11 寓言二则 课件-2025-2026学年统编版语文二年级下册

该小学语文课件围绕《寓言二则》展开，涵盖《亡羊补牢》《揠苗助长》的故事理解、寓意分析及生字教学。通过回顾旧知（坐井观天等寓言）引出“小故事大道理”的寓言特点，搭建新旧知识衔接的学习支架，引导学生逐步深入文本。 其亮点在于以文化自信为根基，通过寓言传承中华智慧，结合形声字、会意字解析（如“牢”的甲骨文构字）提升语言运用能力。采用对比分析（养羊人补与不补的结果、种田人揠苗的因果）培养逻辑思维，情境化练习（方方错题案例）增强联系生活的能力。学生能深化寓意理解，教师可借助完整的教学流程提升教学效率。

坐井观天 刻舟求剑 狐假虎威 ◎ 认识事物不能目光短浅，要全面看问题。 ◎ 要根据事物的变化，改变自己的看法或办法。 ◎ 借着别人的威风吓唬人。 通过一篇短小的故事告诉我们一个深刻的道理 小故事，大道理 ◎ 上学期我们学过的这些故事，它们都有什么特点？ 寓言 寓言二则 11 yù zé 则 ◎ 本课中一共有几篇寓言故事呀？ 量词，篇 一则新闻 一则消息 量词，条 亡羊补牢 wánɡ bǔ láo ◎ 听课文朗读，听准字音。 ◎ 标一标自然段序号。 ◎ 羊怎么了？ ◎ 养羊人要修补什么？ ① ② ③ ④ ⑤ 亡羊补牢 ◎ 故事中羊怎么了？ 丢了 ◎ 养羊人要修补什么？ 羊圈 丢了羊后补好羊圈 牢 会意字，甲骨文和金文中的“牢”，外面像饲养牲畜的围栏，其中间是牛，把牛关在围栏中。到小篆字形时，在栏门上再横上一块大木头，牛跑不出来，这样就更牢固了。“牢”本义是牛栏，本课指的是羊圈。 牢笼 牢固 寓 则 亡 补 牢 圈 叼 修 堵 悔 实 寓言 规则 灭亡 修补 牢固 羊圈 叼走 修理 堵住 后悔 结结 实实 yù zé wánɡ bǔ láo juàn diāo xiū dǔ huǐ shí 我会认 多音字 圈 juàn quān 羊圈 圆圈 牛圈 小羊在羊圈（ ）里转圈（ ）圈，转得自己都晕了。 转圈 juàn quān 形声字特点识字 心里很后悔 狼嘴里叼着羊 补衣服 实 悔 堵 修 叼 圈 牢 补 亡 则 寓 小羊吃草 读一读 寓言 规则 灭亡 修补 牢固 羊圈 叼走 修理 堵住 后悔 结结实实 我会写 牢 补 劝 灭亡 死亡 亡羊补牢 修补 补丁 取长补短 牢固 牢笼 亡羊补牢 劝告 劝说 好言相劝 亡 提示：点击生字进入详细讲解。 丢 丢失 丢掉 丢三落四 wánɡ bǔ láo quàn diū 劝告 丢失 亡羊补牢 读一读，记一记 ◎ 读：读准字音，读通句子。 ◎ 想：故事讲了一件什么事？ 时间 问题 做法 结果 第一天 第二天 时间 问题 做法 结果 第一天 第二天 丢了一只羊 羊又少了一只 “羊已经丢了，还修羊圈干什么？” 赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。 羊又少了一只 羊再也没丢过 丢羊 不补羊圈 再丢羊 补羊圈 再没丢羊 ◎ 自由读课文，羊为什么丢了？找出相关句子。 原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。 原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。 丢羊原因 ◎ 第一次丢羊，邻居是怎样劝他的？养羊人是怎么做的？ 赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！ 羊已经丢了，还修羊圈干什么？ 着急，担心 不以为然 做法与结果 ？ 赶紧 ◎ 第二次丢羊，养羊人是怎样的心情和想法？ 他很后悔没有听邻居的劝告，心想，现在修还不晚。 要是第一次能听邻居的劝告，就不会丢第二只羊了。 后悔 你有过什么后悔的事情吗？ 我怎么只想到那只丢失的羊，早知道昨天就修好羊圈，今天就不会丢羊了。 我得赶紧去修羊圈，不然羊会丢光的。 ◎ 养羊人具体是怎么做的？ 他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。 他堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。 ◎ 对比两个句子有什么不同，说说你的想法？ “赶紧”说明： “结结实实”说明： 赶紧 养羊人心情很急切，马上去做。 态度认真严肃，修补得很好。 结结实实 时间 问题 做法 结果 第一天 第二天 丢了一只羊 羊又少了一只 “羊已经丢了，还修羊圈干什么？” 赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。 羊又少了一只 羊再也没丢过 ◎ 对比两次结果，你觉得养羊人做错了什么？做对了什么？ ◎ 养羊人为什么最后补羊圈了？如果不补，会怎样？ 丢了羊要及时修补羊圈。比喻一个人做错了事，只要及时改正，就不算晚。 明白道理 ◎ 现在你明白亡羊补牢是什么意思了吗？用自己的话说一说。 亡羊补牢，为时不晚 ◎ 方方对待错题想法对吗？为什么？应该怎么做？ 方方在考试中做错了好几道题，同桌劝她认真改正，她却说：“已经写错了，分数都出来了，改正有什么用？” 只要认识到自己的错误，及时改正，避免下次发生这样的错误，就不算晚。 ◎ 读了这个故事，有的人认为:亡羊补牢，为时已晚。你认同吗？ 养羊人第一次丢羊，他心里想的就是： 亡羊补牢，为时已晚。 当他发现不及时改正错误，就会丢更多羊，他及时修补了羊圈。 亡羊补牢，为时不晚。 ◎ 学完这个故事，你想把这个故事讲给谁听，为什么？ 我想把这个故事说给______听，因为_________，希望他能亡羊补牢，________________。 板书设计 亡羊补牢，为时不晚 不补羊圈 补羊圈 圈破丢羊 亡羊补牢 又少一只羊 再也没丢羊 揠苗助长 yà ◎ 听课文朗读，听准字音。 ◎ 标一标自然段序号。 ① ② ③ ④ ◎ 田里种的什么？ ◎ 种田人做了什么事？ ◎ 他为什么这么做？ 揠苗助长 拔 yà 拔高禾苗，帮助它长 ◎ 田里种的什么？ ◎ 种田人做了什么事？ 禾苗 把禾苗往高里拔 ◎ 他为什么这么做？ 帮禾苗长 焦 筋 喘 费 截 焦急 筋疲 力尽 喘气 白费 半截 jiāo jīn chuǎn fèi jié 我会认 焦 小篆字形中，“焦”下面是火，上面表示鸟，指用火去烤熟鸟兽。焦急表示心里急得像火烤一样。 焦急 烧焦 用钱财就是花费 没计划的用就是浪费 买药用的钱就是药费 大口地喘气 形声字特点 焦 筋 喘 费 截 哭泣的禾苗 焦急 喘气 白费 半截 筋疲力尽 读一读 死 坏 帮助 助手 揠苗助长 坏人 坏事 气急败坏 枯死 死亡 生离死别 助 提示：点击生字进入详细讲解。 zhù huài sǐ 我会写 禾苗 力气 明白 坏人 死亡 揠苗助长 读一读，记一记 ◎ 读：读准字音，读通句子。 ◎ 想：课文讲了一件什么事？ ① ② ③ ④ 古时候有个人，他巴望禾苗长得快些，把禾苗往高里拔，结果禾苗都枯死了。 ◎ 默读第1自然段，种田人为什么要把禾苗往高里拔？ 揠苗原因 古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。” ◎ 从哪些词可以看出种田人特别希望禾苗长得快些？ 巴望 天天 他天天到田边去看，说明他非常　　禾苗长得快些。 盼望 期待 ◎ 禾苗长高了吗？ 古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。” 好像 他太心急了。其实禾苗一直在长，只是短时间肉眼看不出来细微的变化。 ◎ 对比句子，说一说，此时种田人心情是怎样的？ 他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。” 他在田边转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。” 焦急地 děi 巴望 天天去看 焦急地转来转去 更能体现种田人急切心情，和当时转来转去的样子。 ◎ 想象种田人当时的样子，读一读，演一演。 ◎ 默读第2-3自然段，焦急的种田人是怎么揠苗的呢？ 揠苗过程 一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。 一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。 他回到家里，一边大口喘气一边说：“今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。” ◎ “筋疲力尽”是什么意思，联系上下文说一说？ 非常累，一点力气都没有了 费了很大力气 用了很长时间 累得没力气了 ◎ 种田人这么累，他心里是怎么想的？此时他是怎样的心情？ 今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。 ◎ 带着这种心情，读一读，演一演。 兴奋、得意 ◎ 结果真像种田人想的那样吗？ 揠苗结果 他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。 禾苗都枯死了 ◎ 禾苗为什么枯死了？你知道原因吗？ ◎ 这个故事给我们什么启示？ 禾苗有自己的生长规律，强行改变，只会导致失败。 每种植物的生长快慢不一样，我们要有耐心。 我们学习也是一样，需要每天坚持，慢慢就会有进步，不能指望一天就能学好。 ◎ 学完这个故事，你知道“揠苗助长”是什么意思了吗？ 通过拔高禾苗帮助它生长，结果禾苗都枯死了。它告诉我们任何事物的发展都有自己的规律，违反规律，急于求成，反而坏事。 ◎ 你想把这个故事说给谁听，为什么？ 我想把这个故事说给______听，因为_______，希望他不要揠苗助长，________________。 ◎ 回想《亡羊补牢》，对比《揠苗助长》，你有什么新发现？ 养羊人遇到问题没有及时解决，丢失了两只羊。 不同的问题有不同的解决办法，不能急也不能什么都不做。 种田人遇到问题太心急，反而坏事。 板书设计 急于求成，反而坏事 禾苗长得慢 往上拔 揠苗助长 枯死了 1. 给下列加点字选择正确的读音。 守则(zé zhé ) 喘气 (cuǎn chuǎn) 寓言(yù yǜ ) 筋骨 (jīnɡ jīn ) 牧民在草原上用栅栏圈(quān juàn)出一块地，把羊群全部赶进去圈(quān juàn )养起来。 ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ 随堂练习 2. 给下列词语中的加点字选择正确的解释。 (1) 揠苗助长： ①压 ②拔 ③锄（chú） (2) 亡羊补牢： ①灭亡 ②死去 ③丢失 (1)他在田边焦急地转来转去。（照样子，补充句子） 看到中国运动员获得金牌，大家　　　鼓起掌来。 (2)羊已经丢了，还修羊圈干什么？（换个说法，意思不变） 　　　　　　　　　　　　　 3. 按要求完成句子练习。 兴奋地 羊已经丢了，不用修羊圈了。 ② ③ 4. 根据课文内容填空。 (1)《亡羊补牢》中的养羊人是一个( )的人。 ①自高自大 ②一心一意 ③知错就改 (2) 右图对应的寓言故事中，种田人错在( ) ①拔禾苗拔得太慢了。 ②不顾事物发展的客观规律，急于求成。 ② ③ 点压中线横画要长， 竖折适中整体略扁。 wánɡ 音序： 结构： 部首： 组词： 造句：学习中出现问题我们要及时改正，亡羊补牢，为时不晚。 笔顺： W 亠 独体 灭亡 死亡 亡羊补牢 左边稍宽，右边稍窄。 横撇右边与点齐， 衤比礻旁多一笔， 右竖正直长又高。 bǔ 音序： 结构： 部首： 组词： 造句：我们需要修补房屋，让它们变得更加牢固。 笔顺： B 衤 左右 修补 补丁 取长补短 点竖相对压中线， 二横最长与上齐。 láo 音序： 结构： 部首： 组词： 造句：我们需要修补房屋，让它们变得更加牢固。 笔顺： L 宀 上下 牢固 牢笼 亡羊补牢 左窄右宽，左小右大。 又旁捺画变长点， 力撇左穿又旁下。 quàn 音序： 结构： 部首： 组词： 造句：我们怎么劝说，他都不听。 笔顺： Q 又 左右 劝说 劝告 好言相劝 首笔撇画短又平， 二横要长靠中线， 竖与撇折莫相连。 diū 音序： 结构： 部首： 组词： 造句：小明做事不认真，常常丢三落四。 笔顺： D 厶 上下 丢失 丢掉 丢三落四 左窄右宽，左小右大。 且横变提写瘦小， 力撇舒展穿且下。 zhù 音序： 结构： 部首： 组词： 造句：同学之间要互相帮助。 笔顺： Z 力 左右 帮助 助手 揠苗助长 左窄右宽，左高右低。 左部瘦小起笔高， 不字靠下撇左伸。 huài 音序： 结构： 部首： 组词： 造句：他不是一个坏人。 笔顺： H 土 左右 坏人 坏处 气急败坏 结构有争议，此处半包围依据新华字典 上横居中不太长， 左撇稍短横撇长， 末笔伸展有力量。 sǐ 音序： 结构： 部首： 组词： 造句：世间万物都会经历生长，也会经历自然的死亡。 笔顺： S 歹 半包围 枯死 死亡 生离死别 null 87048.0 null 88128.0 Lavf54.6.100 $