辽宁省丹东市第五中学2025-2026学年七年级下学期5月期中历史试题

**基本信息** 以隋唐至宋元历史为核心，通过诗句、文物、AI情境等多元载体，实现基础史实与核心素养的融合考查，适配七年级期中阶段性评估需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择|20题/20分|隋朝统一、科举制、贞观之治等|用皮日休诗句考隋朝兴亡，借“和同开珎”钱币实证中日交流，体现史料实证与时空观念| |非选择题|3题/30分|中央集权、经济重心南移、科技文化等|23题“穿越千年文明”研学设计，整合大运河、孙思邈医药、指南针、交子等跨模块内容，凸显家国情怀与历史解释|

2025—2026（下）七年级期中教学质量监测 历 史 试 卷 时间：45分钟 满分：50分 考试时间：2026.5 一、单项选择题（下列各题的四个选项中，只有一个选项最符合题意要求，请将最符合题意要求的选 项涂在答题卡指定位置上。每小题1分，共20分。） 1. “尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。”这是唐朝诗人皮日休评论隋朝大运河的诗句。一条古运河， 千里通波，见证了一个帝国的短暂繁荣与衰亡。下列关于隋朝的说法，不正确的是 A.581年，杨坚建立隋朝；589年，统一全国B隋朝结束了五代十国长期分裂的局面 C.隋炀帝在位期间先后三次派人前往流求 D.隋朝灭亡的根本原因是隋炀帝的暴政 2. 某同学在绘制中国古代选官制度演变示意图时，写下了以下笔记片段： “……门阀衰落，寒门崛起。为打击旧士族势力，朝廷废除九品官人法，将选官权力收归中央， 并设立常设科目，允许士人‘投牒自进’，不再依赖州郡中正评议。自此，一种以考试成绩为主要依 据的新制度确立，并绵延后世千余年。” 根据笔记内容推断，该同学描述的“新制度”是指 A.世卿世禄制度 B.州郡中正制度 C科举考试制度D.八股取士制度 3. 在西安“大唐不夜城”景区推出的沉浸式历史剧中，观众可以跟随唐朝名臣魏征一同体验这一时期 的政治氛围、经济发展与文化生活。“这一时期”是指 A. “文景之治” B. “贞观之治” C. “开元盛世” D. “康乾盛世” 4.某历史兴趣小组搜集了四幅与唐朝有关的图片用于布展。据图片可知，这次展览的主题最可能是 越窑青釉瓷带托茶盏 邢窑白釉瓷罐 唐三彩 唐朝长安城平面图 A社会经济的高度繁荣B. 对外战争的金戈铁马 C民族交融的深入发展D. 文学艺术的异彩纷呈 5.某同学在历史学习中搜索了下列关键词：“起义军、攻入长安、大齐政权、唐朝受到致命打击”。 据此推断，该同学学习的内容是 A.安史之乱 B.藩镇割据 C.朱温篡唐 D.黄巢起义 6. 历史的基本逻辑是先后顺序，时间轴能直观地呈现事件发生的先后，形成完整的历史图景。阅读中国古代史时间轴，其中②阶段所对应的时代特征是 A. 统一多民族国家的建立和巩固 B. 政权并立与民族交融 C. 繁荣与开放的时代 D. 民族关系发展和社会变化 7. 唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷、狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。”正是因为这种一视同仁的态度，唐太宗被周边各族首领共同尊奉为 A. “文成皇帝” B. “赞普” C. “天可汗” D. “单于” 8. 唐朝时期，中日文化交流频繁。右图所示的两枚古钱币——“开元通宝”和“和同开珎”，是研究隋唐时期中日文化交流的重要实物史料。这两枚钱币最直接反映了 A. 唐朝对日本实行了经济控制 B. 日本货币制度受到唐朝的影响 C. 唐朝经济繁荣、国力强盛 D. 中日两国长期处于战争状态 9. 玄奘西行天竺取经，历经17年，跋涉5万余里，带回佛经657部；鉴真东渡日本传法，六次尝试，五次失败，最终双目失明仍矢志不渝。鲁迅先生称玄奘为“中国的脊梁”。这两位唐代高僧身上共同体现的宝贵精神品质是 A. 舍身求法，百折不挠 B. 畏难退缩，知难而退 C. 争强好胜，意气用事 D. 安于现状，贪图享乐 10. 敦煌莫高窟藏经洞曾出土一件唐代珍贵文物——雕版印刷的《金刚经》卷子，卷尾印有“咸通九年四月十五日王玠为二亲敬造普施”字样。这件文物作为一手史料，最直接印证了 A. 唐朝时造纸术已传入欧洲 B. 唐朝时期火药已广泛应用于军事 C. 唐朝与天竺之间的佛教交流十分频繁 D. 唐朝时期我国已有雕版印刷品，且技术较为成熟 11. 河南封丘陈桥驿纪念馆门柱上镌刻的一副对联：“陈桥兵变奠宋代基业，黄袍加身定赵氏乾坤。”它见证了一人黄袍加身、代周称帝、建立宋朝的历史场景。这副对联描绘的人物是 A. 李世民 B. 李隆基 C. 赵匡胤 D. 赵光义 12.11世纪前期，生活在我国西北地区的党项族首领元昊，仿效唐宋制度订立官制、军制和法律，鼓励垦荒，发展农牧经济，还创制了本民族文字，并称帝建立政权。元昊建立的政权是 A. 辽 B. 西夏 C. 金 D. 蒙古 13. 辽宋夏金元时期，各民族政权之间有战争冲突，也有和平交往。辽和西夏在学习中原汉族文化的过程中，创制了本民族文字，发展生产；北宋与辽、西夏在边境开设榷场进行贸易。这些史实说明 A.民族之间的战争阻碍了社会进步 B.少数民族文化完全被汉族文化取代 C.这一时期只有冲突，没有交融 D.各民族的友好交往与文化交流是历史发展的主流 14. 右图为浙江杭州岳庙中的岳飞雕像。世人常来拜慰瞻仰岳飞主要是因为他 A.身先士卒，抗击辽朝南下 B.革故鼎新，主持变法图强 C.尽忠报国，率“岳家军”抗击金军 D.青史留名，舍身抵抗元军南侵 15. 南宋诗人林升在《题临安邸》中写道：“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”这首诗讽刺的是 A.南宋统治者满足现状，偏安江南，不思中原 B.南宋与辽朝长期对峙，战事不断，民不聊生 C.南宋经济发展迅速，临安商业繁荣超过东京 D.南宋统治者立志北伐，但屡遭失败而心灰意冷 16. 毛泽东在其词作《沁园春·雪》中写道：“一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。”但历史学家对成吉思汗的历史功绩给予高度评价，认为他“深沉有大略，用兵如神”。下列属于成吉思汗主要历史功绩的是 A.建立元朝，完成全国统一 B.统一蒙古各部，建立蒙古政权 C.灭亡南宋，结束南北对峙 D.实行行省制度，管辖辽阔疆域 17. 元朝境内大规模的人口流动，促进了各族经济、文化的发展与交融，不少来自中亚、西亚的人，同汉、蒙等族长期杂居相处，互通婚姻，逐渐融合，开始形成新的民族。这个新的民族是 A.回回 B.回鹘 C.色目 D.畏兀儿 18. 《宋史》中记载：“国家根本，仰给东南。”南宋时，中央政府财政收入主要依靠东南地区。这一现象说明了 A.北宋时期经济重心已完成南移 B.南宋时期经济重心已经转移到南方 C.北方经济仍然远远领先于南方 D.东南地区只是暂时的经济中心 19. 周末，七年级学生小华在家中使用一款历史学习APP复习“辽宋夏金元时期经济的繁荣”。当他点开“经济重心南移”专题时，APP内置的AI历史助手自动推送了一组信息卡片： AI助手消息界面： ①北方战乱频繁，南方社会相对安定。 ②大量北方人口南迁，带来劳动力和先进技术。 ③南方的统治者比北方的统治者更有作为。 ④南方自然条件优越，气候温暖湿润。 这四条信息从不同角度描述了经济重心南移。属于经济重心南移的 A.深远影响 B.主要表现 C.主要原因 D.发展过程 20. 历史解释是指以史料为依据，对历史事物进行理性分析和客观评判。下列属于历史解释的是 A. 活字印刷术是北宋匠人毕昇发明的。他用胶泥刻字，然后用火烧制，制成泥活字 B. 中国的火药在13世纪传入阿拉伯地区，14世纪经阿拉伯人传入欧洲 C词是宋代的文学形式之一，代表人物有苏轼、李清照、辛弃疾等 D. 《资治通鉴》意在使君主借鉴其中经验教训，对研究我国古代历史具有重要价值 二、非选择题（根据题中要求回答相关问题。请用0.5mm黑色签字笔把答案写在答题卡指定的位置上。 本题共3小题，21题8分，22题10分，23题12分，共30分） 21. 宋元时期，强化中央集权与完善国家治理是统一多民族封建国家发展的重要保障。围绕该主题，某 班开展项目化学习活动，请你按要求完成下列任务。（8分） 【宋制安邦本】 材料一：宋的国策，简言之是“强干弱枝”。基本原则有二：一是中央集权；二是提倡文人政治，严 禁武人干政，目的在痛纠唐末五代武人乱国的弊病。 ——摘自《中国通史》 （1）材料一反映了北宋的哪一治国方针？（1分）为践行这一方针，北宋在地方上推行了哪些措施？ （2分） 【元政开新局】 材料二：自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元。……立中书省 一，行中书省十有一，岭北、辽阳、甘肃……以镇之。 ——《元史·地理志》 （2）材料二体现了元朝通过什么制度加强对地方的管理？（1分） 【边疆治理功】 材料三： 自北宋与辽讲和，两国享无事之福者且百年。 边境晏然，牛羊被野，戴白之人（白发老人）， 不识干戈。岁时修睦，信使往来，道路相望，蕃 汉人户，休养生息。 ——摘编自《宋辽关系史》 材料四： 元朝疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左， 南越海表”，超越汉朝和唐朝。今天的西北、西 南、东北广大地区和台湾及南海诸岛，都在元朝 的统治范围之内。 ——摘编自《中国历史七年级（下册）》 （3）材料三中“北宋与辽讲和”后签订的盟约是什么？（1分） （4）材料四中提到的台湾地区在元朝设立什么机构加以管理？（1分）元朝为加强对西藏的管理在地 方设立了什么机构？（1分）元朝对边疆地区的治理，对统一多民族国家的发展有什么重要意义？（1 分） 22.某校历史兴趣小组开展“大唐气象与时代变局”主题探究活动，围绕经济繁荣、对外交流、盛世变迁三大板块，梳理这一漫长时期的时代特征。（10分） 【经济篇——繁荣发展与格局变迁】 材料一： （1）兴趣小组收集到材料一两幅唐朝生产工具的图片，请分别写出生产工具的名称及用途。（4分） 【交流篇——民族交融与中外往来】 材料二： （2）《步辇图》反映了哪一和亲事件？（1分）结合所学知识，指出这一事件的影响。（1分） 材料三：中国古代曾积极同世界各国交流。唐朝有这样一群人，他们历尽艰难把域外文化带入唐土，又矢志不渝把盛唐文化传播四方。 ——摘编自《唐朝外交史》 （3）结合所学知识，各举一例说明唐朝“把域外文化带入唐土”和“把盛唐文化传播四方”。（2分） 【治乱篇——盛世兴衰与时代转折】 材料四： 忆昔开元全盛日， 小邑犹藏万家室。 稻米流脂粟米白， 公私仓廪俱丰实。 ——杜甫《忆昔》 万国尽征戍， 烽火被冈峦。 积尸草木腥， 流血川原丹。 ——杜甫《垂老别》 （4）杜甫《忆昔》描述的是哪一盛世局面？（1分）盛世局面到“积尸草木腥”是由哪一事件导致的？（1分） 23.某校历史社团开展“穿越千年文明，探寻中华风华”主题研学活动，同学们依次走进四大主题展厅，感受隋唐至辽宋夏金元时期的历史魅力，邀请你一起参加。（12分） 【水利馆——解锁运河密码】 材料一： （1）观察《隋朝大运河示意图》，指出“A”处的地名。（1分）结合所学知识，为隋朝大运河拟写一段解说词。（从地位和影响两方面作答）（2分） 【医药阁——解码千年良方】 材料二： “他”天资聪明，少年时立志学医。“他”努力钻研前人医书，亲自采集草药，广泛收集民间药方，热心为乡邻治病。“他”曾多次拒绝高官厚禄，倡导医德，认为“人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此”，所撰医学著作特以“千金”命名。 ——摘编自《中国历史七年级（下册）》 【工匠馆——探寻科技之光】 材料三： 中国的三种发明曾改变了整个世界的面貌和状态，第一种是在文字方面，第二种是在战争上，第三种是在航海上。由此又产生了无数变化，这种变化是如此之大，以至没有一个帝国，没有一个教派，没有一个赫赫有名的人物能比这三种机械发明在人类的事业中产生更大的力量和影响。 ——摘编自培根《新工具》 （2）材料中的“他”指的是谁？（1分）“他”在医学和药物学方面贡献很大，被后世尊称为什么？（1分） （3）材料中的所述的“在航海上”的中国发明是什么？（1分）简述其发明和传播的影响。（2分） 【钱钞坊——探寻纸币先河】 材料四：北宋前期，四川地区出现“      ”，这是世界上最早的纸币。 （4）写出材料四“      ”的内容（1分）；并简述它出现的原因及作用。（3分） 试卷答案 一、单项选择题（每小题1分，共20分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B C B A D C C B A D 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 C B D C A B A B C D 二、非选择题（共30分） 21.（8分） （1）治国方针：重文轻武（1分）。 地方措施：派文臣担任各地州县的长官；实施三年一换的制度，频繁调动州县长官；在各州府设置通判，以分知州的权力；取消节度使收税的权力，在地方设置转运使，把地方财赋收归中央（2分，答出任任意两点即可）。 （2）制度：行省制度（1分）。 （3）盟约：澶渊之盟（1分）。 （4）台湾管理机构：澎湖巡检司（1分）；西藏管理机构：宣政院（1分）。 意义：促进了边疆地区的开发，密切了各民族之间的联系，巩固了国家统一，奠定了后世中国疆域的基础（1分，言之有理即可）。 22.（10分） （1）名称及用途：第一幅是曲辕犁，用于耕地（2分）；第二幅是筒车，用于灌溉（2分）。 （2）事件：文成公主入藏（1分）。 影响：促进了吐蕃经济和社会的发展，增进了汉藏两族的友好关系（1分）。 （3）“把域外文化带入唐土”：玄奘西行天竺，带回大量佛经，促进了佛教在中国的传播（1分，言之有理即可）； “把盛唐文化传播四方”：鉴真东渡日本，传播唐朝的文化，对日本的社会发展产生了深远影响（1分，言之有理即可）。 （4）盛世局面：开元盛世（1分）。 事件：安史之乱（1分）。 23.（12分） （1）A处地名：洛阳（1分）。 解说词：隋朝大运河是古代世界上最长的运河（1分）；它的开通加强了南北地区政治、经济和文化交流，巩固了国家统一的局面（1分）。 （2）“他”：孙思邈（1分）；尊称：“药王”（1分）。 （3）发明：指南针（1分）。 影响：大大促进了世界远洋航海技术的发展，为新航路的开辟提供了重要条件，推动了世界贸易的发展和人类文明的交流（2分，言之有理即可）。 （4）内容：交子（1分）。 原因：宋朝商业贸易繁荣，金属货币携带不便（1 作用：促进了商业的发展，是世界上最早的纸币， （1分，言之有理即可）。 分）。 对后世货币发展产生了重要影响 学科网（北京）股份有限公司 $