内容正文:
统编版五年级语文下册第八单元综合素养提升测试卷
(考试时间:90分钟 满分:100分)
一、阅读语段,完成练习。(9分)
幽默使丰子恺把手指写得灵动鲜活:大 mǔ zhǐ( )最肯吃苦;食指主干拧(níng nǐng)螺丝、解niǔ kòu( )等事,他接触秽(suì huì)物、毒物、烈物的机会最多;中指养尊处优,xiàng mào( )最堂皇;无名指和小指能力薄(báo bó)弱,很多时候只是其他手指的 fù yōng( )。
1. 用“√”给语段中的加点字选择正确的读音。(3分)
2. 根据拼音写词语。(4分)
3. 下列词语中,与语段中的加点词语“养尊处优”的意思相近的一项是(2分) ( )
A. 能力薄弱 B. 饱经风霜 C. 吃苦耐劳 D. 娇生惯养
二、选择题。(10分)
1. 下列句子中,加点词语的意思与其他三项不同的一项是 ( )
A. 雨后的风光更显得清新脱俗,让人倍感舒适。
B. 只有爬上山顶,才能欣赏到更美的风光。
C. 沿途的风光如画,让人不禁驻足欣赏。
D. 除了这等享乐的风光事以外,遇到工作,他们只是其他手指的附属。
2. 下列句子中,没有语病的一项是 ( )
A. 丁大爷经常穿一件蓝棉袄和一顶灰色棉帽,保持着艰苦朴素的作风。
B. 英雄就是普通人拥有一颗伟大的心,不仅能将每一项平凡的工作做好,还要有无私奉献的精神。
C. 他曾四次被评为“支前模范”的光荣称号。
D. 校外辅导员经常教育我们:“我经历了两个新旧社会,深知幸福生活来之不易,你们可要珍惜它呀!”
3. 右图中,自诩“淡泊名利”的书法家给人题字“见利思”,故意漏掉“义”字想让人多给钱。下列名言中,与之对应的一项是 ( )
A. 君子喻于义,小人喻于利 B. 恻隐之心,仁之端也
C. 君子坦荡荡,小人长戚戚 D. 多行不义,必自毙
4. “杂交水稻之父”袁隆平在一次接受采访时,主持人问:“大家都称您是‘伟大的科学家’,您怎么看?”他笑道:“不是伟大,是尾大,尾巴大了也有好处,翘不起来。”下列对袁老的回答理解最准确的一项是 ( )
A. 直接对“伟大”给予否定。 B. 体现了袁老的风趣与幽默。
C. 从“伟大”过渡到“尾大”。D. 借谐音讲明做人不能自满、自大。
5. 下列对右边这幅漫画的理解,不正确的一项是 ( )
A. “五分钟”和“两小时”形成对比,突出写作业时间比较长。
B. 揭示了当代学生缺乏自律意识,沉溺于玩手机的不良现象。
C. 嘲讽那些无心学习,还为自己玩手机找理由的可笑行径。
D. “手机吃醋”采用了拟人化的手法,增强了漫画的趣味性。
三、按要求完成句子练习。(8分)
1. 如果让你给家庭成员颁发下面的奖项,请你任选一个写出颁奖辞。(注意运用先概括后举例的表达方法)(4分)
最勤劳奖 最聪明奖 最懒惰奖 最细心奖
我想把________颁给________。__________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________2. 读一读,体会作者是怎样表达自己的想法的,再照样子写一段话。(4分)
但在五指中,大拇指却是最肯吃苦的。例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却叫他相帮扶住琴身;水要喷出来,叫他死力抵住;血要流出来,叫他拼命按住;重东西要翻倒去,叫他用劲顶住;要读书了,叫他翻书页;要进门了,叫他揿电铃。
大自然充满了神奇的力量。______________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________ 四、根据课本内容填空。(6分)
1. 《杨氏之子》一文中,我们认识了“__________”的杨氏之子。他面对孔君平“__________”的调侃,回答道:“________________________。”从“应声答曰”这个细节,可见他__________。(前三空填原文中的句子)(4分)
2. 《手指》一文中,作者用幽默风趣的语言和________的修辞手法,刻画了五个鲜明的手指形象,使我们懂得了________的道理。(2分)
五、综合实践。(9分)
【事件回放】五年级学生小李跟家长发生了冲突,原因是父母担心影响考试,没收了他的手机,可用惯手机的小李一下子变得六神无主、焦躁不安,甚至跟家人吵架,并声称没有手机就不学习。
徐州心理危机干预中心张主任表示,小李的这种状态是典型的手机依赖症,表现为无法控制地频繁使用手机,一旦离开手机,就会出现情绪波动,如焦虑、烦躁、抑郁等症状,长期下去,影响健康。 (摘自互联网)
【专家观点】
郁医生:产生手机依赖的人要学会自主的“数字节食”:合理使用手机,把视线转移到大自然和现实社会中;适当地强迫自己远离手机,必要时要有心理医生进行干预治疗。
毕主任:智能手机生产厂商要尽到社会责任,比如在手机说明书的醒目位置,指出过度使用手机可能造成的危害。
1. 什么是“手机依赖症”?请根据材料信息,用简洁的语言进行概括。(不超过10个字)(2分)
_____________________________________________________________2. 根据材料信息,判断下列说法是否正确,对的画“√”,错的画“×”。(3分)
(1) 接近一半的学生使用手机是假期放松的需要。 ( )
(2) 学生依赖手机的主要原因是生活无聊空虚。 ( )
(3) 对于“手机依赖症”,两个专家都从学生自身的角度给出了建议。 ( )
3.小李的家长听到专家建议“数字节食”,决定再也不让小李看手机了,对此,你怎么看?请你结合材料与小李的家长进行沟通,有条理地表达你的想法。(4分)
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 六、阅读短文,完成练习。(28分)
(一)非连续性文本(12分)
【材料一】人工智能(AI),简单来说,就是让机器模拟人类的大脑学习、思考、行动。人工智能能通过接收大量的数据,不断学习、训练与优化,从数据中提取知识、改进性能,以执行复杂任务和解决复杂问题。它能帮我们识别图片里的物体,听懂我们说的话,推荐喜欢的电影,甚至下棋打败世界冠军。此外,人工智能在医疗、金融、物流等领域都发挥着巨大作用。随着科技的进步和技术的成熟,人工智能将逐渐走向普及化。
【材料二】2025年1月20日,中国杭州深度求索人工智能基础技术研究有限公司发布AI语言大模型DeepSeek-R1,其受到用户热烈欢迎,7天内用户超过1亿人。它的成功不仅提振了国内AI行业的信心,还改变了国际社会对中国科技的认知,彰显了我国在人工智能领域的强大实力。
对于我们小学生来说,DeepSeek-R1就像一位聪明的“数字助手”,可以在很多方面帮助我们学习。遇到不懂的语文、数学、英语问题怎么办?问问它,它可能很快给出清晰的解释。写作文有困难怎么办?它可以帮你构思框架、润色句子、提供好词好句。想了解某个历史事件或科学知识怎么办?它能迅速查找信息,帮你整理要点。练习英语对话、翻译句子,它也都能胜任。DeepSeek-R1这样的AI工具,正成为我们学习路上的新伙伴。
【材料三】人工智能就像一把双刃剑。它能提高效率:帮我们快速完成重复性工作(如计算、查找资料),节省时间。它能提供便利:智能家居让生活更舒适,导航软件让我们出行更方便。它能辅助学习:像DeepSeek那样,提供个性化的学习帮助和资源。它还能成为有力助手:帮助医生分析病情,帮助科学家研究复杂问题,如气候变化等。值得注意的是,过度依赖AI,可能让我们自己的思考能力变弱。AI提供的信息不一定都准确,需要我们学会判断。使用AI时,我们的个人信息可能会被收集,需要注意保护。一些工作可能被AI取代,人们需要学习新技能。
1. 阅读材料,判断下列说法是否正确,正确的画“√”,错误的画“×”。(5分)
(1) 人工智能就是让机器通过不断学习、训练与优化,像人一样的学习、思考、行动。 ( )
(2) DeepSeek-R1是中国自主研发的语言大模型,彰显了我国在AI领域的强大实力。 ( )
(3) 经常使用AI,会让我们自己的计算能力越来越强。 ( )
(4) AI能给我们提供精准的信息,在医疗、金融、物流等领域都发挥着巨大作用。 ( )
(5) 智能家居、汽车导航、人脸识别等都运用了AI技术。 ( )
2. 科技节中,学校准备以上述三则材料为内容制作展板,向大家介绍人工智能。请你为本次宣传展板设计一句主题宣传语。(2分)
_____________________________________________________________3. 学校科技节中,需要你围绕“人工智能”来当小小讲解员。结合材料和你了解的有关“人工智能”方面的知识,列一个讲解提纲。(2分)
①___________________________________________________________
②__________________________________________________________
4. 了解了DeepSeek的强大功能,小波准备请DeepSeek帮忙完成暑假作业中的作文:输入作文题,提出一些要求,生成作文后直接照抄。你同意他的做法吗?说说原因并给出你的建议。(3分)
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (二) 胡同中的路(节选)(16分)
① 济南的洋车并没有什么特异的地方。坐在洋车上的味道可确是与众不同。要领略这个味道,顶好先检看济南的道路一番;不然,屈骂了车夫,或诬蔑济南洋车构造不良,都不足使人心服。
② 胡同中的路,差不多是中间垫石,两旁铺土的。土,在一个中国城市里,自然是黑而细腻,晴日飞扬,阴雨和泥的,没什么奇怪。提起那些石块,只好说一言难尽吧。假如你是个地质学家,你不难想到:这些石是否古代地层变动之时,整批地由地下翻上来,直至今日,始终原封没动;不然,怎能那样不平呢?但是,你若是个考古学家,当然张开大嘴哈哈笑,济南真会保存古物哇!看,哪一块石头没有多少年的历史!社会上一切都变了,只有你们这群老石还在这儿镇压着济南的风水!
③ 浪漫派的文人也一定喜爱这些石路,因为块块石头带着慷慨不平的气味,且蛮有幽默。假如第一块屈了你的脚尖,哼,刚一迈步,第二块便会咬住你的脚后跟。左脚不幸被石洼囚住,留神吧,右脚会紧跟着滑溜出多远,早有一块中间隆起,棱而腻滑地等着你呢。这样,左右前后,处处是埋伏,有变化;假如那位浪漫派写家走过一程,要是幸而不晕过去,一定会得到不少写传奇的启示。
④ 洋车,咱坐过。从一上车说吧。车夫拿起“把”来,也许是往前走,也许是往后退,那全凭石头叫他怎样他便得怎样。济南的车夫是没有自由意志的。石头有时一高兴,也许叫左轮活动,而把右轮抓住不放;这样,蛮有把坐车的翻到下面去,而叫车坐一会儿人的希望。
⑤ 坐车的姿势也请留心研究一番。你要是充正气君子,挺着脖子正着身,好啦:为维持脖子的挺立,下车以后,你不变成歪脖儿柳就算万幸。你越往直里挺,它们越左右地筛摇;济南的石路专爱打倒挺脖子,显正气的人们!反之,你要是缩着脖子,松懈着劲儿,请要留神,车子忽高忽低之际,你也许完全摇出车外,脸与道旁黑土相吻。从经验中看,最好的办法是不挺不缩,带着弹性。像百米决赛预备好,专候枪声时的态度,最为相宜。一点不松懈,一点不忽略,随高就高,随低就低,车左亦左,车右亦右,车起须如据鞍而立,车落应如鲤鱼入水。这样,虽然麻烦一些,可是实在安全,而且练习惯了,以后可以不晕船。
⑥ 坐车的时间也大有研究的必要,最适宜坐车的时候是犯肠胃闭塞病之际。不用吃泻药,只需在饭前,喝点开水,去坐半小时上下的洋车,其效如神。饭后坐车是最冒险的事,接连坐过三天,设若不生胃病,也得长盲肠炎。要是胃口像林黛玉那么弱的人,以完全不坐车为是,因没有一个时间是相宜的。 (有删改)
1. 短文第①段的加点词语“与众不同”的本义是____________________。在本文中,坐洋车与众不同的味道指的是____________,坐洋车的味道与众不同的原因是________________________。(3分)
2. 在济南的胡同中坐车,正确的姿势是________________________。(2分)
3. “济南的车夫是没有自由意志的。”下列对这句话理解正确的一项是(3分) ( )
A. 济南的车夫大多贫苦,物质的贫乏使精神受到限制。
B. 济南的车夫饱经风霜,没有自由的思想。
C. 当时社会黑暗,济南的车夫没有权利自由选择。
D. 济南胡同中的路极不平,车夫难以把控车子。
4. 读短文第⑥段,回答问题。(5分)
(1) 最适宜坐车的时候是____________________,最冒险的坐车时间是__________,完全不该坐车的人是__________________________。(3分)
(2) 作者在文中列举了三种坐车的情况,有什么作用?(2分)
_____________________________________________________________
5. 作者用风趣幽默的语言,向我们介绍了济南胡同中的路,让我们仿佛身临其境。想象你正坐在车上,车正行驶在胡同中,你会遇到怎样的状况呢?模仿作者的语言,写一段幽默的话。(3分)
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七、习作。(30分)
风趣的漫画所蕴含的意义有时比幽默的故事更具有启发性。请你观察右边的漫画,以“欲速则不达”为题写一篇文章。
要求:① 交代清楚漫画的内容,联系生活中的人或事,思考漫画的含义;② 写出从中得到的启示,情感真挚;③ 不少于400字。
参考答案
一、
1. nǐng√ huì√ bó√
2. 拇指 纽扣 相貌 附庸
3. D 解析:“养尊处优”指生活在尊贵、优裕的环境中。“娇生惯养”指从小被宠爱纵容。两个词语意思相近,所以选D项。
二、
1. D 解析:A、B、C三项的“风光”都指风景、景象,D项的“风光”是光彩、体面的意思。
2. B 解析:A项,“穿”和“一顶灰色棉帽”搭配不当;C项,“被评为”和“光荣称号”句式杂糅,可删去“的光荣称号”;D项,“两个新旧社会”语序不当,应改为“新旧两个社会”。
3. A 解析:这位书法家表面上淡泊名利,实际上在利用人们对他的信任来获取更多利益,是典型的“伪君子”,与“君子喻于义,小人喻于利”相符,所以选A项。
4. D 解析:“伟大”与“尾大”同音不同意。袁老借谐音把“伟大”过渡到“尾大”,体现了袁老的风趣与幽默,讲明做人不能自满、自大,所以理解最准确的一项是D项。
5. A 解析:漫画内容是一个孩子做了五分钟的作业,以“手机吃醋了”为理由,玩了两个小时手机。借此讽刺那些无心学习还为自己玩手机找理由的人,并不是为了突出写作业时间比较长,所以选A项。
三、
1. 示例:最勤劳奖 妈妈 妈妈是家里最勤劳的人,她每天都忙个不停,早出晚归地工作,回到家里还要做饭、洗碗、洗衣、拖地,忙完了家务还要辅导我写作业。是妈妈用勤劳的双手撑起了我们温暖的家。
2. 示例:例如风,它能吹动风车旋转,为人们带来电能;能推动帆船前行,助力航海者探索远方;能吹散天空的乌云,让阳光重新洒落大地;能在炎热的夏日送来清凉,驱散人们的燥热;能扬起漫天的沙尘,改变大地的面貌。
四、
1. 甚聪惠 此是君家果 未闻孔雀是夫子家禽 聪慧敏捷
2. 拟人 团结才有力量
五、
1. 无法控制地频繁使用手机。
2. (1) √ (2) × 解析:“生活无聊空虚”在学生依赖手机的原因中只占17.31%,并非主要原因。 (3) × 解析:毕主任是从智能手机生产厂商的角度给出了建议。
3. 示例:叔叔(阿姨),专家说的“数字节食”是要合理使用手机,不是完全不让小李看手机。手机在通信、查资料等方面还是有作用的。如果完全不让小李看手机,他可能会像之前那样情绪波动大,甚至影响你们之间的关系。您可以和小李约定每天使用手机的时间,比如完成学习任务后,让他用手机放松一会儿,这样既避免他过度依赖手机,又能满足他的需求。
六、
(一)
1. (1) √ (2) √ (3) × (4) × 解析:由材料三“AI提供的信息不一定都准确,需要我们学会判断”可知,AI能给我们提供“精准的信息”错误。 (5) √
2. 示例:人工智能,让未来更精彩。
3. 示例:①人工智能的定义与工作原理。 ②人工智能在学习中的应用。
4. 不同意。直接照抄DeepSeek生成的作文,会让小波失去锻炼自己写作能力的机会,而且这也是不诚信的行为。建议小波可以利用DeepSeek来获取写作思路、借鉴好词好句,但最终的作文需要自己独立完成,这样才能提高自己真实的写作水平。
(二)
1. 与其他的不一样 特别颠簸 济南胡同中的路很不平整
2. 不挺不缩,带着弹性
3. D 解析:联系上下文,从第④段中“那全凭石头叫他怎样他便得怎样”“石头有时一高兴,也许叫左轮活动,而把右轮抓住不放”可知,“济南的车夫是没有自由意志的”是因为济南胡同中的路极不平,车夫难以把控车子,所以选D项。
4. (1) 犯肠胃闭塞病之际 饭后 胃口像林黛玉那么弱的人
(2) 风趣幽默地写出了济南胡同中的路极不平整,坐车非常颠簸。
5. 示例:车夫大喊一声:“出发啦!”我还没来得及反应,便差点跌落在地。我赶紧用手抓住车身,希望借此让身体坐稳些。“哐当”一声,大概是车轮越过了一个大石块,我整个人随着车子一蹦三尺高。
七、习作范文
欲速则不达
今天,我看到了一幅有趣的漫画,让我思考了很久。
漫画里有两个水龙头在往碗里放水。左边那个水龙头水流很慢,细细的水流轻轻地流进碗里,碗里的水很平静,一滴也没有洒出来。右边那个水龙头却开得很大,水流又急又猛,“哗哗”地冲进碗里,结果水花四溅,大部分水都溅到了碗外面,碗里反而没剩下多少。
看着这幅漫画,我忍不住笑了。可是笑着笑着,我突然想起了自己的一件事。
那是上个星期天,妈妈让我帮忙洗碗。我心想:洗碗有什么难的?看我的!我拿起一个碗,把水龙头开到最大,“哗——”水冲进碗里,又溅了出来,溅得我满脸都是水,衣服也湿了一大片。更要命的是,碗太滑了,“啪”的一声掉在地上,摔成了两半。我傻眼了,妈妈闻声赶来,哭笑不得地说:“你呀,心急吃不了热豆腐!”
妈妈没有骂我,而是把水龙头调小了一些,让我再试一次。这一次,水流慢慢地流进碗里,我轻轻地把碗转着洗,泡沫轻轻地抹上去,再慢慢地冲干净。碗洗得干干净净,一点也没洒水,更没有摔碎。原来,慢一点,反而做得更好!
这幅漫画让我明白了一个道理:做事不能只图快,有时候慢下来,才能把事情做得更好。就像我们学习一样,有的同学写作业飞快,可是字写得潦草,错题一大堆,还得重新写,反而更慢。而那些一笔一划认真写的同学,一次就写对了,又快又好。
“欲速则不达”这句话,我以前不太明白,现在终于懂了。想要快,先要学会慢。稳稳当当地走好每一步,才是真正的“快”。以后做事,我一定要记住这个道理,不再毛毛躁躁了。
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