1.3 太空探索 课件-2025-2026学年七年级地理上学期商务星球版（2024）

该初中地理课件围绕地球宇宙环境中的太空探索，系统涵盖人类探索历程、观测工具及中国探月工程、火星探测、空间站建设等核心内容。通过“嫦娥奔月”神话与现实工程的情境导入，搭建古今知识脉络，以核心素养目标为支架帮助学生构建学习框架。 其亮点在于深度融合区域认知、综合思维与地理实践力，如分析月球火星位置环境培养区域认知，探讨探索意义体现综合思维，通过“建设月球基地”讨论和设计未来太空城作业提升实践力。实例丰富如嫦娥六号月背采样、天问一号“绕落巡”成就，采用情境教学与实践活动，助力学生建立空间观念，教师可高效落实课标要求。

第一章 地球及其宇宙环境 第三节 太空探索 一起探索星辰大海 教材名称：商务星球版（2024）初中地理七年级上册 XX学校 · 地理教师：XXX 1.7.2013 大家好，欢迎来到今天的地理课堂。自古以来，人类就对头顶的星空充满了无限遐想。从“嫦娥奔月”的神话到如今“神舟飞天”的壮举，我们对宇宙的探索从未停止。今天，就让我们一起踏上这段激动人心的旅程，学习第一章第三节——太空探索，去了解我们人类是如何一步步走向星辰大海的。 ‹#› 课程目录 CONTENTS 01 学习目标 明确本课的核心素养与课标要求，建立学习框架。 02 探索历程 从神话传说到现代科学，了解人类观测工具的演变与探索史。 03 探月工程 深入了解中国“嫦娥工程”从绕、落、回到采样返回的伟大成就。 04 火星探测 探索红色星球的奥秘，解读“天问一号”的卓越贡献。 05 空间站建设 见证“天宫”空间站建设，感受人类在太空建立家园的壮举。 06 总结与展望 回顾本课知识点，激发对深空探测与未来的无限遐想。 1.7.2013 本节课我们将分为六个部分。首先，我们会明确学习目标。接着，回顾人类探索太空的历程。然后，我们将重点学习中国在探月工程、火星探测和空间站建设这三大领域取得的辉煌成就。最后，进行课堂总结并展望未来。希望通过这节课，大家能对太空探索有一个全面而深刻的认识。 ‹#› 学习目标与核心素养 我们这节课要达成什么目标？ 📖 课标要求 结合图片、影视资料等，描述探月工程、火星探测以及空间站建设等人类太空探索的进展与意义。 收集中国航天及太空观测发展的相关材料，举例说出中国太空探索的成就，增强民族自豪感。 区域认知 运用图片、影视资料，了解月球、火星、空间站在太阳系中的相对位置与环境特征。 综合思维 运用时空与动态思维，分析人类探索太空的技术进展，以及背后的科学意义与经济价值。 地理实践力 通过自主收集文字、图片及影像资料，梳理人类探索史，培养信息获取、筛选与整理的能力。 人地协调观 结合中国在航天领域的突出成就，认识人类探索宇宙的长远意义，增强民族自信与自豪感。 1.7.2013 在开始探索之前，我们先来明确一下本节课的学习目标。根据课程标准，我们需要了解人类太空探索的进展和意义，并能说出中国的航天成就。更重要的是，通过本节课的学习，我们将在区域认知、综合思维、地理实践力和人地协调观这四个核心素养方面得到提升，特别是要增强我们的民族自豪感。 ‹#› 情境导入 — 从神话到现实 从“嫦娥奔月”的古老传说 到 “嫦娥探月”的大国工程 自古以来，人类就对神秘的太空充满了向往。“嫦娥奔月”的神话故事寄托了古人飞天的梦想。 今天，在一代代航天人的不懈努力下，我们把这个流传千年的神话变成了触手可及的现实。 神话 · 嫦娥奔月 古人对浩瀚宇宙的无限遐想 是中华民族千年的飞天夙愿 现实 · 嫦娥探月 中国航天工程的里程碑成就 将神话梦想照进科学现实 1.7.2013 大家看这两张图，左边是中国古代神话“嫦娥奔月”，它代表了古人对月亮的美好想象。而右边，是我们国家的“嫦娥五号”探测器，它代表了现代科技的力量。从神话到现实，这中间跨越了数千年。这不仅仅是一个故事的延续，更是人类探索精神的伟大胜利。今天，我们就来学习，我们是如何一步步实现这个飞天梦想的。 ‹#› 我们的“航天家族” 中国航天“家族”大阅兵 · 探索浩瀚宇宙，发展航天事业 载人飞船“神舟” 承载中国航天员往返天地，完成多次与“天宫”空间站的精准交会对接任务。 空间平台“天宫” 中国自主建造的“太空家园”，支持长期载人驻留和大规模的空间科学实验。 月球车“玉兔”号 在月球背面留下了中国探测器的第一道足迹，持续开展月面地质与环境探测。 火星车“祝融”号 成功着陆火星乌托邦平原，开展火星表面成分、气象、磁场等科学探测工作。 探日卫星“羲和”号 中国首颗太阳探测科学技术试验卫星，实现国际首次太阳Hα波段光谱成像的空间探测。 行星探测“天问”系列 迈出中国行星探测第一步，实现了环绕、着陆、巡视三大目标一次性完成。 1.7.2013 中国的航天事业就像一个大家庭，每个成员都有自己的使命。负责载人的“神舟”飞船，我们在太空的家“天宫”空间站，在月球上漫步的“玉兔”号，探索火星的“祝融”号，还有观测太阳的“羲和”号和探测行星的“天问”系列。它们共同组成了强大的中国航天家族，向着更遥远的深空进发。 ‹#› 观测工具大揭秘 探索宇宙的“眼睛”：从地面延伸至浩瀚太空 01 地基观测 以光学与射电望远镜为代表，扎根于地球表面。典型如被誉为“中国天眼”的FAST射电望远镜，能敏锐捕捉来自宇宙深处的微弱射电信号。 02 空基观测 将望远镜安装在高空飞行的飞机或平流层的热气球上。利用高海拔优势避开大部分大气干扰和云层遮挡，实现比地面更清晰的观测效果。 03 天基观测 将精密的观测设备搭载在人造卫星、航天飞机上发射至地球轨道。彻底摆脱大气层的干扰，提供无与伦比的分辨率，如著名的哈勃空间望远镜。 1.7.2013 要探索宇宙，首先要能“看”到它。我们的观测工具经历了从地面到太空的发展。最初，我们在地面上使用像“中国天眼”这样的大型望远镜。后来，为了摆脱大气干扰，我们把望远镜装上飞机，进行空基观测。现在，我们更是把望远镜直接送入太空，比如著名的哈勃望远镜，它们就像人类在太空中的眼睛，看得更远、更清晰。 ‹#› “天眼”FAST —— 中国的地基之眼 中国“天眼” —— 500米口径球面射电望远镜 (FAST) 世界之最 · 贵州群山 坐落于中国贵州省平塘县喀斯特洼坑中，是目前全球最大的单口径球面射电望远镜，极具地理与工程价值。 性能卓越 · 超越阿雷西博 综合性能是著名的阿雷西博望远镜的10倍，拥有极高的灵敏度，能捕捉宇宙深处最微弱的电磁信号。 探索未知 · 寻找地外文明 肩负探索宇宙起源与演化、开展中性氢观测、以及搜寻地外文明（SETI）等一系列科学使命。 1.7.2013 这就是被誉为“中国天眼”的FAST，它坐落在贵州的群山之中。它的口径达到了500米，是目前世界上最大的单口径射电望远镜。凭借其超高的灵敏度，它能捕捉到宇宙深处极其微弱的信号，帮助我们探索宇宙的起源，甚至寻找外星生命的踪迹。这是中国在天文领域的一项世界级成就。 ‹#› 探月工程 —— 为什么要探测月球？ 我们为什么要去月球？ 01 / 了解地球 月球是地球唯一的天然卫星，通过对月球地质、化学成分的研究，我们可以反过来追溯地球的起源与早期演化历史。 02 / 科学实验 月球表面无大气干扰、无磁场屏蔽、微重力、地质活动稳定，是开展空间物理、生命科学等前沿科学实验的理想场所。 03 / 资源宝库 月球上蕴藏着丰富的矿产和能源资源，例如可用于核聚变发电的氦-3，被认为是解决地球未来能源危机的重要候选。 04 / 深空前哨 月球是距离地球最近的“太空码头”。建立月球基地可以作为人类前往火星、小行星带等更深远太空进行探测的前哨阵地。 1.7.2013 月球，这颗离我们最近的天体，为什么值得我们花费巨大的精力去探索呢？首先，通过研究月球，我们可以反过来了解地球的过去。其次，月球特殊的环境是进行科学实验的绝佳场所。更重要的是，月球上有丰富的资源，比如氦-3，可能是未来的清洁能源。最后，月球也是我们走向更遥远深空的跳板。 ‹#› 探月工程——世界探月史话 人类探月的里程碑 20世纪50年代末 · 序幕开启 在冷战背景下，苏联和美国相继发射月球探测器，人类正式突破地球束缚，开启了对月球的近距离科学观测时代。 1969年 · 历史性的一步 美国“阿波罗11号”任务成功实施，尼尔·阿姆斯特朗成为第一个踏上月球的人类。他留下了那句振聋发聩的名言：“这是个人的一小步，却是人类的一大步。” “人类留在另一个星球上的第一个脚印” 1.7.2013 人类的探月之路充满了挑战与辉煌。从上世纪50年代末开始，美苏两国开启了探月竞赛，拉开了人类探索地外天体的序幕。 而1969年，是人类历史上永远铭记的一年。美国宇航员阿姆斯特朗在月球表面留下了人类的足迹，那句“个人的一小步，却是人类的一大步”成为了永恒的经典。这张照片记录下了那个伟大的瞬间，这不仅是一个脚印，更是人类勇气与智慧的见证。 ‹#› 探月工程——中国“嫦娥”奔月 中国的“嫦娥工程”（2004年启动） 工程规划分为“无人月球探测”、“载人登月”、“建立月球基地”三大阶段，是中国深空探测领域的里程碑工程，目前已全面完成“绕、落、回”三步走规划。 2007年 嫦娥一号成功发射，完成中国首次绕月探测，获取全月面影像图。 2013年 嫦娥三号携“玉兔号”巡视器，实现中国首次地外天体软着陆与巡视探测。 2019年 嫦娥四号着陆器成功降落在月球背面南极-艾肯盆地，创造人类历史首次。 2020年 · 月壤回归 嫦娥五号成功携带1731克珍贵月壤返回地球，实现中国首次地外天体采样返回。 2024年 · 世界记录 嫦娥六号在月球背面南极-艾肯盆地采样并返回，创造人类探测器首次在月球背面采样返回的新纪录。 1.7.2013 中国的探月工程被命名为“嫦娥工程”，充满了浪漫色彩。自2004年启动以来，我们一步一个脚印，实现了从“绕”到“落”再到“回”的完美跨越。从嫦娥一号首次绕月，到嫦娥四号在月球背面着陆，再到嫦娥五号和六号从月球带回珍贵的月壤，中国探月创造了一个又一个世界第一。 ‹#› 探月工程——“玉兔号”月球车 中国首辆月球车 它是中国探月工程“嫦娥三号”任务的核心组成部分，承载着国人探索深空的梦想。“玉兔号”的设计寿命仅为3个月，但凭借过硬的质量和科研人员的精心维护，它顽强地在月球表面工作了972天，远超预期。它的继任者“玉兔二号”至今仍在月球背面持续探索，刷新人类纪录。 超期服役奇迹 设计3个月 / 实际工作972天 创造人类探月史上的“不死鸟”传奇 人类探月先驱 人类史上月面工作时间最长的月球车之一，玉兔二号仍在持续刷新纪录。 硬核科学载荷 搭载全景相机、测月雷达、红外成像光谱仪，精细探测月表地形与地质构造。 1.7.2013 这就是我们可爱的“玉兔号”月球车。它的设计寿命只有3个月，但它却超期服役了将近3年，展现了中国航天技术的卓越可靠性。玉兔号和它的继任者玉兔二号，是人类在月球上工作时间最长的月球车之一，它们为我们传回了大量珍贵的月球数据，为人类揭开月球背面的神秘面纱做出了巨大贡献。 ‹#› 探月工程 — 讨论环节：建设月球基地 假如我们要在月球建家园…… Q1. 生存挑战：直面月球环境 结合月球独特的自然环境——低重力、无大气圈层、昼夜巨大温差和宇宙强辐射，分组讨论：在月球长期生活和工作，人类可能会面临哪些生存和健康的严峻挑战？ Q2. 创意构想：我的月球基地 发挥你的想象力！你心目中的月球基地应该是什么样的？它会是什么形状？有哪些功能分区？请尝试用简单的语言描述，或在纸上画出它的样子。 1.7.2013 了解了这么多探月知识，现在让我们来开个脑洞。假如未来我们要在月球上建立一个基地，会面临哪些挑战呢？比如没有空气、温差极大、辐射很强。大家可以分组讨论一下，我们需要解决哪些问题？你心目中的月球基地又是什么样子的呢？ ‹#› 探月工程——中国探月成就总结 首次月背着陆 实现了人类探测器首次在月球背面软着陆，开启了人类探月新篇章。 首次月背采样返回 从月球背面采集珍贵样品并成功带回地球，填补了国际探月领域的空白。 绘制全月图 完成了世界上覆盖范围最广、分辨率和精度最高的全月球影像图绘制。 月背低频观测 利用月球背面独特的电磁环境，开展了世界上首次月背低频射电天文观测。 1.7.2013 总结一下中国探月工程的辉煌成就。我们创造了多个世界第一：首次在月球背面实现软着陆和采样返回，这是人类探月史上的里程碑。我们还绘制了最精确的全月球地图，并利用月球背面得天独厚的环境，开展了全新的射电天文观测。这些成就充分展示了中国航天的实力。 ‹#› 火星探测 —— 为何探测火星？ 我们为什么要去火星？ 地球近邻 火星是地球的近邻，与地球有诸多相似之处（如昼夜长短相近、存在极地冰盖等），是最具探索价值的类地行星。 探寻生命起源与演化 深入研究火星的地质与大气演变，不仅能揭示太阳系的演化历史，更有助于探索地球生命的起源与未来命运。 人类的“第二家园” 作为人类最具移居潜力的星球之一，探测火星旨在为未来的载人登陆、建立基地乃至长期居住打下坚实基础。 1.7.2013 告别了月球，我们的目光投向更远的红色星球——火星。为什么火星如此吸引我们？因为它是地球的邻居，和我们有很多相似点，比如一天也是大约24小时。研究火星能帮助我们回答一个终极问题：我们是宇宙中唯一的生命吗？更长远地看，火星或许是人类未来的第二家园。 ‹#› 火星探测——世界与中国的火星探测 火星探测的“长征” —— 从屡败屡战到“绕落巡”一步登天 世界征途：“恐怖”的20%成功率 •先驱探索：早在1960年，苏联就发射了人类历史上首枚火星探测器，拉开了人类火星探测的序幕。 •极高难度：截至2021年5月，人类已累计执行了51次火星探测任务，但仅有10次实现了成功着陆，整体成功率不足20%，火星也被称为“探测器的墓地”。 🚀 天问一号：中国的“天问” 2021年5月15日，“天问一号”着陆巡视器成功着陆于火星乌托邦平原南部预选着陆区。中国成为世界上第二个实现火星表面软着陆的国家，一次任务完成“绕、落、巡”三大目标，创造历史。 🔍 祝融号：红色星球的足迹 “祝融号”火星车在火星表面开展了一系列科学探测任务。在其行进路线附近的板状硬壳岩石中，成功探测到含水矿物，为研究火星古环境和生命存在可能性提供了重要线索。 1.7.2013 火星探测的难度极高，成功率不到20%。但中国的“天问一号”任务，一次就完成了“绕、落、巡”三大目标，让中国成为继美国之后第二个成功登陆火星的国家。我们的“祝融号”火星车在火星上发现了水的踪迹，这为寻找生命提供了重要线索。 ‹#› 火星探测——“祝融号”火星车 “祝融号”火星车 它是中国首辆火星车，以中国上古神话中的火神“祝融”命名，寓意着点燃中国星际探测的火种。作为移动的“科学实验室”，它在火星表面执行了艰巨的探测任务。 🛰️ 核心探测载荷： 配备导航地形相机、多光谱相机、次表层探测雷达、气象测量仪等6台科学载荷。 对火星的地形地貌、土壤结构、物质成分、大气环境及磁场进行综合探测，为我们揭开这颗红色星球的神秘面纱。 1.7.2013 这就是我们的“祝融号”火星车，它以中国神话中的火神命名，寓意着点燃中国星际探测的火种。它就像一个移动的科学实验室，搭载了多种先进设备，在火星表面“看”、“听”、“探”，为我们揭开这颗红色星球的神秘面纱。大家看到的这张照片，就是“祝融号”传回的火星表面真实景象。 ‹#› 空间站建设——人类的太空家园 空间站 —— 建在太空的“家” 空间站，又称太空站，是一种可供航天员巡访、工作和生活的大型载人航天器。它推动了空间科学、生命科学和材料科学的发展，并带动了相关领域的技术创新，是人类探索浩瀚宇宙、拓展生存空间的重要基石。 1.7.2013 如果说探测器是我们派往太空的“侦察兵”，那么空间站就是我们在太空建立的“大本营”。它是一个巨大的、长期运行的载人航天器，宇航员可以在里面长期生活和工作，进行各种科学实验。空间站的建设，极大地推动了空间科学和相关技术的发展。 ‹#› 空间站建设——世界空间站史话 1971年 礼炮1号 苏联发射了世界上第一个空间站，开启了人类常驻太空的新纪元。 1986年 和平号 苏联发射第二个空间站，在太空中服役长达15年，是首个模块化的长期在轨空间站。 2010年 国际空间站(ISS) 由美、俄、日、加等16个国家联合建造并全面投入使用，代表了人类航天合作的典范。 2022年底 中国“天宫” 中国自主建造的“天宫”空间站全面建成，标志着中国跻身航天强国之列，拥有了长期独立驻留太空的能力。 1.7.2013 空间站的发展也经历了漫长的历程。从1971年苏联的“礼炮1号”，到后来的“和平号”，再到由多个国家合作建造的国际空间站。而现在，我们中国也拥有了自己的空间站——“天宫”。这标志着中国成为了世界上少数几个具备独立建造并运营空间站能力的国家。 ‹#› 空间站建设——中国空间站“天宫” “天宫” 基本构型与组成 ● 核心舱：“天和”号 作为空间站的管理和控制中心，提供航天员长期驻留生活环境。 ● 实验舱：“问天”与“梦天” 主要开展空间科学与应用实验，兼具对空间站的管理与控制能力。 ● 运输补给：“天舟”与“神舟” “天舟”负责货运补给，“神舟”负责运送航天员，共同支撑空间站运营。 天宫空间站“T”字基本构型示意图 1.7.2013 这就是我们的“天宫”空间站。它的主体由“天和”核心舱和“问天”、“梦天”两个实验舱组成，形成一个漂亮的“T”字形。“神舟”飞船负责接送航天员，“天舟”飞船负责运送物资。它们共同构成了一个功能完备、长期有人照料的太空家园。 ‹#› 空间站建设 —— 中国空间站的伟大意义 掌握核心技术 标志着我国完全掌握了太空长期载人飞行、空间站建造与运营的全套核心技术，跻身航天强国之列。 开展科学实验 建立国家级太空实验室，具备在微重力环境下长期开展有人参与的空间科学与应用实验的能力。 开发太空资源 面向未来，为综合开发利用轨道资源、空间能源、材料制造及生命保障系统的升级奠定坚实基础。 体现大国担当 坚持“和平利用、平等互利、共同发展”原则，向全球开放合作，为世界科学家提供了宝贵的空间实验平台。 1.7.2013 中国空间站的建成，意义非凡。它不仅标志着我们完全掌握了长期载人航天的核心技术，更重要的是，它为我们提供了一个宝贵的太空实验室。同时，我们向全世界开放空间站，邀请各国科学家共同开展研究，这充分体现了中国作为大国的开放与担当精神。 ‹#› 太空探索的意义 —— 改变世界的力量 太空探索如何改变我们的生活？ 科技发展 太空探索作为尖端科技的试验场，带动了新材料、新能源、精密制造与信息技术等关键领域的突破与创新。 资源开发 地球资源有限，探索太阳系内的小行星、月球和火星，为人类寻找并开发新的矿产与能源资源提供了广阔前景。 社会进步 通过“太空育种”技术培育高产、优质、抗逆性强的农作物新品种，有效提升农业生产力，助力全球粮食安全。 国际合作 太空探索需要全人类的共同智慧。各国携手共建空间站、联合探测，跨越国界的合作推动了人类文明共同进步。 1.7.2013 太空探索听起来离我们很遥远，但它其实深刻地改变着我们的生活。我们今天使用的GPS导航、记忆海绵、数码相机，很多技术都源于航天科技。更不用说，太空育种技术为我们培育出了更高产、更优质的农作物。太空探索不仅是科技的竞赛，更是推动人类社会进步和国际合作的重要力量。 ‹#› 课堂习题（一） ✦ 太空探索知多少？ ✦ 01.标志着中国航天时代到来的是哪一颗人造卫星的发射成功？ A. 东方红一号 B. 神舟五号 C. 天宫一号 D. 天问一号 02.中国探月工程被命名为？ _________________________ 03.中国首次实现火星软着陆的探测器是？ _________________________ 04.中国空间站全面建成是在哪一年？ _________________________ 05.人类历史上第一个踏上月球的人是？ _________________________ 06.（判断题）中国“天眼”FAST是安装在空间站上的天基望远镜。（ ） 1.7.2013 好了，学了这么多，我们来检验一下学习成果。这里有几道简单的题目，请大家思考一下答案。这些问题都和我们刚才讲的内容密切相关，看看谁能全部答对。 ‹#› 课堂习题（一）答案揭晓 你答对了吗？ 01 A. 东方红一号 开启了中国的航天时代，1970年发射成功 02 “嫦娥工程” 中国自主研发的探月工程，包含“绕、落、回”三步走 03 “天问一号” 中国首次火星探测任务，实现“绕、着、巡”一次性完成 04 2022年底 中国空间站全面建成的时间节点 05 阿姆斯特朗 人类历史上第一个登上月球的宇航员，阿波罗11号成员 06 × 错误 FAST“中国天眼”位于贵州省，是世界最大的单口径球面射电望远镜 1.7.2013 我们来公布答案。第一题选A，东方红一号开启了中国的航天时代。第二题是“嫦娥工程”。第三题是“天问一号”。第四题是2022年底。第五题是阿姆斯特朗。最后一题是错误的，天眼FAST位于贵州，是地基望远镜。大家都答对了吗？ ‹#› 课堂习题（二） 太空探索之我见（材料分析题） 阅读材料 【材料一】2024年5月3日，搭载嫦娥六号探测器的长征五号遥八运载火箭成功发射。6月2日，嫦娥六号成功着陆于月球背面南极-艾特肯盆地，并开展采样。6月25日，返回器携带1935.3克月球样品安全返回地球。 【材料二】中国空间站向联合国所有会员国开放，是联合国“全球共享太空”倡议的重要组成部分。这不仅是中国航天发展的里程碑，更是人类命运共同体理念在太空探索领域的生动实践。 思考与作答 Q1：根据材料一，简述嫦娥六号任务取得的重大突破？ 提示：可从“发射”、“着陆位置”、“采样”、“返回”及“样品重量”等维度概括。 Q2：结合材料二与所学知识，谈谈你对“中国空间站向世界开放”的看法？ 提示：可从国际合作、科技共享、大国责任、人类命运共同体等角度分析。 1.7.2013 接下来是一道材料分析题。请大家仔细阅读这两段材料，然后思考两个问题。第一个问题是关于嫦娥六号的重大突破，第二个问题是关于中国空间站开放的看法。这需要大家结合我们今天所学的知识进行分析和表达。 ‹#› 课堂习题（二）参考答案 问题 01 • 嫦娥六号任务实现了世界首次月球背面采样返回，创造了人类探月新的里程碑。 • 本次任务共获取了1935.3克月背样品，为后续开展月球形成和演化等科学研究提供了珍贵材料。 问题 02 观点：我认为中国空间站向世界开放是一件利国利民、造福人类的好事。 •大国担当：彰显了我国推动构建人类命运共同体、探索宇宙奥秘、增进人类福祉的责任与胸怀。 •国际合作：有利于打破技术壁垒，促进全球航天领域的交流、互信与合作。 •科学探索：能够汇聚全球顶尖科学家的智慧，共同开展前沿太空研究，推动人类文明进步。 1.7.2013 我们来看一下参考答案。第一题，嫦娥六号的突破在于首次实现了月背采样返回。第二题，对于空间站开放，我们可以从体现大国担当、促进国际合作、汇集全球智慧等方面来谈。当然，大家的看法可能更多元，只要言之有理都是可以的。 ‹#› 课堂小结（一） 我们今天学了什么？（上） 人类太空探索的历程 从肉眼观察到天文望远镜，再到人造卫星、探测器，最后到空间站建设，人类探索的脚步从未停歇。 多样化的观测工具 建立全方位的立体观测体系，涵盖：地基观测（地面望远镜）、空基观测（高空平台）、天基观测（太空望远镜）。 探月工程：“嫦娥”奔月 回顾世界探月史，重点学习中国“嫦娥工程”，掌握“绕、落、回”三步走战略及其取得的里程碑式成就。 火星探测：“天问”问天 了解世界火星探测现状，深入学习中国首个火星探测任务“天问一号”以及“祝融号”火星车的探测成果。 1.7.2013 课程接近尾声，我们来梳理一下今天学了哪些知识。首先，我们回顾了人类探索太空的历程和观测工具的发展。然后，我们重点学习了中国在探月工程和火星探测领域取得的伟大成就，包括“嫦娥工程”和“天问一号”任务。希望大家课后可以多关注这些领域的最新进展，保持好奇心。 ‹#› 课堂小结（二） 我们今天学了什么？（下） 01. 空间站建设 回顾世界空间站发展历史，深入解析中国“天宫”空间站的核心组成部分，及其对人类航天事业的独特意义。 02. 太空探索的意义 不仅能强力牵引基础科学与前沿技术发展、开发丰富的太空资源，更推动社会文明进步与国际航天领域的深度合作。 03. 中国航天成就的核心价值 凝聚民族自豪感，彰显科技强国实力，始终坚持和平利用太空，为人类命运共同体贡献中国智慧与力量。 1.7.2013 接着，我们了解了空间站的发展，特别是中国“天宫”空间站的建设和意义。最后，我们探讨了太空探索对科技、社会和国际合作的深远影响。希望通过这些内容，大家能感受到中国航天成就带来的自豪感，并理解和平利用太空的重要性。 ‹#› 知识拓展 — 前沿科技 未来的太空探索：从月球到深空 载人登月 计划在2030年前实现中国人首次登陆月球，在月球表面开展科学探测活动。 建立月球基地 以载人登月为基础，建立科研与资源开发一体化的月球基地，实现长期驻留。 火星采样返回 实施火星采样返回任务，从这颗红色星球带回珍贵样本，研究其地质演化与生命线索。 深空探测 向太阳系边缘进发，探索小行星带、木星及更远的宇宙深空，拓展人类认知边界。 1.7.2013 太空探索的脚步永不停歇。展望未来，中国的航天事业还有更宏伟的蓝图：我们计划在2030年前实现载人登月，建立月球基地，甚至从火星采样返回。我们的目标是星辰大海，未来的探索将更加激动人心。 ‹#› 课后作业 课后小任务 · 探索与创造 必做作业 完成教材后的课后练习题，巩固课堂所学的知识点；并完整整理课堂笔记，梳理本节课关于中国航天发展的时间线和关键成就。 选做作业（二选一） 1. 小小航天史学家：选一个中国航天成就（如嫦娥五号、天宫站），制作A4手抄报或思维导图，详述其任务、执行过程及历史意义。 2. 未来太空设计师：发挥想象，设计一座“未来太空城”或“太空交通工具”（如太空电梯），画出草图并附100字左右的设计说明。 1.7.2013 今天的课后作业分为必做和选做两部分。请大家务必完成课后练习和笔记整理，打好基础。选做作业有两个有趣的任务，大家可以根据自己的兴趣选择一个完成。希望通过这些任务，能进一步激发大家对航天探索的兴趣，既可以去回顾历史，也可以去畅想未来。 ‹#› 核心素养总结 我们的地理核心素养提升了吗？ 区域认知 我们认识了月球、火星、空间站的位置与基本环境，构建了宏观的宇宙空间概念。 综合思维 整合了从天文观测到探月、探火、建站的全过程，学会用联系的视角分析航天工程。 地理实践力 通过视频探究、小组讨论、实战习题，有效提升了信息收集、整理与逻辑表达能力。 人地协调观 深刻理解了太空探索对保护地球家园、拓展人类生存空间和实现未来可持续发展的重要意义。 1.7.2013 最后，我们回顾一下本节课的核心素养目标。通过学习，我们不仅认识了宇宙中的天体，更重要的是，我们学会了用综合的、发展的眼光看待人类探索太空的历程，并理解了这一活动对我们地球家园和人类未来的深远影响。希望大家都有所收获。 ‹#› 星辰大海，永不止步 同学们，太空探索的旅程才刚刚开始。 希望你们保持对未知世界的好奇心，努力学习， 未来也能为中国的航天事业贡献自己的力量！ 感谢聆听 1.7.2013 同学们，我们今天的课程到此结束。但人类探索星辰大海的旅程永远不会停止。这张从太空拍摄的地球照片，被称为“蓝色弹珠”，它提醒我们地球的美丽与珍贵。希望今天的课程能在你们心中种下一颗探索的种子，保持好奇，努力学习，未来的宇宙探索，需要你们的参与。感谢大家的聆听！ ‹#› $