辽宁鞍山市千山区2025-2026学年七年级下学期阶段性教学成果评估历史试卷

七年级历史参考答案2026.05 第一部分 选择题（共30分） 一、单项选择（本题15小题，每小题2分；共30分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 B D C B A D B A C A C C A D B 第二部分 非选择题（共40分） 二、非选择题（本题4小题，第16题14分，第17题10分，第18题8分，第19题8分；共40分） 16.（本小题9分） （1）①唐太宗开创了“贞观之治”，唐玄宗统治前期，史称“开元盛世”等（写出一个即可，2分） ②长安是一座国际性的大都市（2分） ③遣唐使、鉴真东渡、玄奘西游等（写出一个即可，2分） ④文成公主入藏、西北各部首领称唐太宗为天可汗等（写出一个即可，2分） ⑤赵州桥是世界上现存的最古老的石拱桥；长安是世界上最大的城市；最早发明了印刷术；莫高窟是世界艺术宝库等（写出一个即可，2分） （2）国家统一，政局稳定；统治者实行开明的政策；人民的辛勤劳动；隋朝为唐朝的强盛奠定了基础等（言之有理答出两个方面即可，2分） （3）积极创新，发展经济，大力发展文化教育，提高国民素质，实行进步开明的政策，努力建设，创造良好的国内国际环境等（符合题意即可，2分） 17. （本小题10分） （1）①契丹族 ②金 A. 宁夏银川（各1分，共4分） （2）学习中原汉族的政治制度、经济文化、社会习俗，与汉族相互影响，相互融合。（2分） （3）有战有和，和为主流（2分）；促进了统一多民族国家的发展（2分） 18. （本小题8分） （1）共同点：学习中原王朝制度；创制本民族文字；重视经济发展（任答两点即可，2分）。 （2）意义：各族间的经济文化交流频繁，民族交融进一步加强；周边民族政权受中原文化的影响，先后完成了封建化进程（2分）。 （3）原因：元朝完成全国统一，结束了多民族政权并立的局面；元朝疆域空前辽阔；元朝境内大规模的人口流动（任答两点即可，2分）。 （4）关系：民族交融促进中华民族共同体的形成与发展；统一的多民族国家由各民族共同缔造（言之有理即可，2分）。 19.（本小题8分） （1）历史时期：辽宋夏金元时期（2分）。 （2）主题：中华文明的高峰（1分） 论述：词是宋代主要的文学形式之一，风格多样、内容广泛，反映了市民文化的兴起，在我国文学艺术史上有着非常重要的地位。宋代杰出词人有苏轼、李清照、辛弃疾等。北宋匠人毕昇发明了活字印刷术，促进了图书的普及和文化的传播，对人类文明的发展产生了重大影响。 结论：整体来看，这一时期，科技成就巨大，文学艺术成果丰硕，中华文明进入高峰时期。 （论述4分，结论1分，共5分） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 初中阶段性教学成果评估 七年级历史学科试卷 （本试卷共19道题，满分70分历史和道德与法治考试时间共120分钟。考生注意：所有试题必须在答题卡指定区域内作答，在本试卷上作答无效） 第一部分 选择题 一、单项选择题（本题15小题，每小题2分，共30分。在下列每题的备选答案中，选择一个最符合题意的选项） 1．《百家讲坛》中在介绍隋朝最重要的贡献时曾评价道：“可以毫不夸张地讲，隋文帝也罢，隋朝也罢，一半的功业就在于此。”该贡献是指（ ） A．确立了选拔人才的察举制度 B．结束了长期分裂使中国重归统一 C．建立我国历史上第一个封建王朝 D．开凿灵渠促进了南北经济文化交流 2．“北抵涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博（丰厚）哉”材料强调的是隋朝开通大运河有利于（ ） A．加强了南北文化交流 B．防洪灌溉，促进农业发展 C．巩固隋朝的统治 D．促进南北地区经济交流 3．科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力。下表空白处应正确填写的内容是（ ） 皇帝 措施 隋文帝 建立起通过考试选拔人才的制度 进士科的创立，标志着科举制的正式确立 唐太宗 增加科举考试科目 武则天 创立殿试制度 A．汉武帝 B．唐玄宗 C．隋炀帝 D．宋太祖 4．“至（贞观）八年、九年，频至丰稔，米斗四五钱，马牛布野，外户动辄数月不闭。至（贞观）十五年，米每斗值二钱。”此社会状况的出现得益于（ ） A．隋文帝的改革措施 B．唐太宗的励精图治 C．武则天的承前启后 D．唐玄宗的以民为本 5．“唐代文化最具鲜明的特征，就是它具有巨大的开放性和包容性，对于外来的文化能平等对待，吸收其有益的成分。”下列历史事件可以印证这个特征的是（ ） A．玄奘西行 B．鉴真东渡 C．郑和下西洋 D．张骞通西域 6．唐太宗时期，文成公主与松赞干布和亲，促进了唐朝与该少数民族之间的经济和社会的发展。这个少数民族是（ ） A．回族 B．突厥 C．回纥 D．吐蕃 7．安史之乱后，朝廷对东南地区的经济依赖极大增强，于是政府再次主持疏通大运河。但到了唐后期，江淮地区的转运道路断绝，赋税无法运抵长安。这是因为（ ） A．东南地区海防松懈 B．藩镇割据态势加重 C．北方游牧民族内迁 D．北方经济遭到破坏 8．历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列属于历史解释的是（ ） A．王安石变法，促使政府财政收入增加 B．1644年，李自成在西安建立大顺政权 C．武则天统治时期创立殿试 D．589年，隋灭陈，统一全国 9．如图为契丹鸡冠壶，它是汉族制瓷工匠模仿游牧民族储水皮囊烧制而成，清洁美观，深受契丹人的喜爱。鸡冠壶的出现与流行体现了（ ） A．民族政权并立 B．商品经济发展 C．民族文化交融 D．对外贸易发达 10．史书记载：“和议成，立盟书，约以淮水中流画岁奉银二十五万两绢二十五万匹，休兵息民，各守境上。”材料中达成和议的两个政权是（ ） A．南宋和金 B．北宋和辽 C．南宋和西夏 D．北宋和西夏 11．山东省是中华文明重要发祥地之一、儒家文化发源地、革命老区、中华人民共和国省级行政区。时间穿越到元朝，管辖山东地区的是（ ） A．辽阳行省 B．行中书省 C．中书省 D．枢密院 12．下面是福建泉州出土的宋代海船相关介绍。据此可知，宋代海船（ ） 宋代海船设置了水密隔舱，增加了抗沉性和横向强度，采用了鱼鳞、平接等工艺，加固了船的强度。 A．沿用旧有技术 B．高速行驶安全稳定 C．设计科学、技艺高超 D．用途灵活多样 13．某兴趣小组在历史探究学习中，围绕学习主题收集了以下史料，摘录如下表。他们探究的主题应该为（ ） 内容 出处 楚越之地，地广人希（稀） 《史记》 （南方）百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足 《晋书》 国家根本，仰给东南 《宋史》 A．经济重心南移 B．城市商业繁荣 C．民族关系发展 D．对外交流频繁 14．宋朝的海外贸易中输出的商品主要是丝织品、瓷器、漆器、铁器，这些商品在国外很受欢迎；而输入国内的商品以象牙、珊瑚、珍珠为主，宋朝政府每年从海上贸易中获利颇丰。由此可见，宋朝（ ） A．军事实力逊色于周边民族政权 B．思想文化先进，科技发明迭出 C．外贸成为国家税收的唯一来源 D．手工业与海外贸易比较发达 15．有一本史书，记述了从战国到五代共1300多年的历史，宋神宗认为这部史书“鉴于往事，有资于治道”，并为此书赐名。该史书是（ ） A．《史记》 B．《资治通鉴》 C．《水浒传》 D．《三国演义》 第二部分 非选择题 二、非选择题（本题4小题，第16题14分，第17题10分，第18题8分，第19题8分，共40分） 16．阅读材料并回答问题（14分） 材料：唐朝是中国历史上最重要的朝代之一，也是公认的中国最强盛的时代之一。中国古代曾长期领先于世界，以唐朝为最，唐朝前期出现了①治世、盛世的局面，②经济发展，③对外交往活跃，④民族融合，⑤文化辉煌。因此，华人被称为“唐人”，现今西方华人聚居处也被称为“唐人街”。 ——据义务教育教科书《中国历史》七年级下册改编 （1）论从史出，请你分别用一个史实证明材料中序号代表的观点。（10分） （2）各抒己见。你认为唐朝国势强盛的原因有哪些？（写出两点，2分） （3）以古鉴今。假如你是一名热心时政的网友，请你从唐朝历史中发掘有益经验，向政府提出一条合理化建议。（2分） 17．中国历史就是一部各民族碰撞、交流，汇聚成多元一体中华民族的历史，阅读材料，回答问题。（10分） 材料一 （1）读材料一左图，写出建立政权①的民族是________；政权②的名称是________；读材料一右图，写出西夏都城所在的位置________（填字母），在今________（填城市名）。（4分） 材料二 我们不能只认为宋、明这样的王朝可以代表中国，而忽略边疆民族建立的辽、金、西夏区域政权，……没有边疆何以中国？中国的历史就是边疆民族不断融入发展的历史。 ——魏坚《不理解草原文明，就无法理解中国历史》 （2）结合所学知识。归纳边疆民族“不断融入发展”的共同做法。（2分） 材料三 政权 民族关系 辽与宋 共存165年，和平时期122年，失和时期仅43年 宋与夏 1038年开始不断有边境战争，1044年议和，1084年再次交战，1098年后再无大规模战争 夏与金 共存110多年，1122—1123年边境战争后议和，维持至1211年蒙古攻金 ——摘编自翁独健《中国民族关系史纲要》 （3）综合上述材料，概括辽宋夏金元时期民族关系发展的特点。简述这一时期民族关系对“中国”国家发展的作用。（4分） 18．阅读材料，完成下列要求（8分） 材料一 下面是西夏、金政权的部分统治措施 政权 统治措施 西夏 元昊仿效唐宋制度，定立官制、军制和法律，鼓励垦荒，发展农牧经济，还创制了西夏文字。 ——义务教育教科书《中国历史》七年级下册 金 金太祖模仿中原王朝制度，改革女真部落体制，颁行女真文字，发展生产，女真势力迅速壮大。 ——义务教育教科书《中国历史》七年级下册 金承辽后，凡事欲轶辽世，故进士科目兼采唐、宋之法而增损之。 ——[元]脱脱等撰《金史》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括西夏、金政权发展的共同点。（2分） 材料二 北宋与辽、西夏，南宋与金之间曾经处于战争状态，各有攻守。作为战争的产物，各政权间出现了三次重要的“和议”……从整个中华民族的发展来看，这三次“和议”是有积极意义的。这一时期，各族间的经济文化交流频繁。周边民族政权不同程度地受到中原地区先进经济文化的影响，先后完成了封建化进程。 （2）根据材料二，归纳三次“和议”的积极意义。（2分） 材料三 元朝是中国历史上又一次民族大迁徙、大交融时期。蒙古族在横扫欧亚的同时自草原入主中原，跟随蒙古族而来的还有来自西域和中亚、西亚的众多民族，他们涌入内地与汉族交错杂居，汉族也迁居到周边民族地区。各民族长期比邻而居，互相影响，民族交融再现高潮……回族、东乡族、土族等新的民族共同体雏形在元代形成，蒙古族和汉族也吸收了许多其他民族的成分。 ——摘自《简明中国历史读本》 （3）根据材料三并结合所学知识，分析元朝形成民族大交融高潮的原因。（2分） （4）综合上述材料并结合所学知识，你认为民族交融与中华民族共同体的形成有何关系？（2分） 19．时代特征是对某一段历史的整体概括，有助于从总体上把握特定时期历史发展的特点。阅读材料，完成下列要求。（8分） 材料一 下面是不同著作对中国古代某一历史时期时代特征的描述 著作 对该时期时代特征的描述 冯天瑜等《中华文化史》 游牧文化与农耕文化的冲突与融汇。 [日]杉山正明《疾驰的草原征服者》 走上通往“多民族之巨大中国”的道路。 杨宁一主编《历史学习新视野新知识》 中华文明的高峰。 李治安、杨印民《重建大一统》 从华夏一统到华夷大一统。 （1）结合所学知识，指出与材料一中特征描述最符合的历史时期。（2分） 材料二 （2）以材料一中“中华文化的高峰”时代特征为主题，从材料二中选择至少两个对应的素材，结合所学知识加以论述。（6分。要求：观点明确，史论结合，论证合理，条理清楚。） 学科网（北京）股份有限公司 $