古诗文专项训练-2025-2026学年五年级语文下册统编版

**基本信息** 以“基础积累-理解分析-拓展迁移”为逻辑主线，系统覆盖古诗文音形义、阅读理解及综合运用，注重文化传承与思维训练。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础运用|3题（读音/解释/填空）|侧重古诗文基础记忆，考查字词句积累|从字音辨析到词义理解，再到课文内容识记，构建古诗文基础认知链| |课内阅读|2篇（古诗/文言文）|对比分析儿童形象、表现手法及寓意|通过课内文本对比，深化对古诗文内容与艺术手法的理解| |课外阅读|2篇（古诗/文言文）|迁移课内方法分析课外文本，比较异同|从课内到课外，实现知识迁移与思维拓展| |综合运用|2题（口语交际）|结合古诗文情节讲故事、谈道理|将古诗文学习与语言表达、价值内化结合，提升综合素养|

五年级语文下册古诗文专项测试卷 考试时间：90分钟 满分：120分 第一部分：基础运用（30分） 一、给加点字选择正确读音（5分） 1. 稚子金盆脱晓冰（A.xiǎo B.xiào） 2. 短笛无腔信口吹（A.qiāng B.xiáng） 3. 不破楼兰终不还（A.huán B.hái） 4. 初闻涕泪满衣裳（A.cháng B.shāng） 5. 夫不可陷之盾（A.fū B.fú） 二、词语解释（10分） 1. "也傍桑阴学种瓜"中的"傍"意思是：_______ 2. "彩丝穿取当银钲"中的"钲"指：_______ 3. "五千仞岳上摩天"中的"摩天"意思是：_______ 4. "漫卷诗书喜欲狂"中的"漫卷"意思是：_______ 5. "其人弗能应也"中的"弗"意思是：_______ 三、根据课文内容填空（15分） 1. 《四时田园杂兴》（其三十一）中描写儿童学种瓜的诗句是：___，___。 2. 《稚子弄冰》中描写孩子玩冰场景的诗句是：___，___。 3. 《村晚》中描写牧童晚归的诗句是：___，___。 4. 《从军行》中表现将士豪情壮志的诗句是：___，___。 5. 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中描写黄河、华山的诗句是：___，___。 6. 《闻官军收河南河北》中表现诗人欣喜若狂的诗句是：___，___。 7. 《自相矛盾》中楚人夸耀盾的句子是：___，___。 8. 《田忌赛马》中孙膑为田忌制定的策略是：用_______对齐威王的上等马，用_______对齐威王的中等马，用_______对齐威王的下等马。 第二部分：课内阅读理解（40分） 一、古诗阅读（20分） 阅读《四时田园杂兴》（其三十一）和《稚子弄冰》，回答问题： 《四时田园杂兴》（其三十一） 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 《稚子弄冰》 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。 敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。 1. 两首诗都描写了什么场景？有什么共同特点？（4分） 2. "童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜"表现了儿童怎样的特点？（4分） 3. "敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声"运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（4分） 4. 比较两首诗中儿童形象的异同。（4分） 5. 从这两首诗中，你感受到了怎样的乡村生活气息？（4分） 二、文言文阅读（20分） 阅读《自相矛盾》和《田忌赛马》，回答问题： 《自相矛盾》 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰："吾盾之坚，物莫能陷也。"又誉其矛曰："吾矛之利，于物无不陷也。"或曰："以子之矛陷子之盾，何如？"其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 《田忌赛马》 齐使者如梁，孙膑以刑徒阴见，说齐使。齐使以为奇，窃载与之齐。齐将田忌善而客待之。忌数与齐诸公子驰逐重射。孙子见其马足不甚相远，马有上、中、下辈。于是孙子谓田忌曰："君弟重射，臣能令君胜。"田忌信然之，与王及诸公子逐射千金。及临质，孙子曰："今以君之下驷与彼上驷，取君上驷与彼中驷，取君中驷与彼下驷。"既驰三辈毕，而田忌一不胜而再胜，卒得王千金。 1. 解释下列词的意思：（4分） 1.1. 誉之曰（誉）：_______ 1.2. 其人弗能应也（弗）：_______ 1.3. 忌数与齐诸公子驰逐重射（数）：_______ 1.4. 卒得王千金（卒）：_______ 2. 翻译句子：（4分） 2.1. 夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 2.2. 今以君之下驷与彼上驷，取君上驷与彼中驷，取君中驷与彼下驷。 3. 《自相矛盾》告诉我们什么道理？（4分） 4. 《田忌赛马》中孙膑的智慧体现在哪里？（4分） 5. 比较两篇文言文在表现手法上的异同。（4分） 第三部分：精选阅读理解（40分） 一、课外古诗阅读（20分） 阅读下面两首古诗，回答问题： 《小儿垂钓》 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 《宿新市徐公店》 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 1. 两首诗都描写了什么人物？表现了儿童怎样的特点？（5分） 2. "路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人"刻画了儿童怎样的心理？（5分） 3. "儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻"表现了怎样的场景？（5分） 4. 比较这两首诗与课内古诗在描写儿童方面的异同。（5分） 二、课外文言文阅读（20分） 阅读下面两篇文言文，回答问题： 《刻舟求剑》 楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰："是吾剑之所从坠。"舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？ 《守株待兔》 宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 1. 解释下列词的意思：（4分） 1.1. 遽契其舟（遽）：_______ 1.2. 是吾剑之所从坠（是）：_______ 1.3. 兔走触株（走）：_______ 1.4. 因释其耒而守株（释）：_______ 2. 翻译句子：（4分） 2.1. 舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？ 2.2. 兔不可复得，而身为宋国笑。 3. 《刻舟求剑》和《守株待兔》分别讽刺了什么样的人？（6分） 4. 比较这两篇寓言与《自相矛盾》在寓意上的异同。（6分） 第四部分：综合运用（10分） 口语交际：我们都来讲笑话 1. 请从本单元学习的古诗或文言文中，选择一个你觉得有趣的情节，用现代汉语讲给大家听。（5分） 2. 你从这些古诗文中学到了哪些道理？请结合具体例子说明。（5分） 参考答案 第一部分：基础运用（30分） 一、给加点字选择正确读音（5分） 1. A.xiǎo 2. A.qiāng 3. A.huán 4. B.cháng 5. A.fū 二、词语解释（10分） 1. 靠近 2. 古代的一种乐器 3. 接触天空 4. 随意地卷起 5. 不 三、根据课文内容填空（15分） 1. 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜 2. 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲 3. 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹 4. 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 5. 三万里河东入海，五千仞岳上摩天 6. “却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂” 7. 吾盾之坚，物莫能陷也 8. 下等马，上等马，中等马 第二部分：课内阅读理解（40分） 一、古诗阅读（20分） 1. 两首诗都描写了儿童游戏的场景，共同特点是都表现了儿童的天真活泼和童趣。（4分） 2. 表现了儿童虽然不懂耕织，但模仿大人劳动的天真情态，体现了儿童的好奇心和模仿能力。（4分） 3. 运用了比喻的修辞手法，把冰敲击的声音比作玉磬和玻璃破碎的声音，生动形象地表现了声音的清脆悦耳和突然变化。（4分） 4. 相同点：都表现了儿童的天真活泼。不同点：《四时田园杂兴》中的儿童表现的是劳动的模仿，而《稚子弄冰》中的儿童表现的是游戏的乐趣。（4分） 5. 感受到了宁静和谐、充满生机的乡村生活气息，体现了人与自然的和谐相处。（4分） 二、文言文阅读（20分） 1. （4分） 1.1. 誉：夸耀 1.2. 弗：不 1.3. 数：屡次，多次 1.4. 卒：最终 2. （4分） 2.1. 那个无法被刺破的盾和什么都能刺破的矛，不可能同时存在世上。 2.2. 现在用您的下等马对齐威王的上等马，用您的上等马对齐威王的中等马，用您的中等马对齐威王的下等马。 3. 告诉我们说话做事要前后一致，不能自相矛盾，否则会闹笑话。（4分） 4. 体现在他善于观察分析，能够根据马的实力合理安排比赛顺序，运用策略取得胜利。（4分） 5. 相同点：都是通过具体事例说明道理。不同点：《自相矛盾》采用对话形式，而《田忌赛马》采用叙事形式。（4分） 第三部分：课外阅读理解（40分） 一、课外古诗阅读（20分） 1. 都描写了儿童，表现了儿童的天真活泼、专注认真和充满好奇心的特点。（5分） 2. 刻画了儿童专注钓鱼，担心说话会惊跑鱼儿的心理，表现了儿童的认真和天真。（5分） 3. 表现了儿童追逐蝴蝶的欢快场景，以及蝴蝶飞入菜花后找不到的天真可爱。（5分） 4. 相同点：都描写儿童的天真活泼。不同点：课内古诗更多表现劳动和游戏，课外古诗更多表现专注和探索。（5分） 二、课外文言文阅读（20分） 1. （4分） 1.1. 遽：急忙 1.2. 是：这 1.3. 走：跑 1.4. 释：放下 2. （4分） 2.1. 船已经向前走了，而剑没有走，像这样找剑，不是很糊涂吗？ 2.2. 兔子不会再得到，而他自己却被宋国人嘲笑。 3. 《刻舟求剑》讽刺了那些不懂得根据情况变化而调整方法的人；《守株待兔》讽刺了那些妄想不劳而获、死守狭隘经验的人。（6分） 4. 相同点：都是通过寓言故事说明道理，具有讽刺意味。不同点：《自相矛盾》讽刺说话前后不一致，《刻舟求剑》讽刺不懂变通，《守株待兔》讽刺不劳而获。（6分） 第四部分：综合运用（10分） 口语交际：我们都来讲笑话 1. 答案示例：我觉得《稚子弄冰》中的场景很有趣。清晨，一个小孩子把铜盆里的冰块取出来，用彩线穿起来当银钲玩。他敲打冰块发出像玉磬一样的声音，穿林而过，突然冰块落地，发出像玻璃破碎一样的声音。这个场景既童趣又生动，让人忍俊不禁。（5分） 2. 答案示例：我学到了很多道理。比如从《自相矛盾》中学到了说话做事要前后一致；从《田忌赛马》中学到了要善于动脑筋，运用策略；从《刻舟求剑》中学到了要懂得根据情况变化调整方法。这些道理对我们的学习和生活都有很大帮助。（5分） 总分：120分 学科网（北京）股份有限公司 $