专题2 中华优秀传统文化-【中考对策】2026年中考总复习历史复习作业本（统编版 淄博专版）

中考实战演练 1.A2.C3.B 4.A【解析】根据题干“美国挥舞关税大棒，欧洲贸易伙伴惊 恐万状”可知，美国肆意加征关税，对世界经济发展造成严 重的不良影响，阻碍经济全球化健康发展，体现了美国的逆 全球化思潮，故选A。 5.D6.D 7.B【解析】根据所学知识可知，欧洲联盟促进了欧洲经济 政治一体化，世界贸易组织规范和促进全球贸易，二十国集 团协调各国宏观经济政策，金砖国家加强新兴市场国家合 作，亚投行旨在促进亚洲地区基础设施建设和经济发展，这 些组织都体现了各国注重团结合作、发展经济，故选B。 8.B9.C 10.A【解析】根据所学知识可知，美国不顾巴拿马主权，妄 图凭借自身实力强行干涉运河归属权的行为是霸权主义 的典型表现，表明霸权主义仍然成胁着世界安全，故选A。 11.A12.B13.C14.A15.B16.B17.C18.D 19.(1)主要原因：①②⑤。(3分)主要表现：④⑥。(2分) (2)国际合作：1964年，发展中国家成立了七十七国集团， 提出了处理国际经济贸易的一系列新原则和要求。(1 分) (3)变化：冷战结束后，世界逐渐走向多极化，全球化进程 加快，国际合作与交流日益加强。(1分) 努力：积极参与国际组织和多边机制；推动“一带一路”倡 议，促进全球经济合作与发展：积极参与联合国维和行动， 维护世界和平与安全。(2分) ◆第二部分热点专题突破◆ 专题一中华民族多元一体格局与国家统一 1.(1)春秋时期：中原周边各族产生了华夏认同观念。战国时 期：中原周边各族逐渐融人华夏族。秦朝：统一多民族国家 形成。 (2)相似之处：沿袭中原历代王朝的中央集权政治制度、治 理经验：有效管辖边疆地区：注重发展农业生产。 重要意义：元朝中央政府正式对西藏地区、台湾地区行使行 政管辖权：促进了各族经济、文化的交流与发展，加强了各 族间的了解与联系；各族以中原文化为主的文化认同趋向 加强。清朝基本奠定了现代中国的版图。 (3)表现：维护国家主权统一：维护国家领土完整：中华民族 团结抗日，反对外来侵略。 2.(1)含义：从地理几何中心转变为枢纽。 (2)历史信息：疆域范围扩大；定都于大都：设置中书省；设 置行省：设立宣政院：中央政府对台湾地区、西藏地区正式 行使行政管理权。 (3)影响：秦汉时期，统一多民族国家建立和巩固；元明清时 期，统一多民族国家得到进一步巩固和发展。 3.(1)成就：饲养家畜。 (2)措施：罢黜百家，尊崇儒术。 (3)政策：“一国两制”政策。 (4)新内涵：公天下的世界意识。现实意义：使得中国人的 价值观蕴含着一种对人类命运共同体的伦理自觉。 4.(1)表现：鲜卑族学习并使用汉字，汉族吸收少数民族的优 秀思想文化。事件：孝文帝改革 (2)因地制宜的管理方式。 唐朝：实行开明的民族政策，如唐太宗将文成公主嫁给吐蕃 赞普松赞干布，唐中宗将金城公主嫁给吐蕃赞普尺带珠丹， 促进了汉藏两族的友好交往：还册封少数民族首领，如册封 回纥首领为怀仁可汗等。（回答两点即可） 清朝：册封达赖和班禅，设置驻藏大臣，共同管理西藏事务； 平定准噶尔部和回部贵族大小和卓兄弟叛乱，加强对新疆 地区的管辖：制定“金瓶掣签”制度，规范西藏宗教领袖的继 承。（回答两点即可） (3)变化：国民生产总值大幅上升；居民人均可支配收入快 速猛增：城乡居民社会养老保险参保普及。 (4)认识：铸牢中华民族共同体意识是国家统一之基、民族 团结之本、精神力量之魂。中华民族是一个命运共同体，各 民族在历史发展过程中相互依存、相互交融。在古代，各民 族通过交流交融，共同推动了中华文化的发展和国家的进 步。在现代，党和国家通过一系列政策促进民族地区发展， 这体现了各民族共同繁荣发展的理念。我们要深刻认识国 家统一是各民族最高利益，不断增强对伟大祖国的认同、对 中华文化的认同、对中国共产党的认同、对中国特色社会主 义的认同。在日常生活中，要尊重各民族的风俗习惯、语言 文字和宗教信仰，积极参与各民族之间的交流活动，促进各 民族交往交流交融，共同为实现中华民族伟大复兴的中国 梦而努力奋斗。（意思相近即可） 5.(1)原因：民族分布上交错杂居：文化上兼收并蓄；经济领域 的互补与依存：民族感情浓厚：近代共同反抗外来侵略。 (2)作用：加强了祖国内地与边疆地区的联系，促进了青海、 西藏地区的经济社会发展。 (3)变化：西藏工农业生产总值快速上升，人民生活发生了 翻天覆地的变化。 说明：没有国家的统一，没有各民族人民的支援，没有各族 人民的团结，没有祖国大家庭，就没有今天西藏翻天覆地的 变化。 (4)认识：有利于巩固和发展平等团结互助和谐的民族关 系，维护国家统一：有利于实现民族地区经济社会事业的发 展，推动中国繁荣发展。 专题二中华优秀传统文化 1.(1)特点：艺术形式多元：演出场所广泛：受众群体广泛。作 用：促进了文化的传播与交流：刺激商业繁荣：成为民众休 闲娱乐的重要方式。 (2)社会背景：民族危机加深，资产阶级革命运动兴起；西方 思想传入：京剧等剧种的成熟：民众文化需求转变，关注救 亡等现实情况。 2.(1)思想主张：赏罚分明；公正执法；以法治国等。 写作目的：悬壶济世：治病救人：总结前人经验，提供治病良 方等。 人物精神：忧国忧民：以天下为己任的担当精神等。 著作内容：记载了农业和手工业各部门的生产技术；内容包 括种植、纺织、治铸、舟车制造等。 (2)联系：《共产党宣言》翻译成中文后，促进了马克思主义 在中国的传播：共产党早期组织创办了《劳动音》等刊物，在 工人阶级中传播了马克思主义，促进了马克思主义和工人 运动的结合。 (3)价值：这些史料为研究抗日战争的历史提供了珍贵的实 物实证：承载着伟大的抗战精神：在当时激励了中国人民团 结一心，众志成城，抗击外来侵略的斗志：有利于增强全国 人民坚持抗战胜利的决心和信心：体现了中国人民百折不 挠、坚韧不拔的必胜信念等。 3.(1)图1：黄河流域。(1分)图3：尼罗河流域。(1分)图6： 两河流域。(1分) (2)[示例]选择图1。甲骨是商朝用于占卜的兽骨或龟甲， 其上刻写的甲骨文是中国已知最早的系统文字。这些甲骨 属于实物史料，是研究商朝社会、政治、宗教及文字起源的 一手史料，对实证中国早期历史及探索汉字演变具有不可 替代的史料价值。(3分) (3)图2：反映唐朝文化对东亚的深远影响：体现汉字文化 圈的扩展与中外文化交流的繁荣。（任答一条，1分） 图4：反映了中原文化对北方少数民族政权的重要影响：体 现了不同民族文化之间的交流与交融；展现了中华民族文 化多元一体格局的发展进程。（任答一条，1分） 图5：反映了秦朝为巩固统一在文化方面采取的重要举措： 体现了中央集权制度下文化的统一与整合。（任答一条， 1分) (4)认识：文字是文明传承的重要工具，通过文字的创制与 演变，不同文明得以记录、传播并延续。(1分) 4.(1)统称：甲骨文。文物价值：是比较成熟的文字，是研究商 朝历史的第一手资料。 (2)意义：对中国政治统一、经济发展、文化繁荣发挥了重要 作用，是中华民族伟大创造力、凝聚力和生命力的代表，是 展现中华文明突出特性的鲜活文化符号。 (3)政策：开放政策。史实及意义：文成公主入藏，促进了汉 藏两族的经济文化交流。 (4)[示例]选择：秦始皇陵及兵马俑坑。宣传词：秦始皇陵 是中国历史上第一位封建皇帝嬴政的陵墓，兵马俑坑是秦 始皇陵的陪葬坑。秦始皇陵及兵马俑坑不仅具有较高的历 史价值和艺术价值，还具有较高的科学研究价值，展现了中 国古代劳动人民的智慧和力量。 专题三中国共产党的光辉历程 1.(1)应对：1955年万隆会议上，针对帝国主义破坏会议的阴 谋和各国间的矛盾、分歧，周恩来提出“求同存异”的方针 体现了儒家的“和而不同”，墨家的“兼爱”“非攻”等理念， 化解了矛盾和分歧，加强了亚非各国的团结与合作，获得了 2 与会代表一致赞同，促进了会议的圆满成功：当今世界处于 百年未有之大变局，面对霸权主义、地区冲突、全球性问题 等，习近平主席提出构建人类命运共同体的思想，根植于中 华优秀传统文化“以和为贵”“天下一家”“世界大同”的中 国智慧，是中国积极应对全球挑战提出的中国方案，为推动 世界和平、促进共同发展作出了贡献。 (2)[示例1]一组：元朝建立后，采取因地制宜的方式，在中 央设宣政院，管理西藏地区军政事务，在西藏地区设立宣慰 使司都元帅府，屯驻军队，从此，中央政府对西藏正式行使 行政管辖权：新中国成立后，国家在少数民族聚居的地方实 行民族区域自治制度，充分尊重少数民族的风俗习惯、文化 生活，保障了少数民族公民享有平等自由等各项权利，1965 年西藏自治区成立，体现了党和国家在治理边疆地区的举 措上因地制宜，一脉相承，有利于统一多民族国家的发展， 有利于维护民族团结，为实现各民族共同发展、共同富裕奠 定了基础。 [示例2]二组：清朝平定准噶尔叛乱后，于1762年设立伊犁 将军府，统辖天山南北军政事务，实行屯田戍边、移民实边 等政策，巩固了对新疆的有效管辖，奠定了现代中国西北疆 域版图。这一制度延续了汉唐以来的都护府体制，如西汉 西域都护府、唐朝安西都护府，体现治理模式的传承。1955 年成立新疆维吾尔自治区，既保障少数民族自治权利，又坚 持国家统一领导，延续了“多元一体”的传统。发展经济与 民生的措施如援疆政策、脱贫攻坚等，继承并发展了清 “屯田实边”的思路，通过现代化手段促进边疆稳定繁荣，在 维护国家统一的同时尊重民族文化差异，体现了“多元一 体”格局的持续性发展。（任选一组作答） (3)[示例1]观点：坚持中国共产党的领导是实现中华民族 伟大复兴的根本保证。 论述：1921年中国共产党的成立是中国历史上开天辟地的 大事变，自从有了中国共产党，中国革命的面貌焕然一新。 中国共产党领导中国人民开辟了“农村包围城市，武装夺取 政权”的正确道路：1949年中华人民共和国的成立，开辟了 中国历史的新纪元，彻底结束了中国半殖民地半封建社会 的历史，实现了民族独立和人民解放，人民当家作主，成为 国家的主人；1978年，党的十一届三中全会召开，开启了改 革开放和社会主义现代化建设新时期，把党和国家工作中 心转移到经济建设上来，探索出中国特色社会主义道路，社 会主义建设取得了巨大成就。这些历史事件充分证明，中 国共产党带领人民迎来从站起来、富起来到强起来的伟大 飞跃，因此我们要坚持中国共产党的领导。 [示例2]观点：中国共产党坚持人民利益至上，始终代表人 民的利益。 论述：1949年新中国成立，标志着中国共产党领导人民推翻 三座大山，实现民族独立和人民解放。通过建立人民民主 专政的政权，中国共产党从根本上保障了人民当家作主的 权利，为后续发展奠定了政治基础。1978年党的十一届三 中全会作出改革开放的伟大决策，农村实行家庭联产承包 责任制、建设经济特区、建立社会主义市场经济体制等政策专题二中华 1.(2025·湖北)【戏剧与中华优秀传统文化】 材料 吹口哨 吹笛 击节板 元墓出土的杂剧陶俑 杂剧融合音乐、歌舞、动作、念白多种艺术形 式，在大城市和地方郡邑的集市、繁华市区、勾栏 瓦舍等场所演出，为广大民众所喜爱。 [清]《同庆班茶园演剧图》（局部） 茶园是营业性演刷场所，各剧目在此轮番上 演，内容通俗，包罗万象，吸引了大批观众，激发了 茶园的兴盛，展示着商业的繁茂。 材料二20世纪初，戏剧出现新变化。革命 派把戏剧作为宣传革命的武器，改革传统戏 剧内容，编写和上演反映救亡、革命等时代精 神的新剧目，把邹容、秋瑾等革命党人的形象 搬上舞台，戏刷改良进入高潮。20世纪20年 代以后，梅兰芳等京刷名角出国表演，向国外 观众展示京剧的魅力，京剧逐步走向世界。 —摘编自《中国近代史》编写组 《中国近代史》 (1)根据材料一，指出戏剧的特点，并结合所 学，概括戏剧对当时社会发展的推动作用。 优秀传统文化 (2)根据材料二并结合所学，分析20世纪初 我国戏剧出现新变化的社会背景。 2.（2025·山西)中国文化·民族之魂九年级 (3)班同学开展项目化学习，请你参与完成。 【项目名称】弘扬优秀传统文化·探寻红色文 化基因 【项目目标】通过搜集整理相关史料，挖掘中 国文化内涵，以文化人，以史育人。 【项目任务】聚焦主题，制作项目学习任务单， 并完成学习任务单中的问题。 时间：2025.06 制作团队：博学小组 项目学习任务单 主题一 弘扬优秀传统文化 第一卷 感往昔之沦 “居庙堂之 《乃粒》 “法不阿 丧，伤横天 高则忧其 第二卷 贵”“刑 之莫救，乃 民，处江湖 《乃服》 过不辟 勤求古训， 之远则忧其 大臣，赏 博采众方 君。”“先天 第八卷 了 善不遗 …为《伤 下之忧而 《冶铸》 匹夫。” 寒杂病论》， 忧，后天下 第九卷 一《韩 合十六卷。 之乐而乐。” 《舟车》 非子》 一《伤寒 -范仲淹 一《天工 论·序》 《岳阳楼记》 开物》部分 目录 思想主张： 写作目的 人物精神 著作内容： 我学到了 问题(1)：请你根据材料，按要求填写上面空白处的 内容。 121 续表 主题二探寻红色文化基因 到 陈望道译 共产党早期组 聂耳手稿《义毛泽东为 《共产党 织创办的工人 勇军进行曲》《解放》周刊 宣 言》 刊物(1920.11) (1935) 题词(1938) (1920.8) 我 问题(2)：上述两部文献 问题(3)：上述两则史料有 到了 的内容之间有何联系？ 何历史价值？ 【成果分享】完成学习任务后，以小组为单位 设计班级文化墙，参与校园文化节的成果 展示。 3.(2025·淄博周村二模)(10分)文字承载着 历史的记忆。阅读材料，回答问题。 材料 扬方元 付二儿 寸世半扫 在仁边松 图2唐朝时日本来 图1河南安阳般墟博物 华留学人员参照汉字 馆刻有文字的甲骨 创制的日文假名 122 击在次时 图3罗寒塔石碑：用三图4辽太祖耶律阿 种语言版本（古埃及象形 保机命人参考汉字创 文字、埃及草书、古希腊 制的契丹文字 文)刻着古埃及国王托勒 密五世登基的诏书 秦齐楚燕韩赵魏 9 图5秦始皇令李斯等人 图6汉漠拉比法典 制定小篆，作为通用文字 石柱：用楔形文字刻 颁行全国 写在玄武岩石柱上， 包含282条法律条文 (1)图1、图3、图6的文字分别属于什么流域 的文明成就？(3分) (2)请从图1、图3、图6中任选一则史料，概 述其史料价值。(3分) (3)分析图2、图4、图5信息，三者分别反映 出怎样的时代特征？(3分) (4)综合以上材料，谈谈你对文字与文明传承 关系的认识。(1分) 4.(2025·青岛崂山二模)某中学将以“世界文 化遗产”为线索，开展研学之旅，请你参与完 成下列任务。 【第一站：安阳】 材料一安阳殷墟是世界文化遗产。2024年 2月，殷墟博物馆新馆开馆。设8个展厅，地 上共三层，是首个全景式展现商文明的国家 重大专题博物馆，下图为众多馆藏文物中最 具代表性的文物之一。 文物名称：小屯南地2172号甲骨 文物介绍：此展品为商代文物。 1973年在安阳小屯南地甲骨窖穴 发现，编号2172，是一块残断的甲 骨，在上面发现了93个单字，文 字清晰，大小均匀，契刻有力。 文物价值： 【第二站：扬州】 材料二中国大运河是古代劳动人民创造的 一项伟大水利工程，由京杭大运河、隋唐大运 河、浙东运河三部分构成，全长近3200公里， 对中国政治统一、经济发展、文化繁荣发挥了 重要作用，是中华民族伟大创造力、凝聚力和 生命力的代表，是展现中华文明突出特性的 鲜活文化符号。 —摘编自《大运河：流动的文化、宝贵的遗产》 【第三站：敦煌】 材料三敦煌莫高窟第194窟壁画《各国王 子问疾图》（下图）中描绘了维摩诘讲经说法， “各国国王或王子”前来问疾的场景。这组 “奇装异服”的形象正是长安诸蕃客使的写 实，体现了大唐的繁盛景象。（壁画中人物服 饰多以吐蕃、回纥等少数民族为主) 一摘编自《敦煌服饰文化图典·盛唐卷》 【第四站：自选】 材料四2024年，随着“北京中轴线”申遗成 功，我国世界遗产总数已经达到59项，其中文 化遗产40项，文化和自然双遗产4项，成为名 副其实的世界文化遗产大国。 (1)根据材料一及所学知识，回答文物上刻有 的文字的统称，并补全资料卡。 (2)根据材料二，分析大运河作为中华文明的 “文化符号”有何重要意义。 (3)根据材料三并结合所学知识指出，唐朝能 吸引众多民族前来交流得益于什么政策？请 列举一例唐朝时期民族交往的史实及意义。 (4)请你从下列世界文化遗产中任选一处，作 为我们此次研学之旅的第四站，并为它撰写 宣传词。 ①长城②周口店北京人遗址③秦始皇陵 及兵马俑坑④云冈石窟⑤明清皇宫 [示例]长城：长城作为古代军事防御体系，守 护中华文明两千多年，象征着团结和坚韧，在 今天全球化的背景下，对不同文明的和谐相 处有借鉴意义。 123