22《羿射九日》课件-2025-2026学年统编版语文二年级下册

该小学语文课件围绕部编版二年级下册《羿射九日》展开，涵盖神话故事结构分析、生字教学及阅读理解等核心内容。课堂导入通过对比嫦娥奔月、夸父追日等神话，引导学生发现“神名+事件”的命名规律，搭建从已知神话到新知《羿射九日》的学习支架。 其特色在于以文化自信为引领，通过表格梳理故事起因、经过、结果培养逻辑思维，生字教学采用“加一加”“比一比”等方法强化语言运用。例如用“亻+直=值”帮助识字，用“十个太阳炙烤大地”与“大地重现生机”对比感受神话神奇。学生能提升语文素养，教师可高效推进教学。

羿射九日 22 语 部 编 版 级 文 二 年 下 册 1 嫦娥奔月 夸父追日 女娲补天 盘古开天地 2 嫦娥奔月 夸父追日 女娲补天 盘古开天地 ◎ 读了这些神话故事的名字，你有什么发现？ 嫦娥 夸父 女娲 盘古 神的名字 主要的事情 奔月 补天 开天地 追日 ◎ 读名字就能知道谁做了什么事情，你心里还会有哪些疑问？ ♧最后结果怎么样了？ ♧怎么做的？ ♧为什么要这样做？ 3 羿射九日 yì shè 神的名字 做的事情 羿 射九日 4 ◎ 听课文朗读，听准字音。 ◎ 标一标课文自然段序号。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 5 射 桑 值 熔 类 箭 翻 跨 射日 扶桑 人类 熔化 神箭 翻过 搭 裂 窜 炎 滋 润 腾 搭上 爆裂 炎热 乱窜 滋润 奔腾 值日 跨过 shè sānɡ zhí rónɡ lèi jiàn fān kuà dā liè cuàn yán zī rùn ténɡ 我会认 6 左边高，下平齐。 身写紧凑横等距， 寸写正直点左上。 shè 音序： 结构： 部首： 组词：射日 射箭 羿射九日 造句：他在射箭比赛中获得了冠军， 大家都为他鼓掌。 笔顺： S 身 左右 7 上窄下宽。 日字居中写得扁， 中横最长横等距， 又藏耳下撇短捺长。 zuì 音序： 结构： 部首： 组词： 造句：他刻苦练习，最后终于取得 了胜利。 笔顺： Z 曰 上下 最后 最近 最终 左窄右宽，上齐右下。 女横上斜不过撇， 台字折在中心处， 台下口字写得扁。 shǐ 音序： 结构： 部首： 组词：开始 始终 有始有终 造句：不管遇到什么困难，他始终 不放弃。 笔顺： S 女 左右 9 左窄右宽，上下平齐。 提手横短竖钩长， 右边下撇框中起。 huàn 音序： 结构： 部首： 组词：轮换 交换 改头换面 造句：新年到了，大家交换礼物， 分享快乐。 笔顺： H 扌 左右 10 左窄右宽。 直横等距末横最长。 zhí 音序： 结构： 部首： 组词：值日 价值 价值连城 造句：同学们轮流值日，把教室打 扫得干干净净。 笔顺： Z 亻 左右 11 横向笔画平行等距， 竖折折钩略向左斜。 ɡōnɡ 音序： 结构： 部首： 组词：神弓 弓箭 惊弓之鸟 造句：勇敢的猎人拿着弓箭，去森 林里打猎。 笔顺： G 弓 独体 12 上窄下宽。 上火紧凑末笔点， 下火宽松撇捺展， 上火下火中心齐。 yán 音序： 结构： 部首： 组词：炎热 消炎 炎炎夏日 造句：炎热的午后，大家都躲树下 乘凉。 笔顺： Y 火 上下 13 左右等宽，中线均分， 左低右高下平齐。 左写紧凑右宽松， 末笔弯圆向上钩。 cǐ 音序： 结构： 部首： 组词：从此 如此 多此一举 造句：小鸟有了家，从此不再害怕 风雨。 笔顺： C 止 左右 14 射 熔 shè rónɡ 射日 射箭 熔化 熔炉 15 箭 jiàn 腾 ténɡ 射箭 火箭 奔腾 腾飞 16 土地渐渐滋润起来。 滋 润 zī rùn 在这里指水分多，不干燥。 土地因为有水，慢慢变得不干燥，滋润起来。 17 亻 直 值 米 大 类 穴 串 窜 足 夸 跨 列 衣 裂 火 火 炎 加一加 18 桑（ ） 嗓（ ） 窜（ ） 串（ ） 搭（ ） 塔（ ） 箭（ ） 前（ ） 扶桑 嗓音 射箭 前后 乱窜 串联 搭上 宝塔 比一比，认一认 19 箭 翻 跨 搭 裂 腾 润 滋 炎 窜 射 桑 值 熔 类 20 射日 扶桑 值日 熔化 人类 神箭 翻过 跨过 搭上 爆裂 乱窜 炎热 滋润 奔腾 读一读 21 始 最 换 射 射日 射箭 羿射九日 最后 最近 最终 开始 始终 有始有终 轮换 交换 改头换面 shè zuì shǐ huàn 我会写 22 炎 弓 此 值 值日 值班 价值连城 神弓 炎热 消炎 炎炎夏日 从此 如此 多此一举 弓箭 惊弓之鸟 zhí ɡōnɡ yán cǐ 23 开始 光明 值日 决心 最后 从此 欢唱 生机 读一读，记一记 24 ◎ 朗读课文，读准字音，读通句子。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ◎ 想：羿为什么要射日？怎么射日的？最后怎么样了？ ◎ 这三个问题分别对应哪几个自然段？ 起因 结果 经过 25 ◎ 读完神话故事，你最大的感受是什么？ 神奇 神话故事里的人、物和事都很 古时候人们认识有限，很多自然现象不明白，他们就会用丰富的想象来解释。 26 羿射九日起因 默读第1-3自然段，做到不出声，不指读，不动唇。 ◎ 哪些内容让你觉得很神奇？ ◎ 羿为什么要射日？ 27 ◎ 找出你认为神奇的地方？ 在世界最东边的海上，生长着一棵大树叫扶桑。 扶桑的枝头站着一个太阳，底下还有九个太阳。 扶桑枝头的太阳就坐上两轮车，开始从东往西穿过天空。十个太阳每天轮换，给大地万物带来光明和温暖。 在世界最东边的海上，生长着一棵大树叫扶桑。 扶桑的枝头站着一个太阳，底下还有九个太阳。 扶桑枝头的太阳就坐上两轮车，开始从东往西穿过天空。十个太阳每天轮换，给大地万物带来光明和温暖。 ① ② ③ 28 很久很久以前，在世界最东边的海上，生长着一棵大树叫扶桑。扶桑的枝头站着一个太阳，底下还有九个太阳。每天天快亮时，扶桑枝头的太阳就坐上两轮车，开始从东往西穿过天空。十个太阳每天轮换，给大地万物带来光明和温暖。 ◎ 想象当时平和又神奇的画面，读到神奇的地方可以重读。 很久很久以前 光明 温暖 放慢语速 舒缓 安定 此时人们的生活会是怎样的？ 29 可是，有一天这一切都被改变了，人们生活变得怎么样了? 30 十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。 人类的日子非常艰难。 ◎ 人类艰难的日子是怎么造成的？ 31 可是，有一天，这十个太阳觉得轮流值日太没意思啦，于是，他们一齐跑了出来，出现在天空中。十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。 他们一齐跑了出来。 他们一起跑了出来。 32 可是，有一天，这十个太阳觉得轮流值日太没意思啦，于是，他们一齐跑了出来，出现在天空中。十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。 ◎ 一个太阳有时我们都觉得热，十个太阳呢？ 炙烤 像十个大火球 放火上烤一样 ◎ 十个太阳炙烤，大地变成什么样子了？ 故事发生了变化，情况危急，重读。 33 禾苗被晒枯了 34 土地被烤焦了 35 江河里的水快要蒸干了 36 地上的沙石好像都要熔化了 37 禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水快要蒸干了，连地上的沙石好像都要熔化了。人类的日子非常艰难。 ◎ 感受恶劣的场景，读出形势急迫和人类正在经受苦难的感觉。 38 ◎ 羿看到这样的情景，他心里会怎么想？ 起因 十个太阳炙烤着大地，人类的日子很艰难。 39 羿射九日经过 默读第4-6自然段，做到不出声，不指读，不动唇。 ◎ 哪些内容让你觉得很神奇？ ◎ 羿是怎么射日的？ 40 ◎ 羿的本领神奇。 神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。他翻过九十九座高山，跨过九十九条大河，来到东海边。他登上一座大山，搭上神箭，拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜，接着，噗噗地掉在地上。 不畏艰险，决心射日 翻 跨 登 搭 拉 九十九 九十九 决心 ◎ 羿是怎么射下第一个太阳的？ 动作神勇，本领高强，一箭射爆太阳。 41 搭上神箭，拉开神弓。 ◎ 羿的工具神奇。 帝俊赐羿彤弓素矰，以扶下国，羿是始去恤 下地之百艰。 ——《山海经·海内经》 天帝帝俊赐给羿红色的弓和白色的箭，让他去扶助人间的诸国，羿从此开始去救助人间的各种困境。 ◎ 做做动作，体会什么是搭箭拉弓。 42 翻过九十九座高山 跨过九十九条大河 登上一座大山 搭上神箭，拉开神弓 嗖地就是一箭 羿一口气射下了九个太阳 ◎ 读一读，感受羿为了解救人类，尽快把太阳射下来的心情。 43 ◎ 羿一口气射下九个太阳，最后一个太阳什么表现？ 这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。 它害怕也被神箭手羿一箭射爆。 ◎ 最后一个太阳害怕什么？ 44 ◎ 羿为什么留下了最后一个太阳？ 天上没有了太阳，整个世界一片黑暗。羿想，没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去，这样可不行。于是，羿留下了最后一个太阳。 ◎ 羿射九日留一日的做法，你觉得他是一个怎样的英雄？ 不但本领高强，而且有勇有谋，一心为人类着想。 45 经过 羿射下了九个太阳，留下了最后一个。 46 从此，太阳每天从东方升起，到西方落下。土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。 羿射九日结果 ◎ 羿射九日后，大地发生了什么变化？ 47 土地渐渐滋润起来 48 花草树木渐渐繁茂起来 49 江河奔腾欢唱 50 结果 大地上重新现出了勃勃生机。 51 射日之前 射日之后 人们又过上了幸福安宁的生活，羿为人类作出了贡献，是为人类造福的大英雄。 禾苗干枯 土地被烤焦 江河里的水要蒸干了 人类日子非常艰难 花草树木繁茂起来 土地滋润起来 江河奔腾欢唱 大地重新现出勃勃生机 52 起因 经过 结果 十个太阳炙烤着大地，人类的日子很艰难。 羿射下了九个太阳，留下了最后一个。 大地上重新现出了勃勃生机。 ◎ 借助表格内容，讲一讲羿射九日的故事。 讲完整 讲具体 讲神奇 ★ ★ ★ 53 同学们，今天我们学习了神话故事《羿射九日》，知道了羿为了帮助人们脱离苦海，历尽千辛万苦，勇敢地射下了九个太阳，只留下一个，让大地重新充满生机。 我们还学会了默读课文，不出声、不指读，还能借助表格把故事的起因、经过、结果讲清楚。 神话故事真神奇，古人用想象创造了这么美好的传说。 课堂小结 54 板书设计 起因 经过 十个太阳 炙烤大地 人类日子很艰难 射九日，留一日 大地重新现出勃勃生机 大英雄 一心为民 羿射九日 结果 55 ①熔化(yónɡ) 射击(shè) ②裂开(liè) 翻开(fān) ③滋润(zī) 分类(lèi) ④奔腾(ténɡ) 搭车(dā) 一、下列词语中加点字的读音有误的一项是( )。 ① 随堂练习 56 二、根据语境，看拼音写词语。 的夏天,农民伯伯在田间精心呵护禾苗成长,只要 能有个好收成,再辛苦也 ！ 炎 热 最 后 值 得 yán rè zuì hòu zhí dé 57 三、羿是怎样射日的?先选择合适的动词填空(填序号),再体会羿的特点。 ①翻过 ②跨过 ③拉开 ④搭上 ( )高山 ( )大河 （ ）神箭 ( )神弓 ① ② ③ ④ 英勇无畏( ） 骄傲自大( ) 本领高强( ） 胆小怕事( ) 从上面的短语中,你体会到羿具有怎样的特点?打“ ”。 √ √ √ 58 四、羿射日前后世界有什么变化?根据课文内容连一连。 禾苗 土地 江河 烤焦 蒸干 晒枯 土地 花草 江河 繁茂 奔腾 滋润 十日当空 羿射九日后 59 null 195264.0 $