精品解析：河北张家口市怀来县2025-2026学年统编版六年级上学期期末语文试卷

小学六年级语文试卷 （2025—2026学年第一学期） 一、学会倾听。 先听录音《懂法、用法、学法的心路历程》，完成下面各题。 1．根据短文内容填空。 故事中“我”____________的权利受到了侵犯；是《_____________》维护了“我”的权利。 二、积累运用。 2．听这个故事，你有什么的感受？请写下来。 1. 看拼音，按顺序写词语，注意把字写美观。 在大雪纷飞的山林里，红军战士们身着单薄的衣服，与敌人fèn zhàn（ ）着，敌人的炮火不断bào fā（ ），震耳欲聋的hōng míng（ ）仿佛天崩地裂，但战士们的眼神中只有坚定的光芒。他们如同愤怒的雄狮，páo xiào（ ）着冲向敌阵，每一次冲锋都伴随着zhuàng liè（ ）的呐喊，那是对胜利的渴望。在这片被战火洗礼的土地上，红军战士们的英勇无畏，将永远被后人铭记与yōng dài（ ）。 （二）根据要求选择正确答案。 2. 下列词语中的“截”与“斩钉截铁”中的“截”意思相同的一项是（ ） A. 拦截 B. 截止 C. 半截儿 D. 截断 3. 下列各组成语中，不属于同一类的一项是（ ） A. 天籁之音 余音绕梁 黄钟大吕 高山流水 B. 巧夺天工 惟妙惟肖 栩栩如生 轻歌曼舞 C. 全神贯注 怒气冲冲 心满意足 呆头呆脑 D. 排山倒海 惊天动地 震耳欲聋 响彻云霄 4. 中国众多古诗词含“盼”之意，下列诗词与“盼”的引申义无关的一项是（ ） A. 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 B. 临行密密缝，意恐迟迟归。 C. 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 D. 春草明年绿，王孙归不归？ 5. 《伯牙鼓琴》的故事在我国古诗中常有提及，下列诗句中与这个故事无关的一项是（ ） A. 高山流水琴三弄，明月清风酒一樽。 B. 海内存知己，天涯若比邻。 C. 借问人间愁寂意，伯牙弦绝已无声 D. 钟期久已没，世上无知音。 6. 下面是同学们从美景中获得的感悟。填入句中横线处的内容，最合适的一项是（ ） 寒来暑往，秋收冬藏，四季美景不同，带给我们的感受也不同：春天___________；夏天___________；秋天___________；冬天___________。 ①骄阳似火，蛙鸣虫唱，绿树成荫，是生命的张扬 ②落雪无声，银装素裹，千里冰封，是生命的恬静 ③小雨润物，草长莺飞，万物复苏，是生命的伊始 ④明月朗照，层林尽染，五谷飘香，是生命的成熟 A. ③①④② B. ①②③④ C. ④①②③ D. ②④①③ 7. 下列说法有误的一项是（ ） A. 《穷人》是一篇短篇小说，刻画了鲜明的人物形象，其中的环境描写只是为了交代故事发生的场景，展现穷人生活的艰难。 B. 《金色的鱼钩》是一篇以红军长征为背景的小说。通过对人物外貌、语言、神态等的描写，逐步展现出老班长的光辉形象。 C. 小说《桥》篇幅虽短，但情节跌宕起伏，冲突不断，更以环境描写推动故事情节的发展。 D. 《童年》是苏联作家高尔基以自身经历为素材创作的一部自传体小说，生动的故事情节让我们记住了一个个性格鲜明的人物。 8. 积累。 （1）从古至今，爱国都是一个永恒的主题。爱国之情，在不同的人身上有不同的表现形式，有曹植“___________，视死忽如归”，红军战士“红军不怕远征难，___________。”的铮铮誓言；有“为掩护群众和连队安全转移英勇跳崖的___________，”李纲“祖宗疆土，___________，___________。”的豪情壮举；有陆游“位卑___________。”的赤子之心。 （2）青山绿水是江南的名片。在这里，你虽然看不到“在天底下，___________，___________。四面都有小丘，___________，小丘也是绿的”（老舍《草原》）的草原奇景，但这里的美同样让人沉醉：走在江南的乡村，迎面而来的是“绿树村边合，___________，”（孟浩然《过故人庄》）的宁静优美；扑鼻而来的是“___________，听取蛙声一片”（辛弃疾《西江月．夜行黄沙道中》）的稻田香味；夜晚，漫步旷野，你会觉得月亮与人无限亲近，真是“野旷天低树，___________。”（孟浩然《宿建德江》） 三、阅读感悟。 阅读 黎明时分 ①夜，黑如墨，沉如铁。 ②交通员老高送来最后一份情报，说这里已经暴露了，催促她赶紧撤离。她撕开床单绑成绳，推老高从窗户离开；然后她立刻打开电台，摁键发报，这是一封极为重要的情报。远处已经传来杂沓的脚步声，她仿佛没听到，有节奏地敲击摁键。夜像面鼓，被清脆的键音敲击得砰砰直响。脚步声越来越近，越来越急促。她端坐如故。 ③门外传来野兽般的吼叫，屋门被踹得地动山摇。她依然凝神静气，有节奏地敲击。那张小纸条化为灰烬，随着键音飞远。窗外那条床单做的绳子已解下，丢到一个隐蔽的角落。她冲着老高走的方向轻舒一口气，用手指理了理头发，又坐下来摁键。这次她摁得很轻松，嘴唇翕动，脸上甚至带着笑容。门轰然洞开时，她刚好敲完最后一个字符。 ④一群“野兽”闯入，窗户被砸开，光透进来。她知道，已是黎明了。面对一张张狰狞的面孔，她坦然地笑了，说：“你们来晚啦。”城外攻城指挥部内，译电员译完城防兵力部署分布图，并按首长指示电告各攻城部队后，再译后边的电文，被发报的这位熟悉的老地下党难住了，那是几组怪异的数——5566 55611 231 2222 32 1567 21。 ⑤首长要来看过，一脸肃穆，说：“我来译吧。” ⑥在大家诧异的目光注视下，首长放开喉咙唱起一首歌：“向前，向前！我们的队伍向太阳，向最后的胜利，向全国的解放！” ⑦首长唱完，猛吼一声，下达指令，只两个字：“开炮！” 9. 这篇小说的篇幅虽短，情节却丰富且富于变化。请用简洁的语言梳理小说的主要情节。 情节一：接受情报 得知暴露； 情节二：__________ 情节三：情报发出 坦然应敌； 情节四：__________ 10. 在阅读小说时，我们应关注小说情节中的细节，分析人物形象。从第③自然段中画“ ”的句子可以知道，除了发出电报，她在被敌人围捕的情况下，还做了__________和__________两件事；从中，我们可以看出她是一个__________的人。 11. 为了更好地理解“她”这个角色，我们应品味人物的神态描写，体会人物的内心想法。第②自然段中，“端坐如故”的意思是_____；从“端坐如故”“凝神静气”可以体会到她_____的品质。 12. 第③自然段中，她的脸上“带着笑容”，这时她的心里会想些什么？联系上下文分析，下列说法不正确的是（ ） A. 最后一份情报发出去了，我的任务完成了。 B. 我相信革命一定会胜利的，未来是充满光明和希望的！ C. 老高已经顺利脱险了，他一定会通知同志们来救我的。 D. 敌人什么也得不到，他们的阴谋无法得逞，我没有辜负组织的信任。 13. 《黎明时分》的开头与小说《桥》的开头有异曲同工之妙，这两篇小说的开头都是_____描写，作用是__________。 阅读（二） （选文一）宇宙生命之谜（节选） ①太阳系中唯一还可能存在生命的行星是火星。火星与地球有不少相似之处：地球自转一圈23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分22．6秒；地球自转轴与公转轨道平面有66度34分的倾角，而火星的倾角约66度1分，所以火星和地球昼夜长短相近，而且也有四季更替。更有趣的是，1877年，意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条，人们猜测这是火星人开挖的运河。人们还观察到火星表面的颜色随着季节而变化，有人认为这是火星表面植物随着季节的变化而改变了颜色。 ②…… ③科学家们还发现：火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，有地球上沙漠地区的1%；火星的大气层非常稀薄，95%是二氧化碳，氧气含量极少；火星表面温度很低；火星的磁场非常弱，太阳风和宇宙射线可以直接轰击火星表面。所有这些因素都说明，在火星上生命难以存在。 （选文二）火星——地球的“孪生兄弟”（节选） ①40多亿年前，火星与地球逐渐形成了。这兄弟俩长得太像了——同样有南极、北极，同样有山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样四季分明，甚至连一天的时间都差不多。难怪，人们把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”，并由此推测，火星也和地球一样有水和生命存在。 ②火星的环境与地球相似。地球上的水不但能留下来，而且孕育出了生命；火星上的水原本可比地球上的还多，为什么没能留住呢？ ③火星本身的致命缺陷导致了这个结果。火星比地球小得多，对物体的吸引力也小得多，所以气体脱离火星就不需要太快的速度。在阳光的照射下，火星表面的水蒸发成气体，这些气体很快就取得了足够的热量，达到能够脱离火星的速度而一去不复返了。持续不断的火星气体集体大逃亡，使得火星表面的液态水难以长时间存在。这样，虽然彗星和陨石能给火星带来大量的水，但很快被火星气体裹挟着逃向太空了。 ④水是生命的源泉，看来在火星表面找到生命的希望已十分渺茫。然而，科学家推测，火星地下仍然可能有水，只要有适当的温度，就可能孕育出生命来。如果地表下真的有生命，它们是什么模样，是怎样生存的，这仍然是一个谜。 14. “人们把地球和火星称为太阳系中的，孪生兄弟”的原因是（ ） ①同样有南极、北极 ②同样有高山和峡谷 ③同样有白云、尘暴和龙卷风 ④同样四季分明 A. ①②③④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 15. 理解选文二中“渺茫”的意思。 _____________ 16. 阅读选文一和选文二，你认为火星是否有存在生命的可能性？原因是什么？ __________ 17. 阅读时，我们要有目的地阅读，两篇选文都提到了地球和火星的相似性，要探寻火星上为什么水没能留住，需要重点阅读选文几？请你结合该篇选文内容，概括出火星表面的液态水难以长时间存在的原因。 __________ 四、习作表达。 18. 两个习作内容选取一个完成。作文中不能出现真实的学校名、自己真实姓名。在誊写作文时，书写要做到规范、整洁、美观。 题目一：成长的旅途中，一路上陪伴我们的可能是一位至亲，一个好友，可能是一本书，一首歌，一句话……他们或给我们知识，或给我们启迪，使我们更好地成长。请回忆自己成长的足迹，选择印象最深的人或事，以《___________陪伴我成长》为题作文。先把题目补充完整，再围绕中心意思作文，做到事例具体，融入真情实感。 题目二：小说大多是虚构的，却又有生活的影子。它可以通过人物形象或故事揭示人生哲理，社会问题，价值观念等，以小说主要人物的性格特点，道德风貌，人物品质等揭示人性中的真、善、美。请你设定主要人物和一个场景，展开丰富的想象，创编一个动人的故事。做到情节曲折感人，可以用上环境描写和细节描写来突出人物形象。题目自拟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 小学六年级语文试卷 （2025—2026学年第一学期） 一、学会倾听。 先听录音《懂法、用法、学法的心路历程》，完成下面各题。 1．根据短文内容填空。 故事中“我”____________的权利受到了侵犯；是《_____________》维护了“我”的权利。 二、积累运用。 2．听这个故事，你有什么的感受？请写下来。 1. 看拼音，按顺序写词语，注意把字写美观。 在大雪纷飞的山林里，红军战士们身着单薄的衣服，与敌人fèn zhàn（ ）着，敌人的炮火不断bào fā（ ），震耳欲聋的hōng míng（ ）仿佛天崩地裂，但战士们的眼神中只有坚定的光芒。他们如同愤怒的雄狮，páo xiào（ ）着冲向敌阵，每一次冲锋都伴随着zhuàng liè（ ）的呐喊，那是对胜利的渴望。在这片被战火洗礼的土地上，红军战士们的英勇无畏，将永远被后人铭记与yōng dài（ ）。 【答案】 ①. 奋战 ②. 爆发 ③. 轰鸣 ④. 咆哮 ⑤. 壮烈 ⑥. 拥戴 【解析】 【详解】书写时注意“奋”“爆”“轰”“咆”“烈”“戴”的正确写法。 （二）根据要求选择正确答案。 2. 下列词语中的“截”与“斩钉截铁”中的“截”意思相同的一项是（ ） A. 拦截 B. 截止 C. 半截儿 D. 截断 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查多义字。 A．截：阻拦。 B．截：到一定期限结束、停止。 C．截：用于某些细长的东西被截断的部分，相当于“段”。 D．截：切断；割断（长条形的东西）。 “斩钉截铁”：斩断钉子截断铁。形容说话、做事坚决果断，毫不犹豫。截：切断。 故选D。 3. 下列各组成语中，不属于同一类的一项是（ ） A. 天籁之音 余音绕梁 黄钟大吕 高山流水 B. 巧夺天工 惟妙惟肖 栩栩如生 轻歌曼舞 C. 全神贯注 怒气冲冲 心满意足 呆头呆脑 D. 排山倒海 惊天动地 震耳欲聋 响彻云霄 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语归类。 B．巧夺天工：形容人工制作的技艺非常精巧，精巧程度甚至胜过天然的物品（比如精美的雕刻、手工艺品）。 惟妙惟肖：形容模仿、刻画的形象（比如绘画、雕塑、表演）非常逼真，生动。 栩栩如生：和“惟妙惟肖”意思相近，侧重形容艺术作品（比如画作、雕塑）中的形象生动鲜活，像活的一样。 这三个成语均围绕“艺术或技艺的逼真、精巧”展开。而“轻歌曼舞”指轻松愉快的歌声和柔和优美的舞蹈，直接描述歌舞表演这一行为本身，并非夸赞艺术或技艺的逼真与精巧，与前三个成语的归类主题不符，故不属于同一类。 故选B。 4. 中国众多古诗词含“盼”之意，下列诗词与“盼”的引申义无关的一项是（ ） A. 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 B. 临行密密缝，意恐迟迟归。 C. 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 D. 春草明年绿，王孙归不归？ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查古诗词的理解。 A．“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”出自陆游的《示儿》。意思是：当大宋军队收复了中原失地的那一天时，你们举行家祭时不要忘了告诉我！体现了他对祖国收复失地的执着期盼，与“盼”相关。 B．“临行密密缝，意恐迟迟归”出自唐代孟郊的《游子吟》，意思：临行前一针针密密地缝缀，怕儿子迟迟难归。表达出母亲对儿女的深爱和盼望儿女早日平安归来的心情。与“盼”有关。 C．“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”出自宋代辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》，意思：皎洁的月光从树枝间掠过，惊飞了枝头喜鹊，清风在半夜吹拂，传来阵阵蝉鸣。表达的是词人对乡村生活的热爱之情。这句诗描述了月光下、清风中的景象，并没有涉及到期盼或等待的意思，因此与“盼”的引申义无关。 D．“春草明年绿，王孙归不归？”出自唐代王维的《送别》，意思：待到明年春草又绿的时候，朋友啊你能不能归来？表达出依依惜别之情和希冀重逢之意。因此与“盼”有关。 故选C。 5. 《伯牙鼓琴》的故事在我国古诗中常有提及，下列诗句中与这个故事无关的一项是（ ） A. 高山流水琴三弄，明月清风酒一樽。 B. 海内存知己，天涯若比邻。 C. 借问人间愁寂意，伯牙弦绝已无声 D. 钟期久已没，世上无知音。 【答案】B 【解析】 【详解】本题主要考查名篇名句理解。 A．“高山流水琴三弄，明月清风酒一樽。”讲的就是俞伯牙与钟子期的传说，后人常用“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙。 B．“海内存知己，天涯若比邻。” 意思是只要四海之内有知心朋友，即使远在天边也好像近在眼前。出自《王子安集》，形容思想感情相通;再远也能感受到亲近。这个诗句与这个故事无关。 C．“借问人间愁寂意，伯牙弦绝已无声。”出自唐朝薛涛的《寄张元夫》，这是薛涛关于俞伯牙和钟子期的悲壮故事的名句，知音钟子期死去后，俞伯牙摔琴绝弦，终身不复鼓琴，表达的是那份知音难觅的凄绝忧伤。 D．“钟期久已没，世上无知音。”钟子期死了，世界上就再也没有人能听懂俞伯牙的音乐了。最先出自《列子.汤问》。 故选B。 6. 下面是同学们从美景中获得的感悟。填入句中横线处的内容，最合适的一项是（ ） 寒来暑往，秋收冬藏，四季美景不同，带给我们的感受也不同：春天___________；夏天___________；秋天___________；冬天___________。 ①骄阳似火，蛙鸣虫唱，绿树成荫，是生命的张扬 ②落雪无声，银装素裹，千里冰封，是生命的恬静 ③小雨润物，草长莺飞，万物复苏，是生命的伊始 ④明月朗照，层林尽染，五谷飘香，是生命的成熟 A. ③①④② B. ①②③④ C. ④①②③ D. ②④①③ 【答案】A 【解析】 【详解】句子③中，“草长莺飞”“万物复苏”都是春天的标志性景象，所以第一空选③。 句子①中，“骄阳似火”“绿树成荫”是夏天的典型特征，所以第二空选①。 句子④中，“层林尽染”“五谷飘香”是秋天丰收的景象，所以第三空选④。 句子②中，“落雪”“银装素裹”是冬天的典型特征，所以第四空选②。 综上，排序为③①④②。 7. 下列说法有误的一项是（ ） A. 《穷人》是一篇短篇小说，刻画了鲜明的人物形象，其中的环境描写只是为了交代故事发生的场景，展现穷人生活的艰难。 B. 《金色的鱼钩》是一篇以红军长征为背景的小说。通过对人物外貌、语言、神态等的描写，逐步展现出老班长的光辉形象。 C. 小说《桥》篇幅虽短，但情节跌宕起伏，冲突不断，更以环境描写推动故事情节的发展。 D. 《童年》是苏联作家高尔基以自身经历为素材创作的一部自传体小说，生动的故事情节让我们记住了一个个性格鲜明的人物。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查课内文章理解。 A．在《穷人》中，环境描写的作用不仅仅是交代故事发生的场景和展现穷人生活的艰难。例如，文中的环境描写“屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适”，通过屋外的恶劣环境与屋内的温暖舒适形成鲜明对比，一方面衬托出桑娜的勤劳善良，她把家打理得很温馨；另一方面，这种强烈的反差也为后文情节的发展做了铺垫，预示着在如此艰难的生活环境下，桑娜一家还会面临更多的困难和选择，比如收养邻居的孩子等情节。所以环境描写还有烘托人物形象、推动情节发展等多种作用。 故选A。 8. 积累。 （1）从古至今，爱国都是一个永恒的主题。爱国之情，在不同的人身上有不同的表现形式，有曹植“___________，视死忽如归”，红军战士“红军不怕远征难，___________。”的铮铮誓言；有“为掩护群众和连队安全转移英勇跳崖的___________，”李纲“祖宗疆土，___________，___________。”的豪情壮举；有陆游“位卑___________。”的赤子之心。 （2）青山绿水是江南的名片。在这里，你虽然看不到“在天底下，___________，___________。四面都有小丘，___________，小丘也是绿的”（老舍《草原》）的草原奇景，但这里的美同样让人沉醉：走在江南的乡村，迎面而来的是“绿树村边合，___________，”（孟浩然《过故人庄》）的宁静优美；扑鼻而来的是“___________，听取蛙声一片”（辛弃疾《西江月．夜行黄沙道中》）的稻田香味；夜晚，漫步旷野，你会觉得月亮与人无限亲近，真是“野旷天低树，___________。”（孟浩然《宿建德江》） 【答案】 ①. 捐躯赴国难 ②. 万水千山只等闲 ③. 狼牙山五壮士 ④. 当以死守 ⑤. 不可以尺寸与人 ⑥. 未敢忘忧国 ⑦. 一碧千里 ⑧. 而并不茫茫 ⑨. 平地是绿的 ⑩. 青山郭外斜 ⑪. 稻花香里说丰年 ⑫. 江清月近人 【解析】 【详解】（1）书写时注意“躯”“国”“难”“等”“狼”“死”“敢”“忧”的正确写法。 （2）书写时注意“茫”“地”“青”“斜”“稻”“清”的正确写法。 三、阅读感悟。 阅读 黎明时分 ①夜，黑如墨，沉如铁。 ②交通员老高送来最后一份情报，说这里已经暴露了，催促她赶紧撤离。她撕开床单绑成绳，推老高从窗户离开；然后她立刻打开电台，摁键发报，这是一封极为重要的情报。远处已经传来杂沓的脚步声，她仿佛没听到，有节奏地敲击摁键。夜像面鼓，被清脆的键音敲击得砰砰直响。脚步声越来越近，越来越急促。她端坐如故。 ③门外传来野兽般的吼叫，屋门被踹得地动山摇。她依然凝神静气，有节奏地敲击。那张小纸条化为灰烬，随着键音飞远。窗外那条床单做的绳子已解下，丢到一个隐蔽的角落。她冲着老高走的方向轻舒一口气，用手指理了理头发，又坐下来摁键。这次她摁得很轻松，嘴唇翕动，脸上甚至带着笑容。门轰然洞开时，她刚好敲完最后一个字符。 ④一群“野兽”闯入，窗户被砸开，光透进来。她知道，已是黎明了。面对一张张狰狞的面孔，她坦然地笑了，说：“你们来晚啦。”城外攻城指挥部内，译电员译完城防兵力部署分布图，并按首长指示电告各攻城部队后，再译后边的电文，被发报的这位熟悉的老地下党难住了，那是几组怪异的数——5566 55611 231 2222 32 1567 21。 ⑤首长要来看过，一脸肃穆，说：“我来译吧。” ⑥在大家诧异的目光注视下，首长放开喉咙唱起一首歌：“向前，向前！我们的队伍向太阳，向最后的胜利，向全国的解放！” ⑦首长唱完，猛吼一声，下达指令，只两个字：“开炮！” 9. 这篇小说的篇幅虽短，情节却丰富且富于变化。请用简洁的语言梳理小说的主要情节。 情节一：接受情报 得知暴露； 情节二：__________ 情节三：情报发出 坦然应敌； 情节四：__________ 10. 在阅读小说时，我们应关注小说情节中的细节，分析人物形象。从第③自然段中画“ ”的句子可以知道，除了发出电报，她在被敌人围捕的情况下，还做了__________和__________两件事；从中，我们可以看出她是一个__________的人。 11. 为了更好地理解“她”这个角色，我们应品味人物的神态描写，体会人物的内心想法。第②自然段中，“端坐如故”的意思是_____；从“端坐如故”“凝神静气”可以体会到她_____的品质。 12. 第③自然段中，她的脸上“带着笑容”，这时她的心里会想些什么？联系上下文分析，下列说法不正确的是（ ） A. 最后一份情报发出去了，我的任务完成了。 B. 我相信革命一定会胜利的，未来是充满光明和希望的！ C. 老高已经顺利脱险了，他一定会通知同志们来救我的。 D. 敌人什么也得不到，他们的阴谋无法得逞，我没有辜负组织的信任。 13. 《黎明时分》的开头与小说《桥》的开头有异曲同工之妙，这两篇小说的开头都是_____描写，作用是__________。 【答案】9. ①. 敌人围捕 镇定发报 ②. 电文破译 遗言为歌 10. ①. 烧毁写有情报的小纸条 ②. 藏好用床单做的绳子 ③. 心思细腻、临危不惧 11. ①. 端正地坐着一动不动，像刚坐下来一样 ②. 沉着冷静、专注坚韧 12. C 13. ①. 环境 ②. 渲染氛围，奠定情感基调 【解析】 【导语】这篇《黎明时分》以紧凑的叙事和象征手法，塑造了一位临危不惧的地下工作者形象。小说通过"夜如墨铁"到"黎明透光"的环境变化，暗示革命曙光的到来。人物在生死关头销毁证据（纸条灰烬）、掩护同志（解下绳索）、完成发报的三重动作，展现其沉着机智。结尾用数字密码转化为军歌的设计尤为精妙，将个人牺牲与集体胜利相连，突显革命信仰的力量。全文以电报键音为节奏，在紧张与从容间形成张力，是一篇兼具革命浪漫主义与现实主义特质的微型小说佳作。 【9题详解】 本题考查文章内容理解及概括能力。 梳理小说情节要按照故事发展的顺序，抓住主要事件。 第③——⑤段写了敌人围捕过来，她依然镇定地发报，所以情节二概括为“敌人围捕 镇定发报”；第⑥——⑦段写了电文被破译，她的遗言以歌声的形式传递（首长根据她的信息行动，她的精神以歌声传承），所以情节四概括为“电文破译 遗言为歌”。 【10题详解】 本题考查细节分析与人物形象 。 结合第③段画线句子“那张小纸条化为灰烬，随着键音飞远。”可把她的行为概括为：烧毁写有情报的小纸条；结合“窗外那条床单做的绳子已解下，丢到一个隐蔽的角落”可知她藏好绳子是为了销毁老高撤离的痕迹，保护同志安全，可把她的行为概括为：藏好用床单做的绳子。 分析人物形象：在敌人围捕的危急时刻，她还能冷静处理情报和逃生工具，体现出她心思细腻（考虑到情报安全和逃生细节）、临危不惧（面对危险不慌乱，按计划行动）。 【11题详解】 本题考查词语理解及描写方法。 “端坐如故”中“故”指原来的样子，结合上下文可知，敌人逼近，她却保持坐姿，理解为“端正地坐着一动不动，像刚坐下来一样”。 从“端坐如故”“凝神静气”的动作神态，分析她的品质：在危机中保持坐姿不变、精神专注，体现出沉着冷静、专注坚韧。 【12题详解】 本题考查文章内容理解。 A．前文说“最后一份情报发出去了”，任务完成是合理的心理。 B．她的革命信念坚定，相信革命胜利是符合人物形象的。 C．老高已经去撤离，“她”也面临敌人围捕，从情节逻辑看，“她”不会认为老高会回来救自己（且后文没有救援情节，她以歌声传递信念），所以C不符合。 D．情报已发，敌人得不到关键信息，自己没辜负组织，符合她的心理。 故选C。 【13题详解】 本题考查描写方法及作用。 《黎明时分》开头“夜，黑如墨，沉如铁”和《桥》的开头都属于环境描写。 环境描写的作用通常从“氛围、基调、人物/情节铺垫”分析：这里用黑夜的压抑，渲染紧张、危急的氛围，奠定故事的悲壮、紧张情感基调，同时为人物活动（潜伏、发报）和情节发展（敌人围捕）做铺垫。 阅读（二） （选文一）宇宙生命之谜（节选） ①太阳系中唯一还可能存在生命的行星是火星。火星与地球有不少相似之处：地球自转一圈23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分22．6秒；地球自转轴与公转轨道平面有66度34分的倾角，而火星的倾角约66度1分，所以火星和地球昼夜长短相近，而且也有四季更替。更有趣的是，1877年，意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条，人们猜测这是火星人开挖的运河。人们还观察到火星表面的颜色随着季节而变化，有人认为这是火星表面植物随着季节的变化而改变了颜色。 ②…… ③科学家们还发现：火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，有地球上沙漠地区的1%；火星的大气层非常稀薄，95%是二氧化碳，氧气含量极少；火星表面温度很低；火星的磁场非常弱，太阳风和宇宙射线可以直接轰击火星表面。所有这些因素都说明，在火星上生命难以存在。 （选文二）火星——地球的“孪生兄弟”（节选） ①40多亿年前，火星与地球逐渐形成了。这兄弟俩长得太像了——同样有南极、北极，同样有山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样四季分明，甚至连一天的时间都差不多。难怪，人们把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”，并由此推测，火星也和地球一样有水和生命存在。 ②火星的环境与地球相似。地球上的水不但能留下来，而且孕育出了生命；火星上的水原本可比地球上的还多，为什么没能留住呢？ ③火星本身的致命缺陷导致了这个结果。火星比地球小得多，对物体的吸引力也小得多，所以气体脱离火星就不需要太快的速度。在阳光的照射下，火星表面的水蒸发成气体，这些气体很快就取得了足够的热量，达到能够脱离火星的速度而一去不复返了。持续不断的火星气体集体大逃亡，使得火星表面的液态水难以长时间存在。这样，虽然彗星和陨石能给火星带来大量的水，但很快被火星气体裹挟着逃向太空了。 ④水是生命的源泉，看来在火星表面找到生命的希望已十分渺茫。然而，科学家推测，火星地下仍然可能有水，只要有适当的温度，就可能孕育出生命来。如果地表下真的有生命，它们是什么模样，是怎样生存的，这仍然是一个谜。 14. “人们把地球和火星称为太阳系中的，孪生兄弟”的原因是（ ） ①同样有南极、北极 ②同样有高山和峡谷 ③同样有白云、尘暴和龙卷风 ④同样四季分明 A. ①②③④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 15. 理解选文二中“渺茫”的意思。 _____________ 16. 阅读选文一和选文二，你认为火星是否有存在生命的可能性？原因是什么？ __________ 17. 阅读时，我们要有目的地阅读，两篇选文都提到了地球和火星的相似性，要探寻火星上为什么水没能留住，需要重点阅读选文几？请你结合该篇选文内容，概括出火星表面的液态水难以长时间存在的原因。 __________ 【答案】14. A 15. 渺茫：在火星表面找到生命的希望可能性很小。 16. 火星地表几乎不可能存在生命，这里环境干燥缺水、大气稀薄、温度偏低。不过火星地下或许存有水源，条件合适时，依旧有孕育生命的微弱可能。 17. 需重点阅读选文二。火星体积偏小，引力薄弱，表层水分蒸发后易化作气体飘散至太空，即便有外来水源补充，也无法长久留存液态水体。 【解析】 【导语】两篇选文围绕火星展开说明，以地球为参照，先点明二者外形、运转、气候的相似之处，引出火星存疑的生命猜想。再从大气、温度、引力、水源等方面，列举火星恶劣环境与先天缺陷，逻辑清晰、说理严谨，兼具科普性与探索性。 【14题详解】 结合选文二第①段“这兄弟俩长得太像了——同样有南极、北极，同样有山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样四季分明，甚至连一天的时间都差不多”可知，以上四项内容均为地球与火星被称作“孪生兄弟”的缘由，四项全部正确。 【15题详解】 结合选文二第④段“水是生命的源泉，看来在火星表面找到生命的希望已十分渺茫”，联系上下文火星缺水、环境恶劣的内容，可知“渺茫”指希望微小、难以实现，文中指在火星地表发现生命的可能性极小。 【16题详解】 结合选文一第③段“火星非常干燥、大气稀薄、氧气稀少、地表温度低、磁场微弱，生命难以存在”，以及选文二第③段火星引力小、液态水无法留存的内容可知，火星地表基本不存在生命，但结合选文二第④段“科学家推测火星地下可能存有水，温度适宜或能孕育生命”，所以火星地下仍存有微弱的生命存在可能。 【17题详解】 需要重点阅读选文二，结合选文二第②段问句引出话题、第③段“火星本身的致命缺陷导致了这个结果……持续不断的火星气体集体大逃亡，使得火星表面的液态水难以长时间存在”可知，原因是火星体积小、引力弱，水汽易变成气体脱离星球，即便外来水源补给，也会随气体消散，无法留存液态水。 四、习作表达。 18. 两个习作内容选取一个完成。作文中不能出现真实的学校名、自己真实姓名。在誊写作文时，书写要做到规范、整洁、美观。 题目一：成长的旅途中，一路上陪伴我们的可能是一位至亲，一个好友，可能是一本书，一首歌，一句话……他们或给我们知识，或给我们启迪，使我们更好地成长。请回忆自己成长的足迹，选择印象最深的人或事，以《___________陪伴我成长》为题作文。先把题目补充完整，再围绕中心意思作文，做到事例具体，融入真情实感。 题目二：小说大多是虚构的，却又有生活的影子。它可以通过人物形象或故事揭示人生哲理，社会问题，价值观念等，以小说主要人物的性格特点，道德风貌，人物品质等揭示人性中的真、善、美。请你设定主要人物和一个场景，展开丰富的想象，创编一个动人的故事。做到情节曲折感人，可以用上环境描写和细节描写来突出人物形象。题目自拟。 【答案】例文一： 妈妈的唠叨陪我成长 “书包带系好，别漏了水杯！”“过马路看着点车！”“天冷了多穿件衣服！”从小到大，妈妈的唠叨就像影子一样跟着我，以前我总觉得烦，直到慢慢长大才明白，那些絮絮叨叨的话里，藏着最温柔的爱，也陪着我一步步成长。 刚上小学时，我总是丢三落四。每天早上，妈妈都会站在门口，盯着我检查书包：“课本、作业本、文具盒，一样都不能少！”可我还是常常把东西落在家里，等我哭着给她打电话时，她总会一边唠叨 “跟你说过多少次了”，一边急急忙忙给我送到学校。有一次数学考试，我发现忘带尺子，急得手心冒汗，抬头就看见妈妈气喘吁吁地站在教室门口，手里举着我的尺子，额头上的汗顺着脸颊往下淌。那天她又念叨了我一路，可我攥着尺子，心里却暖暖的。 上了高年级，我开始嫌妈妈的唠叨太烦。周末想睡个懒觉，她会在厨房喊：“快起床吃早饭，不然对胃不好！” ，写完作业想玩会儿手机，她又会说：“别一直盯着屏幕，眼睛会坏的！”，有一次我跟她顶嘴：“你能不能别管我了！”，妈妈愣了一下，没再说什么，转身走进了厨房。那天晚上，我听见她在客厅跟爸爸小声说：“我就是怕她照顾不好自己……” 我趴在门缝里，看着她揉红的眼睛，忽然鼻子一酸。 后来我开始住校，第一次离开家，我才发现没有妈妈的唠叨，生活变得一团糟。我常常忘记吃早饭，冬天懒得添衣服，结果冻得感冒发烧。每次给家里打电话，妈妈的声音还是那样：“在学校吃好点，别省钱！”“晚上盖好被子，别踢被！”听着电话里熟悉的唠叨，我再也不觉得烦了，反而觉得特别安心。放假回家，我主动帮她洗碗，她又开始念叨：“水凉，我来洗，你去写作业！” 我笑着抱住她：“妈，我长大了，也该我照顾你了。” 妈妈的唠叨，就像一盏灯，在我成长的路上一直亮着。它没有华丽的辞藻，却藏着最朴素的关心；它没有惊天动地的故事，却陪着我从懵懂的小孩，长成了能独当一面的少年。原来那些被我嫌烦的话，都是她给我的铠甲，让我在成长的路上，永远不怕跌倒，永远有地方可以回头。 例文二： 雪夜里的热汤面 北风卷着鹅毛大雪，疯狂地拍打着窗棂，路灯的光在风雪里晕开一圈模糊的黄。我缩在教室里，看着同学们一个个被家长接走，心里越来越慌——今天是我值日，等我打扫完卫生，爸妈早就去外地出差了，根本没人来接我。 走出校门，雪已经没过了脚踝，刺骨的寒风像刀子一样刮在脸上。我裹紧校服，深一脚浅一脚地往家走，路过巷口的面馆时，肚子饿得咕咕叫。面馆的灯还亮着，暖黄色的光从玻璃门里透出来，在雪夜里格外显眼。 “孩子，进来躲躲雪吧！”面馆的张奶奶掀开帘子冲我招手。我犹豫了一下，还是走了进去。店里飘着浓郁的骨汤香气，张奶奶递给我一杯热水：“这么冷的天，怎么一个人走？”我低下头，小声说：“爸妈不在家，我没带钥匙。” 张奶奶没多问，转身走进厨房：“等着，奶奶给你煮碗热汤面。” 不一会儿，一碗热气腾腾的面条端了上来，卧着两个荷包蛋，上面撒着葱花和香菜。“快吃，别凉了。”张奶奶坐在我对面，看着我狼吞虎咽的样子，笑着说：“慢点吃，不够再添。”面条的温度顺着喉咙滑进胃里，暖得我眼眶发烫。吃完面，她又给我装了两个刚蒸好的包子：“拿着路上吃，饿了就垫垫。” 走出面馆时，雪小了些。张奶奶举着伞送我到巷口：“慢着点走，路滑。”她的伞大部分都倾向了我这边，肩膀很快就被雪打湿了。回到家，我趴在窗台上，看着面馆的灯在风雪里亮了很久很久。 后来我常常去张奶奶的面馆吃面，她总会多给我加一勺汤，或是多放一片青菜。那个雪夜里的一碗热汤面，不仅暖了我的胃，更让我明白了，善良从来都不是什么惊天动地的大事，它就藏在一碗面、一把伞里，像一盏灯，在寒冷的夜里，给人最踏实的温暖。 【解析】 【详解】题目一： 审题：本题为半命题作文，要求以“___________陪伴我成长”为题，写一篇习作。 立意：以亲情、友情为载体，写亲人朋友的陪伴带来的温暖与成长，如妈妈的唠叨、朋友的鼓励，或以书籍、名言、爱好为载体，写它们带来的知识、勇气或改变，如《钢铁是怎样炼成的》教会我坚强，也以挫折、习惯为载体，写它们带来的磨砺与蜕变，如一次失败让我学会坚持，在写作时应抓住“成长”二字，选择让你体会颇深，有所进步的事情去叙述，写作时要合理安排材料，重点部分要详写，其他部分可略写，还要注意语句通顺，用词要恰当。写作过程中注意通过语言、动作、神态、心理活动等刻画人物，运用各种修辞手法及积累的好词佳句将作文写具体、生动，给读者留下深刻印象。 思路： 开头：直接补全题目，引出陪伴你的事物或人，用一句话点明它对你的意义。 中间：选取2-3个典型事例，按时间顺序或情感变化顺序展开，每个事例都要写出“陪伴的场景+当时的感受+带来的改变”，体现“成长”的过程，注意突出重点，重要场面或过程要详细描写，将事情写具体，不要平铺直叙，写大白话。 结尾：总结陪伴带来的影响，表达对它的感激，呼应开头，点明主题，表达出这些事情对自己的帮助与勉励。 题目二： 审题：本题为想象作文，允许虚构，但要有“生活的影子”，不能完全脱离现实，要揭示人性的真、善、美，传递积极的价值观。 立意：写作角度可以从陌生人之间的帮助，如困境中的一碗热汤、一把伞，体现平凡人的善良，也可以写主角在事件中学会勇敢、担当或理解他人，完成自我成长，或者叙述小人物的职业操守或坚持，如修车师傅、环卫工的敬业，传递正能量，写作时应传递积极的正能量，选择你平时仔细观察或有所思考的经历去创编，写作时剧情安排要合乎逻辑，逻辑链完整，不要前言不搭后语，抓住高潮部分进行大量细节描写，其他部分可以适当略写，全文故事完整即可，情节要曲折感人，不能平铺直叙，要有困境、转折、高潮。 思路： 开头：可以以“环境+困境”模式开始叙述，用环境描写烘托氛围，交代主角的困境，如迷路、遇雨、饥饿，制造悬念。 中间：引入关键人物，通过一次相遇打破困境，展现人物的初步善意，通过动作、语言、神态等细节描写刻画人物形象，推动情节走向高潮，传递核心情感。 结尾：主角走出困境，点明事件带来的感悟，揭示人性的真善美，呼应开头。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $