考前预测专题《观察物体和百分数》（专项练习）-2025-2026学年六年级下册数学人教版

**基本信息** 以代数与分数应用为核心，通过规律探究与劳动实践情境融合，系统覆盖小升初高频考点，培养符号意识、运算能力与应用意识。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |代数基础|填空1-3，选择1|用字母表示数量关系|以符号意识为起点，建立代数表达与实际问题的联系| |规律探究|填空4，四题|图形与数列规律归纳|通过观察分析发展推理意识，形成“特例-归纳-验证”逻辑| |分数应用|填空5-9，选择4-7，解决问题1-4，附加题|分率转化、量率对应|构建分数意义到实际应用的模型，强化量率对应思维| |综合计算|三题|分数四则运算与简算|巩固运算能力，渗透算理与算法的统一| |实际问题|解决问题1-4|劳动实践情境应用|以真实情境为载体，培养用数学语言表达现实世界的能力|

小升初专题《观察物体和百分数》过关练习 一、填空。 1.华华参加学校组织的定点投篮比赛，规定：三分线内投中一次得2分，三分线外投中一次得3分。华华在三分线内投中了a次，在三分线外投中了b次，华华这次定点投篮比赛一共得了(　 　)分。 2.从武汉到北京的公路长a km，张叔叔驾车从武汉开往北京，每小时行驶m km，8小时后，张叔叔距离北京还有(　 　)km；当a＝1200，m＝110，张叔叔距离北京还有(　　)km。 3.下图是一个数值转换机，若输入的a的值为2，则输出的结果是(　　)。 4.右上图是我国古代窗格的一部分，其中“”是窗格上所贴的剪纸。照上面的规律，从左往右第5个图案中所贴剪纸“”的个数是( 　)，第n个图案中所贴剪纸“”的个数是( 　　)；当剪纸“”的个数是140时，是第(　　)个图案。 5.六年级同学收集了480节废旧电池，五年级同学收集的数量是六年级的，四年级同学收集的数量是五年级的，四年级同学收集的数量是六年级的(　　)；四年级同学收集的废旧电池有(　　)节。 6.L比 L少(　　)；比45 kg少是(　　)kg；120 m比(　　)m多；80 m2增加它的(　　) 是120 m2。 7.典典读一本书，第一天读了全书的，第二天读了全书的，还剩下32页没有读。 (1)算式1－－求的是(　 　)。 (2)算式32÷(1－－)求的是(　　 )。 8.儿童读物《亲爱的笨笨猪》全书共240页，蓝蓝第一周看了全书的，第二周比第一周多看了，两周一共看了(　 )页。 9.妈妈买来24块巧克力，梦梦第一天吃了这些巧克力的，第二天吃了剩下的，第二天吃了这些巧克力的(　　)，还剩下(　　)块巧克力。 二、选择。 1.一个正方形的边长是a m，若正方形的边长增加2 m，则正方形的周长增加(　　)m。 A.4a B.4 C.a＋2 D.8 2.观察下面的表格中阴影框中的5个数，下列说法错误的是(　　)。 A.左右相邻两个数相差3，上下相邻两个数相差15 B.37是这5个数的平均数 C.这5个数的和是222 D.这5个数的和是中间数37的5倍 3.字母M、N、P、Q各代表四种简单的几何图形(线段、等边三角形、正方形、圆)中的一种。图1～图4是由M、N、P、Q中的两种图形组合而成的(组合用＆表示)，那么代表P＆Q的组合图形的是(　　)。 A. B. C. D. 4.蓝蓝在计算×(□＋36)时，把算式看成×□＋36，她得到的结果比正确结果多了(　　)。 A.10 B.14 C.22 D.24 5.在一次捐款活动中，龙龙捐了360元，典典比龙龙多捐了，聪聪比龙龙少捐了。有四名同学画图表示了他们捐款金额的数量关系，其中表示正确的是(　　)。 A.乙和丁 B.甲和丁 C.乙和丙 D.甲和乙 6.下列说法正确的是(　　)。 A.如果一个圆的半径增加了，那么它的面积就增加了 B.一批水果运走了，一定还剩下吨 C.一桶油用去它的后，剩下的比用去的少 D.分数混合运算的顺序与整数混合运算的顺序相同 7.某家电商城有两台进价不同的电风扇，都卖300元，其中一台赚了，另一台亏了。在买卖这两台电风扇的过程中，该家电商城(　　)。 A.赚了 B.赔了 C.不赚也不赔 D.无法确定是赚了还是赔了 三、计算。 1.直接写出得数。 ×3＝ ×6＝ ÷＝ ÷＝ ×＝ ×0.25＝ ÷6＝ ÷＝ 2.计算下列各题，能简算的要简算。 49÷ (÷) 　 ÷ × ÷ － × ×＋÷3 [1 －(＋)]× (＋)×15×17 四、探究规律。 如图，用“十字形”分割正方形，分割1次，分成4个小正方形；分割2次，分成7个小正方形；…… 1.如果用n表示分割的次数，用m表示一共分成的小正方形的个数，请用含有字母的式子表示这两个数量之间的关系。 2.算一算，如果分成61个小正方形，共用“十字形”分割了多少次？ 五、解决问题。 劳动是人类生存发展的基础，其意义与价值贯穿个人、社会和文明各个层面，能够给人们带来成就感和满足感。 1.学校在校园一角新开辟了一块地，供四、五、六年级进行劳动实践。这块地的面积是600 m2，六年级分得总面积的，五年级分得的是六年级的。五年级分得多少平方米？ (1)若用下面的长方形表示这块地，请画图表示五年级分得的面积。 (2)列式解答。 2.六年级同学在分得的土地上共栽了80棵辣椒、120棵青菜，西红柿比辣椒多栽了。 (1)青菜比辣椒多栽了几分之几？ (2)六年级同学栽了多少棵西红柿？ ①根据题意，在线段图上填写已知条件和要求的问题。 ②对照线段图列式解答。 3.五年级同学栽了80棵黄瓜，比栽的茄子多。黄瓜和茄子一共栽了多少棵？ 4.学校组织四年级、五年级同学参与校园菜地扩建劳动，需要搬运一批肥料。第一天搬运了肥料总量的，第二天比第一天少搬运了3袋，两天一共搬运了总量的。这批肥料一共有多少袋？ 附加题。 一堆棋子有黑、白两色，其中黑色棋子的数量比棋子总数量的少12颗，是白色棋子数量的。那么这堆棋子总共有多少颗？　 参考答案 一、填空。 1.2a＋3b 2.a－8m；320 3.4 4.17；3n＋2；46 5.；360 6.；27；90； 7.(1)还剩下全书的几分之几没有读 (2)这本书一共有多少页 8.132 9.；15 二、选择。 1-7：DCBBDDB 三、计算。 1.；；；；；；； 2.210；；；；；128 四、探究规律。 1.m＝3n＋1 2.3n＋1＝61 n＝20 答：共用“十字形”分割了20次。 五、解决问题。 1.(1) (2)600××＝200(m2) 答：五年级分得200 m2。 2.(1)(120－80)÷80＝ 答：青菜比辣椒多栽了。 (2)① ②80×(1＋)＝100(棵) 答：六年级同学栽了100棵西红柿。 3.80÷(1＋)＋80＝144(棵) 答：黄瓜和茄子一共栽了144棵。 4.3÷[－(－)]＝45(袋) 答：这批肥料一共有45袋。 附加题。 12÷(－)＝70(颗) 答：这堆棋子总共有70颗。 1 学科网（北京）股份有限公司 $