4.4走向人地协调可持续发展课件2025-2026学年高中地理鲁教版必修二

该高中地理课件聚焦人类面临的主要环境问题，涵盖气候变暖、酸雨、臭氧层空洞等全球性问题，通过预习问题导入，结合斯瓦尔巴群岛等区域案例，以“危机—觉醒—共生”为主线，构建从问题呈现到成因分析再到解决措施的学习支架。 其亮点在于融合区域认知（如中欧酸雨、南极臭氧层空洞等案例）、综合思维（自然与人为成因分析）和人地协调观（绿色校园实践），借助视频讨论、合作探究等方法，辅以课堂练习巩固。学生提升地理实践力，教师可高效开展案例教学。

第四单元环境与发展 第四节 走可持续发展之路 ——人类面临的主要环境问题 目录 01 危机—人类面临的主要环境问题 02 觉醒—剖析环境问题成因及措施 03 共生—你我绿色接力之行 学习 目标 课标要求 鲁教版 课程标准解读 运用资料，归纳人类面临的主要环境问题 1.（地理实践力）结合实例,归纳人类所面临的主要环境问题及产生的原因。 2.（综合思维）运用资料,分析人类面临的主要环境问题表现和成因。 3.（人地协调观）从人地关系的角度,正确认识当前环境问题的严重性并提出合理化的建议。 4.（区域认知）结合实例,归纳不同区域所具有的环境问题 第四单元环境与发展 一、 危机—人类面临的主要环境问题 1.人类面临的主要环境问题是指全球普遍存在的或者带来全球性影响的________、环境污染和________等问题。 危机—人类面临的主要环境问题（预习)题 一、 资源耗竭 生态破坏 2.产生的原因 (1)地球上可供人类使用的自然资源是有限的,掠夺式开发加快了_________速度。 (2)随着自然资源的大量开发利用,_________、水体污染和____________污染等环境污染日趋严重。 (3)在创造现代工业文明的同时,也导致了森林和草原破坏、水土流失、土地荒漠化、__________锐减等一系列生态问题。 3.环境问题的变化特点 (1)从区域性、小规模向 性、 规模发展。 (2)从宏观危害向 危害发展。 (3)从环境污染事件向 发展。。 危机—人类面临的主要环境问题(预习）题 一、 资源耗竭 大气污染 固体废弃物 生物多样性 全球性 大 微观 全面生态破坏 第四单元环境与发展 二、觉醒—剖析环境问题成因及措施 材料:挪威斯瓦尔巴群岛位于北极圈内，近50年气温上升速度是全球平均水平的2倍。岛上冰川大面积萎缩，海岸线持续后退，永冻土融化坍塌；北极熊栖息地破碎，觅食困难，种群数量下降；夏季海冰快速消融，北极航线通航时间大幅延长，极地生态系统濒临失衡。 合作探究 斯瓦尔巴群岛的环境问题 1.指出该村村民所在区域面临的主要环境问题？ 2.分析此类环境问题产生的原因。（人为与自然） 3.为应对该种环境问题献计献策（政府，企业，公众层面） =等高线地形图、数字地形图 一、人类面临的主要环境问题 6.全球性环境问题 C:全球气候变暖 分布：全球； 成因：二氧化碳、甲烷、臭氧等温室气体逐年增加；温暖期 危害：加速冰雪消融、海平面升高，并导致沿海低地遭海水侵扰，以及持续高温、干旱、飓风、特大暴雨与暴雪等灾害事件增加； 3.为应对全球气候变暖献计献策（政府，企业，公众层面） 1.政府：优化能源结构，调整产业结构，推动绿色低碳转型，加强相关法律法规建设。 2.企业：工业企业推广节能技术，减少矿物燃料使用，减少单位产值碳排放。 3.公众：践行低碳生活方式，树立环保意识，积极参与植树造林等志愿活动，支持绿色消费。 人类面临的主要环境问题 等高线地形图、数字地形图 一、人类面临的主要环境问题 【探究活动】 就视频中出现的全球性环境问题进行讨论，主要议题如下： A国：土地荒漠化 B国：酸雨、酸雾 C国：臭氧层空洞 小组讨论对应环境问题的分布、成因、危害和对策，请代表发言。 其他全球性环境问题 材料1：我国内蒙古自治区科尔沁沙地是曾是水草丰美的草原，也是我国重要的防风固沙态屏障，近年来，受过度开垦、超载放牧、过度樵采、不合理利用水资源等人类活动影响，叠加气候干旱加剧、大风天气增多的自然因素，导致草原植被大面积退化，沙化土地快速扩张，沙尘暴频发，草场生产力大幅下降，生物多样性锐减。经过多年系统性生态修复，实施退耕还林还草、禁牧休牧轮牧、建设沙障固沙工程、合理调配流域水资源、推广节水农牧业技术等措施，科尔沁沙地荒漠化扩张趋势得到有效遏制，植被覆盖率显著提升，区域生态环境逐步恢复。 等高线地形图、数字地形图 一、人类面临的主要环境问题 全球性环境问题 A:土地荒漠化 分布：主要分布在干旱、半干旱地区 成因：自然因素：气候干旱、降水稀少，大风日数多，地表多疏松沙质沉积物； 人为因素：过度开垦、超载放牧、过度樵采，不合理利用水资源，工矿交通建设破坏地表植被。 危害：土地生产力下降，草场退化、耕地沙化，沙尘暴频发，生物多样性锐减，加剧贫困与生态移民压力 对策：退耕还林还草，封沙育林育草，建设草方格沙障等固沙工程；合理调配流域水资源，推广节水农牧业技术；控制载畜量，实施禁牧、休牧、轮牧制度 材料2：20世纪70年代，德国、波兰、捷克所在的中欧工业区，是欧洲酸雨重灾区。工业密集，大量酸性气体排放，降水pH值长期低于4.5，形成强酸雨。导致大片针叶林枯萎死亡，土壤酸化肥力下降；湖泊酸化，鱼类绝迹；古建筑石雕被腐蚀风化，文物受损；同时危害人体呼吸道健康。经过治理，酸雨危害明显减轻。 等高线地形图、数字地形图 一、人类面临的主要环境问题 全球性环境问题 B:酸雨、酸雾 被酸雨毁坏的森林 经历了60年，德国的这座石雕像已经彻底被酸雨毁坏 分布：西欧、北欧、南美、我国南方地区； 成因：燃烧矿物燃料排放出大量的酸性气体； 危害：水体酸化、土壤酸化、腐蚀建筑物 对策：树立相关法律法规，对燃料进行脱硫处理、变废为宝、化害为利、鼓励使用新能源...... 材料3：南极上空是全球臭氧空洞最典型区域，每年9—11月春季臭氧含量急剧下降，形成面积超2000万平方公里的空洞。臭氧减少导致到达地面的紫外线辐射大幅增强，南极浮游生物大量死亡，食物链受破坏；同时全球皮肤癌、白内障发病率上升，动植物基因突变风险提高。 等高线地形图、数字地形图 一、人类面临的主要环境问题 6.全球性环境问题 C:臭氧层空洞 分布：南、北极以及青藏高原地区的上空； 成因：大量使用氯氟烃等制冷剂（人为原因）； 太阳活动（自然原因）； 危害：到达地面的紫外线增加、皮肤癌发病率增高、 危及海洋生物生存、全球气候变暖； 对策：禁止和减少氯氟烃化合物的使用和排放。 臭氧主要分布在南北极和青藏高原的上空， 第四单元环境与发展 三、共生—你我绿色接力之行 在日常生活中，请列举3项建议，9 你可以在日常校园中实践绿色校园。 节约用水，即使关闭水龙头 洗脸水冲厕所，一水多用 定期检查线路，避免漏水 三、共生—你我绿色接力之行 等高线地形图、数字地形图 我为环保举大旗——环境宣言 跋山涉水，步履不停，山高水长，映照初心！ 人不负青山，青山定不负人！ 小结提升：走向人地协调——可持续发展 气候变暖原则 湿地破坏 政府： 消除贫困 企业：发展绿色经济 公众：提倡可持续消费 可持续发展 途径 全球环境问题 酸雨 湿地破坏 《2010中国环境状况公报》显示，全国地表水污染严重，长江、黄河、辽河等七大水系总体为轻度污染，182个城市地下水监测显示水质为较差级以下的占57.2％。对全国113个环保重点城市的集中式饮用水源地监测表明，环保重点城市年取水总量中有23.5％的水水质不达标。据此完成下面两题。 1.造成我国水污染的污染源有（    ） ①工业废水、生活污水  ②生活垃圾、家庭炉灶  ③水土流失    ④酸雨 A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④ 2.水污染带来的后果有（    ） ①加剧水资源的短缺          ②危害人体健康 ③增加酸雨的次数              ④引起土壤次生盐碱化 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 课堂练习 第1题，太湖定期禁渔是为了给鱼类提供休养生息的时间，从而保证渔业资源能被长期、稳定地利用，这最能体现可持续发展的持续性原则。 24 石油化工业属于重污染产业,选择在海岛发展主要是因为石油大部分通过海上运输,炼油过程需要大量海水作为冷却水,加上本身的高危险性,不适合在人口集聚的陆地发展.石油化工业可通过产业链内部各环节废弃物资源化实现循环利用.下图为我国南方某海岛石油产业循环图.完成下面小题. 课堂练习 1．该海岛最初发展石油化工业对海水污染的主要途径是（   ） A．原油运输过程中泄漏污染 B．废水直接排入海洋污染 C．固体垃圾发酵产生有害物质 D．废气溶人海水中污染 2．该岛石油化工生产过程中,"三废"对环境的影响表现在（   ） A．加剧海岛土地沙化 B．减少海岛生物多样性 C．降低地下水的水位 D．引发严重的水土流失 3．该海岛石油化工生产过程中（   ） A．减少了原料投入 B．提高了成品油品质 C．消除了环境污染 D．提高了资源利用率 课堂练习 下图为黄河三角洲某海岸带环境问题示意图。读图，回答下面小题。 课堂练习 11.图中字母A、B、C分别表示（    ） A. 海洋污染海水入侵全球变暖 B. 海水入侵海洋污染全球变暖 C. 全球变暖海水入侵海洋污染 D. 海水入侵全球变暖海洋污染 12.该海岸带侵蚀后退的最主要原因是（    ） A. 过度开采利用地下水 B. 入海径流、泥沙减少 C. 大面积围垦滩涂湿地 D. 过量排放、倾倒废弃物 13.近年来，经过有效治理，黄河枯水期入海径流量明显增大，这对改善该海岸带环境的作用的叙述，错误的是（    ） A. 减轻了淡水变咸 B. 容纳、净化污染物能力下降 C. 减轻了海洋污染 D. 延缓了海岸侵蚀后退 课堂练习 第四章 环境与发展 本课结束 $