4 我们来造环形山 同步练-2025-2026学年科学三年级下册教科版

**基本信息** 以“六关进阶”设计实现环形山形成知识的分层巩固，从模拟实验材料匹配到科学方法价值探讨，梯度清晰且融入科学思维与探究实践。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知层|模拟实验材料与对象匹配|连线题直观建立模型认知，小提示渗透模拟实验方法| |实验操作层|实验变量（球大小/高度）对环形山的影响|记录单设计引导观察分析，通过对比实验培养科学思维| |概念应用层|环形山特征、形成原因及地球与月球差异|判断题强化易错点，选择题深化科学观念，填空题巩固核心术语| |综合拓展层|模拟实验与真实情况比较、科学方法价值|开放性问答促进反思，联系科学本质培养态度责任|

课后拓展练习 三年级下册 第三单元第4课 我们来造环形山 ──────────────────────────────────────────────────────────── ★ 同学们，上节课我们认识了月球表面的环形山。这些大大小小的坑是怎么形成的？科学家推测是陨石撞击形成的。但我们不能飞到月球上做实验，怎么办呢？可以用模拟实验！今天我们就来当一回科学家，用沙子和球体模拟环形山的形成！ 第一关 连一连 把模拟实验中物品和它所模拟的对象连起来。 ※ 小提示：因为不能直接到月球上做实验，所以用相似的材料模拟。这就是模拟实验的方法。 ◆ 要让模拟的「环形山」更大，应该怎么做？________ ◆ 要让模拟的「环形山」更深，应该怎么做？________ ──────────────────────────────────────────────────────────── 第二关 观察记录单 回忆模拟实验的过程，填写实验记录表。 实验序号 用的什么球 从多高落下 形成的「环形山」特点 我的发现 1 弹珠 20cm ________ ________ 2 弹珠 60cm ________ ________ 3 乒乓球 40cm ________ ________ 4 玻璃球 40cm ________ ________ ☆ 我发现：球越________、落下的高度越________，形成的「环形山」越大越深。 ──────────────────────────────────────────────────────────── 第三关 判一判 下面的说法对吗？对的打✓，错的打✗。 (1) 环形山是月球表面的典型地形特征。 （ ） (2) 环形山大多数是方形的。 （ ） (3) 模拟实验中细沙代表月球表面。 （ ） (4) 地球上也有很多环形山，因为地球没有大气层保护。 （ ） (5) 模拟实验无法完全还原真实情况，但能帮我们理解基本原理。 （ ） ──────────────────────────────────────────────────────────── 第四关 选一选 读一读，选一选。把正确答案的序号填在括号里。 (1) 环形山最可能是怎样形成的？ A. 火山喷发 B. 陨石撞击 C. 风吹出来的 D. 水冲刷的 答案：（ ） (2) 模拟实验中，用细沙模拟什么？ A. 陨石 B. 月球表面 C. 环形山 D. 地球表面 答案：（ ） (3) 地球上陨石坑比月球少得多，主要原因是什么？ A. 地球更大 B. 地球有大气层保护 C. 地球有海洋 D. 陨石不喜欢地球 答案：（ ） (4) 模拟实验和真实情况一定有差异，我们应该怎样看待？ A. 模拟实验没用 B. 模拟实验能完全还原真实 C. 模拟实验帮我们理解原理，但要知道差别 D. 不要做模拟实验 答案：（ ） (5) 下列哪种环形山的特征模拟实验无法完全再现？ A. 环形山是圆形的 B. 环形山大大小小不同 C. 环形山有中央峰和辐射纹 D. 环形山有深有浅 答案：（ ） ──────────────────────────────────────────────────────────── 第五关 填一填 在横线上填上合适的答案。 (1) 月球表面遍布的圆形坑叫________。 (2) 大多数科学家认为环形山是由________撞击形成的。 (3) 模拟实验用________和________来模拟环形山的形成。 (4) 球越________、越________、高度越________，形成的环形山越大越深。 (5) 地球上陨石坑较少，是因为有________层的保护。 ──────────────────────────────────────────────────────────── 第六关 说一说 想一想 读一读下面的问题，把你的想法写下来。 (1) 模拟实验中，我们制造的「环形山」和真实的月球环形山有哪些不同？为什么会不同？ 我的回答：___________________________________________________________ (2) 你觉得模拟实验这种方法好不好？科学家为什么要用模拟实验？除了今天做的，你还知道哪些模拟实验？ 我的想法：___________________________________________________________ ──────────────────────────────────────────────────────────── ──────────────────────────────────────────────────────────── 全部完成！你学会了用模拟实验研究环形山！ 【答 案】 以下答案供老师或家长参考，请先让学生独立完成后再核对。 ──────────────────────────────────────────────────────────── 第一关 连一连 把模拟实验中物品和它所模拟的对象连起来。 【连线答案】 细沙 → 模拟月球表面 大小不同的球 → 模拟陨石 球从高处落下 → 模拟陨石撞击 月球上没有大气 → 陨石直接撞击不燃烧 【填空答案】 用更大的球，可以让模拟的环形山更大。 让球从更高的地方落下，可以让环形山更深。 ──────────────────────────────────────────────────────────── 第二关 观察记录单 回忆模拟实验的过程，填写实验记录表。 实验序号 用的什么球 从多高落下 形成的「环形山」特点 我的发现 1 弹珠 20cm 较小的坑 高度低，坑浅 2 弹珠 60cm 较大的坑 高度高，坑更深更大 3 乒乓球 40cm 浅而大的坑 球大但轻，坑浅 4 玻璃球 40cm 深而小的坑 球小但重，坑深 【发现答案】 球越大、越重、落下的高度越高，形成的环形山越大越深。 ──────────────────────────────────────────────────────────── 第三关 判一判 (1) ✓ 环形山遍布月球表面 (2) ✗ 环形山大多数是圆形的 (3) ✓ 细沙用来模拟月球表面 (4) ✗ 地球有大气层保护，小型陨石会被燃烧掉 (5) ✓ 模拟实验的意义在于理解原理 ──────────────────────────────────────────────────────────── 第四关 选一选 【选择题答案】 (1) B. 陨石撞击 目前最被接受的理论 (2) B. 月球表面 细沙模拟月球表面 (3) B. 地球有大气层保护 大气层让小型陨石燃烧殆尽 (4) C. 模拟实验帮我们理解原理，但要知道差别 科学的态度 (5) C. 环形山有中央峰和辐射纹 这些特征需要高速撞击才形成 ──────────────────────────────────────────────────────────── 第五关 填一填 (1) 环形山 (2) 陨石 (3) 细沙 / 球体 (4) 大 / 重 / 高 (5) 大气 ──────────────────────────────────────────────────────────── 第六关 说一说 想一想 （以下为示例答案，学生回答合理即正确） (1) 不同点：①真实环形山有中央峰，我们的模拟实验难以形成；②真实环形山有辐射纹（撞击时飞溅的物质），模拟实验中不明显；③真实陨石的速度和能量远超我们的实验条件。原因：我们的球体落下速度慢、能量小，无法模拟真实陨石的高速撞击过程。 (2) 模拟实验非常好，因为很多宇宙现象我们不能直接实验（不能飞到月球上造环形山），所以用相似的材料来模拟。它帮助我们在有限条件下理解科学原理。生活中还有用地球仪模拟地球、用模型模拟太阳系等很多模拟方法。 ──────────────────────────────────────────────────────────── ──────────────────────────────────────────────────────────── 全部完成！你学会了用模拟实验研究环形山！ 学科网（北京）股份有限公司 $