期末现代文阅读专项练习-2025-2026学年统编版语文五年级下册

**基本信息** 聚焦亲情与成长主题，通过8篇记叙文阅读训练，覆盖词语理解、内容概括、句子赏析等核心题型，注重语言运用与思维能力培养。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |词语理解|3题|联系上下文释义|从语境分析到词义推断，培养语言运用能力| |内容概括|5题|概括情节/主旨|梳理叙事线索，提升逻辑思维与信息整合能力| |句子赏析|4题|修辞/描写手法分析|结合文本语境，发展审美创造与批判性思维| |人物分析|3题|分析形象特征|通过言行细节，深化文化自信与情感体验|

五年级期末现代文阅读专项练习（含答案） 幸福的秘密 邓迎雪 ①拿到新房钥匙的那一刻，我高兴得差点流出了眼泪。想到从此能让爷爷过上温暖舒适的日子，我的内心充满了欣慰和喜说，积压了两年的心事终于落地。 ②自从今春决定买房，我的生活就变得忙碌不堪：选房、筹钱、办贷……房奴的路不好走，我有时也想打退堂鼓，但想想爷爷，又无法退缩。爷爷已经七十二岁，风烛残年，为了不给我增加负担，至今仍在故乡的偏野山村独自生活。 ③爷爷还有多少生命的时先可让我尽孝？孝心哪能等呢。 ④我是爷爷捡来的孩子，小时候，大伯和叔叔多次指责爷爷养我这个累赘。每次，爷爷总会紧紧搂着我，生气地辩解，俺有能力养，不用你们养。为了收养我，大伯和叔叔至今和爷爷都不来往。爷爷节衣缩食，用微薄的退休金将我抚养成人，又供我到大学毕业。工作后，我多次劝爷爷来城里，但他都执拗不来。 ⑤为了不让爷爷担心，这几个月，我借钱买房一直瞒着爷爷，现在一切都安置好了，我准备回家接他过来，揭晓这个幸福的秘密。 ⑥坐了三个小时的火车，我回到了魂牵梦绕的家。开门进去，小院空荡荡的。大声喊爷爷，没人应，我赶紧去房间查看，床上空空的，像是久无人住。我顿时恐慌起来，急忙拨打爷爷手机，就在昨晚，爷爷还在电话里告诉我家中一切都好。 ⑦这一回，却没有打通。 ⑧到邻居家打听，邻居很惊奇：“老爷子几个月前就进城了，你不知道吗？” ⑨直到下午四点，才跟爷爷联系上。原来，爷爷就在我所在的城市！ ⑩我赶到郊区橡胶厂，远远就见爷爷正站在厂前面的一个路口等我，他穿一件洗得发白的蓝色工装，因为廋，衣服像大了一码，风很大，爷爷的白发被吹得乱蓬蓬的。 ①看见我，爷爷眼里顿时显出了许多笑意，深深浅浅的皱纹里全是喜悦，但又只是笑，不说什么，只是像小时候一样，拉着我的手，笑眯眯地进了厂门口左侧的传达室。 ②我环视四周，心酸又有些生气，您怎么这么大年纪了还出来做工，也不告诉我一声？ 爷爷像犯错的小孩，只是笑着收拾桌上的报纸，过了一会儿，才下决心似的说：“你借钱买房的事，俺听说了。你上班才两年，哪有钱买房啊。为这，俺整天愁得睡不着，琢磨着咱咋还债。正好老同事家这个厂缺个看门的，俺一听说就来这了。” ②说到这里，爷爷很有成就感地冲我一乐：“俺早算过了，这样以后能把俺的退休金全撒下来还债，一年攒一万，俺要是再活十年，最少也能还十万啊。” ①我的眼泪不知什么时候起已噼里啪啦地砸在桌面上。原来，在我们心里，都有一个让对方幸福的秘密。 1.联系上下文，写出下列词语的意思。 风烛残年： 魂牵梦绕： 2.联系全文，理解并说说“幸福的秘密”中的“秘密”具体指什么。 3.第④段中写大伯和叔叔有什么作用？ 4.文中有不少句子对爷爷的描写非常传神，请你摘录一句，并加以赏析。 父亲的秘密 周海亮 ①假期里，父亲和他八岁的儿子去森林里游玩。他们往密林深处不停地走，不知不觉迷了路。（A）四周的古树遮天蔽日，像一只巨大的笼子将他们困在中间。父亲背起疲惫的儿子，试图走出去。可是他无奈地发现，自己能够做的，只是每隔一段时间，重新回到原地。 ②那里有一个废弃的木屋。木屋里也许住过守林员，也许住过伐木工人，现在它空着，破烂不堪，仿佛随时可能倒塌。可它毕竟是一间屋子，这给他们父子俩带来了一些安全感。晚上他们挤在里面，生起一堆火。外面传来野兽的叫声，似乎距他们很遥远，又似乎近在咫尺。儿子呜呜地哭起来，他说我们会不会死在这里？父亲用力拍拍他的肩膀，说儿子别怕，我们会走出去的。可是第二天，他们仍然围着木屋不停地划着圈子。让父亲稍感欣慰的是，木屋外面有一口水井，水井里面有干净的水。他小心地踩着井内壁的缝隙下去，用随身携带的军用水壶，打上一壶水。可是他们已经没有任何可吃的东西了，恐惧的乌云笼罩着他们。 ③第三天，父亲放弃了那种徒劳的尝试。他对儿子说，这里有木屋，有水井，这很可能是一些过路人的临时驿站。我们只要等在这里，就肯定会遇到人……你留在这里等我回来，我到附近找些吃的。儿子问附近有什么吃的？父亲就笑了，说森林里还能饿死人吗？你难道忘了野生蘑菇很有营养吗？他为儿子打上一壶水，然后一个人离开了木屋。他一边走一边回头对儿子说，守着屋子，千万不要乱走……等我回来，我们一起吃晚饭。 ④父亲并没有马上去寻找蘑菇。他把衣服撕成布条，系在木屋周围的树干上。系完，仔细检查一番，调整了几个布条的位置。他想如果有人经过，就会发现这些布条，再发现小屋，再发现小屋里的他们，并将他们带出森林。他想这可能是他们唯一的机会了，他不敢有丝毫马虎。 ⑤那天父亲很晚才回来，他拣回了一小把蘑菇。虽然仍然走不出去，仍然没人发现他们，可是有了蘑菇，他们就有了活下去的希望。儿子问这蘑菇不会有毒吧？父亲说不会……在走出去之前，我们天天喝鲜蘑菇汤。儿子问这附近蘑菇多吗？父亲说不多，也不少。儿子说明天我也去拣。父亲说不行，你得守在这里，万一有人经过怎么办？我们的目的是走出森林，不是在这里吃蘑菇宴。父亲朝儿子做了一个鬼脸，儿子发现父亲的脸，有些浮肿。 ⑥父亲出去的时间一天比一天长，拣回的蘑菇却一天比一天少。（B）每一次回来，他都是筋疲力尽，脸色蜡黄，像大病初愈的样子。儿子问怎么了？父亲说没事，有些累。儿子害怕地哭起来，他说爸爸，我们是不是真的走不出去了？父亲说不会的，只要我们坚持住，就会有人发现我们…… ⑦终于有人经过。是一位猎人。是父亲的布条把他引到了小屋。猎人把他们带出森林，他们再一次回到了城市。那以后，每次谈起这次经历，父子俩都心有余悸。 ⑧家里的饭桌上，从此没有蘑菇。甚至，儿子说，哪怕在菜市场见到了蘑菇，他都想吐。 ⑨可是时间会改变一切。十几年过去了，有一天，儿子回家时，竟提回一袋蘑菇。他告诉父亲，这是真正的野生蘑菇，是近邻的农民在大山里采的，刚才在街边叫卖，他看着不错，就买来一袋。十多年没吃蘑菇了吧？儿子对父亲说，我想您可能都忘记蘑菇是什么味了。 ⑩父亲笑笑，没说话。他似乎对蘑菇并不反感。 ⑪父亲把蘑菇倒在水池里仔细清洗。突然，他低下头，从那些蘑菇里挑出两个，扔进旁边的垃圾桶里。儿子问，爸您干什么？父亲说，这两个蘑菇，有毒。 ⑫有毒？儿子怔了一下，您怎么知道？父亲得意地笑了。他说，还记得十五年前我们的那次历险吗？那几天，我可能尝遍了世界上所有的蘑菇…… 5.父子俩因______ 而身困密林，第二天，又面临一个新的困难：__________ 。第三天起，父亲为解决这两个困难采取了两个办法：（1）__________________；（2）__________________。 6.阅读全文后，我们终于发现“父亲的秘密”原来是：_____________ 。 7.从全文来看，第⑤段中父亲不让儿子跟自己一起去拣蘑菇，这是为了____________，更是为了__________________。 8.请从下面两个句子中任选一句，作简要赏析。 A.四周的古树遮天蔽日，像一只巨大的笼子将他们困在中间。 B.每一次回来，他都是筋疲力尽，脸色蜡黄，像大病初愈的样子。 9.相信你已经被文中的父亲感动了，请你谈一谈你心中的这位父亲是怎样的人。如果你是文中的儿子，多年之后再回想到这一次经历时，你想说点什么？ 怀念春天 靳玲 那年春天刚冒尖，我妈领了一个男娃回来，让我叫哥哥。 哥哥高出我一大截，脸黑，阔嘴，眼睛大，眼球黑白分明，一笑还有两个小酒窝。 我和哥哥成了山坡上的常客。山坡上铺满毛茸茸绿，歪脖子柳树绕着山坡一圈又一圈。哥哥经常爬到歪脖子柳树上，折枝柳，做柳哨，教我吹。我吹柳哨，吹出的声音像被人扯开了，不成调。哥哥哈哈大笑。我扔了柳哨，摘野花。叫不上名的野花散落在绿草里，像天上落下来的星星，直眨眼睛。 哥哥趴在草上画画，一片开阔的草地，一个小姑娘举着一把小野花奔跑，小辫子高高甩起。那不是我吗？我扔了野花，端详画。 真像我！水汪汪的眼睛，小巧的鼻头，连头上扎的红头绳系成的蝴蝶结都像极了。我兴奋得眼睛发亮，脸泛红。 我笑着让哥哥背我。哥哥蹲在我前面，我趴在哥哥背上。他背着我转圈，妹妹要飞了，妹妹要飞了。 我喜欢和哥哥在一起的日子，日子镀上金，闪着光，日子开出花朵，散发着香味。那些日子真好看，好看的日子走得也快。掠过夏，漫过秋，挨过冬，春就到来了。 春暖花开的日子，夜也格外清亮。我被我妈和邻居婶婶说话声吵醒。孩子的妈妈捎来信，过两天要来接孩子，你看我这准备些啥呢？你当时能领回这孩子，就帮了他们大忙了。孙教授两口子把我找去，拉着我的手说大妹子帮帮忙，上面招他们回城，他们不知道是祸是福，不敢把孩子带回去，你说我能不帮吗？孙教授两口子可都是画家呢。你的善良能照亮日月。我妈倒不好意思了，昏暗的灯下脸羞答答地发红。她瞥了一眼我，玲儿跟哥哥感情深呢，我不知道哥哥走了，玲儿怎么活。我妈说着抹起泪。婶婶瞥我一眼，玲儿才五岁，心事像大人，苦了玲儿了。哥哥哪天走，你吱一声，我把她领回去。我蒙住头，悄悄流泪。我哪也不去，哥哥在我家的日子不多了，要把这不多的日子留住。 我喜欢小鸡，哥哥专门给我画小鸡，趴在母亲背上的小鸡，站在大鸡旁边的小鸡，在开阔的草地上撒欢的小鸡，张开翅膀奔跑，满头插着小野花，俊俏的模样。我却笑不出来，声音哽在心里。我紧紧牵住哥哥的手，寸步不离。哥哥带我上山坡，歪脖子柳树吐出满枝嫩黄，燕子站在枝头上张望。 哥哥给我做个柳哨，我一吹，哭腔四起。我不想吹柳哨，找只小羊抱。让哥哥画我抱小羊，画哥哥背我，画哥哥牵着我奔跑，画我和哥哥在春天的怀里撒欢打滚。 有一天我妈说，你去婶婶家玩耍，婶婶家有姐姐。我摇着头，我想送送哥哥。我妈吃惊地看着我，随后把我搂进怀里，紧紧地抱着。 哥哥爸妈来了，他们都戴着眼镜，涨红着脸，晟儿给你添麻烦了。我妈忙摆手说，没啥，没啥。哥哥的妈妈拉着我妈的手，含泪说，我们回到原来的大学工作，晟儿的学校也找好了，接他回去上学。我妈眼圈一红，别过头去。 我站在哥哥身边，拉着他的衣角，泪不停地流淌，顺着脸，滴在地下。 哥哥梗着脖子说，要走接妹妹一起走。哥哥妈妈说，来年草长燕儿飞的日子，我们来接妹妹。你们说话算数吗？哥哥的妈妈举起右手保证，算数。 哥哥跟着他的爸妈，钻进小轿车里。车子扬起一股尘土，飞驰而去。我的心一下空了，追着车，哥哥……哥哥被春风裹着，离我越来越远。 来年春天刚冒尖，我就站在山坡上，巴望着小草快长燕儿快飞……以后的每年，只要春天一冒尖，我都站在山坡上，巴望着小草快长燕儿快飞…… 10. 联系上下文解释下面词语的意思（6分） （1）镀上金：________________________________________________ （2）巴望：________________________________________________ 11. 文中多次提到“春天”，除了指季节，还暗指________________________ 12. 赏析句子：我喜欢和哥哥在一起的日子，日子镀上金，闪着光，日子开出花朵，散发着香味。（4） _______________________________________________________________ ________________________________________________________________ 13. 文中“我”对哥哥的情感发生了怎样的变化？请结合具体情节简要分析。（4） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 14. 文章结尾“以后的每年，只要春天一冒尖，我都站在山坡上，巴望着小草快长燕儿快飞……”这句话有什么含义？表达了“我”怎样的情感？（6） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 15.结合文章内容，说说“春天”在文中的作用是什么？如果让你给文章换一个标题，你会换什么？请说明理由。（6） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 帕瓦娜的守候（节选） 黛博拉·艾里斯 在距离他们出发前往马扎里的前几天，帕瓦娜正在集市工作，她坐在坛子上，突然有个东西落到了她的头上。那是一个用珠子串成的小骆驼。窗后的女人还活着！她现在安然无恙，帕瓦娜知道她很好，至少她还有力气给她发个信号。帕瓦娜想上蹿下跳、翩翩起舞地表达自己的心情。她想大喊大叫，欢声雀跃，对着那扇黑窗使劲挥手。但她并没有这么做，反而安静地坐着，想着用何种方式向那个女人道别。 当帕瓦娜终于想到一个方法的时候，她也快到家了。 吃完午饭后，帕瓦娜又回到了集市里，她很小心地将几株银莲花从被炸得一团糟的废墟上挖出来。她曾见识过这些花的生长力，能长上好几年，她也希望这些花能在这里一年接一年地生长下去。她要把这些花种在平时铺毯子的地方，那个窗后的女人就会知道她不会再回来了。这些花也会成为一道不错的风景，她希望这些花能成为一件不错的礼物。 在帕瓦娜的地盘上，她用脚用力敲着地面，把坚硬的泥土弄松。她还用手敲，用附近找到的石块来砸。 附近的男人和男孩们都聚了过来看帕瓦娜。在集市上，任何不同寻常的事情都是好的娱乐方式。 “这种土里可长不了花，”有人说道，“土里没营养。” “就算花长出来了，也会被人踩掉的。” “集市这种场所可不是种花的好地方，你为什么要在这儿种花啊？” 这些不赞同的声音中，又传来了另一个声音：“难道你们就没人能欣赏一下自然之美吗？这个小男孩尽他所能，想给我们这个灰暗的集市带来一点美丽，你们为什么不感谢他，不帮帮他？”一个老人拨开人群 ，走到了最前面。他艰难地蹲下来，帮帕瓦娜种花。“阿富汗人热爱美丽的事物，”他这样说道，“但是我们见过了太多的丑恶，自己甚至都忘记了花朵这样的东西本身是多么美丽！” 他还让一个在附近跑来跑去的茶童去茶铺取来一点水，水拿来之后，老人把它浇在花朵旁，滋润着周围的泥土。 但那些植物看起来无精打采的，并没有立即就站直。 “它们死了吗？”帕瓦娜问道。 “没有，并没死。它们只是现在看起来有点没精神，好像活不了一样。”老人答道，“但它们的根部情况很好，等时间到了，这些根就会支撑着植物，让它们健康茁壮地成长。”老人最后在泥土上拍了一下，帕瓦娜和另外一个人搀扶着他，让他站了起来。他一直都向着帕瓦娜和善地笑着，接着就离开了这里。 直到人群散去，帕瓦娜还在花的旁边。当她确定周围没人在围观后，赶忙抬头看了看窗户，迅速地挥了挥手，向窗户后的人作别。她好像看见那里有人朝她挥了挥手，但她也不十分确定。 16．下列最能概括选文内容的一个标题是（ ）（2） A．绝处逢生 B．蜕变 C．希望之花 D．生命的罅隙 17．第3自然段的最后一句说“她希望这些花能成为一件不错的礼物”，帕瓦娜想把这件礼物送给谁？（2） _______________________________ 18．细读文中两处画线的部分，老人的言外之意不包括（ ）（2） A．阿富汗是个美丽的国度，但遭受战争的摧毁、塔利班的破坏，已经面目全非，但战争总会过去，美丽定会重来。 B．阿富汗人民在战争的阴影和恐怖组织的统治下，流离失所，生离死别，但人们有坚定的信念。他们从未丧失对美好生活和自由的渴望，这些信念支撑着他们不抛弃、不放弃，终有一天，他们会如花般健康茁壮地成长。 C．阿富汗常年战乱，街道处处残垣断壁，种点花美化一下，是件好事。 D．只要心中希望不灭，怀抱勇气，耐心守候，隐忍勃发，无论如何被摧残，阿富汗人民都一定会迎来曙光。 19．文中几次提到“窗后的女人”，她被囚禁在漆成黑色的窗户后面的屋子里，却经常从那扇窗口给帕瓦娜扔小礼物。作者为什么要经常提及这样一个从未露过面，从未说过话的隐身人？（4） __________________________________ 20．帕瓦娜，在伊朗古语里是“蝴蝶”的意思。文中的小主人公帕瓦娜——这只美丽的“小蝴蝶”都具有哪些可贵的品质？（3） __________________________________ 枕下的零食 罗兰 ①在我幼年的时候，每天晚上临睡之前，父亲必在床前陪我们，讲故事给我们听，讲到我们睡意朦胧的时候，我们就说：“爸，我们要睡了，给我们留一点好吃的东西，明天早晨吃。” ②父亲总是微笑着点头答应。于是我们便抱着希望入睡。 ③到了第二天早晨，醒来后的第一件事，就是伸手向枕下摸。我们所摸到的多半是干果类的小零食──包括花生、核桃、杏干、柿饼、山楂片、脆枣等等。虽然为数不多，但每晨必定可以摸到。当我们摸到了父亲为我们放在枕下的这些零食时，心里立刻就充满了快乐，觉得生活是如此的轻快、顺利，又如此光明、惬意。于是，我们嘻嘻哈哈地从床上跃起，又迅速地跑去漱洗，好赶快来享受这些小小的零食。 ④我不知道父亲为什么要这样做，我想，世上可能很少有人这样做。父母疼爱子女有各种不同的方式，宠惯子女也各有不同的程度，但像父亲这样，用如此有趣的方式来宠我们，却是少见的。 ⑤那时，我们住在小镇上，那里不像现在的都市这样繁荣，只在离家约四五百尺处，有一家小小的店铺，名叫“海家店”，那里是专卖零食的。除此之外，每到深夜，有来叫卖清水萝卜和糖葫芦的，有时也有卖兔子肉或五香花生的，这就是父亲给我们留在枕下的零食的来源了。当然，由于清水萝卜和糖葫芦不适合放在枕下，所以我们如在枕下摸不到零食的话，大概会在离床头不远的橱柜上发现这两件漂亮而可口的食物。假如遇到冬天刮风下雪的坏天气，小贩们多半不会出来，那时父亲就必须跑到“海家店”去买了。 ⑥北方的冬天很冷，特别是到了夜晚，经常刮着强风。那风呼啸着，发出哨子般的声音，所以我们叫它“哨子风”。有时下大雪，风雪交加，院中积雪盈尺，即使在这样的天气，父亲也仍不忽略我们的零食。我可以想象出他等我们睡了之后，穿起皮袍，戴上风帽，提着风灯，冒寒出去为我们买零食的样子。由于我们的零食很有变化，并非天天相同，所以我知道父亲常常是特地为我们出去买的。 ⑦我猜想父亲这样做，可能不只是单纯为了疼爱我们，最主要是为了让我们自幼养成乐观的心情与对世界的信心。因为父亲常逗我们说：“你许一个愿，试试看，只要你心诚，明天它就成为真的。”然后他就问我们要许什么愿，小孩子会许什么愿呢？无非是吃的或玩的。 ⑧在我们的童年里，一直觉得这世界是可爱的，人间是温暖的，亲情是可以信赖的，而希望是一定会达成的。父亲当年很守信用地逐天为我们准备一些可爱的小收获，为我们生命中织入了光明积极的人生观，父亲的这些行动实在远胜过多少枯燥的家训与空洞的格言。 ⑨我从不奢望做力所不及的大事，我相信最贴近我的小事。当我心情沮丧而患得患失时，我便开始动手做一件易于成功的小事。那小事的成功，总会很有效地重新鼓舞我的活力与勇气，使我的生活拨云见日而重现光明。 ⑩当我们企望过多或太远时，当然会烦恼而无所适从。假如我们关心重视那些近在身旁的小希望，并勤于拾掇别人视为不值一提的小收获时，必会感到自己每走一步都有一步的意义，每过一天都有一天的目的，每过一时都有一时的快乐。 21．文章的线索是什么？围绕线索写了什么内容呢？（3分） 22．父亲为什么要买零食放在枕下，让我们早晨高兴地享受呢？（3分） 23．联系上下文，按要求回答问题。（11分） （1）当“我们嘻嘻哈哈地从床上跃起，又迅速地跑去漱洗，好赶快来享受这些小小的零食”时，父亲是怎样的心情呢？（3分） （2）品味第⑥段的环境描写，揣摩加点字，推测父亲的想法，并仿照例子在表格空白处填写阅读感受，归纳父亲的形象特点。（8分） 环境描写 父亲想法 我的阅读感受 北方的冬天很冷 ① 这么冷的天，父亲即使穿起皮袍，戴上风帽，还是会很冷的。 到了夜晚，经常刮着强风。 ② 那风呼啸着 风很猛，让人听到都害怕，怎么敢出去呢。 风雪交加，院中积雪盈尺 ③ 这是一个 ④ 的父亲。 24．父亲在我们生命中织入的光明积极的人生观是什么？（3分） 25．有人认为人生应树立远大目标，本文作者则认为我们应更加“重视那些近在身旁的小希望”，这二者矛盾吗？说说你的理解。（4分） 大师 聂鑫森 上午九点钟的时候，八旬著名山水画家黄云山，正坐在画室的大画案前用紫砂壶啜着茶，目光却移动在一张铺好的四尺宣纸上，构思着一幅《深山行旅图》。 门铃小心翼翼地响了。过了好一阵，门铃再一次响起，透出一种急迫的心情。 黄云山重重地放下紫砂壶，他急急地走出画室，穿过客厅，猛一下把门打开了。 站在门外的是一个五十多岁的陌生汉子，风尘仆仆，右手提着一个旅行袋，左手拿着一幅折叠着的没有装裱的画。 黄云山问：“你找谁？” 来人彬彬有礼地向他鞠了一躬，说：“您是笔樵先生吧？” 黄云山很意外，来人居然知道他的字，使点了点头。 “笔樵先生，我叫秋小峦，是一个乡村教师。我从外省一个偏远小县来到北京，只是为了了却父亲秋溪谷的一个心愿。他当了一辈子的乡村教师，业余画了一辈子的山水画，对您又极为折服。不久前因病辞世时嘱咐我“无论如何要携画去京请笔樵先生法眼一整，看此生努力是否白费，回来后在坟前转告我，我就可以闭目九泉了。”秋小峦说得极快，生怕耽误黄云山的时间。 黄云山有些犹豫，像这样上门来求鉴定的人太多了。他年事已高，实在是没有精力应付了。 “笔樵先生，十九年前，也就是1978年，我父亲行将退休，县教育局组织老教师进京参观。他多方打听到您的地址并找到这里来拜访，恰好您外出讲学，便留下一封信交给了尊夫人。” 黄云山“哦”了一声，似乎有点印象，又似乎一点印象也没有。他把一只手习惯性地扶住门框，依旧没有请客人进屋的意思。 “您放心，我不进您的家，只想耽误先生几分钟，请您看一看这张画，我也可以向死去的父亲亲作个交代了。” 秋小峦的眼圈红了，眼角有泪光闪烁。 “好吧。”黄云山为秋小峦的孝心所感动，脸上有了笑意。 他接过那张折叠好的画，缓缓地打开，是一幅用积墨法画出的《楚山春寒图》，苍苍茫茫，云烟满纸，繁密处不能却能做到不板、不结、不死；在墨最浓处也能分并出草、树、石的层次，称得上是大气磅礴，浑厚华滋。 黄云山激动起来，大声说：“恕老朽怠慢，请进！”他们一起走进画堂。 黄云山问：“除了此画，还有吗？” “旅行袋里还有二十余幅，其他的都在家里。” “待我净手焚香，我要好好看看你父亲的大手笔。国有颜回而不知，我深以为耻！” 黄云山净了手，又擦拭干净，忙给秋小峦沏上一杯茶，再寻出一个铜着炉插上一根点着的檀香。 顷刻间满室芬芳。 黄云山足足看了两个小时，然后长叹一声，说：“能得积墨法炒处的有明末清初的龚贤，现代画家中，就要教资宾虹和你父亲了。可惜这两位也都先后过世，悲哉！悲哉！从你父亲的用纸上，可看出他生前生活的穷困，而从画面上又分明看出他的豁达乐观和淡泊名利，我辈惭愧！” 他们坐下来亲切地交谈。黄云山问得很细，诸如秋溪谷的身世、师承、生活、读书……秋小峦虔诚地一一回答。 黄云山说：“你一定要进京来为你父亲办一次遗作展，他是一位可以进入美术史的人物，是真正的大师。我给你写几封引荐信，让我的老友们开开眼，别高踞北京以为天下无人。费用、场地、新闻发布会，我们来安排，不用你操心。” 然后，他站起来，向秋小峦鞠了一躬，说：“一是谢谢你的孝心，为了尊父的嘱托，不远千里而来；二是请你原谅我的失礼，差点与一位大师的作品失之交臂。” 秋小峦忍不住大声恸哭起来。 看看壁上的挂钟，十一点了。秋小峦慌忙站起来，揩干泪，说：“笔樵先生，我该走了！” “不忙，在此午餐！” 两个月后，“秋溪谷先生遗作展”在北京的美术馆顺利举行，观者如堵，好评如潮。 在众多记者和名流参加的学术讨论会上，黄云山真诚地对秋小峦说：“我愿以我平生的一幅得意之作，交换你父亲的任何一幅小品，以便时时展读，与他倾心交谈！” 掌声如雷鸣般响起来。 26.文中加线句运用了什么描写方法？有何作用？ 27.通读全文，理清文章的脉络，将秋小峦鉴定过程和黄云山的态度补充完整。 过程：简介父亲，求取鉴定→ → →打开画卷，大气磅礴 态度： →依旧不请客进门→ →激动地迎客入门 28.“秋小峦忍不住大声恸哭起来”，你认为秋小峦恸哭的原因是什么？ 29.本文以“大师”为题，你认为“大师”指的是谁？ 卖面包的小女孩 马海霞 我被护士领着准备去八楼手术。病房门口，一位小女孩把两大袋面包放在地上，弯腰，然后目视大家，伸出了三个手指，示意她的面包三元一个。老公忙掏出二十元钱递给小女孩，然后让她取六个面包放在我的病床上，临出门那一刻，他又对同病房的人说：“这孩子可能不会讲话，大家帮帮她，买点她的面包吧。”我第二天清醒后，老公见我已无大碍，便给我雇了个护工，然后去公司打理业务去了。 下午，病房门被推开，那个卖面包的小女孩又来了，依旧提着两大袋面包，弯腰然后目视大家，这次她没有打哑语，而是用极低的声音吐出几个字：“帮帮我吧。” 哎哟，原来她会说话！那昨天干吗打哑语欺骗大家消费？这孩子心术不正，装可怜让大家买她的面包，哼，骗人只能骗一次，坚决不再上当。 她没有离开，依旧呆站在原地，行弯腰礼，目光扫过病房里的每个人，楚楚可怜的模样里掺杂着一股不卖掉面包绝不离开的“黏人”劲儿，让人甚是讨厌。五分钟后，她提着袋子弯腰退出了病房。 第二天，我能下地自己走动了，下午病房门被推开，那个卖面包的小女孩又来了。“帮帮我吧。”说完便立在原地，不待够五分钟她是不会离开的，但大家这次都懒得和她对话，把她当空气是对她最大的冷遇。我看不下去了，走到她面前说：“大家不想买面包，你待多久也没用，做生意最忌讳强行推销的。”她仿佛没有听见我的话，还呆立在那里。“好个倔丫头，你越这样样，我们越不买。”她退出病房后，大家一致这样决定。 以后的每天下午，小女孩准时光顾病房，她一进病房，大家就假装睡觉，连看都不看她，但也有病房里的人脾气不好，会把她赶出病房，“嘭”的一声把她关在病房门外。 这天，老公一早赶来，我和他说起卖面包的小女孩的事情，他竟勃然大怒，对我一顿数落，说我心理阴暗，小女孩只是用自己的方式推销面包而已，她没有乞讨，她的行为不是欺骗，三元一个面包不贵，她卖的面包味道也不错，只是在病房里多待几分钟而已，不买也就罢了，你怎么能够去讽刺她，赶她走……我不想跟他在这件事上无休止地争辩，偷偷把他兜里的钱都没收了，哼，等下午那个小女孩再来卖面包，我看他用什么买。 整整一天，病房里都没出现小女孩的身影，第二天，第三天，她一直都没来，我想，是不是我那句话刺激或伤到她了？ 我悄悄问护士，那个卖面包的小女孩咋没有来？护士告诉我，小女孩患有哮喘和先天性脊柱弯曲，冬天天冷风硬，极易引发她的哮喘病发作，医院知道她的情况特许她在病房里卖面包，为了不影响到患者休息，规定她一个病房最多只能停留五分钟 “那她这几天怎么没来？”我怯生生地问。 “这几天天冷，肯定是哮喘病犯了。” “那她应该进病房走一圈，没人买就赶紧离开，也好早点回家呀。” “她智商不高，让她最多停留五分钟，她就停留五分钟，不管人家买不买，或许她觉得在规定的时间内努力推销她的面包，心里才坦然。” 老公帮我办完出院手续。我说：“想给那个卖面包的小女孩留封信。”我把信交给了护士，让她转交给小女孩，出了医院，老公问我信里写了啥，我说，什么都没写，就是把没收你的零花钱都塞到了信封里。 30.请结合全文内容。用简洁的语言把文章情节补充完整。 ①老公动员大家买小女孩的面包→②__________________→③老公数落我，我没收他的零花钱→④__________________→⑤__________________ 31.人们先前买了小女孩的面包，后来却不愿再买了，原因是________________。而“我”最后给小女孩留下钱的原因是__________________ 。 32.请简要分析下列句子中加点词语所表达的人物心理。 （1）老公忙掏出二十元钱递给小女孩。 （2）“那她这几天怎么没来？”我怯生生地问。 33.文章用了不少笔墨写“我”的丈夫，他是一个怎样的人？作者用了这么多笔墨的用意是什么？请简要分折。 34.在同护士的对话中，得知这个女孩的智商不高，她甚至不懂如何快速卖掉她的面包。或许“我们”对她的冷遇她根本没感受到，那“我”为什么还要抱有深深的歉意和自责？ 一滴泪掉下来要多久 顾晓蕊 ①那是一个深秋的早晨，天刚微亮，薄雾还挂在树梢上，我坐车前往山村学校支教。车在九曲十八弯的山路上盘旋，直到日影西斜，才来到位于大山深处的一所中学。 ②看到四面漏风的校舍，我心里一阵酸楚，于是决意留下来，把梦想的种子播到孩子们的心田。可是，事实远没有我想象的那么简单，有个叫李想的孩子，就让我头疼。 ③我在讲台上读课文，抬头见他两眼走神，心早飞到爪哇国去了。我大声说：“李想，我刚才读到哪儿了？”同桌用胳膊捅了捅他，他挠挠头说：“读的什么？没听到啊。”班上哄堂大笑。 ④他还和别人打架，黝黑的脸上经常挂彩，问是怎么回事，他不肯说。有一回，我看到几个孩子围着他挥拳乱打，边打边说：“不信你不哭。”泪水在眼眶里晃，他昂着头，愣是不让它落下来。我大喝道：“为什么打人？”他们撒腿跑了，转眼没了踪影。我走上前，想说些什么。他冷冷地看了我一眼，转过身，头也不回地走了。我心里觉得难过，他到底是怎么了？他的童真哪里去了？ ⑤周末，我到他家里走访。到那儿一看，我鼻子酸了，破旧的土坯房里光线昏暗。由于父母外出打工，家里只有他和爷爷。“他父母出去多久了？经常回来吗？”我问。老人叹气说：“他爹娘走了五年，很少回来。刚开始那会儿，他想起来就哭，躺地上打滚儿，谁也哄不住。连哭了几个月，眼泪都流干了……” ⑥校园里再见到他，他仍旧上课走神，我却不敢与他的目光对视。那目光望也望不到底，透着阵阵寒气，充满稚气的脸上有着与年龄不相称的忧郁和漠然。 ⑦几个月后，我听说他的父母回来了，还受了些伤。事情大致是这样：他的父母坐车回家，正赶上下雨，山路湿滑，车翻进了沟里。幸好只是些外伤，他们在医院住了几天，包了些药，赶回了家。 ⑧我想去他家看看。路上，听见村民在议论：“爹娘出去这么久，回来伤成那样，这孩子跟没事人似的。”作为老师，我的心像被什么东西揪了一下，有一种深深的挫败感。 ⑨走到院里，爷爷正冲他发脾气：“你这孩子，心咋就那么硬呢？看到爹娘遭了罪，连滴眼泪都没流……”话未说完，便是一阵剧烈的咳嗽。 ⑩他倚着门框站着，一副无动于衷的样子。父亲接过话说：“我们出去这些年，他感觉生疏了，这也怨不得孩子。”母亲走过来，搂着他的肩说：“这次出事后，我和你爹也想了，明年包片果园，不出去打工了。”他低下头，一颗亮晶晶的泪珠，滚落了下来。刚开始是小声啜泣，到后来竟成了嚎啕大哭。 ⑪我忽然懂得，这些年来他有多孤单，有多悲伤。所谓的坚强，是因为没有一个能让他依靠着哭泣的肩膀。我眼眶全湿，悄悄地离开了。 ⑫第二天上课，他坐得直直的，听得很认真。课间，他跟别的孩子在草地上嘻嘻哈哈地玩闹。金色的阳光下，他的脸上焕发着光彩，整个人都明亮了起来。他沿着操场奔跑，轻盈得像一阵风。有同学喊：“李想，你的衣服脏了，后面好几道黑印子。”他头也不回地说：“俺娘……会洗的。”“娘”这个字拖得老长，喊得格外响。 ⑬我不知道一滴泪掉下来之前，在他心里奔涌了多久。但我明白从现在开始，一个美丽的生命，如含苞待放的花蕾，又变得鲜活生动起来。 35.本文的题目是“一滴泪掉下来要多久”，结合全文，围绕着“眼泪”，请你概括李想的这一滴眼泪掉下来所经历的变化过程。 父母外出打工，他哭干眼泪 → 挨别的孩子打，他昂着头， → 父母打工回家受伤，他像没事人一样， →父母不去打工，他获得了父母的温暖， 。 36.如何理解第②段中加点的词语“头疼”？ 37.按照括号内的要求从不同的角度品析下列句子。 (1)他冷冷地看了我一眼，转过身，头也不回地走了。(从人物描写方法的角度) （2）他沿着操场奔跑，轻盈得像一阵风。(从修辞手法的角度) 38.李想以前上课走神，后来为什么会认真听讲了？ 39.仔细揣摩文中的画线句，用第一人称把老师“深深的挫败感”具体地描述出来。 。 参考答案 1.风烛残年，比喻人到了接近死亡的晚年，文中指爷爷年纪大了，已衰老，在世上剩下的年岁不多了。魂牵梦绕：形容万分思念，文中“我”对爷爷对家的思念。。 2.“我”瞒着爷爷借钱买了房子；爷爷瞒着“我”去工厂做工。 3.反衬出爷爷的善良、慈爱和无私。 4.示例：第③自然段中“他穿一件洗得发白的蓝色工装，因为瘦，腐乳像大了一码，风很大，爷爷的白发被吹得乱蓬蓬的”，赏析：运用了外貌描写的手法，生动地刻画了爷爷节俭、辛劳的特点，体现了“我”对爷爷的心疼。 5.迷失方向（迷路） 没有任何可吃的东西 撕破衣服系在树干上作求援标志 寻找蘑菇充饥（大意对即可） 6.当年森林历险时，父亲几乎尝遍了森林中所有的蘑菇（能答出“尝毒蘑菇”这个意思即可） 7.让儿子守在木屋里等待救援 不让儿子发现自己的秘密（大意对即可） 8.示例一：A句“巨大的笼子”这个比喻贴切生动，与前文“四周的古树遮天蔽日”的情境极为吻合，凸显了迷路的父子俩受困于密林之中欲出而不可得的那种焦急、无奈的心境。 示例二：B句每一次的“筋疲力尽”“脸色蜡黄”，都是遍尝蘑菇时遭受毒蘑菇之害的生理反应，这一切都是为了避免儿子食物中毒。什么叫作“父爱如山”？什么叫作“大爱无声”？这位父亲给了我们一个具体的答案。这句话也暗示了父亲尝毒蘑菇的相关内容，为下文揭开“父亲的秘密”埋下伏笔。 9.示例：我心中的这位父亲是深爱儿子的，勇敢的、有智慧的、伟大的。这次经历让我收获颇多，让我知道了遇到困难不要慌张，不要放弃希望，要认真想办法。这次经历让我深刻认识到只要不放弃就会有希望。当然，真正让我铭记在心的是我的父亲，他无私的爱是我前进中的不竭动力。 10.（1）指和哥哥在一起的日子非常美好、珍贵，充满阳光和喜悦。 （2）急切地盼望，表现出“我”对哥哥回来的迫切期待。 11. 美好的时光、“我”和哥哥之间纯真的情谊。 12. 运用比喻修辞手法，把和哥哥在一起的日子比作“镀上金、闪着光”的时光，比作“开出花朵、散发香味”的时光，生动形象地突出了和哥哥在一起的日子非常美好、珍贵，表达了“我”对那段时光的喜爱和怀念之情。 13. ① 初识时：好奇、陌生（妈妈领哥哥回来，“我”叫他哥哥，对他的外貌有细致观察）；② 相处中：喜爱、依赖（和哥哥一起去山坡玩耍，让哥哥背“我”，兴奋地看哥哥画的画，紧紧牵住哥哥的手寸步不离）；③ 离别时：伤心、不舍（流泪送别哥哥，追着车子喊哥哥）；④ 离别后：思念、期盼（每年春天都站在山坡上，盼望哥哥回来）。 14. 含义：“小草快长燕儿快飞”呼应了哥哥妈妈的承诺（来年草长燕儿飞的日子来接“我”），“我”每年春天都盼望，其实是盼望哥哥能回来，盼望和哥哥再相聚。 情感：表达了“我”对哥哥深深的思念之情，以及对那段美好时光的怀念，还有对和哥哥重逢的迫切期待。 15.作用：① 春天是文章的线索，贯穿全文（哥哥到来、相处、离别、“我”的期盼都发生在春天）；② 春天象征着美好、纯真，烘托出“我”和哥哥之间纯真美好的情谊；③ 以春天的生机与离别后的思念形成对比，突出“我”对哥哥的思念之情。 标题示例：《山坡上的约定》（理由：文章中哥哥妈妈承诺来年春天接“我”，“我”每年在山坡上盼望，“约定”是文章的核心线索，也体现了“我”和哥哥之间的情谊）；或《柳哨声里的春天》（理由：柳哨是“我”和哥哥相处的重要回忆，春天是故事发生的背景，既贴合文章内容，又能体现怀念之情）。（标题合理，理由充分即可） 16．C 17．她想把礼物送给那个窗后的女人和所有的人。 18．C 19．暗喻着阿富汗人民即使艰难困苦也不放弃心中的信念，在黑暗中耐心地守候，坚持为美好生活和自由而奋斗的精神。 20．具有勇敢、乐观、敢于追逐理想的品质。 21.文章的线索是枕下的零食（1分），回忆了父亲为我们买零食放在枕下的事情（1分），并写父亲这样做对我们的人生观的影响(1分)。 22．疼爱我们（1分），也是为了让我们自幼养成乐观的心态（1分）和对世界的信心（1分）。 23.（1）父亲的心情是满足（1分）、快乐的（2分）。 （2）（8分，父亲想法和阅读感受能扣紧人物特点和文章主题即可给分） 环境描写 父亲想法 我的阅读感受 北方的冬天很冷 ①无论天气怎么样，我都要出去买孩子们的零食，否则孩子们会很失望的，他们以后也不会相信愿望会达成了。（2分，坚定的决心1分，对孩子的影响1分） 到了夜晚，经常刮着强风。 ②晚上路难走，有强风就更难走了， “经常”二字写出父亲是常常在这样的环境下买零食的，父亲是是多么的坚持啊!（2分） 那风呼啸着 风雪交加，院中积雪盈尺 ③父亲该是多么的寸步难移啊！（2分） ④这是一个疼爱孩子（1分），勇于克服困难，很守信用（1分）的父亲。 24.光明积极的人生观是：觉得这世界是可爱的，人间是温暖的，亲情是可以信赖的，而希望是一定会达成的(3分)。。 25.（1）不矛盾（1分），因为要实现远大的目标，也要从身边的小事做起，当我们重视那些近在身旁的小希望，并勤于拾掇别人视为不值一提的小收获时，走出每一步的意义，实现每一天的目的时，我们就会接近远大的目标了。（写出小事情、小希望与远大的目标之间的关系得2分，表述得当1分） 26.运用了动作描写，写出了黄云山因来访者影响他的构思而不快的心理。 27.多年以前，留信未果 泪光闪烁，请求看画 有些犹豫 有所感动，脸上有了笑意 28.一是被黄先生的真诚所感动；二是想到“父亲”的遗作终于能被绘画大师所认可并向外推介而高兴；三是为“父亲”过早去世，看不到他的画作在北京美术馆展出而遗憾。（能写出两点就可） 29.秋溪谷和黄云山都是大师。秋溪谷一生尽管生活清贫，却乐观豁达、淡泊名利，执着追求艺术，画艺卓绝，堪称大师；黄云山在画坛享有盛誉，却对素不相识的求助者竭诚帮助，胸襟宽阔，具有大师风范。 30.②大家不再买小女孩的面包 ④“我”了解到真相 ⑤“我”给小女孩留了钱和信（意思对即可） 31.误会小女孩是个心术不正的人 ；“我”知道了小女孩的情况，误会解除 32.（1）“忙”字写出了丈夫毫不迟疑的情态，表现了他乐于助人、富有同情心的品质。 （2）“怯生生”表现了“我”对女孩的关心和歉疚之情，担心伤害到她。（意思对即可） 33.我的丈夫是一个善良、关爱他人的人。从情节上看，丈夫的数落为“我”的意识转变作了铺垫，才会有后面的牵挂与询问，最终留钱给小女孩。从表现中心看，丈夫身上寄寓了作者关爱他人、同情弱者的美好愿望。（意思对即可） 34.可能小女孩真的感受不到我们的冷遇，但我们会受到良心的谴责。对待弱者，应该富有最基本的同情心。（意思对即可） 35 不让眼泪掉下来 没有一滴小眼泪 嚎啕大哭 36.“头疼”是指烦恼，痛苦 这里指这里指的是“我”对李想各种叛逆行为的担忧。 37. （1）运用了神态和动作描写，表现了李想冷漠、倔强和对人不信任的心理。 （2）运用比喻的修辞手法，把奔跑的“他”比作“一阵风”，形象生动地将卸下心理负担的李想的欢快与轻盈描绘了出来。 38.外出打工的父母决定以后留在李想的身边，这让他重拾了久违的爱，又获得了生活的希望。 39.多么冷漠的孩子啊，他究竟在想什么？我真是失职啊！一个如此需要关心的孩子，我竟一直未能走进他的内心世界！ 学科网（北京）股份有限公司 $