期末专项二 句子 -2025-2026学年语六年级下册统编版

**基本信息** 聚焦句子核心能力，覆盖修辞手法、句式转换等12类基础题型，构建从辨识到应用的完整训练体系，提升语言运用与思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |修辞手法|10题|考查比喻、拟人等6类手法辨析|从基础辨识到多手法综合判断| |标点符号|8题|涵盖对话、陈述句等标点规则|结合语境理解符号表意功能| |描写方法|5题|区分语言、动作等5类描写|关联文本解读与表达技巧| |句式转换|22题|包含缩句、转述句等7类转换|遵循语法规则实现句式灵活运用| |病句修改|4题|针对重复、语序等常见语病|培养语言规范表达意识| |标点作用|4题|分析破折号、省略号等用法|理解符号对语义的补充作用| |句子排序|2组|考查叙事与说明逻辑|训练句间逻辑关系梳理能力|

六年级语文下册期末专项二 句子 一、判断下列句子所使用的修辞手法（填序号） A.比喻 B.拟人 C.夸张 D.反问 E.排比 F.对偶 1.你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？（ ） 2.于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。（ ） 3.您的字总是那么干净漂亮，一个个娟秀端庄的方块字像小士兵一样排列在黑板上。（ ） 4.云朵般大小的飞机在蓝天上火箭样飞翔。（ ） 5.“噗……”锅内又叹了声气。（ ） 6.纤纤擢素手，札札弄机杼。（ ） 二、给下列句子加上正确的标点符号 1.妈 妈 等一下我要吃三碗 2.聪明的 你告诉我 我们的日子为什么一去不复返呢 3.树上的蝉 草里的虫 都不会轻易被人看见 我想 表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧 这生物被父亲关在表里 不许小孩子动 4.几经周转 次年 补考 竟发表在上海一家出版社的正式刊物上 三、选出下列句子所用的描写方法（填序号） A.语言描写 B.神态描写 C.动作描写 D.环境描写 E.心理描写 1.“妈，妈，你抱我起来看看吧！”于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。（ ） 2.这天天气好极了。水渠里流水潺潺，树上嫩芽满枝，小鸟在耳边欢唱。（ ） 3.这时猫突然一跃，径直朝他扑了过去，把他摔倒在地，跳到他身上，前爪按住他的胸口，对着他的咽喉张开了大嘴。（ ） 4.汤姆的脸立刻变得煞白。（ ） 5.我蹲在水边，心里不停地念叨：“鱼啊！快些来吧！这是挽救一个革命战士的生命啊！”（ ） 四、写出下列句子所用的修辞手法 1.为是其智弗若与？曰：非然也。（ ） 2.锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。（ ） 3.人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”（ ） 4.日初出大如车盖，及日中则如盘盂。（ ） 五、缩句 1.身无分文的唐东杰布在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。 _____________________________________________________________ 2.他爬到了长满荆棘和黑莓藤蔓的厚石头围墙上。 _____________________________________________________________ 3.幽暗的松林里的小屋里射进两三方斜斜的太阳。 _____________________________________________________________ 4.我坐在草从里看同龄人出版的画报。 _____________________________________________________________ 5.我在朦胧中，看见一个好舅舅的红活圆实的脸。 _____________________________________________________________ 六、将下列句子改为“把”字句或“被”字句 1.改为“把”字句 (1)他的心被一种伟大的力量占据着。 _____________________________________________________________ (2)许多涉水过江的百姓被咆哮的江水吞噬。 _____________________________________________________________ 2.改为“被”字句 (1)我把碗端到嘴边，泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。 _____________________________________________________________ (2)一个助手不慎把一滴盐酸溅到了紫罗兰上。 _____________________________________________________________ 七、将下列句子改为陈述句 1.你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 2.世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？ _____________________________________________________________ 3.我何曾留着像游丝样的痕迹呢？ _____________________________________________________________ 4.人们怎么会忘记为革命出生入死的李大钊？ _____________________________________________________________ 5.没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？ _____________________________________________________________ 八、将下列句子改为转述句 1.法官说：“两周前我就找人用锅炉钢板把山洞的洞口封上了，然后又上了三道锁，钥匙在我这里。” _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 2.爸爸说：“我正为这件事操心，那边华侨很少，没有为华侨办的学校。” _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 3.八儿对妈妈说：“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……” _____________________________________________________________ 4.妈妈说：“我今天加班，要迟一些回家。” _____________________________________________________________ 5.父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。” _____________________________________________________________ 九、将下列句子改为双重否定句 1.鲁滨逊想要在岛上定居下来，只得过着寂寞的生活。 _____________________________________________________________ 2.为了不滑下去，他只得用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。 _____________________________________________________________ 3.我只能接受这种生活，并且一天一天过下去。 _____________________________________________________________ 十、修改病句 1.按照北京的老规矩，春节差不多大概在腊月的初旬就开始了。 _____________________________________________________________ 2.那种勇于实践的探索精神，使人们的内心深处受到了极大的震撼和鼓舞。 _____________________________________________________________ 3.同学们都奇特地注视着我。 _____________________________________________________________ 4.学习中我们要善于反思，及时解决和发现学习中存在的问题。 _____________________________________________________________ 十一、指出下面句中标点符号的作用 1.这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。 破折号的作用：_______________________ 2.整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走啊？走吧…… 省略号的作用：_______________________ 3.有一天清晨，鲁滨逊被“星期五”喊醒，原来，有一艘英国船只正在附近停泊着。 双引号的作用：_______________________ 4.“呃……”他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。 省略号的作用：_______________________ 十二、给下面句子排序 （一） （ ）他吓得躲在深宫里，好几天不去上殿。 （ ）老鼠见皇帝和文武百官都怕它，胆子越来越大，甚至把皇帝的龙袍也咬破了。 （ ）听说宫里出了妖怪，皇帝吓得连金銮殿都不敢上了，满朝文武也都吓坏了。 （ ）一天，金銮殿上忽然出现一只老鼠，愚蠢的皇帝从来没见过老鼠，以为是个妖怪。 （ ）这样一来，弄得大家更加惊慌起来。 （二） （ ）它的树干又粗又高，枝叶特别茂盛。 （ ）银杏树又叫白果树。 （ ）银杏的果实很像杏，我们平时买的白果实际上是银杏的核，它富有营养，是一种绿色保健食品。 （ ）这一片片叶子像精美的小纸扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。 （ ）每年四月份，当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间忙碌的时候，人们才注意到银杏树开花了。 （ ）原来是因为无论是它的雄花还是雌花，都很不显眼。 参考答案 一、修辞手法 1.D 2.E 3.A 4.A 5.B 6.F 二、标点符号 1.妈，妈，等一下我要吃三碗！ 2.聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ 3.树上的蝉，草里的虫，都不会轻易被人看见。我想，表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧，这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。 4.几经周转，次年，《补考》竟发表在上海一家出版社的正式刊物上。 三、描写方法 1.A、C 2.D 3.C 4.B 5.E 四、修辞手法 1.设问 2.拟人 3.引用、对比 4.比喻 五、缩句 1.唐东杰布留下了铁索桥。 2.他爬到了围墙上。 3.小屋里射进太阳。 4.我翻看画报。 5.我看到了脸。 六、把字句、被字句 1.改为“把”字句 (1)一种伟大的力量把他的心占据着。 (2 咆哮的江水把许多涉水过江的百姓吞噬。 2.改为“被”字句 (1)碗被我端到嘴边，泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。 (2)一滴盐酸被一个助手不慎溅到了紫罗兰上。 七、改为陈述句 1.妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，不能设什么法来反抗。 2.世界上没有几个剧种是戴着面具演出的。 3.我不曾留着像游丝样的痕迹。 4.人们不会忘记为革命出生入死的李大钊。 5.没有当年作文上的九十八个红双圈，不会有我今天的一切。 八、改为转述句 1.法官说，两周前他就找人用锅炉钢板把山洞的洞口封上了，然后又上了三道锁，钥匙在他那里。 2.爸爸说，他正为这件事操心，那边华侨很少，没有为华侨办的学校。 3.八儿对妈妈说，要不然他吃三碗半，妈妈就吃两碗半…… 4.妈妈说，她今天加班，要迟一些回家。 5.父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。 九、改为双重否定句 1.鲁滨逊想要在岛上定居下来，不得不过着寂寞的生活。 2.为了不滑下去，他不得不紧紧地抓住雄鹅的羽毛。 3.我不得不接受这种生活，并且一天一天过下去。 十、修改病句 1.按照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。 2.那种勇于实践的探索精神，使人们的内心深处受到了极大的震撼。 3.同学们都好奇地注视着我。 4.学习中我们要善于反思，及时发现和解决学习中存在的问题。 十一、标点符号作用 1.解释说明 2.表示语句重复、断断续续，体现急切心情 3.表示特定称谓 4.表示声音延长、停顿 十二、句子排序 （一）4 2 3 1 5 （二）2 1 6 3 4 5 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $