精品解析：山东省聊城市阳谷县2024-2025学年八年级下学期期中物理试题

2024-2025学年度第二学期期中学业水平检测 八年级物理问卷 一、选择题（本题15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题目要求。） 1. 生命的意义在于运动，下列对体育项目的相关描述，不正确的是（ ） A. 图甲，游泳划水时，使人前进的力的施力物体是手 B. 图乙，用力握握力球，球变瘪，说明力可以改变物体的形状 C. 图丙，垫排球过程中，手感觉到痛，说明物体间力的作用是相互的 D. 图丁，在草地上的足球越滚越慢，说明力可以改变物体的运动状态 【答案】A 【解析】 【详解】A．游泳划水时，人向后划水，人对水有向后的作用力，因为力的作用是相互的，水也对人施加了向前的作用力，使人前进，所以使人前进的力的施力物体是水，故A错误，符合题意； B．用力握握力球，球变瘪，球受到力的作用，它的形状发生了改变，说明力可以改变物体的形状，故B正确，不符合题意； C．垫排球的过程中手感觉到痛，是因为颠排球时手对排球施加了作用力，同时，排球也对手施加了作用力，说明力的作用是相互的，故C正确，不符合题意； D．在草地上的足球越滚越慢，球受到阻力的作用，速度变小，即运动状态发生了改变，说明力可以改变物体的运动状态，故D正确，不符合题意。 故选A。 2. 物理学中常用数学中的图像来描述物理过程，其简洁、直观、清晰的表示物理量的变化情况和规律，如图所示的图像，说法不正确的是（　　） ①该项图像能表示不同的物体重力与质量的关系 ②该图像能表示两种不同物质的质量与体积的关系 ③该图像能表示两种不同物质的密度与质量的关系 ④该图像能表示在弹性限度内，两根不同弹簧的伸长量与所受外力的关系 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①物体重力与质量成正比，但不同的物体重力与质量关系是一样的，不会出来两条线，故①错误，符合题意； ②某种物质质量与体积关系成正比，表示的是物质的密度，且不同物质的密度一般不同，所以得出的图线不同，故②正确，不符合题意； ③物质的密度与质量无关，故③错误，符合题意； ④在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受外力成正比，且不同弹簧的这个比值一般不同，故④正确，不符合题意。 故选C。 3. 《考工记》中有“马力既竭，辀犹能一取焉”，意思是马对车不施加拉力了，车还能继续向前运动，这是关于惯性的最早记述。关于马车的惯性，下列说法正确的是（　　） A. 马的拉力改变时，马车的惯性改变 B. 车无论是否受力，马车都具有惯性 C. 马车运动的越快，马车的惯性越大 D. 撤去拉力后，马车受到惯性的作用 【答案】B 【解析】 【详解】A．马车的惯性与马车的质量有关，与拉力大小无关。故A错误； B．任何物体在任何时刻都具有惯性，故马车在任何情况下都具有惯性。故B正确； C．马车的惯性与马车的质量有关，与速度大小无关。故C错误； D．惯性是马车本身的属性，不是外界施加给马车的作用。故D错误。 故选B 4. 如图所示是电动“中国红”双层公交车，体现了“绿色环保低碳出行”的科学发展理念。关于匀速行驶的双层公交车，下列说法正确的是（　　） A. 双层公交车匀速转弯时，其运动状态没有发生改变 B. 双层公交车和人的总重力与地面对双层公交车的支持力是一对平衡力 C. 双层公交车所受的牵引力与地面对双层公交车的阻力是一对相互作用力 D. 公交车里的乘客对车厢的压力与车厢对乘客的支持力是一对平衡力 【答案】B 【解析】 【详解】A．双层公交车匀速转弯时，运动方向在改变，所以其运动状态发生了变化，故A错误； B．双层公交车和人的总重力与地面对双层公交车的支持力大小相等、方向相反，作用在同一条直线上，是一对平衡力，故B正确； C．双层公交车所受牵引力与地面对双层公交车的阻力作用在同一物体上，不是相互作用力，故C错误； D．公交车里的乘客对车厢的压力与车厢对乘客的支持力没有作用在同一物体上，不是平衡力，故D错误。 故选B。 5. 如图所示，探究二力平衡的条件，将系于卡片（质量为10g），在线的两端分别挂上重物，对卡片施加两个拉力。下列说法正确的是（　　） A. 本实验的研究对象是重物 B. 可选用质量为10g的重物对卡片施加拉力 C. 探究一对平衡力是否必须作用在同一物体上，可将卡片进行旋转 D. 探究一对平衡力是否必须大小相等时，多次实验是为了得到可靠的结论 【答案】D 【解析】 【详解】A．本题通过向左向、向右的作用在小卡片上的两个力满足什么条件时能够使小卡片平衡，所以本实验的研究对象是卡片，故A错误； B．当卡片受到的拉力远大于卡片的重力时，卡片的重力可以忽略不计，此时卡片可以看作只在两个拉力的作用下平衡，故应选质量大的重物来拉卡片，故B错误； C．当小卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，由于二力不在同一物体上，所以两侧钩码落下，说明二力平衡的一个条件是这两个力必须作用在同一物体上，故C错误； D．探究一对平衡力否必须大小相等时，为了使实验结论具有普遍性，多次实验，故D正确。 故选D。 6. 小宇在拖地时，拖把头沿图中v所示方向运动，则拖把头对地面压力的方向、地面对拖把头摩擦力的方向分别为（　　） A. 垂直地面向下、与v所示方向相反 B. 垂直地面向下、与v所示方向相同 C. 沿拖杆斜向下、与v所示方向相同 D. 沿拖杆斜向下、与v所示方向相反 【答案】A 【解析】 【详解】压力是垂直压在物体表面上的力，压力的方向总是垂直指向受压物体，即压力的方向总与支持面垂直，拖把头对地面压力的方向垂直地面向下；摩擦力总是阻碍物体的相对运动，与物体做相对运动的方向相反，所以地面对拖把头摩擦力的方向与v所示方向相反。 故选A。 7. 小小卷笔刀，处处皆学问．对下图所示卷笔刀的分析，正确的是（　　） A. 摇柄的粗糙条纹是为了减小压力 B. 底部的橡胶软垫是为了减小摩擦 C. 刀片薄薄的刀刃是为了增大压强 D. 透明储屑仓设在下方与惯性有关 【答案】C 【解析】 【详解】A．摇柄的粗糙条纹是为了通过增大接触面粗糙程度增大摩擦力，不能改变压力大小，故A错误； B．底部的橡胶软垫是压力一定时，通过增大接触面粗糙程度增大摩擦力，增大摩擦力，故B错误； C．刀片薄薄的刀刃是为了通过减小受力面积，增大压强，故C正确； D．透明储屑仓设在下方与重力有关，削下来的铅笔屑在重力作用下，向下运动，故D错误。 故选C。 8. 物理新课程标准注重“知行合一，学以致用”的课程理念，以具体事实、鲜活案例、生活经验和基本概念引导学生理性思考。如图所示，是学生实验课上的相关实验，其中分析正确的是（　　） A. 图1，当向塑料管B中用力吹气时，细管A中液面将会下降 B. 图2，向外拉活塞，试管内停止沸腾的水再次沸腾，可知气压减小，水的沸点升高 C. 图3，是压强计，若将U形管倾斜一定角度放置，其两侧液面所对的刻线间距离会变大 D. 图4，利用此实验装置不能探究压力作用效果与受力面积和与压力大小的关系 【答案】C 【解析】 【详解】A．向塑料管B吹气时，细管A的上方空气流速大、压强小，细管A中的液面在烧杯液面上方大气压的作用下上升，故A错误； B．向外拉活塞，试管内气压减小，水再一次沸腾，可知气压减小时，水的沸点降低，故B错误； C．探究过程中，保持探头所处深度不变，压强大小不变，将U形管逐渐向后倾斜，偏离竖直方向，U形管中液面的高度差不变，由于倾斜了，两液面所对刻度线间的距离将变大，故C正确； D．若要探究压力的作用效果与受力面积大小的关系，应控制压力相同，改变受力面积的大小，故可将装满水的瓶子正放、倒放，观察海绵的凹陷程度，由此可探究压力作用效果与受力面积的关系；若要探究压力的作用效果与压力大小的关系，应控制受力面积相同，改变压力大小，故可改变瓶内水量，观察海绵的凹陷程度，由此可探究压力作用效果与压力大小的关系；故D错误。 故选C。 9. 在完成真空铃实验后，小明突发奇想，将一个封闭了部分气体的小气球放入真空罩内，并不断将罩内空气抽出，发现罩内密闭的小气球慢慢变大了。此过程中，小气球中气体哪个物理量没有发生变化（ ） A. 密度 B. 体积 C. 重力 D. 以上三个物理量都改变 【答案】C 【解析】 【详解】B．由题意可知，不断将罩内空气抽出，发现罩内密闭的小气球慢慢变大了，说明小气球中气体体积变大，故B不符合题意； A．由于小气球封闭，所以小气球内空气质量不变，体积变大，根据可知，密度变小，故A不符合题意； CD．封闭小气球内空气质量不变，根据G=mg可知，小气球中气体的重力没有发生变化，故C符合题意，D不符合题意。 故选C。 10. 在电影《银河补习班》爆破拆除大贮槽的片段中，某工人所在位置为A点，其中一位演员利用一根装满水的软管找到同一水平线的B点进行爆破，如图所示。下列应用与电影片段中所用的物理原理相同的是（　　） A. 大坝上窄下宽 B. 三峡船闸 C. U形压强计 D. 用吸管“吸饮料” 【答案】B 【解析】 【详解】某工人所在位置为A点，该演员利用一根装满水的软管找到同一水平线的B点进行爆破，这是利用了连通器的原理。 A．而大坝上窄下宽，是因为液体内部压强随深度的增加而增大，与连通器无关，故A不符合题意； B．三峡船闸利用的是连通器原理，故B符合题意； C．U形压强计有一端被橡皮膜封住，不是连通器，故C不符合题意； D．用吸管“吸饮料”利用的是大气压，与连通器无关，故D不符合题意。 故选B。 11. 图中一段弹簧固定在水平桌面上（图甲），将一个小球放在弹簧上使其处于静止状态（图乙），用竖直向下的力F压小球至图丙的位置，然后撤去力F，小球向上运动到A点后下落（图丁），不计空气阻力的影响。从撤去力F开始，到小球第一次运动到A点的过程中，下列说法中正确的是（　　） A. 整个过程中，小球受到的合力越来越小 B. 小球离开弹簧时，受到的合力最小 C. 小球离开弹簧前，速度先增加后减小 D. 小球在A点时，处于平衡状态 【答案】C 【解析】 【详解】A．由题意知，乙图小球受到的重力等于弹簧的弹力；当将小球压至丙图时，弹力大于重力，从撤去力F开始，弹簧弹力大于小球重力，合力方向向上，小球向上加速运动。随着小球上升，弹簧形变减小，弹力减小，合力逐渐减小。 当弹簧弹力等于重力时，合力为0。 之后小球继续上升，弹簧弹力小于重力，合力方向向下，且随着弹簧弹力继续减小，合力逐渐增大。所以整个过程中，小球受到的合力先变小后变大，故A错误； B．当弹簧弹力等于重力时，小球受到的合力为0，此时合力最小。而小球离开弹簧时，弹力消失，小球只受重力，合力不为0，所以小球离开弹簧时，受到的合力不是最小的，故B错误； C．撤去力F后，弹簧弹力大于重力，小球向上加速运动。随着弹簧形变减小，弹力减小，当弹力等于重力时，速度达到最大。 之后弹力小于重力，小球向上做减速运动，所以小球离开弹簧前，速度先增加后减小，故C正确； D．小球到达A点时速度为0，但此时小球只受重力，受力不平衡，不是处于平衡状态，故D错误。 故选C。 12. 如图，质量、底面积相同的薄壁容器甲、乙、丙放在水平桌面上，甲为圆柱形，乙、丙为圆台形，分别装有A、B、C三种质量和深度均相同的液体，下列说法正确的是（ ） A. 液体的密度 B. 液体对容器底部的压强 C. 液体对容器底部的压力 D. 容器对桌面的压力 【答案】B 【解析】 【详解】A．三个容器的底面积相同，甲为圆柱形，乙、丙为圆台形，三种液体的质量和深度均相同；由图中容器的形状可知，B液体的体积最小，C液体的体积最大，根据可知，B液体的密度最大，C液体的密度最小，即 ρB>ρA>ρC 故A错误； BC．液体的密度关系为 ρB>ρA>ρC 三种液体的深度相同，根据公式p=ρgh可知，液体对容器底部的压强关系为 pB>pA>pC 三个容器的底面积相同，根据公式F=pS可知，液体对容器底部的压力关系为 FB>FA>FC 故B正确，C错误； D．容器对水平桌面的压力等于容器和液体的总重力，因三个容器的质量相同、三种液体的质量也相同，则根据G=mg可知它们的总重力相等，所以它们对桌面的压力相等，即 FA=FB=FC 故D错误。 故选B。 13. 如图所示，木块A、B、C叠放在水平地面上，在20N的水平拉力F作用下，一起向右做匀速直线运动（不计空气阻力）。下列判断中正确的是（　　） A. 木块A受到向左的摩擦力20N B. 木块C受到B对它向右的摩擦力为20N C. 木块C受到的重力与地面对C的支持力是一对平衡力 D. 木块B受到的拉力与木块C受到的向左的摩擦力是一对相互作用力 【答案】B 【解析】 【详解】A．木块A、B、C叠放在水平地面上，在20N的水平拉力F作用下，一起向右做匀速直线运动，A与B之间没有发生相对滑动，也没有发生相对运动的趋势，所以A不受摩擦力，故A错误； B．A、B、C一起向右做匀速直线运动，对AB来说，AB整体受力平衡，在水平方向上AB受到向右的拉力和向左的C对B的摩擦力的作用，这两个力大小相同，大小都为20N；由于物体间力的作用是相互的，所以B对C的摩擦力大小等于20N，方向水平向右，故B正确； C．地面对C的支持力等于物体A、B、C的重力之和，则物块C受到的重力要小于地面对C的支持力，所以二力不是一对平衡力，故C错误； D．把ABC看作是一个整体，木块B受到的拉力与木块C受到的向左的摩擦力，这两个力符合二力平衡的四个条件，属于平衡力，不是相互作用力，故D错误。 故选B。 14. 如图所示，取4个完全相同的正方体木块，分别以甲、乙、丙三种方式叠放（木块前后对齐）。三种方式中，最底层木块的上表面受到上方木块的压强分别为p甲、p乙、p丙，则p甲∶p乙∶p丙为（　　） A. 3∶2∶3 B. 2∶2∶3 C. 3∶1∶3 D. 2∶1∶3 【答案】C 【解析】 【详解】设每一个正方体的重力为G，底面积为S，因物体对水平面上的压力和自身的重力相等，所以，分别以甲、乙、丙三种方式叠放时，对底层物块的压力分别为F甲=3G，F乙=2G，F丙=3G，由图可知，受力面积分别为S甲=S，S乙=2S，S丙=S，由可得，三者的压强之比 故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 15. 如图所示，水平桌面上有两个相同量筒，分别盛有质量相等的甲、乙两种液体，A、B两点在同一水平高度上。若液体对量筒底的压强分别为p甲、p乙，液体对A、B两点的压强为pA、pB，则（　　） A. p甲＜p乙；pA＜pB B. p甲＜p乙；pA＝pB C. p甲＝p乙；pA＜pB D. p甲＝p乙；pA＝pB 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】A B．分别盛有质量相等的甲、乙两种液体，由于是柱状体，故对容器底的压力都等于重力，故对容器底的压力相同，由于量筒是相同的，故底面积相同，故两种液体对容器底的压强相同，故AB错误； C D．甲、乙的质量相同的不同液体，从图甲可知，甲液体的体积小于乙液体的体积，故甲的密度大于乙的密度，由于A、B两点在同一水平高度上，则A、B两点在这水平面下方的液体的体积相同，故A、B两点在这水平面下方的质量关系是 故A、B两点在这水平面上方的质量关系 由于柱状容器，可知，重力等于压力，而受力面积相同，故甲对A点的压强小于乙液体对B点的压强，故C正确；D错误。 故选C。 二、填空与作图（本题5小题，填空题每空1分，作图题2分，共15分） 16. 补全下方思维导图： （1）_______；（2）_______。 【答案】 ①. 竖直向下 ②. 弹性形变 【解析】 【详解】[1]重力是地球吸引产生的，地球的引力垂直指向地心。在地球表面，重力方向可以认为是竖直向下。 [2]由于弹力是物体发生弹性形变后恢复原状而产生的力，故产生弹力的条件是两个物体需要相互接触，并且发生弹性形变。 17. （1）请把下列各述事例的序号填在相应的横线上。①插入软包装饮料盒内的吸管一端被削得很尖；②拖拉机安装履带；③埋电线杆时要垫上一块基石；④滑冰时穿带有冰刀的鞋；⑤书包带做得比较宽；⑥螺钉下要装垫圈。⑦菜刀大力切排骨⑧ 用来压路面的压路机，压路机的碾子是用质量很大的金属做成⑨上学出发前，将不用的书本从书包中取出。其中采用增大压力来增大压强的是___________ 。采用减小受力面积来增大压强的是 ___________。 （2）小欣为了探究拔河比赛取胜的“奥秘”，如图，第一次比赛小欣和小丽都站在水平地面上，两人相持不动，弹簧测力计的示数如图甲所示，第二次比赛小丽站在滑板车上，小欣站在地面上，小欣轻而易举地把小丽拉了过来，弹簧测力计的示数如图乙所示。 结合上面拔河比赛取胜的“奥秘”，为了在校运动会上获得拔河比赛的冠军，请你为班级的拔河队提出至少两种合理化的建议，并说明其中的道理。 ①___________ ②___________。 【答案】（1） ①. ⑦⑧ ②. ①④ （2） ①. 见解析 ②. 见解析 【解析】 【小问1详解】 [1][2]吸管一端被削得很尖、滑冰时穿带有冰刀的鞋都是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强的。菜刀大力切排骨、压路机的碾子是用质量很大的金属做成都是在受力面积一定时，通过增大压力来增大压强的。 【小问2详解】 [1][2]拔河比赛时，运动员在水平方向上受到绳子的拉力与地面对他的摩擦力，因为两队之间拉力的作用是相互的，作用力和反作用力大小相等，所以谁受到地面的摩擦力大，谁就会获胜。所以可以用以下两种方法来获胜，方法一：运动员穿鞋底比较粗糙的鞋，增加接触面的粗糙程度，从而增大摩擦力；方法二：选质量大的同学，通过增大压力从而增大摩擦力。 18. 如图甲是小红同学自制的水气压计，将此气压计从三十楼走到一楼，根据气体的压强与高度的关系，液柱将_______（选填上升、不变、下降）。如图乙是医院体检抽血时，普遍采用的真空采血管，使用时将导管一端的针头插入被检查者的静脉，另一端的针头插入真空采血管，血液便自动流入采血管，此时的血液是由 ________ （ 选填血压、空气或重力）压入采血管。 【答案】 ①. 下降 ②. 血压 【解析】 【详解】[1]大气压随高度升高而减小，大气压随高度降低而增大。将此气压计从三十楼走到一楼，瓶外大气压将增大，玻璃管中的液柱将下降。 [2]真空采血管内应保持一定的负压，即真空试管内气体的压强低于血压，使用时将导管一端的针头插入被检查者的静脉，另一端的针头插入真空采血管，血液便自动流入采血管，此时的血液是由血压压入采血管。 19. 如图甲，中国研制的“鲲龙”AG600是目前世界上最大的水陆两栖飞机。在AG600飞机执行森林灭火的投水任务中，飞机投水位置应选着火点的____________（选填“正上方”、“前方”或“后方”）投放；如图乙所示，用弹簧测力计挂上飞机机翼模型，当用电风扇对着机翼模型吹风时，弹簧测力计示数____________（选填“增大”、“减小”或“不变”）。 【答案】 ①. 前方 ②. 减小 【解析】 【详解】[1]投放前，飞机和水一起向前运动，当飞机投水后，水由于惯性保持原来的运动状态继续向前运动，所以飞机投水位置应选着火点的前方。 [2]流体流速大的位置，压强小， 当风速增大时，机翼上表面空气流速大，压强小，所以机翼模型受到的向上的升力增大，测力计的读数等于机翼的重力减去机翼受到的升力，机翼的重力是不变，所以测力计读数会减小。 20. 如图甲所示，粗糙程度不变的水平地面上，小明对物体施加水平向右的推力F，使其做直线运动。其和的图线分别如图乙、图丙所示。 （1）3~6s，物体运动的路程___________m； （2）在方框内画出物体（用“·”表示）在3~6s的受力示意图；__________ （3）在图丁中画出物体在0~12s所受摩擦力关系图线；__________ （4）在第2s，物体在水平方向所受的合力大小为___________N，方向是水平___________。 【答案】 ①. 9 ②. ③. ④. 30 ⑤. 向右 【解析】 【详解】（1）[1]由图丙可知，3~6s物体做匀速运动,速度为 则3~6s物体运动的路程为 （2）[2]图丙可知，在3~6s，物体做匀速直线运动，所以此时物体在水平方向上受力平衡，推力与摩擦力是一对平衡力，大小相等，方向相反，所以摩擦力大小等于拉力大小，由图乙可知，3~6s，物体受到推力为60N，则摩擦力也为60N；在竖直方向上物体受到重力和水平地面的支持力，两个力为平衡力；其受力示意图如图所示： （3）[3]由图乙可知，3~6s内，物体做匀速直线运动，推力等于60N，推力与摩擦力是一对平衡力，大小相等，方向相反，所以摩擦力大小为60N，滑动摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关，而与运动速度无关，则物体在0~12s所受摩擦力均为60N，如图所示： （4）[4]由图丙可知，第2秒物体做加速运动，由图乙可知此时推力大小为90N，由（3）可知，摩擦力为60N不变，方向水平向左，则物体所受合力为 方向与推力方向相同，水平向右。 三、实验探究题（本题共4小题，21题5分，22题7分，23题8分，24题10分，共30分。） 21. 小龙观察发现，弹簧测力计的刻度是均匀的，由此他猜想弹簧的伸长量与它受到的拉力成正比，为了验证猜想，他决定采用图甲装置进行探究。 实验次数 1 2 3 4 5 6 7 拉力（钩码总重）F/N 0 1 2 3 4 5 6 弹簧伸长量ΔL/cm 0 0.40 0.80 1.70 1.60 2.00 2.40 （1）进行实验后，小龙记录数据如表，请你去除一组错误数据，在图乙中作出弹簧伸长量与所受拉力的关系图像______； （2）由图像可验证小龙的猜想是______的（选填“正确”或“错误”）； （3）小龙想要制作弹簧测力计，他选了 P、Q 两根规格不同的弹簧进行测试，绘制出如图丙所示图像，图像中只有 OA 段和 OB 段是弹性形变，若要制作量程较大的弹簧测力计，他应选用弹簧______；若要制作精确度较高的弹簧测力计，他应选用弹簧______。 【答案】 ①. ②. 正确 ③. Q ④. P 【解析】 【详解】（1）[1]由表中数据可知，第四次实验中弹簧的拉力小于第五次实验中弹簧的拉力，但第四次实验中弹簧的伸长量大于第五次实验中弹簧的伸长量，故可知第四次实验数据是错误的，弹簧伸长量与所受拉力的关系图像如下图所示： （2）[2]由图中可知，该图像是一条经过原点的直线，故可知该猜想是正确的，即弹簧的伸长量与它受到的拉力成正比。 （3）[3]若要制作量程较大的弹簧测力计，则弹簧的伸长量相同时，弹簧所受的拉力应较大，故应选用弹簧Q。 [4]若要制作精确度较高的弹簧测力计，则弹簧所受拉力相同时，弹簧的伸长量应较大，故应选用弹簧P。 22. 在研究“阻力对物体运动的影响”的实验中 （1）本实验中根据小车__________ 可以反映“阻力对物体运动的影响”；此时小宁采用的研究问题的方法是_________ ； （2）为了使小车在到达水平面时的初速度相同，小宁在实验中让小车从同一斜面的________ 由静止开始滑下，从甲、乙、丙三次实验中小车所停位置来看_______图中小车所受阻力最小； （3）若小宁在实验中小车在木板上滑出去了一段距离，最合理的操作方法是________； A. 减轻小车的质量 B. 降低小车释放的高度 C. 增加木板的长度 （4）牛顿在前人实验和研究的基础上，经过__________ ，总结得出牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持________状态。 【答案】（1） ①. 在水平面上滑行的距离 ②. 转换法 （2） ①. 同一高度 ②. 丙 （3）C （4） ①. 科学推理 ②. 静止或匀速直线运动 【解析】 【小问1详解】 [1][2]由题意可知，通过观察小车在不同表面运动距离的长短，就可知道阻力对物体运动的影响，由图可知，小车丙图中运动距离最远，则阻力最小，这是转换法的运用。 【小问2详解】 [1]当被研究问题受多个因素影响时，研究问题和某一个因素的关系时要控制其他因素一定，这种方法叫控制变量法。为了使小车在滑到水平面时的初速度相同，在实验中让小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下。 [2]由图可知，小车丙图中运动距离最远，则阻力最小。 【小问3详解】 实验中小车在木板上滑出去了一段距离，说明木板的长度太小，需要增加木板的长度，因为要控制速度相同，所以不能降低高度和减小小车的质量，故AB不符合题意，C符合题意。 故选C。 【小问4详解】 [1][2]牛顿在伽利略等前人研究成果的基础上，通过科学推理总结出了以他的名字命名的牛顿第一定律，它的内容是一切物体在不受外力作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。 23. 小明同学用如图甲所示的装置，探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关： （1）图甲中，小明将木块放在水平木板上，弹簧测力计沿水平方向拉动木块做_________运动，此时拉力与滑动摩擦力的大小相等； （2）实验时小明记录的部分数据如表所示： 序号 木块放置情况 木板表面情况 压力/N 弹簧测力计示数/N 1 平放 木板 6 1.2 2 平放 木板 8 1.6 3 平放 木板 10 2.0 4 平放 木板表面铺棉布 6 1.8 5 平放 木板表面铺毛巾 6 3.0 ①分析序号为1、2、3的三组数据可得出结论：________； ②分析序号为_________的三组数据可得出结论：压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大； （3）若小明先在竖直方向上对弹簧测力计调零，后用它拉动物体在水平放置的长木板上运动，则测出的滑动摩擦力________（选填“大于”“等于”或“小于”）实际滑动摩 擦力； （4）小明对实验装置进行改进，用图乙装置进行实验、他用水平拉力F=4N拉动长木板，待弹簧测力计示数稳定后，读出弹簧测力计示数如图乙所示为2.6N， 即为木块受 到的滑动摩擦力大小，实验时，下列操作条件必须的是________ （填字母）； A. 实验时，匀速拉动木板 B. 与木块相连的细线保持水平 C. 实验时，拉动木板的力大小一致 （5）小明利用图乙装置进行实验，根据实验数据绘出了如图丙中的图线①和②，你认为图线①与图线②不一样的原因是_________。 （6）小明对实验装置进行了改进，如图所示。两个传感器可分别显示拉力和压力的大 小。往沙桶中加减沙子的目的是探究滑动摩擦力的大小与________ 的关系；实验过程中，__________（选填“需要”或“不需要”）匀速拉动长木板。 【答案】（1）匀速直线 （2） ①. 见解析 ②. 1、4、5 （3）小于 （4）B （5）接触面的粗糙程度不同 （6） ①. 压力 ②. 不需要 【解析】 【小问1详解】 实验时，小明将木块放在水平木板上，弹簧测力计沿水平方向拉动木块，如图甲所示并使木块做匀速直线运动。根据二力平衡知识，可间接测量滑动摩擦力的大小。 【小问2详解】 ①[1]1、2、3组实验数据，接触面的粗糙程度相同，压力大小不同，压力越大，弹簧测力计越大，滑动摩擦力越大，故可得出结论是接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。 ②[2]1、4、5三组实验，压力大小相同，接触面的粗糙程度不同，可以探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系。 【小问3详解】 若小明先在竖直方向上对弹簧测力计调零，弹簧测力计由于重力作用会伸长，后用它拉动物体在水平放置的长木板上运动，因弹簧回缩带动指针回缩，则测出的摩擦力小于实际摩擦力。 【小问4详解】 B．木块相对地面处于静止状态，受到细线的拉力与受到滑动摩擦力为一对平衡力，大小相等，方向相反，因而必须细线沿水平方向，测力计的拉力等于木块受到的滑动摩擦力，故B符合题意； AC．因木块相对地面静止，故受到细线的拉力与摩擦力为一对平衡力，大小相等，实验时，对木板的运动没有要求，拉动木板的力的大小不必一致。故AC不符合题意。 故选B。 【小问5详解】 比较①②图像知，压力相同时，受到的滑动摩擦力大小不同，根据影响滑动摩擦力大小的因素，图线②与图线①不一样的原因是接触面的粗糙程度不同。 【小问6详解】 [1]通过改变小桶中沙子的多少，改变铜块受到向上的拉力，从而改变了铜块对木板的压力，这可以用来探究摩擦力与压力的关系。 [2]实验中，无论木板如何运动，铜块均静止，处于平衡状态，它受到的拉力与摩擦力平衡，所以不需让木板匀速运动。 24. 在做“研究液体内部的压强”实验时，同学们设计了如图所示的实验探究方案，图甲、乙、丁中探头在液体中的深度相同，实验测得几种情况下压强计的U形管两侧液面的高度差的大小关系是h4>h1=h2>h3。 （1）实验中液体内部的压强的大小是通过___________来反映的。 （2）使用压强计前应检查装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的液面能灵活升降，则说明装置___________（选填“漏气”或“不漏气”）。若在使用压强计前发现U形管两侧液面有高度差，应通过方法___________（填序号）进行调节。 ①从U形管内倒出适量的水 ②拆除软管重新安装 ③向U形管内加适量的水 （3）为了探究多种因素对液体压强的影响，每一次只改变其中某一个因素，控制其余几个因素不变，这种探究方法是___________法。 （4）分析图甲和图___________两次实验数据可以得出：液体内部的压强随深度的增加而增大。 （5）小明通过分析图丙和图丁两次实验数据认为图丁烧杯中盛的是浓盐水，他的结论是不可靠的，因为___________。 （6）分析图甲和图乙两次实验数据是为了探究同一深度处，液体向___________的压强大小关系。 【拓展实验】 （7）①小明用图戊所示的容器来探究液体内部的压强是否跟深度、液体的密度有关，则图己中的现象正确的是___________。 ②如图己D所示，要使橡皮膜恢复原状，应进行的操作是___________。此时分别测出橡皮膜在水和盐水中所处的深度h1、h2。 ③测得盐水的密度为ρ=___________（水的密度为ρ水，用测量符号表示）。 【答案】（1）U形管两侧液面的高度差 （2） ①. 不漏气 ②. ② （3）控制变量 （4）丙 （5）没有控制探头浸入液体中的深度相等 （6）不同方向 （7） ①. D ②. 向容器左侧中加水 ③. 【解析】 【小问1详解】 在做“研究液体内部的压强”实验时，采用了物理中的转换法，即把水的内部压强的大小转换成U形管两侧液面的高度差来判断，液面高度差越大，表示水内部的压强越大。 【小问2详解】 [1]压强计是通过U形管中液面的高度差来反映被测压强大小的，现用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的液面能灵活升降，则说明装置不漏气。 [2]若在使用压强计前，发现U形管内水面已有高度差，进行调节时，只需要将软管取下，再重新安装，这样的话，U形管中两管上方的气体压强就是相等的，当橡皮膜没有受到压强时，U形管中的液面就是相平的，故选②。 【小问3详解】 由题可知，为了探究多种因素对液体压强的影响，每一次只改变其中某一个因素，控制其余几个因素不变，这种探究方法是控制变量法。 【小问4详解】 由题可知，要得到液体内部的压强随深度的增加而增大，那实验的变量只有深度，所以选择图甲和图丙。 【小问5详解】 由题意可知，要得到液体内部压强和液体密度有关，那要保证其他变量相同，但从图丙和图丁可以看出，没有控制探头浸入液体中的深度相等。 【小问6详解】 从图甲和图乙中可以看出，两图中的变量为探头在同一深度的液体中朝向不一样，所以我们可以探究同一深度处，液体向不同方向的压强大小关系。 【小问7详解】 [1]A．根据公式可知，当深度和液体的密度都一样时，两边的压强一样，所以橡皮膜不会发生变化，故A错误； B．根据公式可知，当液体的密度一样时，深度越大，其压强也越大，所以橡皮膜向左凸，故B错误； CD．根据公式可知，当深度一样时，液体的密度越大，其压强也越大，所以橡皮膜向左凸，故C错误，D正确； 故选D。 [2]使橡皮膜恢复原状，则要增大左侧橡皮膜处的压强或减小右侧橡皮膜处的压强，为了方便操作，可以向容器左侧中加水。 [3]使橡皮膜恢复原状后橡皮膜在水和盐水中所处的深度h1、h2，两侧压强相等，则可得 所以盐水的密度为 四、综合应用题（本题共3小题，25题7分，26题9分，27题9分，共25分。） 25. 质量为20kg物体在水平向右推力F的作用下，在水平地面上向右做匀速直线运动。若物体受到的滑动摩擦力大小为重力的0.2倍，g取10N/kg，求： （1）物体受到的重力G。 （2）物体受到的推力F。 （3）若突然发现前方遇到障碍物，马上改用大小为80N的水平拉力使物体减速。求在减速的过程中，物体受到的摩擦力f的大小是多少?合力F合的大小又是多少? 【答案】（1）200N；（2）40N；（3）40N， 120N 【解析】 【详解】解：（1）物体受到的重力 G=mg=20kg×10N/kg=200N （2）由二力平衡条件可知，物体受到的推力 F=f=0.2G=0.2×200N=40N （3）在减速的过程中，由于物体对地面的压力不变，接触面的粗糙程度不变，所以，物体受到的摩擦力也不变，大小为40N。在减速的过程中，拉力和摩擦力的方向相同，合力的大小 F合=F/+f=80N+40N=120N 26. 在一项调研中，对某汽车满载时在水平路面做测试，只调整4个轮胎气压，测得单个轮胎数据在表1（每次单个轮胎对地面压力不变）。满载的小型车的正常胎压为220kpa到240kpa，胎压过高或过低，行驶过程都会对汽车的性能和安全性产生负面影响。 表1： 次数 1 2 3 轮胎气压/×105Pa 1.8 2.3 4.6 地面的受力面积/×10-2m2 3.6 3.0 2.4 对地压强/×105Pa 5.0 6.0 7.5 （1）求单个轮胎对地面的压力； （2）当满载的汽车胎压正常时，在水平路面上做匀速直线行驶所受的汽车阻力为车的总重的0.05倍，求满载汽车的牵引力； （3）后经过了一段泥路，并在泥路上留下了两道浅浅的车辙印，而水泥路上没有车辙印。此刻汽车在水泥路面的压强p1_________泥路面的压强p2（选填“大于”“等于”“小于”）你的依据是：_________； （4）根据表1，要减小空车停放在水平路面时对地面的压强，可行方法是：_________。 【答案】（1）1.8×104N （2）3600N （3） ①. 等于 ②. 对路面的压力和受力面积相同 （4）适当减小轮胎气压 【解析】 【小问1详解】 由题意知，当轮胎对地面的受力面积为3.0×10-2m2，对地压强为6.0×105Pa，所以单个轮胎对地面的压力 F=pS=6.0×105Pa×3.0×10-2m2=1.8×104N 【小问2详解】 满载的汽车胎压正常时，对地面的压力为 F总=4F=4×1.8×104N=7.2×104N 则车的总重为 G=F总=7.2×104N 在水平面上做匀速直线运动时，处于平衡状态，根据二力平衡可知，受到的牵引力等于阻力，即 F牵=f=0.05G=0.05×7.2×104N=3600N 【小问3详解】 [1][2]汽车在水泥路面和在泥路面行驶时，对路面的压力相同，受力面积也相同，根据可知在水泥路面的压强p1等于泥路面的压强p2。 【小问4详解】 根据表1可知，轮胎气压越小，对地面的受力面积越大，则对地压强越小，因此要减小空车停放在水平路面时对地面的压强，可适当减小轮胎气压。 27. 如图所示的平底水壶，厚度不计，壶身质量为1kg，最大容积为3L，底面积为400 cm2；（g 取10N/kg）求： （1）装满水时水的重力； （2）装满水时，水对壶底的压力； （3）装满水时，水壶对水平桌面的压强。 【答案】（1）30N （2）32N （3） 【解析】 【小问1详解】 装满水时水的重力 【小问2详解】 根据连通器原理，装满水时，水的深度为 装满水时，水对壶底的压强为 平底水壶的底面积为 装满水时，水对壶底的压力 【小问3详解】 装满水时，水壶对水平桌面的压力为 装满水时，水壶对水平桌面的压强 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第二学期期中学业水平检测 八年级物理问卷 一、选择题（本题15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题目要求。） 1. 生命的意义在于运动，下列对体育项目的相关描述，不正确的是（ ） A. 图甲，游泳划水时，使人前进的力的施力物体是手 B. 图乙，用力握握力球，球变瘪，说明力可以改变物体的形状 C. 图丙，垫排球过程中，手感觉到痛，说明物体间力的作用是相互的 D. 图丁，在草地上的足球越滚越慢，说明力可以改变物体的运动状态 2. 物理学中常用数学中图像来描述物理过程，其简洁、直观、清晰的表示物理量的变化情况和规律，如图所示的图像，说法不正确的是（　　） ①该项图像能表示不同的物体重力与质量的关系 ②该图像能表示两种不同物质的质量与体积的关系 ③该图像能表示两种不同物质的密度与质量的关系 ④该图像能表示在弹性限度内，两根不同弹簧的伸长量与所受外力的关系 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 3. 《考工记》中有“马力既竭，辀犹能一取焉”，意思是马对车不施加拉力了，车还能继续向前运动，这是关于惯性的最早记述。关于马车的惯性，下列说法正确的是（　　） A. 马的拉力改变时，马车的惯性改变 B. 车无论是否受力，马车都具有惯性 C. 马车运动的越快，马车的惯性越大 D. 撤去拉力后，马车受到惯性的作用 4. 如图所示是电动“中国红”双层公交车，体现了“绿色环保低碳出行”的科学发展理念。关于匀速行驶的双层公交车，下列说法正确的是（　　） A. 双层公交车匀速转弯时，其运动状态没有发生改变 B. 双层公交车和人的总重力与地面对双层公交车的支持力是一对平衡力 C. 双层公交车所受的牵引力与地面对双层公交车的阻力是一对相互作用力 D. 公交车里的乘客对车厢的压力与车厢对乘客的支持力是一对平衡力 5. 如图所示，探究二力平衡的条件，将系于卡片（质量为10g），在线的两端分别挂上重物，对卡片施加两个拉力。下列说法正确的是（　　） A. 本实验的研究对象是重物 B. 可选用质量为10g的重物对卡片施加拉力 C. 探究一对平衡力是否必须作用在同一物体上，可将卡片进行旋转 D. 探究一对平衡力是否必须大小相等时，多次实验是为了得到可靠的结论 6. 小宇在拖地时，拖把头沿图中v所示方向运动，则拖把头对地面压力的方向、地面对拖把头摩擦力的方向分别为（　　） A. 垂直地面向下、与v所示方向相反 B. 垂直地面向下、与v所示方向相同 C. 沿拖杆斜向下、与v所示方向相同 D. 沿拖杆斜向下、与v所示方向相反 7. 小小卷笔刀，处处皆学问．对下图所示卷笔刀分析，正确的是（　　） A. 摇柄的粗糙条纹是为了减小压力 B. 底部的橡胶软垫是为了减小摩擦 C. 刀片薄薄的刀刃是为了增大压强 D. 透明储屑仓设在下方与惯性有关 8. 物理新课程标准注重“知行合一，学以致用”的课程理念，以具体事实、鲜活案例、生活经验和基本概念引导学生理性思考。如图所示，是学生实验课上的相关实验，其中分析正确的是（　　） A. 图1，当向塑料管B中用力吹气时，细管A中液面将会下降 B. 图2，向外拉活塞，试管内停止沸腾的水再次沸腾，可知气压减小，水的沸点升高 C. 图3，是压强计，若将U形管倾斜一定角度放置，其两侧液面所对的刻线间距离会变大 D. 图4，利用此实验装置不能探究压力作用效果与受力面积和与压力大小的关系 9. 在完成真空铃实验后，小明突发奇想，将一个封闭了部分气体的小气球放入真空罩内，并不断将罩内空气抽出，发现罩内密闭的小气球慢慢变大了。此过程中，小气球中气体哪个物理量没有发生变化（ ） A. 密度 B. 体积 C. 重力 D. 以上三个物理量都改变 10. 在电影《银河补习班》爆破拆除大贮槽的片段中，某工人所在位置为A点，其中一位演员利用一根装满水的软管找到同一水平线的B点进行爆破，如图所示。下列应用与电影片段中所用的物理原理相同的是（　　） A. 大坝上窄下宽 B. 三峡船闸 C. U形压强计 D. 用吸管“吸饮料” 11. 图中一段弹簧固定在水平桌面上（图甲），将一个小球放在弹簧上使其处于静止状态（图乙），用竖直向下的力F压小球至图丙的位置，然后撤去力F，小球向上运动到A点后下落（图丁），不计空气阻力的影响。从撤去力F开始，到小球第一次运动到A点的过程中，下列说法中正确的是（　　） A. 整个过程中，小球受到的合力越来越小 B. 小球离开弹簧时，受到的合力最小 C. 小球离开弹簧前，速度先增加后减小 D. 小球在A点时，处于平衡状态 12. 如图，质量、底面积相同的薄壁容器甲、乙、丙放在水平桌面上，甲为圆柱形，乙、丙为圆台形，分别装有A、B、C三种质量和深度均相同的液体，下列说法正确的是（ ） A. 液体的密度 B. 液体对容器底部的压强 C. 液体对容器底部的压力 D. 容器对桌面的压力 13. 如图所示，木块A、B、C叠放在水平地面上，在20N的水平拉力F作用下，一起向右做匀速直线运动（不计空气阻力）。下列判断中正确的是（　　） A. 木块A受到向左的摩擦力20N B. 木块C受到B对它向右的摩擦力为20N C. 木块C受到的重力与地面对C的支持力是一对平衡力 D. 木块B受到的拉力与木块C受到的向左的摩擦力是一对相互作用力 14. 如图所示，取4个完全相同的正方体木块，分别以甲、乙、丙三种方式叠放（木块前后对齐）。三种方式中，最底层木块的上表面受到上方木块的压强分别为p甲、p乙、p丙，则p甲∶p乙∶p丙为（　　） A 3∶2∶3 B. 2∶2∶3 C. 3∶1∶3 D. 2∶1∶3 15. 如图所示，水平桌面上有两个相同量筒，分别盛有质量相等的甲、乙两种液体，A、B两点在同一水平高度上。若液体对量筒底的压强分别为p甲、p乙，液体对A、B两点的压强为pA、pB，则（　　） A. p甲＜p乙；pA＜pB B. p甲＜p乙；pA＝pB C p甲＝p乙；pA＜pB D. p甲＝p乙；pA＝pB 二、填空与作图（本题5小题，填空题每空1分，作图题2分，共15分） 16. 补全下方思维导图： （1）_______；（2）_______。 17. （1）请把下列各述事例的序号填在相应的横线上。①插入软包装饮料盒内的吸管一端被削得很尖；②拖拉机安装履带；③埋电线杆时要垫上一块基石；④滑冰时穿带有冰刀的鞋；⑤书包带做得比较宽；⑥螺钉下要装垫圈。⑦菜刀大力切排骨⑧ 用来压路面的压路机，压路机的碾子是用质量很大的金属做成⑨上学出发前，将不用的书本从书包中取出。其中采用增大压力来增大压强的是___________ 。采用减小受力面积来增大压强的是 ___________。 （2）小欣为了探究拔河比赛取胜的“奥秘”，如图，第一次比赛小欣和小丽都站在水平地面上，两人相持不动，弹簧测力计的示数如图甲所示，第二次比赛小丽站在滑板车上，小欣站在地面上，小欣轻而易举地把小丽拉了过来，弹簧测力计的示数如图乙所示。 结合上面拔河比赛取胜的“奥秘”，为了在校运动会上获得拔河比赛的冠军，请你为班级的拔河队提出至少两种合理化的建议，并说明其中的道理。 ①___________ ②___________。 18. 如图甲是小红同学自制的水气压计，将此气压计从三十楼走到一楼，根据气体的压强与高度的关系，液柱将_______（选填上升、不变、下降）。如图乙是医院体检抽血时，普遍采用的真空采血管，使用时将导管一端的针头插入被检查者的静脉，另一端的针头插入真空采血管，血液便自动流入采血管，此时的血液是由 ________ （ 选填血压、空气或重力）压入采血管。 19. 如图甲，中国研制的“鲲龙”AG600是目前世界上最大的水陆两栖飞机。在AG600飞机执行森林灭火的投水任务中，飞机投水位置应选着火点的____________（选填“正上方”、“前方”或“后方”）投放；如图乙所示，用弹簧测力计挂上飞机机翼模型，当用电风扇对着机翼模型吹风时，弹簧测力计示数____________（选填“增大”、“减小”或“不变”）。 20. 如图甲所示，粗糙程度不变的水平地面上，小明对物体施加水平向右的推力F，使其做直线运动。其和的图线分别如图乙、图丙所示。 （1）3~6s，物体运动的路程___________m； （2）在方框内画出物体（用“·”表示）在3~6s的受力示意图；__________ （3）在图丁中画出物体在0~12s所受摩擦力关系图线；__________ （4）在第2s，物体在水平方向所受的合力大小为___________N，方向是水平___________。 三、实验探究题（本题共4小题，21题5分，22题7分，23题8分，24题10分，共30分。） 21. 小龙观察发现，弹簧测力计的刻度是均匀的，由此他猜想弹簧的伸长量与它受到的拉力成正比，为了验证猜想，他决定采用图甲装置进行探究。 实验次数 1 2 3 4 5 6 7 拉力（钩码总重）F/N 0 1 2 3 4 5 6 弹簧伸长量ΔL/cm 0 0.40 0.80 1.70 1.60 200 2.40 （1）进行实验后，小龙记录数据如表，请你去除一组错误数据，在图乙中作出弹簧伸长量与所受拉力的关系图像______； （2）由图像可验证小龙的猜想是______的（选填“正确”或“错误”）； （3）小龙想要制作弹簧测力计，他选了 P、Q 两根规格不同的弹簧进行测试，绘制出如图丙所示图像，图像中只有 OA 段和 OB 段是弹性形变，若要制作量程较大的弹簧测力计，他应选用弹簧______；若要制作精确度较高的弹簧测力计，他应选用弹簧______。 22. 在研究“阻力对物体运动的影响”的实验中 （1）本实验中根据小车__________ 可以反映“阻力对物体运动的影响”；此时小宁采用的研究问题的方法是_________ ； （2）为了使小车在到达水平面时的初速度相同，小宁在实验中让小车从同一斜面的________ 由静止开始滑下，从甲、乙、丙三次实验中小车所停位置来看_______图中小车所受阻力最小； （3）若小宁在实验中小车在木板上滑出去了一段距离，最合理的操作方法是________； A. 减轻小车的质量 B. 降低小车释放的高度 C. 增加木板的长度 （4）牛顿在前人实验和研究的基础上，经过__________ ，总结得出牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持________状态。 23. 小明同学用如图甲所示的装置，探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关： （1）图甲中，小明将木块放在水平木板上，弹簧测力计沿水平方向拉动木块做_________运动，此时拉力与滑动摩擦力的大小相等； （2）实验时小明记录的部分数据如表所示： 序号 木块放置情况 木板表面情况 压力/N 弹簧测力计示数/N 1 平放 木板 6 1.2 2 平放 木板 8 1.6 3 平放 木板 10 2.0 4 平放 木板表面铺棉布 6 1.8 5 平放 木板表面铺毛巾 6 3.0 ①分析序号为1、2、3的三组数据可得出结论：________； ②分析序号为_________的三组数据可得出结论：压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大； （3）若小明先在竖直方向上对弹簧测力计调零，后用它拉动物体在水平放置的长木板上运动，则测出的滑动摩擦力________（选填“大于”“等于”或“小于”）实际滑动摩 擦力； （4）小明对实验装置进行改进，用图乙装置进行实验、他用水平拉力F=4N拉动长木板，待弹簧测力计示数稳定后，读出弹簧测力计示数如图乙所示为2.6N， 即为木块受 到的滑动摩擦力大小，实验时，下列操作条件必须的是________ （填字母）； A. 实验时，匀速拉动木板 B. 与木块相连的细线保持水平 C. 实验时，拉动木板的力大小一致 （5）小明利用图乙装置进行实验，根据实验数据绘出了如图丙中的图线①和②，你认为图线①与图线②不一样的原因是_________。 （6）小明对实验装置进行了改进，如图所示。两个传感器可分别显示拉力和压力的大 小。往沙桶中加减沙子的目的是探究滑动摩擦力的大小与________ 的关系；实验过程中，__________（选填“需要”或“不需要”）匀速拉动长木板。 24. 在做“研究液体内部的压强”实验时，同学们设计了如图所示的实验探究方案，图甲、乙、丁中探头在液体中的深度相同，实验测得几种情况下压强计的U形管两侧液面的高度差的大小关系是h4>h1=h2>h3。 （1）实验中液体内部的压强的大小是通过___________来反映的。 （2）使用压强计前应检查装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的液面能灵活升降，则说明装置___________（选填“漏气”或“不漏气”）。若在使用压强计前发现U形管两侧液面有高度差，应通过方法___________（填序号）进行调节。 ①从U形管内倒出适量的水 ②拆除软管重新安装 ③向U形管内加适量的水 （3）为了探究多种因素对液体压强的影响，每一次只改变其中某一个因素，控制其余几个因素不变，这种探究方法是___________法。 （4）分析图甲和图___________两次实验数据可以得出：液体内部的压强随深度的增加而增大。 （5）小明通过分析图丙和图丁两次实验数据认为图丁烧杯中盛的是浓盐水，他的结论是不可靠的，因为___________。 （6）分析图甲和图乙两次实验数据是为了探究同一深度处，液体向___________的压强大小关系。 【拓展实验】 （7）①小明用图戊所示的容器来探究液体内部的压强是否跟深度、液体的密度有关，则图己中的现象正确的是___________。 ②如图己D所示，要使橡皮膜恢复原状，应进行的操作是___________。此时分别测出橡皮膜在水和盐水中所处的深度h1、h2。 ③测得盐水的密度为ρ=___________（水的密度为ρ水，用测量符号表示）。 四、综合应用题（本题共3小题，25题7分，26题9分，27题9分，共25分。） 25. 质量为20kg的物体在水平向右推力F的作用下，在水平地面上向右做匀速直线运动。若物体受到的滑动摩擦力大小为重力的0.2倍，g取10N/kg，求： （1）物体受到的重力G。 （2）物体受到的推力F。 （3）若突然发现前方遇到障碍物，马上改用大小为80N的水平拉力使物体减速。求在减速的过程中，物体受到的摩擦力f的大小是多少?合力F合的大小又是多少? 26. 在一项调研中，对某汽车满载时在水平路面做测试，只调整4个轮胎气压，测得单个轮胎数据在表1（每次单个轮胎对地面压力不变）。满载的小型车的正常胎压为220kpa到240kpa，胎压过高或过低，行驶过程都会对汽车的性能和安全性产生负面影响。 表1： 次数 1 2 3 轮胎气压/×105Pa 1.8 2.3 4.6 地面的受力面积/×10-2m2 3.6 3.0 2.4 对地压强/×105Pa 5.0 6.0 7.5 （1）求单个轮胎对地面的压力； （2）当满载的汽车胎压正常时，在水平路面上做匀速直线行驶所受的汽车阻力为车的总重的0.05倍，求满载汽车的牵引力； （3）后经过了一段泥路，并在泥路上留下了两道浅浅的车辙印，而水泥路上没有车辙印。此刻汽车在水泥路面的压强p1_________泥路面的压强p2（选填“大于”“等于”“小于”）你的依据是：_________； （4）根据表1，要减小空车停放在水平路面时对地面的压强，可行方法是：_________。 27. 如图所示的平底水壶，厚度不计，壶身质量为1kg，最大容积为3L，底面积为400 cm2；（g 取10N/kg）求： （1）装满水时水的重力； （2）装满水时，水对壶底的压力； （3）装满水时，水壶对水平桌面的压强。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $