12.2 跨学科实践：制作简易杆秤 同步分层练习题 2025-2026学年人教版物理八年级下册

**基本信息** 练习以“基础-提升-拓展”三层设计，覆盖杆秤原理、结构等核心知识点，通过填空、选择、计算及项目探究，实现从概念巩固到综合应用的进阶，适配新授课分层教学需求，培养物理观念与科学探究能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|核心概念（原理、结构、制作要点）与简单应用|以填空、选择为主，如杆秤原理填空、定盘星位置选择，夯实物理观念| |提升层|知识综合运用（秤砣磨损影响、量程调整）与实验分析|含多选和实验计算，如秤砣磨损测量值分析，发展科学推理能力| |拓展层|实验探究（杆秤制作）与跨学科综合应用（密度秤改装）|结合项目化任务，如密度秤改装探究，培养科学探究与创新思维|

12.2 跨学科实践：制作简易杆秤 同步分层练习题 核心知识点清单 杆秤原理：利用杠杆平衡条件 ，其中秤砣重力为动力，物体重力为阻力。 杆秤结构：秤钩（挂重物）、提纽（支点）、秤杆（刻度）、秤砣（标准质量）。 制作要点：选材均匀，支点位置合理，刻度标定（定盘星确定零刻度，再通过标准质量标定其他刻度）。 刻度特点：杆秤刻度是均匀的。根据杠杆平衡，由于提纽到秤钩距离（）和秤砣质量（）是定值，因此秤砣移动的距离（）与物体质量（）成正比。 易错点提醒 定盘星（零刻度）的位置：当秤钩上不挂重物时，移动秤砣使秤杆平衡，秤砣所在位置即为零刻度（定盘星），一般在提纽和秤钩之间。 杆秤刻度均匀性：很多同学误以为杆秤刻度不均匀。实际上，因为 ，刻度与物体质量成正比，所以刻度是均匀的。 秤砣磨损或沾泥对测量结果的影响： 磨损后：秤砣质量变小，力臂需变长才能平衡，导致读数偏大。 沾泥后：秤砣质量变大，力臂需变短即可平衡，导致读数偏小。 解题技巧点拨 杆秤平衡问题：利用杠杆平衡条件列方程，解题时一定要注意准确找出支点和对应的力臂。 扩大称量范围（量程）：增大秤杆长度（增加动力臂的最大值）；减小提纽到秤钩的距离（减小阻力臂）；换用更重的秤砣（增大动力）。 补充练习小贴士： 在做题时，如果遇到“秤砣磕掉一块”或“吸附了吸铁石”这类问题，直接套用易错点里的结论：砣轻读数大，砣重读数小。 一、基础层（12题）——覆盖核心概念与简单应用 1.杆秤是一种测量物体______的工具，它利用的是______原理。 答案： 质量；杠杆平衡条件 解析： 杆秤通过杠杆平衡条件（F₁L₁=F₂L₂）来比较物体和秤砣的质量，从而测量物体质量。 2.在杆秤上，当秤钩上不挂物体时，移动秤砣使杆秤水平平衡，秤砣所在的位置称为______，对应的刻度为______。 答案： 定盘星；0 解析： 定盘星是杆秤的零刻度线，此时秤盘空载，秤砣所在位置对应质量为0。 3.杆秤的零刻度线（定盘星）通常位于提纽的______（选填“左侧”或“右侧”），靠近______（选填“秤钩”或“秤砣”）一侧。 答案： 左侧；秤钩 解析： 定盘星在提纽靠近秤钩一侧（左侧），利用杠杆平衡抵消秤盘自重，确保空载平衡。 4.在制作简易杆秤时，首先应标出的是______（选填“零刻度”或“最大刻度”），然后通过悬挂已知质量的物体标出其余刻度。 答案： 零刻度 解析： 先确定定盘星（零刻度），再根据已知质量物体标出其他刻度，保证刻度基准正确。 5.制作简易杆秤时，需要选用质量分布均匀的秤杆，其目的是（ ） A. 美观 B. 避免秤杆自身重力对平衡的影响 C. 便于刻刻度 D. 增加强度 答案： B 解析： 均匀秤杆的重心在几何中心，调零后秤杆自身重力对后续测量不产生影响，否则重心偏移会导致刻度非线性。 6.在“制作简易杆秤”的实践活动中，下列操作中不必要的是（ ） A. 秤杆要尽量粗细均匀 B. 提纽要固定在秤杆的重心上 C. 秤砣的质量要合适 D. 刻度要标定准确 答案： B 解析： 提纽是支点，并不需要固定在重心；通过调零可消除秤杆重力影响，提纽位置可根据需要选择。 7.一个杆秤的秤砣质量为0.5kg，称量一个物体时，秤砣挂在距提纽40cm处平衡，已知提纽到秤钩的距离为10cm，则物体的质量为______kg。 答案： 2 解析： 由m物×10cm = 0.5kg×40cm得m物=2kg。 8.用杆秤称量物体时，若将秤砣向远离提纽的方向移动，则所挂物体的质量______（选填“变大”“变小”或“不变”）。 答案： 变大 解析： 秤砣远离提纽，动力臂增大，在阻力臂和秤砣重力不变时，能平衡的物体重力更大，即质量变大。 9.如图所示，在制作简易杆秤的跨学科实践中，根据杠杆平衡原理，杆秤上的刻度线通常 是　 　（选填“均匀”或“不均匀”）的，杆秤的支点位于　 　位置。 【答案】均匀；提纽 【解析】【解答】空秤盘时，调整秤砣位置使秤杆达到水平平衡状态，此时在秤杆上标记细线所在位置为定盘星0（即零刻度线）。这一操作是为了消除秤盘自重对平衡的影响。根据杠杆平衡原理，可得关系式。 当秤盘中放入质量为m的物体时，平衡方程变为，化简后得到。这表明刻度间距与质量呈线性关系，因此杆秤的刻度是均匀分布的。 杆秤本质上是一个杠杆装置，其平衡条件始终遵循。在使用图示杆秤称量物体时，提纽所在位置即为杠杆的支点。 10. 如图所示为我国传统杆秤及简化示意图，提钮O为支点，被测物体挂在A端，秤砣挂在B端可左右移动。已知被测物体质量为2kg，，（不计秤杆自重），则下列说法正确的是（　　） A．该杆秤在水平位置平衡时，相当于一个等臂杠杆 B．保持物体和提钮位置不变，若要称量更重的物体，应将秤砣向左移动 C．该杆秤所用的秤砣质量为500g D．若把提钮的位置向右移动。可以增大杆秤的量程 【答案】C 【解析】【解答】A. 根据图片可知，当杠杆在水平位置平衡时，力臂、，则二者不相等，因此不是等臂杠杆，故A错误； B. 称量更重物体时，阻力臂OA不变，而阻力（物体重力）增大，则阻力和阻力臂的乘积变大。根据杠杆平衡条件，需增大动力臂OB，即秤砣向右移，故B错误； C. 根据题意可知，物体重力， 由杠杆平衡条件F1L1=F2L2得到：； ；解得：，故C正确； D. 根据图片可知，当提钮向右移动时，阻力臂 OA增大，动力臂 OB减小。根据杠杆平衡条件件F1L1=F2L2可知，此时测物体重力减小，即量程减小， 故D错误。 故选C。 11.生活中利用各种工具测量不同物理量的大小，如图，杆秤是我国古代杠杆应用的杰作，常用来测量物体的质量。下列说法正确的是（　　） A. 用杆秤称量物体质量时，C点是杆秤的支点 B. 只有所测物体的质量与秤砣的质量相等时秤杆才能水平静止 C. 秤杆上50g的刻度比100g的刻度离提纽更近 D. 当AB的长度大于BC的长度时，秤砣的质量大于秤盘和物体的总质量 【答案】C 【解析】A、用杆秤称量物体质量时，支点是提纽 B 点，而非 C 点，故 A 错误； B、杆秤的平衡条件是动力 × 动力臂 = 阻力 × 阻力臂，只有当物体质量与秤砣质量、力臂的乘积相等时，秤杆才能水平静止，并非质量必须相等，故 B 错误； C、根据杠杆平衡条件，物体质量越小，所需秤砣对应的力臂越短，因此秤杆上 50g 的刻度比 100g 的刻度离提纽更近，故 C 正确； D、根据杠杆平衡条件，当 AB 的长度大于 BC 的长度时，秤砣的质量小于秤盘和物体的总质量，故 D 错误； 故答案为：C。 12.小明途经蛇口市场时，见到有商人用图甲中的杆秤称量商品的质量。如图乙所示，杆秤实质是一个杠杆，提纽处相当于杠杆的______。使用提纽______（选填“1”或“2”）时杆秤的量程更大一些。 答案： 支点；1 解析： 提纽是支点；提纽1更靠近秤钩，阻力臂小，能称量更大质量，量程更大。 二、提升层（5题）——知识综合运用与实验分析 13.（多选题） 如图所示是我国传统的杆秤。关于杆秤，下列说法正确的是（　　） A. 用杆秤称量物体时，A是支点 B. 称量时，若秤砣有磨损，则测量值会偏大 C. 若要增大杆秤的量程可将提纽向右端移动 D. 称量时，若秤杆右端向上翘起，则应将秤砣向右端移动 【答案】B,D 【解析】【解答】A．图中，用杆秤称质量时，杠杆绕O点转动，O点是杆秤的支点，故A错误； B．图中，使用杆秤时，秤砣有磨损，质量偏小，右侧的拉力变小，物体的拉力和力臂不变，需要增大秤砣的力臂，向右移动，待测物体质量将偏大，故B正确； C．要使杆秤的量程变大，因G秤砣不变，根据杠杆平衡条件，应该减小OA，即提纽向左端移动，故C错误； D．称量物体质量时，若秤杆右端翘起，则右边的力和力臂的乘积小于左边的力和力臂的乘积，而左边的力和力臂、右边的力一定，根据杠杆平衡条件，应该增大右边的力臂，应将秤砣向右移动使杠杆水平平衡，故D正确。 故选BD。 14. 如图所示，杆秤秤砣的质量为0.2 kg，杆秤自身质量忽略不计。若杆秤水平静止时，被测物体和秤砣到秤纽的距离分别为0.05m和0.2m，则被测物体的质量为______kg。若物体质量增大，则要将秤砣向______（选填“左”或“右”）移动；若长时间使用后秤砣有一点缺损，则测量值比被测物体的真实质量要______（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。 【答案】0.8；右；偏大 【解析】【解答】根据杠杆平衡条件，被测物体的重力为， 物体的质量为：， 当物体质量增大，与力臂的乘积变大，若秤砣重力不变时，需要增大力臂，将秤砣向右移动。 若秤砣缺损，力减小，则力臂变大，所测物体的质量偏大。 15.如图是小强制作的简易杆秤。称量时杆秤在水平位置平衡，被测物体和秤砣到提纽的距离分别为0.05m、0.2m，秤砣的质量为0.1kg，秤杆的质量忽略不计，则被测物体的质量为______kg。若小强在秤砣下放一块磁铁，则杆秤所测物理质量会______（选填“偏大”或“偏小”）。 答案： 0.4；偏小 【解析】 如图， 由杠杆平衡可知G1•OA=G2•OB， 即：m1g•OA=m2g•OB， 所以。 在秤砣下放一块磁铁，相当于秤砣实际质量增大。根据杠杆平衡条件，称量同一物体时，秤砣需要向左移动（力臂减小）才能平衡，导致杆秤示数偏小。 16. 在“探究杠杆的平衡条件”实验中，小明通过实验数据得出杠杆平衡条件。若在左侧钩码下加挂一个钩码，杠杆会______（选填“左端下沉”、“右端下沉”或“保持平衡”）。杆秤是根据杠杆的平衡条件工作的。某杆秤的秤盘因不慎磕坏了一个缺口，继续使用该杆秤，测量结果将______；若在秤盘底粘一块橡皮泥，使杆秤能调零，那么使用该杆秤，测量结果将______。（均选填“偏大”、“偏小”或“不受影响”） 答案： 左端下沉；偏小；不受影响 解析： 左侧增加钩码，左侧力矩变大，左端下沉；秤盘缺口后盘重减小，空载调零时秤砣左移，称量时读数偏小；粘橡皮泥重新调零后，等效于原秤盘，结果不受影响。 17.如图是跨学科实践活动小组制作的简易杆秤。现调节秤砣的位置，使秤杆水平平衡。关于图中杆秤的说法正确的是（　　） A．工作原理是杠杆平衡条件 B．此时提纽的位置即为定盘星（零刻度线） C．秤杆上的刻度是不均匀的 D．换用质量更大秤砣可增大杆秤的称量 【答案】A,D 【解析】【解答】A．杆秤的工作原理基于杠杆平衡条件，故A正确。 B．定盘星（零刻度线）是秤盘空载且杆秤平衡时秤砣的位置，而提纽才是杠杆的支点，故B错误。 C．设提纽到秤盘悬挂点的距离为，秤砣到提纽的距离为。根据杠杆平衡条件可得，化简后得到。由于物体质量与距离成正比，因此秤杆的刻度是均匀的，故C错误。 D．杆秤的最大称量对应秤砣位于秤杆最远端时的状态，此时最大力臂是固定值。根据公式可知，当使用更大质量的秤砣时，增大，最大称量也随之增大，故D正确。 故选AD。 三、拓展层（2题）——实验探究与综合应用 18.物理课上，某班同学开展“杆秤的制作”跨学科实践活动。在老师的指导下，他们动手制作测量范围为0~20g的杆秤，如图所示。杆秤是利用______原理工作的；制作过程中，他们将5g的砝码系上细绳制成秤砣，手提提纽，移动秤砣，使秤杆在水平位置处于平衡状态，在秤砣所挂的位置标上“0”。标零线的目的是______。 【答案】杠杆；消除杆秤自身重力对测量的影响 【解析】杆秤的工作原理基于杠杆原理。使用时，秤杆绕秤纽转动，秤盘对秤杆的拉力相当于动力，秤砣的拉力相当于阻力。通过调整秤砣位置使秤杆达到水平平衡，从而测量物体质量。 杆秤自身具有重力，若不标注零线，其自重会影响平衡状态。因此，在未称量物体时，需移动秤砣使秤杆平衡并标定零线。这一步骤的目的是消除杆秤自身重力对测量结果的干扰。 19.【项目背景】学校物理社团开展制作杆秤的项目化学习研究活动。 【驱动问题】如何利用杠杆原理制作一把高精度的杆秤，并将其改装为可以直接读取液体密度的“密度秤”？ 【项目研究与实施】 任务一：制作基础杆秤 (1) 量程选择：图甲中使用提纽______（选填“1”或“2”）时杆秤的量程更大。 (2) 刻度标定：将“0”到“100g”之间均匀划分50格，则每一格代表______g。 (3) 讨论与改进：若要增大杆秤的量程，可换用更______（选填“重”或“轻”）的秤砣。 任务二：改装为“密度秤” (4) 在“0”和“1”之间划分的刻度是______（选填“均匀”或“不均匀”）的。 【分析与评估】 (5) 为了制作出分度值更小的“密度秤”，可行的是______。 A. 把提纽位置往靠近杯子一侧移动 B. 减少加入杯中的液体体积 C. 减小秤砣的质量 (6) 用该密度秤测量某液体时，杯子外壁沾有液体，则所测液体的密度值将______。 【答案】(1) 1 (2) 2 (3) 重 (4) 均匀 (5) C (6) 偏大 【解析】（1）提纽离秤盘越近，物体对应的阻力臂就越小。根据杠杆平衡条件，在秤砣重力与最大动力臂保持不变的情况下，所能平衡的物体重力也就越大，所以提纽 1 的测量量程更大。 （2）由题干条件可得，零刻度线至 100g 刻度之间共划分 50 小格，据此可算出每一小格对应的质量大小， 每格代表质量 。 （3）依据杠杆平衡原理，在阻力臂、动力臂等条件不变时，秤砣质量越大，能够测量的物体重力就越大，量程随之增大，因此可更换质量更大的秤砣。 （4）空杯水平平衡时，满足杠杆平衡关系式①；向杯中装入体积固定、密度为ρ的液体后，再次根据杠杆平衡列出关系式②。联立两式化简推导，可得移动距离与液体密度成正比例关系，故此装置刻度分布均匀。 （5）想要减小分度值、提升精度，需增大 AB 段刻度间距，让相同密度变化下，秤砣移动距离更长。结合推导公式分析： A. 提纽靠近杯体，阻力臂减小，对应系数变小，不符合要求； B. 减小液体体积，系数变小，不符合要求； C. 减小秤砣质量，对应系数变大，分度值更小，符合题意。 综上，选择 C。 （6）若杯子外壁残留附着液体，会造成测得的液体总质量偏大，而液体实际体积不变，根据密度公式计算可知，最终测出的液体密度数值会偏大。 附加题： 如图所示的是小明自制的一把杆秤，O为杆秤提纽，不挂重物和秤砣时，手提提纽，秤杆可水平平衡。向秤盘中放入0.4kg的物体时，需要将秤砣移至B点，才能使秤杆再次水平平衡。已知OA=2cm，OB=4cm。 (1) 秤砣的质量是多少？ (2) 若该杆秤的最大测量值为2kg，则秤杆的总长度是多少？ (3) 若想增大杆秤的测量范围，可采用的方法是什么？（写出一种即可） 【答案】（1）解：根据杠杆的平衡条件可知，秤砣的质量是。 （2）解：根据杠杆的平衡条件可知，解得 则秤杆的总长度为。 （3）根据杠杆的平衡条件可知，若想增大杆秤的测量范围，可采用的方法①秤砣的质量不变时，增加秤砣一侧秤杆的长度；②秤砣一侧秤杆的长度不变时，增加秤砣的质量；③既增加秤砣一侧秤杆的长度，又增加秤砣的质量。 第 1 页 共 11 页 学科网（北京）股份有限公司 $12.2 跨学科实践:制作简易杆秤 同步分层练习题 核心知识点清单 杆秤原理:利用杠杆平衡条件 ,其中秤砣重力为动力,物体重力为阻力。 杆秤结构:秤钩(挂重物)、提纽(支点)、秤杆(刻度)、秤砣(标准质量)。 制作要点:选材均匀,支点位置合理,刻度标定(定盘星确定零刻度,再通过标准质量标定其他刻度)。 刻度特点:杆秤刻度是均匀的。根据杠杆平衡,由于提纽到秤钩距离()和秤砣质量()是定值,因此秤砣移动的距离()与物体质量()成正比。 易错点提醒 定盘星(零刻度)的位置:当秤钩上不挂重物时,移动秤砣使秤杆平衡,秤砣所在位置即为零刻度(定盘星),一般在提纽和秤钩之间。 杆秤刻度均匀性:很多同学误以为杆秤刻度不均匀。实际上,因为 ,刻度与物体质量成正比,所以刻度是均匀的。 秤砣磨损或沾泥对测量结果的影响: 磨损后:秤砣质量变小,力臂需变长才能平衡,导致读数偏大。 沾泥后:秤砣质量变大,力臂需变短即可平衡,导致读数偏小。 解题技巧点拨 杆秤平衡问题:利用杠杆平衡条件列方程,解题时一定要注意准确找出支点和对应的力臂。 扩大称量范围(量程):增大秤杆长度(增加动力臂的最大值);减小提纽到秤钩的距离(减小阻力臂);换用更重的秤砣(增大动力)。 补充练习小贴士: 在做题时,如果遇到“秤砣磕掉一块”或“吸附了吸铁石”这类问题,直接套用易错点里的结论:砣轻读数大,砣重读数小。 一、基础层(12题)——覆盖核心概念与简单应用 1.杆秤是一种测量物体_的工具,它利用的是_原理。 2.在杆秤上,当秤钩上不挂物体时,移动秤砣使杆秤水平平衡,秤砣所在的位置称为_,对应的刻度为_。 3.杆秤的零刻度线(定盘星)通常位于提纽的_(选填“左侧”或“右侧”),靠近_(选填“秤钩”或“秤砣”)一侧。 4.在制作简易杆秤时,首先应标出的是_(选填“零刻度”或“最大刻度”),然后通过悬挂已知质量的物体标出其余刻度。 5.制作简易杆秤时,需要选用质量分布均匀的秤杆,其目的是( ) A. 美观 B. 避免秤杆自身重力对平衡的影响 C. 便于刻刻度 D. 增加强度 6.在“制作简易杆秤”的实践活动中,下列操作中不必要的是( ) A. 秤杆要尽量粗细均匀 B. 提纽要固定在秤杆的重心上 C. 秤砣的质量要合适 D. 刻度要标定准确 7.一个杆秤的秤砣质量为0.5kg,称量一个物体时,秤砣挂在距提纽40cm处平衡,已知提纽到秤钩的距离为10cm,则物体的质量为_kg。 8.用杆秤称量物体时,若将秤砣向远离提纽的方向移动,则所挂物体的质量_(选填“变大”“变小”或“不变”)。 9.如图所示,在制作简易杆秤的跨学科实践中,根据杠杆平衡原理,杆秤上的刻度线通常 是 (选填“均匀”或“不均匀”)的,杆秤的支点位于 位置。 10. 如图所示为我国传统杆秤及简化示意图,提钮O为支点,被测物体挂在A端,秤砣挂在B端可左右移动。已知被测物体质量为2kg,,(不计秤杆自重),则下列说法正确的是( ) A.该杆秤在水平位置平衡时,相当于一个等臂杠杆 B.保持物体和提钮位置不变,若要称量更重的物体,应将秤砣向左移动 C.该杆秤所用的秤砣质量为500g D.若把提钮的位置向右移动。可以增大杆秤的量程 11.生活中利用各种工具测量不同物理量的大小,如图,杆秤是我国古代杠杆应用的杰作,常用来测量物体的质量。下列说法正确的是( ) A. 用杆秤称量物体质量时,C点是杆秤的支点 B. 只有所测物体的质量与秤砣的质量相等时秤杆才能水平静止 C. 秤杆上50g的刻度比100g的刻度离提纽更近 D. 当AB的长度大于BC的长度时,秤砣的质量大于秤盘和物体的总质量 12.小明途经蛇口市场时,见到有商人用图甲中的杆秤称量商品的质量。如图乙所示,杆秤实质是一个杠杆,提纽处相当于杠杆的_。使用提纽_(选填“1”或“2”)时杆秤的量程更大一些。 二、提升层(5题)——知识综合运用与实验分析 13.(多选题) 如图所示是我国传统的杆秤。关于杆秤,下列说法正确的是( ) A. 用杆秤称量物体时,A是支点 B. 称量时,若秤砣有磨损,则测量值会偏大 C. 若要增大杆秤的量程可将提纽向右端移动 D. 称量时,若秤杆右端向上翘起,则应将秤砣向右端移动 14. 如图所示,杆秤秤砣的质量为0.2 kg,杆秤自身质量忽略不计。若杆秤水平静止时,被测物体和秤砣到秤纽的距离分别为0.05m和0.2m,则被测物体的质量为_kg。若物体质量增大,则要将秤砣向_(选填“左”或“右”)移动;若长时间使用后秤砣有一点缺损,则测量值比被测物体的真实质量要_(选填“偏大”、“偏小”或“不变”)。 15.如图是小强制作的简易杆秤。称量时杆秤在水平位置平衡,被测物体和秤砣到提纽的距离分别为0.05m、0.2m,秤砣的质量为0.1kg,秤杆的质量忽略不计,则被测物体的质量为_kg。若小强在秤砣下放一块磁铁,则杆秤所测物理质量会_(选填“偏大”或“偏小”)。 16. 在“探究杠杆的平衡条件”实验中,小明通过实验数据得出杠杆平衡条件。若在左侧钩码下加挂一个钩码,杠杆会_(选填“左端下沉”、“右端下沉”或“保持平衡”)。杆秤是根据杠杆的平衡条件工作的。某杆秤的秤盘因不慎磕坏了一个缺口,继续使用该杆秤,测量结果将_;若在秤盘底粘一块橡皮泥,使杆秤能调零,那么使用该杆秤,测量结果将_。(均选填“偏大”、“偏小”或“不受影响”) 17.如图是跨学科实践活动小组制作的简易杆秤。现调节秤砣的位置,使秤杆水平平衡。关于图中杆秤的说法正确的是( ) A.工作原理是杠杆平衡条件 B.此时提纽的位置即为定盘星(零刻度线) C.秤杆上的刻度是不均匀的 D.换用质量更大秤砣可增大杆秤的称量 三、拓展层(2题)——实验探究与综合应用 18.物理课上,某班同学开展“杆秤的制作”跨学科实践活动。在老师的指导下,他们动手制作测量范围为0~20g的杆秤,如图所示。杆秤是利用_原理工作的;制作过程中,他们将5g的砝码系上细绳制成秤砣,手提提纽,移动秤砣,使秤杆在水平位置处于平衡状态,在秤砣所挂的位置标上“0”。标零线的目的是_。 19.【项目背景】学校物理社团开展制作杆秤的项目化学习研究活动。 【驱动问题】如何利用杠杆原理制作一把高精度的杆秤,并将其改装为可以直接读取液体密度的“密度秤”? 【项目研究与实施】 任务一:制作基础杆秤 (1) 量程选择:图甲中使用提纽_(选填“1”或“2”)时杆秤的量程更大。 (2) 刻度标定:将“0”到“100g”之间均匀划分50格,则每一格代表_g。 (3) 讨论与改进:若要增大杆秤的量程,可换用更_(选填“重”或“轻”)的秤砣。 任务二:改装为“密度秤” (4) 在“0”和“1”之间划分的刻度是_(选填“均匀”或“不均匀”)的。 【分析与评估】 (5) 为了制作出分度值更小的“密度秤”,可行的是_。 A. 把提纽位置往靠近杯子一侧移动 B. 减少加入杯中的液体体积 C. 减小秤砣的质量 (6) 用该密度秤测量某液体时,杯子外壁沾有液体,则所测液体的密度值将_。 附加题: 如图所示的是小明自制的一把杆秤,O为杆秤提纽,不挂重物和秤砣时,手提提纽,秤杆可水平平衡。向秤盘中放入0.4kg的物体时,需要将秤砣移至B点,才能使秤杆再次水平平衡。已知OA=2cm,OB=4cm。 (1) 秤砣的质量是多少? (2) 若该杆秤的最大测量值为2kg,则秤杆的总长度是多少? (3) 若想增大杆秤的测量范围,可采用的方法是什么?(写出一种即可) 第 1 页 共 11 页 学科网(北京)股份有限公司 $