精品解析：江西省新余市分宜县2025-2026学年八年级第二学期期中质量监测物理试题

2025-2026学年度第二学期期中质量监测试卷 八年级物理 说明： 1.本卷共四大题26小题。全卷满分100分，考试时间为100分钟。 2.考试中书写单位时，均要求用字母标注，整卷三次以上未用字母标注的，最多可扣1分。 3.本卷分为试题卷和答题卡，答案要求写在答题卡上，不得在试题卷上作答，否则不给分。 一、填空题（本大题共10小题，每空1分，共20分） 1. 游戏“愤怒的小鸟”是用“弹弓”把小鸟对准怪物打过去，如图所示，弹弓受力伸长，说明力能使物体___________，松手后“小鸟”被弹出，橡皮筋恢复原长，橡皮筋发生了___________（选填“弹性”或“塑性”）形变。 【答案】 ①. 发生形变 ②. 弹性 【解析】 【详解】弹弓受力伸长，其形状变化，所以力能使物体发生形变；橡皮筋受力时伸长，不受力时恢复原状，发生的是弹性形变。 2. 国产大型察打一体无人机起飞时，发动机向下高速喷射气流，机身随之获得向上的升力，这一现象利用了力的作用是___________原理；同时无人机由静止变为向上运动，说明力还可以改变物体的___________。 【答案】 ①. 相互的 ②. 运动状态 【解析】 【详解】[1]发动机向下喷气，无人机对气流有向下的力，由于物体间力的作用是相互的，气流对无人机产生向上的反作用力，所以原理为力的作用是相互的。 [2]无人机由静止变为向上运动，无人机的速度发生变化，说明力还可以改变物体的运动状态。 3. 战国《墨经》中记载“凡重，上弗掣，下弗收，旁弗劫，则下直”，意思是重物在不受上提、下托、旁拉等外力时，必沿向下的路径运动。说明重力的方向总是___________，人们根据这一原理制成了___________，可用来检测墙壁是否竖直。 【答案】 ①. 竖直向下 ②. 铅垂线 【解析】 【详解】这是重力的基本性质知识点，结合题干中重物不受外力时沿向下路径运动的描述，可知重力的方向总是竖直向下； 利用重力方向竖直向下的原理，人们制成了重垂线（或铅垂线），将其悬挂静止后，线的方向与重力方向一致，通过对比墙壁与该线的位置关系，就能检测墙壁是否竖直。 4. 如图所示，木板B在F=5N的水平拉力作用下沿水平方向向东做匀速直线运动，此时弹簧测力计示数是2N，则根据二力平衡知识可知木块A受到的摩擦力是2N，方向是___________（选填“水平向东”或“水平向西”）；当F增大到7N时，木块A受到的摩擦力___________（选填“变大”“变小”或“不变”）。 【答案】 ①. 水平向东 ②. 不变 【解析】 【详解】木块A处于静止状态，受到弹簧测力计的拉力和木板B对它的摩擦力，根据二力平衡条件，摩擦力与拉力方向相反，拉力水平向西，所以摩擦力方向水平向东；滑动摩擦力的大小只与压力大小和接触面的粗糙程度有关，压力和接触面粗糙程度不变，滑动摩擦力的大小不变。 5. 如图所示，小雯站在匀速运行的自动扶梯上，以扶手为参照物，小雯是___________的。若扶梯长12m，小雯从扶梯底部到达顶部用时20s，则扶梯的速度为___________m/s。 【答案】 ①. 静止 ②. 0.6 【解析】 【详解】判断物体运动状态，要看物体相对于参照物的位置是否发生变化。小雯随扶梯匀速运动，她相对于扶手的位置没有改变，因此以扶手为参照物，小雯是静止的。  扶梯的速度​ 6. 我国古代科技著作《天工开物》里记载有“横木穿插碓头，碓嘴为铁，足踏其末而舂之。”舂是古人巧妙应用杠杆的智慧结晶，如图甲所示，当人用力踩横木一端时，松脚后横木绕某点转动，另一端碓头下落，击打石臼内的谷物。图乙是用力踩在横木A位置的示意图，根据此图可知：此时的舂可视为__________杠杆（选填“省力”“费力”或“等臂”），碓头制成乙图中所示的形状是为了__________（选填“增大”或“减小”）对谷物的压强。 【答案】 ①. 费力 ②. 增大 【解析】 【详解】[1]由图可知，O为支点，舂在使用过程中，用力踩在横木A位置，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆。 [2]由图可知，碓头比较尖，是在压力一定时，通过减小受力面积，增大压强。 7. 在一辆行驶的汽车车厢里，其顶壁上挂着一个小球。当出现如图所示的情景时，汽车向右在做加速运动。若忽略空气阻力，此时绳子对球的拉力和球受到的重力___________（选填“是”或“不是”）一对平衡力。若此时细绳断开，一切外力消失，小球将___________（选填“保持静止”或“做匀速直线运动”）。 【答案】 ①. 不是 ②. 做匀速直线运动 【解析】 【详解】当汽车向右做加速运动时，小球会向左摆动，此时小球受到竖直向下的重力和沿绳子方向的拉力。 这两个力的方向不在同一条直线上，不满足二力平衡“同一直线、大小相等、方向相反”的条件，所以不是一对平衡力。 小球现在是运动的，根据牛顿第一定律可知，若小球在此时所有力同时全部消失，则小球将保持匀速直线运动。 8. 如图所示，一物体放在光滑水平地面上，当受到方向相反的两个力F1=7N和F2=3N共同作用时，此时物体所受合力为___________N。如果将F₁的方向改为与F2的方向相同，那么物体所受合力为___________N。 【答案】 ①. 4 ②. 10 【解析】 【详解】当两个力方向相反时，同一直线上反向二力的合力大小等于二力大小之差，因此合力为  当方向改变后，两个力方向相同，同一直线上同向二力的合力大小等于二力大小之和，因此合力为  9. 公交车上通常都安装有防滑铝板，这样可以防止乘客摔倒。如图所示是公交车上常见的防滑铝板。这是通过增大接触面的___________来增大摩擦力，随着上车的乘客越来越多，公交车的惯性将___________（选填“增大”“减小”或“不变”）。 【答案】 ①. 粗糙程度 ②. 增大 【解析】 【详解】安装防滑铝板，铝板上的花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。 上车的乘客越来越多，导致公交车的总质量增大，惯性也增大。 10. 在水平地面上有一长方体木箱，小林用水平推力F把木箱向前推动，如图甲所示。此过程中，推力F随时间t的变化情况如图乙所示，木箱前进的速度v的大小随时间t的变化情况如图丙所示，则由图像可知第4s时，物体处于___________状态（选填“平衡”或“非平衡”）；第2s时，木箱受到的摩擦力为___________N。 【答案】 ①. 平衡 ②. 200 【解析】 【详解】由图丙可知，第4s时，木箱的速度保持不变，做匀速直线运动，此时木箱处于平衡状态；由图丙可知，3～5s内木箱做匀速直线运动，处于平衡状态，由图乙可知，此时推力为200N，根据二力平衡条件，滑动摩擦力的大小等于推力，为200N。由图丙可知，第2s时木箱做加速运动，由于压力和接触面的粗糙程度不变，滑动摩擦力的大小不变，仍为200N。 二、选择题（本大题共8小题，第11~16小题，每小题只有一个选项是最符合题目要求的，每小题3分；第17、18小题为多项选择，每小题至少有两个选项是符合题目要求的，每小题4分，全部选择正确得4分，选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分；共26分） 11. 下列估测数据最符合实际的是（　　） A. 矿泉水的密度约为 B. 手托起一枚鸡蛋的力约为1N C. 人正常步行的速度约是 D. 一名中学生双脚站立时对水平地面的压强大约为 【答案】D 【解析】 【详解】A．矿泉水的密度与水的密度差不多，约为，故A不符合题意； B．一枚鸡蛋的重力约为，所以手托起一枚鸡蛋到的力约为，故B不符合题意； C．人正常步行的速度约是，故C不符合题意； D．一名中学生的质量约为，双脚与地面的接触面积约为，所以其对地面的压强大约为，故D符合题意。 故选D。 12. 《龟兔赛跑》新篇：兔子和乌龟自从上次赛跑后，成为了好朋友，于是在以后的旅行中，陆地上兔子背着乌龟跑，在水中乌龟驮着兔子游，兔子和乌龟因此都走得更快更远了，实现了共赢。当乌龟驮着兔子在水平地面上准备过河时，下列说法中正确的是（　　） A. 乌龟受到的重力和地面对乌龟的支持力是一对平衡力 B. 兔子受到的重力和兔子对乌龟的压力是一对相互作用力 C. 兔子受到的重力和乌龟对兔子的支持力是一对平衡力 D. 乌龟对地面的压力和地面对乌龟的支持力是一对平衡力 【答案】C 【解析】 【详解】A．地面对乌龟的支持力等于乌龟和兔子的重力之和，则乌龟受到的重力和地面对乌龟的支持力大小不相等，不是一对平衡力，故A错误； B．兔子受到的重力和兔子对乌龟的压力方向相同，不是一对相互作用力，故B错误； C．兔子受到的重力和乌龟对兔子的支持力大小相等、方向相反、在一条直线上、且作用在同一物体上，是一对平衡力，故C正确； D．乌龟对地面的压力和地面对乌龟的支持力，二力作用在相互作用的两个物体上，所以不是一对平衡力，而是一对相互作用力，故D错误。 故选C。 13. 如图所示，质量分布均匀的直杆AB置于水平地面上，现在A端施加拉力F，缓慢抬起直杆直至竖直。B端始终和地面之间保持相对静止，F的方向始终和直杆垂直，该过程中拉力F的大小将（　　） A. 保持不变 B. 先减小后增大 C. 逐渐减小 D. 先增大后减小 【答案】C 【解析】 【详解】缓慢抬起直杆直至竖直的过程中，阻力不变，动力臂不变，阻力臂不断减小，根据杠杆平衡条件“动力×动力臂=阻力×阻力臂”得，动力逐渐减小。故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 14. 小仓在超市买了二斤猪肉、二斤萝卜、一斤散装鸡蛋，各自用保鲜袋装好后，想把三样物品放在环保袋中提回家。根据压强知识与生活实际，下面的装袋方式最合理的是（　　） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】猪肉、鸡蛋、萝卜三种食材中，鸡蛋最容易碎裂，能承受的压强最小，应放在最上方；猪肉比较软，可以增大鸡蛋与萝卜的受力面积，减小压强，所以把萝卜放在下面，猪肉放在中间比较合理，故D图最合理。故D符合题意，ACB不符合题意。 故选D。 15. 甲、乙两位同学在操场的平直跑道上匀速直线跑步，他们同时从起跑线出发，一段时间后他们的位置如图所示。图中分别作出了两人运动的s与t或v与t的关系图像，其中正确的是（　　） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】分析题干条件： 甲、乙都做匀速直线运动，同时出发后，相同时间内乙跑过的路程比甲更大，因此可得，​逐一分析选项： 匀速直线运动的（路程-时间）图像是过原点的倾斜直线，（速度-时间）图像是平行于时间轴的水平直线（速度不变）。 A．s−t图像中，相同时间内甲的路程大于乙，说明​，和推导结论矛盾，故A错误； B．s−t图像中，相同时间内乙的路程大于甲，说明​，符合结论，故B正确； C．v−t图像中，甲的速度大于乙的速度，和推导结论矛盾，故C错误； D．v−t图像中速度随时间增大，说明是加速运动，不符合题目“匀速直线运动”的条件，故D错误。 故选B。 16. 如图，把木板放在海绵上，木板上放一水杯，静止时木板保持水平。若水杯重为，木板重为，水杯底面积为，木板底面积为。下列说法正确的是（ ） A. 水杯对木板的压力就是水杯受到的重力 B. 水杯对木板的压力和木板对水杯的支持力是平衡力 C. 水杯对木板的压强为 D. 木板对海绵的压强为 【答案】C 【解析】 【详解】A．水杯对木板的压力大小等于水杯受到的重力大小，但二者不是同一个力，故A错误； B．水杯对木板的压力和木板对水杯的支持力作用在不同物体上，不是平衡力，故B错误； C．水杯对木板的压力大小等于水杯受到的重力大小，根据，水杯对木板的压强为，故C正确； D．木板对海绵的压力等于水杯和木板的总重力，根据，木板对海绵的压强为，故D错误。 故选C。 17. 一辆小汽车不小心陷进了泥潭，司机按如图所示的方式安装滑轮组，可将小汽车从泥潭中拉出，下列说法正确的是（　　） A. 滑轮A是动滑轮，可以省力，但不改变力的方向 B. 滑轮A是动滑轮，相当于等臂杠杆 C. 滑轮B是定滑轮，相当于省力杠杆 D. 滑轮B是定滑轮，不省力，但可以改变力的方向 【答案】AD 【解析】 【详解】轴位置固定不动的是定滑轮，轴随物体一起运动的是动滑轮。本题中，滑轮A随汽车一起运动，是动滑轮；滑轮B固定在墙壁上，轴位置不变，是定滑轮。 AB.动滑轮的本质是动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆，特点是省力，但不改变力的方向，故A正确，B错误； CD.定滑轮的本质是等臂杠杆，特点是不省力，但可以改变力的方向，故C错误，D正确。 故选AD。 18. 如图所示，是同学们所画的几种情景下的示意图，其中不正确的是（　　） A. 作用在鱼竿上的阻力及其力臂 B. 水平仪上重锤受到的重力G C. 物体对斜面压力 F的示意图 D. 站在地面拉绳滑轮组的绕绳方法 【答案】ABC 【解析】 【详解】A．作用在鱼竿上的阻力F的作用点应画在鱼竿上，不应画在鱼上，故A错误，符合题意； B．重力的方向总是竖直向下的，水平仪是利用这个原理工作的，所以重锤受到重力的方向是竖直向下的，故B错误，符合题意； C．物体对斜面压力F的示意图，作用点应该在斜面上，故C错误，符合题意； D．根据滑轮组的绕线方式可知，站在地面拉绳时滑轮组的绕绳方法正确，故D正确，不符合题意。 故选ABC。 三、计算题（本大题共4小题，第19小题5分，第20、21、22小题各7分，共26分） 19. 一辆重为3×104N、最大载重为13t的大货车，载满货物行驶到一座桥前，司机看到了桥头的标志牌，如图所示，请计算（不计司机重力，g取10N/kg）： （1）这辆大货车的总重力是多少? （2）请你判断司机能不能驾车通过该桥。 【答案】（1）1.6×105N （2）不能 【解析】 【小问1详解】 由题意得，大货车自重，满载货物质量。 根据重力计算公式，计算货物的重力 大货车总重力为车重与货物重力之和 【小问2详解】 大货车满载总质量 由标志牌可知，该桥限重为，所以司机不能驾车通过该桥。 20. 小明一家利用十一假期到洛阳玩，汽车在公路上行驶了一段时间，他看到了如图所示标志牌和汽车的速度计。求： （1）交通标志中的数字“100”“ ”表示什么意义？ （2）若汽车以最快的速度行驶，从图甲的标志牌到洛阳需要的时间； （3）若以图乙所示的速度行驶，汽车通过的路程。 【答案】（1）根据交通标志牌的含义，圆形标志牌为限速标志，表示该路段允许机动车行驶的最大速度为100km/h；方形标志牌为指路标志，表示当前位置到洛阳的路程为120km。 （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 见答案 【小问2详解】 由题意得，到洛阳的路程，允许行驶的最大速度，根据速度公式可得，从图甲的标志牌到洛阳需要的时间 【小问3详解】 由图乙速度计可得，汽车行驶速度，行驶时间，根据速度公式可得，汽车以图乙所示的速度行驶，通过的路程 21. 如图所示，工人用滑轮组运送建材上楼，某次工人将重800N的建材匀速竖直向上提升了6m，所用的拉力为300N，滑轮与钢绳间的摩擦及绳重忽略不计。求： （1）求动滑轮所受的重力； （2）求钢绳自由端移动的距离； （3）当所运送的建材重1100N时，工人作用在绳子上的拉力为多少。 【答案】（1）100N （2）18m （3）400N‍ 【解析】 【小问1详解】 由图可知，动滑轮上共有3段绳子，故动滑轮所受的重力 【小问2详解】 钢绳自由端移动的距离 【小问3详解】 当所运送的建材重1100N时，工人作用在绳子上的拉力为 22. 3D打印技术已经非常普及，如图是小李同学打印的手机支架，放在水平桌面上。已知该支架质量为20g，与桌面接触部分面积为50cm2（g取10N/kg）。 （1）求手机支架对桌面的压力F； （2）求手机支架对桌面的压强p； （3）将一个手机放在该支架上，此时支架对桌面的压强p为640Pa，求该手机的质量。 【答案】（1）0.2N （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 手机支架不受外力且水平放置时，手机支架对桌面的压力等于手机支架重力，手机支架对桌面的压力 【小问2详解】 手机支架对桌面的压强 【小问3详解】 将一个手机放在该支架上，此时支架对桌面的压力 手机和支架不受外力且水平放置时，此时支架对桌面的压力等于手机和支架的总重力，即，手机重力 手机质量 四、实验题与探究题（本大题共4小题，每小题7分，共28分） 23. 冰冰同学为了探究“运动和力的关系”，设计了如图所示的斜面实验。 （1）在实验中冰冰让小车从同一斜面的同一高度处由静止开始滑下，是为了使小车在滑到水平面时的_______________相同； （2）从甲、乙、丙三次实验小车所停位置情况看，_________________图中小车所受阻力最大； （3）通过实验可知，阻力越小，小车滑行的距离越________________（填“近”或“远”），小车运动速度改变越_____________（填“快”或“慢”），进一步推测，若水平面绝对光滑，则运动的小车会在水平面上做_____________运动，说明物体的运动_____________（填“需要”或“不需要”）力来维持； （4）牛顿在前人研究成果上总结出牛顿第一定律，它_________________（填“能”或“不能”）用实验直接证明。 【答案】（1）速度 （2）甲 （3） ①. 远 ②. 慢 ③. 匀速直线 ④. 不需要 （4）不能 【解析】 【小问1详解】 小车从同一斜面同一高度滑下，目的是使到达水平面时速度相同，起到控制变量的目的。 【小问2详解】 甲图中水平面是毛巾，最粗糙，小车受阻力最大。 【小问3详解】 [1][2][3][4]阻力越小，小车的运动状态越难改变，小车滑行越远，速度改变越慢；当水平面绝对光滑时，即没有阻力，则小车做匀速直线运动，说明运动不需要力维持。 【小问4详解】 绝对光滑的水平面在现实中不存在，牛顿第一定律是在实验基础上推理得出，不能用实验直接证明。 24. 某实验小组利用如图甲所示的实验装置做“探究二力平衡的条件”实验时，小海同学设计了如图乙所示的实验方案． （1）比较图甲和图乙两种方案，______（甲/乙）方案更合理． （2）实验中，通过调整左右两个托盘中砝码来改变力F1和F2的大小，小海发现当左盘和右盘加入的砝码相同时，小车处于静止状态，说明一对平衡力必须满足大小______、方向________的条件； （3）某次实验中，当左盘放入稍大一点的砝码时，两个拉力大小不同，但小车仍处于静止状态，产生这一现象的原因可能是小车受到______的影响； （4）在图甲实验的基础上，将小车在水平桌面上扭转一个角度后释放，观察小车的运动状态，这样做的目的是为了探究两个力是否作用在______； （5）为了探究两个力是否作用在同一个物体上，小明用轻质硬纸片代替小车做实验，如图丙所示，他将要对硬纸片进行的操作是______； （6）小明同学完成课本的实验后，提出了一个问题后猜想：只受一个力作用的物体也能保持平衡状态．为了验证猜想，他将一小球用一根细线悬挂起来，如图丁所示，剪断细线后小球下落，由实验可知，小明的猜想是______（正确/错误）的． 【答案】（1）甲 （2） ①. 相等 ②. 相反 （3）摩擦力 （4）同一直线上 （5）将卡片剪成两半 （6）错误 【解析】 【小问1详解】 图甲中是小车，与桌面是滚动摩擦，图乙中是木块，与桌面是滑动摩擦，滚动摩擦小于滑动摩擦，为减小摩擦力对实验的影响，甲方案更合理。 【小问2详解】 [1][2]当左盘和右盘加入的砝码相同时，小车处于静止状态，说明一对平衡力必须满足大小相等、方向相反的条件。 【小问3详解】 当左盘放入稍大一点的砝码时，两个拉力大小不同，但小车仍处于静止状态，是因为小车受到桌面对它的摩擦力，这个摩擦力使得小车能保持静止。 【小问4详解】 将小车在水平桌面上扭转一个角度后释放，此时两个力不在同一条直线上，观察小车的运动状态，目的是探究两个力是否作用在同一条直线上。 【小问5详解】 为探究两个力是否作用在同一个物体上，用轻质硬纸片代替小车，应将硬纸片从中间剪开，使两个力分别作用在两个物体上，观察现象。 【小问6详解】 剪断细线后小球只受重力作用而下落，说明只受一个力作用的物体不能保持平衡状态，所以小明的猜想是错误的。 25. 如图是小华同学用于“探究杠杆的平衡条件”的实验装置。 动力F1 动力臂L1 阻力F2 阻力臂L2 ① 1 10 2 5 ② 2 10 4 5 ③ 3 4 2 6 （1）实验前杠杆静止如图甲，此时杠杆______（选填“平衡”或“不平衡”），应将平衡螺母向________（选填“左”或“右”）调节使杠杆在水平位置平衡，目的是：更方便测量_______（选填“力”或“力臂”）； （2）在杠杆调节到水平位置平衡后，利用钩码和刻度尺测量出杠杆平衡时各个力及其力臂，实验数据如上表表格设计的错误是：_______；通过多次实验，最终得到杠杆的平衡条件是：_______； （3）如图乙，由杠杆的平衡条件可知杠杆的_______（选填“左”或“右”）端会下沉；要使杠杆重新在水平位置平衡，在不改变两侧钩码各自数量的前提下，仅需把左侧钩码向右移动_______格。 【答案】（1） ①. 平衡 ②. 右 ③. 力臂 （2） ①. 所测物理量没有单位 ②. 动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂 （3） ①. 左 ②. 1 【解析】 【小问1详解】 杠杆静止就属于平衡状态，因此此时杠杆平衡；图甲杠杆左端低右端高，平衡螺母向更高的一侧调节，即向右调；杠杆在水平位置平衡时，力臂与杠杆重合，可直接从杠杆上读出力臂，因此目的是方便测量力臂。 【小问2详解】 物理表格中所有物理量需要标注单位，本题表格中只有数据没有单位，是表格设计的错误；分析表中数据，三组实验都满足​，即杠杆平衡条件为：动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂。 【小问3详解】 设每个钩码重力为G，每格长度为L，左侧力与力臂的乘积 右侧力与力臂的乘积 因此杠杆左端下沉；设左侧钩码右移格后平衡，根据杠杆平衡条件得 解得，因此仅需把左侧钩码向右移动1格。 26. 在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中。 （1）小明的三次实验情况分别如图中的甲、乙、丙所示。实验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板（或毛巾）上做________运动，根据二力平衡条件和相互作用力关系知识可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。甲图中弹簧测力计的示数为________N； （2）小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时，利用如图中甲、乙两组数据比较得出：“压力越大，滑动摩擦力就越大”的结论。你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗？答：_______（选填“对”或“不对”）；理由是：_______； （3）从图中甲、丙两组数据比较，你能得出的结论是：________； （4）小明对实验装置进行改动，如图丁所示，重复实验，发现效果更好，实验中，小明________（选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板；读取测力计的示数，是为了测量________（填序号）。 A．木板P受到地面的滑动摩擦力大小 B．木板P受到木块Q的滑动摩擦力大小 C．木块Q受到地面的滑动摩擦力大小 D．木块Q受到木板P的滑动摩擦力大小 【答案】（1） ①. 匀速直线 ②. 3.6 （2） ①. 不对 ②. 甲和乙的实验中没有控制接触面粗糙程度相同 （3）压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大 （4） ①. 不一定 ②. D 【解析】 【小问1详解】 [1][2]测量摩擦力时，用弹簧测力计沿水平方向匀速直线拉动木块，此时拉力与摩擦力平衡，大小相等，弹簧测力计的示数为。 【小问2详解】 [1][2]探究滑动摩擦力大小跟压力大小关系时，只应改变压力的大小，控制其他条件一样，而甲和乙实验中没有控制接触面粗糙程度相同，所以得到的结论是不对的。      【小问3详解】 甲、丙两图木块进行匀速直线运动，滑动摩擦力等于弹簧测力计示数，甲图滑动摩擦力大小为，丙图滑动摩擦力大小为，所以在压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。  【小问4详解】 [1]小明对实验装置进行改动，如图丁所示，实验中，小明不一定要匀速拉动长木板，因为拉动长木块，木块相对地面保持静止不动，木块处于平衡状态，木块受到的弹簧测力计的拉力与滑动摩擦力是一对平衡力，所以不需要匀速拉动长木块。 [2]木块Q受到的弹簧测力计的拉力与滑动摩擦力是一对平衡力，读取测力计的示数，是为了测量木块Q受到木板P的滑动摩擦力大小，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期期中质量监测试卷 八年级物理 说明： 1.本卷共四大题26小题。全卷满分100分，考试时间为100分钟。 2.考试中书写单位时，均要求用字母标注，整卷三次以上未用字母标注的，最多可扣1分。 3.本卷分为试题卷和答题卡，答案要求写在答题卡上，不得在试题卷上作答，否则不给分。 一、填空题（本大题共10小题，每空1分，共20分） 1. 游戏“愤怒的小鸟”是用“弹弓”把小鸟对准怪物打过去，如图所示，弹弓受力伸长，说明力能使物体___________，松手后“小鸟”被弹出，橡皮筋恢复原长，橡皮筋发生了___________（选填“弹性”或“塑性”）形变。 2. 国产大型察打一体无人机起飞时，发动机向下高速喷射气流，机身随之获得向上的升力，这一现象利用了力的作用是___________原理；同时无人机由静止变为向上运动，说明力还可以改变物体的___________。 3. 战国《墨经》中记载“凡重，上弗掣，下弗收，旁弗劫，则下直”，意思是重物在不受上提、下托、旁拉等外力时，必沿向下的路径运动。说明重力的方向总是___________，人们根据这一原理制成了___________，可用来检测墙壁是否竖直。 4. 如图所示，木板B在F=5N的水平拉力作用下沿水平方向向东做匀速直线运动，此时弹簧测力计示数是2N，则根据二力平衡知识可知木块A受到的摩擦力是2N，方向是___________（选填“水平向东”或“水平向西”）；当F增大到7N时，木块A受到的摩擦力___________（选填“变大”“变小”或“不变”）。 5. 如图所示，小雯站在匀速运行的自动扶梯上，以扶手为参照物，小雯是___________的。若扶梯长12m，小雯从扶梯底部到达顶部用时20s，则扶梯的速度为___________m/s。 6. 我国古代科技著作《天工开物》里记载有“横木穿插碓头，碓嘴为铁，足踏其末而舂之。”舂是古人巧妙应用杠杆的智慧结晶，如图甲所示，当人用力踩横木一端时，松脚后横木绕某点转动，另一端碓头下落，击打石臼内的谷物。图乙是用力踩在横木A位置的示意图，根据此图可知：此时的舂可视为__________杠杆（选填“省力”“费力”或“等臂”），碓头制成乙图中所示的形状是为了__________（选填“增大”或“减小”）对谷物的压强。 7. 在一辆行驶的汽车车厢里，其顶壁上挂着一个小球。当出现如图所示的情景时，汽车向右在做加速运动。若忽略空气阻力，此时绳子对球的拉力和球受到的重力___________（选填“是”或“不是”）一对平衡力。若此时细绳断开，一切外力消失，小球将___________（选填“保持静止”或“做匀速直线运动”）。 8. 如图所示，一物体放在光滑水平地面上，当受到方向相反的两个力F1=7N和F2=3N共同作用时，此时物体所受合力为___________N。如果将F₁的方向改为与F2的方向相同，那么物体所受合力为___________N。 9. 公交车上通常都安装有防滑铝板，这样可以防止乘客摔倒。如图所示是公交车上常见的防滑铝板。这是通过增大接触面的___________来增大摩擦力，随着上车的乘客越来越多，公交车的惯性将___________（选填“增大”“减小”或“不变”）。 10. 在水平地面上有一长方体木箱，小林用水平推力F把木箱向前推动，如图甲所示。此过程中，推力F随时间t的变化情况如图乙所示，木箱前进的速度v的大小随时间t的变化情况如图丙所示，则由图像可知第4s时，物体处于___________状态（选填“平衡”或“非平衡”）；第2s时，木箱受到的摩擦力为___________N。 二、选择题（本大题共8小题，第11~16小题，每小题只有一个选项是最符合题目要求的，每小题3分；第17、18小题为多项选择，每小题至少有两个选项是符合题目要求的，每小题4分，全部选择正确得4分，选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分；共26分） 11. 下列估测数据最符合实际的是（　　） A. 矿泉水的密度约为 B. 手托起一枚鸡蛋的力约为1N C. 人正常步行的速度约是 D. 一名中学生双脚站立时对水平地面的压强大约为 12. 《龟兔赛跑》新篇：兔子和乌龟自从上次赛跑后，成为了好朋友，于是在以后的旅行中，陆地上兔子背着乌龟跑，在水中乌龟驮着兔子游，兔子和乌龟因此都走得更快更远了，实现了共赢。当乌龟驮着兔子在水平地面上准备过河时，下列说法中正确的是（　　） A. 乌龟受到的重力和地面对乌龟的支持力是一对平衡力 B. 兔子受到的重力和兔子对乌龟的压力是一对相互作用力 C. 兔子受到的重力和乌龟对兔子的支持力是一对平衡力 D. 乌龟对地面的压力和地面对乌龟的支持力是一对平衡力 13. 如图所示，质量分布均匀的直杆AB置于水平地面上，现在A端施加拉力F，缓慢抬起直杆直至竖直。B端始终和地面之间保持相对静止，F的方向始终和直杆垂直，该过程中拉力F的大小将（　　） A. 保持不变 B. 先减小后增大 C. 逐渐减小 D. 先增大后减小 14. 小仓在超市买了二斤猪肉、二斤萝卜、一斤散装鸡蛋，各自用保鲜袋装好后，想把三样物品放在环保袋中提回家。根据压强知识与生活实际，下面的装袋方式最合理的是（　　） A. B. C. D. 15. 甲、乙两位同学在操场的平直跑道上匀速直线跑步，他们同时从起跑线出发，一段时间后他们的位置如图所示。图中分别作出了两人运动的s与t或v与t的关系图像，其中正确的是（　　） A. B. C. D. 16. 如图，把木板放在海绵上，木板上放一水杯，静止时木板保持水平。若水杯重为，木板重为，水杯底面积为，木板底面积为。下列说法正确的是（ ） A. 水杯对木板的压力就是水杯受到的重力 B. 水杯对木板的压力和木板对水杯的支持力是平衡力 C. 水杯对木板的压强为 D. 木板对海绵的压强为 17. 一辆小汽车不小心陷进了泥潭，司机按如图所示的方式安装滑轮组，可将小汽车从泥潭中拉出，下列说法正确的是（　　） A. 滑轮A是动滑轮，可以省力，但不改变力的方向 B. 滑轮A是动滑轮，相当于等臂杠杆 C. 滑轮B是定滑轮，相当于省力杠杆 D. 滑轮B是定滑轮，不省力，但可以改变力的方向 18. 如图所示，是同学们所画的几种情景下的示意图，其中不正确的是（　　） A. 作用在鱼竿上的阻力及其力臂 B. 水平仪上重锤受到的重力G C. 物体对斜面压力 F的示意图 D. 站在地面拉绳滑轮组的绕绳方法 三、计算题（本大题共4小题，第19小题5分，第20、21、22小题各7分，共26分） 19. 一辆重为3×104N、最大载重为13t的大货车，载满货物行驶到一座桥前，司机看到了桥头的标志牌，如图所示，请计算（不计司机重力，g取10N/kg）： （1）这辆大货车的总重力是多少? （2）请你判断司机能不能驾车通过该桥。 20. 小明一家利用十一假期到洛阳玩，汽车在公路上行驶了一段时间，他看到了如图所示标志牌和汽车的速度计。求： （1）交通标志中的数字“100”“ ”表示什么意义？ （2）若汽车以最快的速度行驶，从图甲的标志牌到洛阳需要的时间； （3）若以图乙所示的速度行驶，汽车通过的路程。 21. 如图所示，工人用滑轮组运送建材上楼，某次工人将重800N的建材匀速竖直向上提升了6m，所用的拉力为300N，滑轮与钢绳间的摩擦及绳重忽略不计。求： （1）求动滑轮所受的重力； （2）求钢绳自由端移动的距离； （3）当所运送的建材重1100N时，工人作用在绳子上的拉力为多少。 22. 3D打印技术已经非常普及，如图是小李同学打印的手机支架，放在水平桌面上。已知该支架质量为20g，与桌面接触部分面积为50cm2（g取10N/kg）。 （1）求手机支架对桌面的压力F； （2）求手机支架对桌面的压强p； （3）将一个手机放在该支架上，此时支架对桌面的压强p为640Pa，求该手机的质量。 四、实验题与探究题（本大题共4小题，每小题7分，共28分） 23. 冰冰同学为了探究“运动和力的关系”，设计了如图所示的斜面实验。 （1）在实验中冰冰让小车从同一斜面的同一高度处由静止开始滑下，是为了使小车在滑到水平面时的_______________相同； （2）从甲、乙、丙三次实验小车所停位置情况看，_________________图中小车所受阻力最大； （3）通过实验可知，阻力越小，小车滑行的距离越________________（填“近”或“远”），小车运动速度改变越_____________（填“快”或“慢”），进一步推测，若水平面绝对光滑，则运动的小车会在水平面上做_____________运动，说明物体的运动_____________（填“需要”或“不需要”）力来维持； （4）牛顿在前人研究成果上总结出牛顿第一定律，它_________________（填“能”或“不能”）用实验直接证明。 24. 某实验小组利用如图甲所示的实验装置做“探究二力平衡的条件”实验时，小海同学设计了如图乙所示的实验方案． （1）比较图甲和图乙两种方案，______（甲/乙）方案更合理． （2）实验中，通过调整左右两个托盘中砝码来改变力F1和F2的大小，小海发现当左盘和右盘加入的砝码相同时，小车处于静止状态，说明一对平衡力必须满足大小______、方向________的条件； （3）某次实验中，当左盘放入稍大一点的砝码时，两个拉力大小不同，但小车仍处于静止状态，产生这一现象的原因可能是小车受到______的影响； （4）在图甲实验的基础上，将小车在水平桌面上扭转一个角度后释放，观察小车的运动状态，这样做的目的是为了探究两个力是否作用在______； （5）为了探究两个力是否作用在同一个物体上，小明用轻质硬纸片代替小车做实验，如图丙所示，他将要对硬纸片进行的操作是______； （6）小明同学完成课本的实验后，提出了一个问题后猜想：只受一个力作用的物体也能保持平衡状态．为了验证猜想，他将一小球用一根细线悬挂起来，如图丁所示，剪断细线后小球下落，由实验可知，小明的猜想是______（正确/错误）的． 25. 如图是小华同学用于“探究杠杆的平衡条件”的实验装置。 动力F1 动力臂L1 阻力F2 阻力臂L2 ① 1 10 2 5 ② 2 10 4 5 ③ 3 4 2 6 （1）实验前杠杆静止如图甲，此时杠杆______（选填“平衡”或“不平衡”），应将平衡螺母向________（选填“左”或“右”）调节使杠杆在水平位置平衡，目的是：更方便测量_______（选填“力”或“力臂”）； （2）在杠杆调节到水平位置平衡后，利用钩码和刻度尺测量出杠杆平衡时各个力及其力臂，实验数据如上表表格设计的错误是：_______；通过多次实验，最终得到杠杆的平衡条件是：_______； （3）如图乙，由杠杆的平衡条件可知杠杆的_______（选填“左”或“右”）端会下沉；要使杠杆重新在水平位置平衡，在不改变两侧钩码各自数量的前提下，仅需把左侧钩码向右移动_______格。 26. 在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中。 （1）小明的三次实验情况分别如图中的甲、乙、丙所示。实验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板（或毛巾）上做________运动，根据二力平衡条件和相互作用力关系知识可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。甲图中弹簧测力计的示数为________N； （2）小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时，利用如图中甲、乙两组数据比较得出：“压力越大，滑动摩擦力就越大”的结论。你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗？答：_______（选填“对”或“不对”）；理由是：_______； （3）从图中甲、丙两组数据比较，你能得出的结论是：________； （4）小明对实验装置进行改动，如图丁所示，重复实验，发现效果更好，实验中，小明________（选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板；读取测力计的示数，是为了测量________（填序号）。 A．木板P受到地面的滑动摩擦力大小 B．木板P受到木块Q的滑动摩擦力大小 C．木块Q受到地面的滑动摩擦力大小 D．木块Q受到木板P的滑动摩擦力大小 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $