10.3 保障财产权 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

该初中道德与法治课件聚焦“保障财产权”，通过“财产的重要性”讨论和转账出错案例导入，围绕财产分类、所有权权能、合同权益、知识产权、继承权构建知识脉络，形成从基础认知到法律应用的学习支架。 其亮点在于以案例驱动教学，结合《民法典》法条分析生活事件、社会热点及家庭继承案例，强化法治观念与责任意识。采用“案例研讨+法条速递+练习巩固”方法，帮助学生理解法律保护财产权的意义，教师可直接利用丰富素材提升教学实效。

10.3保障财产权 第十课 走进民法典 第四单元 生活在法治社会 1.政治认同：理解民法典对公共财产和公民的合法私有财产的保护，尊重并珍惜生活中一切正当取得的财产。 2.法治观念：认识民法典对保障财产的意义，用法律维护自己的合法财产。 3.责任意识：树立法治意识，提升作为社会主义建设者的责任意识。 4.道德修养：保护创新，尊重他人的劳动，不做侵害他人智力成果的事情，做有道德修养的公民。 核心素养目标： 教学重点：财产权的内容。 教学难点：财产权的区分、如何保护。 学习目标： 1.法律保障财产权的原因、做法？ 2.法律如何保护财产权？ 3.财产所有权含义和意义？ 4.法律保护合同当事人合法权益的意义？ 5.法律保护知识产权？ 6.法律保护继承权？ 思考：如果没有这些财产，我们的生活会是什么样子？ 提示：人们的生活离不开财产，财产是人们赖以生存和发展的物质基础和保障。 说一说：有哪些财产？ 4 生活事件1：转账出错，怎么办 小宇的妈妈是一家公司财务，去银行转账时，不小心写错账户一个数字，将10万元转错给张某。发现转错后小宇妈妈通过银行联系张某请求返还10万元，但张某要求给5000元感谢费，否则拒绝返还。小宇妈妈沟通无果，将张某诉至人民法院。 如果你是本案的法官，你该如何判？ 《民法典》第122条：因他人没有法律根据，取得不当利益，受损失的人有权请求其返还不当利益。法院判决张某向原告返还不当得利10万元并支付利息。 法律保障财产权 为什么小宇妈妈要追回财产，财产对我们有何意义？ 1、法律保障财产权的原因和要求？P89 ①原因：人们的生活离不开财产，财产是人们赖以生存和发展的物质基础和保障 ②要求：我国法律保护公民的合法财产。当合法财产受到侵害时，我们可以依法维护自己的合法权益。 ▲认识财产的分类： 相关链接 （1）财产按照归属划分 个人所有：工资、房屋、家具、车辆等 集体所有：农村集体组织的耕地、林地等 国家所有：矿藏、水流、海域，铁路、公路、电力设施、电信设施和油气管道等 （2）财产按照形体划分 有形财产：具有实物形态，如土地、房屋、车辆等 无形财产：不具有实物形态，但能为权利人带来经济利益的财产，如知识产权、商业秘密、特许经营权 2、法律如何保障财产权？P89-91 ①法律保护合法财产的所有权。 ②法律保护合同当事人的合法权益。 ③法律保护知识产权。 ④法律保护继承权。 1.我的财产我作主，请你连线下列行为分别体现了财产权的哪个方面？ 5年前，聂云用10万元全款买了一辆小汽车；周一至周五用这辆车接送我上学，工作通勤，周末以200元每天的价格出租给好友小林；如今，新能源汽车补贴政策好，聂云打算低价出售这辆汽车换购新能源汽车。 聂云购买了一座汽车 聂云出租汽车收租金 聂云开汽车去上下班 光聂云卖掉了的汽车 占有权 使用权 收益权 处分权 财产所有权是指所有权人对自己的财产依法享有占有、使用、收益、处分的权利。 财产所有权的内涵: 2.说明法律保护公民合法财产所有权的意义。（多角度多主体分析） 法律保护我们合法财产的所有权对个人、社会有何意义？ 我们拥有的合法财产，是实现其他权利的物质基础。 切实保护合法财产的所有权，对于保障人们的正常生活、激励人们创造和积累财富、促进经济发展、维护社会和谐稳定，具有重要意义。 占有权 使用权 收益权 处分权 肖先生将这辆车租给小李五天，收取租金1000元 RENT 肖先生最后决定将这辆车卖给小李，约30万元 SOLD 收益权 处分权 肖先生新买了一辆车，现在这辆车是属于他的 肖先生用这辆车载着家人出去旅游 使用权 占有权 思考：肖先生对属于自己的财产拥有哪些权利？ 内涵：财产所有权是指所有权人对自己的财产依法享有占有、使用、收益、处分的权利。 3.所有权的内涵、意义？ （1）内涵：财产所有权是指所有权人对自己的财产依法享有占有、使用、收益、处分的权利。 （2）意义：①我们拥有的合法财产，是实现其他权利的物质基础。②切实保护合法财产的所有权，对于保障人们的正常生活、激励人们创造和积累财富、促进经济发展、维护社会和谐稳定，具有重要意义。 18岁的小明暑假与某公司签订兼职合同，约定月薪2500元。工作结束后，公司以“未完成业绩”为由拖欠工资。小明多次协商未果，决定维权。 劳务合同关系 思考：小明与公司之间属于哪种法律关系？ 法条速递 第30条:用人单位应当按照劳动合同约定和国家规定，向劳动者及时足额支付劳动报酬。 第85条:用人单位未按照劳动合同约定或国家规定及时足额支付劳动报酬的，由劳动行政部门责令限期支付；逾期不支付的，责令按应付金额50%以上100%以下的标准加付赔偿金。 思考：劳动合同法的订立有何意义? 4.法律保护合同当事人合法权益的意义？ ①遵循诚信原则、依法履行合同是合同当事人的义务，是弘扬中华传统美德、践行社会主义核心价值观的体现， ②有利于维护当事人的合法权益，维护正常的经济秩序。 《中华人民共和国民法典》第509条规定：当事人应当按照约定全面履行自己的义务。当事人应当遵循诚信原则，根据合同的性质、目的和交易习惯履行通知、协助、保密等义务。 思考：①你认为小明的什么权利被侵犯？ 商标权 ②知识产权家族还有哪些成员？ ‌著作权（版权）、‌专利权‌、‌商标权‌、‌地理标志权、‌商业秘密权 23岁的小明想自主创业创立"墨韵"文创品牌，耗时三个月完成品牌标识的设计并注册商标，但他却看到某商贸公司在淘宝、拼多多平台销售同款标识卫衣 ，商品链接使用"正品墨韵同款"等误导性宣传语，小明十分气愤。 议学情境 社会热点 2026年春节期间，金华市公安局利用“侵犯影视版权监测预警模型”等技术手段，发现“光影”App非法抓取片源、提供盗版影视服务。2月27日警方在成都抓获嫌疑人徐某某。《飞驰人生3》等春节档影片上映仅两三天即遭盗录。春节档期间共侦破10起刑案，抓获20人，封禁20余个侵权平台，下架80余万部盗版作品，涉案金额1200余万元。 5.保护知识产权的内涵、种类、意义、要求？ （1）内涵：知识产权是人们对其智力成果依法享有的权利，是社会财富的重要来源。 （2）种类：知识产权包括著作权、专利权、商标权等。 （3）意义：保护知识产权就是尊重劳动、保护创新。 （4）要求：我们要积极参与社会对知识产权的保护，尊重他人的劳动，不做侵害他人智力成果的事情。 聂云的爷爷老聂有一儿一女。老伴去世后，女儿精心照顾老聂十多年，儿子则对他漠不关心。老聂立下遗嘱，将自己的财产全部留给女儿，并作了公证。老聂病故后，儿子认为自己也有继承权，要求均分遗产并将女儿诉至法院。 请结合继承权的相关知识，小组议学为本案判决厘清相关问题，给出相应的法律依据。 问题 法律依据 ①张三的遗嘱有效吗？ ②儿子有继承权吗？ ③法院支持张三儿子的诉求吗？ ④这种继承方式有何优点？ 法律保护继承权。 儿子有，继承的方式有法定继承和遗嘱继承两种，法定继承人第一顺序中有子女 不支持，遗嘱继承优于法定继承。所以按照遗嘱，张三的女儿继承张三的全部财产。 被继承人能够充分按照自己的意愿处分财产。 法定继承的顺序和范围 第一顺序 第二顺序 法定继承的顺序和范围 配偶 子女 父母 兄弟姐妹 祖父母 外祖父母 ①法定第一顺序继承人包括配偶、子女、父母，法定第二顺序继承人包括兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。 ②继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承；没有第一顺序继承人继承的，由第二顺序继承人继承。 3、法律如何保障财产权？ 6.法律保护继承权？ 遗产是指自然人死亡时遗留的个人合法财产。继承权是继承人依法享有继承被继承人死亡时遗留的遗产的权利。 在我国，继承的方式有法定继承和遗嘱继承两种。 ①法定继承：是指由法律直接规定继承人的范围及继承顺序，按法律规定的遗产份额分配原则继承被继承人遗产的继承方式。 ②遗嘱继承：是指继承人按照被继承人所立的合法有效的遗嘱，继承被继承人遗产的继承方式。 遗嘱继承优先于法定继承 它的最大优点在于被继承人能够充分按照自己的意愿处分财产。 23 思 维 导 图 本课课堂小结 法律保障财产权 课堂小结 财产的重要性、保护合法财产 内容： 法律保护合法财产的所有权。 法律保护合同当事人的合法权益。 法律保护知识产权。 法律保护继承权。 课堂练习 1．老周想卖掉老宅，签合同时却犹豫：“顺其自然吧，留也自在，卖也自在。”朋友劝他早决定，老周笑说：“卖与不卖，全在我这一笔。”这“一笔”体现他对老宅行使（   ） A．占有权 B．使用权 C．收益权 D．处分权 D 25 课堂练习 2．某校法律社团以“典亮美好生活，保障民事权利”为主题，开展民法典模拟法庭活动。下列适合作为本次模拟法庭活动案例的是（   ） A．李某与周某因房屋租赁合同违约产生了纠纷 B．某商户不满城管局作出的占道经营处罚决定 C．王某在观赛时屡向赛场掷矿泉水瓶不听劝阻 D．张某向陈某非法收购走私入境的马来穿山甲 A 26 课堂练习 3．法治副校长在校园普法讲座中，引用了以下真实案例： 16岁的小军、小明将小罗约至公园劫走其电动车。随后又强迫小罗联系同学小胜到场，通过推搡、殴打等暴力手段，抢走小胜身上的现金、手机及电动车。案发后，人民检察院以抢劫罪对二人提起公诉。法院依法判处二人有期徒刑一年六个月，并处罚金。 对该案例解读正确的有（   ） ①检察机关对涉案未成年人行使了处置职责 ②被害人的财产权、生命权和健康权受到侵害 ③有期徒刑和罚金均属于附加刑的处罚种类 ④法律通过制裁违法犯罪维护社会公平正义 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ D 27 课堂练习 4．下列对“微行为”的“微点评”，正确的是（    ） ①某退休教师将自己的所有财产捐赠给学校——依法行使了财产处分权 ②小博因酒后驾车逃逸，被依法强制拘留——小博的生命健康权受到侵犯 ③小刘制作同桌小林的丑陋表情包并大肆宣扬——侵犯了小林的肖像权 ④老师在教学中使用了领导人参加会议的照片——侵犯了领导人的肖像权 A．①② B．②③ C．②④ D．①③ D 28 $