第4单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融-【中考对策】2026年中考总复习历史复习作业本（统编版 淄博专版）

第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 中考实战演练 1.(2025·淄博高新二模)中国戏曲文化博大精 姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣。”材料表 深、博采众长，其中京剧《借东风》、豫剧《三顾茅 明，当时南方社会经济发展的原因是（ 庐》、秦腔《辞曹挑袍》等题材均取材于( A.当时的统治者重视农业生产 A.秦汉历史 B.三国历史 B.自然条件优越 C.盛唐历史 D.明清历史 C.北民南迁带去先进生产技术 2.新情境(2025·临沂)阅读下图（来源：依据 D.社会比较安定 2022年版义务教育教科书《中国历史》七年级 5.（2025·广州)据史料记载，西晋时期内迁的 上册第80页内容制作)，结合所学，可知该 鲜卑说自己是黄帝之子的后裔，内迁的匈奴 战役 ( 铁弗部自称是大禹的后代。据此可以得出符 200年 合史实的结论是，西晋时期 A.民族交融得到一定发展 曹操> 。官渡 袁绍 B.鲜卑与黄帝有血缘关系 为曹操以后统一北方打下基础 C.诸侯王的势力日益强大 D.江南地区得到迅速开发 官渡之战示意图 A.发生在2世纪初的江南地区 6.(2025·深圳)南北朝时，社会上开始流行戴 B.有利于曹操完成北方的统 纱帽。这一风气最先出现在南方，此后在北 C.奠定了三国鼎立局面的基础 方社会上层流行开来。这说明当时( D.使北方再度陷入分裂和混战 A.等级观念深厚 B.政局逐渐稳定 3.新考向(2025·潍坊高密一模)下表反映了这 C.经济重心南移 D.区域文化交流 一时期的本质特征是 7.(2025·安徽)魏晋南北朝时期，北方游牧民 政权 相关史事 族建立的政权大都经历了汉号立国、礼法治 推行屯田制，开凿水利工程，整合北方农业 国、郡县理国、经史记国的进程。这反映出 曹魏 与漕运体系 当时 大力发展州郡农业，扩建都江堰，蜀中成为 A.文化认同逐渐加深B.阶级矛盾趋向缓和 蜀汉 西南经济中心 C.北方陷入长期战乱D.藩镇割据局面形成 实行军屯与民垦并举，引进北方牛耕技术， 8.横向联系(2025·济南槐荫二模)太兴元年 孙吴 开辟东南海上通道 (318年)，东晋皇帝下诏：“徐、扬二州土宜三 A.南北趋于均衡 B.区域经济整合 麦，可督令熯(hàn,烘烤)地，投秋下种。至夏 C.文明深度交融 D.海洋为主干道 而熟，继新故之交，相以周济，所益甚大。”此 4.(2025·淄博博山一模)《晋书·食货志》记载 举有利于 东晋后期南方的情形：“天下无事，时和年丰，百 A.江南地区经济发展B.北方各民族的交流 9 C.曲辕犁的推广使用D.经济作物产量提高 养不当，死去大半，后向羊倌请教，才学会养 9.(2025·聊城临清二模)《宋书》记载：“江南之 羊的方法。这反映了贾思勰重视()》 为国盛矣…地广野丰，民勤本业，一岁或 A.环境保护 B.理论创新 稔，则数郡忘饥。”该现象 C.文化传承 D.劳动实践 A.源于南方优越的政治环境 14.（2025·淄博淄川二模)北魏时期，贾思勰编 B.促进了北方经济迅速恢复 写的《齐民要术》不仅系统总结了公元6世 C.标志着经济重心南移完成 纪以前中国北方的传统农学成就，还总结了 D.与劳动力的大量南迁有关 内迁少数民族的医疗技术和畜牧业经验。 10.小切口(2025·菏泽单县二模)东晋诗人谢 这体现了当时 () 灵运在其作品《山居赋》中提到了麻、粟、豆 A.南北文化的交流 等农作物，以及梨、枣、杏树等果树。这些原 B.民族交融的趋势 来都是种植在北方的，而这时也在南方种植 C.阶级矛盾的缓和 了。出现这一现象的最主要原因是( D.传统科技的转型 A.人口迁徙促进物种交流 15.(2025·广安)《齐民要术·种谷》中说：“顺 B.南方地区自然环境优越 天时，量地利，则用力少而成功多。任情返 C.生产工具的改进与创新 道，劳而无获。”这反映出贾思勰强调农业生 D.政府的政策支持和鼓励 产要 11.(2025·淄博临淄一模)某兴趣小组在历史 A.不误农时，因地制宜 探究学习中，围绕主题收集了部分史料，摘 B.编订户籍，开通运河 录如下表。他们探究的主题应为 ( C.家庭生产，自给自足 内容 出处 D.多种经营，商品生产 “楚越之地，地广人希（稀）” 《史记》 16.(2025·淄博高青二模)根据图示可判断，这 “(南方)百姓乐业，谷帛般阜， 一历史时期的时代特征是 《晋书》 几乎家给人足矣” 魏 十六国 北朝 蜀吴 西晋 “国家根本，仰给东南” 《宋史》 东晋 南朝 A.经济重心南移 B.城市商业繁荣 A.早期国家与社会变革 C.民族关系发展 D.对外交流频繁 B.政权分立与民族交融 12.(2025·福建)乘坐牛车本是汉族的习惯。 C.民族关系发展和社会变化 北魏时，原本习惯纵马疾驰的鲜卑官员开始 D.统一多民族国家的建立和巩固 把牛车作为出行工具，后来形成了专门的制 17.江南地区开发和北方民族交融是魏晋南北 度。这体现的是 朝时期的两个重要历史现象。阅读材料，回 A.农业繁荣 B.民族交融 答问题。 C.军事装备改良 D.经济重心南移 材料一东晋南朝以来，源源不断的北方移 13.新情境(2025·湖南)据史书记载，撰写《齐 民流入江南，从根本上改变了南方地旷人稀 民要术》的贾思勰亲自养过200只羊，因饲 的景貌，同时带来了中原地区先进的农业生 10 产技术与方法。北方旱地作物在南方得到 进。而这时，孝文帝下令立刻向南进发，群 推广，麦类逐渐成为南方人民仅次于水稻的 臣一齐下跪，请求停止南进。孝文帝说：“我 主要农作物。 们这次南征，兴师动众，影响甚大，既然你们 摘编自赵常兴、安鲁《六朝移民 不愿意南下，那就只能将国都从平城迁到这 与江南经济区的形成》 里来，等将来有机会再灭南朝，统一全国。” (1)根据材料一，指出东晋南朝以来北方移 相比之下，群臣更害怕南征，便同意迁都。 民对江南地区农业发展的贡献。 摘编自白翠琴《魏晋南北朝民族史》 (1)结合所学知识，写出建立北魏政权的 民族。 材料二北魏以降，石窟艺术得到了空前绝 后的发展…云冈大佛身上是印度原初衣 饰加上鲜卑的饰带，带有一种身体的透明 (2)从下方任选一个观点（用序号作答），结 感，龙门石窟的大佛则是完全的汉服…宾 合材料和历史知识加以论述。（要求：史论 阳中洞的主佛与云冈石窟中的大佛相比较 结合，条理清楚) 而言，少了一些宗教气质的成严，更多体现 A.北魏孝文帝改革增强了北魏的实力 了汉家文化的温和可亲。…洛阳作为南 B.杰出人物对历史的发展具有推动作用 北文化交流的新都有得天独厚的地理位置 C.重大历史决策的作出需要讲求智慧 条件，这种地理位置上的优越使得龙门石窟 在开凿之际就已经汲取了南朝佛画流变的 精粹以及承载着汉文化的碑刻和书法的 精华。 —摘编自马培杰《键陀罗样式的 汉化终点》 (2)根据材料二，概括北魏石窟造像的变化， 并分析其变化的原因。 18.阅读材料，完成下列要求。 材料493年，北魏孝文帝为迁都洛阳，防止 守旧贵族的反对，设下了一个妙计。当时， 洛阳正值秋雨季节，他率兵南征，随行的群 臣长途跋涉，疲惫不堪，都不愿冒雨继续前 11“以法治国”，建立中央集权专制统治，对后世影响深远。 (回答其他学派，言之有理亦可)影响：优秀传统文化在思 想上提供了智慧，在科学上追求真理，在伦理上倡导善良， 在艺术上追求美感，对后世的哲学、科学、伦理和艺术发展 产生了深远的影响。 (3)说明：中国民法典继承了中华传统文化中礼法结合、德 主刑辅的思想。民法典将社会主义核心价值观融入民法 典的编纂中，将民法的技术性、规范性与核心价值观的引 领性有机结合起来。 18.「示例1商鞅是一位伟大的改革家。 商鞅变法使老百姓得到了实惠，受到百姓的拥护，根据《史 记》的记载，商鞅变法“行之十年，秦民大说，道不拾遗，山 无盗贼，家给人足”。同时商鞅执行法律公正无私，人人平 等，赏罚分明，一视同仁。通过商鞅变法，秦国迅速变成最 强盛的国家，为以后秦国统一全国奠定了基础。（若从贬 抑的角度作答，言之有理即可) 第三单元秦汉时期： 统一多民族国家的建立和巩固 中考实战演练 1.D2.B3.B4.B5.A 6.B【解析】根据题千信息可知，秦代官吏需通过宦学或私 学学习政事、农业、刑法等内容以获得任职资格，说明秦代 对官吏的业务能力和知识水平有明确要求，反映出其重视 官吏素质，故选B。 7.A【解析】根据题干信息可知，专家认为不同坑位兵马俑 之间存在差异的原因是秦军来自不同地区，说明秦朝能够 整合各地兵员。秦朝建立后，中央集权制度确立，具备统一 征调、管理各地资源的能力，故选A。 8.B9.B10.A11.C 12.C【解析】根据所学知识可知，汉武帝时期“罢黜百家，尊 崇儒术”，儒家思想成为正统思想。题干所示汉代中后期 皇帝诏令的内容体现出儒家思想在当时受到尊崇，故 选C。 13.B 14.D【解析】根据题千材料可知，西汉权贵及皇后出身不 高，而东汉地方逐渐由豪强控制，皇后也多出身高门，反映 了东汉时期门第观念逐渐强化，故选D。 15.B【解析】根据题千图片信息和所学知识可知，东汉时 期，豪强大族势力膨胀，他们拥有大量土地、财富和依附于 他们的人口，生活奢华且具有一定的武装力量。陶水亭上 有武士守卫，体现了豪强大族武装护卫自己：中间男子起 舞、有人抚琴伴歌，展现出一种富足、享乐的生活场景，侧 面反映出豪强大族的势力和生活状态，故选B。 16.D17.D18.B19.D 20.[示例]具体史实：①推恩令；②盐铁专卖；③罢黜百家，尊 崇儒术。 观点：汉武帝采取一系列措施巩固大一统王朝。 论述：汉武帝时期，针对诸侯王势力强大威胁中央的问题， 采取了主父偃的“推恩”建议，削弱诸侯王势力，大大加强 了中央集权；在经济上，针对货币不统一、经济命脉掌握在 富商大贾手中的状况，汉武帝实行盐铁专卖，统一铸造五 铢钱，使中央控制了财政，增加了中央的财政收入，从经济 上巩固了国家统一；在思想文化上，针对思想不统一的状 况，汉武帝采纳董仲舒的建议，“罢黜百家，尊崇儒术”，把 儒家学说立为正统思想，创办太学，从此儒学成为大一统 的思想基础。 结论：综上所述，汉武帝在政治、经济、文化等方面推行了 一系列措施，巩固了大一统王朝，对后世影响深远。 21.(1)关系：张骞两次出使西域为丝绸之路的开通奠定了基 础。科技文化成果交流：中原的开渠、凿井、铸铁等技术传 播到西域；西域的佛经、乐器、杂技艺术传入中原。 (2)措施：修筑道路；在道路沿线设亭驿；在南路要冲设管 理屯田事务机构。作用：为商贸往来顺畅进行奠定基础， 保障了丝绸之路贸易活动的持续进行。 第四单元三国两晋南北朝时期： 政权分立与民族交融 中考实战演练 1.B2.B 3.B【解析】根据题干材料可知，三国鼎立局面形成后，曹 魏、蜀汉、孙吴通过各种政策、措施促进区域内经济要素的 自由流动，加强区域内各地区之间的经济联系与合作，属于 区域经济整合，故选B项。 4.D 5.A【解析】根据题干信息可知，西晋时期内迁的少数民族 将自己的祖先与华夏族的祖先联系起来，体现了少数民族 对华夏民族文化的认同，反映出当时民族交融已经得到一 定的发展，故选A。 6.D【解析】根据题千信息可知，纱帽流行始于南方，后传入 北方社会上层，说明南北文化存在互动，反映了南北地区区 域文化的交流，故选D。 7.A【解析】根据题干可知，魏晋南北朝时期北方游牧民族 政权大都经历了“汉号立国、礼法治国、郡县理国、经史记 国”的进程，表明这些政权主动采用汉族的政治制度、文化 传统，反映了这一时期少数民族对中原文化的认同逐渐加 深，故选A。 8.A【解析】根据题干并结合所学可知，东晋时期，江南地区 尚处于开发初期，政府通过推广农业技术、组织垦荒等手段 促进经济发展，诏令中提到的改进耕作方式正是推动经济 发展的体现，故选A。 9.D【解析】根据题千并结合所学可知，东晋南朝时期江南 地区得到开发，其主要原因是这一时期北方战乱导致人口 南迁，给南方地区带来了大量劳动力和先进的生产技术，故 选D。 10.A11.A12.B 13.D【解析】根据材料和所学知识可知，贾思勰亲自养羊， 在失败后向羊馆请教，体现了他注重通过亲身实践获取知 识，这与《齐民要术》作为农业科学著作强调“实地考察、实 践验证”的特点一致，反映了他对劳动实践的重视，故选D。 14.B15.A16.B 17.(1)贡献：为江南地区带来了充足的劳动力：为江南地区带 来中原地区先进的农业生产技术和方法：使北方旱地作物 在江南得到推广，推动了南北地区物种的交流。 (2)变化：佛像服饰从印度服饰、鲜卑服饰到完全的汉服： 佛像神态从威严到温和可亲。原因：北魏孝文帝改革；北 方民族交融：南北文化的交流：佛教与中国文化的融合。 18.（1)民族：鲜卑族。 (2)[示例]选择观点B:杰出人物对历史的发展具有推动 作用。 论述：494年北魏孝文帝迁都洛阳，他顺应历史潮流，不顾 守旧势力的反对，坚持改革。孝文帝要求在朝廷中使用汉 语，禁用鲜卑语，改鲜卑姓为汉姓，鼓励鲜卑贵族与汉人贵 族通婚。北魏孝文帝改革促进了民族交融，促进了社会发 展，增强了北魏的实力。 综上所述，杰出人物对历史有巨大影响，是社会发展的重 要推动力。 第五单元隋唐时期： 繁荣与开放的时代 聚集淄博真题 D 中考实战演练 1.A2.A3.B4.D 5.B【解析】根据题干材料可知，该学者指出隋朝在“久乱承 平”后，本应渐进重建社会秩序，却急于求成，“依靠政治强 力”推进改革，最终引发动荡，反映出该学者认为隋末动荡 是隋朝统治者“操之过急的施政”造成的，故选B。 6.B7.A8.D 9.A【解析】根据题干“将氧化铁转化为氧化亚铁的比例从 4.5%提高到54%左右的结果”和所学知识可知，秘色瓷的 制作需要严格控制反应条件，体现出唐朝制瓷技术高超，故 选A。 10.A 11.B【解析】根据材料和所学知识可知，唐朝时期商业发展 迅速，长安城作为重要的商业中心，商业活动频繁。随着 贸易规模扩大，大量铜钱携带不便，人们产生了存放和借 贷货币的需求。柜坊经营货币存放和借贷业务，正是适应 商品经济发展需求而产生的，是唐朝商品经济繁荣的表 现，故选B。 12.A【解析】材料中唐代女性在文化艺术领域取得成就以 及参与骑马、打球等各种活动，是当时社会风气开放的直 接表现，故选A。 13.D14.C15.C 16.C【解析】根据题干信息可知，壁画中同时出现中原和西 域的乐器，说明当时文化艺术的融合，体现了不同地域文 化元素的共存，反映了隋唐时期文化艺术兼容并蓄的特 点，故选C。 17.D【解析】根据题千“新罗、日本两国文化都受到唐朝的 巨大影响，向唐朝派遣了许多使节和留学生，有的留学生 还在唐朝考中进士”可知，唐朝文化吸引周边国家进行学 习，体现了中华文明对周边国家的影响力，故选D。 18.C19.C 20.(1)作用：加强了南北地区政治、经济和文化交流。 (2)工具：曲辕犁、筒车。 (3)特点：出身寒门，不讲求出身：以“文治”考量个人的才 干：以儒家的经世理想作为精神纽带。 (4)事例：玄奘西游天竺求取佛经；鉴真东渡日本传播佛教 和唐朝文化；日本派遣唐使学习唐朝先进文化和制度；新 罗派遣使节和留学生前往唐朝学习。特点：交往范围广 泛：领域众多：双向交流。 21.(1)制度：科举制。标志：进士科的创立。宗教：伊斯兰教。 独特贡献：阿拉伯数字。 (2)侧重：门第和血统。革命政党：中国同盟会。指导思 想：三民主义。 (3)[示例]观点：科举制度影响深远。 论述：隋朝创立科举制，是中国古代选官制度的一大变革」 此后科举制成为历朝选拔官员的主要制度。唐朝增加科 举考试科目，创立殿试制度，扩大了统治基础；宋朝改革和 发展了科举制，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出 的文治局面：明朝实行八股取士，致使科举考试脱离实际， 禁锢了人们的思想。漫长的考试实践不仅促进了考试制 度的发展和变迁，还使考试的价值观念和行为方式深入人 心：欧美各国的考试制度也借鉴了中国的科举制度。 第六单元辽宋夏金元时期： 民族关系发展和社会变化 中考实战演练 1.C 2.B【解析】根据题千示意图所示，钟摆在10世纪中后期向