精品解析：2026年河南省郑州市二七区郑州外语集团中考一模语文试题

九年级语文学科月综合作业 考试时间120分钟，满分120分。 一、积累与运用（22分） 学校开展“商都风华，吾乡吾心”主题活动，班级整理了一些资料，请你完善。 【任务一：寻迹郑州·感知厚重】 1. 给语段中加点的词语注音，并根据拼音写出正确的汉字。 郑州，一座从商代都城走来的现代枢纽。作为国家中心城市，它既延续着千年古都的雍容气度，又迸发着“火车拉来”的蓬勃生机。郑州精神中最鲜明的底色是“韧”。这个字yùn藏在二七塔的时钟声里，镌刻在黄河古渡的堤岸上。它见证过商都遗址的沉埋与重光，也诠释着“通达四方”的现代胸襟。面对发展中的挑战，郑州人从不倦dài，他们以倔强的意志，在新时代的征程上书写着答卷。郑州人常说的“中”，既是地理之“中”，更是处世之“中”——待人接物不偏不倚，干事创业不折不挠。 （1）镌刻 （ ） （2）倦dài（ ）（3）yùn（__________）藏 （4）倔强（ ） 【任务二：宣传家乡·我写我城】 2. 将下列句子重新排列，组成一段语意连贯的文字，介绍郑州的地理位置优势。（只填序号） ①这使得郑州成为全国普速铁路和高速铁路网中不可或缺的“十字路口”。 ②郑州位于中国中部，黄河中下游的分界处。 ③独特的区位，让郑州自古就有“九州腹地、十省通衢”之誉。 ④在现代交通格局中，郑州是京广、陇海两大铁路干线的交汇点。 ⑤北临黄河，西依嵩山，东南接广阔的黄淮平原。 正确的顺序是：_______ 【任务三：行走郑州·浸润文化】 3. 古诗文名句默写。 郑州，这座浸润着历史又跃动着生机的都市，总能在不经意间与千年的诗意撞个满怀。漫步郑州树木园，远眺尖岗水库碧波如镜，水鸟翩跹，正是“沙鸥翔集，①__________”（范仲淹《岳阳楼记》）的自然画卷。登临嵩山峻极峰，眼前群山巍峨，令人顿生“会当凌绝顶，②__________”（杜甫《望岳》）的豪情。在黄河岸边远眺，“③__________，④__________”（王维《使至塞上》）的壮阔景象让人心潮澎湃。回望二七红色历史，先烈们“⑤__________，贫贱不能移，威武不能屈”（《孟子·富贵不能淫》）的气节永存。面对发展挑战，郑州人始终坚信“⑥__________，柳暗花明又一村”（陆游《游山西村》），以开拓进取的精神迎接每一个机遇。夜幕降临，漫步如意湖畔，“⑦__________，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”（苏轼《记承天寺夜游》）的意境悄然浮现。这座城市正如王安石所言“⑧__________，自缘身在最高层”（《登飞来峰》），永葆奋进的姿态。 【任务四：观照古今·思辨传承】 4. 在探寻郑州文化的过程中，班级小组关注到了极具代表性的现代地标——“大玉米楼”（千玺广场）。请阅读以下材料，完成题目。 【材料一】 大玉米楼简介 大玉米楼正式名为绿地中心·千玺广场，坐落于郑州郑东新区CBD，是郑州标志性地标，素有“中原第一高楼”之称。 建筑高280米，2006年开工、2012年投用，其外形设计理念极具深意：灵感取自中国最古老砖塔——登封嵩岳寺塔，复刻“密檐叠涩”传统形制，主楼曲线与古塔轮廓高度契合；外立面采用金色玻璃幕墙，整体造型酷似玉米，既还原中原古建筑神韵，又以玉米意象寓意中原大地农业丰饶、五谷丰登，彰显河南作为农业大省的底蕴。 从文化意义来看，它是中原传统文化与现代建筑技艺完美融合的典范，打破了现代摩天楼的单一风格，将地域文化烙印融入城市建筑，还入选“2022中国新时代100大建筑”，成为郑州现代化发展的象征，更是展现中原文化、彰显城市实力的亮丽名片。 【材料二】 网友评论 甲：玉米是河南的农业象征，“大玉米楼”体现了郑州从农业大省向现代都市的转型。 乙：我觉得“大玉米”这个名字太土气了，不如叫“千玺大厦”来得大气。 丙：建筑外形应该体现国际化风格，“玉米”造型有点局限城市形象。 丁：一个能被市民用昵称记住的建筑，恰恰说明了它的亲民和成功。 请结合材料一和材料二，完成以下题目。 （1）关于“大玉米楼”的命名和造型，不同网友有不同的看法。请选择一位网友的观点，表明你的态度并说明理由。 我选择网友____的观点，我的态度是：_________ 理由是：______ （2）班级准备拍摄一部关于“大玉米楼”的短视频宣传片，请你仿照示例，为视频写一段解说词。 【要求①突出“大玉米楼”的特点（外形、设计灵感、城市意义等）；②语言富有感染力，不超过80字。】 示例：看！嵩岳寺塔的千年风骨，化作这株金色玉米拔地而起。密檐叠涩间藏着中原底蕴，玻璃幕墙上映出时代新颜。大玉米楼，用最郑州的方式，向世界宣告我们的文化自信！ 二、现代文阅读（25分） （一）文学类文本阅读（14分） 柽柳①猎人 ①一棵成年的柽柳，每年要吸水73000升。而2.88元一天的工资，外加水源补贴，就足以让洛罗整个冬天都一直从事着猎取柽柳这一工作了。 ②十年前，那时的生活还挺滋润，柽柳伴随着棉白杨、沙枣和榆树，遍布拉多河每条支流的沿岸。十年间，在大章村这样的地方，人们大兴土木，开办工厂，他们还以为自己能一直靠压榨河流为生呢。 ③洛罗站立在一条峡谷的边沿上，骆驼是他唯一的同伴。他向峡谷的底部望去。有一条直通谷底的攀爬路线，全程用时大约一小时。他将骆驼拴在一棵刺柏树上，开始靠橡胶鞋底沿着一条土沟向下滑行。脚旁有几丛绿草已经发芽，穿过刺柏树下的雪堆冒了出来。晚冬之际，河床两旁的冰盖已经断开，细细的水流预示着即将到来的大潮。往上看，山峰依然戴着它们厚厚的白雪斗篷。洛罗费力越过一片潮湿的泥泞地，踩上了一片铺满碎石的通道，继续向下滑去。他背着的装毒汁的罐子相互撞击着，咚咚作响。他的铲子和铁镐在滑行中不慎被路旁的刺槐刮走了。这将是一趟远足。然而，正因如此，使得这个地方更加完美了。这是一条漫长难走的下行道，河岸隐藏在它的下面。 ④这是门讨生活的手艺，在其他人被干旱和风沙赶走的时刻，他还留在这里：【A】他是一个柽柳猎人，一条吸水虫，一株顽强的杂草。【B】所有人，所有其他的人都像蒲公英一样被吹离了这片土地，向着南方或东方四散飞去。尽管那里的水位越来越低，偶尔河水还会干涸，也已经不再有郁郁葱葱的草原和肥美的鱼群，但至少那里还有点儿能让人活下去的水。 ⑤洛罗终于滑到了峡谷底部的阴影中，此处异常寒冷，他的呼吸化成了白雾。 ⑥他掏出一台数码相机，开始拍摄能够证明他工作的证据。开垦局对证据的要求非常严格，他们要求柽柳猎人从工作开始直到工作完成，从各种有可能的角度拍摄下每一棵柽柳，并记录下整个工作过程，再加上GPS标志，直接通过网络发送出去。他们需要整个上传的过程在现场完成。就算如此，在他们从水龙头里放出他应得的那份水源补贴之前，还是会偶尔到现场露个面确认一下，检查检查他的工作成果。 ⑦不过，他们的勤勉和认真终究无法对付洛罗这样狡猾的人。洛罗有一条秘诀，足以让他永远靠做柽柳猎人过活。在政务部和它的下属开垦局的眼皮子底下，他正在偷偷地四处撒播成片的新生柽柳，帮助它们在已净化的区域里再度繁殖。他悄悄地将健康的柽柳根沿着河流流域种植，全放在一些难以抵达的区域里，只为防止其他柽柳猎人们发现并窃取他的生活保险。洛罗很狡猾。像眼前这棵富含盐分的柽柳，就是他的生活保险。 ⑧他解开了被缠在刺槐丛里的折叠锯，还有铁镐和铲子。他把背上装着毒汁的罐子放在河岸上，然后便开始进行切割。折叠锯深深地切入柽柳的根部。他每三十秒停一下，小心翼翼地将毒汁倒入切口，让柽柳在能够自愈之前便死去。然而对于那些最好的柽柳，那些生命力最旺盛的种类，他会将它们的根挖出一部分，放在一旁，供今后使用。 ⑨工资2.88元一天，外加水源补贴。 （选自保罗《6号泵》，四川科学技术出版社2016版，有删改） ［注］①柽（chēng）柳：多产于中国，分布广泛。 5. 完成信息卡。 信息卡 姓名：洛罗 身份：柽柳猎人 酬劳：（1）______ 工作流程：①找到幸存的柽柳；②架设数码相机； ③开始切割；④（2）_____________ ；⑤上传拍摄记录。 记录要求：（3）_____________ ，将拍摄内容现场上传至开垦局。 6. 如何写出好的比喻句？结合文中画横线的两个句子，写下你的理解。 【A】他是一个柽柳猎人，一条吸水虫，一株顽强的杂草。 【B】所有人，所有其他的人都像蒲公英一样被吹离了这片土地，向着南方或东方四散飞去。 7. 围绕文中加点的“更加完美”，以洛罗的视角写下他当时的心理。 8. 陆博认为洛罗应被称作“柽柳砍伐者”，而文中却将其称为“柽柳猎人”，请你向陆博解释文中使用这个称呼的原因。 （二）实用类文本阅读（11分） 阅读下文，完成小题。 童话“打假”：衔着树枝飞越太平洋的鸟 上小学三年级的弟弟正在阅读一本童话故事书。小语发现书中《衔着树枝飞越太平洋的鸟》一文，不符合基本科学真相。于是她搜集材料，准备写一篇说明文向弟弟说明白其中事理。 资料夹 材料一： 《衔着树枝飞越太平洋的鸟》故事内容 有一只衔枝鸟想飞越太平洋。这一天，这只鸟在地上含了一长树枝就向太平洋飞去了。在旅途中，那树枝起到了让人意想不到的作用；累了，把树枝扔进水里，站在上面休息；饿了，把树枝扔进水里，站在上面捉鱼吃，最终它成功飞越了太平洋。真正的强者能在没有条件中创造机会，就像飞越太平洋的小鸟，仅仅依靠一小截树枝就能立足，飞翔，成就自己的事业！ ——选自《睡前故事》，有删减 材料二： 鸟儿的飞行能力 ①需要飞越太平洋的鸟儿已经具备了完善的飞行能力。 ②对一些远洋海鸟来说，飞越大洋不在话下。如信天翁，可以利用海浪起伏带动的气流毫不费力地滑行，累了就漂在海面睡大觉，反正羽毛是防水的。 ③【A】2007年9月，两只代号E7的斑尾塍鹬（Limosa lapponica）用了8.2天的时间斜跨太平洋，不吃不喝不睡觉，连续不停地飞了11587公里，从美国阿拉斯加直达新西兰，创造了鸟类不间断飞行的最长纪录，代价则是体重减半。 ④【B】2020年，一只代号4BBRW的斑尾塍鹬再次刷新记录，自9月16日从阿拉斯加起飞后，途中遭遇了大风，11天后才降落在新西兰，整整飞行了12200公里。 ⑤这种鸟的标准体重在190～400克之间，身体像喷气式战斗机，有着长而尖的翅膀，飞行起来轻盈快速。这只雄鸟身上被安装了5克重的卫星标签，用来进行GPS追踪。它在这趟跨越南北半球的旅程中，飞行速度最大可达每小时89千米。它飞跃过了浩瀚的甚少有落脚点的太平洋；而且，虽然不能确定，但研究者认为它应该也没怎么睡觉，因为飞行途中的大部分时间它都在扑腾翅膀。 ⑥这些斑尾塍鹬会在每年3月返回北半球。 ——节选自“网易科技·科学探索” 材料三： 多大木头能载动一只鸟？ ①如果你想让一块木头能载动一只鸟，那么需要符合如下条件：木头产生的浮力≥（木头本身的重力+岛的重力）。 ②为了能让木头发挥最大的作用，我们假设木头恰好被完全踩到水面以下。那么可以得出这样的结论：木头的体积×（水的密度-木头的密度）=鸟的质量。 ③根据海水的密度约为1000千克/立方米，而木头的密度在400-750千克/立方米之间，我们权且当这个鸟很聪明，找了比较轻的一种，木头的密度按500千克/立方米算。 ④可得出；鸟的质量/木头的体积=500千克/立方米。 ⑤简单来说，就是这样的结论： ⑥如果鸟是1千克重，那么，木头的体积=1/500立方米=0.002立方米=2立方分米。 ⑦所以结果显而易见了。 ——节选自“百度文库” 材料四： 鸟类的迁徙路线 全球鸟类迁徙路线已知有八条，有两条迁徙路线上的鸟可能飞越太平洋。其中北极燕鸥迁徙路线从北极洲到南极圈，可以穿越太平洋。从其北部的繁殖区南迁至南极洲附近的海洋，之后再北迁回繁殖区，全部行程达40000多公里，这是已知的动物中迁徙路线最长的鸟类。就目前没有记录表明北极燕鸥在太平洋上飞行的时候嘴里是衔着一根树枝的。 ——节选自“维基百科” 【构思】 如何合理安排说明顺序将事理说明白？小语邀请你一起探讨。 9. 联系材料，帮小语补全思维导图。 真的存在“衔着树枝飞越太平洋的鸟”吗？ 思考一：真的有飞越太平洋的鸟吗？ 思考二：鸟儿可以依靠自己飞越吗？ 思考三：“不需要”不代表“不可能”。那么，鸟儿有可能衔着树枝飞吗？ ③最终结论： ____ 材料四：有两条飞越太平洋的鸟类迁徙路线，但没记录到有衔树飞越。 结论：有些鸟儿是要飞越太平洋。 材料二：飞越太平洋的鸟儿有两种可能：①______。 结论：有些鸟儿有能力飞越太平洋 材料三：根据浮力等科学知识计算出鸟儿与树枝的重力关系。 结论：②_____。 10. 对于说明文主要部分，小语打算按上图“思考一”至“思考三”的逻辑安排说明顺序，但小文认为按照“迁徙路线—浮力原理—飞越能力”的逻辑顺序进行说明更合理。你赞同谁的看法？结合相关材料，参考“提示”，阐述理由。 提示 采用怎样的说明顺序，一方面需要根据说明对象的特点以及说明内容的侧重点来决定，另一方面还可以根据读者对说对象的认识规律来安排。 【撰写】 11. 在撰写说明文时，小语遇到了问题。请在下表中任选一个“问题”，帮她解决。 问题 具体要求 问题一 小语想要用“举例子”的方法说明“有些鸟儿有能力飞越太平洋”。材料二中【A】【B】两个实例，哪个作为例子更合适？结合相应材料，加以分析。 问题二 小语发现材料三画横线处的结论过于深奥，弟弟无法理解。可以运用哪种说明方法使其变得浅显易懂？结合相应材料，说明理由。 三、古诗文阅读（18分） （一）文言文阅读（12分） 阅读下面两个文言语段，完成小题。 【甲】 《桃花源记》节选 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 【乙】 仙游记 唐·顾况 温州人李庭等，大历六年，入山斫树，迷不知路，逢见漈水。漈水者，东越方言以挂泉为漈。中人烟鸡犬之候，寻声渡水，忽到一处，约在瓯闽①之间，云古莽然之墟②，有好田泉竹果药，连栋架险，三百余家。四面高山，回还深映。有象耕雁耘③，人甚知礼。人舍中唯祭得杀，无故不得杀之，杀则地震。有一老人，为众所伏，容貌甚和。岁收数百匹布，以备寒暑。乍见外人，亦甚惊异。问所从来，袁晁④贼未平，时政何若？具以实告。老人为致饮食，申以主敬⑤。 既而辞行，斫树记道。还家，及复前踪，群山万首，不可寻省⑥。 【注释】①瓯闽：浙江南部和福建的别称。②墟：村落。③象耕雁耘：传说舜死苍梧，象为之耕；禹葬会稽，鸟为之耘。后用以形容民俗古朴，有舜禹时代的遗风。④袁晁，唐中叶浙东农民起义军领袖。宝应元年（公元762年），朝廷为追征江淮地区八年赊欠租调，派豪吏为县令，搜括民间粟帛，农民纷起反抗。⑤申以主敬：以主客敬重对待。申……敬，表示敬意。⑥省：察看；看。 12. 参考表格中提示的方法，解释加点字的意思。 方法 文言词句 释义 ◎语境推测法：联系上下文推断。 便扶向路 （1）___ ◎课内迁移法 此人一一为具言所闻，皆叹惋。 具以实告 （2）___ 及鲁肃过寻阳 及复前踪 （3）___ 字典查询法：①招引，招致；②献出，奉上；③取得，得到；④极其；⑤兴致。 为致饮食 （4）___ （填序号） 13. 用现代汉语写出下列句子的意思。 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 14. 请根据《仙游记》的内容，完成下面的对话。 小豫：《仙游记》一文中，山中人“甚知礼”，具体体现在哪些方面呢？ 小南：山中人“甚知礼”体现在多个方面_______ 15. 【甲】文渔人“寻向所志，遂迷，不复得路”，【乙】文结尾写道：“还家，及复前踪，群山万首，不可寻省。”请你结合两文的时代背景，说说作者这样写的用意。 （二）古诗词阅读（6分） 阅读下面两首唐诗，完成小题。 【甲】 白雪歌送武判官归京 岑参 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。 【乙】 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 16. 下列对两首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 甲诗以“雪”为线索，从雪中送客到雪后别离，描绘了边塞八月奇寒的壮丽景象，意境雄浑。 B. 乙诗开篇“城阙辅三秦，风烟望五津”运用夸张手法，一近一远，营造出离别时苍茫壮阔的氛围。 C. 甲诗“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”与乙诗“海内存知己，天涯若比邻”都运用了比喻的修辞手法，生动形象地表达了诗人的情感。 D. 甲诗“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”通过写景渲染离别的愁绪，乙诗“无为在歧路，儿女共沾巾”则直接劝慰友人，两诗都表达了对友人的深厚情谊。 17. 两首送别诗都写到了“路”的意象，请分别分析“山回路转不见君，雪上空留马行处”与“无为在歧路，儿女共沾巾”中“路”所承载的情感有何不同？ 四、整本书阅读（5分） 18. 班级开展名著荐读活动。请你仿照示例，从初中教材推荐的名著中任选一本，写一段发言稿，准备分享。 【示例】《简·爱》值得推荐。书中有简·爱在洛伍德学校深夜读书的倔强身影，有面对爱情平等站立的灵魂宣言，有拒绝无爱婚姻的凛然抉择。这些内容，展现了简·爱对人性尊严的坚守，对精神平等的追求。读完这本书，我懂得了在逆境中要提升自我，也领悟到真正的独立是忠于内心的选择。 五、作文（50分） 19. 家长在晚餐后和孩子做起了家庭小实验，微小的变化让亲子时光多了“新玩法”。课间10分钟延长为15分钟，同学们玩起了益智类小游戏，微小的变化让课间活动多了“新玩法”。书吧在书架边缘设置了临时留言板，读者随手写下推荐语、读书心得和“寻找同频读者”的邀约……微小的变化让书吧的阅读多了“新玩法”。 以上文字引起了你哪些联想和思考？请以“‘微变化’带来‘新玩法’”为题，写一篇作文。要求：不少于600字，文体不限，不得出现真实的人名、校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级语文学科月综合作业 考试时间120分钟，满分120分。 一、积累与运用（22分） 学校开展“商都风华，吾乡吾心”主题活动，班级整理了一些资料，请你完善。 【任务一：寻迹郑州·感知厚重】 1. 给语段中加点的词语注音，并根据拼音写出正确的汉字。 郑州，一座从商代都城走来的现代枢纽。作为国家中心城市，它既延续着千年古都的雍容气度，又迸发着“火车拉来”的蓬勃生机。郑州精神中最鲜明的底色是“韧”。这个字yùn藏在二七塔的时钟声里，镌刻在黄河古渡的堤岸上。它见证过商都遗址的沉埋与重光，也诠释着“通达四方”的现代胸襟。面对发展中的挑战，郑州人从不倦dài，他们以倔强的意志，在新时代的征程上书写着答卷。郑州人常说的“中”，既是地理之“中”，更是处世之“中”——待人接物不偏不倚，干事创业不折不挠。 （1）镌刻 （ ） （2）倦dài（ ）（3）yùn（__________）藏 （4）倔强（ ） 【答案】 ①. juān ②. 怠 ③. 蕴 ④. jué 【解析】 【详解】注意“怠”字的书写。 【任务二：宣传家乡·我写我城】 2. 将下列句子重新排列，组成一段语意连贯的文字，介绍郑州的地理位置优势。（只填序号） ①这使得郑州成为全国普速铁路和高速铁路网中不可或缺的“十字路口”。 ②郑州位于中国中部，黄河中下游的分界处。 ③独特的区位，让郑州自古就有“九州腹地、十省通衢”之誉。 ④在现代交通格局中，郑州是京广、陇海两大铁路干线的交汇点。 ⑤北临黄河，西依嵩山，东南接广阔的黄淮平原。 正确的顺序是：_______ 【答案】②⑤③④① 【解析】 【详解】②先总说郑州整体地理位置（中国中部、黄河中下游分界处），为首句； ⑤具体介绍周边地形（北临黄河、西依嵩山、东南接平原），为次句； ③总结区位优势，引出“九州腹地、十省通衢”，为第三句； ④讲现代交通铁路交汇特点，为第四句； ①总结郑州的铁路地位，点明“十字路口”，为末句。 正确顺序为：②⑤③④①。 【任务三：行走郑州·浸润文化】 3. 古诗文名句默写。 郑州，这座浸润着历史又跃动着生机的都市，总能在不经意间与千年的诗意撞个满怀。漫步郑州树木园，远眺尖岗水库碧波如镜，水鸟翩跹，正是“沙鸥翔集，①__________”（范仲淹《岳阳楼记》）的自然画卷。登临嵩山峻极峰，眼前群山巍峨，令人顿生“会当凌绝顶，②__________”（杜甫《望岳》）的豪情。在黄河岸边远眺，“③__________，④__________”（王维《使至塞上》）的壮阔景象让人心潮澎湃。回望二七红色历史，先烈们“⑤__________，贫贱不能移，威武不能屈”（《孟子·富贵不能淫》）的气节永存。面对发展挑战，郑州人始终坚信“⑥__________，柳暗花明又一村”（陆游《游山西村》），以开拓进取的精神迎接每一个机遇。夜幕降临，漫步如意湖畔，“⑦__________，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”（苏轼《记承天寺夜游》）的意境悄然浮现。这座城市正如王安石所言“⑧__________，自缘身在最高层”（《登飞来峰》），永葆奋进的姿态。 【答案】 ①. 锦鳞游泳 ②. 一览众山小 ③. 大漠孤烟直 ④. 长河落日圆 ⑤. 富贵不能淫 ⑥. 山重水复疑无路 ⑦. 庭下如积水空明 ⑧. 不畏浮云遮望眼 【解析】 【详解】注意易错字：鳞、览、淫、疑、遮。 【任务四：观照古今·思辨传承】 4. 在探寻郑州文化的过程中，班级小组关注到了极具代表性的现代地标——“大玉米楼”（千玺广场）。请阅读以下材料，完成题目。 【材料一】 大玉米楼简介 大玉米楼正式名为绿地中心·千玺广场，坐落于郑州郑东新区CBD，是郑州标志性地标，素有“中原第一高楼”之称。 建筑高280米，2006年开工、2012年投用，其外形设计理念极具深意：灵感取自中国最古老砖塔——登封嵩岳寺塔，复刻“密檐叠涩”传统形制，主楼曲线与古塔轮廓高度契合；外立面采用金色玻璃幕墙，整体造型酷似玉米，既还原中原古建筑神韵，又以玉米意象寓意中原大地农业丰饶、五谷丰登，彰显河南作为农业大省的底蕴。 从文化意义来看，它是中原传统文化与现代建筑技艺完美融合的典范，打破了现代摩天楼的单一风格，将地域文化烙印融入城市建筑，还入选“2022中国新时代100大建筑”，成为郑州现代化发展的象征，更是展现中原文化、彰显城市实力的亮丽名片。 【材料二】 网友评论 甲：玉米是河南的农业象征，“大玉米楼”体现了郑州从农业大省向现代都市的转型。 乙：我觉得“大玉米”这个名字太土气了，不如叫“千玺大厦”来得大气。 丙：建筑外形应该体现国际化风格，“玉米”造型有点局限城市形象。 丁：一个能被市民用昵称记住的建筑，恰恰说明了它的亲民和成功。 请结合材料一和材料二，完成以下题目。 （1）关于“大玉米楼”的命名和造型，不同网友有不同的看法。请选择一位网友的观点，表明你的态度并说明理由。 我选择网友____的观点，我的态度是：_________ 理由是：______ （2）班级准备拍摄一部关于“大玉米楼”的短视频宣传片，请你仿照示例，为视频写一段解说词。 【要求①突出“大玉米楼”的特点（外形、设计灵感、城市意义等）；②语言富有感染力，不超过80字。】 示例：看！嵩岳寺塔的千年风骨，化作这株金色玉米拔地而起。密檐叠涩间藏着中原底蕴，玻璃幕墙上映出时代新颜。大玉米楼，用最郑州的方式，向世界宣告我们的文化自信！ 【答案】（1） ①. 示例：丁 ②. 赞同。 ③. 市民用昵称“大玉米”称呼该建筑，体现出建筑与市民生活紧密相连，具有亲民性，容易被大众接受和记住，侧面反映其成功。 （2）示例：瞧！那宛如巨型玉米的大玉米楼傲立郑东。灵感源于嵩岳寺塔，传统与现代交融。它是郑州现代化象征，闪耀中原文化光芒，彰显城市独特魅力！ 【解析】 【小问1详解】 四位网友的看法，可任选其一，赞同或不赞同皆可，理由充分即可。 若选择网友甲的观点，态度可以是赞同。理由：“大玉米楼”以玉米造型命名和设计，玉米是河南农业的典型象征，这一设计体现了郑州从农业大省向现代都市转型过程中对自身农业根基的铭记与传承，将传统农业元素与现代建筑融合，具有独特意义。 若选择网友乙的观点，态度可以是不赞同。理由：“大玉米”这个昵称虽然听起来比较接地气，但它更贴近百姓生活，富有亲和力，能让市民更容易记住和认同，而“千玺大厦”相对比较普通，缺乏这种独特的文化韵味和亲民感。 若选择网友丙的观点，态度可以是不赞同。理由：“大玉米楼”的外形设计并非局限城市形象，而是将中原传统文化与现代建筑技艺完美融合，打破了现代摩天楼单一风格，以独特的玉米造型和传统文化元素彰显了中原文化的特色，是郑州现代化发展与文化传承的亮丽名片。 若选择网友丁的观点，态度可以是赞同。理由：市民用昵称“大玉米”来称呼这座建筑，说明它深入人心，得到了市民的喜爱和认可，体现了它的亲民性，也从侧面反映出它在城市中的重要地位和成功之处。 【小问2详解】 仿照示例，撰写时可以从外形酷似玉米入手，提及设计灵感来自嵩岳寺塔，再说明其在城市中的象征意义等，注意字数不超过80字的要求。 示例：看！嵩岳寺塔的千年古韵，化作这株挺拔的金色玉米。它藏着中原丰饶的祝福，融着古与今的风采，是郑州最亮眼的城市名片！ 二、现代文阅读（25分） （一）文学类文本阅读（14分） 柽柳①猎人 ①一棵成年的柽柳，每年要吸水73000升。而2.88元一天的工资，外加水源补贴，就足以让洛罗整个冬天都一直从事着猎取柽柳这一工作了。 ②十年前，那时的生活还挺滋润，柽柳伴随着棉白杨、沙枣和榆树，遍布拉多河每条支流的沿岸。十年间，在大章村这样的地方，人们大兴土木，开办工厂，他们还以为自己能一直靠压榨河流为生呢。 ③洛罗站立在一条峡谷的边沿上，骆驼是他唯一的同伴。他向峡谷的底部望去。有一条直通谷底的攀爬路线，全程用时大约一小时。他将骆驼拴在一棵刺柏树上，开始靠橡胶鞋底沿着一条土沟向下滑行。脚旁有几丛绿草已经发芽，穿过刺柏树下的雪堆冒了出来。晚冬之际，河床两旁的冰盖已经断开，细细的水流预示着即将到来的大潮。往上看，山峰依然戴着它们厚厚的白雪斗篷。洛罗费力越过一片潮湿的泥泞地，踩上了一片铺满碎石的通道，继续向下滑去。他背着的装毒汁的罐子相互撞击着，咚咚作响。他的铲子和铁镐在滑行中不慎被路旁的刺槐刮走了。这将是一趟远足。然而，正因如此，使得这个地方更加完美了。这是一条漫长难走的下行道，河岸隐藏在它的下面。 ④这是门讨生活的手艺，在其他人被干旱和风沙赶走的时刻，他还留在这里：【A】他是一个柽柳猎人，一条吸水虫，一株顽强的杂草。【B】所有人，所有其他的人都像蒲公英一样被吹离了这片土地，向着南方或东方四散飞去。尽管那里的水位越来越低，偶尔河水还会干涸，也已经不再有郁郁葱葱的草原和肥美的鱼群，但至少那里还有点儿能让人活下去的水。 ⑤洛罗终于滑到了峡谷底部的阴影中，此处异常寒冷，他的呼吸化成了白雾。 ⑥他掏出一台数码相机，开始拍摄能够证明他工作的证据。开垦局对证据的要求非常严格，他们要求柽柳猎人从工作开始直到工作完成，从各种有可能的角度拍摄下每一棵柽柳，并记录下整个工作过程，再加上GPS标志，直接通过网络发送出去。他们需要整个上传的过程在现场完成。就算如此，在他们从水龙头里放出他应得的那份水源补贴之前，还是会偶尔到现场露个面确认一下，检查检查他的工作成果。 ⑦不过，他们的勤勉和认真终究无法对付洛罗这样狡猾的人。洛罗有一条秘诀，足以让他永远靠做柽柳猎人过活。在政务部和它的下属开垦局的眼皮子底下，他正在偷偷地四处撒播成片的新生柽柳，帮助它们在已净化的区域里再度繁殖。他悄悄地将健康的柽柳根沿着河流流域种植，全放在一些难以抵达的区域里，只为防止其他柽柳猎人们发现并窃取他的生活保险。洛罗很狡猾。像眼前这棵富含盐分的柽柳，就是他的生活保险。 ⑧他解开了被缠在刺槐丛里的折叠锯，还有铁镐和铲子。他把背上装着毒汁的罐子放在河岸上，然后便开始进行切割。折叠锯深深地切入柽柳的根部。他每三十秒停一下，小心翼翼地将毒汁倒入切口，让柽柳在能够自愈之前便死去。然而对于那些最好的柽柳，那些生命力最旺盛的种类，他会将它们的根挖出一部分，放在一旁，供今后使用。 ⑨工资2.88元一天，外加水源补贴。 （选自保罗《6号泵》，四川科学技术出版社2016版，有删改） ［注］①柽（chēng）柳：多产于中国，分布广泛。 5. 完成信息卡。 信息卡 姓名：洛罗 身份：柽柳猎人 酬劳：（1）______ 工作流程：①找到幸存的柽柳；②架设数码相机； ③开始切割；④（2）_____________ ；⑤上传拍摄记录。 记录要求：（3）_____________ ，将拍摄内容现场上传至开垦局。 6. 如何写出好的比喻句？结合文中画横线的两个句子，写下你的理解。 【A】他是一个柽柳猎人，一条吸水虫，一株顽强的杂草。 【B】所有人，所有其他的人都像蒲公英一样被吹离了这片土地，向着南方或东方四散飞去。 7. 围绕文中加点的“更加完美”，以洛罗的视角写下他当时的心理。 8. 陆博认为洛罗应被称作“柽柳砍伐者”，而文中却将其称为“柽柳猎人”，请你向陆博解释文中使用这个称呼的原因。 【答案】5. ①. 2.88元一天，外加水源补贴 ②. 倒入毒汁 ③. 从各种角度拍摄每棵柽柳及工作过程，并记录，加上GPS标志 6. 示例：【A】句，柽柳猎人和吸水虫都与水相关，柽柳猎人像杂草一样顽强，突出了洛罗工作性质与生存状态的特点；②可以使表达更加生动形象，增强感染力。 【B】句把离开土地的人比作蒲公英，形象地写出人们像蒲公英被风吹散一样，无奈地离开家乡，画面感十足，情感也更易被读者感知。 7. 这地方路虽难走，但也正因如此，别人就很难来。这样我就能更安心地做我的事，不用担心有人和我抢柽柳，我的“生活保险”也更安全，真是再完美不过了！ 8. “柽柳猎人”这一称呼强调了洛罗与柽柳之间的特殊关系。“猎人”一词通常用于描述在自然环境中获取生存资源的人，洛罗以柽柳为获取生活来源的对象，像猎人狩猎一样寻找、处理柽柳；同时，他不仅砍伐柽柳，还偷偷种植柽柳作为自己的“生活保险”，与单纯的“砍伐者”不同，“柽柳猎人”这个称呼更全面地体现了他的行为和生存方式。 【解析】 【导语】这篇科幻短篇以生态危机为背景，通过“柽柳猎人”洛罗的生存悖论，展现了人类与自然的复杂关系。作者巧妙运用反讽手法——表面上洛罗是清除柽柳的“猎人”，实则暗地里培育柽柳维系生态平衡。文中“吸水虫”的比喻暗示人类既是破坏者又是依存者，而蒲公英意象则隐喻环境难民。2.88元的微薄报酬与水源补贴形成鲜明对比，折射出水资源已成为新货币体系的未来图景。作品在冷峻的叙述中蕴含着对生态伦理的深刻思考。 【5题详解】 本题考查对文章内容的理解与信息提取概括能力。 （1）结合第①段“2.88元一天的工资，外加水源补贴，就足以让洛罗整个冬天都一直从事着猎取柽柳这一工作了”可知，洛罗的酬劳是：2.88元一天的工资，外加水源补贴。 （2）根据第⑧段“他每三十秒停一下，小心翼翼地将毒汁倒入切口，让柽柳在能够自愈之前便死去”可知，在切割之后要向切口倒入毒汁，此处“向切口倒入毒汁”。 （3）结合第⑥段中“他们要求柽柳猎人从工作开始直到工作完成，从各种有可能的角度拍摄下每一棵柽柳，并记录下整个工作过程，再加上GPS标志”可知，记录要求：从各种角度拍摄每棵柽柳及工作过程，并记录，加上GPS标志。 【6题详解】 本题考查对比喻句的理解与分析能力。 【A】找到本体和喻体：本体是“他”（洛罗），喻体分别是“吸水虫”“顽强的杂草”。柽柳吸水能力强，洛罗靠猎取柽柳获取水源补贴来维持生活，就像“吸水虫”一样依赖水和柽柳；同时，在其他人都因干旱和风沙离开时，洛罗像“顽强的杂草”一样留了下来，体现出他在艰难环境中的生存能力。通过这两个比喻，生动形象地展现了洛罗的生活状态和他坚韧的性格特点，让读者对洛罗这个人物有更深刻的认识。 【B】找到本体和喻体：本体是“所有人，所有其他的人”，喻体是“蒲公英”。蒲公英种子轻盈，容易被风吹散，而人们在干旱和风沙的影响下，被迫离开这片土地，像蒲公英被风吹离一样，四处飘散，形象地写出了人们离开时的无奈和漂泊感。这个比喻营造出一种凄凉的氛围，强调了环境的恶劣对人们生活的影响，使读者更能感受到那种沧桑和无奈。 【7题详解】 本题考查对人物心理的揣摩与语言表达能力。 结合第③段“他的铲子和铁镐在滑行中不慎被路旁的刺槐刮走了。这将是一趟远足。然而，正因如此，使得这个地方更加完美了”可知，文中提到洛罗在艰难的下行道上，周围是险峻的峡谷和复杂的环境。“更加完美”是他对当前状况的一种评价，结合上下文可知，这条难走的路使得其他人很少涉足，这对洛罗来说有特殊意义。险峻的道路让其他柽柳猎人望而却步，意味着洛罗能在这里找到更多幸存的柽柳，从而获得更多的酬劳。他不用担心别人来抢夺他的“猎物”，可以更从容地完成工作，获取属于自己的那份收入。洛罗秘密种植了一些柽柳，而这条少有人走的路能更好地帮助他隐藏这个秘密。没有人轻易经过，就降低了他的秘密被发现的风险，这对于他未来的生活保障至关重要。 可据此分析，以第一人称写下洛罗的心理，合理即可。 示例：这条路越难走越好。开垦局的人绝不会费劲来检查这种地方。刺槐刮走的工具？正好能解释工作痕迹的粗糙。那些藏在河岸下的柽柳，就是我的秘密银行。等其他“猎人”发现时，新苗早就长成能吸水的“钱树”了。 【8题详解】 本题主要考查对文章内容的理解以及对特定称谓背后含义的分析能力。 “猎人”意思是指从事打猎职业的人或指打猎有专长的人。他们以狩猎动物用其换取钱财为生。“柽柳猎人”这一称呼强调了洛罗与柽柳之间的特殊关系，洛罗就像猎人一样，四处寻找并杀死柽柳，以柽柳为获取生活来源的对象。 结合第④段“这是门讨生活的手艺，在其他人被干旱和风沙赶走的时刻，他还留在这里：他是一个柽柳猎人，一条吸水虫，一株顽强的杂草”，第⑦段“洛罗有一条秘诀，足以让他永远靠做柽柳猎人过活。在政务部和它的下属开垦局的眼皮子底下，他正在偷偷地四处撒播成片的新生柽柳，帮助它们在已净化的区域里再度繁殖。他悄悄地将健康的柽柳根沿着河流流域种植，全放在一些难以抵达的区域里，只为防止其他柽柳猎人们发现并窃取他的生活保险。洛罗很狡猾。像眼前这棵富含盐分的柽柳，就是他的生活保险”可知，洛罗对峡谷环境特别熟悉，就像猎人熟悉自己的狩猎场，他能凭借经验找到柽柳，这和猎人追踪猎物很像。他不仅以砍伐柽柳获取酬劳为生，还偷偷种植柽柳作为自己的“生活保险”。柽柳对他来说不仅仅是砍伐对象，还是他的生活来源，就像猎物对于猎人一样重要。如果没有了猎物，猎人的生活来源自然无从谈起。洛罗既是“柽柳砍伐者”，又是“偷栽柽柳者”。“柽柳猎人”这个称呼更全面地体现了他的行为和生存方式，更能概括他与柽柳之间的紧密关系。如果称呼他为“柽柳砍伐者”，只能体现他的“砍伐”，不能体现他的“偷栽”行为。 （二）实用类文本阅读（11分） 阅读下文，完成小题。 童话“打假”：衔着树枝飞越太平洋的鸟 上小学三年级的弟弟正在阅读一本童话故事书。小语发现书中《衔着树枝飞越太平洋的鸟》一文，不符合基本科学真相。于是她搜集材料，准备写一篇说明文向弟弟说明白其中事理。 资料夹 材料一： 《衔着树枝飞越太平洋的鸟》故事内容 有一只衔枝鸟想飞越太平洋。这一天，这只鸟在地上含了一长树枝就向太平洋飞去了。在旅途中，那树枝起到了让人意想不到的作用；累了，把树枝扔进水里，站在上面休息；饿了，把树枝扔进水里，站在上面捉鱼吃，最终它成功飞越了太平洋。真正的强者能在没有条件中创造机会，就像飞越太平洋的小鸟，仅仅依靠一小截树枝就能立足，飞翔，成就自己的事业！ ——选自《睡前故事》，有删减 材料二： 鸟儿的飞行能力 ①需要飞越太平洋的鸟儿已经具备了完善的飞行能力。 ②对一些远洋海鸟来说，飞越大洋不在话下。如信天翁，可以利用海浪起伏带动的气流毫不费力地滑行，累了就漂在海面睡大觉，反正羽毛是防水的。 ③【A】2007年9月，两只代号E7的斑尾塍鹬（Limosa lapponica）用了8.2天的时间斜跨太平洋，不吃不喝不睡觉，连续不停地飞了11587公里，从美国阿拉斯加直达新西兰，创造了鸟类不间断飞行的最长纪录，代价则是体重减半。 ④【B】2020年，一只代号4BBRW的斑尾塍鹬再次刷新记录，自9月16日从阿拉斯加起飞后，途中遭遇了大风，11天后才降落在新西兰，整整飞行了12200公里。 ⑤这种鸟的标准体重在190～400克之间，身体像喷气式战斗机，有着长而尖的翅膀，飞行起来轻盈快速。这只雄鸟身上被安装了5克重的卫星标签，用来进行GPS追踪。它在这趟跨越南北半球的旅程中，飞行速度最大可达每小时89千米。它飞跃过了浩瀚的甚少有落脚点的太平洋；而且，虽然不能确定，但研究者认为它应该也没怎么睡觉，因为飞行途中的大部分时间它都在扑腾翅膀。 ⑥这些斑尾塍鹬会在每年3月返回北半球。 ——节选自“网易科技·科学探索” 材料三： 多大木头能载动一只鸟？ ①如果你想让一块木头能载动一只鸟，那么需要符合如下条件：木头产生的浮力≥（木头本身的重力+岛的重力）。 ②为了能让木头发挥最大的作用，我们假设木头恰好被完全踩到水面以下。那么可以得出这样的结论：木头的体积×（水的密度-木头的密度）=鸟的质量。 ③根据海水的密度约为1000千克/立方米，而木头的密度在400-750千克/立方米之间，我们权且当这个鸟很聪明，找了比较轻的一种，木头的密度按500千克/立方米算。 ④可得出；鸟的质量/木头的体积=500千克/立方米。 ⑤简单来说，就是这样的结论： ⑥如果鸟是1千克重，那么，木头的体积=1/500立方米=0.002立方米=2立方分米。 ⑦所以结果显而易见了。 ——节选自“百度文库” 材料四： 鸟类的迁徙路线 全球鸟类迁徙路线已知有八条，有两条迁徙路线上的鸟可能飞越太平洋。其中北极燕鸥迁徙路线从北极洲到南极圈，可以穿越太平洋。从其北部的繁殖区南迁至南极洲附近的海洋，之后再北迁回繁殖区，全部行程达40000多公里，这是已知的动物中迁徙路线最长的鸟类。就目前没有记录表明北极燕鸥在太平洋上飞行的时候嘴里是衔着一根树枝的。 ——节选自“维基百科” 【构思】 如何合理安排说明顺序将事理说明白？小语邀请你一起探讨。 9. 联系材料，帮小语补全思维导图。 真的存在“衔着树枝飞越太平洋的鸟”吗？ 思考一：真的有飞越太平洋的鸟吗？ 思考二：鸟儿可以依靠自己飞越吗？ 思考三：“不需要”不代表“不可能”。那么，鸟儿有可能衔着树枝飞吗？ ③最终结论： ____ 材料四：有两条飞越太平洋的鸟类迁徙路线，但没记录到有衔树飞越。 结论：有些鸟儿是要飞越太平洋。 材料二：飞越太平洋的鸟儿有两种可能：①______。 结论：有些鸟儿有能力飞越太平洋 材料三：根据浮力等科学知识计算出鸟儿与树枝的重力关系。 结论：②_____。 10. 对于说明文主要部分，小语打算按上图“思考一”至“思考三”的逻辑安排说明顺序，但小文认为按照“迁徙路线—浮力原理—飞越能力”的逻辑顺序进行说明更合理。你赞同谁的看法？结合相关材料，参考“提示”，阐述理由。 提示 采用怎样的说明顺序，一方面需要根据说明对象的特点以及说明内容的侧重点来决定，另一方面还可以根据读者对说对象的认识规律来安排。 【撰写】 11. 在撰写说明文时，小语遇到了问题。请在下表中任选一个“问题”，帮她解决。 问题 具体要求 问题一 小语想要用“举例子”的方法说明“有些鸟儿有能力飞越太平洋”。材料二中【A】【B】两个实例，哪个作为例子更合适？结合相应材料，加以分析。 问题二 小语发现材料三画横线处的结论过于深奥，弟弟无法理解。可以运用哪种说明方法使其变得浅显易懂？结合相应材料，说明理由。 【答案】9. ①. 借气流滑行和有超强的飞行体力 ②. 鸟不可能衔起能支撑它重量的树枝 ③. 世界上不存在“衔着树枝飞越太平洋的鸟” 10. 示例一：赞同小语的看法。从“思考一”到“思考三”，逻辑严密，首先根据迁徙路线说明存在飞越太平洋的鸟，但没有记录表明有衔枝飞越的鸟；然后根据鸟的飞行能力说明鸟不需要衔枝，但这也不能完全说明没有鸟衔枝飞越太平洋；最后通过浮力原理说明鸟不能衔枝飞越太平洋。重重假设，重重否定，是探究“鸟能不能衔枝渡海”真相的过程，也是认知这一事理的过程，符合认识规律。（抓住一个角度，梳理说明逻辑，言之有理即可。） 示例二：赞同小文的看法。小文安排顺序的逻辑是根据迁徙路线说明存在飞越太平洋的鸟，然后根据浮力原理说明这些鸟无法衔枝飞越，最后补充说明鸟的飞行能力，进一步说明“鸟能衔枝渡海”是假的。侧重突出“浮力原理”从而说明“鸟衔枝飞行”不符合基本的科学规律。（抓住一个角度，梳理说明逻辑，言之有理即可。） 11. （1）示例一：A例更合适。首先，A例语言更准确：例子中所列数字更精确，比如飞行用时8.2天；用小括号注释了斑尾塍鹬的英文名字，防止因翻译而造成的错误。其次，A例语言更直接：直接指明了这次飞行斜跨太平洋，符合说明对象“有些鸟儿有能力飞越太平洋”的讨论范畴。因此更合适。 示例二：B例更合适。B例数据比A例更大，更有震撼力和说服力，“途中遭遇了大风”更能说明鸟飞越能力的卓越。 （2）我认为可以运用作比较的说明方法，上三年级的弟弟还没有具体的数字概念，并不能理解这些数字所代表的物体的体积和质量。因此一是可以比较鸟的重量和它需要衔起来的树枝体积，让弟弟感受到二者差距悬殊；二是可以用生活中常见的事物与鸟、树枝作比较，使弟弟有更直观的感受。 【解析】 【导语】本文围绕童话《衔着树枝飞越太平洋的鸟》展开，结合多则材料，从鸟类是否能飞越太平洋、能否自主飞越、能否衔枝飞行三个角度，用科学知识辨析童话情节的真实性，最终得出该童话不符合科学真相的结论。 【9题详解】 ①空：根据材料二第②段第二句、第⑤段可知，飞越太平洋的鸟儿有两种可能：借风滑行和超强的飞行体力。 ②空：根据材料三⑥段可知，如果木头能支撑鸟儿的体重，那么鸟儿不可能衔起这样体积和重量的木头，结论是：鸟不可能衔起能支撑它重量的树枝。 ③空：根据材料四最后一句可知，世界上不存在衔着树枝飞越太平洋的鸟，这就是最终结论。 【10题详解】 说明顺序有三种：时间、空间、逻辑。采用怎样的说明顺序，一方面需要根据说明对象的特点以及说明内容的侧重点来决定，另一方面还可以根据读者对说明对象的认识规律来安排。 小语和小文所采用的两种顺序都有各自的优点。小语的看法从假设到否定，是探究“鸟不能衔枝渡海”真相的过程，也是认知这一事理的过程，符合认识规律。小文的看法侧重突出“浮力原理”，从而重点突出说明“鸟衔枝飞越”不符合基本科学真相。解答此题时结合文章内容分析其中一个的合理性即可。 示例一：我赞同小语的看法。这个顺序是层层递进对原故事进行证伪，符合科学探究的逻辑：第一步先厘清基础事实，确认确实存在需要飞越太平洋的鸟类；第二步推翻原故事“鸟儿自身没有能力，只能依靠树枝”的核心设定，证明不少鸟类本身就具备不靠树枝飞越太平洋的能力；第三步再从物理原理角度，证伪“依靠树枝漂浮休息”这个设定本身不符合浮力规律，最后自然推出结论，整个逻辑链条完整严密，契合本文“科普纠错”的说明目的。 示例二：本文的说明目的是讲清“童话里‘衔树枝飞越太平洋’不符合科学真相”这一事理，小文安排的顺序是层层推进、先破后立的逻辑。首先讲迁徙路线内容，先明确讨论前提：自然界确实存在需要飞越太平洋的鸟类，让讨论有据可依，避免空泛否定；接着借助浮力原理证伪童话的核心设定：根据浮力公式计算，承载一只鸟的体重需要体积不小的树枝，鸟儿根本无法衔动这么大的树枝长途飞行，直接打破了童话“依靠树枝就能立足飞越”的错误设定；最后介绍鸟类真实的飞越能力，给出科学结论：需要飞越太平洋的鸟类本身就具备超强飞行能力，或是可以不间断飞完全程，或是累了可直接漂在海面休息，根本不需要额外衔树枝，顺理成章完成正确认知的构建。 【11题详解】 举例子的说明方法用具体的例子使说明更准确，也更有说服力。 问题一中，A例子中的具体数字如“8.2”“11587”“减半”运用了准确科学的数据，使得语言准确，让人更信服。“（Limosa lapponica）”是英文注释，更全面地佐证例子的真实性，是对本则材料的说明对象“对一些远洋海鸟来说，飞越大洋不在话下”的进一步说明，逻辑严密。B例子相对A例子更简洁有针对性，数据比起A例子更大，更震撼，也更有说服力，“途中遭遇大风”更能说明鸟飞越能力的卓越。两个例子各有优点。 问题二中，要想使说明更准确，更直观，易于孩子们明白，可以用作比较的说明方法，通过和孩子们已知的事物比较，使人更直观地感受到1千克的鸟、2立方分米的树枝大概是多大。也可以采用如打比方的说明方法，将小鸟和树枝比喻成孩子更易理解的事物，使得说明更具体、形象生动。 据此回答即可。 三、古诗文阅读（18分） （一）文言文阅读（12分） 阅读下面两个文言语段，完成小题。 【甲】 《桃花源记》节选 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 【乙】 仙游记 唐·顾况 温州人李庭等，大历六年，入山斫树，迷不知路，逢见漈水。漈水者，东越方言以挂泉为漈。中人烟鸡犬之候，寻声渡水，忽到一处，约在瓯闽①之间，云古莽然之墟②，有好田泉竹果药，连栋架险，三百余家。四面高山，回还深映。有象耕雁耘③，人甚知礼。人舍中唯祭得杀，无故不得杀之，杀则地震。有一老人，为众所伏，容貌甚和。岁收数百匹布，以备寒暑。乍见外人，亦甚惊异。问所从来，袁晁④贼未平，时政何若？具以实告。老人为致饮食，申以主敬⑤。 既而辞行，斫树记道。还家，及复前踪，群山万首，不可寻省⑥。 【注释】①瓯闽：浙江南部和福建的别称。②墟：村落。③象耕雁耘：传说舜死苍梧，象为之耕；禹葬会稽，鸟为之耘。后用以形容民俗古朴，有舜禹时代的遗风。④袁晁，唐中叶浙东农民起义军领袖。宝应元年（公元762年），朝廷为追征江淮地区八年赊欠租调，派豪吏为县令，搜括民间粟帛，农民纷起反抗。⑤申以主敬：以主客敬重对待。申……敬，表示敬意。⑥省：察看；看。 12. 参考表格中提示的方法，解释加点字的意思。 方法 文言词句 释义 ◎语境推测法：联系上下文推断。 便扶向路 （1）___ ◎课内迁移法 此人一一为具言所闻，皆叹惋。 具以实告 （2）___ 及鲁肃过寻阳 及复前踪 （3）___ 字典查询法：①招引，招致；②献出，奉上；③取得，得到；④极其；⑤兴致。 为致饮食 （4）___ （填序号） 13. 用现代汉语写出下列句子的意思。 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 14. 请根据《仙游记》的内容，完成下面的对话。 小豫：《仙游记》一文中，山中人“甚知礼”，具体体现在哪些方面呢？ 小南：山中人“甚知礼”体现在多个方面_______ 15. 【甲】文渔人“寻向所志，遂迷，不复得路”，【乙】文结尾写道：“还家，及复前踪，群山万首，不可寻省。”请你结合两文的时代背景，说说作者这样写的用意。 【答案】12. ①. 沿着、顺着 ②. 详细地 ③. 等到 ④. ② 13. （他们）问渔人现在是什么朝代，（他们）竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋两朝了。 14. 示例：山中人民风善良，无故不杀牲畜；长者为人和善，族人也敬重信服他；长者关心族人，深谋远虑，每年收集很多布匹，在天气变化时供族人使用；山中人待人热情好客，礼数周全。 15. 渔人“不复得路”的世外桃源和李庭“不可寻省”的山中仙境，都暗指文中的美好世界是虚构的，不存在于现实之中。东晋末期战乱频繁、社会动荡不安，唐中叶时期农民备受豪吏剥削，两篇文章都通过虚构出一个与黑暗现实社会相对立的理想社会，寄托对社会及政治的美好理想，表达反对剥削、反对战乱的愿望，同时也反映了当时人民的美好愿望。 【解析】 【导语】这两篇是同题材的文言佳作，都叙写凡人误入世外安乐秘境、复寻不得的故事，借古朴和乐的理想乡，投射对现实战乱的不满，寄寓了作者对安定美好生活的向往。两篇同构的留白式结尾，也为缥缈的理想秘境添了含蓄悠远的韵味。 【12题详解】 （1）根据语境，联系上下文推断。文中“既出，得其船，便扶向路，处处志之”意思是渔人出来以后，找到了他的船，就顺着旧路回去，处处都做了标记。扶：沿着、顺着。 （2）课内迁移法。“此人一一为具言所闻，皆叹惋”意思是渔人把自己知道的事一一详尽地告诉了他们。具：详细地。故加点字“具”译为“详细地”，句意为：把实情详细告诉了老人。 （3）“及鲁肃过寻阳”意思是等到鲁肃过寻阳的时候的意思。及：等到。故“及复前踪”的“及”意思是“等到”，句意是：等到他再次拜访老人。 （4）句意：老人把他们带回家，为其准备饭食。根据字典查询法，可知选义项②“献出，奉上”。 【13题详解】 重点词有：世，朝代；乃，竟，竟然；无论，不要说，更不必说。 【14题详解】 根据文中“人舍中唯祭得杀，无故不得杀之，杀则地震”可知，山中人无故不杀牲畜，可见民风善良；根据文中“有一老人，为众所伏，容貌甚和”可知，长者为人和善，族人敬重有加；根据文中“岁收数百匹布，以备寒暑”可知，身为长者关心族人深谋远虑；根据文中“人为致饮食，申以主敬”可知，山中人热情好客，对话可据此回答。 示例：山中人无故不杀牲畜，民风善良淳朴；长者和善可亲，族人对他敬重有加；长者每年收集布匹供族人使用，深谋远虑，关心族人；山中人热情好客，待人礼数周全。 【15题详解】 【甲】文《桃花源记》一文以武陵渔人行踪为线索，通过对桃花源的安宁和乐、自由平等生活的描绘，表现了作者追求美好生活的理想，以“寻向所志，遂迷，不复得路”作为结果，表明作者所描绘的社会并不存在，这样美好的世界是虚构的。结合“晋太元中”可知，作者所写社会是晋朝，东晋末期战乱频繁、社会动荡不安，民不聊生。作者描绘这样一个美好、幸福的、和平的社会，是把现实和理想境界联系起来进行对比，表现了作者追求美好生活的追求和对当时的现实生活不满。 根据【乙】文“及复前踪，群山万首，不可寻省”可知，李庭再次寻找这个地方，已经找不到了，本文以此作为结局。这样写表明了文中的美好世界是虚构的，现实中并不存在，以此来表达作者对纷乱现实的不满和对理想社会的憧憬。根据“大历六年”“袁晁贼未平，时政何若”可知，本文是唐中叶时期的事情，当时战乱频发，农民备受豪吏剥削，作者写此文寄托对社会及政治的美好理想，表达当时人民反对剥削、反对战乱的愿望。这两篇文章都通过虚构出一个与黑暗现实社会相对立的理想社会，寄托对社会及政治的美好理想，同时也反映了当时人民的美好愿望。 【点睛】参考译文： 【甲】 村里的人看到渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。渔人详细地做了回答。村里有人就邀请他到自己家里去（做客）。设酒杀鸡做饭来款待他。村里的人听说来了这么一个人，就都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻来到这个与人世隔绝的地方，不再出去，因而跟外面的人断绝了来往。他们问渔人现在是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋两朝了。渔人把自己知道的事一一详尽地告诉了他们，听完以后，他们都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人请到自己家中，都拿出酒饭来款待他。渔人停留了几天，向村里人告辞离开。村里的人对他说：“我们这个地方不值得对外面的人说啊！” 渔人出来以后，找到了他的船，就顺着旧路回去，处处都做了标记。到了郡城，到太守那里拜访，报告了这番经历。太守立即派人跟着他去，寻找以前所做的标记，终于迷失了方向，再也找不到通往桃花源的路了。 【乙】 温州人李庭等人，在唐代宗大历六年进入山中砍伐树木，迷路找不到出路，遇见了漈水。漈，是东越方言里对高处飞泻泉水的称呼。（李庭一行人远远）听到人烟鸡犬的声响，顺着声音渡过水，忽然来到一处地方，这里大概在浙江南部和福建交界一带，是一处古老苍茫的村落，有肥沃的田地、清冽的泉水、竹林、果蔬和药草，顺着山岩地势接连建起屋舍，一共居住着三百多户人家。 村落四面都是高山，山路回环，山林幽深掩映。这里民风古朴，保留着上古舜禹治世的淳厚遗风，百姓都非常懂礼法。百姓家中只有祭祀的时候才能宰杀牲畜，平白无故不许宰杀，违令宰杀就会发生地震。村里有一位老人，被众人信服推崇，容貌十分和蔼。他每年收集几百匹布，用来预备应对寒暑时节的公共需求。他们忽然见到外来的人，也十分惊讶，询问李庭一行人从哪里来，又问袁晁叛乱还没有平定吗，如今朝廷的政局是什么样的？李庭等人把实情详细告诉了老人。老人为他们准备了饮食，以主客之礼恭敬招待，表达了敬意。 不久后李庭等人告辞离开，砍树做标记记下了来时的路。回到家后，等到他们再次前去寻找之前的足迹，只看到千万座连绵群山，再也找不到那处村落的踪迹了。 （二）古诗词阅读（6分） 阅读下面两首唐诗，完成小题。 【甲】 白雪歌送武判官归京 岑参 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。 【乙】 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 16. 下列对两首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 甲诗以“雪”为线索，从雪中送客到雪后别离，描绘了边塞八月奇寒的壮丽景象，意境雄浑。 B. 乙诗开篇“城阙辅三秦，风烟望五津”运用夸张手法，一近一远，营造出离别时苍茫壮阔的氛围。 C. 甲诗“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”与乙诗“海内存知己，天涯若比邻”都运用了比喻的修辞手法，生动形象地表达了诗人的情感。 D. 甲诗“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”通过写景渲染离别的愁绪，乙诗“无为在歧路，儿女共沾巾”则直接劝慰友人，两诗都表达了对友人的深厚情谊。 17. 两首送别诗都写到了“路”的意象，请分别分析“山回路转不见君，雪上空留马行处”与“无为在歧路，儿女共沾巾”中“路”所承载的情感有何不同？ 【答案】16. C 17. 【甲】表达了诗人对友人的依依不舍之情和怅然若失之感。【乙】表达了诗人对友人的宽慰以及豁达乐观的情感，体现出一种豪迈的气概，告诉友人不要为离别过度悲伤。 【解析】 【导语】甲是一首边塞诗。此诗描写西域八月飞雪的壮丽景色，抒写塞外送别、雪中送客之情，表现离愁和乡思，却充满奇思异想，并不令人感到伤感。乙诗是送别诗的名作，诗意慰勉勿在离别之时悲哀。姓杜的少府将到四川去做官，王勃在长安相送，临别时赠送给他这首送别诗。 【16题详解】 C.甲诗“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”用了比喻（把雪比作梨花）；但乙诗“海内存知己，天涯若比邻”是夸张（夸大空间距离的缩小），不是比喻。 【17题详解】 甲诗中“山回路转不见君，雪上空留马行处”，意思是山路曲折不见你的身影，雪地上空留马蹄的印迹。这里的“路”，指天山被大雪覆盖的边塞送别归途。诗人送友人武判官归京，友人登程离去后，山路回环曲折，友人的身影很快消失在山路转弯处，只在雪路上留下一行马蹄印。诗人伫立原地遥望，空旷的雪路、残留的马蹄迹，把送别情绪都寄托在了这一路象之中：它既承载了诗人对友人依依不舍的深厚惜别之情，也烘托出友人离去后诗人内心怅然若失的落寞之感，同时积雪满覆的漫漫长路，也暗含了诗人对友人漫漫归途艰险的默默牵挂。 乙诗中“无为在歧路，儿女共沾巾”，意思是不要在岔路口上分手之时，像小儿女那样悲伤泪湿佩巾。这里的“路”即“歧路”，指友人分别时分手的岔路口，也就是离别之路： 王勃这首诗打破了传统送别诗悲切伤感的基调，前文已经点明“海内存知己，天涯若比邻”，认为真挚情谊不会被空间距离阻隔。此处诗人劝诫友人，不要在离别的岔路口，像世俗小儿女一样因离别哭湿衣巾。这里的“路”承载的是诗人对友人真诚的宽慰，体现出诗人豁达乐观、豪迈旷达的胸襟，传递出不必为暂时离别伤感的人生态度。 因此，甲诗的“路”是友人离去后的送别留痕，承载的是送别时不舍、怅惘的惜别之情；乙诗的“路”是分别关头的劝诫载体，承载的是旷达乐观的宽慰之情。 四、整本书阅读（5分） 18. 班级开展名著荐读活动。请你仿照示例，从初中教材推荐的名著中任选一本，写一段发言稿，准备分享。 【示例】《简·爱》值得推荐。书中有简·爱在洛伍德学校深夜读书的倔强身影，有面对爱情平等站立的灵魂宣言，有拒绝无爱婚姻的凛然抉择。这些内容，展现了简·爱对人性尊严的坚守，对精神平等的追求。读完这本书，我懂得了在逆境中要提升自我，也领悟到真正的独立是忠于内心的选择。 【答案】示例1：《朝花夕拾》值得一读。书中有描述“我”与小动物为友的生动描写；有“我”与师友交往的深情回顾；也有“我”家乡赛会的风俗人情。在这些温馨的回忆里，蕴含着作者对人性的细腻洞察和对生活的深刻感悟。读完这本书，我不仅学会了观察与思考自己的生活，也懂得珍惜当下，与人为善的道理。 示例2：《骆驼祥子》值得细品。书中有祥子三起三落攒钱买车的执著身影；有他在暴雨中拉车挣命的艰辛画面；更有被命运碾碎理想后蜷缩在城根下的悲凉场景。他的悲剧既有社会的原因，也与他自身的选择有关。读完这本书，我明白了如何在逆境中保持初心，既要努力奋斗，也要学会调整心态，敢于开拓人生的新路。 示例3：《西游记》值得拥有。书中不仅有孙悟空三打白骨精的智勇较量，还有师徒四人过火焰山时的患难真情，更蕴含着取经人历经磨难初心不改的信念光芒。孙悟空被误解逐出师门后，仍一片赤诚，暗中守护，有召必回。读完这本书，我懂得了当代青年在纷繁世界里既要炼就火眼金睛的辨别力，更要有舍我其谁的担当精神。 【解析】 【详解】本题考查拟写发言稿。 开放性试题，作答时，注意要从初中教材推荐的名著中选一本写发言稿用于名著荐读活动。需仿照示例的结构和思路来写。 分析示例结构：先表明“某名著值得推荐”。接着列举书中具有代表性的情节或内容，如简·爱深夜读书、爱情宣言、拒绝无爱婚姻等 然后阐述这些内容所体现的人物品质或主题，像简·爱对人性尊严的坚守等。最后说明读完这本书自己的收获，如在逆境中提升自我等。 选择一本熟悉的初中教材推荐名著，如《西游记》《钢铁是怎样炼成的》《骆驼祥子》等。回忆书中关键情节，思考这些情节反映的人物特点或主题。按照示例结构组织语言，完成发言稿。 示例一：《西游记》值得推荐。中有孙悟空大闹天宫的英勇无畏，有唐僧师徒四人在取经路上历经九九八十一难的执着坚韧，有孙悟空三打白骨精时的火眼金睛与果断出击。这些内容，展现了他们为了目标不畏艰难、勇往直前的精神，以及正义必将战胜邪恶的信念。读完这本书，我懂得了在成长路上要不怕困难、坚持不懈，也领悟到团队合作的重要性。 示例二：《钢铁是怎样炼成的》值得推荐。书中有保尔·柯察金在病床上仍坚持写作的顽强身影，有他在战场上冲锋陷阵的英勇姿态，有他面对爱情挫折时的坚定抉择。这些内容，体现了保尔对革命理想的坚定追求，对生活苦难的不屈抗争。读完这本书，我懂得了要在困境中磨炼意志，也领悟到生命的价值在于为理想而奋斗。 五、作文（50分） 19. 家长在晚餐后和孩子做起了家庭小实验，微小的变化让亲子时光多了“新玩法”。课间10分钟延长为15分钟，同学们玩起了益智类小游戏，微小的变化让课间活动多了“新玩法”。书吧在书架边缘设置了临时留言板，读者随手写下推荐语、读书心得和“寻找同频读者”的邀约……微小的变化让书吧的阅读多了“新玩法”。 以上文字引起了你哪些联想和思考？请以“‘微变化’带来‘新玩法’”为题，写一篇作文。要求：不少于600字，文体不限，不得出现真实的人名、校名。 【答案】例文： “微变化”带来“新玩法” 生活犹如一幅徐徐展开的画卷，有时，只需一抹微小的色彩变化，便能勾勒出全新的景致；又似一首悠扬的乐章，偶尔的一个音符变动，就能奏响别样的旋律。在我们的日常生活中，那些看似不起眼的微变化，往往能带来令人惊喜的新玩法，为平淡的日子增添无尽的乐趣与活力。 家庭，是温暖的港湾，也是创意与欢乐的滋生地。以往，晚餐后的时光，或许只是各自沉浸在手机的世界里，气氛略显沉闷。然而，一次偶然的机会，家长提议一起做个家庭小实验。于是，小小的餐桌上，摆满了瓶瓶罐罐，一场奇妙的科学之旅就此开启。我们用白醋和小苏打制造出会“跳舞”的气泡，用镜子和阳光制造出五彩斑斓的光影。这些微小的变化，让原本平淡的亲子时光变得妙趣横生。我们不再是相对无言的家人，而是共同探索未知的伙伴，在欢笑与惊叹中，增进了彼此的了解与感情。家庭小实验，这个微小的改变，为我们的家庭生活带来了全新的玩法，让爱与温暖在互动中不断升温。 校园，是知识的殿堂，也是青春活力的舞台。曾经，课间10分钟，同学们大多只是匆匆去趟厕所，或者在走廊上简单活动一下。但当课间延长为15分钟，一切都变得不一样了。大家不再局限于传统的休息方式，而是玩起了益智类小游戏。五子棋盘上，黑白棋子纵横交错，双方斗智斗勇；猜谜语的活动中，大家你一言我一语，思维的火花不断碰撞。这些微小的变化，让课间活动不再单调乏味，而是充满了挑战与乐趣。同学们在游戏中放松了身心，锻炼了思维，也增进了友谊。课间的新玩法，让校园生活变得更加丰富多彩，成为了我们青春岁月中一段段美好的回忆。 书吧，是心灵的栖息地，是思想的交流场。曾经，书吧里只有静静翻阅书籍的身影，安静而略显单调。但当书架边缘设置了临时留言板，一切都焕发出了新的生机。读者们随手写下推荐语、读书心得，还有“寻找同频读者”的邀约。那一句句真挚的话语，如同夜空中闪烁的星星，照亮了彼此的阅读之路。有人因为一条留言，找到了一本心仪已久的好书；有人因为一次邀约，结识了志同道合的朋友。这些微小的变化，让书吧的阅读不再是一个人的孤独旅程，而是成为了一场充满惊喜的交流盛宴。留言板，这个小小的创意，为书吧带来了全新的玩法，让阅读变得更加有温度、有深度。 “微变化”虽小，却有着巨大的力量。它就像一把神奇的钥匙，能够打开新玩法的大门，让我们的生活变得更加精彩。让我们用心去发现生活中的微变化，用创意去拥抱新玩法，在平凡的日子里，创造出属于自己的不平凡。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。“微变化”和“新玩法”是核心关键词。“微变化”强调变化细微、不起眼，可能是日常生活中的一个小调整、小举措；“新玩法”则突出因为这些微小变化而产生的新的活动方式、体验或氛围。题目要求围绕生活中微小的变化如何带来全新的活动方式、体验或效果展开，表达对这种变化与创新的思考和感悟。 立意上，积极意义：微变化虽然看似微不足道，但却能带来意想不到的新玩法，为生活增添乐趣、丰富体验，促进人与人之间的交流和互动，体现对生活细节的关注和积极改变生活的态度。启示思考：鼓励人们善于发现生活中的微小变化，勇于尝试创新，从细微处入手改变现状，让生活更加丰富多彩。 第二，构思选材。如写记叙文，开头可以通过描述一个平淡无奇的生活场景，如自己每天按部就班的生活，引出微变化带来新玩法的主题，引起读者兴趣。中间详细叙述一个或几个因为微变化而产生新玩法的具体事例。可以按照事情发展的顺序，先描述微变化是如何发生的，再讲述因为这一变化带来的新玩法以及自己和身边人的感受、体验。在叙述过程中，注重细节描写，如人物的语言、动作、神态等，使故事更加生动真实。结尾总结微变化带来的新玩法给自己和身边人带来的积极影响，表达对生活中微小变化的关注和期待，升华主题。 选材上，家庭生活：例如，妈妈改变了做早餐的方式，从简单的面包牛奶变成了精心制作的创意早餐，如用水果在吐司上拼出可爱的图案，这让早餐时间变得充满乐趣，一家人在分享创意早餐的过程中有了更多的话题和欢笑，这就是微变化带来的新玩法。 校园生活：学校在课间增加了跳绳比赛的新规则，原本普通的跳绳变成了有趣的团队竞技游戏，同学们在课间积极参与，不仅锻炼了身体，还增强了团队凝聚力，这也是微变化带来的新玩法。 社区活动：社区在花园里增设了一个“共享花盆”区域，居民们可以将自己种植的花卉放在这里，并附上种植心得和养护方法。大家可以在这里交流养花经验，互相欣赏花卉，原本单调的花园变成了充满生机和交流的场所，同样是微变化带来的新玩法。 如写议论文，开头通过引用名言、讲述生活现象或提出一个引人深思的问题等方式，引出“微变化带来新玩法”的观点，点明文章的中心论点。中间列举多个不同领域的事例，如科技领域中手机功能的微小改进带来全新的使用体验，文化领域中传统节日习俗的微小调整增添了节日的新氛围等，具体阐述微变化如何带来新玩法，增强文章的说服力。分析微变化带来新玩法的原因和意义，如微变化能够激发人们的创造力和想象力，满足人们不断追求新鲜事物的心理需求，促进社会的发展和进步等，从理论层面支撑论点。结尾总结全文，再次强调微变化带来新玩法的重要性，呼吁人们在生活中关注微变化，勇于尝试创新，让生活变得更加美好。 选材上，科技领域：以智能手机为例，从最初的简单通讯功能，到后来不断添加的拍照、游戏、社交等新功能，每一次功能的微小改进都为用户带来了全新的使用体验，这就是微变化带来新玩法的典型例子。 文化领域：春节是中国最重要的传统节日，近年来，一些地方在春节习俗上进行了微小调整，如举办线上春晚、开展线上拜年活动等，让传统的春节有了新的玩法，既保留了节日的文化内涵，又适应了现代社会的发展。 教育领域：学校在教学方法上进行微小变革，如采用小组合作学习、项目式学习等方式，改变了传统单一的课堂教学模式，为学生带来了全新的学习体验，激发了学生的学习兴趣和主动性，这也是微变化带来新玩法的体现。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $