2026年河南省商丘市民权县中考一模考试语文

九年级语文 注意事项： 1.全卷满分120分，答题时间为120分钟。 2.请将各题答案填写在答题卡上。 一、积累与运用（共22分） 班级开展以“锦绣中原，豫韵千年”为主题的系列宣传活动，请你积极参与并完成下列任务。 弥 1.小组成员想用文字宣传河南山水美景，在撰写时遇到一些问题，请帮忙解决。（共9分） (一)中原奇峰，太行独秀 遥看太行群峰，壁立千仞，峥嵘之间蕴藏着千年的雄浑气魄；远望伏牛苍翠，连绵起伏，葱①（范 笼)之中吸纳着大地的灵秀精华。它们险峻挺拔，直插云②（宵霄）；它们温婉秀丽，如诗如 画。这些千姿百态的峰峦，其成因是大自然的鬼斧神工造就的。它们共同绘就了中原大地的壮阔画卷。 (1)请根据语境，从括号中选择恰当的字，并工整书写。(2分) (2)画波浪线的句子存在句式杂糅的问题，请写出修改意见。(2分) (二)大河奔涌，豫水含章 封) 黄河奔腾，浩荡千里，滔滔波浪间诉说着华夏的沧桑；伊洛潺潺，温婉灵动，清清碧波里滋养着千古 文明；淇水悠悠，润泽四方，涓涓细流中流淌着中原柔情。它们或 (A.奔流不息B.绵延不绝)， 或婉约多姿，或源远流长，共同承载着豫韵千年的深厚记忆，绽放中原大地独有的灵秀风华。 (3)小组成员不知道画横线处用哪个成语贴切。请根据成语的意思，结合语境，从括号中为其 推荐一个，并简要说明理由。(5分) 奔流不息：水流奔騰永不停止，也形容事物运动永不停息。 绵延不绝：山脉、树木、建筑物等事物前后连接不断。 《新华成语大词典》 线 2.小组成员为宣传大美河南，搜集到下面两幅宣传海报。你认为哪幅宣传海报更合适？请结合 画面要素阐述理由。(5分) 山水河南，大美豫州 A海报 B海报 【语文第1页（共6页）】 ·26-CZ128c· 3.小组成员想用古诗文名句来赞美河南美景，请你将横线处的内容补充完整。(8分) 河南美景与经典诗文相映成趣，共绘诗意。“ ① ② ”(郦道元 《三峡》)，太行峡谷悬崖峭壁，遮天蔽日；“ ③ ④ ”(王维《使至塞 上》)，黄河岸边落日熔金，长河奔涌；“ ⑤ ⑥ ”(欧阳修《醉翁亭 记》)，白云山中野花盛开，草木繁茂；“ ⑦ ⑧ ”(王安石《登飞来 峰》)，老君山顶视野辽阔，让人豪情万丈。 二、现代文阅读（共28分） (一)阅读下文，完成4一7题。（共17分) 山 魂 蒋德红 ①长白山的雪，总比别处落得更有脾气。 ②裹上银装的青松与白桦紧紧相拥，年复一年凝视着灵秀的众山。众山之巅，天池如一块 蓝宝石镶嵌在火山口，蜿蜓的盘山公路似绸带缠绕其间。在这条绸带旁，一个哨所如一枚钢钉， 深深地嵌进苍茫的风雪中，这便是人称“长白山第一哨”的维东哨所。 ③多年前的一个春节，我们驱车两百多公里，冒着大雪颠簸一路，抵达维东哨所。长站在 门前迎接我们，他伸手拍了拍帽檐上的积雪，笑着指向远处云雾缭绕的山巅：“别看这地方清苦， 除了人烟稀少，简直就是陶渊明笔下的世外桃源。” ④当地老话讲：“维东八月雪花飘，一飘八月春迟迟。”这里一到八月，便簌簌落下雪粒，一飘 就是大半年。这里下雪也打雷，雷就在眼前炸响。 ⑤冬天的哨所，在清晨五点便苏醒过来。天地仍被墨色笼罩，寒风呼啸着掠过山谷。我被 嘈杂的脚步声惊醒，随即下楼。战士们已列队站好，呼出的白气瞬间在睫毛和帽檐凝成白霜。 新的一天，从凿冰取水开始。铁縞砸在冰面上，发出沉闷的响声。战士们的手套被冻得发硬，可 他们挥镐的节奏依旧沉稳有力。 ⑥我望向远处，积雪压弯了青松的枝丫，它的每根枝条却依然保持着向上的孤度。 ⑦我跟着他们巡逻的那天，风雪极大。我们乘坐摩托雪橇向天池方向的雪原进发，雪片砸 在脸上生疼。行至山腰，厚厚的积雪早已掩埋巡逻道路，官兵只能下车，凭着记忆在积雪中跋 涉，有时整个人都会陷进雪窝。身后的脚印刚显现，就被风卷来的雪沫填平。大家手中一米多 长的滑雪杖，成了探测积雪深度的工具。前头的人提醒“左边有石头”，后头的人呼应“右边是陡 坡”，你拉我推，喊着口号，缓缓向山顶那动。 ⑧快到山顶时，风雪骤然加急。战士们手挽手、肩并肩，在白茫茫的天地间连成一道移动的人 墙。上等兵陈晓琛的棉帽被狂风掀掉，露出冻得通红的耳朵，他却顾不上捡拾。“踩着我的脚印走！” 他的喊声混在风雪里，断断续续。那一刻，他们不像是在走路，倒像是在推着一座山，艰难前行。 ⑨使命、责任、忠诚、奉献一这些在书本里沉睡的词汇，此刻在我眼前苏醒。 ⑩今年年初，我再次登上哨所，条件已改善不少。深水井打成后，昔日凿冰取水的铁镐被挂 上墙头，成为岁月的见证。 【语文第2页（共6页）】 ·26-CZ128c· ①在哨所，我与官兵一同生活。他们笑着讲这里的雷、这里的雪，讲齐心协力扫雪的趣事， 讲大雪封山时一棵白菜分成两顿吃的经历，讲爬雪山四小时，只为巡逻查看界碑的庄严时 刻…他们绝口不提清苦与寂寞，笑着讲述，眼角却闪着晶莹的泪光。 ②其间，一场暴风雪封住了山路，补给车连续四天无法上来。战士们啃着千粮，依然按时巡 逻。道路打通时，送补给的司机远远望见一群“雪人”在雪地里练刺杀一刺刀上的冰凌闪着寒 光，那一张张冻得通红的脸，和哨楼上的国旗一样鲜艳。 ③风雪稍停，我再次跟随战士们踏上前往天池顶的巡逻路。天池顶上，矗立着37号界碑。 碑身被风雪蚀出斑驳痕迹，唯有“中国”二字被战士们用红漆描得格外醒目。碑基周围的积雪总 比别处薄些，那是巡逻靴日复一日踏过的印记。 ④一级上士邹越蹲在界碑前，先用雪擦净碑面，再蘸漆细细描摹，他的神情像绣花一般专 注。哈出的白气在国徽上凝成霜花，他便轻轻用袖口拭去，继续描画。他说，有同学笑话他当兵 不上沙场，却来守雪山。我问他如何回答，他没有说话，只退后半步，端详着鲜红的“中国”二字， 脸上露出笑容。 ⑤在哨所的日志本上，我读到这样一段话：“在比例尺1：400万的中国地图上，我们是看不 见的，点；但在祖国的心跳里，我们是听得见的节拍。” ⑥离开哨所时，天空又飘起雪花。雄伟的长白山在身后绵延，雪线之上的哨所，像一枚小小 的逗号，静静缀在祖国的版图上。那一个个默默坚守的背影，早已融入长白山的年轮，凝结成不 可动摇的山魂。 (选自“中国军网”2026年2月2日，有删改) 4.阅读文章第③一④段，梳理“我”在哨所的见闻，完成下面填空。(4分) 初到哨所时，目睹战士们在严寒中列队凿冰取水→跟随巡逻时，(1) →重访哨所 时，听战士们讲述守哨趣事与艰苦经历一暴风雪封山断供时，看见战士仍坚守巡逻、坚持训 练→再次跟随巡逻时，(2) 5.哨所日志本上写道：“在比例尺1：400万的中国地图上，我们是看不见的点；但在祖国的心跳 里，我们是听得见的节拍。”请谈谈你对这句话的理解。(5分) 6.文章对“雪”进行了多次描写，请简要分析“雪”在文中的作用。(4分) 7.文章结尾说“那一个个默默坚守的：影，早已融人长白山的年轮，凝结成不可动摇的山魂”，这 “山魂”中包含怎样的精神品质？请简要概括。(4分) (二)阅读下文，完成8-10题。（共11分) 没有音响，故宫“春晚”如何让声音“飞”得更远 周乾 ①2026年1月17日，央视马年春晚完成首次彩排，引发广泛关注。其实，早在二百多年前 的清代宫廷，就已盛行新春文艺演出—连台戏。当时的演出主要在故宫畅音阁大戏楼、颐和 园德和园大戏楼、承德避暑山庄清音阁大戏楼举行。其中，建筑规模最大的是故宫畅音阁大戏 【语文第3页（共6页）】 ·26-CZ128c· 楼，它建于乾隆四十一年(1776年)，由阅是楼、畅音阁、扮戏楼及两侧回廊组成。阅是楼是皇帝 观戏的场所，畅音阁是三层高的演出核心部分，扮戏楼供演员化妆准备，两侧回廊则是王公大臣 观戏的席位。 ②令人好奇的是，演员与观众不在同一空间，当时又没有扬声器等现代音响设备，观众如何 听清戏台上的唱词？奥秘就藏在畅音阁精巧的建筑结构中。 ③畅音阁一层舞台下方，隐藏着一处相对封闭的地下空间，里面分布着五口空井：四角各一 口小井，中央一口大井。这五口空并如同五只精心埋设的“隐形音箱”，可以通过共振放大舞台 上的声音。其原理类似推秋千：当外力节奏与物体自身节奏“合拍”时，能量就会高效累积，产生 大幅振动。从物理学角度来看，这就是共振现象。由于大小、深浅各不相同，五口空井能分别与 不同频率的声音形成共振，将舞台上高低不同的唱腔与乐声逐一放大。畅音阁地下层东西两侧 的墙壁上各有三个透气孔，这些孔洞既是通风口，也是传音通道，被放大的声音由此传到庭院， 让观众清晰地听到唱词。 ④抬头望去，畅音阁戏台顶部设有多组向上凹进的方形藻井。这不仅是精美装饰，更是一 套天然的聚音系统。演员的声音会在藻井处汇聚、放大后再向外传播。原理主要有两点：一是 反射聚音，藻井内收上隆的结构如同“声学透镜”，能像凸透镜聚光一般，将扩散的声波反射汇 聚，使声音更集中清晰；二是形成声导，隆起的藻井如同声学导管，引导声波定向传播，减少散射 与能量损耗，增强声音效果。 ⑤在舞台下的大空井北侧，还有一口用来调节混响效果的水井。声音传入井中，会在水面 与井壁间反复反射，与原声叠加形成连绵回荡的混响效果，让声音更悦耳。古人还能通过调整 水井水位改变音效：水位越高，声音越清脆明亮；水位越低，混响则越低沉浑厚。演出前，工匠可 根据刷目风格与声效需要调整水位，获得理想的听觉效果。 ⑥此外，连接阅是楼与畅音阁的回廊，和两侧建筑围合成方形的半封闭空间，形成一个独立 “声场”。戏台的声音向外扩散时，会被墙面、门窗反射回庭院，减少声音能量损耗。同时，这一 结构能隔绝风噪、人声等外界杂音，为观众营造清晰安静的听戏环境。 ⑦畅音阁凭借这些巧妙的声学设计，在没有现代音响的年代，实现了出色的听觉效果，堪称 二百年前的“立体声音响”。它既展现了中国古代工匠的非凡智慧，也见证了清代宫廷新春演出 的盛大景象。 (选自《科普时报》2026年1月25日，有删改) 8.请简要梳理本文的写作思路，在下面横线上填写恰当的内容。(2分) 由现代春晚彩排引出清代宫廷连台戏及畅音阁大戏楼 总结畅音阁的声学价值与工匠智慧 9.第④段是如何运用打比方的说明方法来介绍藻井的聚音原理的？请简要分析。(4分) 10.阅读全文，说说古代工匠的智慧表现在哪些方面。(5分) 【语文第4页（共6页）】 ·26-CZ128c· 三、古诗文阅读（共15分） (一)阅读下面两个文段，完成11一14题。（共11分) 【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲 也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟 得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生 者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是 则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有 之，贤者能勿丧耳。 (节选自《鱼我所欲也》) 【乙】世祖殂，和士开0咸权益盛。高叙等言于齐主，请出士开为外任。太后晓之数不许。 教曰：“吾受委不轻。今嗣主幼冲，岂可使邪臣在侧？”旦日，教将复入谏，妻子咸止之，叙曰：“社 稷事重，吾宁死事先皇，不忍见朝廷颠沛②。”至殿门，又有人谓曰：“殿下勿入，恐有变。”教曰： “吾上不负天，死亦无恨。”入，见太后，教执之弥固。出，至永巷，遇兵，执送华林园，令杀之。教 久典③朝政，清正自守，朝野冤惜之。 (节选自《资治通鉴》) 【注释①和士开：人名。下文的高叙也为人名。②颠沛：动荡变乱。③典：主持，掌管。 11.下列选项中加点的词语，意思相同的一项是(2分) A.舍鱼而取熊掌者也 屋舍俨然(《桃花源记》 B.故不为苟得也 苟富贵，无相忘(《陈涉世家》) C.和士开威权益盛 香远益清(《爱莲说》) D.太后晓之数不许 潭中鱼可百许头(《小石潭记》) 12.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 所恶有甚于死者，故患有所不辟也。 13.乙文中高叙坚持要调离和士开的原因是什么？(2分) 14.乙文中的高叙是甲文中孟子所说的“贤者”吗？请结合文章内容简要分析。(5分) (二)阅读下面这首唐诗，回答问题。(4分) 渡河到清河作 王维 况舟大河里，积水穷天涯。 天波①忽开拆③，郡邑千万家。 行复见城市，宛然有桑麻。 回瞻旧乡国，森漫③连云霞。 【注释】①天波：天空的云气，形容极为高远。②拆：裂开。③淼漫：大水弥漫。 【语文第5页（共6页）】 ·26-CZ128c· 15.崔颗《黄鹤楼》的尾联情景交融。王维这首诗的尾联也有类似的写法，请结合诗歌内容简要 分析。(4分) 四、整本书阅读(5分) 16.学校举办“美丽中国”主题演讲赛，小南在演讲稿中写道：“青年最美的姿态，是将小我融人家 国，以热血担当守护美丽中国。”这句话让你想到了以下备选人物或群体中的哪，个？请结 合名著内容，说说她（他们）为什么给你带来这样的感受。100字左右。(5分) 备选人物：江姐(《红岩》) 红军战士(《红星照耀中国》) 五、作文(50分) 17.阅读下面材料，任选一题作文。(50分) 回首初中三年，一路步履匆匆，时光悄然沉淀出独特的滋味。在拼搏的汗水中，你读懂 欧 了青春的热烈与珍贵；在书卷的墨香里，你体会了求知的沉静与欢喜；在成长的挫折中，你领 悟了坚持的力量与意义…那些平凡的日常、难忘的瞬间、无声的成长，都在岁月里慢慢酿 出美妙的滋味。 (1)请以“才懂时光味”为题，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中回 避与你有关的人名、校名、地名。 (2)上述材料引发了你怎样的联想和思考？请联系现实，自拟题目，写一篇简单的议 论文。 封 要求：①观点明确，有理有据；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中回避与你有 关的人名、校名、地名。 线 【语文第6页（共6页）】 ·26-CZ128c· 九年级语文参考答案 一、积累与运用（共22分） 1.(1)①龙②霄（每空1分，共2分） (2)删去“其成因”（或“造就的”）。(2分) (3)示例：推荐A“奔流不息”。根据语境，这里应填入的成语是对应前文“黄河奔腾，浩荡千 里”的，突出的是水流奔腾、汹涌向前、不停涌动的动态气势。“奔流不息”形容水流奔腾不止， 正与黄河奔腾浩荡的语境高度契合。（选对成语，1分；理由合理，4分。共5分） 2.示例一：A海报更合适。这幅海报以水墨山水轮廓为核心，山峰、河流的造型可以直观展现河 南的自然美景；下方“山水河南，大美豫州”的文字，将河南的自然风貌与“豫州”的历史古称结 合，既点明了河南景色优美，又体现其历史悠久。 示例二：B海报更合适。这幅海报由古代建筑、现代高楼和毛笔字“河南”等要素构成。古代 建筑彰显河南深厚的历史底蕴；现代高楼则寓意河南在现代化进程中蓬勃发展。该图兼顾历 史与现代，能体现河南的人文魅力与时代活力。（选择海报，1分；结合要素阐述理由，4分。 共5分。言之成理即可) 3.①重岩叠幛②隐天蔽日③大漠孤烟直④长河落日圆⑤野芳发而幽香⑥佳木秀而 繁阴⑦不畏浮云遮望眼⑧自缘身在最高层（每空1分，共8分。有错字该空不得分） 二、现代文阅读（共28分） (一)(17分) 4.(1)目睹战士们在风雪中手挽手组成人墙，艰难前行(2)看到一级上士邹越描鉴界碑上的 “中国”二字（每空2分，共4分。意思对即可） 5.“看不见的点”写出战士们身处偏远哨所，岗位平凡、默默无闻(2分)；“听得见的节拍”表明战 士们的坚守维护了祖国安稳的心跳、脉搏(2分)。这句话以平凡衬托伟大，赞美了战士们忠 诚奉献、不畏艰苦的崇高精神(1分)。（意思对即可） 6.①写出长白山的气候严寒、环境恶劣，突出哨所条件艰苦；②以风雪之大反衬战士们不畏艰 苦、坚忍顽强的精神品质；③雪大封路、雪深难行，引出巡逻、凿冰取水等情节。（每点2分，共 4分。答出两点且意思对即可) 7.示例：①不畏艰苦、顽强坚毅的精神；②忠诚爱国、守护国土的担当：③默默坚守、无私奉献的 品格；④团结互助、勇于担当的责任。（每点1分，共4分。其他答案合理亦可) (二)(11分) 8.提出古代没有音响如何听清唱词的疑问依次介绍畅音阁空井、藻井、水井及回廊的声学设 计（每点1分，共2分。意思对即可） 9.把藻井的结构比作“声学透镜”，又将其聚声效果类比为凸透镜聚光，形象地说明藻井能反射 汇聚扩散的声波，让声音更集中清晰同时把藻井比作声学导管.生动体现其引导声波定向传 播、减少损耗的作用，使抽象的声学原理浅显易懂。（每点2分，共4分。意思对即可） 【语文·参考答案第1页（共3页）】 ·26-CZ128c· 10.①巧妙运用共振、聚音、混响等物理声学原理；②精心设计空井、藻井、水井、回廊等建筑结 构，实现扩音、调音等效果；③通过改变水井水位，适配不同剧目风格，实现音效精准调控； ④实现藻井、回廊等建筑构件在功能与艺术上的统一。（每点2分，答出三点得5分。任意 答出三点且意思对即可) 三、古诗文阅读（共15分） (-)(11分) 11.C(A.舍弃/房屋；B.苟且/如果；C.更、更加；D.答应/表示约数)(2分) 12.(我)所厌恶的（事情）有比死亡更严重的，所以（遇到）祸患也有不躲避的。(2分) 13.①和士开威权过重，会祸乱朝政；②新君年幼，高叡身负重任，不愿看到朝廷动荡。（每点1 分，共2分。意思对即可) 14.是(1分)。高叙坚守道义，不顾太后反对、家人劝阻与生命危险，坚持进谏驱逐邪臣，将国家 社稷置于个人生命之上，符合甲文中孟子所说的舍生取义而不丧失本心的贤者特点(4分)。 (意思对即可) 【乙】文参考译文： 世祖去世（后），和士开的威势和权力更大。高叙等人对齐后主进言，请求把和士开调离朝 廷去外地任职。太后知道后多次不答应。高叙说：“我所受的委托（责任）不轻。现在继位的君 主年龄还小，怎么能让奸臣留在君主旁边？”第二天，高教又要进宫劝谏（太后），妻子儿女都劝他 不要去，高叙说：“国事重大，我宁可死去待奉先皇，也不忍见到朝廷动荡变乱。”（他）到了殿门， 又有人告诉（他）说：“殿下不要进去，（事情)恐怕有变化。”高教说：“我上不辜负天，死了也没有 遗撼。”（他）进入（宫殿），见了太后，高叙更加坚持自己的看法。（高叙）出宫后，走到永巷，遇到 士兵，被逮捕送到华林园，（有人)命令杀了他。高叙主持朝廷政事的时间很久，清廉正直，很有 操守，朝廷和民间都觉得他冤枉，为他痛惜。 (二)(4分) 15.“回瞻旧乡国，淼漫连云霞”两句写诗人回头跳望故乡，只见水面浩渺，与天边云霞连成一片， 故乡踪迹难寻。诗句以苍茫辽阔、迷蒙悠远的实景，烘托出诗人漂泊在外的孤寂与深切的思 乡之情，景中含情，情寓于景，与《黄鹤楼》的尾联写法一致。(4分，意思对即可) 四、整本书阅读(5分) 16.示例一：我想到《红岩》中的江姐。她在丈夫牺牲后强忍悲痛，继续投身地下革命工作，后不 幸被捕。面对竹签穿指等酷刑，她始终严守党的秘密，绝不屈服。她把个人生死置之度外， 将青春献给民族解放事业，用热血担当守护家国，正是青年最美的姿态。 示例二：我想到《红星照耀中国》中的红军战士。他们在长征途中，爬雪山、过草地，忍饥挨 饿、不畏枪林弹雨，历经艰难险阻完成战略转移。他们以青春热血奋勇向前，把小我融入家 国使命，用担当守护中国的希望。（明确人物或群体，1分；结合名著内容阐述合理，4分。共 5分。言之有理即可) 【语文·参考答案第2页（共3页）】 ·26-CZ128c- 五、作文(50分) 17.略。(50分，同2025年河南中考语文作文评分标准) 作文评分标准： 等次 一等 二等 三等 四等 五等 50—43分 42—33分 32-23分 22-13分 12-0分 盆 25一21分 21一16分 16一11分 11-6分 6-0分 ①表达意图明 ①表达意图较明 ①表达意图基 确，内容具体充 确，内容较具体 本明确，内容不 ①表达意图不明 ①内容与题目无关 叙 实：②有真情实 充实：②有自己 够充实；②缺少 写 感，能表达自已 的思考和体悟， 情感体验和思 确，内容空洞； ②抄袭比例80%以上： ②情感态度与价 ③随意拼凑，不知所 求 的思考和体悟； 不空洞，不虚假； 考体悟；③情感 ③情感态度与 ③情感态度与价 态度与价值观 值观不够健康 云；④价值观错误 容 价值观健康 值观健康 基本健康 分 ①观点明确： ①观点基本明 ①观点不太明 ①观点不明确； 论文要 ②论据恰当，论 ①观点与写作任务无 确；②论据比较 确；②论据和论 ②论据不能证 证有一定说服 恰当，论证合 点有关，论证基 本合理；③情感 明观点；③情感 关：②抄袭比例80%以 力：③情感态度 上：③随意拼淡，不知 理；③情感态度 态度与价值观 态度与价值观 所云；④价值观错误 与价值观健康 与价值观健康 不够健康 基本健康 盆 20-17分 17一13分 13一9分 9-5分 5-0分 结构 记 ①叙事完整，重 ①叙事基本完 ①叙事基本完 ①叙事不完整， 点突出：②描写 整，重点基本突 ①结构非常混乱或字 出；②语言流 整，能注意详 主次不分：②语 数不足100；②病句多， 表达( 具体，语言准 略；②语句基本 句不通顺，病句 求 畅，有一些具体 确、生动 通顺，病句较少 较多 词不达意 描写 20 分 ①思路清晰，能 ①思路无明显 ①思路基本清 ①思路不清晰， 论 恰当使用论证 问题，能使用常 晰.论证方法使 ①结构非常混乱或字 层次混乱；②语 方法；②语言准 见论证方法； 用不太恰当： 数不足100：②病句多， 求 确、简明，有逻 ②表达无明显 ②语句基本通 句不通顺，病句 词不达意 辑性 逻辑问题 较多 顺，病句较少 书 5分 4分 3分 2分 1一0分 标点 ①书写规范，卷 ①书写基本规 ①书写较潦草， 面整洁：②标点 范，卷面基本整 字迹能辨认； ①书写潦草，卷 面脏乱；②标点 ①书写非常涂草：②不 求 洁；②标点使用 ②标点使用有 分 使用正确 基本正确 些错误 使用随意 会使用标点 补充说明： 1.以下三项有一项突出者，可在获得的相应等次分上加1一3分，加到满分50分为止。 ①感情真挚②思想有深度③表达富有创意 2.满分作文比例掌握在5%左右。 3.没写题目扣2分。 4.错别字每三个扣1分，重复错误不计，最高扣3分。 【语文·参考答案第3页（共3页）】 ·26-CZ128c·