山东临沂市河东区2025-2026学年七年级下学期期中语文试题

2025-2026学年度下学期期中学业水平质量检测试题 七年级语文参考答案及评分标准 1．D（2分） 2．琳琅满目　　目不暇接（2分） 3．优秀的招牌往往别出心裁，在简洁凝练中彰显智慧。（展现、体现、蕴藏等皆可）（2分） 4．B（2分） 5．①万里赴戎机　　②明月来相照　　③何人不起故园情　　④故园东望路漫漫　　⑤寒光照铁衣　　⑥对镜帖花黄（共6分。每空1分，有错别字则该空不给分） 6．示例1：“人和车行”。它是祥子租车、攒钱、被剥削的起点，象征旧社会底层车夫无法挣脱的命运。招牌上的“人和”二字与现实的冷酷形成讽刺，能直接点明主题。建议放在最醒目的位置。（4分） 　　示例2：“当铺”。祥子一次次攒钱买车，又一次次失去，最终连身上的棉衣都得当掉换钱。当铺的招牌，正是他梦想一次次破碎、最终一无所有的见证。（4分） 7．搭配京韵大鼓或京胡，节奏明快、激昂，表现祥子初获希望的兴奋与对未来生活的憧憬，同时体现老北京地域特色。（3分） 8．示例1：虎妞　　虎妞用假怀孕和酒色陷阱逼祥子成婚，让他失去了清白与自由。婚后她好吃懒做，又不许祥子拉车，耗光他的积蓄。最终她难产而死，祥子为办丧事卖掉了赖以生存的车，从此一蹶不振。（5分） 　　示例2：刘四爷　　刘四爷是人和车厂的老板，表面仁义，实则冷酷盘剥。他高价租车给祥子，从不真心帮助。虎妞与祥子婚后，刘四爷变卖家产远走，不给一分钱，断了祥子最后一丝依靠，加速了他的堕落。（5分） 　　示例3：孙侦探　　孙侦探趁祥子积攒了买车钱，以“搜查”为名敲诈走全部血汗钱。这一击让祥子第二次买车梦碎，彻底失去对社会的信任，从此变得自私、麻木，走向自暴自弃。（5分） 9．B（2分） 10．诗人以拟人手法调侃杨花榆荚“无才思”，实则饱含欣赏与赞美。它们虽无繁花之姿，却仍漫天飞舞装点晚春。诗人借此劝勉人们，即便资质平凡，也要珍惜时光、积极进取，不负春光。（4分） 11．D（2分） 12．C（2分） 13．B（2分） 14．读书人分别几日，就要另外拭目相看，长兄怎么知晓事情这么晚啊！（3分） 15．人物形象：能够接受劝告，勤奋好学。（2分） 　　学到了：①读书学习十分必要，读书有益于人的发展和完善；②要虚心听取别人的正确意见，善于接受别人的合理规劝；③不要满足于眼前所学，只有不断努力学习，才能达到更高的目标。（答出两点即可）（2分） 16．C（2分） 17．（1）运用比喻、排比的修辞手法，形象生动地表现深夜的静谧，突出红军坚强的意志、乐观的精神，敢于战胜艰难险阻的大无畏精神。（2分） （2）含义：以险峻难越的老山界和行进笨重的队伍形成反差，写出翻越过程的艰难，体现红军克服险阻的顽强毅力与革命乐观精神。（1分） 　　作用：总结翻越老山界的全过程，收束上文，点明中心，突出红军不怕困难的精神，升华全文主旨。（1分） 18．机关枪声很密：交代敌情紧张、战斗激烈，凸显行军环境的危险艰苦，侧面烘托红军行军的艰难。 　　敌人飞机的叹息：运用拟人修辞，讽刺国民党军队消极内战、不抗日，对比突出红军抗日的正义性，暗含批判与蔑视，也舒缓了行军的沉重氛围。（4分） 19．示例：“半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。”面对这样的困难，我们的军队拿出“不怕远征难”的英雄气概，凭借为了抗战，不怕困难，不畏牺牲，争取胜利的坚定信心，终于翻越了老山界。“远远地还听见敌人飞机的叹息”也体现了“万水千山只等闲”的革命乐观主义精神。（3分） 20．D（2分） 21．D（2分） 22．含义：既指冯师傅这样世代在白洋淀以船为家、以水为生的普通人（1分），也指像冯师傅一样，坚守对自然的敬畏、拥有朴素善良品质的淀上守护者（1分）。作用：①作为文章线索，贯穿全文，围绕“淀上船家”冯师傅的护鸟事迹展开叙述（1分）；②点明文章核心人物与生活环境，暗示文章主题——赞美淀上船家的善良与坚守（1分）。 23．评价：冯师傅的行为是平凡而伟大的，他没有惊天动地的壮举，却用日复一日的坚持，守护着淀上的鸟类与环境，用朴素的行动诠释了善良与敬畏的意义（2分）。感悟：我们应当学习冯师傅的善良与坚守，敬畏自然、爱护生灵，从小事做起，珍惜身边的自然环境，用实际行动守护我们共同的家园；同时，也要做一个善良无私、不求回报的人，用温暖传递正能量（2分）。（评价贴合人物，感悟结合文章内容，言之有理即可） 24．（略）（50分） 　　（1）作文评价整体要求 　　文风端正，文脉清晰，文脉顺畅。思想积极向上，符合社会主义核心价值观；内容符合题意，有真情实感；表达准确流畅，合理运用词语、句式、修辞等。 　　（2）分项分等评分表 项目 一等（20～16分） 二等（15～11分） 三等（10～6分） 四等（5～0分） 基础等级 内容 20分 符合题意 中心突出 内容充实 思想健康 感情真挚 符合题意 中心明确 内容较充实 思想健康 感情真实 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 思想基本健康 感情基本真实 偏离题意 中心不明确 内容不当 思想不健康 感情虚假 表达 20分 符合文体要求 结构严谨 语言流畅 字迹工整 符合文体要求 结构完整 语言通顺 字迹清楚 基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 字迹基本清楚 不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺语病多 字迹潦草难辨 发展等级 特征 10分 一等（10～8分） 二等（7～5分） 三等（4～2分） 四等（1～0分） 深刻 丰富 有文采 有创意 较深刻 较丰富 较有文采 较有创意 略显深刻 略显丰富 略有文采 略有创意 个别语句有深意 个别例子较好 个别语句较精彩 个别地方有创意 说明： （一）基础等级评分，“题意”项主要看是否符合材料内容及含意所涉及的范围、情境及任务要求，与之相符的属于“符合题意”；与之沾边的套作，在第三等及以下评分；抄袭的，在第四等之内评分。 （二）发展等级评分，不求全面，可根据“特征”四项中若干突出点按等级评分。如套作、抄袭，则发展等级不给分。 1．深刻：透过现象看本质，揭示事物内在的关系，观点具有启发性； 2．丰富：形象丰满，意境深远，材料丰富，论据充足； 3．有文采：用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力； 4．有创意：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，具有个性特征。 （三）不足字数，每少50个字扣1分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度下学期期中学业水平质量检测试题 七年级语文 本试卷共8页。满分120分。考试用时120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用0.5毫米黑色签字笔将答案写在答题卡上。答案写在本试卷上无效。 一、积累与运用（26分） 为引导同学们在生活中学习语文，学校开展了“我的语文生活”专题学习活动。同学们纷纷走上街头，用“正眼看招牌”的方式记录、分析店铺招牌，并整理调查材料参与小组交流。请你和同学们参与任务。 任务一：“正眼看招牌”专题学习活动成果审校 漫步街头，琳琅满目的招牌令人目不xiá接。我们发现，优秀的招牌往往别出心裁，在简洁凝练中揭露智慧。有的巧用谐音，让人（忍俊不禁/情不自已）；有的融入地域文化，显得（别具一格/标新立异）。但也有招牌过于追求新奇，晦涩难懂，反而让顾客望而却步。同学们一丝不苟地记录着每一处细节，在交流中逐渐明白：招牌不仅是店铺的“脸面”，更是城市文化的缩影。它折射出人们对商业与艺术的（融合/混合），也（见证/证明）语言文字在生活中的鲜活运用。这份探索让我们对语文有了更真切的感悟。 1．依次为调查报告横线处选择词语，最恰当的一项是（2分） A．情不自已　　别具一格　　混合　　证明 B．忍俊不禁　　标新立异　　混合　　见证 C．情不自已　　标新立异　　融合　　证明 D．忍俊不禁　　别具一格　　融合　　见证 2．请将文段中“琳琅满目　目不xiá接”中处缺少的字根据拼音补充出来，并将八个汉字工整地书写在田字格内。（2分） xiá 　 3．文中画横线的句子有语病，请将修改后的句子写在横线上。（2分） ___________________________________________________________________________________________ 4．整理小组交流发言稿时，部分内容语序错乱。填入横线处的内容排序最恰当的一项是（2分） 招牌语言的首要特点在于极致的简洁，力求用寥寥数字直击行人的目光。______于是从街巷到人心，招牌语言便在这环环相扣的链条中，完成了从吸引到说服的完整表达。 ①符号一旦确立，又常从地域方言与市井俚语中汲取养分，在亲切感中拉近与消费者的距离。②修辞的介入，则让语言与品牌文化紧密交织，使店招成为可被识别的精神符号。③而距离的拉近，最终都指向明确的商业意图，用暗示性的话语悄然激发购买欲望。④这份简洁背后，往往是巧妙的修辞在支撑，借助双关、比喻让文字自带传播力。 A．③④①② B．④②①③ C．④③①② D．②①③④ 任务二：寻找“最美对联”专题学习活动成果完善 5．请将语段中的古诗文名句补充完整。（6分） 对联，是汉语言独有的对仗之美。在“寻找最美对联”活动中，我们发现，许多经典古诗文的上下句，本身就是一副天然佳对。奔赴疆场，是《木兰诗》中“①_________，关山度若飞”的豪迈气概；归隐山林，是《竹里馆》里“深林人不知，②_________”的清幽意境；笛声寄情，是《春夜洛城闻笛》中“此夜曲中闻折柳，③_________”的绵绵乡愁；回望故园，是《逢入京使》里“④_________，双袖龙钟泪不干”的深切眷恋；边塞苦寒，是《木兰诗》中“朔气传金柝，⑤_________”的苍凉悲壮；荣归故里，是《木兰诗》里“当窗理云鬓，⑥_________”的温婉本色。 任务三：“制作短视频”专题活动设计 经典名著承载着时代的记忆，而短视频则为经典注入了新的表达活力。下面，让我们以老舍的《骆驼祥子》为蓝本，尝试用镜头语言讲述这位旧社会底层青年的命运故事，请你和小组同学共同完成以下任务。 6．为烘托《骆驼祥子》的时代气息，视频背景需要悬挂若干老北京招牌。作为制作组长，请你选定那时那地的一块招牌，并向同学们介绍选定理由。（4分） 7．你们小组要给短视频的部分场景设计配乐，通过音乐准确传达人物的情感与命运走向，请就“祥子第一次买到新车，在街上兴奋地拉车奔跑”这一情节，为其搭配一种主要乐器或音乐风格（如：京胡、京韵大鼓、二胡、钢琴、低沉弦乐、急促鼓点等），并简要说明为什么这样选择。（3分） 8．在制作短视频过程中，需要插入一段旁白解说词，简要概括“影响祥子命运的关键人物”。请从名著中任选一个人物，写出他对祥子的具体影响（5分） 二、阅读与鉴赏（44分） （一）阅读下面的诗歌，完成9～10题。（6分） 晚春 韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 9．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（2分） A．整首诗生动形象，富有情趣。诗人不写百花稀落、暮春凋零，却着重描绘草木留春、万紫千红的动人情景。 B．这首诗描绘了晚春的景色，通过“草树”有“知”、惜春争艳的场景，表达了诗人对春天即将逝去的伤感之情。 C．本诗以拟人化的手法，生动描绘花草树木探得春将归去的消息，便施展出浑身解数，万紫千红，斗艳争芳。 D．全诗表达了诗人惜春的思想感情，同时也蕴含应抓住时机，乘时而进，创造美好未来之意。 10．诗人笔下的“杨花榆荚”看似“无才思”，实则别有深意，请结合诗句，分析诗人这样写的用意。（4分） （二）阅读下面的文段，完成11～15题。（13分） 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 11．下列对文中加点词语的理解，不正确的一项是（2分） A．“孤”是古时王侯的自称，“卿”是古代君主对臣子、长辈对晚辈的爱称。 B．但：只，只是，与《木兰诗》中“但闻黄河流水鸣溅溅”的“但”意思相同。 C．“蒙辞以军中多务”是倒装句，正确语序为“蒙以军中多务辞”。 D．见：了解，知晓，与《卖油翁》中“见其发矢十中八九”的“见”意思相同。 12．下列对文中相关内容的概述和分析，不正确的一项是（2分） A．“刮目相看”指用新的眼光来看待，“吴下阿蒙”比喻人学识尚浅。这两个成语均出自本文。 B．文章中，孙权的话是认真相劝的，鲁肃、吕蒙的话则有调侃的味道，二者的情调是不同的。 C．本文通过写鲁肃、吕蒙的对话，表明在孙权劝说下，吕蒙“就学”的结果，从正面表现了吕蒙的学有所成。 D．鲁肃主动与吕蒙“结友”，是因为鲁肃被吕蒙的才略所折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才、爱才。 13．下列句子朗读节奏划分正确的一项是（2分） A．蒙辞/以军中多务 B．卿/今当涂掌事，不可/不学 C．孤岂/欲卿/治经为博士邪 D．大兄何见/事之/晚乎 14．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（3分） 士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ 15．本文刻画人物形象生动传神，请你概括吕蒙的人物形象，并谈一谈你从吕蒙的变化中学到了什么。（至少答出两点）（4分） （三）阅读下面的文章，完成16～19题。（13分） 老山界（节选） ①就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么？路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。 ②但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。 ③半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。 ④黎明的时候被人推醒，说是准备出发。山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃。 ⑤又传下命令来，要队伍今天无论如何爬过这座山。因为山路很难走，一路上需要督促前进。我们几个人又停下来，立刻写标语，分配人到山下山上各段去喊口号，演说，帮助病员和运输员。忙了一会，再向前进。 ⑥走了不多远，看见昨晚所说的峭壁上的路，也就是所谓雷公岩的，果然陡极了，几乎是九十度的垂直的石梯，只有一尺多宽；旁边就是悬崖，虽然不很深，但也够怕人的。崖下已经聚集了很多马匹，都是昨晚不能过去、要等今天全纵队过完了再过去的。有几匹曾经从崖上跌下来，脚骨都断了。 ⑦很小心地过了这个石梯。上面的路虽然还是陡，但并不陡得那么厉害了。一路走，一路检查标语。我渐渐地掉了队，顺便做些鼓动工作。 ⑧这很陡的山爬完了。我以为三十里的山就是那么一点；恰巧来了一个瑶民，同他谈谈，知道还差得远，还有二十多里很陡的山。 ⑨昨天的晚饭，今天的早饭，都没吃饱。肚子很饿，气力不够，但是必须鼓着勇气前进。一路上，看见以前送上去的标语用完了，就一路写着标语贴。累得走不动的时候，索性在地上躺一会儿。 ⑩快要到山顶，我已经落得很远了。许多运输员都走到前头去了，剩下来的是医务人员和掩护部队。医务人员真是辛苦，因为山陡，伤员病员都下了担架走，旁边需要有人搀扶着。医务人员中的女同志们英勇得很，她们还是处处在慰问和帮助伤员病员，一点也不知道疲倦。回头向来路望去，那些小山都成了“矮子”。机关枪声很密，大概是在我们昨天出发的地方，五、八军团正跟敌人开火。远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？ 难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。 16．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（2分） A．选文以时间为线索，依次写了夜宿山路、冻醒观景、黎明出发、攀登雷公岩、登上山顶的过程，条理清晰。 B．文中写山路狭窄陡峭、寒气逼人、忍饥挨饿、敌人追击，多角度展现了红军翻越老山界遇到的重重困难。 C．作者半夜冻醒后细致描写星空、山峰、山谷与各种声响，重在突出夜景优美，表达对大自然的喜爱之情。 D．结尾“笨重的队伍”既指队伍中有伤员、运输员，也暗含行军负担重，反衬出红军战胜天险的伟大。 17．结合语境，赏析文中划线句子。（4分） （1）除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在草原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。（从修辞的角度赏析） （2）难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。（从含义和作用两方面赏析） 18．选文第⑩段写到“机关枪声很密”“敌人飞机的叹息”，这两处内容在文中有什么作用？（4分） 19．毛泽东在《七律·长征》中说到“红军不怕远征难，万水千山只等闲”请你结合选文具体内容，做简要分析。（3分） （四）阅读下面的文字，完成20～23题。（12分） 淀上船家 ①白洋淀的水，清凌凌的，像一块巨大的翡翠，镶嵌在冀中平原上。淀上的船家，世代以水为生，以船为家，过着随波而居、捕鱼捞虾的日子。冯师傅，就是淀上一位普通的船家，也是我见过最温柔的护鸟人。 ②第一次见到冯师傅，是在一个初夏的清晨。淀上薄雾未散，几只渔船轻轻划过水面，留下一道道细碎的波纹。冯师傅的船停在岸边，船身斑驳，却收拾得干干净净。他穿着一件洗得发白的蓝布衫，皮肤黝黑，脸上刻着深深的皱纹，像淀水冲刷过的堤岸。他正蹲在船头，细心地给一只受伤的白鹭包扎伤口。 ③“这鸟撞在了渔网上，翅膀断了。”冯师傅头也不抬地说，声音沙哑，却透着温和。他的手很粗糙，布满了捕鱼留下的老茧，动作却异常轻柔。他先用碘伏轻轻擦拭伤口，再小心翼翼地敷上药膏，用纱布细细缠好。白鹭似乎通人性，乖乖地站在那里，不挣扎，不鸣叫，只是用圆圆的眼睛看着冯师傅。 ④冯师傅的小船上，有一个特别的箱子，是他的“救鸟工具箱”。里面整整齐齐地放着医用手套、口罩、碘伏、酒精、红霉素软膏、剪刀、镊子、止血钳……应有尽有。“受伤的鸟不知道有没有传染病，要先戴手套和口罩，才能接触。”冯师傅一边整理箱子，一边跟我说。这些东西，都是他一点点攒钱买的，在这偏远的淀上，买这些并不容易，但他从未间断过。 ⑤在淀上生活了大半辈子，冯师傅救过的鸟，数也数不清。有受伤的野鸭、迷糊的大麻鳽、掉队的灰鹤……只要被他看见，就一定会出手相助。他说：“这淀里的鸟，跟人一样，都是活物，都有命。我们靠淀吃饭，就得护着淀里的一切。” ⑥去年春天，田庄的一个大妈雇了个三蹦子，跑了七八里地，送来一只受伤的大麻鳽。这鸟体型大，翅膀受伤，飞不动了。大妈不知道找谁，就在村里打听，有人告诉她：“找冯师傅，他救鸟。”冯师傅赶紧迎上去，接过鸟，还执意把车费付给了大妈。“那么大岁数，哪能让您花钱。”他笑着说。 ⑦大麻鳽胆子小，晕头晕脑的，像个“树懒”。冯师傅把它安置在船舱里，每天精心喂食、换药。怕它寂寞，还特意在船舱里放了几株淀里的芦苇。半个月后，大麻鳽的伤好了，冯师傅选了一个清晨，把它放回了淀上。鸟儿扑棱着翅膀，在船上空盘旋了好几圈，才恋恋不舍地飞走了。冯师傅站在船头，望着鸟儿远去的方向，脸上露出欣慰的笑容。 ⑧平日里，冯师傅除了捕鱼，大部分时间都在淀上巡视。他的船，从不挂细密的渔网，怕误伤到小鸟；他从不用农药，怕污染了淀水，害了鱼虾和飞鸟。遇到有人伤害鸟类，他总会上前劝阻，哪怕被人埋怨，也从不退缩。“这淀是咱们的根，鸟是淀的魂，没了鸟，淀就没生气了。”他总是这样说。 ⑨有人笑他傻，说救鸟又不能当饭吃，还费钱费力。冯师傅只是笑笑，不辩解。他依旧每天清晨出船，傍晚归来，依旧细心地救助每一只受伤的鸟儿。他的小船，在碧波上缓缓前行，像一朵移动的莲，温柔地守护着淀上的生灵。 ⑩如今，白洋淀的环境越来越好，鸟儿越来越多。每当清晨或黄昏，淀上百鸟齐飞，鸣声清脆，像一首动听的歌。冯师傅坐在船头，抽着旱烟，看着眼前的景象，眼里满是欢喜。 他说，他没什么大本事，就想守着这淀水，守着这些鸟，平平淡淡地过一辈子。这淀上的船家，守的不仅是一家人的生计，更是一份对自然的敬畏，一份朴素的善良。 风从淀上吹过，带着水草的清香和鸟儿的欢鸣。冯师傅的小船，渐渐消失在水天相接处，却在我心中，留下了一道温暖而深刻的印记。 （选自《光明日报》2026年04月10日） 20．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（2分） A．文章开头对於白洋淀的景物描写，既交代了冯师傅的生活环境，也烘托出宁静祥和的氛围，为下文写冯师傅护鸟做铺垫。 B．冯师傅的“救鸟工具箱”里物品齐全，这些都是他攒钱购买的，体现了他护鸟的细心与执着。 C．文中“有人笑他傻”，这一情节侧面衬托出冯师傅不求回报、坚守本心的高尚品质。 D．第⑨段“他的小船，在碧波上缓缓前行，像一朵移动的莲”，比喻写出冯师傅小船的洁净，体现他生活简朴。 21．下列对文中景物描写所寄托情感的理解，不正确的一项是（2分） A．第①段描写白洋淀清澈的湖水，既展现了淀上优美的环境，也寄托了作者对这片土地的喜爱之情。 B．第②段描写淀上薄雾、渔船的景象，营造宁静氛围，寄托了作者对冯师傅朴素生活的赞美。 C．第⑩段描写百鸟齐飞、鸣声清脆的景象，寄托了作者对人与自然和谐共生的欣慰与赞美。 D．第段描写淀上的风、水草清香和鸟鸣，主要寄托了作者对冯师傅小船远去的不舍，暗含对自然之美的淡淡惋惜。 22．结合全文，体会作者情感，说说《淀上船家》这个题目包含着怎样的意味？（4分） 23．读完文章后，你对冯师傅的行为有什么评价？请结合文章内容简要谈谈你的感悟。（4分） 三、写作（50分） 24．阅读下面材料，根据要求写作。（50分） 一篇佳作，从不会平铺直叙、单调乏味，也不会全程紧绷、毫无松弛。行文贵在错落有致、迂回曲折，于起伏变化间增添韵味。 学习与生活亦是如此，从无一路坦途、万事顺意。前路难免有坎坷阻碍、迷茫波折，但正是这些迂回与考验，磨砺心性、沉淀成长。跨越曲折之后，我们方能收获进步与蜕变，看见更开阔的风景，邂逅更好的自己。 请以“走过那段曲折，我收获了更美的自己”为题目，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限。 ②立意明确，思想积极，情感真切。 ③不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名和地名。 ④书写规范，不少于600字。 学科网（北京）股份有限公司 $