期末练习卷2025-2026学年重大版小学信息技术三年级下册

**基本信息** 以电子小报制作、游学计划等生活化任务为载体，融合信息技能操作与信息社会责任，通过多样题型实现知识巩固与实践创新的结合。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空题|20空/20分|电子小报设计、游学计划要素、信息安全基础|聚焦基础操作与责任意识，如“明确主题”“辨别二维码安全性”| |选择题|15题/30分|在线协作方法、视频编辑技巧、视力保护措施|选项具情境性，如“在线文档共享”“裁剪视频目的”| |判断题|10题/10分|排版原则、个人信息保护、跨学科评价|强化认知辨析，如“内容越多越好”“随意透露密码”| |简答题|4题/20分|电子小报步骤、游学讨论意义、信息安全措施|考察流程梳理与问题解决，如“制作步骤”“视力保护措施”| |实践应用题|2题/20分|校园小报分工排版、科技馆游学视频编辑|综合任务驱动，体现数字化学习与创新，如“在线协作分工”“视频拼接文字说明”|

2026春小学信息技术重大版三年级下册期末练习卷 班级：__________ 姓名：__________ 分数：__________ （考试时间：90分钟 满分：100分） 一、填空题（每空1分，共20分） 1. 电子小报的制作需要先进行__________，明确小报的主题、内容结构和呈现风格。 2. 在线制作电子小报时，我们可以使用简单的在线编辑工具，合理搭配__________和__________，让小报内容更清晰、美观。 3. 电子小报的内容要围绕__________展开，做到内容真实、条理清晰，语言简洁易懂。 4. 在线协助制作电子小报时，同学之间可以分工合作，有人负责搜集素材，有人负责编辑内容，有人负责__________，共同完成作品。 5. 电子小报作品完成后，我们可以通过在线平台进行__________，让更多人看到自己的作品。 6. 作品评比时，我们要从主题明确性、内容完整性、__________和创意性等方面进行公正评价。 7. 制订游学计划前，需要和同学、老师共同__________，明确游学的目的地、时间、行程安排和注意事项。 8. 游学计划应包含游学主题、__________、人员分工、物资准备、安全提示等核心内容。 9. 编辑游学视频时，我们可以对拍摄的视频片段进行__________、拼接，添加简单的文字说明，让视频更完整。 10. 游学分享环节中，我们可以向同学介绍游学中的所见所闻、收获和感悟，锻炼自己的__________能力。 11. 扫码支付是一种便捷的支付方式，扫码时要注意辨别二维码的__________，避免扫描不明来源的二维码。 智能家居通过网络将各种设备连接起来，实现__________控制，给我们的生活带来便利。 17. 信息技术领域的__________是保障国家信息安全的重要基础，我们要树立自主可控的意识。 18. 保护个人信息安全，不要随意向陌生人透露自己的__________、家庭住址等隐私信息。 19. 使用电脑、手机等电子设备时，要注意保护视力，每隔一段时间应__________，缓解眼睛疲劳。 20. 跨学科学习中，我们结合信息技术和健康知识，学习__________的方法，争做保护视力小达人。 21. 评价跨学科学习成果时，会用到评价量表，从学习态度、__________、成果展示等方面进行综合评价。 二、选择题（每题2分，共30分） 请将正确答案的序号填在括号内，每题只有一个正确答案。 1. 制作电子小报时，首先要做的是（ ） A. 编辑文字内容 B. 设计小报布局 C. 确定小报主题 D. 插入图片 __________ 2. 在线制作电子小报，下列做法不合理的是（ ） A. 文字字体统一，大小适中 B. 内容杂乱，没有明确主题 C. 合理搭配文字和空白，避免拥挤 D. 检查文字，避免错别字 __________ 3. 关于在线协助制作电子小报，说法正确的是（ ） A. 不需要分工，每个人都做一样的工作 B. 可以通过在线文档共享，实时编辑 C. 只需要一个人完成，其他人不用参与 D. 不用检查，完成后直接发布 __________ 4. 电子小报作品发布后，下列做法正确的是（ ） A. 不关注他人的评价 B. 认真听取他人建议，改进作品 C. 认为自己的作品最完美，不需要修改 D. 随意删除他人的评价 __________ 5. 作品评比的核心标准不包括（ ） A. 主题是否明确 B. 内容是否完整 C. 作者是否受欢迎 D. 排版是否美观 __________ 6. 制订游学计划时，不需要考虑的是（ ） A. 游学目的地的天气情况 B. 参与人员的兴趣爱好 C. 无关人员的联系方式 D. 游学所需的物资 __________ 7. 下列哪项不属于游学计划的核心内容（ ） A. 游学时间 B. 人员分工 C. 家庭住址 D. 行程安排 __________ 8. 编辑游学视频时，对视频片段进行裁剪的目的是（ ） A. 增加视频时长 B. 删除无用部分，让视频更精炼 C. 改变视频的颜色 D. 让视频更模糊 __________ 9. 游学分享时，下列做法不合适的是（ ） A. 声音洪亮，条理清晰 B. 只说自己感兴趣的内容，不考虑他人感受 C. 结合游学经历，分享真实感悟 D. 认真倾听同学的分享 __________ 10. 关于扫码支付，下列说法错误的是（ ） A. 扫码支付方便快捷 B. 可以随意扫描陌生人发来的二维码 C. 支付后要确认支付金额 D. 要保护好自己的支付密码 __________ 11. 智能家居不能实现的功能是（ ） A. 远程控制灯光 B. 自动调节空调温度 C. 自动做饭 D. 远程查看家庭情况 __________ 12. 下列关于自主可控的说法，正确的是（ ） A. 自主可控不需要重视 B. 自主可控是保障信息安全的关键 C. 我们还小，自主可控和我们无关 D. 自主可控就是自己想怎么做就怎么做 __________ 13. 下列哪种行为会泄露个人信息（ ） A. 不随意点击不明链接 B. 向陌生人透露自己的账号密码 C. 及时清理手机里的陌生消息 D. 不随意透露家庭住址 __________ 14. 使用电子设备保护视力的做法，错误的是（ ） A. 保持合适的观看距离 B. 长时间盯着屏幕不休息 C. 每隔30分钟远眺一会儿 D. 保持正确的坐姿 __________ 15. 跨学科学习“保护视力小达人”中，我们不需要学习的是（ ） A. 电子设备的正确使用方法 B. 视力保护的科学知识 C. 如何制作视力保护宣传内容 D. 如何修理电子设备 __________ 三、判断题（每题1分，共10分） 对的打“√”，错的打“×”，填在括号内。 1. 制作电子小报时，内容越多越好，不用考虑排版。（ ） __________ 2. 在线协助制作电子小报，同学之间要互相配合，分工协作。（ ） __________ 3. 电子小报作品发布后，就不能再修改了。（ ） __________ 4. 作品评比时，只看作品的美观度，不用看内容是否符合主题。（ ） __________ 5. 游学计划不需要提前讨论，一个人制订就可以。（ ） __________ 6. 编辑游学视频时，不需要添加文字说明，只要视频画面清晰就可以。（ ） __________ 7. 扫码支付时，要确认二维码是正规商家的，避免被骗。（ ） __________ 8. 智能家居虽然方便，但也可能存在信息安全隐患。（ ） __________ 9. 个人信息不重要，随便透露给别人也没关系。（ ） __________ 10. 跨学科学习评价量表可以帮助我们更全面地评价自己和同学的学习成果。（ ） __________ 四、简答题（每题5分，共20分） 1. 请简要说说制作电子小报的基本步骤。 ________________________________________________________________ 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作为“保护视力小达人”，请说说你在使用电脑学习时，会采取哪些保护视力的措施？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 五、实践应用题（每题10分，共20分） 1. 结合所学内容，假设你要制作一份关于“校园生活”的电子小报，请完成以下任务： （1）明确这份电子小报的主题和核心内容（至少写出3项核心内容）； （2）说说你会如何分工，和同学在线协助完成这份小报； （3）简要说明你会如何对小报进行排版，让小报更美观、易读。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 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设计（或规划） 2. 文字；空白（顺序可互换） 3. 主题 4. 排版美化（或检查修改） 5. 发布 6. 排版美观度 7. 讨论（或交流） 8. 游学时间（或目的地） 9. 裁剪（或剪辑） 10. 表达（或分享） 11. 安全性 12. 智能（或远程） 13. 自主可控 14. 账号密码（或姓名） 15. 远眺休息（或放松眼睛） 16. 视力保护 17. 实践能力（或学习成果） 二、选择题（每题2分，共30分） 1. C 2. B 3. B 4. B 5. C 6. C 7. C 8. B 9. B 10. B 11. C 12. B 13. B 14. B 15. D 三、判断题（每题1分，共10分） 1. × 2. √ 3. × 4. × 5. × 6. × 7. √ 8. √ 9. × 10. √ 四、简答题（每题5分，共20分） 1. 基本步骤：① 确定电子小报的主题；② 规划小报的内容结构和排版布局；③ 搜集并整理小报所需的文字素材；④ 使用在线编辑工具编辑文字、排版美化；⑤ 检查修改小报内容，纠正错别字和排版问题；⑥ 完成制作，进行发布。（答出5点即可得满分，意思对即可） 2. 原因：① 集体讨论可以充分听取每个同学的意见和想法，让游学计划更全面、合理，避免考虑不周；② 集体讨论可以明确每个人的兴趣和需求，让游学计划更贴合大家的期望，提高游学的积极性；③ 集体讨论可以培养同学之间的沟通协作能力，让大家更好地配合完成游学活动。（答出2点，意思对即可得满分） 3. 措施：① 不随意扫描不明来源的二维码，避免泄露个人信息；② 不向陌生人透露自己的账号密码、家庭住址等隐私信息；③ 不随意点击不明链接，防止手机、电脑被植入病毒；④ 保护好自己的支付密码，支付时确认支付金额和收款方；⑤ 及时清理手机、电脑里的陌生消息和无用软件，减少信息泄露风险。（答出3点及以上，意思对即可得满分） 4. 措施：① 保持正确的坐姿，眼睛与电脑屏幕保持合适的距离；② 每隔30分钟远眺一会儿，或者做眼保健操，缓解眼睛疲劳；③ 调整电脑屏幕的亮度和对比度，避免屏幕过亮或过暗刺激眼睛；④ 学习一段时间后，起身活动，让眼睛得到充分休息；⑤ 不在光线过强或过暗的环境中使用电脑。（答出3点及以上，意思对即可得满分） 五、实践应用题（每题10分，共20分） 1. （1）主题：校园生活，核心内容：① 校园风景介绍；② 班级活动记录；③ 同学风采展示；④ 校园文明礼仪小贴士（答出3项及以上，贴合主题即可得3分）； （2）分工：① 同学A负责搜集校园风景、班级活动的文字素材；② 同学B负责编辑小报的文字内容，纠正错别字；③ 同学C负责小报的排版美化，合理搭配文字和空白；④ 同学D负责检查小报的整体内容和排版，提出修改建议（分工合理，体现在线协助，即可得3分）； （3）排版：① 确定小报的整体风格（简洁、活泼），统一字体和字号；② 标题居中，字体稍大，突出主题；③ 文字分板块排列，每个板块有明确的小标题；④ 合理预留空白，避免文字过于拥挤；⑤ 同一板块的文字对齐，让小报更整洁、易读（排版合理，贴合要求，即可得4分）。（意思对即可，酌情给分） 2. （1）核心内容：① 游学主题：走进科技馆，探索科技奥秘；② 游学时间：周末一天（具体时间可合理设定）；③ 参与人员：班级同学和老师；④ 行程安排：集合出发→参观科技馆各展厅→小组交流感悟→集合返程；⑤ 物资准备：笔记本、笔、饮用水、垃圾袋；⑥ 安全提示：遵守科技馆规定，不触摸危险展品，紧跟队伍不脱离集体（答出4项及以上，合理即可得4分）； （2）视频编辑：① 挑选拍摄的科技馆展品、同学参观的片段，删除模糊、无用的部分；② 将挑选好的片段按游学顺序拼接起来；③ 在视频中添加简单的文字说明，如“科技馆展厅参观”“小组交流感悟”；④ 检查视频，调整片段顺序，确保视频流畅、完整（体现编辑步骤，合理即可得3分）； （3）分享内容：① 科技馆中印象最深刻的展品及其特点；② 参观过程中的收获和感悟，学到的科技知识；③ 小组交流时的想法和体会；④ 这次游学活动的意义，以及今后对科技学习的兴趣和计划（答出3点及以上，合理即可得3分）。（意思对即可，酌情给分） 学科网（北京）股份有限公司 $