1《纸蜻蜓》课时练习-2025-2026学年科学二年级下册大象版

**基本信息** 《纸蜻蜓》课时练习针对小学科学二年级下册新授课，以基础认知、理解应用、探究实践三层递进设计，覆盖纸蜻蜓材料、结构、飞行原理及改进，融合科学观念与探究实践，实现从知识记忆到问题解决的能力进阶。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知层|材料、结构、飞行原理|填空题（如“翅膀是飞行关键”）、判断题（如“翅膀越宽飞行时间越长”）夯实科学观念| |理解应用层|影响因素、制作改进|连线题（设计与飞行效果对应）、简答题（改进方法）培养科学思维| |探究实践层|问题分析、对比实验|探究题（分析飞行不佳原因、设计不同纸张对比实验）提升探究实践能力|

《纸蜻蜓》课时练习及答案-2025-2026学年大象版（新教材） 小学科学二年级下册 1、 填空题 1. 纸蜻蜓是一种简单的手工模型，它能在空中________，利用的是________的力量。 2. 制作纸蜻蜓需要用到的主要材料有________和________，常用工具是________。 3. 纸蜻蜓的基本结构主要包括________和________两部分，其中________是让纸蜻蜓飞行的关键。 4. 改变纸蜻蜓翅膀的________、________或________，会影响它的飞行高度和飞行时间。 5. 纸蜻蜓飞行时，翅膀受到空气的________，从而产生向上的升力，让它能够在空中停留一段时间。 6. 制作纸蜻蜓时，要将翅膀折得________，这样纸蜻蜓飞行时才会更稳定。 7. 我们可以通过________、________等方法，改进纸蜻蜓的设计，让它飞得更高、更久。 8. 纸蜻蜓落地后，我们可以观察它的________，分析飞行效果不佳的原因。 2、 判断题（对的打“√”，错的打“×”） 1. 制作纸蜻蜓时，随便折一折就能让它顺利飞行。（ ） 2. 纸蜻蜓的翅膀越宽，飞行时间一定越长。（ ） 3. 制作纸蜻蜓时，使用的纸张越厚，纸蜻蜓飞得越高。（ ） 4. 改变纸蜻蜓翅膀的角度，会影响它的飞行方向。（ ） 5. 纸蜻蜓飞行的原理和飞机的飞行原理有相似之处，都利用了空气的力量。（ ） 6. 我们可以多次尝试制作纸蜻蜓，不断改进，让它飞得更好。（ ） 7. 纸蜻蜓落地后，不需要观察，直接重新制作即可。（ ） 8. 制作纸蜻蜓时，剪刀使用要小心，避免割伤手指。（ ） 3、 选择题（将正确答案的序号填在括号里） 1. 制作纸蜻蜓不需要用到的材料是（ ） A. 彩纸 B. 剪刀 C. 电池 D. 铅笔 2. 影响纸蜻蜓飞行时间的因素不包括（ ） A. 翅膀的大小 B. 纸张的厚度 C. 制作的时间 D. 翅膀的角度 3. 纸蜻蜓能在空中飞行，主要是因为（ ） A. 纸蜻蜓很轻 B. 空气对翅膀有升力 C. 纸蜻蜓有翅膀 D. 风力很大 4. 想要让纸蜻蜓飞得更久，下列方法可行的是（ ） A. 把翅膀剪得很小 B. 把翅膀折得对称且平整 C. 用很薄的纸制作 D. 让翅膀歪歪扭扭 5. 制作纸蜻蜓时，翅膀的折法应该是（ ） A. 不对称 B. 对称 C. 随便折 D. 只折一边 6. 下列关于纸蜻蜓的说法，正确的是（ ） A. 纸蜻蜓只能飞一次 B. 纸蜻蜓的飞行时间和翅膀大小无关 C. 改进纸蜻蜓的设计能让它飞得更好 D. 厚纸制作的纸蜻蜓一定比薄纸的飞得好 4、 连线题 将下列纸蜻蜓的设计与对应的飞行效果用线连起来 翅膀宽大 飞行时间短 翅膀窄小 飞行更稳定 翅膀对称 飞行高度高 纸张较薄 飞行高度低 纸张较厚 飞行时间长 5、 简答题 1. 制作纸蜻蜓需要用到哪些材料和工具？请分别列举3种材料和2种工具。 2. 简述制作纸蜻蜓的基本步骤（按顺序说明，至少4步）。 3. 为什么改变纸蜻蜓翅膀的大小或角度，会影响它的飞行效果？ 4. 如果你制作的纸蜻蜓飞得很低、时间很短，你会如何改进它？请至少说出2种方法。 6、 探究题 小明制作了一只纸蜻蜓，他发现这只纸蜻蜓飞不高，而且飞行时间很短，有时候还会歪歪扭扭地落地。 1. 请你帮小明分析一下，纸蜻蜓飞行效果不好的可能原因有哪些？请至少说出3种。 2. 针对你分析的原因，小明应该如何改进他的纸蜻蜓？请对应说出改进方法。 3. 小明想对比不同纸张制作的纸蜻蜓的飞行效果，他应该怎么做？请写出具体步骤。 参考答案 1、 填空题 1. 飞行；空气 2. 彩纸；卡纸；剪刀（答案不唯一，合理即可） 3. 翅膀；身体；翅膀 4. 大小；角度；形状 5. 升力 6. 平整、对称 7. 调整翅膀角度；更换纸张；修改翅膀大小（答案不唯一，合理即可） 8. 落地状态 2、 判断题 1. × 2. × 3. × 4. √ 5. √ 6. √ 7. × 8. √ 3、 选择题 1. C 2. C 3. B 4. B 5. B 6. C 4、 连线题 翅膀宽大——飞行时间长 翅膀窄小——飞行时间短 翅膀对称——飞行更稳定 纸张较薄——飞行高度高 纸张较厚——飞行高度低 5、 简答题 1. 材料：彩纸、卡纸、皱纹纸（列举3种即可）；工具：剪刀、铅笔、尺子（列举2种即可）。（合理即可） 基本步骤：① 准备好彩纸、剪刀和铅笔；② 用铅笔在彩纸上画出纸蜻蜓的翅膀和身体轮廓；③ 用剪刀沿着画好的轮廓，小心剪出纸蜻蜓的形状；④ 将纸蜻蜓的翅膀向同一方向折出一定角度；⑤ 整理纸蜻蜓的翅膀，确保对称、平整，完成制作。（按顺序说明，合理即可） 因为纸蜻蜓飞行依靠空气的升力，翅膀越大，受到的升力越大，飞行时间可能越长；翅膀的角度不同，空气对翅膀的作用力也不同，飞行方向和高度就会受到影响；翅膀形状不对称，会导致纸蜻蜓飞行时失去平衡，飞行效果变差。（合理即可） 改进方法：① 调整翅膀的角度，让翅膀对称且与身体形成合适的倾斜角度，增加升力；② 更换更轻薄的纸张，减轻纸蜻蜓的重量，让它更容易飞行；③ 适当加大翅膀的宽度，增加受到的空气升力；④ 将翅膀折得更平整，避免歪斜，让飞行更稳定。（答出2种，合理即可） 6、 探究题 1. 可能原因：① 纸蜻蜓的翅膀不对称，飞行时失去平衡；② 翅膀的角度不合适，受到的空气升力不足；③ 纸张太厚，纸蜻蜓太重，飞不高；④ 翅膀剪得太小，受到的升力不够；⑤ 翅膀折得不够平整，影响空气流动。（答出3种，合理即可） 改进方法：① 若翅膀不对称，重新修剪翅膀，确保左右翅膀大小、形状一致；② 若翅膀角度不合适，调整翅膀的倾斜角度，让它能更好地利用空气升力；③ 若纸张太厚，更换更轻薄的彩纸，减轻纸蜻蜓的重量；④ 若翅膀太小，适当剪大翅膀，增加升力；⑤ 若翅膀不平整，重新折叠翅膀，确保平整、对称。（对应原因，合理即可） 具体步骤：① 准备三种不同的纸张（如彩纸、卡纸、皱纹纸），确保纸张大小相同；② 用相同的方法、相同的尺寸，分别制作三只纸蜻蜓，只改变纸张的种类；③ 选择同一个地点、相同的高度，依次将三只纸蜻蜓放飞；④ 观察并记录每只纸蜻蜓的飞行高度和飞行时间；⑤ 对比记录结果，分析不同纸张对纸蜻蜓飞行效果的影响。（合理即可） 学科网（北京）股份有限公司 $