14《文言文二则》同步练习-2025-2026学年六年级下册语文统编版

**基本信息** 统编版六年级语文下册第五单元《文言文二则》同步练，分基础、提升、拓展三层，40:35:25题量配比，覆盖文言基础到拓展应用，强化文化自信与思维能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|文言字词（拼音书写、读音辨析）、课文默写、基础理解判断|通过看拼音写词、选字填空等夯实文言基础，培养语言运用能力| |提升层|全文默写、字词释义、断句、内容梳理、语句翻译赏析|以默写、断句、翻译题深化理解，通过对比分析两小儿辩斗特点，发展逻辑思维| |拓展层|课外阅读《师旷论学》、联系生活习作|迁移课内学法解读课外文言，结合自身体验写作，提升文化视野与审美创造|

统编版六年级语文下册第五单元 第14课《文言文二则》同步练习 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 时间：40分钟 说明：本练习围绕《文言文二则》（《学弈》《两小儿辩日》）核心考点设计，严格遵循最新教材要求，贴合六年级语文认知水平，不超纲。分基础层、提升层、拓展层，题量丰富、题型多样，所有题目均为原创。兼顾文言生字词积累、断句、背诵默写、字词释义、句子翻译、课文理解、主旨感悟及拓展延伸，注重考察学生对文言文基础知识点的掌握、文言语句的理解能力，以及对课文寓意和人物形象的把握，贴合课文“积累文言知识，感受文言文的语言魅力，理解课文蕴含的道理，学习古人的思考方式”的核心主旨。 一、基础层（40分） （一）看拼音，写文言字词（10分） yì qiū（ ） tōng guó（ ） shàn yì（ ） hóng hú（ ） yuán gōng zhuó（ ） biàn dòu（ ） tàn tāng（ ） cāng cāng liáng liáng（ ） huì èr rén yì（ ） zhuān xīn zhì zhì（ ） （二）给下列加点字选择正确的读音，打“√”（8分） 1. 学弈（yì yí） 2. 通国（tōng tòng） 3. 诲二人弈（huì huǐ） 4. 鸿鹄（hú gǔ） 5. 弓缴（zhuó jiǎo） 6. 辩斗（biàn bàn） 7. 沧沧凉凉（cāng chāng） 8. 孰为汝多知乎（shú shǔ） （三）选字填空（6分） 1. 弈 奕 亦 学（ ） （ ）然 （ ）能 2. 辩 辨 辫 （ ）斗 （ ）别 发（ ） 3. 诲 悔 晦 教（ ） 后（ ） 阴（ ） （四）补充课文中的关键语句，并完成填空（8分） 1. 弈秋，____________________者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，____________________。 2. 一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，____________________。 3. 孔子东游，见两小儿辩斗，____________________。 4. 两小儿笑曰：“____________________？” （五）判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”（8分） 1. 《学弈》选自《孟子·告子》，《两小儿辩日》选自《列子·汤问》。（ ） 2. “弈秋，通国之善弈者也”这句话的意思是“弈秋是全国最善于下棋的人”。（ ） 3. 两个小孩辩论的焦点是“太阳什么时候离人近，什么时候离人远”，孔子最终给出了正确答案。（ ） 4. 《学弈》告诉我们，学习要专心致志，不能三心二意，否则很难取得好成绩。（ ） 二、提升层（35分） （一）按要求完成练习（12分） 1. 默写《学弈》全文（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2. 解释下列句子中加点字词的意思（4分） （1）通国之善弈者也 善：________ （2）使弈秋诲二人弈 诲：________ （3）孔子不能决也 决：________ （4）孰为汝多知乎 汝：________ 3. 给下列句子划分正确的朗读节奏（4分） （1）使 弈 秋 诲 二 人 弈 （2）一 心 以 为 有 鸿 鹄 将 至 （3）孔 子 东 游，见 两 小 儿 辩 斗 （4）此 不 为 近 者 热 而 远 者 凉 乎 （二）课文内容梳理与理解（13分） 1. 填空（7分） （1）《学弈》中，两个徒弟学习态度不同：一个________，另一个________，最终学习效果截然不同，这说明________________。 （2）《两小儿辩日》中，一个小孩认为太阳________时离人近，理由是________________；另一个小孩认为太阳________时离人近，理由是________________。 （3）孔子是________时期的思想家、教育家，他开创了私人讲学的风气，倡导________、义、礼、智、信。 2. 简答题：结合课文内容，简要说说《两小儿辩日》中，两小儿的“辩斗”有什么特点？体现了他们怎样的品质？（6分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （三）课内语句翻译与赏析（10分） 虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 1. 翻译这句话（4分） ________________________________________________________________ 2. 这句话运用了什么句式？有什么作用？（3分） ________________________________________________________________ 3. 从这句话中，你能体会到什么道理？结合生活实际简要说说。（3分） ________________________________________________________________ 三、拓展层（25分） （一）课外阅读（10分） 师旷论学 晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？” 平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？” 平公曰：“善哉！” 【注释】① 师旷：春秋时期晋国的乐师，双目失明。② 炳烛：点燃蜡烛。③ 盲臣：师旷自称，因他双目失明。④ 昧行：在黑暗中行走。 1. 解释下列加点字词的意思（2分） （1）恐已暮矣 暮：________ （2）善哉 善：________ 2. 翻译句子：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光。（3分） ________________________________________________________________ 3. 结合《学弈》和本文，说说两篇文言文都蕴含了什么共同的道理？（3分） ________________________________________________________________ 4. 读完本文，你对“学习”有什么新的认识？（2分） ________________________________________________________________ （二）习作表达（15分） 结合《文言文二则》的学习，联系自己的生活实际，写一篇短文，题目自拟，谈谈你从课文中明白的道理（可围绕“专心学习”“勤于思考”“实事求是”等主题）。要求：紧扣道理，结合课文内容和自身经历，语言流畅，条理清晰，有具体事例支撑，突出真情实感，不少于200字。 ________________________________________________________________ 参考答案 一、基础层（40分） （一）看拼音，写文言字词（每空1分，共10分） 弈秋 通国 善弈 鸿鹄 援弓缴 辩斗 探汤 沧沧凉凉 诲二人弈 专心致志 （二）给加点字选择正确读音（每空1分，共8分） 1. yì√ 2. tōng√ 3. huì√ 4. hú√ 5. zhuó√ 6. biàn√ 7. cāng√ 8. shú√ （三）选字填空（每空1分，共6分） 1. 弈 奕 亦 2. 辩 辨 辫 3. 诲 悔 晦 （四）补充语句并填空（每空1分，共8分） 1. 通国之善弈 惟弈秋之为听 2. 思援弓缴而射之 3. 问其故 4. 孰为汝多知乎 （五）判断正误（每空2分，共8分） 1. √ 2. √ 3. × 4. √ 二、提升层（35分） （一）按要求完成练习（每小题4分，共12分） 1. 默写语句： 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。（默写完整、无错别字、无标点错误即可） 2. （1）善：善于，擅长（1分）；（2）诲：教导（1分）；（3）决：判断（1分）；（4）汝：你（1分）（共4分） 3. （1）使/弈秋/诲/二人弈（1分）；（2）一心以为/有鸿鹄/将至（1分）；（3）孔子/东游，见/两小儿/辩斗（1分）；（4）此不为/近者热/而/远者凉乎（1分）（共4分，节奏合理即可） （二）课文内容梳理与理解（共13分） 1. 填空（每空1分，共7分） （1）专心致志，惟弈秋之为听 三心二意，一心以为有鸿鹄将至 学习态度决定学习效果，只有专心致志才能学好 （2）初出 日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎 日中 日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎 （3）春秋 仁 2. 简答题（6分） 两小儿的“辩斗”特点：① 观点明确，各自有清晰的理由支撑，逻辑清晰（2分）；② 辩论时有理有据，不盲从，敢于坚持自己的看法（2分）。体现了他们善于观察、勤于思考、敢于质疑、勇于辩论的品质（2分）。（意思对即可，语言简洁，符合六年级表达水平） （三）课内语句翻译与赏析（共10分） 1. 翻译：这个人虽然和前一个人一起学习，成绩却不如前一个人。因为他的智力不如前一个人吗？回答说：不是这样的。（4分，翻译准确、通顺，重点字词翻译到位即可） 2. 运用了设问句式（1分）；作用：自问自答，引发读者思考（1分），明确指出两人学习效果不同不是因为智力差异，而是因为学习态度不同，强化了课文的中心思想（1分）（共3分） 3. 道理：学习效果的好坏，不在于智力高低，而在于学习态度是否认真、是否专心致志（1分）。生活中，我们学习时要专心，不能三心二意，比如上课认真听讲、按时完成作业，才能掌握知识；如果上课走神、敷衍了事，就很难学好（2分）。（意思对即可，结合生活实际合理即可） 三、拓展层（25分） （一）课外阅读（共10分） 1. （1）暮：晚，迟（1分）；（2）善：好（1分）（共2分） 2. 翻译：年少的时候好学，就像日出时的阳光；壮年的时候好学，就像正午时的阳光。（3分，翻译准确、通顺即可） 3. 共同道理：① 学习要勤奋，要端正学习态度，不能懈怠（1分）；② 无论什么时候，只要愿意学习，都不算晚，学习是无止境的（2分）。（共3分，意思对即可） 4. 示例：我认识到，学习没有年龄限制，无论年纪大小，只要有学习的决心和认真的态度，就能学到知识、提升自己；同时，我们要珍惜年少时光，勤奋好学，不能虚度光阴（2分，表达合理，语句通顺即可） （二）习作表达（15分） 评分标准： 1. 紧扣主题，题目自拟，围绕《文言文二则》蕴含的道理展开，结合课文内容（4分）； 2. 结合自身经历，有具体事例支撑，突出道理的内涵，真情实感（4分）； 3. 符合六年级学生写作水平，不少于200字，语句通顺，无明显语病（4分）； 4. 书写工整，无错别字、无标点错误（3分）。 示例：《做事要专心致志》 读了《文言文二则》中的《学弈》，我深受启发，明白了做事必须专心致志的道理。文中，弈秋教两个徒弟下棋，一个徒弟专心致志，只听弈秋的教导，最终学有所成；另一个徒弟却三心二意，一心想着射鸿鹄，最终一无所获。这让我想起了自己的经历。有一次，我一边写作业一边看动画片，结果作业写得颠三倒四，错题百出，还被老师批评了。后来，我吸取教训，写作业时专心致志，不做无关的事，不仅作业写得又快又好，还能有更多时间做自己喜欢的事。《学弈》告诉我们，无论做什么事，只有专心致志、心无旁骛，才能把事情做好；如果三心二意，只会一事无成。今后，我会一直牢记这个道理，认真做好每一件事。 （酌情扣分，符合要求即可） 学科网（北京）股份有限公司 $