第9课 两宋的政治和军事 知识清单--2027届高三统编版必修中外历史纲要上一轮复习(选必融合)
2026-05-19
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普通
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 历史 |
| 教材版本 | 高中历史统编版必修中外历史纲要上 |
| 年级 | 高三 |
| 章节 | 第9课 两宋的政治和军事 |
| 类型 | 学案-知识清单 |
| 知识点 | 两宋的政治和军事 |
| 使用场景 | 高考复习-一轮复习 |
| 学年 | 2027-2028 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 28 KB |
| 发布时间 | 2026-05-19 |
| 更新时间 | 2026-05-19 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-05-19 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/57927710.html |
| 价格 | 0.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
该高中历史高考复习知识清单系统整合纲要上册《两宋的政治和军事》与选必1/2/3相关内容,涵盖宋初中央集权加强、民族政权并立、王安石变法、南宋偏安等核心主干,构建政治、制度、经济、文化多维度知识网络。
清单以“政治主线—制度趋势—民族特征—时代矛盾”为框架,通过纲要与选必知识对接培养时空观念,设“必背考点”和“极简速记版”强化记忆,如将王安石变法内容与财政制度关联分析,帮助学生形成历史解释能力,教师可据此引导学生高效复习,提升备考针对性。
内容正文:
纲要上册第 9 课《两宋的政治和军事》+ 选必 1/2/3 知识整合
一、纲要上册第 9 课 核心主干
(一)宋初中央集权的加强
1.背景:唐末藩镇割据、武将乱政;五代十国政权更迭频繁,武将夺权成风。
2.措施(分化事权、重文轻武):
收兵权:杯酒释兵权;抽调地方精兵编入禁军,强干弱枝;实行更戍法,兵将分离。
削行政权:派文臣任知州,设通判监督知州,制衡地方。
控财权:设转运使,地方财赋大部运往中央,消除地方割据物质基础。
分割相权:中书门下掌行政,枢密院掌军事,三司掌财政,宰相权力大幅削弱。
崇文抑武:大力发展科举,抬高文官地位,压制武将。
3.影响:结束分裂割据,巩固大一统;有效防范武将专权,稳定社会秩序;机构臃肿、官员冗多、军队冗杂,形成冗官、冗兵、冗费,埋下积贫积弱隐患。
(二)北宋与边疆民族政权并立
1.并立政权:辽(契丹)、西夏(党项)、金(女真)
2.民族关系
北宋与辽:澶渊之盟,议和停战,边境互市,维持长期和平。
北宋与西夏:长期战争后议和,宋赐岁币。
共同特点:和战交错、以和为主、民族交融加深。
对外态势:宋朝军事弱势,长期被动防御,支付岁币加重财政负担。
(三)王安石变法
1.背景:北宋积贫积弱,社会矛盾尖锐,边防压力巨大
2.目的:富国强兵,挽救统治危机
3.内容:
富国:青苗法、募役法、方田均税法、农田水利法、市易法
强兵:保甲法、保马法、将兵法
取士:改革科举,整顿太学
3.结果:一定程度增加财政收入、提升军力;触动大官僚大地主利益,阻力巨大,后期新法废除.
4.评价:古代重要自救改革,未从根本解决制度弊病。
(四)南宋偏安:1127 年靖康之变,北宋灭亡;赵构建立南宋,偏安江南,宋金长期对峙。
二、对接 选必 1《国家制度与社会治理》
1. 中央行政制度:宋朝二府三司制进一步分割相权,君主专制空前强化,是皇权加强重要阶段,完善古代中枢权力体系。
2. 地方治理体系:文臣治国、通判监察、转运使掌财,构建严密地方管控体系,彻底根除藩镇割据隐患。
地方层级:路 — 州 — 县,完善古代地方行政建制。
3. 官员选拔与管理:宋代科举制极度完善,录取规模扩大,糊名、誊录制度推行,公平性提升;文官集团成为统治核心,官僚政治完全成熟,门阀士族彻底退出政治舞台。
4. 边疆与民族治理:宋朝无大一统强势疆域,实行议和、册封、互市柔性民族政策;少数民族政权仿宋建立官制、律法,推行中原治理模式,推动边疆封建化。
5. 法律与基层教化:承袭唐律并完善,以儒家伦理教化基层;乡里制度稳固乡村社会秩序。
三、对接 选必 2《经济与社会生活》
1. 财政制度与赋税:宋代冗费庞大,推动国家拓宽税源,商业税地位上升;王安石变法多项法令调整赋税与徭役,顺应商品经济发展趋势。
2. 军事制度与社会生产:大量禁军耗费巨额财力物力,挤占农业、社会建设资源;将兵法一定程度提升军队战斗力,兼顾边防与民生安定。
3. 民族互市经济:宋辽、宋夏、宋金边境设立榷场,官方管控边境贸易,促进南北物资流通,推动边疆经济开发。
4. 社会结构变动:重文抑武 + 科举扩招,市民阶层崛起,社会流动性大幅增强,门第观念进一步淡化。
四、对接 选必 3《文化交流与传播》
1. 政治文化导向:宋代崇文国策,推动儒学复兴,理学逐渐形成,重塑社会主流思想价值观。
2. 民族文化交融:少数民族学习中原制度、文字、礼仪、农耕技术,游牧文明与农耕文明深度融合;中原吸收边疆民族衣食住行、军事文化,丰富中华文明内涵。
3. 中外文化交流:宋代海上丝路繁荣,中华文明向外输出儒学、科技、手工业技艺;海外文化、物产、宗教文化传入中原,丰富社会文化生活。
4. 文化传播路径:使节往来、榷场贸易、文人游学、僧侣传教成为两宋文化传播主要途径。
五、三科整合核心考点(必背)
政治主线:宋初强化集权→皇权高度集中→体制僵化→积贫积弱→变法自救。
制度趋势:分割相权、收揽地方权力,古代中央集权制度走向极致。
民族特征:多政权并立,和平交往为主,民族交融进入新阶段。
时代矛盾:集权过度造成行政效率低下,军事保守,边防弱势。
联动关系:政治重文轻武→文化繁荣兴盛;财政危机倒逼经济改革;民族对峙加速文明互鉴。
历史定位:两宋是中国古代制度定型、社会转型、民族交融、经济文化高度繁荣的关键时期。
六、极简速记版
宋代吸取唐末战乱教训,大力强化中央集权,收兵权、分相权、控地方,推行崇文抑武,稳定政局却造成三冗危机。面对边疆少数民族政权压力,王安石变法力图富国强兵。政治上完善官僚体制,经济上边境榷场兴盛,文化上儒学复兴理学兴起,各民族政权长期并立交融,推动中华文明持续发展。
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