第10课《小石潭记》文言文阅读进阶练习 -2025-2026学年统编版语文八年级下册

**基本信息** 初中语文期中文言文专项训练，以《小石潭记》为核心，通过群文对比阅读，融合实词、翻译、情感、手法等多维考点，强化文化理解与思维迁移。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础积累|8题|实词解释（含课内迁移、词类活用）、断句|从单篇到群文，构建文言词汇网络，强化语境推断能力| |阅读理解|12题|句子翻译、内容分析、手法辨析|以“景—情—志”为线索，串联山水游记情感表达与写作技法| |拓展探究|8题|对比阅读（与《桃花源记》《愚溪诗序》等）、人物形象分析|通过跨文本比较，深化对贬谪文化、文人精神的理解，提升审美创造与文化自信|

《小石潭记》文言文阅读进阶练习 一、文言文阅读 阅读下面文言文，完成下面小题。 [甲] 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （节选自《小石潭记》） [乙] 从山门右折，得石径。数步闻疾雷声，心悸。山僧曰：“此瀑声也。” 疾趋，度石罅，瀑见。瀑行青壁间，撼山掉谷，喷雪直下，怒石横激①如虹，忽卷掣折②而后注，水态愈伟，山行之极观也。 游人坐欹岩下望，以面受沫，乍若披丝，虚空皆纬，至飞雨泻崖，而犹不忍去。 暮归，各赋诗。所目既奇，思亦变幻。 （节选自《观第五泄③记》） [注]①怒石横激：突兀的岩石横拦瀑布，激起水花。②掣折：转折。③第五泄：第五级瀑布。 1．对下列加点词的解释，完全正确的一项是（    ） A．悄怆幽邃（静）      而犹不忍去（离开） B．斗折蛇行（北斗星）  度石罅（裂缝） C．以其境过清（因为）  游人坐欹岩下望（倾斜） D．如鸣珮环（玉饰）    撼山掉谷（丢落） 2．翻译下列句子。 （1）蒙络摇缀，参差披拂 （2）以面受沫，乍若披丝，虚空皆纬。 3．下列说法完全正确的一项（    ） A．[甲]文是按照发现小石潭——潭上的景物——潭水和游鱼的顺序来写的。 B．[乙]开头未见其瀑，先闻其声，以似“疾雷”的“瀑声”为先导，激发起游者观赏的兴趣，也激发起读者阅读的兴趣。 C．[甲][乙]两文写水，突出了水的不同特点，其中[甲]文突出了水的奇伟，[乙]文突出了水的清丽。 D．[乙]文中当瀑布出现在眼前时，先写近观，再写远观，远观近观，壮美优美，融合为一，构成了第五泄诱人的奇景。 4．[甲][乙]两文都运用了哪种写作手法？两文表达的思想感情有什么不同？ 班级开展“探寻·山水情怀”文言文探究活动，阅读下面的选文并完成小题。 【甲】 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” （节选自陶渊明《桃花源记》） 【乙】 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （节选自柳宗元《小石潭记》） 5．解珠玑之字。请解释下面加点字的意思。 （1）余人各复延至其家：______ （2）悄怆幽邃：______ 6．译妙笔之语。请用现代汉语翻译下面的句子。 （1）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。 翻译：他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，______，不再出去，于是就同外界的人隔绝了。 （2）以其境过清，不可久居，乃记之而去。 翻译：______，______，于是记录下这次游览经历就离开了。 7．遵循本心是古代文人贤士的追求。【甲】【乙】两文中，作者都在现实中遭遇了困境与迷茫，请结合选文具体内容谈谈两位作者是如何寻找出路，遵循本心的。 【丙】 陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。尝著《五柳先生传》以自况，曰：“环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结①，箪瓢屡空，晏如②也。”其自序如此，时人谓之实录。其亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适融然。未尝有喜愠之色，惟遇酒则饮，时或无酒，亦雅咏不辍。性不解音，而畜素琴一张，弦徽③不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳④弦上声！” （节选自《晋书》） ①短褐穿结：粗布短衣破破烂烂，打满补丁。②晏如：安然自若的样子。③弦徽：琴弦与琴徽，这里代指琴的部件。④何劳：何必费心。 8．请根据下面表格中的“方法提示”，解释加点字的意思。 加点字 方法提示 释义 或载酒肴而往 【课内迁移法】或王命急宣——《三峡》 （1）______ 而畜素琴一张 【查阅字典法】①禽兽②饲养③储藏、收藏④养活 （2）______（填序号） 9．桃源寻佳境，素琴见本心。请结合【甲】【丙】两文，谈谈你对陶渊明这一人物形象的理解。 【甲】 ①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 ③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 ④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （节选自柳宗元《小石潭记》） 【乙】 溪居 （唐） 柳宗元 久为簪组①累，幸此南夷谪。闲依农圃邻，偶似山林客。 晓耕翻露草，夜榜②响溪石。来往不逢人，长歌楚天碧。 【注释】①簪组：古代官吏的服饰，此指官职。②榜：划船。 【丙】 ①灌水之阳有溪焉，东流入于潇水。或曰：冉氏尝居也，故姓是溪为冉溪。或曰：可以染也，名之以其能，故谓之染溪。予以愚触罪，谪潇水上。爱是溪，入二三里，得其尤绝者家焉。古有愚公谷，今余家是溪，而名莫能定，土之居者，犹龂龂然①，不可以不更也，故更之为愚溪。 ②愚溪之上，买小丘，为愚丘。自愚丘东北行六十步，得泉焉，又买居之，为愚泉。愚泉凡六穴，皆出山下平地，盖上出也。合流屈曲而南，为愚沟。遂负土累石，塞其隘，为愚池。愚池之东为愚堂。其南为愚亭。池之中为愚岛。嘉木异石错置皆山水之奇者以予故咸以愚辱焉 ③夫水，智者乐也。今是溪独见辱于愚，何哉？盖其流甚下，不可以溉灌。又峻急多坻石，大舟不可入也。幽邃浅狭，蛟龙不屑，不能兴云雨，无以利世，而适类于予，然则虽辱而愚之，可也。 （节选自柳宗元《愚溪诗序》） 【注释】①龂龂（yín yín）然：争辩的样子。 10．下列句中加点字解释不正确的一项是（   ） A．得其尤绝者家焉（极妙） B．愚泉凡六穴（总共） C．合流屈曲而南（向南） D．无以利世（对……有利） 11．【丙】文画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 嘉木A异石B错置C皆山水D之奇者E以予故F咸以愚G辱焉 12．翻译下列句子。 （1）或曰：可以染也，名之以其能，故谓之染溪。 （2）今是溪独见辱于愚，何哉？ 13．《溪居》中“久为簪组累，幸此南夷谪”一句，有同学认为“幸”字体现了诗人的豁达，也有同学认为这是反语，你更赞同哪种观点？请结合诗歌内容说明理由。 14．在《愚溪诗序》中，柳宗元将溪、丘、泉等皆命名为“愚”，请结合三则材料，分析他这样命名的深层原因。 阅读下面文段，完成小题。 【甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （柳宗元《小石潭记》） 【乙】 自渴①西南行，不能百步，得石渠。民有桥其上。有泉幽幽然，其鸣乍大乍细。渠之广，或咫尺，或倍尺，其长可十许步。其流抵大石，伏出其下。逾石而往，有石泓②，昌蒲被之，青藓环周。又极，斜分为两渠；又极，疏凿为石涧。每岁，旦夕暴涨，则挂于峦壁之上，与山溜相乱。 又西二百步，得大石，凿焉而人不得登，上属于山，下瞰其旁，皆石也。其浅处，得昌蒲、苔藓，皆有石华、水苔，青红可玩。又西，有大石，偃然寝于川，与群砂并坐。其名曰“渴马”，状若伏鼠，而方西走。自渴以来，未有能逾者。 或曰：“是皆不可名也。”余谓不然。夫水，急矣，而石能安之；山，静矣，而水能荡之。二者交相胜，而天下之能事毕矣。 渴，是州之佳处也。自渴以东，皆平原旷野，草木丰茂，鸟兽之所聚也。自渴以西，皆高山深林，猿猱之所宅也。土人谓渴，盖以其地之高燥，故云。 【注释】①渴：地名，指渴山。②泓：hóng，深潭。 （柳宗元《石渠记》） 15．下列加点词语的解释，不正确的一项是（   ） A．水尤清冽（格外） B．佁然不动（……的样子） C．民有桥其上（大桥） D．昌蒲被之（同“披”，覆盖） 16．把下列句子翻译成现代汉语。 （1）似与游者相乐。 （2）其状如伏鼠，其名曰“渴马”。 17．班级开展“寻春·悟境”主题读书活动，请你结合《小石潭记》与《石渠记》的内容，完成下面的对比分析。 两篇文章都描写了永州的山水景物，但作者的情感与写景角度不同。请从“景的层次”和“情感变化”两个角度，为两位同学的讨论补全关键信息。 同学A：《小石潭记》先写水之清、鱼之乐，营造出一种①______的氛围，而后转写“凄神寒骨”，体现了作者被贬后的孤寂。 同学B：《石渠记》则不同，作者按“西南行—逾石—北堕—又北”的顺序写泉、渠、潭、石，层层推进，景越写越幽深，却带有一种②______的意味。 结论：两文都体现了柳宗元对自然山水的敏锐感知，但《小石潭记》重在“景随情迁”，而《石渠记》重在“③______”（填写作手法）。（提示：第三空需结合两篇文本的写作差异作答） 18．柳宗元在永州写下多篇山水游记（包括本文），这种“借景抒情、托物言志”的写作风格，与当时的政治环境和贬谪文化密切相关。请结合文本，简述这种写作风格如何体现了作者的精神突围。 阅读下面的文字，完成小题 【甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （《小石潭记》节选） 乙】 柳宗元，字子厚，其先盖河东人。后登进士第，为监察御史。顺宗即位，王叔文、韦执谊用事①，尤奇待②宗元。与监察吕温密引禁中③，与之图事。转尚书吏部外郎。叔文奇其才，欲大用之。会居位不久叔文败与同辈七人俱贬。宗元为邵州刺史，在道，再贬永州司马。既罹窜逐④，涉履蛮瘴⑤，崎岖堙厄⑥，蕴⑦骚人之郁悼，写情叙事，动必以文。为骚文十数篇，览之者为之凄恻。元和十年，例移柳州太守。柳州土俗，以男女质⑧钱，过期则没入钱主，宗元革其乡法。其已没者，仍出私钱赎之，归其父母。元和十四年十月五日卒，时年四十七。 （《旧唐书·柳宗元传》，有删改） 【注】①用事：执掌政权。②奇待：器重礼遇。③禁中：帝王住处。④罹窜逐：遭遇放逐。⑤涉履蛮瘴：经历蛮地瘴疠之苦。⑥堙厄：道路艰难。⑦蕴：积聚。⑧质：抵押。 19．下列说法不正确的一项是（   ） A．甲文“皆若空游无所依”一句中，“空”意为“在空中”，此处为名词用作状语。 B．乙文“其先盖河东人”与“盖大苏泛赤壁云”句中“盖”字意义和用法相同。 C．甲文为柳宗元被贬谪湖南永州期间所作，是“永州八记”之一。 D．乙文“登进士第”即考中进士，文中“监察御史”“刺史”“司马”“元和”“太守”皆为官职名。 20．下列对甲乙两文的理解或分析不正确的一项是（   ） A．甲文语言语精练优美，首段文字从小丘到篁竹，从篁竹到水声，再从水声到小潭，采用了移步换景的写法。 B．甲文中“隔篁竹”和王维“独坐幽篁里”异曲同工，都表现了宁静淡泊的心境。 C．乙文中“骚人”指文人，战国时屈原作《离骚》，因此称屈原为骚人，后泛指文人，“骚文”泛指文章。 D．乙文柳宗元到柳州后废除了当地借钱需用孩童抵押陋俗，并用自己的钱赎回被卖孩子，让他们骨肉团聚，充分表现了他为民谋事、敢于除旧的精神。 21．下面的句子有两处需要断句，请将需要断句处相应的字母依次填写到答案卷上。 会居位A不久B叔文败C与同辈D七人俱贬 22．用现代汉语翻译下面句子。 （1）叔文奇其才，欲大用之。 （2）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 23．结合语段乙的内容，分析甲文中作者感到“凄神寒骨”的原因。 阅读下列文章，回答问题。 【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭。水尤清冽，全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （节选自柳宗元《小石潭记》） 【乙】士生于世，使其中不自得，将何往而非病？使其中坦然，不以物伤性①，将何适而非快？今张君不以谪为患，窃会计之余功，而自放山水之间，此其中宜有以过人者。将蓬户瓮牖②无所不快；而况乎濯长江之清流，揖西山之白云，穷耳目之胜以自适也哉！不然连山绝壑长林古木振之以清风照之以明月，此皆骚人思士③之所以悲伤憔悴而不能胜者，乌睹其为快也哉④！ （节选自苏辙《黄州快哉亭记》⑤） 【注释】①以物伤性：因外界事物而伤害自己的本性。②蓬户瓮牖：用蓬草做门，用破瓦罐做窗。③骚人思士：指心中有忧思的人。④乌睹其为快也哉：哪里看得出这些是畅快的呢！⑤此文为元丰六年苏辙去黄州探望苏轼及张梦得时所作，当时苏辙亦遭贬官。 24．解释下列句中加点的词。 （1）水尤清冽                尤：________ （2）穷耳目之胜以自适也哉    胜：________ 25．用“/”给文中画线句子断句。（限四处） 不然连山绝壑长林古木振之以清风照之以明月 26．将下列句子翻译成现代汉语。 （1）俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 （2）此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者。 27．甲乙两文的作者都在政治上有些失意，甲乙两文中的人物在心态上却完全不同，请具体分析。 阅读下列文言文，完成各小题。 【甲】 ①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 ③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 ④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 ⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。 （选自柳宗元《小石潭记》） 【乙】 ①山多怪石，若卧若立，若博若噬，蟠拏撑住，不可名状。复有泉出乱石间，曰白云泉，线脉萦络，下坠于沼；举瓢酌尝，味极甘冷。泉上有亭，名与泉同。草木秀润，可荫可息。过此，则峰回磴盘，十步一折，委曲而上，至于龙门。两崖并峙，若合而通，窄险深黑，过者侧足。又其上有石屋二：大可坐十人，小可坐六、七人，皆石穴，空洞，广石覆之如屋。既入，则懔然若将压者，遂相引以去，至此，盖始及山之半矣。 ②乃复离朋散伍，竞逐幽胜。登者，止者，哦者，啸者，惫而喘者，恐而啕者，怡然若有乐者，怅然俯仰感慨，若有悲者：虽所遇不同，然莫不皆有得也。 ③予居前益上觉石益怪径益狭山之景益奇而人之力亦益以惫矣。顾后者不予继，乃独褰①裳奋武，穷山之高而止焉。其上始平旷，坦石为地，拂石以坐，则见山之云浮浮，天之风飂飂②，太湖之水渺乎其悠悠。予超乎若举，泊乎若休，然后知山之不负于兹游也，既而欲下，失其故路，树隐石蔽，愈索愈迷，遂困于荒茅丛筱③之间。时日欲暮，大风忽来，洞谷谽呀④，鸟兽鸣吼，予心恐，俯下疾呼，在樵者闻之，遂相导以出。至白云亭，复与同游者会。众莫不尤予好奇之过，而予亦笑其恇怯颓败，不能得兹山之绝胜也。 （节选自高启《游天平山记》） 【注释】①褰（qiān）：撩起；揭起。②飂飂（liù）：风声。③筱：竹子。④谽（hān）呀：山谷空阔的样子。 28．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．予居前/益上觉石/益怪径/益狭/山之景益奇/而人之力亦益以惫矣 B．予居前益上/觉石益怪/径益狭/山之景益奇/而人之力/亦益以惫矣 C．予居前/益上觉石益怪/径益狭/山之景益奇/而人之力亦益/以惫矣 D．予居前/益上/觉石益怪/径益狭/山之景益奇/而人之力亦益以惫矣 29．下列句中加点词解释不正确的一项是（   ） A．从小丘西行百二十步    西：向西 B．竞逐幽胜 胜：胜利 C．乃记之而去 乃：于是 D．山之云浮浮 之：的 30．下列对两篇选文的理解和分析有误的一项是（   ） A．甲文借潭中鱼“空游无所依”表现潭水清澈透明，乙文以“草木秀润”展现天平山的清幽。 B．甲文以“记之而去”流露环境凄清的悲凉；乙文在“山不负兹游”中表达登山收获的满足。 C．甲文以“鸣珮环”喻水声，乙文以“卧立搏噬”喻怪石，均善用比喻生动表现景物的风貌。 D．甲、乙两文均以游踪为线索，在行游过程中两位作者的心境都经历了由喜到悲的变化过程。 31．用现代汉语翻译文中画横线的句子。 （1）其岸势犬牙差互，不可知其源。 （2）虽所遇不同，然莫不皆有得也。 32．甲、乙两文均写到“同行者”，请结合选文内容，简要分析两篇文章写“同行者”在文中的作用有何异同。 阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 ①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 ③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 ④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 ⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 （柳宗元《小石潭记》） 【乙】 ①燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾。局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。 ②廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍①而歌者，红装而蹇②者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃③背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞④，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。 ③始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。夫不能以游堕事而潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自此始，恶能无纪？己亥之二月也。 （袁宏道《满井游记》） 【注释】①罍：这里指端着酒杯，名词作动词用。②蹇：这里指骑驴。名词作动词用。③浃：湿透。④鳞：借代用法，代鱼。 33．下面加点词的意义和用法相同的一项是（   ） A．心乐之　　　　　　　　　　潇然于山石草木之间者 B．乃记之而去　　　　　　　　而城居者未之知也 C．以其境过清　　　　　　　　夫不能以游堕事 D．潭中鱼可百许头　　　　　　珠可历历数也（《核舟记》） 34．用现代汉语翻译选文中画线的句子。 （1）斗折蛇行，明灭可见。 （2）始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。 35．请用“/”给下面的句子断句（断两处）。 晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。 36．内容理解。 柳宗元游小石潭，心情由“乐”转为“凄”，袁宏道游满井，心境始终是悠悠然、潇潇然。有人评价两文“一悲一喜，皆为山水传神”，请结合选文概括：【甲】文之“悲”和【乙】文之“喜”体现在哪里？ 寻宝四队成员以《小石潭记》为支点，联读元结《右溪记》及相关作品，寻幽山水。 ◎材料一 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 （选自《小石潭记》） ◎材料二 道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘曲，不可名状。清流触石，洄悬激注；佳木异竹，垂阴相荫。 此溪若在山野之上，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然。乃疏凿芜秽，俾为亭宇；植松与桂，兼之香草，以裨形胜。为溪在州右遂命之曰右溪刻铭石上彰示来者。 （选自《右溪记》） 【注释】元结担任道州刺史时，发现了一条无人问津的小溪。景色优美却被荒草淤泥所掩盖不为人知。联想到自己的身世和社会的现状，有感而发，写下《右溪记》。 【通读全文明其义】 37．阅读材料一、二，准确理解文意，根据要求完成下表任务。 任务 文言词句 方法 释义 字词解释 悉皆怪石 课内迁移：皆若空游无所依。 （1）______ 其岸势犬牙差互 词类活用：名词作状语 （2）______ 佁然不动 引经据典：《说文》：“佁，痴貌。” （3）______ 以裨形胜 字典释义：A．弥补B．增添C．益处D．辅助 （4）______ （5）断句（限断三处） 为 溪 在 州 右 遂 命 之 曰 右 溪 刻 铭 石 上 彰 示 来 者______ （6）翻译句子 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。______ 【比对景物感其情】 38．柳宗元因美景‘心乐之’，但清冷环境又让他‘凄神寒骨，悄怆幽邃’，借景抒发_______之情。元结欣赏美景，却因它‘无人赏爱’而内心_______，他借右溪无人问津，感慨自己_______。 【品味技法寻其同】 39．《右溪记》一经问世，即受世人推崇。时人或作《右溪吟》，或绘《溪山竹石图》。请按要求完成下列题目。 右溪吟 城西百步隐溪踪，南入营溪韵自浓。 怪石欹斜藏异态，清流奔涌奏奇钟。 佳竹垂影遮幽径，______________。 胜境长埋无人问，怅然疏凿刻铭封。 （1）颈联后一句内容被打乱如下，请写出正确的诗句。 绕  香草  碧峰  生芳 （2）下图能否作为《右溪吟》的插图，请结合诗句说明理由。 （3）小队成员认为：图画所绘之景与《右溪记》所写右溪风光在审美追求上有相通之处，请结合图文内容进行阐述。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己；曰奉壹。 （选自柳宗元《小石潭记》） 【乙】 泥径数曲，缘小溪不百步，过石桥而亭至矣。亭凡三层，制盖朴甚……迤逦而东，有峰缥缈，深秀之气不可言传，（叟）则曰：“此独秀山也。王右军尝读书其地。”相与徘徊者久之。时，但闻水声淙淙，如戛①玉，如理琴，杳不知其何来。凭栏俯视，则双溪汇流，带萦亭侧，波纹绉绮②，荇藻拖蓝③，因询曰：“此环水所由名乎？”叟曰：“然。望气家④谓余乡宜于此地建亭以善其后。而余与乡人实嗜此水之胜也。” （摘编自卢梁《少环水亭记》） 【注释】①戛jiá：轻轻地敲打。②波纹绉绮：水波像有皱纹的丝织品一样。③拖蓝：漂浮着青色的叶子。④望气家：风水师。 40．下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（   ） A．“伐竹取道”中的“道”与“行道之人弗受”中的“道”意思相同，都表示“道路”的意思。 B．“缘小溪不百步”中的“缘”是“沿、顺着”的意思，与成语“缘木求鱼”中的“缘”意思相同。 C．“以其境过清”“过石桥而亭至矣”与《孙权劝学》中“及鲁肃过寻阳”中的“过”都有“太、过于”意思。 D．“嗜”有“喜欢、爱好，贪求，嗜好，嗜欲”等义项，“而余与乡人实嗜此水之胜也”“余幼时即嗜学”中的“嗜”都是“喜欢、爱好”的意思。 41．借助下面的知识卡片，将短文【乙】中画线的句子翻译成现代汉语。 但：①只，仅仅    ②凡，凡是    ③相当于“空”“徒”    ④出使同“惮”，害怕 杳：①昏暗，幽深    ②极远，高远    ③消失，不见踪迹    ④隐约 42．【甲】文第5段说与作者同行的有5个人，可是在第4段却说“寂寥无人”，这是否矛盾？请简要说明理由。 43．【甲】【乙】都写到了水之美，但写作手法有所不同。请结合内容，简要分析其写作手法及表达效果。 班级开展“序·诗”联读活动，请你参与。 雨后晓行并序 ［宋］喻良能 【诗序】 晓景未炎，宿雨新霁，山容水色，如在屏障间。喻子①以巾漉酒履不借②手竹根如意从以樵青③。携渊明、子厚诗篇，临清流，坐白石，上荫翠桃，下数游鲦。咏南山之篇，歌清池之章。好风为我吹衣，好云为我娱目。于是心恬形适，抵掌顿足而起舞，曰：人生为乐，亦有过于此者乎？乐而无诗，如此景物何？乃作五言一篇，书之木叶云。 宿雨晓初收，长天澹如洗。 解带临清流，泉声细娱耳。 有如到愚溪④，还似游栗里⑤。 人生若此少，贫贱非所耻。 【注释】①喻子：喻良能的自称。②不借：指粗麻鞋。③樵青：指女婢。④愚溪：溪水名称。唐柳宗元谪居于此。⑤栗里：地名。晋陶渊明曾居于此。 44．下列语句中加点词的意思与“临清流”中的“临”一致的是（   ） A．执策而临之（韩愈《马说》） B．故临崩寄臣以大事也（诸葛亮《出师表》） C．把酒临风（范仲淹《岳阳楼记》） D．临溪而渔（欧阳修《醉翁亭记》） 45．对文中画波浪线的部分断句恰当的一项是（   ） A．喻子以巾漉酒/履不借手/竹根如意/从以樵青 B．喻子以巾漉酒/履不借/手竹根如意从/以樵青 C．喻子以巾漉酒/履不借/手竹根如意/从以樵青 D．喻子以巾漉酒/履不借手/竹根如意从/以樵青 46．联读序和诗，结合文中画横线句，赏析“娱”的妙处。 好风为我吹衣，好云为我娱目    泉声细娱耳 47．结合诗序中诗人的动作描写，分析诗歌中“解带”这一行为的意蕴。 48．本诗所表达的文人心境与以下哪篇课内作品相契合？补全诗句，结合诗文内容，加以阐述。 课内链接 “南山之篇”：指陶渊明的作品，如《饮酒》“（1）_________，悠然见南山。” “清池之章”：指柳宗元的作品，如《小石潭记》“佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，（2）_________。” 阐述：_________ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《小石潭记》文言文阅读进阶练习 参考答案 1．C 2．（1）蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。 （2）用自己的脸接住溅起的水沫，开始就像一丝凉线，空空的都像编织物的横线。 3．B 4．两文都运用了移步换景的写作手法。［甲］文表达了作者被贬谪后内心终究无法摆脱的落寞。［乙］文表达了作者对第五泄雄伟景观的喜爱、赞美之情。 【难度】0.49 【知识点】山水游记类 【导语】两篇游记同写山水，风格各异。甲文以移步换景、细腻白描绘小石潭之清幽，由乐转凄，情景交融，寄寓柳宗元贬谪之孤寂。乙文以声色并茂、气势磅礴写瀑布之雄奇，语言刚健，节奏明快，尽显观瀑之壮怀。两文一动一静、一抑一扬，同为山水小品佳作，堪为比较阅读之典范。 1．A.“悄怆幽邃”句意：幽静深远。邃：深； B.“斗折蛇行”句意：（溪水）像北斗星那样曲折。斗：像北斗星一样； D.“撼山掉谷”句意：震撼着山谷。掉：摇动。 2．重点词语有： （1）络：缠绕；披拂：随风飘拂。 （2）以：用；乍：刚，起初；纬：编织物的横线。 3．A.有误，【甲】文先写“下见小潭，水尤清冽”（潭水），再写“潭中鱼”（游鱼），最后才写“潭西南而望”“坐潭上”等潭上景物和感受。是按照发现小潭——潭中景物——小潭源流——潭中气氛的顺序来写的； C.有误，【甲】文写潭水“水尤清冽”“皆若空游无所依”，突出的是水的清澈透明；【乙】文写瀑布“喷雪直下”“怒石横激如虹”“水态愈伟”，突出的是水的壮美奇伟。选项把两者特点说反了。 D.有误，【乙】文“疾趋，度石罅，瀑见”是先远观整体（瀑行青壁间，撼山掉谷），再近观细部（游人坐欹岩下望，以面受沫），是由远及近，而非“先写近观，再写远观”。 4．【甲】文“从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭”可知，作者采用移步换景的写作手法；【乙】文“从山门右折，得石径。数步，闻疾雷声”“疾趋，度石罅”可知，作者采用移步换景的写作手法。 【甲】文从“四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”可知，小石潭的景色是凄清、幽美的；结合作者的经历——被贬永州，不得不游山玩水以排遣心中抑郁，而对小石潭则“以其境过清，不可久居”，足见他心境的凄凉、寂寞，连环境的清幽也易引起他的伤感孤独之情。故表达了作者被贬谪后的孤独、寂寞、凄凉之情。【乙】文从“山行之极观也”可知，作者对第五泄的恢宏气势十分赞叹；“暮归，各赋诗。所目既奇，思亦变幻”可知，作者回来后依然感到所见奇观令人念念不忘，流露出对第五泄的喜爱赞叹之情。 【点睛】参考译文： 【甲】我从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，心里为之高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。　　 潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依托也没有。阳光直照（到水底），鱼的影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间又向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。　　 向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。 我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。 【乙】从庙门往右拐，有一条石头铺的小路。走了几步，听到很响的雷声，心里感到害怕。山上的和尚说：“这是瀑布的声音。” 快步走去，迈过一条石头缝隙，就看见了瀑布。瀑布在青壁间落下，震撼着山谷，就像直着向下喷出雪花一样，突兀的岩石横拦瀑布，激起水花，就像彩虹，拍到岸边的水浪突然卷起来然后才落回水中，水的气势更加雄壮，是游人沿着山路行走看到的最壮观的景象了。 游人们有的坐在岩石上，有的斜靠在岩石向下望，拿自己的脸接住迸起的水沫，开始就像一丝凉线，空中都是编织物的横线，到了飞雨泻崖，还留恋不想离开。 傍晚回来，游人们各自写诗赞叹。所看到的景色已经非常绮丽，回想起来更加变幻。 5． 邀请 深 6． 率领妻子儿女和同乡人来到这个与人世隔绝的地方 因为这里的环境太过凄清 不可以长久停留 7．示例：陶渊明通过虚构桃花源，描绘了一个没有战乱纷争，百姓安居乐业的理想社会，表达对和平自由生活的向往，也表明自己不愿与世俗同流合污、坚守本心的高洁志趣。柳宗元则寄情山水，借游览小石潭，寄情山水排遣抑郁，但终因环境凄清触发内心忧伤，虽遭贬谪仍坚守文人的本心与情怀。 8． 有时 ③ 9．示例：陶渊明是向往和平、淡泊名利、安贫乐道、率真自然的隐士。甲文中他描绘世外桃源，表达对理想社会的追求；丙文中他志趣高雅，生活清贫却安然自若，不懂音律却抚琴自娱，展现了他率真旷达、自由洒脱的品格。 【难度】0.48 【知识点】人物传记类、山水游记类 【导语】陶渊明《桃花源记》借渔人探访桃花源，展现理想社会，寄托山水情怀与对和平生活的向往；柳宗元《小石潭记》借景抒情，小石潭的清幽引发其孤寂悲凉之情；《晋书》选段刻画陶潜洒脱不羁、安贫乐道形象，他以琴趣自娱，超脱世俗。三则材料皆借山水或相关事物，抒发文人独特情怀与精神追求。 5．（1）句意：其余的人各自又把渔人邀请到自己的家中。延：邀请。 （2）句意：幽静深远，弥漫着忧伤的气息。邃：深。 6．注意重点词语： （1）率：率领。妻子：指妻子儿女。邑人：同县的人。绝境：与人世隔绝的地方。 （2）以：因为。清：凄清。居：停留。 7．结合甲文内容可知，陶渊明身处东晋末年动荡不安、政治黑暗的社会，仕途坎坷，对现实深感失望与迷茫。他虚构出桃花源这一理想之境，在那“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属”的地方，人们“黄发垂髫，并怡然自乐”，没有战乱、剥削与压迫。桃花源中人与世隔绝，不知有汉，无论魏晋，过着安宁祥和的生活。陶渊明借这一美好世界，表达对和平自由生活的向往，同时也表明自己不愿与污浊的世俗同流合污，坚守内心对美好、纯净的追求，遵循本心远离官场纷扰。 结合乙文内容可知，柳宗元参与王叔文政治革新失败后，被贬为永州司马。政治上的失意使他内心苦闷，陷入困境与迷茫。他寄情于山水之间，游览小石潭时，起初看到“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”，鱼儿灵动活泼，似与游者相乐，他的心情也随之愉悦。然而，小石潭“四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”的环境，触发了他内心深处的忧伤与孤寂。尽管如此，他仍以细腻笔触记录下所见所感，在文学创作中抒发情感、坚守自我。这体现了他虽遭贬谪，却未放弃对文学的热爱与追求，在困境中借山水排遣抑郁，于文学创作里遵循本心，保持文人应有的情怀与风骨。 8．（1）“或载酒肴而往”中“或”的意思，根据课内迁移法，联系《三峡》中“或王命急宣”的“或”，此句意为“有时皇帝的命令要紧急传达”，可知“或”在这里表示“有时”的意思。所以“或载酒肴而往”中“或”同样解释为“有时”，整句话意思是“有时带着酒菜前往（陶潜那里）”。 （2）“而畜素琴一张”中“畜”的意思，通过查阅字典法，确定选③储藏、收藏。句意：却收藏有一张素琴。 9．结合甲文内容可知，陶渊明描绘的世外桃源“土地平旷，屋舍俨然……黄发垂髫，并怡然自乐”，这里没有战乱纷争，百姓安居乐业，足见他对和平理想社会的追求，也侧面反映出他不愿涉足黑暗官场、淡泊名利的心境。 结合丙文内容可知，他“环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也”，生活如此清贫却安然自若，尽显安贫乐道。而且他“性不解音，而畜素琴一张，弦徽不具，每朋酒之会，则抚而和之”，不懂音律却抚琴自娱，不被世俗规矩束缚，展现出率真旷达、自由洒脱的品格，坚守着内心那份本真。 【点睛】参考译文： 【甲】这里的人看见了渔人，感觉非常惊讶，问他是从哪里来的。渔人都一一作了回答。这里的人便邀请他到家中做客，摆了酒、杀了鸡用来款待他。村里面的其他人听说来了这么一个人，全都来打听消息。他们自己说他们的先祖是为了躲避秦朝时期的战乱，率领妻儿乡邻们来到这个与世隔绝的地方，从此他们再没有人出去了，所以和外面的人隔绝了一切往来。村里的人问渔人现如今是什么朝代，他们不知道有汉朝，更不用说魏、晋两朝了。渔人把自己知道的所有事都一一说了出来，村民们听了都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人邀请到自己的家中，都拿出自己的美酒佳肴来款待他。渔人停留了几日后，就向村里的人告辞。村里的人告诉他：“这里的情况不值得对外面的人说啊。” 【乙】潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照（到水底），(鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间(又)向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。 向小石潭的西南方望去，（溪水）曲曲折折，（望过去）一段看得见，一段又看不见。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。 我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。 因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。 【丙】陶潜，字元亮，年少时便志向高远，学识渊博又善于写作，天资聪明而不拘小节，追求真性率直而自得其乐，被乡里邻居所看重。曾写过一篇《五柳先生传》说：“（我的住所）四壁破败萧然，不能挡风遮阳。穿着简陋粗布衣服，纠结破敝，盛食的箪瓢常常是空的，还是安然自若。”他自己这么说，当时的人也说确实是这样。他的亲朋有时带着酒菜去找他，他也不推辞。每当喝醉的时候，就十分满足地酣睡，从没有高兴或生气的样子。有时没酒，也照样不停地吟诵。他天生不懂音乐，却收藏有一张素琴，琴弦和琴徽都不齐备，每当参与朋友们喝酒的活动，也抚着琴一起唱和，还说：“只要能领会琴中的乐趣，何必在意琴的声音呢？” 10．C 11．CEF 12．（1）有人说：“可以用它来染色。”用它的功能来命名，所以叫它染溪。 （2）现在这条溪偏偏被“愚”字所羞辱，这是为什么呢？ 13．示例1：①“幸”字并非反讽，而是柳宗元在贬谪中主动寻求精神解脱的真诚表达，体现其豁达心境。②首联诗人直抒胸臆，将官场视为“累”，反将贬谪视为“幸”，这种价值反转打破了常规的怨怼逻辑，显示出超脱的胸襟。或：中间两联具体描绘了与农人为邻、晨耕夜渔的溪居生活，动作从容，毫无被迫之感，可见诗人已沉浸于田园之乐。或：尾联写“长歌”于碧空之下，虽有一丝孤寂，但更显放旷自得，将个人融入天地，正是豁达的终极表现。 示例2：①“幸”字表面庆幸，实则为正话反说，饱含诗人对贬谪遭遇的愤懑与无奈。②若真庆幸，首联何须强调“久累”？“幸”字恰恰是对不幸遭遇的苦涩反讽，以看似轻松的语调掩盖内心的沉重。或“闲依农圃邻，偶似山林客”中的“闲”“偶似”暗示并非真正归隐，而是被迫闲居；“晓耕”“夜榜”看似充实，实则重复单调，透露出无所事事的落寞。或尾联直接点出孤独——无人往来，只能对天高歌，“长歌”更像是悲啸或无奈的自遣，反衬出被边缘化的凄凉，因此“幸”字是反语。 14．①丙文中愚溪“不可以溉灌”“大舟不可入”“无以利世”，景物本身不合世俗实用标准故被冠以“愚”名。 ②甲文小石潭“寂寥无人，凄神寒骨”，乙诗“来往不逢人”，均写出他被贬后的孤独、不被理解，作者处境与景物相似，与愚溪同病相怜。 ③丙文中“虽辱而愚之，可也”表明，他明知“愚”是侮辱，但因自己与愚溪一样“无以利世”，故只能无奈地接受这个称呼，以此排遣被贬的苦闷。 【难度】0.42 【知识点】诗歌鉴赏、山水游记类 【导语】这三则均为柳宗元永州贬谪时期的山水作品，将身世之感融入山水描摹，情志一脉相通：《小石潭记》缘景生情，乐尽悲来；《溪居》以貌似旷达的笔墨藏贬谪失意；《愚溪诗序》以“愚”冠诸山水，借愚溪自比，道尽才不为世用的压抑与自嘲，沉郁幽愤尽在笔底。 10．C.“合流屈曲而南”的意思是“泉水汇合在一起，弯弯曲曲地向南流去”。其中“南”是名词作动词，意思是“向南流”，而不是“向南”。 11．句意为：美好的树木和奇异的岩石参差错落，这些都是山水中瑰丽的景色，因为我的缘故，都用愚字玷污了它们。 “嘉木异石错置”是景物描写，“皆山水之奇者”表示判断，故“皆”前可断开停顿；“以予故”表原原因，“咸以愚辱焉”表结果，中间断开； 故可断句为：嘉木异石错置/皆山水之奇者/以予故/咸以愚辱焉。 12．注意重点词语： （1）或：有的人。名：名词作动词，命名。名之以其能：状语后置句，正常语序为“以其能名之”。故：所以。谓：命名。 （2）独：偏偏。见：被。何：为什么。 13．先明确表明支持哪种观点，再从诗歌不同部分找依据。若支持“幸”体现豁达，可从首联价值反转显超脱胸襟、中间两联描绘溪居生活从容无被迫感、尾联“长歌”放旷自得融入天地等方面分析；若支持“幸”是反语，可从首联强调“久累”，“幸”是对不幸的苦涩反讽，中间两联“闲”“偶似”暗示被迫闲居，“晓耕”“夜榜”单调透落寞，尾联“长歌”是悲啸无奈自遣，反衬凄凉等方面阐述。总之，要紧扣诗歌内容，围绕观点合理分析。 示例一：支持“幸”体现豁达。“幸”字真切地展现了柳宗元豁达的心境。首联中，诗人直言长久被官场束缚，身心俱疲，而此次被贬至南夷之地，反倒觉得是一种幸运，这种对官场与贬谪截然不同的态度，是他在困境中主动寻求解脱、超脱世俗的体现。中间两联描绘的溪居生活，与农人为邻，似山林隐士，晨起耕作，夜晚划船，悠然自得，毫无被贬后的愤懑与哀怨，尽显对当下生活的享受。尾联中，诗人于楚天碧空下放声长歌，虽无人相伴，却毫无孤寂凄凉之感，反而有一种与天地融为一体的豪迈与豁达。由此可见，“幸”并非虚言，而是诗人内心真实情感的流露，是其豁达心境的生动写照。 示例二：支持“幸”是反语。“幸”字实则是诗人正话反说，饱含着无尽的愤懑与无奈。首联中，诗人先强调长久以来被官职所累，紧接着用“幸”字，看似轻松，实则是对自己不幸遭遇的强烈讽刺，以这种看似豁达的表述，掩盖内心的痛苦。中间两联，虽描写了看似闲适的溪居生活，但“闲依”“偶似”表明这并非他本心所愿，不过是无奈之下的自我排遣；“晓耕”“夜榜”的重复单调，更凸显出他内心的空虚与落寞。尾联中，诗人“来往不逢人”，只能对着楚天碧空长歌，这长歌中蕴含的更多是孤独、悲愤与无奈，是对被贬谪、被边缘化的无声抗议，所以“幸”字是反语，是诗人内心愤懑的曲折表达。 14．从景物自身特点看，丙文中愚溪“不可以溉灌”“大舟不可入”“无以利世”，它无法像其他溪流那样发挥灌溉、通航等实用价值，不合世俗实用标准，故被冠以“愚”名，这是对客观现实的如实反映。 从作者自身处境而言，甲文中小石潭“寂寥无人，凄神寒骨”，乙诗里“来往不逢人”，都生动描绘出他被贬后的孤独寂寞，不被世人理解。作者此时的心境与愚溪的“无用”之景相似，二者同病相怜，作者借命名表达内心的共鸣。 从情感态度方面，丙文中“虽辱而愚之，可也”表明，柳宗元明知“愚”是带有侮辱性的称呼，但因自己和愚溪一样，无法对世界有所贡献、“无以利世”，只能无奈地接受这个称呼，以此排遣被贬谪的苦闷，将自身情感寄托于景物命名之中，在看似自嘲的命名里，蕴含着无尽的愤懑与无奈。 【点睛】参考译文： 甲 我从小山丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到流水的声音，好像人身上佩带的珮环相碰击发出的声音，心里为之高兴。砍伐竹子，开辟道路，向下就看见一个小潭，水格外清澈。小潭以整块石头为底，靠近岸边的地方，石底有些部分翻卷出来，露出水面，成为水中的高地，像是水中的小岛，也有高低不平的石头和小岩石（露了出来）。青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。 潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依托也没有。阳光向下直照到水底，鱼的影子好像映在水底的石头上。（鱼影）呆呆地一动不动，忽然间向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像在和游人互相逗乐。 向小石潭的西南方望去，（水流）像北斗星一样曲折，像蛇一样蜿蜒前行，时而看得见，时而看不见。溪岸的形状像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头在哪里。 我坐在潭边，四面都被竹子和树木环绕包围着，寂静没有旁人，使人感到心神凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为那种环境太过凄清，不能长时间停留，于是记下了这里的情景就离开了。 丙 灌水的北面有一条小溪，向东流入潇水。有人说，过去有个姓冉的住在这里，所以把这条溪水叫做冉溪。有人说：“可以用它来染色。”用它的功能来命名，所以叫它染溪。我因愚犯罪，被贬到潇水。我喜爱这条溪水，沿着它走了二三里，发现一个风景绝佳的地方，就将家安在这里。古代有愚公谷，如今我把家安置在这条溪水旁，可是它的名字没人能定下来，当地的居民还在争论不休，看来不得不改名了，就把它定名为愚溪。 我在愚溪上面买了个小丘，叫做愚丘。从愚丘往东北走六十步，发现有一处泉水，买下来以为已有，将它称作愚泉。愚泉一共有六个泉眼，都在山下平地，泉水都是往上涌出的。泉水汇合后弯弯曲曲向南流去，经过的地方就称作愚沟。于是运土堆石，堵住狭窄的泉水通道，筑成了愚池。愚池的东面是愚堂，南面是愚亭。池子中央是愚岛。美好的树木和奇异的岩石参差错落。这些都是山水中瑰丽的景色，因为我的缘故都用愚字玷污了它们。 水是聪明人所喜爱的。可这条溪水竟然被愚字辱没，这是为什么呢？因为它水道很低，不能用来灌溉。又险峻湍急，有很多浅滩和石头，大船无法进去；幽深浅显狭窄，蛟龙又不屑于此，不能兴起云和雨，对世人没有什么好处，正像我。既然如此，即使是玷辱了它，用愚字来称呼它，也是可以的。 15．C 16．（1）（鱼儿）似乎和游览的人一同取乐。（2）（它的）样子就像伏着的鼠，它的名字叫“渴马”。 17． 清幽宁静/优美闲适 生机盎然/顽强生命力/积极乐观 移步换景 18．柳宗元在永州写下多篇山水游记，以“借景抒情、托物言志”的风格，将个人的精神突围融入山水描写中。在《小石潭记》中，他先写小石潭的清幽美景，试图以此排遣贬谪的孤寂，却终究难掩“凄神寒骨”的悲凉，体现了在逆境中的苦闷与挣扎；而在《石渠记》等作品中，他捕捉到石渠、渴马等自然景物的独特之美，即使环境偏僻，仍能感受到自然的生机与力量，表达了不屈不挠、积极寻找精神寄托的态度。 这种写作风格，体现了作者在政治失意、被贬谪的困境中，不沉沦、不放弃，通过寄情山水来抚慰心灵、坚守精神家园的精神突围——在自然中寻找慰藉，在文字中保留理想，展现了古代文人在逆境中的坚韧与高洁。 【难度】0.46 【知识点】山水游记类 【导语】《小石潭记》与《石渠记》皆为柳宗元山水游记名篇，文笔清隽，意境幽远。甲文以小石潭为中心，由景入情，先写水清石奇、鱼影灵动之美，后转凄清孤寂，暗含贬谪心境；乙文写石渠、石泓、怪石奔流，描绘泉流多变、山石奇崛之态，更以水石相激阐发哲理。两文均融观景、状物、抒情于一体，既见自然之灵秀，又显作者独特情怀，文风简练幽深，尽显唐代游记小品的艺术魅力。 15．C.句意：百姓在渠上修建了一座桥。桥：名词作动词，架桥、建桥。 16．注意下列重点字词： （1）似：好像；相乐：取乐、逗乐。 （2）状：形状、样子；伏：趴伏、卧着。 17．第一空，根据甲文“闻水声，如鸣珮环，心乐之”“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”可知，小石潭水清鱼欢，景物明丽灵动，营造出清幽宁静、优美闲适的氛围。 第二空，根据乙文“泉幽幽然”“昌蒲被之，青藓环周”“水急石安，山静水荡”等语句可知，石渠景致虽步步幽深，却在水石相激、草木生机中透出昂扬向上、赏玩自得的意趣，暗含对自然生命力的赞叹。 第三空，甲文以心境变化带动景物感受，是“景随情迁”；乙文按行走路线依次写泉、渠、潭、石，景物逐层展开。根据“自渴西南行”“逾石而往”“又西二百步”等移步踪迹可知，文章重在移步换景，以游踪串连景物，层次清晰有序。 18．根据甲文“心乐之”“似与游者相乐”可知，作者初见小石潭美景时心生愉悦，试图借清幽山水排遣贬谪愁绪，这是他在逆境中寻求精神慰藉的开始。 根据甲文“凄神寒骨，悄怆幽邃”可知，美景终究无法掩盖内心的孤寂悲凉，真实流露了贬谪困境中的苦闷与挣扎。 根据乙文“泉幽幽然”“昌蒲被之，青藓环周”“二者交相胜”可知，作者从石渠草木生机与水石相搏的景象中，感受到自然的力量与韧性，以此寄托自我坚守的情志。 综上，柳宗元以山水为寄托，在失意中不沉沦，于自然中寻安宁、守本心，正是借景抒情完成了逆境中的精神突围。 【点睛】参考译文： 【甲】从小土丘向西走一百二十步，隔着竹林，听到了水声，好像玉佩玉环碰撞发出的声音，我心里为之高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路，向下看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底周边部分翻卷过来，露出水面，成为坻、屿、嵁、岩等各种形状。青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。 潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍。阳光直照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。鱼儿静止不动，忽然间向远处游去，往来轻快迅疾，好像和游人一同欢乐。 向小石潭的西南方望去，溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不能知道它的源头在哪里。 坐在小石潭边，四面被竹子和树木环绕包围，寂静寥落，空无一人，让人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉幽深。因为这里的环境过于凄清，不能长时间停留，于是记下这里的景致就离开了。 【乙】从渴山向西南走，不到一百步，发现一条石渠。百姓在渠上修建了一座桥。有泉水幽静地流淌，它的声音时大时小。石渠的宽度，有的地方只有一尺左右，有的地方是二尺，它的长度大约有十来步。水流碰到一块大石头，就从石头下面流过去。越过石头再往前走，有一个石潭，菖蒲覆盖着潭面，青色的苔藓环绕四周。再往前走，水流斜着分成两条渠水；再往前，经过疏通开凿形成石涧。每到早晚水势暴涨时，水流就悬挂在山崖石壁上，与山间流水混杂在一起。 再向西走二百步，遇到一块大石头，人们凿石却无法攀登上去，石头上端连着山岭，向下俯瞰旁边，全是石头。水浅的地方，生长着菖蒲、苔藓，还有石华、水苔，青绿泛红，可供赏玩。再往西，有一块大石头，仰面躺卧在河面上，和众多沙石并列。它名叫“渴马”，形状像趴伏的老鼠，正要向西奔去。从渴山以来，没有能越过它的。 有人说：“这些景致都无法命名。”我认为不是这样。水流虽然湍急，石头却能使它安定；山峦虽然沉静，水流却能冲刷激荡它。二者相互制约、相互成就，天下间的奇妙景致就都尽现于此了。 渴山，是这个州风景优美的地方。从渴山以东，都是平原旷野，草木繁盛，是飞禽走兽聚集的地方。从渴山以西，都是高山密林，是猿猴居住的地方。当地人称之为“渴”，大概是因为这里地势高而干燥，所以这样称呼。 19．D 20．B 21．B C 会居位不久/叔文败/与同辈七人俱贬 22．（1）王叔文惊异于他的才华，将要重用他。 （2）青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。 23．柳宗元受王叔文革新失败牵连，被一贬再贬；被贬之地偏远荒凉，远离京城，远离家乡，这不免激发心中的悲痛凄凉之情；柳宗元借游山玩水排遣苦闷，结果小石潭的“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”，又触发了柳宗元忧伤悲凉、凄苦难耐的心情，感到“凄神寒骨”。 【难度】0.4 【知识点】人物传记类、山水游记类 【导语】这篇阅读材料通过《小石潭记》与《柳宗元传》的互文呈现，展现了“贬谪文学”的典型特征。甲文以细腻笔触勾勒出小石潭“清幽—欢愉—凄寂”的情感曲线，其景物描写技法（如“空游”“犬牙差互”等）已达化境；乙文则通过生平叙述揭示创作背景，政治失意与蛮荒体验共同造就了其“骚体”文风。两文对照，既见唐代文人的精神困境，又显其“穷而后工”的创作规律。柳宗元将个人际遇转化为审美体验，使自然山水成为其郁结情感的投射对象。 19．D.“监察御史”“刺史”“司马”“太守”属于官职名，但“元和”是唐宪宗李纯的年号，并非官职名； 20．B.根据甲文“隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭”可知，此处“隔篁竹”仅作为发现小石潭的铺垫，后文“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”更展现出作者被贬后内心的孤寂凄清；而王维“独坐幽篁里，弹琴复长啸”描绘的是诗人独自在竹林中悠然自乐的场景，借竹林表现宁静淡泊、超然物外的心境。本项“都表现了宁静淡泊的心境”有误； 21．句意：恰逢（王叔文）在位时间不长，王叔文（革新）失败，（柳宗元）和同属革新派的七个人都被贬谪。“会居位不久”说明正好赶上王叔文掌权时间不长这一情况；“叔文败”是一个独立的事件；“与同辈七人俱贬”则是说明柳宗元及其同党因王叔文失败而遭受的后果。 22．重点词有： （1）奇，认为……奇特；用，任用。 （2）蒙，覆盖；络，缠绕；摇，摇曳、摇动；缀，牵连、连结；参差披拂，参差不齐，随风飘拂。 23．根据乙文“会居位不久，叔文败，与同辈七人俱贬。宗元为邵州刺史，在道，再贬永州司马”可知，柳宗元因王叔文革新失败受到牵连，不仅仕途受挫，还遭遇一贬再贬的困境 ，这种政治上的失意使他内心充满苦闷与愤懑。根据乙文“既罹窜逐，涉履蛮瘴，崎岖堙厄”可知，柳宗元被贬之地偏远，环境恶劣，充满瘴疠之气，道路崎岖难行，远离京城与家乡，孤独无依的处境难免激发他心中的悲痛凄凉之情。根据甲文“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”可知，柳宗元试图借游览山水排遣内心的苦闷，但小石潭周围幽僻寂寥的环境，与他孤寂的心境相互映照，触发了他忧伤悲凉、凄苦难耐的心情，因此感到“凄神寒骨”。 【点睛】参考译文： 【甲】 从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到流水的声音，好像人身上佩带的玉佩、玉环相互碰击发出的声音，心里为之高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。 潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间(又)向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。 向小石潭的西南方望去，（溪水）曲曲折折，（望过去）一段看得见，一段又看不见。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。 我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。【乙】 柳宗元，字子厚，他的祖先大概是河东人。后来考中进士，担任监察御史。唐顺宗即皇位后，王叔文、韦执谊掌权用事，特别器重礼遇柳宗元。（王叔文）和监察御史吕温秘密地把柳宗元引进皇宫中，和他一起谋划革新大计。柳宗元转任尚书吏部员外郎。王叔文认为他是个奇才，想要重用他。恰逢（王叔文）在位时间不长，王叔文革新失败，（柳宗元）和同属革新派的七个人都被贬谪。柳宗元被贬为邵州刺史，在赴任途中，又再次被贬为永州司马。柳宗元已经遭遇放逐，经历了蛮地瘴疠之苦，道路崎岖艰难，积聚着诗人（因被贬）而抑郁哀伤的情怀，写文章抒情叙事，一动笔就写成佳作。（柳宗元）写了十多篇骚体文，阅读的人都为他感到凄凉悲恻。元和十年，按旧例移职担任柳州太守。柳州当地的风俗，用儿女作抵押向人借钱，如果过期没还钱，儿女就被钱主没收为奴婢，柳宗元变革了这种乡俗。那些已经被没收为奴婢的人，（柳宗元）仍然拿出自己的钱财把他们赎出来，送还给他们的父母。元和十四年十月五日（柳宗元）去世，当时年仅四十七岁。 24． 格外 美景 25．不然/连山绝壑/长林古木/振之以清风/照之以明月 26．（1）忽然间向远处游去，来来往往轻快敏捷，好像是和游玩的人互相逗乐。 （2）这些都是使伤感失意的文人雅士、大夫感到悲伤憔悴而不能忍受的景色。 27．甲文中的被贬者看见“四面竹树环合”的景象，感到心情凄凉、忧伤孤独；乙文中的被贬者寄情山水、坦然从容、旷达超然。 【难度】0.45 【知识点】山水游记类 【导语】两篇同是贬谪士人借山水抒怀的古文，核心围绕贬谪际遇下的心境展开。《小石潭记》以清幽小石潭寄寓柳宗元贬后难遣的凄怆孤寂，乐景终转哀情；《黄州快哉亭记》以说理抒怀，传递出遭贬后坦然旷达的人生态度，同贬不同境，尽显文心差异。 24．（1）句意：潭水格外清澈。尤：格外。 （2）句意：尽享耳目的美景来自求安适呢？胜：美景。 25．句意：如果不是这样，连绵的峰峦，深陡的沟壑，辽阔的森林，参天的古木，清风拂摇，明月高照。 “不然”表示转折，提出与前文不同的情况，应单独断开；“连山绝壑”“长林古木”是并列的名词短语，描绘自然景象，中间断开；“振之以清风”“照之以明月”句式相同，都是状语后置句，分别描述了清风、明月对前文景象的作用，结构完整，中间断开。正确划分为：不然/连山绝壑/长林古木/振之以清风/照之以明月。 26．注意重点词语： （1）俶尔：忽然。翕忽：轻快敏捷的样子。乐：玩乐，逗乐。 （2）皆：都。骚人思士：心中有忧思的人。胜：承受、禁受。 27．结合甲文第四段内容可知，柳宗元被小石潭清幽之景吸引，但看到“四面竹树环合，寂寥无人”的景象，便“凄神寒骨，悄怆幽邃”，内心充满凄凉、忧伤与孤独，无法排遣被贬的失意。 结合乙文第三、四句内容可知，张梦得虽被贬，却不以谪为患，利用闲暇时光，寄情山水，在自然中寻找乐趣，心态坦然从容、旷达超然，不因贬谪而悲伤憔悴。 【点睛】参考译文： 甲 从小土丘往西走约一百二十步，隔着竹林，听到水声，好像挂在身上的玉佩、玉环相互碰撞的声音，心里很是高兴。（于是）砍伐竹子，开出一条道路，下面显现出一个小小的水潭，潭水格外清澈。潭以整块石头为底，靠近岸边，石底向上弯曲，露出水面，像各种各样的石头和小岛。青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘动。 潭中大约有一百来条鱼，都好像在空中游动，没有什么依靠似的。阳光往下一直照到潭底，鱼儿的影子映在水底的石上。（鱼儿）呆呆地静止不动，忽然间（又）向远处游去，来来往往，轻快敏捷，好像跟游人逗乐似的。 向石潭的西南方向望去，（溪流）像北斗七星那样的曲折，（又）像蛇爬行一样的蜿蜒，（有时）看得见，（有时）看不见。两岸的形状像犬牙似的参差不齐，看不出溪水的源头在哪里。 　　 坐在石潭旁边，四面被竹林树木包围着，静悄悄的，空无一人，（这气氛）使人感到心神凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为环境过于凄清，不能长时间地待下去，就记下这番景致离开了。 乙 读书人生活在世上，假使心中不坦然，那么，到哪里没有忧愁？假使胸怀坦荡，不因为外物而伤害天性（本性），那么，在什么地方会不感到快乐呢？现在，张梦得不因为被贬官而感到忧愁，利用征收钱谷的公事之余，在大自然中释放自己的身心，这是他心中应该有超过常人的地方。即使是用蓬草编门，以破瓦罐做窗，都没有觉得不快乐，更何况在清澈的长江中洗涤，面对着西山的白云，尽享耳目的美景来自求安适呢？如果不是这样，连绵的峰峦，深陡的沟壑，辽阔的森林，参天的古木，清风拂摇，明月高照，这些都是让文人志士悲伤憔悴难以承受的景象，哪里看得出它们是令人畅快的呢！ 28．D 29．B 30．D 31．（1）那溪岸的形状像狗牙那样交错不齐，不知道它的源头在哪里。 （2）虽然所遇到的看到的不一样，但都有收获。 32．同：均服务主旨，通过同行者关联作者的心境（行为）。 异：甲文列同游者是为了反衬作者的孤寂，深化贬谪之苦；乙文写同游者是衬托作者的执着，突出作者对自然绝胜之景的追求，以及收获极致体验后的自得。 【难度】0.42 【知识点】山水游记类 【导语】两篇都是古典山水游记，都以游踪串起景物描写，将个人情志融于山光水色中。柳宗元《小石潭记》以精巧笔墨，写小石潭的清冽幽寂，借荒寒之景抒发贬谪后孤寂悲凉的心境。高启《游天平山记》记录探幽登山的完整历程，写怪石甘泉与登览险趣，流露作者独探绝胜的自得，景致更富野趣，情感层次鲜活丰富。 【详解】28．句意：我走在前面，越往上爬，越觉得石头更加怪异，山路更加狭窄，山的景色更加奇特，而人的体力也更加疲惫了。 “予居前”点明位置；“益上”是动作；“觉石益怪”“径益狭”“山之景益奇”写感受；“而人之力亦益以惫矣”表结果。 故断为：予居前/益上/觉石益怪/径益狭/山之景益奇/而人之力亦益以惫矣。 29．B.句意：争着追逐幽静优美的美景。胜，美景。 30．D.甲文心境由乐转悲；乙文虽有疲惫、惊恐，但最终因赏得山之绝胜而自得欣喜，并非由喜到悲。 31．注意重点字词： （1）犬牙，像狗牙一样；差互，交错不齐；源，源头。 （2）虽，虽然；遇，见到的景象；然，但是；莫，没有；得，收获。 32．相同点： 甲文写“同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄”，乙文写“乃复离朋散伍”“复与同游者会”，两文都以一同游览的人作为叙事的一部分，借助同行者的存在与表现，衬托作者自身的心境、行为与感受，让文章的情感更真实、主旨表达更充分，同时也交代了游览的背景，使游记内容更完整。 不同点：甲文写“同游者”多人相随，但作者身处“寂寥无人”的环境中，仍感到凄神寒骨、悄怆幽邃。众人同游却无法消解他的孤寂，反衬作者内心的孤独，突出他被贬后的凄凉与苦闷。​ 乙文写同行者“惫而喘”“恐而啕”“不予继”，大多中途停下不敢再上；而作者独自“褰裳奋武，穷山之高”。以众人退缩反衬作者的勇敢执着，突出他勇于探幽、独揽胜景的自得与豪迈。 【点睛】参考译文： 【甲】从小土丘向西走一百二十步，隔着竹林，听到了水声，好像佩环碰撞发出的声音，心里为之高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路，向下看见一个小潭，水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底周边部分翻卷过来，露出水面，成为坻、屿、嵁、岩等各种形状。青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。 潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍的。阳光直照到水底，鱼的影子映在石头上。鱼儿静止不动，忽然间向远处游去，来来往往，轻快敏捷，好像和游人一同欢乐。 向小石潭的西南方望去，溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不知道它的源头在哪里。 坐在小石潭边，四面被竹子和树木环绕着，寂静寥落，空无一人，让人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉幽深。因为这里的环境太过凄清，不可以长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。同游的人：吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着同去的，有姓崔的两个年轻人，一个叫恕己，一个叫奉壹。 【乙】山上有很多怪异的石头，有的像躺着，有的像站着，有的像在争斗，有的像在咬噬，盘曲挺立，无法用语言形容。又有泉水从乱石间涌出，名叫白云泉，像丝线一样交错缠绕，向下流入池塘；拿起瓢舀来品尝，味道十分甘甜清凉。泉上有一座亭子，名字和泉水相同。草木秀美润泽，可以遮阴，可以休息。经过这里，就山峰回环、石梯曲折，十步一弯，蜿蜒向上，到达龙门。两座山崖并排耸立，像闭合却又相通，狭窄险要，幽深黑暗，经过的人都要侧着脚走。再往上有两间石屋：大的可以坐十个人，小的可以坐六七个人，都是天然石洞，内部中空，宽大的石头像屋顶一样覆盖着。进去之后，就感到害怕，好像石头要压下来一样，于是大家互相拉着离开了。到这里，大概才到山的一半。 于是大家离开同伴，争相追寻幽深的美景。攀登的、停下的、吟诗的、长啸的、疲惫喘息的、害怕惊叫的、怡然自得好像很快乐的、感慨俯仰好像有悲伤的：虽然所见所遇各不相同，但是没有谁没有收获。 我走在前面，越往上爬，越觉得石头更加怪异，山路更加狭窄，山景更加奇特，而人的体力也更加疲惫了。回头看后面的人，已经跟不上我了，于是我独自撩起衣裳奋力攀登，一直爬到山顶才停下。山顶上才平坦开阔，平坦的石头成为地面，拂去石头坐下，就看见山间的云轻轻飘浮，天上的风徐徐吹拂，太湖的水辽阔悠远。我仿佛飘然飞升，又仿佛安然休憩，这才知道这座山没有辜负这次游览。不久想要下山，找不到原来的路，树木遮蔽，岩石遮挡，越寻找越迷路，于是被困在荒茅翠竹之间。天色将晚，大风忽然吹来，山谷空旷，鸟兽鸣叫嘶吼，我心里害怕，俯身大声呼喊，有樵夫听到，于是引导我出来。到了白云亭，又和同游的人会合。大家全都责怪我过于好奇，而我也笑他们怯懦退缩，不能领略这座山最美的景色。 33．C 34．（1）（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。 （2）（我）这才知道郊外田野之外未尝没有春天，只是住在城里的人不知道罢了。 35．晶晶然/如镜之新开/而冷光之乍出于匣也。 36．【甲】文之悲：小石潭环境凄清寂寥，令作者触景生情，想起自身遭遇，心生悲凉，孤寂落寞。【乙】文之喜：满井初春景色明媚动人，万物复苏充满生机，作者摆脱拘束，身心舒畅，欣喜于郊外春光之美。 【难度】0.15 【知识点】山水游记类 【导语】两文皆为山水游记名篇。【甲】文以清幽冷寂之景寄寓贬谪后的孤寂凄怆，移步换景，笔法细腻，景中含情，沉郁含蓄；【乙】文写早春满井生机，挣脱局促、心境豁然，比喻灵动，格调明快洒脱。两文均融观察、描摹、感悟于一体，一悲一喜，一幽一畅，对照鲜明，尽显古代文人借山水抒怀的传统，文笔精炼，情致各异。 33．A.代词，代指小石潭的水声/助词，的； B.代词，代指小石潭的景象/宾语前置标志，无实义； C.都是连词，因为； D.副词，大约/副词，可以，能够。 34．注意下列重点字词： （1）斗折：像北斗星一样曲折；蛇行：像蛇一样蜿蜒前行。 （2）始：才；未之知：宾语前置句，正常语序为“未知之”。 35．句意：亮晶晶的，好像明镜刚刚打开，清冷的光辉突然从镜匣中射出来一样。 “晶晶然”总写水光清亮的样子，“如镜之新开”是第一层比喻，“而冷光之乍出于匣也”是第二层比喻，层次清晰。故断句为：晶晶然/如镜之新开/而冷光之乍出于匣也。 36．【甲】文之悲：由第④段“四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”可知，小石潭环境凄清寂静、幽深冷寂，使作者内心感到悲凉；由第④段“以其境过清，不可久居”可知，环境的清冷触发贬谪孤寂之情，乐景转瞬转为悲绪，内心满是落寞哀伤。 【乙】文之喜：由第②段“高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄”可知，作者摆脱室内拘束，见春景开阔而身心畅快；由第②段“凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气”可知，万物生机盎然，作者心境悠然洒脱，满心欢喜。 【点睛】参考译文： 【甲】从小土丘向西走一百二十步，隔着竹林，听到了水声，好像珮环碰撞的声音，心里为之高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路，向下看见一个小潭，水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底周边部分翻卷过来，露出水面，成为坻、屿、嵁、岩等各种不同的形状。青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。 潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍的。阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。鱼儿静止不动，忽然间向远处游去，往来轻快迅疾，好像和游人一同欢乐。 向小石潭的西南方看去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不能知道它的源头在哪里。 坐在小石潭边，四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，空无一人。让人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉幽深。因为这里的环境太过凄清，不可以长久停留，就记下这番景致离开了。 同游的人有：吴武陵，龚古，我的弟弟宗玄。跟随着同去的，有姓崔的两个年轻人：一个名叫恕己，一个名叫奉壹。 【乙】北京一带气候寒冷，花朝节过后，残留的寒气仍然很厉害。冷风时常刮起，刮起就风沙飞扬、碎石乱滚。我被拘束在一室之中，想出去却不能。每次顶着寒风快步走出去，不到百步就返回来了。 二十二日天气略微暖和，我和几个朋友一起出东直门，到了满井。高大的柳树夹立在堤旁，肥沃的土地微微湿润，一眼望去空旷开阔，（我）好像是从笼中飞出去的天鹅。在这时，水面上的冰开始融化，水波开始发出亮光，像鱼鳞似的波纹一层一层，清澈得可以看到水底，亮晶晶的，好像刚打开的镜子，清冷的光辉突然从镜匣里射出来一样。山峦被融化的雪水洗干净，美好的样子像擦拭过一样，鲜艳明媚，像美丽的少女洗了脸刚梳好发髻一样。柳条将要舒展却还没有舒展，柔软的梢头在风中散开，麦苗短小如兽颈上的毛，高一寸左右。游人虽然还不算多，汲泉水煮茶喝的，端着酒杯唱歌的，穿着艳装骑驴的，也时时能看到。风力虽然还很强，但是走路就汗流浃背。凡是在沙滩上晒太阳的鸟，浮到水面戏水的鱼，都悠然自得，一切动物都透出喜悦的气息。 （我这）才知道郊野之外未尝没有春天，只是住在城里的人不知道罢了。能够不因为游玩而耽误公事，在山石草木之间潇洒游玩的，只有我这种闲官。而满井这个地方又正好离我近，我的游玩将从这里开始，怎能没有记录？己亥年二月。 37． 都 像狗的牙齿 静止不动的样子 B 为溪在州右/遂命之曰右溪/刻铭石上/彰示来者 小石潭中大约有一百来条鱼，好像在空中游动，没有什么依傍。 38． 自己被贬而压抑的孤寂与凄凉之情 怅然 自己怀才不遇的境遇 39．（1）香草生芳绕碧峰。 （2）这幅插图能够较好地体现诗歌内容。诗中描绘了右溪的怪石、清流、佳竹等景致。插图中可以看到倾斜的怪石，呈现出“怪石欹斜藏异态”的模样；潺潺奔涌的溪流，对应“清流奔涌奏奇钟”；还有茂密的竹林，与“佳竹垂影遮幽径”相呼应。整体画面营造出右溪清幽的氛围，契合诗歌对右溪胜境的描写。 （3）审美追求相通点： 自然之美：图画中展现了溪流潺潺、怪石罗列、翠竹成林的景象，画家通过细腻的笔触勾勒出自然山水的形态，不加雕琢，呈现出大自然最本真的状态；《右溪记》里，作者描绘“水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘曲，不可名状。清流触石，洄悬激注；佳木异竹，垂阴相荫”，生动地展现了右溪怪石嶙峋、水流激荡、竹木葱郁的自然风貌，二者都对自然的原始之美有着高度的赞赏与追求。 清幽意境：从画面来看，浅淡的色调、疏密有致的布局，营造出一种静谧、清幽的氛围，让观者仿佛能感受到那份远离喧嚣的宁静；在《右溪记》中，作者描述右溪“在山野之上，则宜逸民退士之所游处”，体现出右溪适合隐士居住，其环境清幽，远离尘世的纷扰，这与图片营造的清幽意境在审美上相契合。 【难度】0.15 【知识点】诗歌鉴赏、山水游记类 【导语】两文皆绘幽僻山水，柳宗元写小石潭清冽之景与游鱼之乐，终落寂寥凄清；元结记右溪怪石清流，憾其无人赏爱，疏凿彰示。前者寄贬谪孤愤，后者抒怀才不遇，均以景托情，于山水间见孤怀。两文笔墨简淡，意境幽深，同工异曲。 37．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）根据表格提示使用课内迁移的方法来猜测文言词语的意思。“皆若空游无所依”的句意是“都好像在空中游动，没有什么依傍的”，“皆”是“都”的意思，迁移到课外阅读“悉皆怪石”，“皆”也是“全、都”的意思，句意是“全部都是奇形怪状的石头”。 （2）结合“词类活用：名词作状语”的提示可知，犬牙：名词作状语，像狗的牙齿一样。句意：溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐。 （3）根据“《说文》：‘佁，痴貌’”可知，佁是痴呆的样子，佁然不动这里用来描写潭中的鱼得形态，有时发呆似得静止不动，忽然间又向远处游去。佁然：静止不动的样子。 （4）“乃疏凿芜秽，俾为亭宇；植松与桂，兼之香草，以裨形胜”的句意为：于是疏通水道，开挖乱石，去除荒草杂树，建起了亭阁，栽上了松树、桂树，又种植了鲜花香草，来增益它优美的景致。结合“裨”所在上下文的具体语境，一一带入字典里的四个释义可知，“增添”最符合句意，故选B。 （5）本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。 句意：因为溪水在道州城的右面，便命名为“右溪”。把这些文字刻在石上，明白地告诉后来人。“为”意为因为，位于句首，领起表原因的分句。“遂”，于是，领起表结果状态的分句。根据句意分三层：给溪命名、刻铭文、明示后人，“命”“刻”“彰”三个动词充当句子谓语，表顺承，中间应断开一处，故断句为：为溪在州右/遂命之曰右溪/刻铭石上/彰示来者。 （6）本题考查文言语句的翻译。注意重点词语：可，大约。许，表示约数。皆：都。若：像。依：依傍。 38．本题考查情感主题的理解。 ①理解古诗文作者所表达的思想感情需结合文章的写作背景和作者的生平遭遇来分析。柳宗元被贬谪到湖南永州后，常常探山访水，流连于自然胜境，以排解心中郁积的苦闷，写下了备受后人推崇的“永州八记”，本文为其中之一。“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去”：作者坐在潭边，四面都被竹林和树木包围着，寂静没有旁人，使人感到心神凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。一切景语皆情语，作者在如此凄清的环境中，自己被贬谪的孤寂与苦闷之情自然而然地从心底升起，使作者感到压抑以至于不敢长久在此地逗留。①空可填写：自己被贬而压抑的孤寂与凄凉之情。 ②“此溪若在山野之上，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然”：这条溪水如果在空旷的山间田野，就是很适合避世隐居的人和隐士居住的；如果它在人烟密集的地方，也可以成为都会城镇居民游览的胜地，喜好清净的人休憩的园林。但是自从设置道州以来，至今也没有人来欣赏和关爱它；我在溪水边走来走去，为它而惋惜！结合此句可知，②处应填怅然。 ③结合注释“元结担任道州刺史时，发现了一条无人问津的小溪。景色优美却被荒草淤泥所掩盖不为人知。联想到自己的身世和社会的现状，有感而发，写下《右溪记》”可知，元结触景生情，借右溪景色优美却无人赏爱抒发自己空有一身才华却英雄无用武之地的怀才不遇之情。 39．本题考查诗歌鉴赏。 （1）这是一首七言律诗，每首律诗的二、三两联（即颔联、颈联）的上下句惯例是对仗句，首联和尾联可对可不对。对仗的特点是：句式相同，词性相对，词义属于相同类型，不能用一样的字相对。 颈联上句是“佳竹垂影遮幽径”，意思是秀丽的竹子投下的阴影给这条幽静的小路遮下了一片林荫。“香草”对“佳竹”（同为偏正短语，表植物），“生芳”对“垂影”（同为动宾结构），“绕”对“遮”（同为动词），“碧峰”对“幽径”（同为偏正短语，表景物的名词）。再结合句意，下联的顺序是“香草生芳绕碧峰”，意思是馨香的花草生发的芳香气味萦绕着碧绿的山峰。 （2）这幅插图能够较好地体现诗歌内容。 观察图画可知，画中描绘的景物有奔涌的溪流、大小不一的山石、溪流两旁竹丛，与《右溪吟》诗中的意象对应。“怪石欹斜藏异态”：奇形怪状的石头倾斜嵌叠，姿态各不相同；“清流奔涌奏奇钟”：清澈的溪流奔涌流淌像演奏一曲美妙奇异的乐曲；“佳竹垂影遮幽径”：秀丽的竹林投下的阴影给这条幽静的小路遮下了一片林荫。图中竹影倾斜覆盖小径的细节，尤其贴合“遮幽径”的意境。插图的幽静清冷感也契合尾联“胜境常埋无人问”的怅然基调。 （3）图画所绘之景与《右溪记》所写右溪风光在审美上都追求自然之美、清幽意境、动静相生。 自然之美：《右溪记》描写“水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘曲，不可名状。清流触石，洄悬激注；佳木异竹，垂阴相荫”：江水拍打着两岸，岸边全是一些奇石，这些石头有的倾斜嵌叠，有的盘曲回旋，无法用言语形容它们的状态。清澈的溪流撞击着岩石，水回旋而流，激水触石溅起高高的浪花，激荡倾注；岸边美丽的树木和珍奇的青竹，投下的阴影互相掩映。强调原始自然的溪石竹木之态；插图中：嶙峋的山石随意堆叠，竹枝恣意生长，小径隐于草木，毫无人工修饰痕迹，凸显自然之美。   清幽意境：《右溪记》感叹：“此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处”，以无人赏识暗示寂寥之美；插图通过空旷的构图、冷色调的运用、孤寂的小径，传递“胜境长埋”的落寞，但溪水奔流、竹影婆娑又暗藏生机，呼应“怅然疏凿刻铭封”的复杂心境。 动静相生的意境：诗以“清流奔涌奏奇钟”写动，以“佳竹垂影遮幽径”写静；插图则通过溪水的流动感与竹石的静默形成对比，共构出右溪清幽而灵动的审美境界。 【点睛】参考译文： ◎材料一 我从小山丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到流水的声音，好像人身上佩带的珮环相碰击发出的声音，心里为之高兴。砍伐竹子，开辟道路，向下就看见一个小潭，水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边的地方，石底有些部分翻卷出来，露出水面，成为水中的高地，像是水中的小岛，也有高低不平的石头和小岩石（露了出来）。青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依托也没有。阳光向下直照到水底，鱼的影子好像映在水底的石头上。（鱼影）呆呆地一动不动，忽然间向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像在和游玩的人逗玩。向小石潭的西南方望去，（水流）像北斗星一样曲折，像蛇一样蜿蜒前行，时而看得见，时而看不见。溪岸的形状像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头在哪里。我坐在潭边，四面都被竹林和树木包围着，寂静没有旁人，使人感到心神凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为那种环境太过凄清，不能长时间停留，于是记下了这里的情景就离开了。 ◎材料二 道州城向西走一百多步，有一条小溪。小溪向南流几十步的距离，就汇入营溪。江水拍打着两岸，岸边全是一些奇石，这些石头有的倾斜嵌叠，有的盘曲回旋，无法用言语形容它们的状态。清澈的溪流撞击着岩石，水回旋而流，激水触石溅起高高的浪花，激荡倾注；岸边美丽的树木和珍奇的青竹，投下的阴影互相掩映。 这条溪水如果在空旷的山间田野，就是很适合避世隐居的人和隐士居住的；如果它在人烟密集的地方，也可以成为都会城镇居民游览的胜地，喜好清净的人休憩的园林。但是自从设置道州以来，至今也没有人来欣赏和关爱它；我在溪水边走来走去，为它而惋惜！于是疏通水道，开挖乱石，去除荒草杂树，建起了亭阁，栽上了松树、桂树，又种植了鲜花香草，来增益它优美的景致。因为溪水在道州城的右面，便命名为“右溪”。把这些文字刻在石上，明白地告诉后来人。 40．C 41．只听见清脆悦耳的泉水声如同敲击玉片（石、器）、弹奏古琴一般，远远地不知道声音从何而来。 42．“寂寥无人”并非指实际没有人，而是形容小石潭环境的清幽与冷清。尽管作者与同伴同行，但小石潭幽静与冷清的景象与作者长期遭贬谪的心情相契合。这种描写突出小石潭清幽之美，表达了作者内心的孤独与冷寂，与文章主旨相契合。 43．甲文主要运用正侧描写相结合的方法，突出了水声清越，潭水清澈。乙文主要运用比喻修辞手法，突出了水声悦耳，溪水形态之美丽。 【难度】0.15 【知识点】山水游记类 【导语】这篇文言文阅读材料选取了柳宗元《小石潭记》和卢梁《少环水亭记》两篇山水游记，展现了古代文人寄情山水的审美情趣。【甲】文以移步换景的手法描绘小石潭的清幽景致，通过“水尤清冽”“鱼可百许头”等细节展现自然之美；【乙】文则通过对话形式，以“水声淙淙”“双溪汇流”等意象表现环水亭的雅致。两文都善用比喻（如“如鸣珮环”“如戛玉”）和感官描写，但【甲】文偏重客观写景，【乙】文则融入更多人文气息。 40．本题考查实词含义。 C.“以其境过清”句意：因为这里的环境过于凄清；过，过于。“过石桥而亭至矣”句意：走过石桥，亭子就到了；过，走过。两者意思不同； 故选C。 41．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：但，只，仅仅；淙淙，形容流水的声音；理，弹奏；杳，深远、幽远。 42．本题考查文言文内容的理解。 根据【甲】文第四段“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”可知，“寂寥无人”是作者坐在潭边时，对所处环境氛围的一种感受。从实际情况看，第五段提到“同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己；曰奉壹”，说明同行的有五个人。然而，小石潭四周被竹林树木环绕，这种封闭的环境使得周围显得格外安静，没有外界的喧闹与嘈杂，给人一种仿佛没有人烟的感觉。而且作者当时被贬永州，内心本就充满孤独与愤懑，小石潭这种清幽冷清的环境正好与他的心境相呼应，所以他在这里说“寂寥无人”，是借环境描写来抒发自己内心的孤寂之感，并非真的表示身边没有同行的人。这不仅突出了小石潭独特的清幽之美，也深化了文章借景抒情，表达作者被贬后抑郁心情的主旨。 43．本题考查文言文内容的理解。 根据【甲】文第一段“隔篁竹，闻水声，如鸣珮环”可知，直接描写听到的水声，将水声比作玉佩玉环相碰发出的声音，从正面写出了水声的清越；“水尤清冽”直接正面点明潭水格外清凉。再根据“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上”可知，通过描写潭中的鱼好像在空中游动，阳光能直照到水底，鱼的影子映在石头上这些景象，从侧面烘托出潭水的清澈透明，让人能清晰看到潭底的鱼和石头。这种正侧描写相结合的手法，生动地突出了水声清越和潭水清澈的特点，使读者对小石潭的水有更直观、深刻的感受。 根据【乙】文“时，但闻水声淙淙，如戛玉，如理琴”可知，把听到的流水声比作轻轻敲玉和弹奏琴的声音，运用比喻的修辞手法，形象地写出了水声的悦耳动听。又根据“凭栏俯视，则双溪汇流，带萦亭侧，波纹绉绮，荇藻拖蓝”可知，将环绕亭子的溪流比作带子，把水波比作有皱纹的丝织品，生动形象地描绘出溪水的形态之美，给人以美的享受。通过这些比喻，让读者能更真切地感受到乙文中水的美妙之处。 【点睛】参考译文： 【甲】从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到流水的声音，好像人身上佩带的玉佩、玉环相互碰击发出的声音，心里十分高兴。砍伐竹子，开辟道路，向下看见一个小潭，水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边的地方，石底有些部分翻卷出来，露出水面，成为水中的高地，像是水中的小岛，也有高低不平的石头和小岩石（露了出来）。青葱的树木，翠绿的藤蔓，覆盖缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。 潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照到水底，鱼的影子映在水底的石上。鱼儿呆呆地一动不动，忽然又向远处游去，来来往往，轻快敏捷，好像在和游玩的人逗乐。 向小石潭的西南方望去，溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。溪岸的形状像狗的牙齿那样参差不齐，不能知道溪水的源头在哪里。 我坐在潭边，四周竹林和树木环绕合抱，寂静冷落、没有旁人，使人感到心神凄凉，寒气透骨，真是寂静极了，幽深极了。 因为这里的环境太过凄清，不能长时间停留，于是记录下了当时的情景就离开了。 一同去游览的人有：吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着同去的有姓崔的两个年轻人。一个名叫恕己，一个名叫奉壹。 【乙】沿着泥泞的小路曲折前行，沿着小溪走不到百步，过了石桥就到亭子了。亭子一共有三层，建造得十分质朴……向东曲折连绵，有一座山峰若隐若现，那幽深秀丽的景致无法用言语形容。（一位老者）就说：“这是独秀山。王羲之曾经在那里读书。”我们一起在那里徘徊了很久。这时，只听到淙淙的流水声，像轻轻敲打着玉，又像在弹奏琴，远远地不知道声音从哪里传来。靠着栏杆向下看，只见两条溪流交汇，像带子一样环绕在亭子旁边，水波像有皱纹的丝织品，荇菜和水藻漂浮着青色的叶子。于是我询问说：“这就是亭子名叫环水的原因吗？”老者说：“是的。风水师说我的家乡适宜在这个地方建亭子，以便让后代更好。而我和同乡的人其实是特别喜欢这里水的美景。” 44．D 45．C 46．“娱”字在这句话中意为“使……娱乐”，两处“娱”字均运用拟人手法，赋予自然物象人格化的审美意趣。“好云为我娱目”中，云彩主动取悦诗人视线，展现了诗人“心恬形适”的悠然心境：“泉声细娱耳”写出泉声有意识地愉悦诗人的耳朵。“娱”既突显雨后山水之美，更暗含诗人的闲适自在，展现物我交融的美好境界。 47．诗序中诗人坐白石，闲看鱼儿游动，然后放声歌咏、随性起舞。他的动作逐渐狂放，表现了诗人解开内心的束缚，沉醉自然美景，释放真正的自我的状态。诗中“解带”凝结了诗序中的所有动作的内蕴，既是外在身体放松的姿态，又表明了其自由与忘我的心境。 48． 采菊东篱下 似与游者相乐 [示例]诗人与《饮酒》中陶渊明的心境更为契合。首先，诗人“解带”的舒展行为，与陶渊明“采菊东篱下”的闲适动作形成呼应，都展现肢体与精神的自由舒展；其次，“贫贱非所耻”的价值观念，是诗人超脱名利的心境，暗合“采菊”行为中蕴含的安贫乐道精神：第三，诗人“抵掌顿足而起舞”的忘情状态，与陶渊明“采菊”时南山“悠然”入目相一致，都是身心沉浸自然时的无我之境。 【难度】0.15 【知识点】诗歌鉴赏、山水游记类 【导语】这篇阅读文章通过宋代诗人喻良能的《雨后晓行并序》展现了文人雅士在自然中的闲适与超脱。诗序描绘了雨后清晨的山水美景，诗人携书临流，坐石观鱼，感受自然之乐，体现了与自然和谐共处的心境。诗歌则通过“解带临清流”等动作，进一步表达了诗人对简朴生活的向往和对世俗名利的淡泊。 44．本题考查一词多义。“临清流”的意思是：靠近清澈的溪流边。这里的“临”指“靠近”。 A.“执策而临之”的意思是：拿着马鞭面对千里马。临：面对； B.“故临崩寄臣以大事也”的意思是：在临终前把国家大事托付给我。临：临近，接近； C.“把酒临风” 的意思是：端着酒，迎着风。临：面对； D.“临溪而渔”的意思是：靠近溪边钓鱼。临：靠近； 故选D。 45．本题考查文言文断句。作答时可结合句意和语法结构来分析。 “以巾漉酒”中的“以”为介词，“巾”作工具状语，“漉酒”为动宾结构，“以巾漉酒”构成完整动作，句意完整，其后应断开； “履不借”中的“履”在此作动词，“不借”指粗麻鞋，“履不借”属“动 + 宾”结构，其后应断开； “手竹根如意”中的“手”活用为动词（手持），“竹根如意”为宾语（竹根制的如意），因此“手竹根如意”为动宾结构，其后应断开；句意：我（喻子）用头巾滤酒，脚穿粗麻鞋，手持竹根制成的如意，让婢女樵青跟随身旁。 正确的断句应为：喻子以巾漉酒/履不借/手竹根如意/从以樵青； 故选C。 46．本题考查赏析重点字词。 “好风为我吹衣，好云为我娱目”中的“娱”本为动词“娱乐”，此处活用为使动用法（“使……娱乐”），赋予云彩主动的人格化动作：常态下，人是“观云”的主体，云是被动的景物；但“娱目”让云化作主动的“取悦者”，仿佛它懂得诗人的目光所向，特意以飘逸的形态、变幻的光影来逗乐视线。这种拟人化处理，打破了“物我对立”的界限，云的“娱人”本质是诗人内心状态的投射：当诗人摆脱俗务、心无挂碍时，才会觉得云的流动都是“为我”而来，此处的“娱”不是云的本能，而是诗人以悠然心境赋予自然的主观情意，展现了诗人悠然的心境； “泉声细娱耳”中的“娱”仍为使动用法（“使……娱乐”）。“娱”字赋予泉声主观意图，它不是无意识的流水声，而是特意以“细响”来逗乐诗人的耳朵，仿佛泉眼是个懂得“轻声细语”取悦人的知音，运用了拟人的修辞手法。“泉声细娱耳”的深层内涵在于诗人超越了“听泉声以解闷”的实用目的，而将其升华为“泉声主动娱我”的审美体验。“娱”既是对泉流声韵之美的诗意提炼，也是诗人“心与物游”的精神见证。当泉水以“细响”刻意“娱人”时，诗人早已在听觉的沉浸中忘却了“自我”的存在，此时的“娱”，不再是物对人的单向取悦，而是人与自然相互融合。 47．本题考查理解文章内容。 “解带”本指解开衣带，是一种身体放松的姿态，与诗序中“坐”“舞”等动作形成呼应，从“端坐”到“舞动”再到“解带”，身体的自由度逐步提升，象征对物理束缚（如衣冠礼制）的摆脱。“带”在古代常象征社会身份、规则约束，“解带”则隐喻精神层面的解放，与诗序中“放声歌咏”“随性起舞”的“狂放”特质一致，都是对“真我”的释放。结合诗序“坐白石，上荫翠桃，下数游鲦。咏南山之篇，歌清池之章”里的“坐、看、歌、舞”的过程可知，这是诗人从“观察自然”到“融入自然”的心理演变，最终通过“解带”完成对自我的彻底解放，呼应诗序中“沉醉自然”的状态。因而“解带”一词展现了人物身体放松的姿态，又凸显了其精神上的自由，实现“物我两忘”的精神超越。 48．本题考查理解文章内容和名句默写。 ①②空：作答时应注意易错字词“采菊、篱、似、游”的正确书写。 ③空：作答此空首先要准确把握文章所表达的心境，陶渊明的《饮酒》“采菊东篱下，悠然见南山……”描写了诗人东篱采菊的情景，抒发了诗人对历史、对现实、 对生活的感想和看法，抒写了作者对田园生活的喜爱，充分表现了作者高洁傲岸的道德情操和安贫乐道的生活情趣。柳 宗元的《小石潭记》“佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐……”描写了小石潭清幽的景色，通过对自然景物的 描写，表现了柳宗元被贬后的孤寂和对自由的向往。 本文的诗序描写了作者雨后晓行所见的自然美景，小诗描写了雨后晓行所见所为所感，抒发了作者希望追随陶渊明和柳 宗元，陶醉山水美景、随性自适、与大自然融为一体的情怀。根据以上分析可知，本诗所表达的文人心境与陶渊明的《饮酒》更契合。 例如：诗人与《饮酒》中陶渊明的心境更为契合。本诗中诗人在宿雨初收的清晨，“解带临清流，泉声细娱耳”，于自然中放松身心，享受泉声带来的愉悦，这与陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”中展现出的对自然的热爱与闲适心境一致。诗序里诗人“心恬形适，抵掌顿足而起舞”，通过在自然中的自在举动，彰显出摆脱世俗束缚的畅快。本诗“人生若此少，贫贱非所耻”一句，更表明诗人追求的是精神上的富足与自由，如同陶渊明远离官场，归隐田园，不慕名利，二者在人生态度与精神追求上高度契合。 【点睛】参考译文： 清晨的暑气尚未蒸腾，昨夜的雨刚刚停歇，天空放晴。山峦与水流的景致，如同被收进画屏之中，清新明丽。我（喻子）用头巾滤酒，脚穿粗麻鞋，手持竹根制成的如意，让婢女樵青跟随身旁。携带陶渊明、柳宗元的诗篇，来到清澈的溪流边，坐在洁白的石块上，头顶有翠绿的桃树遮荫，俯身能数清溪中游动的鲦鱼。吟诵着陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的诗句，歌唱柳宗元描写清池的篇章。和暖的风为我吹拂衣襟，秀美的云让我悦目赏心。此时心境恬静、身体舒适，不禁拍手跺脚，翩然起舞，感叹道：“人生之乐，难道还有超过此刻的吗？”如此美景若不赋诗，又该如何对得起这自然景物？于是作五言诗一首，题写在树叶之上。 昨夜的雨在清晨刚刚停歇，辽阔的天空澄澈如被水洗过一般。 解开衣带，漫步到清澈的溪流边，泉水潺潺的细响，悦耳怡心。 此处景致仿佛让我来到了柳宗元笔下的愚溪，又好似游览了陶渊明居住的栗里。 人生中能拥有如此惬意的时光实在太少，即便身处贫贱，也不足为耻了。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $