9.2 依法行政，建设法治政府 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

该初中道德与法治课件以“依法行政，建设法治政府”为核心，通过“巷口秘密基地”的生活化故事导入，从非法小店现象切入，逐步展开行政机关执法依据、权力监督及政民互动等内容，构建从生活实例到法治理论的学习支架。 其亮点在于情境化案例与实践引导深度融合，通过“秘密基地取缔”“占道经营处理”等场景，培养学生法治观念（如宪法法律至上、守法用法）和责任意识（如有序参与、监督权力）。采用案例教学与角色扮演，学生能增强法治认同与实践能力，教师可借助生活化素材提升教学互动性。

依法行政，建设法治政府 巷 口“秘密基地”消失的那一天 八年级下册道德与法治 失控的规则与无力的争辩 当小华的家长找上门理论 时，老板嚣张地拍着桌子喊 道，这屋子是他租的，在这 儿他就是规矩，谁来也管不 着。 某天小华在小屋里被几个 社会青年围住勒索，老 板不仅不制止，还帮着对 方打掩护。 看着这个法律意识淡薄的 角落，大家似乎都觉得无 可奈何。 蓝色制服带来的正义之光 当老板面对执法人员出示的 法律依据时，他那股嚣张劲 儿瞬间消失了，厚重的封条 贴在了紧闭的大门上。 就在大家以为这地方会一直 乱下去时，几辆蓝白相间的 执法车停在了巷口。 市场监督管理局对学校周边 环境开展整治行动，当场取 缔了这家非法经营的场所。 权力必须关进法律的笼子 依法行政能坚决纠正不 作为、慢作为、乱作 为，坚决克服懒政、怠 政。 如果没有法律的约束，行 政权力可能会被滥用， 导致随意侵犯公民合法权 益。 行政权力的行使标准 《未成年人保护法》 行政机关在查处违法行为时，必 须依据相关法律，如《治安管理 处罚法》或《未成年人保护法》 等 。 如果你是发现者 面对占道经营怎么办 生 活 场 景 ：放学路上你看到流动摊点占用了盲道， 导致残疾人无法通行，且摊主与路人发生激烈 争 吵 。 选择二：记录 下具体地点， 通过城市管理 部门的公众号 进行反映。 选择一：认 为多一事不 如少一事， 加快脚步离 开。 选 择 三 ： 冲上前去和摊 主理论，要求 其立刻撤走。 城市管理 走进法治政府的模样 ●我们要建设职能 ●政府不仅是管理者， 更是为人民提供服务 的机构，所有的工作 科学、权责法定、 执法严明、公开 公正、智能高效、 目标都是为了提升 人民的满意度。 廉洁诚信、人民满 意的法治政府。 国家治理的现代化支撑 法治 法治政府建设是全面依法治国的 重点任务和主体工程，是国家治 理体系和治理能力现代化的重要 支撑。 它确保了国家和社会运行在法 治的轨道上，让公平正义看得 见、摸得着。 让行政权力在阳光下运行 例如某省政府在官网上标 明职权及办事流程，就是 为了实现公开公正，让权 力权力在阳光下运行，方 便群众监督。 各级人民政府应当 维护宪法和法律权 威，坚持依法行 政 。 如果你是办事员 遇到证件缺失怎么办 生活场景：你在政民互动平台上看到有人求助 ,称其办理业务时因缺少一份证明被拒绝， 但该证明在其他部门已有电子备份。 选择二：主动告知对方可以通 过政务信息共享系统调取，减少 群众跑腿。 选择一：直接回复对方按规矩 办事，没纸质证明就不能办。 选择三：让对方自己去找相 关部门沟通。 服务进口 服务进口 人民政府与你的亲密互动 人民政府为人民。为了感受政府与人民的关系，我们需要了解“政民互动”的内容。 也让民众能监督 政府的履职情况。 这种互动让政府能 听到真实的声音， ☆ 查看互动信息可以分析政府 履行的职责。民生无小事， 枝叶总关情。 产损失，这就是在依法履行保护人 民的职责。 政府通过整合气象、交通等数据协同 应对自然灾害，避免人民生命财产损 让民意成为决策的基石 ☆ ☆ 开启政民互动的多种方式 ☆ 如果你是小建议者社区改造怎么提议 生活场景：社区准备把空地改成停车场， 但你和同学们希望能增加一些体育健身设施。 收集同学们的意见，撰 写一份简短的建议信提 交给街道办事处。 认为大人的事小孩管不 了，放弃表达。 在空地上涂鸦表达不 满，以此引起关注。 选择二 选择三 选择一 6 依法监督政府的具体路径 通过登录官网查看“权力 清单”,了解部门职权 及办事流程。 这有助于我们判断政府 的行为是否符合法律要 求。 作为初中生，我们也要 学会关注政府的工作。 第三步：清晰表达 如实说明问题的性质、 时间、地点及影响，并提 出合理诉求。 444 发现政府部门或工作人员 有不当行为时，先核实具 体情况，不盲目跟风。 选择政民互动栏目、市 长信箱或直接向其上级机 关反映。 第一步：核实事实 第二步：寻找渠道 纸 反映问题时要遵守法律法 规，不得捏造事实诽谤他 5 反映问题的正确打开方式 1.准备材料。 2. 依法依规。 3.持续关注。 提交问题后，及时查看 政府的反馈处理意见。 官方平台 要注意保护个人 隐私和安全，优先 通过官方线上平台 进行反馈。 (监督权力的红线与自我保护 如果发现自身权益受 到行政侵犯，要学会 通过行政复议或行政 诉讼等法律途径维护 合法权益。 在行使监督权时，严禁聚众闹事或 干扰正常的办公秩序。 让权力在法治轨道上为民服务 法治政府的建设需要政府的 自觉，更需要每一位公民的积 极参与和有力监督。 依法行政是政府的 职责，也是人民的 期 盼 。 ☆ ☆ ☆ ☆ 建设法治政府是全社会的共同责任 用法治思维管理社会，用法律标准衡 量权力，才能让我们的生活更美好。 那家阴暗的“秘密基地”消失后， 原址变成了一间敞亮的社区普法室。 小明和同学们路过时，总能看到执 法人员在那儿举办微型讲座。 巷口吹来文明清新的风 小明明白了，那些蓝色制服和 厚厚的法律条文，其实就是守 护我们平安成长的最坚实盾牌。 那个曾经充满冲突的巷口， 现在充满了秩序与和谐。 $