专题5 现代文阅读理解专项训练-2025-2026学年五年级语文下册统编版

**基本信息** 聚焦现代文阅读全维度能力训练，融合课内外文本与非连续性文本，通过分层题型构建从基础理解到思维提升的逻辑链条，强化文化自信与语言运用素养。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |课内阅读|2篇40分|词语理解、人物分析、细节推断|以课文片段为载体，从语言基础到人物形象逐步深入，培养文本解构能力| |课外阅读|2篇40分|场景概括、修辞赏析、意象解读|选取诗歌与散文，考查审美感知与文学鉴赏，衔接课内阅读方法| |非连续性文本|1组20分|信息提取、名著关联、方案设计|整合名著知识，训练信息整合与迁移应用，体现文化传承与思维创新|

=============================================================== 2026五年级语文下册期末复习专项练习 专题（五）：现代文阅读 （满分：100分　时间：90分钟） =============================================================== 一、课内阅读。（共40分） （一）阅读《草船借箭》片段，完成练习。（20分） 周瑜对诸葛亮心怀妒忌。有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说："我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？"诸葛亮说："用弓箭最好。"周瑜说："对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。"诸葛亮说："都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？"周瑜问："十天造得好吗？"诸葛亮说："既然就要交战，十天造好，必然误了大事。"周瑜问："先生预计几天可以造好？"诸葛亮说："只要三天。"周瑜说："军情紧急，可不能开玩笑。"诸葛亮说："怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。"周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说："今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。"诸葛亮喝了几杯酒就走了。 1. 写出下列词语的近义词。（4分） 　　妒忌——（　　）　推却——（　　）　委托——（　　）　必然——（　　） 2. 周瑜给诸葛亮造箭的任务，其真实目的是什么？（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3. 从"周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状"可以看出周瑜是一个怎样的人？（4分） 　　________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 4. 诸葛亮为什么敢立下三天造十万支箭的军令状？（4分） 　　________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 5. 从这个片段中，你能看出诸葛亮和周瑜分别有怎样的性格特点？（4分） 　　诸葛亮：________________________________________________________ 　　周瑜：________________________________________________________ （二）阅读《军神》片段，完成练习。（20分） 病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。 脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说："年轻人，我真担心你会晕过去。" 病人脸色苍白。他勉力一笑，说："我一直在数你的刀数。" 沃克医生吓了一跳，不相信地问："我割了多少刀？" "七十二刀。" 沃克医生惊呆了，大声嚷道："你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！" 1. 用"____"画出描写病人手术中表现的句子。（3分） 2. "病人一声不吭"，却"紧紧抓住身下的白床单""手背青筋暴起""汗如雨下"，这些描写表现了什么？（5分） 　　________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3. "七十二刀"说明了什么？（4分） 　　________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 4. 沃克医生为什么称病人为"军神"？（4分） 　　________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 5. 这个病人是谁？你还知道他的哪些事迹？（4分） 　　________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 二、课外阅读。（共40分） （一）阅读短文，完成练习。（20分） 童年的水墨画 街头 听不见马路上车辆喧闹， 哪管它街头广播声高。 书页在膝盖上轻轻地翻动， 嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。 阳光从脚尖悄悄爬上膝盖， 也想看"黑旋风"水战"浪里白条"。 溪边 垂柳把溪水当作梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水染绿了， 钓竿上立着一只红蜻蜓。 忽然扑腾一声人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 江上 像刚下水的鸭群， 扇动翅膀拍水戏耍。 一双双小手拨动着浪花， 你拨我溅笑哈哈。 是哪个"水葫芦"一下钻入水中， 出水时只见一阵水花两排银牙。 1. 这首诗描写了童年生活的哪三个场景？（3分） 　　________________________________________________________________ 2. "阳光从脚尖悄悄爬上膝盖"运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（4分） 　　________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3. "人影给溪水染绿了"的原因是什么？（3分） 　　________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 4. "是哪个'水葫芦'一下钻入水中"中，"水葫芦"指的是什么？这样写有什么好处？（4分） 　　________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 5. 你的童年有哪些有趣的事情？请用一两句话写下来。（6分） 　　________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （二）阅读短文，完成练习。（20分） 威尼斯的小艇（节选） 威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交错，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。 威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。 船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 1. 第一自然段在全文中的作用是什么？（3分） 　　________________________________________________________________ 2. 第二自然段运用了哪些修辞手法描写小艇的样子？请分别写出来。（4分） 　　________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3. "船夫的驾驶技术特别好"这句话在这段中起什么作用？船夫的驾驶技术好体现在哪些方面？（5分） 　　________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 4. "两边的建筑飞一般地倒退"运用了什么修辞手法？有什么作用？（4分） 　　________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 5. 如果你来到威尼斯，最想体验什么？为什么？（4分） 　　________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 三、非连续性文本阅读。（共20分） 阅读下面的材料，完成练习。 【材料一】中国四大古典名著 《三国演义》　作者：罗贯中　主要内容：描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云，以描写战争为主，诉说了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争。 《水浒传》　作者：施耐庵　主要内容：描写了北宋末年以宋江为首的108位好汉在梁山聚义，以及聚义之后接受招安、四处征战的故事。 《西游记》　作者：吴承恩　主要内容：描写了孙悟空、猪八戒、沙僧保护唐僧西天取经，历经九九八十一难的传奇历险故事。 《红楼梦》　作者：曹雪芹　主要内容：以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，展现了封建社会的世态百相。 【材料二】五年级下册第二单元"快乐读书吧"推荐阅读古典名著。 1. 根据材料一，填写表格。（8分） 书名 作者 主要人物（至少写两个） 《三国演义》 《水浒传》 《西游记》 《红楼梦》 2. 本册课文中，我们学习了《草船借箭》《景阳冈》《猴王出世》《红楼春趣》，它们分别出自哪本名著？（4分） 　　________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3. 你最喜欢四大名著中的哪一本？为什么？（4分） 　　________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 4. 请你为"快乐读书吧"设计一个读书活动方案。（4分） 　　________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ===============================================================参考答案 ===============================================================一、（一）1.嫉妒　推辞　托付　必定（合理即可） 　　2.周瑜妒忌诸葛亮的才干，想借造箭的任务来刁难诸葛亮，如果诸葛亮完不成任务，就可以治他的罪。 　　3.周瑜是一个心胸狭窄、妒贤嫉能的人。 　　4.因为诸葛亮上知天文，下知地理，他算准了三天后必有大雾，并且已经想好了借箭的计策。 　　5.诸葛亮：神机妙算、胸有成竹、从容镇定。　周瑜：心胸狭窄、妒贤嫉能。 　　（二）1.病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。 　　2.表现了病人强忍剧痛、意志坚强的特点。 　　3.说明病人一直在忍受剧痛，保持着清醒的头脑，表现了他惊人的毅力和顽强的意志。 　　4.因为病人在手术中拒绝使用麻醉剂，忍受着巨大的疼痛，却始终一声不吭，还清楚地数出了刀数，这种钢铁般的意志让沃克医生非常敬佩。 　　5.刘伯承。他是中国人民解放军的缔造者之一，被称为"军神"。（事迹合理即可） 二、（一）1.街头看书、溪边钓鱼、江上戏水。 　　2.拟人。赋予阳光以人的动作，生动形象地写出了阳光移动的过程，表现了时间的流逝和孩子的专注。 　　3.因为溪水很绿，人影倒映在溪水中，所以好像被染绿了一样。 　　4."水葫芦"指在水中嬉戏的孩子。运用了借代的修辞手法，生动形象地写出了孩子水性好、活泼可爱的特点。 　　5.略（合理即可） 　　（二）1.总领全文，点明小艇是威尼斯的主要交通工具。 　　2.比喻。把小艇比作独木舟、新月、水蛇。 　　3.总起句（中心句）。体现在：①行船速度极快；②操纵自如，毫不手忙脚乱；③能左拐右拐地挤过去；④能平稳穿过极窄的地方；⑤能急转弯。 　　4.夸张。突出了船行驶的速度之快，从侧面表现了船夫驾驶技术的高超。 　　5.略（合理即可） 三、1.略（合理即可） 　　2.《草船借箭》出自《三国演义》，《景阳冈》出自《水浒传》，《猴王出世》出自《西游记》，《红楼春趣》出自《红楼梦》。 　　3.略（合理即可） 　　4.略（合理即可） 1 学科网（北京）股份有限公司 $