第六单元课外古诗词诵读《送友人》课件 2025—2026学年统编版语文八年级下册

该初中语文课件围绕李白《送友人》展开，涵盖作者简介、创作背景、朗读节奏、诗意疏通、意象分析及主题归纳等核心知识点，通过“背景导入—朗读感知—诗意理解—意象赏析—情感概括”的脉络搭建学习支架，帮助学生系统掌握古诗学习方法。 其亮点在于以意象为抓手，结合注释、译文及中考真题，引导学生分析“孤蓬”“浮云”等意象的象征意义，通过对比阅读（如与王勃《送杜少府之任蜀州》情感比较）培养思维能力，强化语言运用。拓展送别诗常用意象，增强文化自信，助力学生提升审美创造，教师可直接用于课堂教学，提高效率。

送友人 李白 作者简介 李白(701年—762年) ,字太白,号青莲居士,有“诗仙”之称,唐代伟大的浪漫主义诗人。与杜甫并称为“李杜”,为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别,杜甫与李白又合称“大李杜”。其人爽朗大方,爱饮酒作诗,喜交友。有《李太白集》传世。李白的诗歌表现出藐视权贵的傲岸精神,又善于描绘壮丽的自然景色,表达对祖国山河的热爱,诗风雄奇豪放,想象丰富,其诗达到盛唐诗歌艺术的巅峰。 古人由于道路崎岖难行,交通工具落后,一别动辄(zh )多年,难以再会,因而古人很重离别。士大夫送别,不光是备酒饯(ji n)行折柳相送,还常常写诗送给行者,或留给居者。所以,表达离愁别绪是古代诗歌常见的一种主题。 这是一首是送别诗,这首诗描写了李白在城外送别友人的情景。 创作背景 诗题点明诗歌写作内容。本诗是李白在安徽宣城城外送别友人时所作。 宣城,南齐大诗人谢朓居住、任太守之地,景色优美,李白对此素来情有独钟。 创作背景 送/友人 李白 青山/横/北郭,白水/绕/东城。 此地/一/为别,孤蓬/万里/征。 浮云/游子/意,落日/故人/情。 挥手/自兹/去,萧萧/班马/鸣。 朗读节奏 韵 脚 z w i acer (a) - 疏通诗意 青山横北郭,白水绕东城。此地一为别,孤蓬万里征。 译文:青翠的山峦横亘在城郭的北面,明净的河水围绕在城郭的东边。在此地我们互相分别,你就像孤蓬随风飘荡,要踏上万里征程。 分别 蓬草,枯后