专题12 文言文阅读（期末真题汇编）五年级语文下学期（统编专用）

**基本信息** 聚焦文言文阅读专题，整合答题技巧与15道期末真题，覆盖课内必背（《杨氏之子》等）与课外高频篇目（《狐假虎威》等），通过口诀模板与分层设问实现方法指导与实战训练结合。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |文言文阅读|15小题|文言字词（如“之”“其”）、句子翻译、人物分析（如李惠、许衡）、道理启示|梯度设计（基础字词→分析评价），选用2025年多地期末真题，突出文化传承与思维能力，适配小学高段期末复习需求|

专题12 文言文阅读 答题技巧 真题再现 答题技巧 一、文言文总口诀（最关键） 单字变双字，代词找前文；翻译要通顺，道理记核心；人物找特点，答题套模板！ 二、必考万能答题模板（直接套） 1.解释加点字组词法：单字→扩成双字词（如：息 = 休息） 2.翻译句子逐字翻译 + 调顺序 + 通顺（保留人名、地名） 3.人物特点聪明机智、善于观察、幽默风趣、坚守原则、冷静果断 4.启示道理做人要____；做事要____；不能____ 三、课内必背 3 篇（期末 100% 考） 1.《杨氏之子》（最常考） 中心：甚聪惠（非常聪明） 名句：未闻孔雀是夫子家禽 妙处：以其人之道还治其人之身，礼貌又机智 出处：《世说新语》 2.《自相矛盾》 名句：夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立 道理：说话做事要前后一致，不能相互抵触 3.《刻舟求剑》 道理：办事刻板、拘泥不变，不懂事物会变化 四、高频课外文言文核心速记 1.《狐假虎威》 狐狸：狡猾、机智、借威风 老虎：愚蠢、轻信、被利用 寓意：借别人权势吓唬人 2.《智断羊皮案》 李惠：善于观察、聪明机智、细致严谨 方法：击打羊皮→看盐屑→断案 3.《义不苟取》（许衡） 人物：坚守原则、自律正直、不贪小利 名句：梨无主，吾心独无主乎？ 启示：无人监督也要守道德 4.《嫦娥奔月》 情感：深情、思念、团圆期盼 5.《张吴兴亏齿》 特点：机智幽默、反应超快、口才好 答句：正使君辈从此中出入 6.《汗不敢出》（钟氏二子） 钟毓：老实、胆小、守礼 钟会：机智、冷静、口才好 7.《文彦博树洞取球》 特点：聪明、爱思考、会动脑 方法：灌水浮球 8.《石学士》 特点：幽默风趣、豁达大度、脾气好 9.《酤酒者》 启示：环境与细节会坏大事 五、最常考文言字词（1 分钟背完） 之：代词，它 / 他；的；到…… 去 其：他的 / 他们的 诣：拜访 示：给…… 看 惠：同 “慧”，聪明 走：跑 尝：曾经 故：所以、原因 乃：于是、就 咸：都 负：背 六、一句话终极口诀 杨氏子巧应答，自相矛盾别瞎说；刻舟求剑不懂变，许衡守心最无价；李惠断案靠细节，狐狸借威骗老虎；文言单字变双词，翻译通顺不丢分！ 真题再现 一、文言文阅读（共15小题） 1．（2025春•沭阳县期末）阅读短文，完成练习。 狐假虎威 虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，吾为子先行，子随我后，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。 （1）下列选项中与“兽见之皆走”的“之”字用法相同的是（　 　 ） A.诸儿竞走取之 B.以子之矛 C.黄鹤楼送孟浩然之广陵 （2）用自己的话说说“今子食我，是逆天帝命也”的意思。 　 　 （3）百兽看见狐狸都四处逃散的真正原因是什么？请用自己的话一说。 　 　 （4）请你评价一下故事中的狐狸和老虎。 狐狸：　 　 。 老虎：　 　 。 2．（2025春•象山区期末）来到阅读馆，请你静心阅读，品味经典 （一）小古文阅读，完成各题。 智断羊皮案 人有负盐负薪①者，二人同释②重担，息于树荫。少时将行，争一羊皮③背之物。久未果，遂讼④于官。时雍州刺史李惠谓群下⑤曰：“以此羊皮可拷⑥知主乎？”群下咸⑦无应者。惠令人置羊皮席上，以杖击之，见少盐屑⑧‘矣！’”使争者视之，负薪者乃伏而就罪。 【注释】①薪：柴。②释：放下。③藉：垫衬。④讼：诉讼，打官司。⑤群下：部下，属员。⑥拷：打。⑦咸：都。⑧其实：事情的真相。 （1）解释下面加点的字。 息于树荫：　 　 久未果： 　 　 （2）下列对“群下咸无应者”的原因，分析最准确的一项是 　 　 A.大家都害怕李惠，不敢作声。 B.大家都知道羊皮的主人是谁，不想告诉李惠。 C.李惠说话声音太小，大家没有听到。 D.大家都不知道怎样断案，无法回答。 （3）根据提示，分析李惠的思维过程：二人都说羊皮是自己的，他们一人背着 　 　 ，一人背着 　 　 ，那羊皮上肯定会沾上所背的东西，可以通过羊皮，看看上面沾了什么东西的办法来找出主人。从这个故事中可以看出李惠是一个 　 　 的人。 3．（2025春•应城市期末）文言文阅读。 嫦娥奔月（节选） 羿闻娥奔月而去，痛不欲生。月母①感念②其诚，允娥于月圆之日与羿会于月桂③之下。民间有闻其窃窃私语者众焉④。 【注释】①月母：神话传说中的月神。②感念：感动。③月桂：月桂树。④焉：用在句尾，表示肯定语气。 （1）联系上下文，写出文中加点字的意思。 诚：　 　 允：　 　 （2）联系上下文，理解画线句子“民间有闻其窃窃私语者众焉”的意思。 （3）下列说法不正确的一项是　 　 A.羿对嫦娥感情深厚，婠娥奔月后，他非常伤心。 B.“月圆之日”指的是农历八月十五，这天羿与嫦娥相会于鹊桥上。 C.《嫦娥奔月》表现了古代劳动人民天马行空的浪漫想象，也寄托着人们的飞天梦想。 4．（2025春•临沭县期末）阅读。 义不苟取 ㅤㅤ许衡，字仲平，怀之河内人也。尝暑中过河阳，道有梨，众争取啖之，曰：“非其有而取之，不可也。”人曰：“世乱，吾心独无主乎？” （1）联系上下文，说一说加点字的意思。 ①尝暑中过河阳 　 　 ②衡独危坐树下自若 　 　 （2）“众争取啖之”中“争取”的意思是 　 　 A.争夺 B.争相摘取 C.实现 （3）用自己的说说下列句子的意思。 梨无主，吾心独无主乎？ （4）下列与“或问之”的“或”用法相同的是 　 　 A.或曰：“以子之矛陷子之盾” B.或异二者之为 C.或失道 D.莫或兴之 （5）你认为许衡是一个怎样的人？ 　 　 （6）结合本文，说说许衡的做法对你的启示。 　 　 5．（2025春•蕲春县期末）阅读小古文，完成练习。 【甲】杨氏之子 ㅤㅤ梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” （选自《世说新语•言语》） 【乙】张吴兴①亏齿② ㅤㅤ张吴兴年八岁，亏齿，先达③知其不常④，故戏之曰：“君口中何为开狗窦⑤？”张应声答曰：“正使君辈⑥从此中出入！” （选自《世说新语•排调》） ㅤㅤ【注释】①张吴兴：张玄，字祖希，曾任吴兴太守。②亏齿：乳牙掉落。③先达：德行高、学问深的知名先辈。④不常：才能不凡。⑤窦：洞。⑥君辈：您这样的人。 （1）请你运用所学方法理解加点字的意思。 ①孔君平诣其父 　 　 ②故戏之曰 　 　 （2）以下是几位同学就甲、乙两则短文的内容进行了交流探讨，请补全他们的对话。 文言文语言表述简略，往往用“其”“之”等指代人或事物。“故戏之曰”中的“之”指 　 　 。 孔君平说“此是君家果”，潜台词是：　 　 。杨氏子听懂了孔君平话里的玄机，以其人之道还治其人之身，用 　 　 反驳。 张吴兴掉了门牙，先达调侃他的嘴巴像是开了狗洞，张吴兴则以“　 　 ”（原文）来应答。 （3）面对他人的调侃，小小年纪的杨氏之子和张吴兴给出了同样巧妙的回答。反映了他们 　 　 ，如果是你，你更欣赏谁的回答？为什么？ 　 　 6．（2025春•芮城县期末）【古文赏析理思辨】 智断羊皮案 ㅤㅤ人有负盐负薪①者，同释②重担，息于树阴。二人将行，争一半皮③背之物。久未果，遂讼④于官。时雍州刺史李惠谓群下⑤曰：“以此羊皮可拷知主乎？”群下⑥咸无答者。惠令人置羊皮席上，以杖击之，见少盐屑⑦矣！”使争者视之，负薪者乃伏而就罪。 ㅤㅤ注释：①薪：柴。②释：放下。③藉：垫，衬。④讼：诉讼，打官司。⑤群下：部下 （1）理解文言文有方法。文言文往往“单字成词”，可以采用“组词法”理解其意思。请运用这一方法写出文中加点字的意思。 果：　 　 ；主：　 　 。 （2）你认为李惠“智”在哪里？根据提示，分析他的思维过程。 （3）李惠是一个什么样的人？请说说理由。 　 　 　 　 7．（2025春•宽城县期末）阅读文言文，回答问题。 【语段一】自相矛盾 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，何如！”其人弗能应也。　 　 、　 　 。 【语段二】 楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽①契②其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此③，不亦惑④乎？ 【注释】①遽（jù）：立刻，马上。②契（qì），糊涂。 （1）根据课文内容，将【语段一】的空白处补充完整。 （2）成语“　 　 ”就出自这个故事，寓言故事虽小，却蕴含着大道理，请写下来印象深刻的：《　 　 》。 （3）借助注释，用自己的话说说【语段二】中画线句子的意思。 舟已行矣，而剑不行，求剑若此 　 　 　 　 （4）读完短文，你想对文中的楚人说些什么？ 　 　 　 　 8．（2025春•驿城区期末）课内阅读。 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” （1）下列朗读停顿正确的一项是 　 　 A.未/闻孔雀/是夫/子家禽 B.未闻/孔雀/是/夫子家禽 （2）解释下列字的意思。 ①诣：　 　 ②示：　 　 （3）“氏”表示姓氏。姓“杨”的人可称为“杨氏”，那么姓“张”和姓“欧阳”的人可分别称为“　 　 ”“　 　 ”。 （4）请将文中最能体现杨氏之子语言巧妙的句子用自己的话说出来。 （5）下面是另一则关于言语智慧的小故事，请认真阅读并完成下面的练习。 徐孺子年九岁，尝月下戏，人语之曰：“若令月中无物 ①文中的小孩姓 　 　 。“戏”的意思是 　 　 。 ②徐孺子的言语智慧在于他用 　 　 与月亮进行类比，以反驳“　 　 ”的观点。 9．（2025春•泗阳县期末）阅读小古文，完成练习。 石学士① 石曼卿隐于酒②，谪仙③之流也，善戏谑④。尝出报慈寺，驭者⑤失控，马惊，曼卿堕地。从者惊⑥，市人聚观，意其必大诟怒⑦。曼卿徐着⑧一鞭，谓⑨驭者曰：“赖⑩我石学士也，若⑪瓦学士，顾⑫不破碎乎？” （选自《冷斋夜话》） 【注释】①石学士：即石延年，字曼卿，北宋文学家、书法家（xuè）：用诙谐有趣的话开玩笑，打趣。⑤驭者：驾车的人。⑥扶掖据鞍：搀扶他起来，（让他）（zhuó）：轻轻的挥动、打。⑨谓：对……说。⑩赖：幸亏⑪若：表假设，相当于“如果”。⑫顾：难道。 （1）用“/”给下面句子划分朗读节奏。（划两处） 曼 卿 徐 着 一 鞭 （2）根据表格中提供的理解方法，解释加点字的意思。 理解方法 加点的字 加点字意思 扩词法 市人聚观 　 　 温故知新法：王戎七岁，尝与诸小儿游 尝出报慈寺 　 　 （3）借助注释说说画横线句子的意思，你从中可以看出石学士是个怎样的人？ 　 　 　 　 10．（2025春•翁牛特旗期末）阅读。 人有酤①酒者 ㅤㅤ人有酤酒者，为器甚洁清，置表②甚长③，而酒酸不售。问之里人④其故，里人云：“公之狗猛，人挈⑤器而入，且酤公酒，狗迎而噬⑥之。此酒所以酸而不售也。” 【注释】①酤：gū买、卖②表：酒店的标志，这里指酒旗③长：明显④里人：同乡的人⑤挈：拿⑥噬：咬 （1）依据文意解释加点的字。 ①为器甚洁清 　 　 ②而酒酸不售　 　 （2）用自己的话写一写下面句子的意思。 问之里人其故：　 　 （3）用“ㅤㅤㅤ”在文中画出“酒酸不售”的原因。 　 　 （4）这个故事给我们怎样的启示？ 　 　 　 　 11．（2025春•高港区期末）阅读文言文《汗不敢出》，完成练习。 ㅤㅤ钟毓（yù）、钟会少有令誉①。年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇（yáo）（chì）见②。毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？”毓对曰：“战战惶惶，汗出如浆。”复问会曰：“卿何以不汗？”对曰：“战战栗栗 ㅤㅤ【注释】①令誉：美名，美誉。②敕见：奉皇帝的命令觐见。 （1）对下列语句中加点字的理解，不正确的一项是 　 　 A.钟毓、钟会少有令誉（少年时期） B.魏文帝闻之（听说） C.语其父钟繇曰（话语） D.毓对曰（回答） （2）文中对话可以改编成小剧本，请想象他们当时的神情、动作、语言等，完成小剧本。 魏文帝（看着钟毓脸上的汗）：你为什么脸上全是汗？ 钟毓（一脸紧张，手指不安地绞着衣角）：①　 　 。 魏文帝（转头面对钟会）：你为什么脸上一点汗都没有？ 钟会（②　 　 ）：③　 　 。 （3）根据钟毓和钟会的回答可以看出两人不同的性格特点。联系本文内容可以发现，钟毓是一个①　 　 的孩子，而钟会是一个②　 　 的孩子。 A.才思敏捷、随机应变 B.谦虚有礼、知进退 C.明辨是非、果断聪明 D.老实规矩、知畏惧 12．（2025春•枣庄期末）阅读下列文言文，完成练习。 文彦博树洞取球 ㅤㅤ文彦博少时①，与群儿击②球。球忽跃入树穴，群儿谋③取之，穴深，不能得。彦博以盆取水④浮出。 [注释]①少时：小时候；②击：这里是“踢”的意思；③谋：谋划；④遂：于是，就。 （1）选择加点字正确的解释。 1）群儿谋取之　 　 。 A.代词，指树洞 B.代词，指球 2）彦博以盆取水 　 　 。 A.用，拿 B.所以 （2）这件事的起因是 　 　 ，其他小朋友没有拿到球的原因是 　 　 。（用原文回答） （3）读了故事，你认为文彦博是个怎样的孩子？ 　 　 　 　 13．（2025春•新泰市期末）课内阅读。 杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。 （1）解释词语。 诣：　 　 闻：　 　 （2）读读比比，在停顿恰当的句子后面画“√”。 ①未闻/孔雀/是夫子/家禽。 ②未闻/孔雀/是夫子家/禽。 （3）你认为杨氏之子的回答妙在哪里？　 　 A.杨氏之子以否认的语气表示出杨梅不是自己家的果子。 B.指出了孔君平的“孔”是孔雀的“孔”。 C.根据姓氏来借题发挥，既否定了孔君平的话，还保留着对长辈的尊重。 《杨氏之子》选自《世说新语》，下面的文字是《世说新语》书中另一则关于言语智慧的小故事，请认真阅读并完成下面的练习。 钟毓①、钟会小时，值②父昼寝，因③共偷服药酒。其父时觉④，且托寐⑤以观之。毓拜⑥而后饮，会饮而不拜。既而问毓何以拜，毓曰：“酒以成礼⑦不拜，会曰：“偷本非礼，所以不拜。” 【注释】①钟毓：三国时期魏国大臣，太傅钟繇的儿子，十四岁任散骑待侍郎，⑥拜：行礼。⑦何以：为什么。 （4）你更喜欢两兄弟中的哪一位？说说你的理由。 　 　 　 　 （5）杨氏子、钟毓、钟会都是我国古代文学作品中有代表性的聪慧儿童形象，在课外阅读中，你一定也读到过有关这样聪慧儿童的文章（至少一个） 　 　 　 　 14．（2025春•濮阳期末）对比阅读，品味文言文的言简义丰。 选文一： 杨氏之子 梁国杨氏子九岁，________________________。________________________，父不在，果有杨梅。孔指以示儿曰：“________________________。”儿应声答曰：“________________________。” 选文二： 钟氏之子 钟毓、钟会少有令誉①，年十三，魏文帝闻之，语②其父钟繇曰：“可令二子来。”于是敕见③。毓面有汗，帝曰：“卿④面何以汗？”毓曰：“战战惶惶⑤，汗出如浆。”复问会：“卿何以不汗？”对曰：“战战栗栗，汗不敢出。” 【注释】①令誉：美好的声誉。②语：对……说。③敕见：皇帝召见。④卿：古时帝王对臣子的称呼。⑤战战惶惶：畏惧的样子，同后面的“战战栗栗”相近。 （1）根据课文内容给选文一填空。 （2）选文二中，钟氏二子见魏文帝，　 　 脸上有汗，　 　 脸上无汗。（填序号） a．钟繇 b．钟毓 c．钟会 （3）根据两篇选文内容完成下面表格。 对比项 主人公年龄 核心事件 人物特点 《杨氏之子》 　 　 　 　 　 　 《钟氏之子》 　 　 　 　 钟毓 　 　 钟会 　 　 （4）选文二中，面对魏文帝的询问，钟毓和钟会都做出了合理的回答 　 　 15．（2025春•临邑县期末）阅读下面的文言文，回答问题。 【短文一】 ㅤㅤ梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣　 　 （zhǐ yì）其父，　 　 ，　 　 。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应　 　 （yīng yìng）声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 【短文二】 ㅤㅤ张吴兴①年八岁，亏齿②，先达③知其不常④，故戏之曰：“君口中何为开狗窦⑤？”张应声答曰：“正使君辈⑥从此中出入！” ㅤㅤ【注释】①张吴兴：张玄，字祖希，曾任吴兴太守。②亏齿：乳牙掉落。③先达：德行高、学问深的知名先辈。④不常：才能不凡。⑤窦：洞。⑥君辈：您这样的人。 （1）将文中加点字不正确的读音用“/”划掉。 （2）短文一选自《　 　 》，请将选文中“　 　 ，　 　 。”处缺少的2句原文补充完整。 （3）“孔君平诣其父”中的“诣”的意思是 　 　 ，“其”指的是 　 　 ，“故戏之曰”中的“戏”的意思是 　 　 ，“之”指的是 　 　 。 （4）两篇短文都体现了人物的风趣和智慧，请你对比阅读后用原文完成表格 人物 对方对他说了什么 他的巧妙回答 杨氏子 此是君家果 ②　 　 张吴兴 ①　 　 ③　 　 参考答案与解析 一、文言文阅读（共15小题） 1．【答案】（1）A； （2）如果你现在吃了我，就是违抗了天帝的命令。 （3）真正原因是百兽看到了狐狸身后的老虎，被老虎吓跑的。 （4）狡猾虚伪、善于利用他人威势； 愚昧轻信、盲目崇拜权威。 【解答】（1）本题考查字词解释。原句“兽见之皆走”意思是“百兽看见它们（指狐狸和老虎）都逃跑了”，指代前面提到的狐狸和老虎。 A.“诸儿竞走取之”意思是“孩子们争着跑过去拿它（指某物，如梨子）”，作宾语。 B.“以子之矛”意思是“用你的矛”，这里的“之”是助词，表示所有格。 C.“黄鹤楼送孟浩然之广陵”意思是“在黄鹤楼送孟浩然去广陵”，这里的“之”是动词、往”。 故选：A。 （2）本题考查翻译句子。“食我”意思是“吃我”。“天帝命”意思是“天帝的命令”。 全句意思是：如果您吃掉我，这就违背了上天的命令。 （3）本题考查文言文内容理解。阅读文言文内容可知，狐狸走在前面。百兽逃跑并不是怕狐狸。狐狸利用了老虎的威风。 （4）本题考查分析人物形象。由文言文中“子无敢食我也，今子食我！子以我为不信，子随我后？”可知，用计谋骗了老虎，但做法不诚实，以为畏狐也”可知，认为它们是害怕狐狸，但没有动脑筋思考，结果被利用了。 故答案为： （1）A； （2）如果你现在吃了我，就是违抗了天帝的命令。 （3）真正原因是百兽看到了狐狸身后的老虎，被老虎吓跑的。 （4）狡猾虚伪、善于利用他人威势； 愚昧轻信、盲目崇拜权威。 2．【答案】（1）休息 结果； （2）D； （3）盐 柴 善于观察分析、聪明机智。 【解答】（1）本题考查字词解释。“息于树荫”意思是在树荫下休息。“久未果”意思是很久都没有结果。 （2）本题考查对内容的理解。联系“群下咸无应者”前面的“以此羊皮可拷知主乎，当李惠问部下“通过拷打这张羊皮能够问出它的主人吗，他的部下都没有回答，他的部下都不知道用这种方法能不能断案，大家害怕李惠不敢作声。故选：D。 （3）本题考查内容理解和人物形象分析。阅读文章，二人同释重担。少时将行，各言为己藉背之物”可知，一个背着“柴”，李惠会采用敲打羊皮找主人的方法，比如背盐的人常用的话上面就会留有盐屑。通过这种方法断案可以看出、善于思考。 故答案为： （1）休息 结果； （2）D； （3）盐 柴 、聪明机智。 3．【答案】（1）真诚； 允许； （2）民间有很多人都听到了他们相会时的窃窃私语。 （3）B。 【解答】（1）考查字词解释。 月母感念其诚：月母被他的真诚感动了。诚：真诚。 允娥于月圆之日与羿会于月桂之下：允许嫦娥在月圆的日子里和后羿在月桂树下面见面相会。允：允许。 （2）考查句子翻译。闻：听见。故“民间有闻其窃窃私语者众焉”译为：民间有很多人都听到了他们相会时的窃窃私语。 （3）考查内容理解。A、C正确。由“允娥于月圆之日与羿会于月桂之下”可知，这天羿与嫦娥在月桂树下面见面相会。 故答案为： （1）真诚； 允许； （2）民间有很多人都听到了他们相会时的窃窃私语。 （3）B。 4．【答案】（1）①路过； ②独自、唯独； （2）B； （3）梨无主，吾心独无主乎？梨树没有主人，难道我的内心也没有主人（准则）吗？ （4）A； （5）许衡是一个坚守原则、自律正直、品德高尚、不贪小利、义不苟取的人。即使在乱世、无人监督时，也能坚守内心的道德准则，不随便拿不属于自己的东西。 （6）做人要坚守内心的道德底线，自律自重，不贪不属于自己的财物；无论有没有人监督，都要做到言行一致、洁身自好。在生活中，我们也要像许衡一样，面对诱惑时坚守本心，不随意占小便宜，做一个正直、有原则的人。 【解答】（1）本题考查句子翻译。 ①句意：许衡曾经在暑天路过河阳。过：路过。 ②句意：只有许衡端正地坐在树下。独：独自。 （2）本题考查词语分析。“众争取啖之”中“争取”的意思是争相摘取，是争着去摘梨吃，“实现”与文意不符。故选：B。 （3）本题考查文章内容分析。“梨无主？”意思是：梨没有主人？“独”在这里表示反问。 （4）本题考查词语理解。“或问之”的“或”是“有的人”的意思。 A.相同，“或曰：‘以子之矛陷子之盾’”中“或”也是“有的人”的意思； B.不同，“或异二者之为”中“或”是“或许； C.不同，“或失道”中“或”是“有时”的意思； D.不同，“莫或兴之”中“或”用在否定句中，可译为“没有谁”。 故选：A。 （5）本题考查人物形象分析。许衡是一个自律。在众人争抢无主之梨时，认为不是自己的东西不能拿。 （6）本题考查阅读启示。许衡的做法启示我们，无论面对何种诱惑，都要坚守自己的道德底线和内心的原则，要做到自律，保持高尚的品德。 故答案为： （1）①路过； ②独自、唯独； （2）B； （3）梨无主，吾心独无主乎，难道我的内心也没有主人（准则）吗？ （4）A； （5）许衡是一个坚守原则、自律正直、不贪小利。即使在乱世，也能坚守内心的道德准则。 （6）做人要坚守内心的道德底线，自律自重；无论有没有人监督、洁身自好，我们也要像许衡一样，不随意占小便宜、有原则的人。 5．【答案】（1）①拜访； ②戏弄，开玩笑； （2）张吴兴 你姓杨，它叫杨梅，你们本是一家。 未闻孔雀是夫子家禽 正使君辈从此中出入； （3）思维敏捷、机智幽默我更欣赏杨氏之子的回答。因为杨氏之子在回应孔君平时，既巧妙地反驳了对方，又体现了对孔君平的尊重，用“未闻孔雀是夫子家禽”这样委婉的方式，显示出他的聪慧和礼貌。 【解答】（1）考查字词解释。①“孔君平诣其父”意思是孔君平去拜访他父亲，可组词为“拜访”。 ②“故戏之曰”整句话就是因此开玩笑对他说。“故”根据上下文可理解为“因此，“戏”可组词为“戏弄。 （2）考查字词解释、内容理解。孔君平看到杨梅，就说“此是君家果”，它叫杨梅。杨氏子听懂了孔君平话里的玄机，用“未闻孔雀是夫子家禽”反驳，暗示孔君平姓孔，但并非一家，先达调侃他的嘴巴像是开了狗洞。 （3）考查拓展延伸。反映了他们思维敏捷。示例一：我更欣赏杨氏之子的回答，既巧妙地反驳了对方，用“未闻孔雀是夫子家禽”这样委婉的方式。 示例二：我更欣赏张吴兴的回答。张吴兴面对先达的调侃，以“正使君辈从此中出入”给予有力回击，展现出了他的大胆和机灵。 故答案为： （1）①拜访； ②戏弄，开玩笑； （2）张吴兴 你姓杨，它叫杨梅。 未闻孔雀是夫子家禽 正使君辈从此中出入； （3）思维敏捷、机智幽默我更欣赏杨氏之子的回答，既巧妙地反驳了对方，用“未闻孔雀是夫子家禽”这样委婉的方式。 6．【答案】（1）有结果、有定论 羊皮的主人； （2）盐 柴 有痕迹 盐屑 背盐； （3）李惠是一个明机智、善断疑案的人。 【解答】（1）考查字词解释。“久未果”意思是很久没有结果、有定论”。 “以此羊皮可拷知主乎？”意思是拷打这张羊皮能知道它的主人是谁吗，即羊皮的主人。 （2）考查内容理解。由“人有负盐负薪者，息于树阴”可知，一人背着柴，以杖击之，曰：‘得其实矣，负薪者乃伏而就罪，李惠通过击打羊皮想要观察的结果。这里应该填写的是观察到的具体痕迹和据此判断的主人，应该是盐屑。 （3）考查形象分析。“惠令人置羊皮席上，见少盐屑！’使争者视之，他巧妙用击打羊皮显盐屑断案、善断疑案。 故答案为： （1）有结果、有定论 ； （2）盐 柴 有痕迹 背盐； （3）李惠是一个明机智、善断疑案的人。 7．【答案】（1）夫不可陷之盾与无不陷之矛 不可同世而立； （2）自相矛盾 守株待兔； （3）船已经向前行驶了，可是剑却不会跟着船一起前进，像这样寻找剑，岂不是太糊涂了吗？ （4）事物是不断发展变化的，解决问题时要根据实际情况灵活应对，不能墨守成规或凭主观臆断。比如《刻舟求剑》中，剑掉入水中后位置固定，但船在移动，只有及时下水寻找才可能找回；而《自相矛盾》则提醒我们说话做事要前后一致，避免逻辑矛盾。希望你能从故事中吸取教训，学会变通与自省！ 【解答】（1）考查内容默写。 原文通过楚人夸耀盾与矛的极端特性（“物莫能陷”与“无不陷”），引出逻辑矛盾。但完整版本通常包含总结性议论，不可同世而立”。 （2）考查拓展延伸。 成语“自相矛盾”直接出自《自相矛盾》的故事，形容言论或行为前后抵触，如《刻舟求剑》，体现对寓言的积累。 （3）考查句子翻译。 舟已行矣：船已经移动了。 而剑不行：但剑不会移动（固定在水底）。 求剑若此：像这样寻找剑。 不亦惑乎：岂不是太糊涂了吗？ 即：船已经向前行驶了，可是剑却不会跟着船一起前进，岂不是太糊涂了吗？ （4）考查扩展写话，需结合两个故事的寓意，导致逻辑矛盾，避免极端化表述，机械刻舟求剑，避免僵化思维，解决问题时要根据实际情况灵活应对。比如《刻舟求剑》中，但船在移动；而《自相矛盾》则提醒我们说话做事要前后一致。希望你能从故事中吸取教训！ 故答案为： （1）夫不可陷之盾与无不陷之矛 不可同世而立； （2）自相矛盾 守株待兔； （3）船已经向前行驶了，可是剑却不会跟着船一起前进，岂不是太糊涂了吗？ （4）事物是不断发展变化的，解决问题时要根据实际情况灵活应对。比如《刻舟求剑》中，但船在移动；而《自相矛盾》则提醒我们说话做事要前后一致。希望你能从故事中吸取教训！ 8．【答案】（1）B； （2）①拜访 ②给……看； （3）张氏 欧阳氏； （4）我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。 （5）①徐 嬉戏，游戏； ②眼睛 若令月中无物，当极明邪。 【解答】（1）本题考查断句。句意：我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。故选：B。 （2）本题考查解释文中词语的能力。“孔君平诣其父”这句话的意思是：孔君平去拜访他父亲。“孔指以示儿曰”这句话的意思是：孔君平指着杨梅对杨氏之子。 （3）本题考查对知识的拓展能力。“氏”表示姓氏，那么姓“张”和姓“欧阳”的人可分别称为“张氏”和“欧阳氏”。 （4）本题考查文章内容分析。通过阅读可知，用“未闻孔雀是夫子家禽”正话反说的方式，既表现了应有的礼貌，杨梅岂是我家的果”这个意思。 （5）本题考查对文章内容的理解。阅读所给材料可知。“戏”的意思是嬉戏。②徐孺子的言语智慧在于他用“眼睛”与月亮进行类比，当极明邪”的观点。 故答案为： （1）B； （2）①拜访 ②给……看； （3）张氏 欧阳氏； （4）我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。 （5）①徐 嬉戏； ②眼睛 若令月中无物。 9．【答案】（1）曼卿/徐着/一鞭。 （2）集市； 曾经； （3）幸亏我是石学士，如果是瓦学士，难道不会摔得粉碎吗？石曼卿是一个幽默风趣、乐观豁达的人。 【解答】（1）考查文言断句。“曼卿徐着一鞭”意思是“曼卿慢慢地挥动了一下马鞭”，表示人物，描述动作，是动作的对象，就得到：曼卿/徐着/一鞭。 （2）考查字词解释。“市人聚观”中，“市人”就是集市上的人。市：集市（通过扩词法 尝：题目给出的理解方法是“温故知新法”，也就是通过回顾以前学过的知识来理解新的内容，尝与诸小儿游”中。在“尝出报慈寺”这个句子里。曾经（通过温故知新法，尝与诸小儿游”中“尝”的意思） （3）考查句子翻译、形象分析，若瓦学士。若：表假设。顾：难道，如果是瓦学士？人物形象：从这句话可以看出、乐观豁达的人，没有怒骂或抱怨，表现出宽容大度和机智诙谐的性格。 故答案为： （1）曼卿/徐着/一鞭。 （2）集市； 曾经； （3）幸亏我是石学士，如果是瓦学士？石曼卿是一个幽默风趣。 10．【答案】（1）①很；②卖； （2）（他）向同乡询问其中的缘故。 （3）公之狗猛，人挈器而入，且酤公酒，狗迎而噬之。 （4）这个故事告诉我们，如果环境中存在像“猛狗”一样阻碍事物发展的因素，即使自身条件很好，也可能无法顺利达成目标。在生活中，要注意排除那些不利的干扰因素。 【解答】（1）本题考查文言文字词理解。解题时。“为器甚洁清”，“甚”解释为“很”，意思是酒变酸了没卖出去。 （2）本题考查文言文句子翻译。先逐字分析，“问之”是向……询问，“其故”是其中的缘故，就是（他）向同乡询问其中的缘故。 （3）本题考查文言文内容提取。解题时，在文中找到里人回答的内容“公之狗猛，且酤公酒。此酒所以酸而不售也”，用横线画出即可。 （4）本题考查文言文主旨感悟。先理解故事内容，让人不敢来买酒。由此感悟到，即便自身条件好，要排除不利干扰 （1）①很；②卖； （2）（他）向同乡询问其中的缘故。 （3）公之狗猛，人挈器而入，狗迎而噬之。 （4）这个故事告诉我们，如果环境中存在像“猛狗”一样阻碍事物发展的因素，也可能无法顺利达成目标，要注意排除那些不利的干扰因素。 11．【答案】（1）C。 （2）①由于恐惧慌张，害怕得发抖，所以出汗像流水一样 ②手足无措 ③由于恐惧战栗，害怕得发抖，所以汗水也不敢冒出来。 （3）D A。 【解答】（1）考查了对文言文词语的理解。根据译文可知、钟会少有令誉（少年时期）；C.语其父钟繇曰（对……说）。故选C。 （2）考查了人物神情、动作。面对魏文帝，钟毓“战战惶惶，钟会“战战栗栗。发挥想象、动作。 （3）考查了对人物形象的分析。钟会原本是不怕或者不爱出汗，“战战栗栗。“战战栗栗，既表达对君臣上下的阶级感，真实而不失礼节、知畏惧的孩子、随机应变的孩子、A。 故答案为： （1）C。 （2）①由于恐惧慌张，害怕得发抖 ②手足无措 ，害怕得发抖。 （3）D A。 12．【答案】（1）1）B； 2）A； （2）球忽跃入树穴 穴深； （3）文彦博是个爱动脑筋，善于思考的智慧少年。 【解答】（1）考查了字词解释。1）“群儿谋取之”的意思是“孩子们一起想办法，在这一句中“之”为代词，故选：B。 2）“彦博以盆取水”的意思是“文彦博用盆装来水”，在这一句中“以”为介词，故选：A。 （2）本题考查对文言文内容的理解。“文彦博少时。球忽跃入树穴，穴深，这一句的意思是：文彦博小时候。忽然。孩子们一起想办法，但是树洞很深。由此可知这件事的起因是：球忽跃入树穴。 （3）本题考查人物形象分析。结合文中内容。如：文彦博小时候在球落入树穴后，而是机智地想到用水使球浮出的方法。这说明文彦博是一个聪明、善于观察和思考的孩子。 故答案为： （1）7）B； 2）A； （2）球忽跃入树穴 穴深； （3）文彦博是个爱动脑筋，善于思考的智慧少年。 13．【答案】（1）拜访 听说； （2）②； （3）C； （4）我更喜欢钟会。因为钟会在面对父亲的询问时，能够坦诚地表达自己的想法，即“偷本非礼，所以不拜”，显示出他的机智和直率。同时，他也敢于承认自己的错误，不掩饰、不逃避，这种诚实和勇敢的品质值得赞赏。 （5）曹冲。 【解答】（1）考查字词解释。“孔君平诣其父”：孔君平去拜访杨氏子的父亲。“未闻孔雀是夫子家禽”：我可没听说过孔雀是先生您家的鸟。 （2）考查文言断句。“未闻孔雀是夫子家禽”意思是：我可没听说过孔雀是先生您家的鸟。故选②。 （3）考查内容理解。杨氏之子的回答妙在利用孔君平的姓氏做文章，又显得幽默风趣。即：根据姓氏来借题发挥，还保留着对长辈的尊重。 （4）考查拓展延伸。结合材料内容写出自己更喜欢两兄弟中的哪一位。示例：我更喜欢钟会，能够坦诚地表达自己的想法，所以不拜”。同时，不掩饰，这种诚实和勇敢的品质值得赞赏。 （5）考查拓展延伸。结合自己的知识积累来写即可。曹冲是三国时期曹操的儿子，善于观察和思考，他利用浮力的原理，展现了他的聪慧和机智。 故答案为： （1）拜访 听说； （2）②； （3）C； （4）我更喜欢钟会。因为钟会在面对父亲的询问时，即“偷本非礼，显示出他的机智和直率，他也敢于承认自己的错误、不逃避。 （5）曹冲。 14．【答案】（1）甚聪惠 孔君平诣其父 此是君家果 未闻孔雀是夫子家禽； （2）b c； （3）九岁 杨氏之子因杨梅是否君家果妙对孔君平 聪明机智、反应敏捷 十三 钟氏二子因出汗问题妙答魏文帝 忠厚老实 机敏善辩； （4）我更欣赏钟会的回答。面对魏文帝的询问，钟会没有直接解释“不流汗”的现象，而是紧扣“面对帝王的敬畏”这一核心——用“战战栗栗，汗不敢出”，将“不流汗”转化为因极度敬畏而连汗都“不敢”冒出的状态。既呼应了兄长“战战惶惶”的敬畏之情，保持了对帝王的尊重，又跳出了“流汗与否”的表面问答，用更显机敏的表达展现出从容的应变力，既合情理，又不失少年的聪慧与分寸。 【解答】（1）本题考查名篇名句默写。默写时注意“甚”“惠”“诣”“禽”的正确写法。 （2）本题考查对文言文内容的理解。 选文二中“于是敕见。毓面有汗”。钟毓脸上有汗”，钟氏二子见魏文帝时。选文二中复问会：“卿何以不汗？”？”，故可知钟会脸上无汗。 （3）本题考查对文言文内容的理解概括、人物形象分析。 选文一“梁国杨氏子九岁”意思是“在梁国姓杨的人家家里有一个儿子今年九岁”，故可知主人公“九岁”、钟会少有令誉、钟会小时候就有很好的声誉了，故可知主人公年龄“十三岁”。 概括核心事件，需要提取事件中的关键要素、主要行为动作以及事件的核心内容，核心行为是面对孔君平以“杨梅”和“杨家”的关联来调侃时。所以核心事件可概括为：杨氏子为孔君平设果。 选文二《钟氏之子》主要人物是钟毓和钟会，核心行为是他们被魏文帝召见，两人分别给出了不同的回答、钟会被魏文帝召见。 《杨氏之子》中九岁的杨氏子，在面对孔君平以“杨梅”关联“杨家”的玩笑时，既礼貌又巧妙反驳、思维敏捷。 （4）本题考查选文内容的理解及人物形象的分析。 由文中“战战惶惶，汗出如浆”可知。由文中“战战栗栗，钟会反其道而行之。据此写一写你的看法，并说明理由。面对魏文帝的询问，而是紧扣“面对帝王的敬畏”这一核心——用“战战栗栗，将“不流汗”转化为因极度敬畏而连汗都“不敢”冒出的状态，保持了对帝王的尊重，用更显机敏的表达展现出从容的应变力，又不失少年的聪慧与分寸。 故答案为： （1）甚聪惠 孔君平诣其父 未闻孔雀是夫子家禽； （2）b c； （3）九岁 杨氏之子因杨梅是否君家果妙对孔君平 、反应敏捷 钟氏二子因出汗问题妙答魏文帝 机敏善辩； （4）我更欣赏钟会的回答。面对魏文帝的询问，而是紧扣“面对帝王的敬畏”这一核心——用“战战栗栗，将“不流汗”转化为因极度敬畏而连汗都“不敢”冒出的状态，保持了对帝王的尊重，用更显机敏的表达展现出从容的应变力，又不失少年的聪慧与分寸。 15．【答案】（1）zhǐ yīng； （2）杨氏之子 父不在 乃呼儿出； （3）拜访 杨氏子 开玩笑 张吴兴； （4）①君口中何为开狗窦；②未闻孔雀是夫子家禽；③正使君辈从此中出入。 【解答】（1）本题考查字音辨析。 孔君平诣其父：孔君平来拜访他的父亲。“诣”表示“拜访”，故划掉“zhǐ”。 应：yīng：该、当，如“应当”，如“答应”，如“应答”。“应”在此处指“回应，读“yìng”。 （2）本题考查作家作品和名篇名句的识记。 【短文一】选自《杨氏之子》，讲述杨氏子机智应对孔君平的故事、呼、出”的正确写法。 （3）本题考查字词解释。 【短文一】中：孔君平诣其父：孔君平来拜访他（杨氏子）的父亲。诣：拜访，指的是“杨氏子”。 【短文二】中：故戏之曰：因此故意跟他（张吴兴）开玩笑说。戏：开玩笑。之：代词。 （4）本题考查内容理解。 【短文一】中孔君平以“此是君家果”调侃，杨氏子巧妙回应“未闻孔雀是夫子家禽”，以及“孔”姓和“孔雀”的联系，在维护礼貌的同时。既体现了姓氏的关联，所以答案是“未闻孔雀是夫子家禽”。 【短文二】中，先达看到张吴兴乳牙掉落，张吴兴则回应“正使君辈从此中出入”，没有直接生气反驳，将对方的调侃转化为“正使君辈从此中出入”，以幽默且带有反击性的话语，让对方的戏言不攻自破，又巧妙反击，所以依次填入“君口中何为开狗窦”“正使君辈从此中出入”。 故答案为： （1）zhǐ yīng； （2）杨氏之子 父不在 ； （3）拜访 杨氏子 张吴兴； （4）①君口中何为开狗窦；②未闻孔雀是夫子家禽。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $