内容正文:
2025一2026学年度第二学期期中学业水平检测与反馈
八年级物理问卷
本试卷共12页。满分100分。考试用时90分钟。考试结束后,将本试卷和答题卡
一并交回。
注意事项:
1.答题前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号和座号填写在
答题卡和试卷规定的位置上。
2.选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;如需
改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。答写在试卷上无效。
3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域
内相应的位置,不能写在试卷上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不
能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。
一、单项选择题(本题共15小题,每小题2分,共30分。每小题只有一个选项符合题目要求。)
1.“自力更生、艰苦创业、团结协作、无私奉献”这十六个字是在红旗渠修建过程中形成的
红旗渠精神。如图所示为当时修建红旗渠劳动时的一个场景,下列说法中正确的是
()
A.用锤子敲击钎子时,钎子是施力物体
B.用仟子凿石头时,石头受到的力一定大于钎子受到的力
C.用大小不同的力凿石头,石头出现的裂纹大小不同,说明力
的作用效果与力的大小有关
D.崩起的石头在上升过程中不受力的作用
2.2024年3月4日,世界泳联跳水世界杯蒙特利尔站比赛落幕,中国跳水队包揽全部金
牌。如图是运动员起跳前的情景,下列说法正确的是(
A.运动员对跳板的压力是由于跳板发生了弹性形变而产生的
B.从最高点下落到水面的过程中,以水面为参照物,运动员是运
动的
C.当运动员起跳达到最高点时,运动员处于平衡状态
D.运动员起跳腾空后,受到了跳板对他的弹力作用
3.图甲中静置于水平地面上的物体受到竖直向上的拉力F,图乙为拉力F与时间的关系
图,图丙为物体上升的高度h与时间的关系图,不计绳重和摩擦。下列说法正确的是
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器
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◆FN
h/m
3.75
100
80
0
0
1.25
20
thAttttttttt
2
2
甲
乙
丙
A.物体受到的重力是60N
B.在0~1s内,物体对地面的压力是60N
C.在1~2s内,物体匀速上升的速度是1.25m/s
D.在2~3s内,物体匀速上升的速度是2.5/s
4.在进行排球训练时,将排球竖直向上抛,每隔0.1s的位置如下图所示;假设排球运动
至甲处时,所受所有外力都消失,则推测排球从甲处开始的运动情况及每隔0.1s的位
置正确的是(
Q
O
O
----○------
O
O
O
0
Q甲
Q
O
Q
O
A
B
C
D
A.A
B.B
C.C
D.D
5.西昌湿地公园内有由甲、乙、丙三块石头堆叠而成的艺术作品(如图),下列说法中正确
的是()
A.乙受到的重力大小等于丙对它支持力的大小
B.甲对乙的压力与乙受到的重力是相互作用力
丙
C.甲受到的重力与乙对甲的作用力是平衡力
D.地面受到丙的压力,是由于地面发生弹性形变后要恢复
原状所产生
6.中医是我国文化瑰宝,“刮痧"是中医砭(biān)术之一,可缓解肌肉酸痛。如图所示,刮
痧时需在皮肤上涂润滑药油,当刮痧板向上刮动时,下列分析正确的是(
A.涂药油可以增大摩擦力
刮痧板
B.越用力刮,患者受到的摩擦力越小
患者
C.刮痧板受到向下的摩擦力
D.患者受到向下的摩擦力
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7.如图是我校某学生进行排球训练的某场景。若排球的重力为G,所受阻力为£,则排球
仅在这两个力的作用下从空中竖直加速下落的过程中,它所受合力的大小和方向为
()
A.大小:G-f;方向:竖直向上
B.大小:G+f;方向:竖直向上
C.大小:G+了;方向:竖直向下
D.大小:G-f;方向:竖直向下
8.水平地面上有长a=0.2m、宽b=0.1m、高c=0.4m,密度p=2×10kg/m3的长方体砖
块,其两种放置方式,如图所示。g=10N/kg。下列说法正确的是()
C
竖放
平放
A.砖块的质量m=160kg
B.两种放置方式砖块对水平地面的压力不同
C.竖放时砖块对地面的压强p=8×10'pa,水平切去一半后,砖块对地面压强不变
D.平放时砖块对地面的压强p平=2×10'pa,竖直切去一半后,砖块对地面压强不变
9.如图所示,置于水平桌面上的两个粗细不同的圆柱形容器中分别装有甲、乙两种不同
的液体,两容器底部受到的液体压强相等,A、B两点距容器底的距离相等,若两容器的
质量不计,则下列说法正确的是()
A.两种液体密度的关系是P甲<Pz
B.容器内液体质量的关系是mm=mz
C.A、B两点所受液体压强的关系是P4<PB
7777777777777
D.两容器对水平桌面压力的关系是F甲=F乙
10.如图,是活塞式抽水机的工作图。有关活塞式抽水机
压杆
下面说法错误的是()
出水管
A.活塞式抽水机是利用大气压来抽水的
圆倍
B.活塞式抽水机提升水的最大高度可以达到12m
活塞
C.使用一段时间后,抽水机的活塞与筒壁接触不再紧
压
密,要更换新活塞
D.当压下活塞时,阀门B关闭,阀门A打开
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器
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11.下列小实验中可以用来探究流体压强与流速的关系的是()
吹
甲
丙
A.图甲:向两个气球之间吹气
B.图乙:烛焰烧不破一个装水的气球
C.图丙:球内气体从吸管向后喷出,小车向前运动
D,图丁:手握管子突然向上运动,气球变大
12.某物理社团用如图甲所示的装置测量未知液体的密度P液,U形管开口向下竖直插人
两种液体中,开始时管内外液面相平。通过抽气口将管内的气体抽出一部分后关闭
阀门,稳定时U形管内的气体压强为P,管内外气体压强差支撑起U形管内液柱的高
度如图乙所示。下列说法正确的是()
抽气口
铁架台
阀门
U形管
未知液体
h,
未知液体
77777,
77777777777777777
甲
乙
h
B.P小于管外大气压P=P水
h
A.P大于管外大气压,P液=
C.P大于管外大气压,P液=
h2
h2
D.P小于管外大气压PP水
13.如图所示,木块A置于粗糙木板B上,木板B置于地面上。用力F推动木块B时,A、
B一起向左运动且保持相对静止,下列说法正确的是(
)
B
777777777777777777777777
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器
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A.若A、B一起向左做加速运动,则B对A的摩擦力水平向左
B.若A、B一起向左做减速运动,则B对A的摩擦力水平向左
C.若A、B一起向左做匀速运动,则B对A的摩擦力水平向左
D.只要A、B一起向左运动,则B对A的摩擦力水平向左
14.物理新课程标准注重“知行合一,学以致用”的课程理念,以具体事实、鲜活案例、生活
经验和基本概念引导学生理性思考。如图所示,是学生实验课上的相关实验,其中分
析正确的是(
图-1
图-2
图-3
图-4
A.图1,当向塑料管B中用力吹气时,细管A中液面将会下降
B.图2,向外拉活塞,试管内停止沸腾的水再次沸腾,可知气压减小,水的沸点升高
C.图3,是压强计,若将U形管倾斜一定角度放置,其两侧液面所对的刻线间距离会变大
D.图4,利用此实验装置不能探究压力作用效果与受力面积和与压力大小的关系
15.如图所示的是实验用的锥形瓶,将锥形瓶放在水平桌面中
央,已知锥形瓶的质量为m,、底面积为S;当往锥形瓶中倒
人密度为P、质量为m2的液体后,液面高度为h,则下列说法
错误的是()
A.液体对锥形瓶底的压力为m2g
B.液体对锥形瓶底的压强为Pgh
C.瓶底对水平桌面的压力为(m,+m2)gD.瓶底对水平桌面的压强为
(m1+m2)g
S
二、填空与作图(本题共7个小题,填空题每空1分,作图题每图2分,共15分)
16.我国科学团队研制出的一款柔性显示玻璃,厚度仅有0.03毫米,
创造出新的世界纪录。这种玻璃常应用于折叠屏手机。如图所
示,手指用力压这种玻璃会使其弯曲,说明力可以使物体发生
;手指的压力越大,玻璃弯曲程度就越大,说明力的作
用效果和力的
有关。
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17.放在水平桌面上的杯子对桌面的压力是
发生了
N
微小形变而产生的弹力;如下图中弹簧测力计的示数为
-1.0
N。
2.0
-2.0
18.如图甲所示,质量为500g的物体A放在粗糙程度相同的水
3.0
3.0
平地面上,用水平拉力F拉动物体A在水平面做直线运
.0
40
动,物体A运动的速度v与时间1的关系图像如图丙所示,
.0
5.0
由图像可知0一6s内物体受到的摩擦力为
N;整
个运动过程中物体受到水平面的支持力为
No
◆FN
◆v/m/s)
9
6
3
036
912s036912/s
甲
丙
19.如图所示,氢气球下吊一重力为5N的小重物,若不计空气阻力的影响,小重物恰沿
MN方向做匀速直线运动时,正确的图是
(选填“甲”或“乙”),小重物受到
氢气球的拉力与小重物的重力是一对
(选填“平衡力”或“相互作用力”)。
氢气球
氢气球
M
甲
20.如图甲所示是传统的“H”形地下通道,A通道与B通道的空气流速相等,过道位置空
气难以流通。为解决地下过道的通风问题,某同学设计了如图乙所示的方案,通道一
侧靠近地下过道的墙面向通道凸起,当有风沿箭头方向从外面吹入地下通道时,地下
过道靠近A通道处的空气流速小于靠近B通道处的空气流速,使A通道处气压
(选填“大于”“小于”或“等于”)B通道处气压,过道中的空气向
(选填“左”或“右”)侧流动。
风
风
风
地下过道
地下过道
B通道
B
起墙面
道
道
道
分
乙
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器
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21.夏季,高空的冷空气下降,会使地面空气密度增大,大气压强
(选填“升高”
或“降低”)。冷空气下降后,由于高空缺乏水蒸气,无法形成降水,所以此时当地的天
气常常为“晴”。小明制作了一个如图甲所示的水气压计,图乙为某地7月15日和16
日的天气情况。图甲中的A、B两点为这两天水柱的液面位置,则15日细管内水柱液
面应该在
(选填“A”或“B”)位置;如果此水气压计管内外液面高度差为
1cm,则说明瓶内气体压强与大气压强之差为
Pa。(瓶内气压保持不变,
g=10N/kg,pk=1×103kg/m3))
7月15日7月16日
僚
P
睛
小雨
34C
29C
23°C
21C
包
晴
小雨
甲
乙
22.小圳注意到广东地区回南天时地板非常潮湿,很多公共场所都有类似“小心地滑”的
提示牌。他想:摩擦力的大小与哪些因素有关呢?他设计了探究实验,并对实验进行
了改进,装置如图。当在F的作用下匀速拉动B时,弹簧测力计示数如图所示,请作
出此时A受到的摩擦力f(作用点在A的重心O点)和A对B的压力Fx的示意图。
W
共Z
hm
H间
777777777777777777777777元
三、实验探究题(本题共4个小题,23题7分,24题8分,25题7分,26题8分,共30分。)
23.物理就在我们身边,请根据下面的物理小实验或物理现象来回答问题。
真空
进水管
浮子
755mm
760mm
储
箱
父
丙
戊
(1)如图甲是
实验装置,可知当地的大气压相当于
mmHg柱产
生的压强。
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(2)如图乙,一摞书叠得越高,抽取最下面的书需要的力越大,由此说明:滑动摩擦力
的大小与
有关。
(3)如图丙所示为牲畜自动饮水器的示意图,当进水管中水停止流动后,饮水杯A、B、
C的水位可以保持
(4)如图丁是简易的气压计,当外界气压增大时,玻璃管内液柱的液面会
(选填“上升”、“下降”或“保持不变”)
(5)如图戊所示,将铅笔水平挤压在两手指间,当铅笔静止时铅笔对两手指压力
(选填“相等”或“不相等”),按笔尖的手指较疼,说明压力作用效果与
有关。
24.小明和兴趣小组的同学一起探究“二力平衡的条件”,每个钩码的质量均为50g。
]
0
内
丁
戊
(1)如图甲所示,小明同学在左边和右边各挂一个钩码,这时木块保持静止,说明相互
平衡的两个力方向
(2)细心的小峰在实验时发现,若左边挂一个钩码,右边挂两个钩码时,木块仍然保持
静止状态。经过讨论,同学们发现这一现象的原因是木块受到了
的作用,
此时木块在水平方向上受到的力
(选填“平衡”或“不平衡”)。
(3)实验小组决定改进实验设计,设计了如图乙实验装置,这个装置比图甲实验装置
的优点是:
。经过讨论,又设计出了如图丙所示装置,要求卡片
(选填“硬度要大”“弹性要好”或“质量要小”)。
(4)为了探究猜想“只有作用在同一物体上的两个力才能平衡”,如果利用如图丙所
示装置进行实验,下一步的操作是
(选填字母)。
A.左右各加一个钩码
B.把卡片剪成两半
C.把卡片扭转一个角度
(5)随后,小明利用实验装置的器材进行了创新实验。如图丁,他将重为G的正方体
滑块P套在水平放置的方管Q上,在水平向右风力的作用下,滑块P向右做匀速直线
运动。再将方管Q按图戊竖直放置后,滑块P竖直向下运动,实验中控制滑块P受到
风力的大小和方向始终保持不变,其受到方管Q的摩擦力等于它们间压力大小的
0.7倍,忽略空气阻力。小明通过分析计算出图戊中滑块P受到的摩擦力
F=
G。
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25.如图所示为小华探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验。(实验用的长方体
木块的长、宽、高不同,每个面的粗糙程度相同)
山山
木块
木块
爱
木块
7777777777777777777
777777777777777777力
777777777777777777777力
甲(木板表面)
乙(木板表面)
丙(毛巾表面)
(1)小华用弹簧测力计水平拉动木块,使它沿水平长木板做
运动,弹簧测
力计示数如图甲所示,则木块所受的滑动摩擦力为
N;
(2)通过分析比较甲、丙两次实验,可知滑动摩擦力的大小与
有关;
(3)小华想进一步探究“滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力的关系”,选用正确
的实验装置进行实验,得到的实验数据见下表。请根据表中记录的数据,在图丁坐标
系中作出摩擦力「的大小与接触面受到的压力F大小之间的关系图像
实验次数
1
2
3
4
5
压力F/N
2
4
5
6
摩擦力∫/N
0.4
0.8
1.0
1.2
1.4
N
1.6
1.4
1.2
1.0
0.8
0.6
0.4
0.2
012345678FN
丁
(4)根据图像可以得出:在其他条件相同时,滑动摩擦力f的大小与压力F大小成
比。通过查阅资料可知,摩擦力f的大小与接触面受到的压力F大小之间
存在定量关系,即∫=F,其中μ是滑动摩擦系数,与接触面材料、粗糙程度、干湿状
态和温度等有关,根据表中数据可知此时的滑动摩擦系数μ的大小是
;
(5)同组的小红同学在甲实验基础上探究滑动摩擦力的大小是否跟接触面积大小有
关,接下来的操作是
重复步骤(1),分别测出滑动摩擦力的
大小进行比较。
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26.如图是小李用压强计“探究液体压强与哪些因素有关”的实验装置。
111M
液柱
空气
橡皮膜
丙
戊
(1)实验中,液体内部压强的大小通过观察U形管中液面的
来反映;实验
所用探头的金属盒上的橡皮膜应选用
(选填“薄”或“厚”)一些的较好;
(2)在使用压强计前,发现U形管左右两侧的水面有一定的高度差,如图甲所示,其
调节的方法是
(选填“A”或“B”),使U形管左右两侧的水面相平;
A.将右侧支管中高出的水倒出;B.取下软管重新安装。
(3)比较图乙和图丙,可以得到结论:液体密度相同时,
,液体产生的压强
越大
(4)在图乙中,固定探头的橡皮膜在水中的深度不变,使橡皮膜处于向上、向下、向左、
向右等方位时,U形管中液面高度差
(选填“不变”或“改变”);
(5)若保持丙图中探头的位置不变,将一杯浓盐水倒人烧杯中搅匀后,发现U形管两
侧液面高度差变大。小李由此得出结论:在同一深度,液体的密度越大,其内部的压
强越大,你认为他的结论是否可靠?
原因是
(6)如图戊是小福自制的一个简易压强计,将该压强计浸入水中,橡皮膜会向内凹;增
加压强计在水中的深度,细玻璃管中的液柱会
(选填“上升”或“下降”)。
四、综合应用题(本题共3个小题,27题7分,28题9分,29题9分,共25分。)
27.阅读短文,回答问题。
失重现象
在一次太空知识讲座中,老师让同学们做一个实验:在弹簧测力计下,竖直悬挂
一个重物,分别使重物处于静止状态,匀速下降和加速下降[加速下降就是向下的速
度越来越大…]。同学们发现,重物在静止和匀速下降时,弹簧测力计的示数相同,
就等于物体所受的重力:而加速下降时,却看到弹簧测力计的示数明显减小,好像物
体的重力突然间减小了。
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m/kg
74
60
45
0
甲
乙
老师解释说:“这在物理学上称为失重现象,失重就是物体对支持物的压力或对
悬挂物的拉力小于物体实际所受重力的大小的现象,如当人们乘电梯加速下降时,人
对电梯底面的压力就小于人受到的重力。”小明在老师的指导下,到电梯内做失重实
验:他将一个体重秤放在电梯的水平底面上,然后站上秤台,如图甲所示,在电梯向下
运动的过程中,他记录了体重秤在不同时间段的示数及对应的时间,描绘出了体重秤
的示数随时间1的变化图象,如图乙所示,已知小明的实际质量为60kg。课后小明和
同学们通过查资料还了解到:当电梯更快向下加速时,体重秤的示数为零,我们称这
种现象为完全失重。(g取10N/kg)
请回答以下问题:
(1)电梯静止时,小明对秤台的压力为
N。此时小明受到的重力与
是一对平衡力,小明所受合力为零;
(2)在乙图中,当台秤显示质量为74kg时,小明所坐的电梯,可能处于下列哪种情形
();
A.加速下降
B.减速上升
C.匀速下降
D.加速上升
(3)由图乙可知,小明在
(选填“0-t”或“t1-t2”或“t2-t3”)时间段内,
处于失重状态;
(4)物体处于完全失重状态,是指物体(
);
A.质量为零
B.重力为零
C.受到的支持力或拉力为零D.以上都为零
(5)航天器在太空中飞行,航天员处于失重状态,在完全失重的空间实验室里,下列实
验不能完成的是(
)。
A.用秒表测时间
B.用水球做透镜成像实验
C.用弹簧测力计测重力
D,用刻度尺测书本长度
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28.如图(a)所示,小明将一款密闭式长方体生态摆件甲置于水平桌面上。甲中装有一定
量的水,水中漂浮着迷你浮萍乙,此时水的深度h为0.02m,甲对桌面的压强P为
3×102Pa。(p*=1.0×103kg/m3,g=10N/kg)
甲
(a)
(b)
(1)若甲中水的体积为5×10m3,求水的质量m水
(2)若甲的底面积为3×10m2,求甲对桌面的压力Fp。
(3)将甲竖放在水平桌面上,如图(b)所示,此时甲对桌面的压强p'为6×10Pa,求
水对甲底部的压强p'水。
29.如图所示,装有水的薄壁轻质柱形容器置于水平地面上,A球浸没在水中。容器底面
积为S=2×10-2m2,B球体积是A球的2倍。(p水=1.0×103kg/m3,g=10N/kg)
B
(1)若水的深度为0.2m,求水对容器底部的压强P水;
(2)若容器中水和A球的总质量为6kg,求容器对地面的压强P容;
(3)现取出A球并将B球浸没在水中(无水溢出)。操作前后水对容器底部压强的变
化量为500Pa。求B球的体积Vg。
八年级物理问卷(共12页)第12页
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