Unit 6 Sunshine for all Welcome to the unit 教学设计2025-2026学年译林版英语八年级下册

该初中英语教学设计聚焦“关爱弱势群体，志愿服务”主题，核心知识点为掌握blind、deaf等弱势群体词汇及help sb. (to) do等助人句型。课堂导入通过视频或图片展示相关群体，以提问“Who are they? Do they need help?”引出课题，搭建从认知群体特征到运用句型表达助人意愿的学习支架。 此资料亮点在于融合文化意识与语言能力培养，视频导入激发学生对弱势群体的共情，树立尊重关爱意识，通过Pair Work和Role-play让学生运用核心句型对话，提升语言表达与合作交流能力。教学反思关注学生参与度与句型操练情况，为教师提供学情参考，助力优化教学，促进学生核心素养全面发展。

八下 Unit 6 Sunshine for all 第一课时教学设计 科目：英语 年级：八年级下册 单元：Unit 6 Sunshine for all 课时：1 课时（Welcome to the unit） 课型：听说课 主题：关爱弱势群体，志愿服务   一、教学目标（核心素养）   语言能力   1. 掌握： blind, deaf, disabled, elderly, homeless, volunteer, charity, help sb. (to) do, offer to help 等词汇与短语。 2. 学会谈论：people in need 及 how to help others 的基本句型。 3. 能进行简单对话：表达帮助他人的意愿与方式。  文化意识  - 树立尊重、平等、关爱弱势群体的意识，理解公益与志愿服务的意义。  思维品质  - 通过讨论、头脑风暴，培养逻辑与发散思维，学会多角度思考如何帮助他人。  学习能力  - 主动参与听说活动，提升合作交流与语言运用能力。  二、教学重难点  重点   - 词汇：blind, deaf, disabled, elderly, homeless。 - 句型：- We can help sb. (to) do… - offer to help… - It’s meaningful to do…   难点   - 准确运用句型谈论助人方式。 - 理解弱势群体真实需求，避免刻板印象。    三、教学过程(40分钟)   1. Warm-up & Lead-in. (5 mins)   - Greetings. - Show short video / pictures: blind, deaf, disabled, elderly,  homeless people。 - T: Who are they? Do they need help? How can we help them? - 引出课题：Unit 6 Sunshine for all   2. Presentation & Vocabulary (10 mins)   - Teach new words:- blind, deaf, disabled, elderly, homeless - volunteer, charity - Match words to pictures. - Pair work:- A: Who is he/she? - B: He/She is a blind / elderly / homeless person.   3. Listening & Practice .(10 mins)   - Listen to the dialogue on Page 78. - Answer:1. Who needs help? 2. What can we do for them? - Read and imitate the dialogue. - Learn key sentences:- We can help them cross the road. - We can offer to help them. - It’s meaningful to be a volunteer.   4. Pair Work & Role-play. (10 mins)   - Make a new dialogue:- A: How can we help blind people? - B: We can help them read books / cross the street. - A: It’s very kind of you. - Act out.   5. Summary & Homework .(5 mins)   - Words: blind, deaf, disabled, elderly, homeless - Sentences: help sb. (to) do…; offer to help…   Homework   1. Copy words 3 times. 2. Write 3 sentences about how to help people in need.  四、板书设计   Unit 6 Sunshine for all   Words   - blind, deaf, disabled - elderly, homeless - volunteer, charity   Sentences   - We can help sb. (to) do… - offer to help… - It’s meaningful to…  五、教学反思   - 学生对弱势群体话题兴趣较高，参与积极。 - 词汇掌握较好，但句型运用需更多操练。 - 下次可增加group work与speech环节，提升输出。 -要求学生多读多说，并注意巩固。       学科网（北京）股份有限公司 $