精品解析：云南昭通市永善县第二中学等校2026年春季学期期中学生综合素养阶段性诊断练习七年级道德与法治

云南昭通市永善县第二中学等校2026年春季学期期中学生 综合素养阶段性诊断练习七年级道德与法治 （全卷两个大题，共28个小题，共6页；满分100分，练习用时75分钟） 注意事项： 1.学生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在练习、草稿纸上作答无效。 2.练习结束后，请将练习和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 教育部发布的《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》中明确指出要加强学生青春期教育。下列属于青春期生理变化的是（ ） A. 小凯：“我假期打游戏太多，眼睛开始近视了。” B. 小丽：“我渴望得到同学们的认可和赞赏。” C. 小东：“我脸上开始长痘痘，身高也增长了不少。” D. 小南：“我开始独立思考问题，不再盲目听从父母的意见。” 【答案】C 【解析】 【详解】A：近视是用眼习惯不当导致的视力问题，不属于青春期发育带来的生理变化，故 A 不符合题意； B：渴望得到认可属于自尊和心理需求，属于青春期心理变化，故 B 不符合题意； C：长痘痘、身高增长属于身体外形的变化，是青春期生理变化的典型表现，故 C 符合题意； D：独立思考属于思维独立性的发展，属于青春期心理变化，故 D 不符合题意； 2. 在“青春不迷茫”讲座中，心理老师指出，进入青春期，我们一方面渴望独立，不愿被父母过多管束，另一方面遇到困难又常常希望得到家人的安慰和帮助。这体现了青春期的心理特点是（ ） A. 闭锁与开放 B. 自信与自卑 C. 勇敢与怯懦 D. 独立与依赖 【答案】D 【解析】 【详解】A：闭锁与开放是指内心活动丰富但表露于外的东西少，与某些人相处又很开放，题干未体现，故 A 不符合题意。 B：自信与自卑是指对自己能力的评估波动，题干未体现，故 B 不符合题意。 C：勇敢与怯懦是指面对危险或挑战时的态度，题干未体现，故 C 不符合题意。 D：题干中“渴望独立，不愿被父母过多管束”体现了独立意识，“遇到困难又常常希望得到家人的安慰和帮助”体现了依赖心理，这正是独立与依赖矛盾的表现，故 D 符合题意。 3. 儿童青少年心理教育专家指出，青春期孩子的生理发育堪称暴风骤雨，一年可长高6—8厘米，第二性征逐渐显现。面对青春期的生理变化，我们应该（ ） A. 感到羞愧和自卑，刻意遮掩身体变化 B. 将自己封闭起来，拒绝与异性同学交往 C. 拒绝参加体育活动，避免暴露身体特征 D. 学习相关知识，坦然接受这些正常的生理变化 【答案】D 【解析】 【详解】A：这是不能正视青春期生理变化的表现，不利于身心健康，故 A 说法错误； B：这属于闭锁心理，不利于正常的人际交往和健康成长，故 B 说法错误； C：这不利于身体健康发育，体育锻炼有助于增强体质，故 C 说法错误； D：这是悦纳自我、尊重生命成长的表现，有利于身心健康，故 D 说法符合题意； 4. 青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。面对青春期的心理矛盾，我们应该（ ） A. 顺其自然，任其发展 B. 把内心世界完全封闭起来 C. 通过参加集体活动或求助他人来调节 D. 只与志同道合的朋友交流，拒绝与父母沟通 【答案】C 【解析】 【详解】A：顺其自然、任其发展不利于解决心理矛盾，可能影响身心健康，故A说法错误。 B：把内心世界完全封闭起来会导致心理闭锁，不利于人际交往和成长，故B说法错误。 C：通过参加集体活动或求助他人来调节，是积极面对和正确处理青春期心理矛盾的有效方法，故C符合题意。 D：只与朋友交流而拒绝与父母沟通，会加深代沟，不利于家庭和谐及问题解决，故D说法错误。 5. 常言说得好，青春不是因为美丽而可爱，而是因为可爱而美丽。对处于青春期的青少年来说，“可爱”就是青春的内在美。以下最能体现青春内在美的是（ ） A. 小丽在课余时间参加公益活动，帮助他人 B. 小强坚持每天不吃主食，保持苗条身材 C. 小芳购买了昂贵的化妆品来遮盖青春痘 D. 小军模仿网红穿搭，追求时髦发型 【答案】A 【解析】 【详解】A：小丽在课余时间参加公益活动，帮助他人，体现了关爱他人、奉献社会的优秀品质，彰显了青春的内在美，故 A 符合题意； B：小强坚持每天不吃主食，保持苗条身材，是不健康的生活方式，过分追求外在美，故 B 说法错误； C：小芳购买了昂贵的化妆品来遮盖青春痘，过分关注外在形象，忽视了自然成长规律，故 C 说法错误； D：小军模仿网红穿搭，追求时髦发型，是盲目从众的表现，过分注重外在修饰，故 D 说法错误； 6. 进入青春期后，有些同学在异性面前特别在意自己的形象，想表现自己又怕出丑。这种心理是（ ） A. 不正常的，应彻底消除 B. 青春期的正常心理萌动 C. 早恋的明确表现 D. 缺乏自信的体现 【答案】B 【解析】 【详解】A：进入青春期后，在异性面前在意形象是正常的心理现象，并非不正常，也不应彻底消除，故A说法错误。 B：青春期在异性面前在意形象、想表现又怕出丑，属于青春期的正常心理萌动，是成长过程中的正常表现，故B说法符合题意。 C：这只是对异性的朦胧好感，不能等同于早恋，需要慎重对待，故C说法错误。 D：这是成长过程中的正常表现，与缺乏自信无必然联系，故D说法错误。 7. 某校规定：男生女生的交往距离不能小于50厘米（见下图）。对此，同学们议论纷纷。你认为下列观点正确的是（ ） A. 正确，这样可以避免产生早恋 B. 正确，男女生交往会带来不必要的麻烦 C. 错误，男女生之间应该毫无顾忌地交往 D. 错误，男女生正常交往有助于优势互补，共同进步 【答案】D 【解析】 【详解】A：该规定过于刻板，强制限定男女生交往距离并不能真正避免早恋，男女生只要把握好交往的原则和分寸就可以正常交往，故A说法错误； B：男女生的正常交往对双方的成长发展有诸多积极意义，并非只会带来不必要的麻烦，故B说法错误； C：男女生交往需要遵循一定的准则，要注意交往的分寸、场合，并不是要毫无顾忌地交往，故C说法错误； D：该校的这项规定是错误的，它忽视了男女生正常交往的积极作用，男女生正常交往有助于双方学习彼此的长处，实现优势互补、共同进步，故D说法正确； 8. 性的发育与成熟是青春期生理变化的重要表现，青春期的我们对性也会产生好奇和困惑。面对这种好奇和困惑，正确的做法是（ ） A. 与朋友私下随意讨论 B. 从课堂等正规途径了解性知识 C. 自己默默探索，不与他人交流 D. 回避这方面的问题 【答案】B 【解析】 【详解】A：与朋友私下随意讨论可能获取不科学的信息，不利于健康成长，故 A 说法错误； B：从课堂等正规途径了解性知识，能获得科学指导，有助于正确认识身心变化，故 B 说法符合题意； C：自己默默探索，不与他人交流，容易积累困惑，影响心理发展，故 C 说法错误； D：回避这方面的问题不能消除好奇和困惑，应正视并科学认识，故 D 说法错误； 9. 与异性同学交往时，应做到全方位自我保护。下列与异性同学交往中，做法正确的是（ ） A. 单独和异性同学去偏僻的地方见面 B. 交往中保持适当的距离和分寸 C. 随意接受异性同学赠送的贵重礼物 D. 对异性同学的所有要求都尽量满足 【答案】B 【解析】 【详解】A：单独和异性同学去偏僻的地方见面存在安全隐患，不利于自我保护，故 A 说法不符合题意； B：交往中保持适当的距离和分寸，既尊重对方又保护自己，是异性交往的正确做法，故 B 说法符合题意； C：随意接受异性同学赠送的贵重礼物容易产生误会，不符合学生交往的规范，故 C 说法不符合题意； D：对异性同学的所有要求都尽量满足缺乏原则和底线，可能使自己陷入被动或危险境地，故 D 说法不符合题意； 10. 某校开展“男生女生向前冲”活动，在活动中，女生负责细节规划，男生负责体力执行，最终取得好成绩。这告诉我们（ ） A. 男生的优势比女生更明显 B. 女生在体力上不如男生，应避免合作 C. 男女生应相互理解，相互帮助，相互学习 D. 男女生之间只有竞争，没有合作 【答案】C 【解析】 【详解】A：男生女生各自拥有自身的性别优势，不能简单比较谁更明显，故A说法错误； B：男女生合作可以优势互补，避免合作不利于完成任务，故B说法错误； C：活动中男女生发挥各自优势，合作取得好成绩，说明应相互理解、帮助、学习，故C符合题意； D：男女生之间既有竞争也有合作，题干体现的是合作，故D说法错误； 11. 小敏和小辉是同班同学，他们经常一起讨论学习问题，一起参加班级活动。渐渐地，同学们开始在背后议论他们。面对这种情况，小敏和小辉应该（ ） A. 从此不再说话，避免被人议论 B. 保持正常交往，但注意言行分寸 C. 告诉父母，让父母到学校来理论 D. 立刻向老师告状，要求惩罚背后议论的同学 【答案】B 【解析】 【详解】A：从此不再说话是逃避行为，不利于正常同学友谊和学习，故A说法错误。 B：保持正常交往，注意言行分寸，符合自然、适度的交往原则，能消除误解，故B符合题意。 C：让父母到学校理论会将矛盾扩大化，不利于独立解决问题，故C说法错误。 D：要求惩罚同学会激化矛盾，破坏同学关系，不利于团结，故D说法错误。 12. 正在考试的你，如果有些紧张焦虑，建议你做几次深呼吸，再花几秒钟看看教室外的美丽景色。以上调节情绪的方法分别是（ ） A. 放松训练注意转移 B. 认知调节合理宣泄 C. 合理宣泄放松训练 D. 认知调节注意转移 【答案】A 【解析】 【详解】A：做几次深呼吸是通过身体放松来缓解紧张，属于放松训练；看看教室外的美丽景色是将注意力从考试转移到景色上，属于注意转移，故A符合题意； B：认知调节是通过改变对事物的看法来调节，合理宣泄是通过哭、诉、动等方式宣泄情绪，题干未体现，故B不符合题意； C：深呼吸不属于合理宣泄，看景色主要体现注意转移而非放松训练，故C不符合题意； D：深呼吸不属于认知调节，故D不符合题意； 13. 欣赏一幅优秀的画作、阅读一本好书，观看一场精彩的电影，常常能让我们内心感到宁静、愉悦，甚至获得启发。这说明（ ） A. 情感体验对我们的精神成长有积极影响 B. 美好的情感体验只能从艺术中获得 C. 只有艺术家才能创造美好的情感 D. 情感体验会让我们变得多愁善感 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中欣赏画作、阅读好书等带来宁静、愉悦和启发，体现了美好情感促进精神发展，故 A 说法符合题意； B：美好的情感体验来源广泛，不仅限于艺术，还可以通过交往、参与社会活动等方式获得，故 B 说法错误； C：每个人都可以创造和传递美好情感，并非只有艺术家才能创造，故 C 说法错误； D：美好情感让我们身心愉悦，促进成长，而不是变得多愁善感，故 D 说法错误。 14. 每年的5月8日是“世界微笑日”。的确，每一个人都需要放缓脚步，静观周围美好的事物，让绷紧的脸庞舒缓，皱紧的眉宇打开，让微笑在脸上绽放，这样才能融化人们彼此之间的冰霜和风寒。这告诉我们（ ） A. 情绪会相互感染，笑容传达了喜悦 B. 情绪复杂多变，随季节发生变化 C. 情绪能持久保持，形成后很难改变 D. 情绪总是积极的，能引发我们共鸣 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中指出微笑能融解人们彼此之间的冰霜和风寒，说明人与人之间的情绪会相互感染，笑容能传递喜悦和善意，故 A 符合题意； B：题干主要强调微笑对他人的影响，未涉及情绪随季节变化的内容，故 B 不符合题意； C：情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化，并非很难改变，故 C 说法错误； D：情绪既有积极情绪也有消极情绪，并非总是积极的，故 D 说法错误。 15. 下列对情绪与情感的关系理解正确的是（ ） A. 情感是在多次情绪体验的基础上形成的稳定倾向，情绪是情感的外在表现 B. 情绪和情感都是短暂的，会随着情境的变化而改变 C. 情感是表面的，情绪是内在的，二者毫无关联 D. 情绪比情感更深刻、更稳定，影响也更长久 【答案】A 【解析】 【详解】A：情感是在多次情绪体验的基础上形成的稳定倾向，情绪是情感的外在表现，二者紧密相关，故 A 符合题意； B：情绪是短暂的、不稳定的，情感是相对稳定的、持久的，不会随情境变化而轻易改变，故 B 说法错误； C：情感是深刻的、内在的，情绪往往是外在的，二者紧密关联而非毫无关联，故 C 说法错误； D：情感比情绪更深刻、更稳定，影响也更长久，选项表述颠倒，故 D 说法错误。 16. 中学生小宇看到同学穿名牌运动鞋，便要求父母给自己买，父母因经济条件有限拒绝后，他觉得在同学面前抬不起头，甚至不愿上学。小宇的行为属于（ ） A. 自尊自爱的表现 B. 维护自身尊严的表现 C. 爱慕虚荣、过度追求表面上荣耀的表现 D. 正确认识自己的表现 【答案】C 【解析】 【详解】A：自尊自爱是指尊重自己的人格，不盲目攀比，小宇因无名牌鞋而自卑，不属于真正的自尊自爱，故 A 说法错误； B：尊严来源于内在品格而非外在物质，小宇的行为是虚荣心表现，并非维护尊严，故 B 说法错误； C：小宇盲目攀比名牌，因家庭经济条件有限无法满足而感到抬不起头，这是爱慕虚荣、过度追求表面上的荣耀的表现，故 C 说法符合题意； D：正确认识自己应包括接纳家庭现状，小宇盲目攀比说明未能正确认识自己，故 D 说法错误； 17. 某校七年级同学在2026年春季学期开学典礼上进行了“青春誓言”宣誓活动，同学们宣誓要“行己有耻，做更好的自己”。以下属于践行誓言的是（ ） ①小黎在学习之余经常参加各种志愿活动，积极服务社会 ②小梁经常通宵玩手机，还随意转发未经证实的网络消息 ③小青本想把纸屑随手扔掉，但最终还是将其扔进了垃圾桶 ④小丽看到环卫工人在旁边扫地，连忙捂住口鼻嫌弃地走过去 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：小黎参加志愿活动，服务社会，有利于提升自身价值，做更好的自己，故①符合题意； ②：小梁通宵玩手机损害健康，转发未经证实消息违背诚信与法律，未做到行己有耻，故②说法错误； ③：小青克服随手扔垃圾的冲动，体现了知耻之心和自我约束，做到了行己有耻，故③符合题意； ④：小丽嫌弃环卫工人是不尊重劳动的表现，缺乏道德修养，未做到做更好的自己，故④说法错误； 18. 自习课上，小明自己不学习，还制造噪声影响其他同学学习，有同学提出抗议他依然我行我素，为此同学们都很生气。下面对此事的评价正确的是（ ） ①生气是负面情绪，产生生气的情绪是不可取的 ②小明的行为无伤大雅，不必在意 ③小明的行为是缺乏自尊的表现 ④小明没有做到行己有耻 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：情绪是人的正常心理反应，负面情绪也有其存在意义，关键在于如何调节，不能说产生生气的情绪不可取，故①说法错误； ②：小明的行为违反课堂纪律，影响他人学习，并非无伤大雅，故②说法错误； ③：自尊的人知荣辱、讲自爱，小明的行为损害自身形象，是不尊重自己的表现，故③符合题意； ④：“行己有耻”要求我们知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为，小明明知故犯，没有做到行己有耻，故④符合题意。 19. 小凯在写“自信给我力量”的作文时，引用了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的诗句。这句古诗启示我们，自信的人（ ） A. 要有直面挑战的勇气 B. 轻视自己，认为自己不如别人 C. 过高估计自己，自以为是 D. 能够把所有事情都做到完美 【答案】A 【解析】 【详解】A：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”体现了对未来的坚定信念和克服困难的勇气，自信的人要有直面挑战的勇气，故A符合题意； B：轻视自己，认为自己不如别人是自卑的表现，不是自信，故B说法错误； C：过高估计自己，自以为是是自负的表现，不是真正的自信，故C说法错误； D：人无完人，自信的人也不能把所有事情都做到完美，该说法过于绝对，故D说法错误。 20. “不必总是与他人较量，他人的优势或不足属于他们自己。如果要比，就和自己比吧——当每一天都能收获属于自己的进步，这份成长就足以让你充满自信，快乐便会从心底满溢出来。”这段话告诉我们（ ） ①自信源于我们在成长过程中积累的实力 ②自信可以让我们充满希望和力量 ③和他人比较不利于我们快乐成长 ④只要只和自己比，就能变成一个自信的人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：材料中提到“每一天都能收获属于自己的进步，这份成长就足以让你充满自信”，说明自信源于我们在成长过程中积累的实力，故①符合题意。 ②：自信让人快乐满溢，体现了自信可以让我们充满希望和力量，是成长的重要心理品质，故②符合题意。 ③：材料主张不必“总是”与他人较量，而非完全否定与他人比较，适当的比较有利于激发潜能，故③说法错误。 ④：只和自己比是建立自信的方法之一，但"只要只和自己比，就能变成一个自信的人"说法过于绝对，成为自信的人需要多方面努力，故④说法错误。 当地时间2026年3月7日至8日，在2026米兰-科尔蒂纳冬残奥会赛场上，来自云南省昭通市彝良县的25岁运动员蔡佳云接连夺金，为中国代表团取得耀眼开局。蔡佳云出生于2000年11月，2岁时因意外失去左掌。他自幼乐观自强，不向困难低头。十年前，他通过云南省选拔，投身冰雪运动，作为南方人克服了严苛气候与训练条件，历经冻伤等考验，坚持训练。十年后，他交出了满意的答卷。结合材料，完成下列小题。 21. 蔡佳云在赛场上顽强拼搏、为国争光，他的自信源于（ ） ①认为自己天生就比对手强大 ②将个人梦想融入国家荣誉之中 ③对自身实力的清醒认知和艰苦训练 ④自身的努力和对未来的美好憧憬 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 22. 蔡佳云的成功启示我们（ ） ①要培养向往美好、永不言弃的精神，做到自强不息 ②自信的人有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华 ③自强的人可以克服自己的所有弱点，变得完美 ④只要肯付出努力，就一定能取得事业的成功 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】21. D 22. A 【解析】 【21题详解】 ①：自信不是自负，不是盲目认为自己比对手强大，而是基于实力的客观认知，故①说法错误； ②：将个人梦想融入国家荣誉之中，能提供强大的精神动力，是自信的重要来源，故②符合题意； ③：对自身实力的清醒认知和艰苦训练是建立自信的坚实基础，故③符合题意； ④：自身的努力和对未来的美好憧憬能激发潜能，增强自信，故④符合题意； 【22题详解】 ①：蔡佳云克服困难、坚持训练的事迹启示我们要培养向往美好、永不言弃的精神，做到自强不息，故①符合题意； ②：自信的人有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，这是自信积极作用的体现，故②符合题意； ③：人无完人，自强的人可以克服弱点，但“克服所有弱点”“变得完美”说法过于绝对，故③说法错误； ④：努力是成功的必要条件，但“只要……就一定……"说法过于绝对，成功受多种因素影响，故④说法错误； 23. 下列诗句（古语）与依次体现的优秀品质对应正确的是（ ） 诗句（古语） 体现的优秀品质 人必其自爱也，而后人爱诸；人必其自敬也，而后人敬诸 ____ 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 自强 有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚 ____ 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 坚强意志 A. 自尊自信 B. 自信自立 C. 自立自尊 D. 自强自信 【答案】A 【解析】 【详解】A：第一句古语强调自爱自敬才能得人爱敬，体现自尊；第三句强调有志者事竟成，体现自信，对应正确，故A说法符合题意； B：第一句体现的是自尊而非自信，第三句体现的是自信而非自立，对应错误，故B说法不符合题意； C：第一句体现的是自尊而非自立，第三句体现的是自信而非自尊，对应错误，故C说法不符合题意； D：第一句体现的是自尊而非自强，对应错误，故D说法不符合题意。 24. 青春的探索需要自信与自强，二者是青春飞翔的翅膀。下列关于自信、自强说法正确的是（ ） ①自信让我们有勇气尝试与坚持，激发潜能与活力 ②自强让我们不断克服弱点，战胜自己、超越自己 ③自信自强让我们在面对困难时，保持积极心态 ④自信自强是天生的，靠个人努力根本无法培养 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：自信让我们充满激情，有勇气尝试与坚持，激发潜能与活力，故①说法正确； ②：自强让我们不断克服弱点，战胜自己、超越自己，是进取的动力，故②说法正确； ③：自信自强让我们在面对困难时，保持积极心态，勇于挑战，故③说法正确； ④：自信自强不是天生的，可以在实践中培养，靠个人努力可以培养，故④说法错误； 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 25. 【探究情境，明理导行】 下列是中学生小轩生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。 情境一 小轩进入青春期后，发现自己的声音变粗，个子也比同龄人长得慢，他常常对着镜子发愁，甚至怀疑自己“不正常”。 （1）面对这种情况，小轩应该：________。 理由：________。 情境二 小轩发现自己总是关注班级里一位开朗、优秀的女生，上课会不自觉看向她，和她说话时会心跳加速，他为此感到困惑不安。 （2）面对这份情感，小轩的正确认识：________。 正确做法：________。 情境三 小轩因和同学闹矛盾，十分烦躁，回到家后把桌上的书本摔在地上，还对妈妈大喊大叫。 （3）小轩的行为：________。 正确做法：________。 【答案】（1） ①. 正视自己的生理变化，坦然接受，不自卑 ②. 青春期的生理变化是正常的，每个人的发育节奏不同，我们要正确对待生理变化 （2） ①. 这是青春期萌发的正常的朦胧情感，并不是真正的爱情 ②. 把这份好感埋在心底，专注于学习，与对方保持正常的同学交往 （3） ①. 错误 ②. 通过合理的方式宣泄情绪，如找朋友倾诉、听音乐、做运动等，不随意迁怒他人 【解析】 【小问1详解】 青春期的生理变化是正常现象，我们要正视身体的变化，不因生理变化而自卑。 【小问2详解】 这是青春期萌发的对异性的朦胧好感，是青春成长中的正常现象，并不是真正的爱情，需要慎重对待、理智处理，做到内心坦荡、言谈得当、举止得体。 【小问3详解】 学会合理调节情绪，通过恰当的方式宣泄情绪，不把负面情绪随意发泄在家人身上，做到不迁怒他人。 26. 【正常健康交往，学会保护自我】 材料一 小琪是七年级女生，进入青春期后，她对自己的身体变化充满好奇，想了解更多青春期性知识，却又不好意思向老师、父母请教，也不敢看相关的科普读物。 （1）小琪该不该主动学习青春期性知识?请说明理由。 材料二 周末小琪和同学一起去公园玩，途中遇到一名陌生男子，男子以“问路”为由不断靠近小琪，还试图触碰她的胳膊，小琪立刻拉着同学后退，并大声提醒对方保持距离，引起周围路人注意后，男子悻悻离开。 （2）结合材料和所学道德与法治知识，说明与异性交往及相处时应如何做好自我保护。 【答案】（1）应该。理由：①学习青春期性知识是青春期健康成长的需要，能帮助我们正确认识身体变化，解决对身体变化的困惑；②通过正当途径学习性知识，能树立正确的性别观念，学会保护自己；③主动学习相关知识，是对自己的身体和成长负责的表现。 （2）①增强自我保护意识，保持警惕，不轻易相信陌生人，避免单独与陌生异性接触；②掌握自我保护的方法，遇到不当接触时，要果断拒绝、大声呵斥，及时向周围人求助；③交往中保持自尊自爱，明确交往的边界，不做有损自身尊严的事；④学会运用法律武器保护自己，若受到侵害，及时向家长、老师或公安机关反映。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查青春期性知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 小琪想了解更多青春期性知识，却又不好意思向老师、父母请教，也不敢看相关的科普读物，可知应该主动学习性知识。因为可以解决对身体变化的困惑；学会自我保护；对自己的身体负责； 【小问2详解】 从设问可知考查自我保护的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 小琪立刻拉着同学后退，并大声提醒对方保持距离，可知增强自我保护意识；掌握自我保护的方法；交往中保持自尊自爱；运用法律武器保护自己。 27. 【自尊自信自强，无悔青春】 在道德与法治课“青春讲堂”活动中，老师让同学们围绕“自信与自强，谁更能成就青春”展开讨论。小欣说：“自强是青春的重要标志，只要自强，就能让青春更有意义，自信可有可无。”小航说：“自信才是青春的底气，有了自信就能克服所有困难，不用刻意培养自强品质。” 请你结合所学道德与法治知识，对两位同学的观点进行辨析。 【答案】两位同学的观点都是片面的。①青春的探索需要自信。自信让人乐观坚定，让我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。②自强是自我勉励、发愤图强。自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求。自强，使人自主自立。自强，使人奋发向上。自强的人，不断挑战自我、超越自我。③自信与自强相辅相成、相互促进，都是青春成长的必备素养，二者缺一不可。④脱离自信，自强会缺少勇气与信念；脱离自强，自信难以经受挫折考验，无法长久稳固。⑤青春时期，我们既要涵养自信品格，也要培养自强精神，兼顾自信与自强，这样才能不负韶华，成就有意义的青春。 【解析】 【详解】两位同学的观点都是片面的。青春的探索需要自信，自信让我们充满希望和力量，是青春的底气。自强是青春的重要标志，能让我们不断超越自我，奋进不止。自信与自强相辅相成、相互促进，脱离自信的自强和脱离自强的自信都是不完整的。青春时期，我们既要涵养自信品格，也要培养自强精神，兼顾二者，才能成就有意义的青春。 28. 【铭记历史，传承荣光】 情感伴随着我们的生活，见证着我们生命的成长，我们可以从先烈的事迹中汲取滋养情感的养料。为此，昭通市某校七年级开展了以“缅怀革命先烈，赓续红色血脉”为主题的研学活动。请你参与其中并完成下列任务。 ★铭记历史 同学们先后来到扎西会议纪念馆、罗炳辉将军纪念馆、扎西红军烈士陵园，一张张图片、一段段文字、一件件实物、一句句讲解，展示着昭通地区的革命斗争历程。 （1）同学们在参观过程中会产生哪些积极情感体验?参加研学活动对我们培养积极情感有何启示? （2）当了解到无数革命先烈英勇牺牲时，有不少同学感到十分痛心，请你谈谈我们应该如何正确认识这一消极情感体验。 ★青春行动 活动结束后，七年级召开研学总结会，同学们认为，赓续红色血脉不仅需要铭记历史，更要在日常生活中提升情感境界、传递正能量，做一个自尊自信自强的人。为此七年级年级部向全校同学发出青春倡议。 （3）请你将倡议书补充完整。 “铭记历史，传承荣光，青春的我们在行动”倡议书 亲爱的同学们： 青春如诗，如梦，如画。我们尽情地挥洒辛勤的汗水，尽力倾吐睿智的才华，向革命先烈致敬，尽守护江山之责。“自尊+自信+自强”是我们的青春公式，我们倡议： 青春自尊，要做到：①_________________ 青春自信，要做到：②_________________ 青春自强，要做到：③_________________ 七年级年级部 2026年4月10日 【答案】（1）爱国情感；责任感；使命感。①我们要有意识地增加自己的积极情感体验。积极情感体验源于我们对生活的热爱，源于不断地投入生活、深入生活、感受生活。②我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。③我们也应该用热情和行动来影响周围的环境，让世界因我们的积极情感而多一份美好。④我们要在实践中提升情感境界。我们要用心体悟平凡生活，从做好小事、管好小节开始，在长期实践和奉献社会中提升内在修养，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操。 （2）①消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，甚至会影响我们的生活质量；②但体验消极情感未必是坏事，我们要学会转化消极情感；③我们应该化消极情感为行动的力量，努力为国家的发展做贡献。 （3） ①. 维护自己的人格尊严；知廉耻，明是非；尊重他人，不做有损他人人格的事 ②. 看到自己的进步与长处，增强信心；勇于尝试和挑战，在实践中积累成功经验 ③. 树立坚定的理想信念，并为之努力奋斗；勇于面对困难和挫折，磨砺坚强意志 【解析】 【小问1详解】 第1小问考查同学们产生的积极情感体验，结合材料参观革命烈士事迹陈列馆，切实感受到红色江山来之不易，守好江山责任重大，可联系爱国情感、责任感、使命感。 第2小问考查研学活动对培养积极情感的启示，结合材料提取关键词； 通过参观革命场馆获得情感体验，可联系要主动参与有意义的社会实践、研学活动，积极情感体验源于我们对生活的热爱，源于不断地投入生活、深入生活、感受生活；我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验； 了解革命斗争历程、缅怀先烈，可联系我们要在实践中提升情感境界。我们要用心体悟平凡生活，从做好小事、管好小节开始，在长期实践和奉献社会中提升内在修养，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操； 集体研学活动，可联系我们也应该用热情和行动来影响周围的环境，让世界因我们的积极情感而多一份美好。 【小问2详解】 本题考查学会承受和转化消极情感的有关知识，结合材料，提取关键词； 了解到无数革命先烈英勇牺牲时，不少同学感到十分痛心，可联系同学们产生了消极情感，这种情感给同学们带来了不舒服不愉快的负面感受；同学们要学会承受和转化消极情感，化消极情感为行动的力量，努力为国家发展做贡献。 【小问3详解】 本题考查倡议书的补充，属于开放性试题，联系设问中自尊、自信、自强关键词，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 云南昭通市永善县第二中学等校2026年春季学期期中学生 综合素养阶段性诊断练习七年级道德与法治 （全卷两个大题，共28个小题，共6页；满分100分，练习用时75分钟） 注意事项： 1.学生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在练习、草稿纸上作答无效。 2.练习结束后，请将练习和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 教育部发布的《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》中明确指出要加强学生青春期教育。下列属于青春期生理变化的是（ ） A. 小凯：“我假期打游戏太多，眼睛开始近视了。” B. 小丽：“我渴望得到同学们的认可和赞赏。” C. 小东：“我脸上开始长痘痘，身高也增长了不少。” D. 小南：“我开始独立思考问题，不再盲目听从父母的意见。” 2. 在“青春不迷茫”讲座中，心理老师指出，进入青春期，我们一方面渴望独立，不愿被父母过多管束，另一方面遇到困难又常常希望得到家人的安慰和帮助。这体现了青春期的心理特点是（ ） A. 闭锁与开放 B. 自信与自卑 C. 勇敢与怯懦 D. 独立与依赖 3. 儿童青少年心理教育专家指出，青春期孩子的生理发育堪称暴风骤雨，一年可长高6—8厘米，第二性征逐渐显现。面对青春期的生理变化，我们应该（ ） A. 感到羞愧和自卑，刻意遮掩身体变化 B. 将自己封闭起来，拒绝与异性同学交往 C. 拒绝参加体育活动，避免暴露身体特征 D. 学习相关知识，坦然接受这些正常的生理变化 4. 青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。面对青春期的心理矛盾，我们应该（ ） A. 顺其自然，任其发展 B. 把内心世界完全封闭起来 C. 通过参加集体活动或求助他人来调节 D. 只与志同道合的朋友交流，拒绝与父母沟通 5. 常言说得好，青春不是因为美丽而可爱，而是因为可爱而美丽。对处于青春期的青少年来说，“可爱”就是青春的内在美。以下最能体现青春内在美的是（ ） A. 小丽在课余时间参加公益活动，帮助他人 B. 小强坚持每天不吃主食，保持苗条身材 C. 小芳购买了昂贵的化妆品来遮盖青春痘 D. 小军模仿网红穿搭，追求时髦发型 6. 进入青春期后，有些同学在异性面前特别在意自己的形象，想表现自己又怕出丑。这种心理是（ ） A. 不正常的，应彻底消除 B. 青春期的正常心理萌动 C. 早恋的明确表现 D. 缺乏自信的体现 7. 某校规定：男生女生的交往距离不能小于50厘米（见下图）。对此，同学们议论纷纷。你认为下列观点正确的是（ ） A. 正确，这样可以避免产生早恋 B. 正确，男女生交往会带来不必要的麻烦 C. 错误，男女生之间应该毫无顾忌地交往 D. 错误，男女生正常交往有助于优势互补，共同进步 8. 性的发育与成熟是青春期生理变化的重要表现，青春期的我们对性也会产生好奇和困惑。面对这种好奇和困惑，正确的做法是（ ） A. 与朋友私下随意讨论 B. 从课堂等正规途径了解性知识 C. 自己默默探索，不与他人交流 D. 回避这方面的问题 9. 与异性同学交往时，应做到全方位自我保护。下列与异性同学交往中，做法正确的是（ ） A. 单独和异性同学去偏僻的地方见面 B. 交往中保持适当的距离和分寸 C. 随意接受异性同学赠送的贵重礼物 D. 对异性同学的所有要求都尽量满足 10. 某校开展“男生女生向前冲”活动，在活动中，女生负责细节规划，男生负责体力执行，最终取得好成绩。这告诉我们（ ） A. 男生的优势比女生更明显 B. 女生在体力上不如男生，应避免合作 C. 男女生应相互理解，相互帮助，相互学习 D. 男女生之间只有竞争，没有合作 11. 小敏和小辉是同班同学，他们经常一起讨论学习问题，一起参加班级活动。渐渐地，同学们开始在背后议论他们。面对这种情况，小敏和小辉应该（ ） A. 从此不再说话，避免被人议论 B. 保持正常交往，但注意言行分寸 C. 告诉父母，让父母到学校来理论 D. 立刻向老师告状，要求惩罚背后议论的同学 12. 正在考试的你，如果有些紧张焦虑，建议你做几次深呼吸，再花几秒钟看看教室外的美丽景色。以上调节情绪的方法分别是（ ） A. 放松训练注意转移 B. 认知调节合理宣泄 C. 合理宣泄放松训练 D. 认知调节注意转移 13. 欣赏一幅优秀的画作、阅读一本好书，观看一场精彩的电影，常常能让我们内心感到宁静、愉悦，甚至获得启发。这说明（ ） A. 情感体验对我们的精神成长有积极影响 B. 美好的情感体验只能从艺术中获得 C. 只有艺术家才能创造美好的情感 D. 情感体验会让我们变得多愁善感 14. 每年的5月8日是“世界微笑日”。的确，每一个人都需要放缓脚步，静观周围美好的事物，让绷紧的脸庞舒缓，皱紧的眉宇打开，让微笑在脸上绽放，这样才能融化人们彼此之间的冰霜和风寒。这告诉我们（ ） A. 情绪会相互感染，笑容传达了喜悦 B. 情绪复杂多变，随季节发生变化 C. 情绪能持久保持，形成后很难改变 D. 情绪总是积极的，能引发我们共鸣 15. 下列对情绪与情感的关系理解正确的是（ ） A. 情感是在多次情绪体验的基础上形成的稳定倾向，情绪是情感的外在表现 B. 情绪和情感都是短暂的，会随着情境的变化而改变 C. 情感是表面的，情绪是内在的，二者毫无关联 D. 情绪比情感更深刻、更稳定，影响也更长久 16. 中学生小宇看到同学穿名牌运动鞋，便要求父母给自己买，父母因经济条件有限拒绝后，他觉得在同学面前抬不起头，甚至不愿上学。小宇的行为属于（ ） A. 自尊自爱的表现 B. 维护自身尊严的表现 C. 爱慕虚荣、过度追求表面上荣耀的表现 D. 正确认识自己的表现 17. 某校七年级同学在2026年春季学期开学典礼上进行了“青春誓言”宣誓活动，同学们宣誓要“行己有耻，做更好的自己”。以下属于践行誓言的是（ ） ①小黎在学习之余经常参加各种志愿活动，积极服务社会 ②小梁经常通宵玩手机，还随意转发未经证实的网络消息 ③小青本想把纸屑随手扔掉，但最终还是将其扔进了垃圾桶 ④小丽看到环卫工人在旁边扫地，连忙捂住口鼻嫌弃地走过去 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 18. 自习课上，小明自己不学习，还制造噪声影响其他同学学习，有同学提出抗议他依然我行我素，为此同学们都很生气。下面对此事的评价正确的是（ ） ①生气是负面情绪，产生生气的情绪是不可取的 ②小明的行为无伤大雅，不必在意 ③小明的行为是缺乏自尊的表现 ④小明没有做到行己有耻 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 19. 小凯在写“自信给我力量”的作文时，引用了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的诗句。这句古诗启示我们，自信的人（ ） A. 要有直面挑战的勇气 B. 轻视自己，认为自己不如别人 C. 过高估计自己，自以为是 D. 能够把所有事情都做到完美 20. “不必总是与他人较量，他人的优势或不足属于他们自己。如果要比，就和自己比吧——当每一天都能收获属于自己的进步，这份成长就足以让你充满自信，快乐便会从心底满溢出来。”这段话告诉我们（ ） ①自信源于我们在成长过程中积累的实力 ②自信可以让我们充满希望和力量 ③和他人比较不利于我们快乐成长 ④只要只和自己比，就能变成一个自信的人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 当地时间2026年3月7日至8日，在2026米兰-科尔蒂纳冬残奥会赛场上，来自云南省昭通市彝良县的25岁运动员蔡佳云接连夺金，为中国代表团取得耀眼开局。蔡佳云出生于2000年11月，2岁时因意外失去左掌。他自幼乐观自强，不向困难低头。十年前，他通过云南省选拔，投身冰雪运动，作为南方人克服了严苛气候与训练条件，历经冻伤等考验，坚持训练。十年后，他交出了满意的答卷。结合材料，完成下列小题。 21. 蔡佳云在赛场上顽强拼搏、为国争光，他的自信源于（ ） ①认为自己天生就比对手强大 ②将个人梦想融入国家荣誉之中 ③对自身实力的清醒认知和艰苦训练 ④自身的努力和对未来的美好憧憬 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 22. 蔡佳云的成功启示我们（ ） ①要培养向往美好、永不言弃的精神，做到自强不息 ②自信的人有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华 ③自强的人可以克服自己的所有弱点，变得完美 ④只要肯付出努力，就一定能取得事业的成功 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 23. 下列诗句（古语）与依次体现的优秀品质对应正确的是（ ） 诗句（古语） 体现的优秀品质 人必其自爱也，而后人爱诸；人必其自敬也，而后人敬诸 ____ 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 自强 有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚 ____ 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 坚强意志 A. 自尊自信 B. 自信自立 C. 自立自尊 D. 自强自信 24. 青春的探索需要自信与自强，二者是青春飞翔的翅膀。下列关于自信、自强说法正确的是（ ） ①自信让我们有勇气尝试与坚持，激发潜能与活力 ②自强让我们不断克服弱点，战胜自己、超越自己 ③自信自强让我们在面对困难时，保持积极心态 ④自信自强是天生的，靠个人努力根本无法培养 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 25. 【探究情境，明理导行】 下列是中学生小轩生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。 情境一 小轩进入青春期后，发现自己的声音变粗，个子也比同龄人长得慢，他常常对着镜子发愁，甚至怀疑自己“不正常”。 （1）面对这种情况，小轩应该：________。 理由：________。 情境二 小轩发现自己总是关注班级里一位开朗、优秀的女生，上课会不自觉看向她，和她说话时会心跳加速，他为此感到困惑不安。 （2）面对这份情感，小轩的正确认识：________。 正确做法：________。 情境三 小轩因和同学闹矛盾，十分烦躁，回到家后把桌上的书本摔在地上，还对妈妈大喊大叫。 （3）小轩的行为：________。 正确做法：________。 26. 【正常健康交往，学会保护自我】 材料一 小琪是七年级女生，进入青春期后，她对自己的身体变化充满好奇，想了解更多青春期性知识，却又不好意思向老师、父母请教，也不敢看相关的科普读物。 （1）小琪该不该主动学习青春期性知识?请说明理由。 材料二 周末小琪和同学一起去公园玩，途中遇到一名陌生男子，男子以“问路”为由不断靠近小琪，还试图触碰她的胳膊，小琪立刻拉着同学后退，并大声提醒对方保持距离，引起周围路人注意后，男子悻悻离开。 （2）结合材料和所学道德与法治知识，说明与异性交往及相处时应如何做好自我保护。 27. 【自尊自信自强，无悔青春】 在道德与法治课“青春讲堂”活动中，老师让同学们围绕“自信与自强，谁更能成就青春”展开讨论。小欣说：“自强是青春的重要标志，只要自强，就能让青春更有意义，自信可有可无。”小航说：“自信才是青春的底气，有了自信就能克服所有困难，不用刻意培养自强品质。” 请你结合所学道德与法治知识，对两位同学的观点进行辨析。 28. 【铭记历史，传承荣光】 情感伴随着我们的生活，见证着我们生命的成长，我们可以从先烈的事迹中汲取滋养情感的养料。为此，昭通市某校七年级开展了以“缅怀革命先烈，赓续红色血脉”为主题的研学活动。请你参与其中并完成下列任务。 ★铭记历史 同学们先后来到扎西会议纪念馆、罗炳辉将军纪念馆、扎西红军烈士陵园，一张张图片、一段段文字、一件件实物、一句句讲解，展示着昭通地区的革命斗争历程。 （1）同学们在参观过程中会产生哪些积极情感体验?参加研学活动对我们培养积极情感有何启示? （2）当了解到无数革命先烈英勇牺牲时，有不少同学感到十分痛心，请你谈谈我们应该如何正确认识这一消极情感体验。 ★青春行动 活动结束后，七年级召开研学总结会，同学们认为，赓续红色血脉不仅需要铭记历史，更要在日常生活中提升情感境界、传递正能量，做一个自尊自信自强的人。为此七年级年级部向全校同学发出青春倡议。 （3）请你将倡议书补充完整。 “铭记历史，传承荣光，青春的我们在行动”倡议书 亲爱的同学们： 青春如诗，如梦，如画。我们尽情地挥洒辛勤的汗水，尽力倾吐睿智的才华，向革命先烈致敬，尽守护江山之责。“自尊+自信+自强”是我们的青春公式，我们倡议： 青春自尊，要做到：①_________________ 青春自信，要做到：②_________________ 青春自强，要做到：③_________________ 七年级年级部 2026年4月10日 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $