第四单元端午今昔 2 祖辈手艺 教学设计 2025-2026学年人美版初中美术七年级下册

该初中美术教学设计聚焦《祖辈手艺》之端午节香囊文化，通过“老祖宗的宝贝”提问导入，结合唐代葡萄花鸟纹银香囊等经典物件，串联香囊形制、工艺及纹样寓意知识，构建从历史到民间的学习支架。 此设计以文化理解为核心，通过视频解析端午习俗与《夏景货郎图》中香囊纹样，如五毒纹、葫芦纹的吉祥寓意，融合创意实践引导学生将现代元素与传统工艺结合设计香囊，提升审美感知与动手能力，为教师提供传统文化教学的生动路径。

杨晓亮 授课时间 第1次 教学内容 《祖辈手艺》 年级 七 学科 美术 本节内容分析 《祖辈手艺》作为本单元重要一课，聚焦端午节香囊文化。教材以唐代葡萄花鸟纹银香囊等经典物件引入，展现香囊精致工艺与设计巧思。通过引导学生了解香囊形制、材质、工艺特色，探索其佩戴习俗背后的防病、避邪寓意，促使学生感受传统文化魅力。同时，安排制作香囊的实践活动，培养学生动手能力与创新精神，提升对传统手工艺的认知，增强文化传承意识，让学生在学习中领悟祖辈手艺蕴含的智慧与情感。 教学目标 【审美感知】欣赏香囊精致的造型、精美的纹饰和和谐的配色，提升对传统工艺美学的感知能力，培养独特的审美眼光，提高审美情趣和审美品位。 【艺术表现】运用刺绣、缝制等美术技能，将设计构思转化为具体的香囊作品，通过色彩、图案、材质等元素展现个人艺术表达，提升美术表现素养 。 【文化理解】深刻理解香囊作为传统文化载体的内涵，认识到其在历史传承和民俗生活中的重要价值，感悟中华民族独特的审美观念和精神追求，增强文化自信。 【创意实践】在香囊制作过程中，发挥想象力和创新思维，将现代元素与传统工艺相结合，尝试新的设计和制作方法，培养创新精神和实践能力。 教学重难点 1.在香囊制作过程中，准确使用刺绣和缝制技巧，完成精美且具有创意的作品。 2.在实践活动中，结合纹样设计与配色方案，表现出香囊的端午文化特色。 课前准备 美术书、教材 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 二次备课 一、导入 老祖宗有个宝贝，它集香水、驱蚊、暖宝宝、于一身，它有很多功能，大家猜猜看这是什么呢？ 这是一枚来自唐朝的金属香囊，它可是香囊界的黑科技，香囊在我们的传统文化里可是有着独特的地位，特别是和端午节紧密相连。 今天这节课， 我们就一起走进《祖辈手艺》，深入了解香囊文化 学生认真思考 回答老师问题 通过问题和剪影让同学猜一猜，提升学习的兴趣和好奇心。 二、讲授新课 1、 走进经典 （1）端午节为什么会有佩戴香囊的习俗？ 播放视频 （2）任务一：了解香囊的设计巧思 端午佩戴香囊的习俗源远流长，寄托着古人祈福安康的美好心愿。香韵流转，工艺精进，到了盛世大唐，更出现了巧夺天工的金属香囊下面我们一起通过视频，来认识这件精美文物。 （3）夏景货郎图里的香囊 刚才我们欣赏了唐代精致的金银器香囊，它不仅是贵族生活的奢侈品，更体现了古代高超的工艺与人们对平安吉祥的美好向往。从皇室贵族的精致用器，我们再把目光投向市井民间的日常烟火。接下来，就让我们一起走进一幅充满生活气息的画作——《夏景货郎图》，看看古代普通百姓的生活又是怎样一番热闹景象。 “货郎图”这类表现市民经济生活的画作在北宋已有绘制。据考证， 画中最右侧妇女身上佩戴的应为香囊。 画中的香囊不仅是民俗风物，更藏着古人的审美巧思，接下来就让我们一同走近香囊上的传统纹样，感受其中的文化意蕴。 2、 感知发现 任务二：了解香囊的传统纹样和美好寓意 传统纹样的核心是吉祥、驱邪、祈福、情爱、多子谁来说一下，你都看到了那些纹样？ 同学们，我们一起来赏析这几款传统香囊，纹样与器型皆承载着民间吉祥文化： 第一款的 “喜”、第四款的 “大吉”，属于文字纹，直白表达喜庆吉祥的心愿； 第二款为戏婴纹，寓意子孙满堂、家庭和美； 第三款是荷花纹，象征高洁清雅。 第四款葫芦形香囊上的五毒纹，是端午驱邪避毒、守护平安的经典纹样； 第五款葫芦器型搭配孔雀纹，孔雀喻华贵吉祥，葫芦又谐音福禄，寓意福禄双全。 这些纹样，都是民间美好祈愿的生动表达（引导学生观察并总结） 像植物类纹样，莲花、石榴都代表多籽，寓意多子多福；动物类纹样里，蝙蝠因为和 “福” 同音，寓意多福，鸳鸯、蝴蝶寓意夫妻相亲相爱。 大家看，小小的香囊，藏着这么多文化奥秘呢！ 3.香囊的制作： 下面我们通过视频来了解一下香囊的制过程。 现代设计师们脑洞大开，让香囊变得更加时尚和实用。比如，有做成可爱卡通形象的香囊，深受小朋友和年轻人的喜爱；还有设计成车载香薰的，让我们的爱车也充满芬芳；甚至还有作为时尚配饰的香囊，成为穿搭中的亮点。这些创新让古老的香囊走进了我们现代生活的方方面面。 观看视频在教师引导下回答问题 学生观看视频了解金属香囊巧夺天工的工艺 认真观察图这中的香囊，体会民间大众的审美需求 认真观察图片，回答问题， 聆听教师讲解纹样寓意，跟随教师的引导思考并总结香囊装饰纹样的题材，主动参与课堂互动，分享自己的观察结果。 专注地观看视频教程，认真聆听每一个步骤的讲解 通过视频让学生了解端午节佩戴香囊的习俗，，加深学生对传统文化的理解，激发学生对传统文化的热爱。 体会古人的智慧 引导学生深入探究香囊纹样的寓意，培养学生对传统文化符号的解读能力，让学生感受传统文化的深厚内涵，增强文化认同感。 通过视频详细的示范和讲解，让学生清晰地了解香囊制作的全过程，掌握制作技巧，为学生的实践操作提供明确的指导，培养学生的动手能力和实践操作能力。 让学生了解传统香囊的创新。 三．巩固练习 无 四、课堂小结 通过今天的学习，我们不仅了解了香囊悠久的历史和深厚的文化寓意，还亲手设计了独一无二的香囊，更重要的是，我们看到了传统与现代结合的无限可能，希望大家能将这份对传统文化的热爱延续下去，用创意让古老 的手艺焕发新的生机。 五、作业设计 “发挥你的创意，设计一个独一无二的香囊吧！” 大家可以大胆创新，在香囊上画上喜欢的图案、名字，或添加独特装饰，让它成为真正属于你的艺术品。 六、板书设计 无 教学反思 教研组意见 学科网（北京）股份有限公司 $