第19课 《登勃朗峰》（大单元分层作业）语文新教材统编版八年级下册

**基本信息** 分层清晰，从基础积累到综合应用，融合语言运用与思维能力，适配新授课巩固需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |夯基达标|字音、字形、词语、标点、修辞等基础知识点|以选择、填空题为主，如多音字辨析、词语运用，夯实语言基础| |能力提升|综合性学习（仿写、标语品析）、阅读理解（结构分析、语言赏析）|情境任务驱动，如“我看旅游”主题活动，培养思维能力与审美创造| |挑战真题|中考真题阅读（文本理解、语言品析、主题探究）|通过《泰山之春》真题训练，提升综合应用能力，体现文化自信|

第19课《登勃朗峰》分层作业 目录 夯基达标 1 培优促能 6 核心素养 7 挑战真题 13 一、积累运用 我们取道黑首，抵达高地，沿途不乏秀色美景。有一处需经隧道，穿山而过；__________峡谷，只见其间一股清流急湍，__________，岩壁巉峻，丘岗葱绿，美不胜收。整个黑首道上，到处瀑布倾泻，轰鸣作响。 抵达阿冉提村前约莫半小时，在一道呈V字形的山口中间，一座巨大的白雪穹顶骤然__________。 日照其上，光艳耀目。原来我们已目睹了被称为“阿尔卑斯之王”的勃朗峰。A我们拾阶而上，威严的穹顶也随之愈升愈高，耸入蓝天，最后仿佛独踞苍穹。 勃朗峰周围的一些山峰奇形怪状 ① 都为浅棕色的光秃尖岩。B有些顶端尖峭，并微微倾向一旁，宛如美女的纤指；有一怪峰，形如塔糖。因巉岩太过陡峭，皑皑白雪无法堆积，只能在分野处偶见几堆。 《登勃朗峰》 1．给下列词语中的加点字选择正确的读音。 A．岩壁巉峻( )（chán  chàn）    B．瀑布倾泻( )（qīn  qīng） 2．“拾”在《汉语词典》中的读音有（shí）（shè）两个读音，义项有： ①数目“十”的大写；②从地上捡起东西；③轻步登上；④整理。 A．“拾阶而上”中“拾”的义项是( ) B．“拾金不昧”中“拾”的义项是( ) 3．文中第①处正确使用的标点符号是（   ） A．冒号 B．逗号 C．破折号 D．感叹号 4．下列词语中依次填在横线上，最恰当的一组是（   ） A．环顾四周  俯瞰脚下  仰面遥望 B．逗留高地  反光灼灼  纷至沓来 C．饱览独特  映入眼帘  稍作驻留 D．俯瞰脚下  环顾四周  映入眼帘 5．针对画波浪线A、B两句分析判断正确一项是（   ） A．画波浪线A句用比喻修辞手法，写出了勃朗峰周围山峰奇形怪状、千姿百态的特点。 B．画波浪线A、B句运用比喻和夸张手法，形象地写出了山峰的形状。 C．画波浪线B句用夸张修辞手法，写出了勃朗峰周围山峰奇形怪状、千姿百态的特点。 D．画波浪线A句用比喻和夸张的修辞手法，写了人们登上勃朗峰的感受。 6．下列对课文的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．本文的作者是美国作家马克·吐温，全文记述了其与友人游览勃朗峰的经历。 B．文中，作者上山时见到的山景具有山峰奇形怪状、光影变幻无穷的特点。 C．文中“勃朗队长”夸诞、重复的话语内容和酒意十足的说话方式，体现了“马克·吐温式的幽默”。 D．本文笔法多变，妙趣横生。如写上山，用小说笔法，叙述奇人奇事；写下山，用散文笔法，描绘山中奇景。 7．下列对语法知识的分析判断，不恰当的一项是（　　） A．原来我们已目睹了被称为“阿尔卑斯之王”的勃朗峰。 分析：该句的主干是“我们目睹了勃朗峰”。 B．感情的洪流在翻滚，浑身的热血在呼啸。 分析：这句话没有语病。 C．奇形怪状　登勃朗峰　华丽色彩　瀑布倾泻 分析：这几个短语分别是并列短语、动宾短语、偏正短语、主谓短语。 D．洁白轻薄的云朵，微光闪烁，仿佛身披霓裳羽衣的纯洁天使。 分析：此句运用了比喻的修辞手法，写出了云的轻柔美丽。 8．下列句子中加点的词语使用有误的一项是（　　） A．马拉松比赛的起跑线上人头攒动，只听发令枪声一响，运动员们纷至沓来，向终点跑去。 B．股市行情瞬息万变，并不是每个人都能赚钱。 C．他说：“不管做什么，我对诗词的热爱一如既往。” D．江面上有红色的小船、颜色各异的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。 9．下列词语书写无误的一项是（   ） A．浮躁     颠簸     瞭绕     和颜悦色 B．打嗝     摄入     旷野     一如即往 C．敞篷     宛如     顷刻     腾空而起 D．逗留     变幻     陡峭     五彩斑澜 10．下列词语中加点字的注音无误的一项是（   ） A．翌日（yì）        闲暇（xiá）        妩媚（wǔ）      络绎不绝（yì） B．灼热（zhuó）      焦炙（zhì）        纤指（qiān）     巍峨壮观（é） C．俯瞰（hàn）       巉峻（chán）      沟壑（hè）       瞬息万变（shùn） D．苍穹（qióng）     急湍（tuān）       诺言（ruò）      天衣云锦（jǐn） 11．下列各句中，标点符号使用正确的一句是（   ） A．她认真看过这些信后，郑重地转给了有关部门，不知道有关部门收到这些信后作何感想？能不能像影片中那位女法官那样秉公断案，尽快解决问题？ B．以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话的真正含义。 C．我想，假如世上只有一个肥皂泡，其价值会是多少呢？ D．“真不是和你说着玩儿，”洪民一本正经地说，“如果你能出山，咱们一起想办法，这事准能完成”。 12．文学常识填空。 《登勃朗峰》一文的作者是______国作家______。其代表作有小说《____________》《____________》等。 二、综合性学习 13．学完《登勃朗峰》一文，八年级（1）班组织“我看旅游”主题活动，由你完成下面的任务。 (1)仿照下面画线句子，续写两个句子。 两江环绕的重庆城有一种独特的韵味。随着网络一夜爆红的地标，永远活力四射的商业街，还有无数秀丽的自然风光和厚重的人文景点，都在彰显这座山城的非凡魅力。华美的洪崖洞流光溢彩，像是一位披金戴银的贵妇；喧腾的解放碑人来人往，像是一位活力四射的潮人；_____________，_____________。 (2)朱光潜在《谈美》中说，“阿尔卑斯山谷中有一条大汽车路，两旁景物极美，路上插着一个标语牌劝告游人说：‘慢慢走，欣赏啊！’”请你品析这条标语的妙处。 (3)下图是“中国旅游日”的标志图案，标志的主体创意造型来源于甲骨文的“旅”字及传统的印鉴艺术。请描述变形的“旅”字所展示的画面。 三、现代文阅读 阅读《登勃朗峰》，完成下面小题 登勃朗峰 ①前往勃朗峰的途中，我们先坐火车去了马蒂尼，翌日早晨八点多，便徒步出发。路上有很多人结伴而行，乘坐马车的，骑骡的——因而扬起阵阵尘埃。队伍分散开去，络绎不绝，前后长达一英里左右。路为上坡——一路都为上坡——且相当陡峭。天气灼热难当，乘坐在缓慢爬行的骡子背和辚辚前进的马车里的男男女女，焦炙于火辣辣的艳阳之下，其状真是可怜可悯。我们可在树林中避暑纳凉，稍作歇息，可那些人不行。既然花了钱坐车，就一定要使他们的旅行物有所值。 ②我们取道黑首，抵达高地，沿途不乏秀色美景。有一处需经隧道，穿山而过；俯瞰脚下峡谷，只见其间一股清流急湍，环顾四周，岩壁巉峻，丘岗葱绿，美不胜收。整个黑首道上，到处瀑布倾泻，轰鸣作响。 ③抵达阿冉提村前约莫半小时，在一道呈V字形的山口中间，一座巨大的白雪穹顶骤然映入眼帘，日照其上，光艳耀目。原来我们已目睹了被称为“阿尔卑斯之王”的勃朗峰。我们拾级而上，威严的穹顶也随之愈升愈高，耸入蓝天，最后仿佛独踞苍穹。 ④勃朗峰周围的一些山峰奇形怪状——都为浅棕色的光秃尖岩。有些顶端尖峭，并微微倾向一旁，宛如美女的纤指；有一怪峰，形如塔糖。因巉岩太过陡峭，皑皑白雪无法堆积，只能在分野处偶见几堆。 ⑤在逗留高地、向山下的阿冉提村进发之前，我们曾仰面遥望附近的一座峰巅，但见色彩斑斓，彩霞满天，白云缭绕，轻歌曼舞，那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蛛网一般。五光十色中的粉红嫩绿，尤为妩媚动人，所有色彩轻淡柔和，交相辉映，妖媚迷人。我们干脆就地而坐，饱览独特美景。这一彩幻只是稍作驻留，顷刻间便飘忽不定，相互交融，暗淡隐去，可又骤然反光灼灼，瞬息万变，真是无穷变幻，纷至沓来；洁白轻薄的云朵，微光闪烁，仿佛身披霓裳羽衣的纯洁天使。 ⑥良久，我们终于感悟到，眼前的绚丽色彩以及它们的无穷变幻便是我们从飘浮的肥皂泡中看到的一切，泡泡所到之处，种种色彩变幻，尽被摄入其中。自然界中最美丽最精致的造物，莫过于肥皂泡泡了：刚才空中的华丽色彩，天衣云锦，恰如那在阳光下破裂并蔓延开去的肥皂泡。我想，假如世上只有一个肥皂泡，其价值会是多少呢？ ⑦从马蒂尼到阿冉提，历时八个小时。有好几次，我们把所有的车骑甩在身后。沿河谷前往沙蒙尼途中，我们雇了一辆敞篷马车，又花上一小时美餐了一顿，那车夫也得以有了纵饮的机会，略显醉意。他有一朋友同行，于是这友人也有暇畅饮一番。 ⑧上路后，车夫说我们用饭之际，所有的游客都已赶到，甚至还抢在了我们前面；“但是，”他把握十足地说，“不必为此烦恼——静下心来——不要浮躁——他们虽已扬尘远去，可不久就会消失在我们身后的。你就放下心坐好吧，一切包在我身上——我是车夫之王啊。你看着吧！”    ⑨他扬鞭一挥，车便辚辚向前。如此颠簸，我生平从未有过。近来的几场暴雨冲毁了几处路面，但我们不停不息，一如既往地保持着速度，疾驰向前，什么乱石废物，沟壑旷野，一概不顾——有时一两个轮子着地，但大多数时候腾空而起。那位镇定而善良的狂车夫还时不时地掉转头来，神情威严地冲我们说道：“哈，看到了吗？如我所说吧——我可是名副其实的车夫之王啊。”每当我们险遭不测时，他总是面不改色，和颜悦色地说：“只当是种乐趣吧，先生们，这种情况不常见，很不寻常——能坐上车王的车的人，可是少之又少啊——看到了吧，正如我说的，我就是车王。”   ⑩他说的是法语，还不时地打嗝，像是在加标点符号。他朋友也是法国人，说的却是德语——但标点系统毫无两样。那朋友自称“勃朗队长”，要求我们和他一同登山。他说他爬山的次数比谁都多——四十七次——而他兄弟只有三十七次。除他外，他兄弟是世上最佳的向导——可他自己，对了，请别忘了——他是“勃朗队长”——这个尊号是非他莫属的。 ⑪那车王果然信守诺言——像疾风般赶上并超过了那长长的游客车队。结果，到达沙蒙尼旅馆后，我们住进了上等的房间。如果这位王爷的车技略欠敏捷——或者说，不是老天有意安排，让他在离开阿冉提时喝得酒气熏熏，结果就不会是这样的了。 15．本文的题目是《登勃朗峰》，但文章的后半部分却记叙下山时的经历。这部分内容是否可以删掉？为什么？ 16．马克·吐温是著名的幽默大师，在本文中也不乏幽默的语言，试举例说明。 17．请自选角度赏析下面的句子。 （1）但见色彩斑斓，彩霞满天，白云缭绕，轻歌曼舞，那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蛛网一般。 （2）自然界中最美丽最精致的造物，莫过于肥皂泡了：刚才空中的华丽色彩，天衣云锦，恰如那在阳光下破裂并蔓延开去的肥皂泡。 18．阅读《登勃朗峰》原文及链接材料，完成题目。 链接材料： 在尼泊尔安娜普尔纳大环线徒步时，我遭遇了突如其来的暴雨。原本计划好的观景路线被迫中断，泥泞的山路让行走变得艰难。同行的伙伴们起初有些沮丧，但当我们在避雨的山间小屋遇到当地热情的村民，听他们讲述与雪山共处的故事后，心态逐渐转变。看着云雾在山谷间翻涌，我忽然意识到，旅途的意义或许不在于是否达成预设目标，而是在于意外中的发现与内心的触动。这次“失败”的徒步，反而让我对自然的力量与生命的无常有了更深的敬畏与思考。 材料中两位旅行者对登山经历的感悟，与《登勃朗峰》作者表达的思想主题有何异同？请结合文本和材料，从面对自然的态度、旅途体验的认知两方面进行分析。 （2024·山东·中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。 泰山之春 王剑冰 ①这天早上，整座泰山，变成了一座通体深红的山。空气的明净通透，使得深红没有一点杂质，就像覆盖上了一层釉彩。 ②泰安人说，这景象一年也见不到几回，太阳不知怎样投入，才会在泰山做成一篇好文章。 ③《诗经》有赞：“泰山岩岩，鲁邦所詹。”泰山处于东方。东方是太阳升起的地方，所以泰山那雄重盘礴的山体，有着直达心灵的神秘色彩，有着安定、康泰的丰厚内蕴。泰山也便承载着“国泰民安”的美好祝愿。 ④已经立春。阳光照耀天空和大地。一只鹰飞过，像一个舞者划过冰面。我似乎从来没有听到鹰的叫声。鹰一声不吭，就那么轻轻地划过山巅，向前冲去，和阳光一个方向，在泰山之穹拉出一缕丝滑的弧线。 ⑤泰山上的植物在云雾中发育，逐渐挺直自己的腰杆，实际上是挺直了自己的个性。这些植物，有些是独立的个体，有些是以群体的形象出现，有的甚至开出了小小的花朵。还有，那些历经无数岁月的松柏，或在石缝中直立，或在山崖边斜逸，将一些葛藤也拉了上去。 ⑥泰山展现的不光是岩石，也有另一种生命的渲染。我虽然叫不全它们的名字，但我知道，它们悄悄汇集、增添着泰山的风采。 ⑦四下里流淌的泉溪，将大山深处的信息传递出去。鸟儿有使不完的劲，它们飞来飞去，叫来叫去。从这个山头飞到那个山头，从那个山头再飞向另一个山头。风这里摇那里晃，没有一时消停，把崖间的野青茅一会儿翻过来，一会儿翻过去。 ⑧随着时间变化，那些植物更不一样了，为山体染了浓浓的一层墨绿。就此知道，泰山的春天真的来了，泰山的春天不仅如此，各种各样的色彩都会呈现。 ⑨天上的云一大块一大块的，而且压得很低。暗蓝的云与白色的云交叠着，在风中翻来覆去地滚动。这个时候望向泰山，也就看到了云海奇观。 ⑩泰山从浓重的云团中奋然而出，那些“五岳独尊”“昂头天外”的石刻格外亮眼。难怪大诗人李白站在山顶狂啸：千峰争攒聚，万壑绝凌历。 ⑪泰山，以它的宏大深沉、雄壮威严屹立于天地间。正如哲人所言，是一部宏大的人文与自然的教科书！ ⑫渐渐地，一个动人的景象显露出来，通往岱顶的山道上，那么多的人在攀登。他们一个紧随着一个，层层叠叠，如同在激情满怀地踏浪而行。他们知道，只要攀登，就能到达心中的那个顶点。 ⑬俗话讲，一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于勤。春天是一年的开端，春天攀登一回泰山，就好似人生拥有了一个新的起点。 ⑭在泰山，从红门到山顶都会看到“登高必自”“惟天在上”的各种启示。人说孔子“登泰山而小天下”；人说“学者仰之如泰山北斗”；人说“泰山不让土壤，故能成其大”。泰山给人以无限的精神。登山一如人生，需要刻苦与勤奋，需要决心和勇气。登泰山，也等于是对自己的一次挑战与超越。 ⑮看，登山的队伍中，有老人有孩子，还有挑山工。无论雨雪风霜，泰山挑山工始终与攀登的人们一路相伴。多少年来，他们凭着坚忍与毅力，将人们所需挑上山顶，装饰了泰山，丰厚了泰山，也成为泰山上活的山岩和脊梁。登山者看到他们，立时就有了参照，有了鼓舞，有了劲头。 ⑯朝晖洒满了泰山，亦洒满了中华大地，在这片土地上，朴实而又勤劳的民族，谱写着一页又一页华章，创造出一个又一个奇迹。 ⑰春天来了，春天的泰山迎接着登泰山的人们。登山道上，人们或者都会想起一句话：世上无难事，只要肯登攀！ （选自《人民日报》，有改动） 19．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．文章按照游览顺序，移步换景，描绘了春季生机勃勃的泰山，由景及人，抒发作者对泰山和攀登者的赞美之情。 B．第①段使用“通体深红”“釉彩”等词语，描写早晨阳光照耀下的泰山，用词形象，给读者带来强烈的视觉冲击。 C．第⑭段引用名句，指出泰山给人的深刻启示和带来的无限精神，并转入对人生的思考，增添了文章的厚重感。 D．文章紧扣“泰山之春”，使用了记叙、描写、抒情、议论多种表达方式，将景、情、理融为一体，读来意趣盎然。 20．读完文章，你与同学一起品味语言。 小鲁：我读到第②段“太阳不知怎样投入，才会在泰山做成一篇好文章”时，觉得这句话与“造化钟神秀”在修辞手法上有一致的地方，请你赏析一下吧。 你：（1）_____________________________________ 小元：第④段“鹰一声不吭，就那么轻轻地划过山巅，向前冲去，和阳光一个方向，在泰山之穹拉出一缕丝滑的弧线”中“划”“冲”“拉”三个词用得很好，请你说说好在哪里。 你：（2）____________________________________ 21．第⑮段说挑山工“装饰了泰山，丰厚了泰山，也成为泰山上活的山岩和脊梁”，请结合文章谈谈你的理解。 22．你们小组想以“泰山之春”为题拍摄短视频，参加“奋进中国”作品展示活动。你想在短视频中使用下面哪个场景？请结合文章说明理由。 场景一：那些历经无数岁月的松柏，或在石缝中直立，或在山崖边斜逸，将一些葛藤也拉了上去。 场景二：通往岱顶的山道上，那么多的人在攀登。他们一个紧随着一个，层层叠叠，如同在激情满怀地踏浪而行。 学科网（北京）股份有限公司 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第19课《登勃朗峰》分层作业 参考答案 1． A.chán B.qīng 2． A.③ B.② 3．C 4．D 5．D 6.D 7.B 8.A 9.C 10.A 11.C 12. 美 马克·吐温 示例：汤姆·索亚历险记 哈克贝利·费恩历险记 13.(1) 古朴的磁器口安详宁静 像一位饱经沧桑的老人（壮观的朝天门；舟穿楫梭；像一位魅力无穷的汉子） (2)这一则标语采用口语，劝告游人要放慢脚步欣赏美景，语重心长，直抵心灵，容易引起游人的共鸣。 (3)在一面旗帜引领下的一队游人正秩序井然、兴致勃勃地游走于美妙的旅途中。 14．示例：垃圾永远不落地，文明春天新演绎。 15．不能删掉。旅途中不只有风景，奇人奇事亦可乐也。后半部分以小说笔法，叙述奇人奇事，惊险的旅途、怪异的车夫，富有传奇色彩。这样写，既丰富了文章内容，又激发了读者的阅读兴趣。 16．本文的语言幽默，比如“他说的是法语，还不时地打嗝，像是在加标点符号。”这里运用比喻，把车夫说话时“不时地打嗝”比作“加标点符号”，生动形象，幽默有趣。再如“他朋友也是法国人，说的却是德语——但标点系统毫无两样。那朋友自称“勃朗队长”，要求我们和他一同登山”。这里用语幽默，令人忍俊不禁。 17．（1）角度一句式特点：采用短句与长句结合的句式，错落有致，文采飞扬，读来抑扬顿挫。 角度二修辞手法：运用比喻的修辞手法，把“白云”比作“游丝蛛网”，生动形象地写出了白云柔细、轻盈的特点。 （2）角度一修辞手法：本句运用了比喻修辞，将华彩的天空比作美丽的皂泡，生动形象地写出了勃朗峰的瑰丽色彩和无穷变幻，表达了作者的喜爱之情。 角度二表现手法：运用联想，由勃朗峰的绮丽风景联想到变幻莫测的肥皂泡，联想奇妙又合理。 18．相同点：都敬畏自然，都认为旅途意义在过程收获与内心触动。不同点：《登勃朗峰》侧重欣赏自然美与享受旅途乐趣；材料则在困境中对自然力量有深刻体会，更偏向于人生思考与心灵成长。 19．A 20． 第②段中的“太阳不知怎样投入，才会在泰山做成一篇好文章”与“造化钟神秀”在修辞手法上都运用了拟人的手法，将无生命的自然景物赋予了人的情感和行为，使语言更加生动形象，富有感染力。同时，也体现了作者对自然造化的赞叹和敬畏之情，使文章充满了诗情画意。 “划”“冲”“拉”这三个动词不仅描绘了鹰飞翔的动作，更赋予了鹰一种轻盈、自由、充满力量的意象，体现了作者对鹰的赞美和对自然景色的热爱。鹰与阳光、山巅、天空融为一体，展现了生命与自然的和谐之美。 21．挑山工不仅为泰山的旅游业和文化建设做出了重要贡献，更通过他们的坚韧和奉献精神，成为泰山精神的象征和激励人们不断攀登、超越自我的榜样。文章通过对挑山工的描写，进一步深化了对泰山的赞美和对人类奋斗精神的礼赞。 22．[示例一]场景一：这个场景中的松柏在石缝中直立，山崖边斜逸，甚至拉起了葛藤，展现了泰山植物顽强的生命力和坚韧不屈的个性。这与奋进中国的主题相契合，象征着中华民族在面对困难时的坚韧和顽强，寓意着我们在任何艰难环境下都能茁壮成长，不断前行。选择这个场景，可以强化视频中对积极向上、勇往直前精神的体现。 [示例二]场景二：这个场景描绘了登山者们在山道上攀登的壮观景象，他们紧密团结，充满激情，象征着中国人民团结一心、积极进取的精神风貌。这与“奋进中国”活动的主题高度一致，展现了人们勇攀高峰、挑战自我的决心和勇气，也寓意着国家和民族不断攀登发展高峰，创造辉煌成就。选择这个场景，可以使短视频更具感染力，激发观众的共鸣和奋进之情。 学科网（北京）股份有限公司 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第19课《登勃朗峰》分层作业 目录 夯基达标 1 培优促能 6 核心素养 7 挑战真题 13 一、积累运用 我们取道黑首，抵达高地，沿途不乏秀色美景。有一处需经隧道，穿山而过；__________峡谷，只见其间一股清流急湍，__________，岩壁巉峻，丘岗葱绿，美不胜收。整个黑首道上，到处瀑布倾泻，轰鸣作响。 抵达阿冉提村前约莫半小时，在一道呈V字形的山口中间，一座巨大的白雪穹顶骤然__________。 日照其上，光艳耀目。原来我们已目睹了被称为“阿尔卑斯之王”的勃朗峰。A我们拾阶而上，威严的穹顶也随之愈升愈高，耸入蓝天，最后仿佛独踞苍穹。 勃朗峰周围的一些山峰奇形怪状 ① 都为浅棕色的光秃尖岩。B有些顶端尖峭，并微微倾向一旁，宛如美女的纤指；有一怪峰，形如塔糖。因巉岩太过陡峭，皑皑白雪无法堆积，只能在分野处偶见几堆。 《登勃朗峰》 1．给下列词语中的加点字选择正确的读音。 A．岩壁巉峻( )（chán  chàn）    B．瀑布倾泻( )（qīn  qīng） 2．“拾”在《汉语词典》中的读音有（shí）（shè）两个读音，义项有： ①数目“十”的大写；②从地上捡起东西；③轻步登上；④整理。 A．“拾阶而上”中“拾”的义项是( ) B．“拾金不昧”中“拾”的义项是( ) 3．文中第①处正确使用的标点符号是（   ） A．冒号 B．逗号 C．破折号 D．感叹号 4．下列词语中依次填在横线上，最恰当的一组是（   ） A．环顾四周  俯瞰脚下  仰面遥望 B．逗留高地  反光灼灼  纷至沓来 C．饱览独特  映入眼帘  稍作驻留 D．俯瞰脚下  环顾四周  映入眼帘 5．针对画波浪线A、B两句分析判断正确一项是（   ） A．画波浪线A句用比喻修辞手法，写出了勃朗峰周围山峰奇形怪状、千姿百态的特点。 B．画波浪线A、B句运用比喻和夸张手法，形象地写出了山峰的形状。 C．画波浪线B句用夸张修辞手法，写出了勃朗峰周围山峰奇形怪状、千姿百态的特点。 D．画波浪线A句用比喻和夸张的修辞手法，写了人们登上勃朗峰的感受。 【答案】1． A.chán B.qīng 2． A.③ B.② 3．C 4．D 5．D 【解析】1．考查字音的辨析。 巉——chán，岩壁巉峻:高而陡峭如墙的山崖。岩壁，为陡峭如墙的山崖。巉峻，形容山势高而险； 倾——qīng，倾泻：指液体从高处倾倒或流泻下来。 2．考查多音字的理解。 A.“拾阶而上”，意思是顺着阶梯一步一步地往上走。其中“拾”读作“shè”，意思是轻步登上，故选③； B.“拾金不昧”，意思是拾到东西并不隐瞒下来据为己有，指良好的人的道德和社会风尚。其中“拾”读作“shí”，意思是从地上捡起东西，故选②。 3．考查正确使用标点符号的能力。 结合“勃朗峰周围的一些山峰奇形怪状”“都为浅棕色的光秃尖岩”的内容可知，“都为浅棕色的光秃尖岩”是对“山峰奇形怪状”的解释说明，应使用破折号； 故选C。 4．考查正确运用词语的能力。 第一空，结合“抵达高地”“……峡谷，只见其间一股清流急湍”的内容可知，作者此时所处位置在高处，应选择“俯瞰脚下”； 第二空，结合“岩壁巉峻，丘岗葱绿，美不胜收。整个黑首道上，到处瀑布倾泻，轰鸣作响”的内容可知，描写的是周围的景色，应选择“环顾四周”； 第三空，结合“在一道呈V字形的山口中间，一座巨大的白雪穹顶骤然……”的内容可知，描写的是面前高处的景物，应选择“映入眼帘”； 故选D。 5．考查对句子的理解和修辞手法的辨析。 结合“我们拾阶而上，威严的穹顶也随之愈升愈高，耸入蓝天，最后仿佛独踞苍穹”的内容可知，画波浪线A句用比喻（威严的穹顶）和夸张（耸入蓝天，最后仿佛独踞苍穹）的修辞手法，写了人们登上勃朗峰的感受； 结合“有些顶端尖峭，并微微倾向一旁，宛如美女的纤指；有一怪峰，形如塔糖”的内容可知，画波浪线B句用比喻（“宛如美女的纤指”“形如塔糖”）的修辞手法，写出了勃朗峰周围山峰奇形怪状、千姿百态的特点； 故选D。 6．下列对课文的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．本文的作者是美国作家马克·吐温，全文记述了其与友人游览勃朗峰的经历。 B．文中，作者上山时见到的山景具有山峰奇形怪状、光影变幻无穷的特点。 C．文中“勃朗队长”夸诞、重复的话语内容和酒意十足的说话方式，体现了“马克·吐温式的幽默”。 D．本文笔法多变，妙趣横生。如写上山，用小说笔法，叙述奇人奇事；写下山，用散文笔法，描绘山中奇景。 【答案】D 【详解】本题考查内容理解与分析。 D.写上山用散文笔法，描绘山中奇景；写下山用小说笔法，叙述奇人奇事。选项把上山、下山的笔法写反了，因此不正确； 故选D。 7．下列对语法知识的分析判断，不恰当的一项是（　　） A．原来我们已目睹了被称为“阿尔卑斯之王”的勃朗峰。 分析：该句的主干是“我们目睹了勃朗峰”。 B．感情的洪流在翻滚，浑身的热血在呼啸。 分析：这句话没有语病。 C．奇形怪状　登勃朗峰　华丽色彩　瀑布倾泻 分析：这几个短语分别是并列短语、动宾短语、偏正短语、主谓短语。 D．洁白轻薄的云朵，微光闪烁，仿佛身披霓裳羽衣的纯洁天使。 分析：此句运用了比喻的修辞手法，写出了云的轻柔美丽。 【答案】B 【详解】本题考查语法知识判断。 B.搭配不当，可将“呼啸”改为“沸腾”； 故选B。 8．下列句子中加点的词语使用有误的一项是（　　） A．马拉松比赛的起跑线上人头攒动，只听发令枪声一响，运动员们纷至沓来，向终点跑去。 B．股市行情瞬息万变，并不是每个人都能赚钱。 C．他说：“不管做什么，我对诗词的热爱一如既往。” D．江面上有红色的小船、颜色各异的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。 【答案】A 【详解】本题考查正确使用词语的能力。 A.纷至沓来：指纷纷到来；连续不断地到来。用在句中形容运动员们的竞争，不合语境； B.瞬息万变：在极短的时间内变化快而多。句中形容“股市行情”，使用正确； C.一如既往：指态度或做法没有任何变化，还是像从前一样。句中用于形容他对诗词的热爱始终如一，使用正确； D.色彩斑斓：形容色彩灿烂的样子。句中与“有红色的小船、颜色各异的游泳圈”一致，使用正确； 故选A。 9．下列词语书写无误的一项是（   ） A．浮躁     颠簸     瞭绕     和颜悦色 B．打嗝     摄入     旷野     一如即往 C．敞篷     宛如     顷刻     腾空而起 D．逗留     变幻     陡峭     五彩斑澜 【答案】C 【详解】本题考查字形识记。 A.瞭绕 ——缭绕； B.一如即往——一如既往； D.五彩斑澜——五彩斑斓； 故选C。 10．下列词语中加点字的注音无误的一项是（   ） A．翌日（yì）        闲暇（xiá）        妩媚（wǔ）      络绎不绝（yì） B．灼热（zhuó）      焦炙（zhì）        纤指（qiān）     巍峨壮观（é） C．俯瞰（hàn）       巉峻（chán）      沟壑（hè）       瞬息万变（shùn） D．苍穹（qióng）     急湍（tuān）       诺言（ruò）      天衣云锦（jǐn） 【答案】A 【详解】本题考查字音识记。 B.纤指（qiān）——xiān； C.俯瞰（hàn）——kàn； D.诺言（ruò）——nuò； 故选A。 11．下列各句中，标点符号使用正确的一句是（   ） A．她认真看过这些信后，郑重地转给了有关部门，不知道有关部门收到这些信后作何感想？能不能像影片中那位女法官那样秉公断案，尽快解决问题？ B．以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话的真正含义。 C．我想，假如世上只有一个肥皂泡，其价值会是多少呢？ D．“真不是和你说着玩儿，”洪民一本正经地说，“如果你能出山，咱们一起想办法，这事准能完成”。 【答案】C 【详解】A.这是一个陈述句，故第一个问号（？）应改为逗号（，），第二个问号（？）应改为句号（。）； B.后引号前面的句号（。）应去掉，因为引用部分是句子的成分； C.此句标点符号使用没有错误； D.句末的句号（。）应放在引号内，因为两个引号里的话是一个人说的，是独立引用； 故选C。 【点晴】本题考查正确使用标点符号的能力。做这样的题，要求学生熟练掌握常用的标点符号及其用法。 12．文学常识填空。 《登勃朗峰》一文的作者是______国作家______。其代表作有小说《____________》《____________》等。 【答案】 美 马克·吐温 示例：汤姆·索亚历险记 哈克贝利·费恩历险记 【详解】本题考查文学常识。 《登勃朗峰》的作者是美国作家马克・吐温，他是美国批判现实主义文学的奠基人，擅长幽默与讽刺。他的代表作有《汤姆・索亚历险记》《哈克贝利・费恩历险记》等。 二、综合性学习 13．学完《登勃朗峰》一文，八年级（1）班组织“我看旅游”主题活动，由你完成下面的任务。 (1)仿照下面画线句子，续写两个句子。 两江环绕的重庆城有一种独特的韵味。随着网络一夜爆红的地标，永远活力四射的商业街，还有无数秀丽的自然风光和厚重的人文景点，都在彰显这座山城的非凡魅力。华美的洪崖洞流光溢彩，像是一位披金戴银的贵妇；喧腾的解放碑人来人往，像是一位活力四射的潮人；_____________，_____________。 (2)朱光潜在《谈美》中说，“阿尔卑斯山谷中有一条大汽车路，两旁景物极美，路上插着一个标语牌劝告游人说：‘慢慢走，欣赏啊！’”请你品析这条标语的妙处。 (3)下图是“中国旅游日”的标志图案，标志的主体创意造型来源于甲骨文的“旅”字及传统的印鉴艺术。请描述变形的“旅”字所展示的画面。 【答案】(1) 古朴的磁器口安详宁静 像一位饱经沧桑的老人（壮观的朝天门；舟穿楫梭；像一位魅力无穷的汉子） (2)这一则标语采用口语，劝告游人要放慢脚步欣赏美景，语重心长，直抵心灵，容易引起游人的共鸣。 (3)在一面旗帜引领下的一队游人正秩序井然、兴致勃勃地游走于美妙的旅途中。 【解析】（1） 本题考查语言表达应用之仿写句子的能力。句式是：（定语的）（地名）（四字语），像是一位（四字定语）（名词），依照这种句式造句即可。 （2） 本题考查语言表达技法分析的能力。抓住标语的技法、目的以及表达效果来分析。本标语技法是口语化，目的是劝人放慢脚步欣赏。表达效果是引人共鸣。 （3） 本题考查图文转换的能力。先交代画面组成元素，然后扣住题意，说明画面寓意即可。“旅”的变形由两个人和一面旗帜组成，展现出游人秩序井然观赏景色的画面。 14．春季是去华山旅游的好季节。有游客反映，登山过程中有人随意丢弃垃圾。此信息引起有关部门的高度重视，华山环卫处决定在显眼处立几块标语牌，警示游客。请你写一条标语。 【答案】示例：垃圾永远不落地，文明春天新演绎。 【详解】本题考查拟写宣传语。 构思此类标语可从引发情感共鸣、巧用修辞、简洁有力这几个关键角度出发。引发情感共鸣，就是站在游客的角度，唤起他们对美好环境的向往和对破坏环境行为的反感，让游客从内心深处认同爱护环境的重要性。巧用修辞，像拟人、对偶、夸张等，能让标语更生动形象，增强感染力和记忆点。简洁有力则是用最精炼的语言，清晰准确地传达核心信息，便于游客快速理解和记住。 示例：守护华山净，莫留垃圾痕。 三、现代文阅读 阅读《登勃朗峰》，完成下面小题 登勃朗峰 ①前往勃朗峰的途中，我们先坐火车去了马蒂尼，翌日早晨八点多，便徒步出发。路上有很多人结伴而行，乘坐马车的，骑骡的——因而扬起阵阵尘埃。队伍分散开去，络绎不绝，前后长达一英里左右。路为上坡——一路都为上坡——且相当陡峭。天气灼热难当，乘坐在缓慢爬行的骡子背和辚辚前进的马车里的男男女女，焦炙于火辣辣的艳阳之下，其状真是可怜可悯。我们可在树林中避暑纳凉，稍作歇息，可那些人不行。既然花了钱坐车，就一定要使他们的旅行物有所值。 ②我们取道黑首，抵达高地，沿途不乏秀色美景。有一处需经隧道，穿山而过；俯瞰脚下峡谷，只见其间一股清流急湍，环顾四周，岩壁巉峻，丘岗葱绿，美不胜收。整个黑首道上，到处瀑布倾泻，轰鸣作响。 ③抵达阿冉提村前约莫半小时，在一道呈V字形的山口中间，一座巨大的白雪穹顶骤然映入眼帘，日照其上，光艳耀目。原来我们已目睹了被称为“阿尔卑斯之王”的勃朗峰。我们拾级而上，威严的穹顶也随之愈升愈高，耸入蓝天，最后仿佛独踞苍穹。 ④勃朗峰周围的一些山峰奇形怪状——都为浅棕色的光秃尖岩。有些顶端尖峭，并微微倾向一旁，宛如美女的纤指；有一怪峰，形如塔糖。因巉岩太过陡峭，皑皑白雪无法堆积，只能在分野处偶见几堆。 ⑤在逗留高地、向山下的阿冉提村进发之前，我们曾仰面遥望附近的一座峰巅，但见色彩斑斓，彩霞满天，白云缭绕，轻歌曼舞，那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蛛网一般。五光十色中的粉红嫩绿，尤为妩媚动人，所有色彩轻淡柔和，交相辉映，妖媚迷人。我们干脆就地而坐，饱览独特美景。这一彩幻只是稍作驻留，顷刻间便飘忽不定，相互交融，暗淡隐去，可又骤然反光灼灼，瞬息万变，真是无穷变幻，纷至沓来；洁白轻薄的云朵，微光闪烁，仿佛身披霓裳羽衣的纯洁天使。 ⑥良久，我们终于感悟到，眼前的绚丽色彩以及它们的无穷变幻便是我们从飘浮的肥皂泡中看到的一切，泡泡所到之处，种种色彩变幻，尽被摄入其中。自然界中最美丽最精致的造物，莫过于肥皂泡泡了：刚才空中的华丽色彩，天衣云锦，恰如那在阳光下破裂并蔓延开去的肥皂泡。我想，假如世上只有一个肥皂泡，其价值会是多少呢？ ⑦从马蒂尼到阿冉提，历时八个小时。有好几次，我们把所有的车骑甩在身后。沿河谷前往沙蒙尼途中，我们雇了一辆敞篷马车，又花上一小时美餐了一顿，那车夫也得以有了纵饮的机会，略显醉意。他有一朋友同行，于是这友人也有暇畅饮一番。 ⑧上路后，车夫说我们用饭之际，所有的游客都已赶到，甚至还抢在了我们前面；“但是，”他把握十足地说，“不必为此烦恼——静下心来——不要浮躁——他们虽已扬尘远去，可不久就会消失在我们身后的。你就放下心坐好吧，一切包在我身上——我是车夫之王啊。你看着吧！”    ⑨他扬鞭一挥，车便辚辚向前。如此颠簸，我生平从未有过。近来的几场暴雨冲毁了几处路面，但我们不停不息，一如既往地保持着速度，疾驰向前，什么乱石废物，沟壑旷野，一概不顾——有时一两个轮子着地，但大多数时候腾空而起。那位镇定而善良的狂车夫还时不时地掉转头来，神情威严地冲我们说道：“哈，看到了吗？如我所说吧——我可是名副其实的车夫之王啊。”每当我们险遭不测时，他总是面不改色，和颜悦色地说：“只当是种乐趣吧，先生们，这种情况不常见，很不寻常——能坐上车王的车的人，可是少之又少啊——看到了吧，正如我说的，我就是车王。”   ⑩他说的是法语，还不时地打嗝，像是在加标点符号。他朋友也是法国人，说的却是德语——但标点系统毫无两样。那朋友自称“勃朗队长”，要求我们和他一同登山。他说他爬山的次数比谁都多——四十七次——而他兄弟只有三十七次。除他外，他兄弟是世上最佳的向导——可他自己，对了，请别忘了——他是“勃朗队长”——这个尊号是非他莫属的。 ⑪那车王果然信守诺言——像疾风般赶上并超过了那长长的游客车队。结果，到达沙蒙尼旅馆后，我们住进了上等的房间。如果这位王爷的车技略欠敏捷——或者说，不是老天有意安排，让他在离开阿冉提时喝得酒气熏熏，结果就不会是这样的了。 15．本文的题目是《登勃朗峰》，但文章的后半部分却记叙下山时的经历。这部分内容是否可以删掉？为什么？ 16．马克·吐温是著名的幽默大师，在本文中也不乏幽默的语言，试举例说明。 17．请自选角度赏析下面的句子。 （1）但见色彩斑斓，彩霞满天，白云缭绕，轻歌曼舞，那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蛛网一般。 （2）自然界中最美丽最精致的造物，莫过于肥皂泡了：刚才空中的华丽色彩，天衣云锦，恰如那在阳光下破裂并蔓延开去的肥皂泡。 18．阅读《登勃朗峰》原文及链接材料，完成题目。 链接材料： 在尼泊尔安娜普尔纳大环线徒步时，我遭遇了突如其来的暴雨。原本计划好的观景路线被迫中断，泥泞的山路让行走变得艰难。同行的伙伴们起初有些沮丧，但当我们在避雨的山间小屋遇到当地热情的村民，听他们讲述与雪山共处的故事后，心态逐渐转变。看着云雾在山谷间翻涌，我忽然意识到，旅途的意义或许不在于是否达成预设目标，而是在于意外中的发现与内心的触动。这次“失败”的徒步，反而让我对自然的力量与生命的无常有了更深的敬畏与思考。 材料中两位旅行者对登山经历的感悟，与《登勃朗峰》作者表达的思想主题有何异同？请结合文本和材料，从面对自然的态度、旅途体验的认知两方面进行分析。 【答案】15．不能删掉。旅途中不只有风景，奇人奇事亦可乐也。后半部分以小说笔法，叙述奇人奇事，惊险的旅途、怪异的车夫，富有传奇色彩。这样写，既丰富了文章内容，又激发了读者的阅读兴趣。 16．本文的语言幽默，比如“他说的是法语，还不时地打嗝，像是在加标点符号。”这里运用比喻，把车夫说话时“不时地打嗝”比作“加标点符号”，生动形象，幽默有趣。再如“他朋友也是法国人，说的却是德语——但标点系统毫无两样。那朋友自称“勃朗队长”，要求我们和他一同登山”。这里用语幽默，令人忍俊不禁。 17．（1）角度一句式特点：采用短句与长句结合的句式，错落有致，文采飞扬，读来抑扬顿挫。 角度二修辞手法：运用比喻的修辞手法，把“白云”比作“游丝蛛网”，生动形象地写出了白云柔细、轻盈的特点。 （2）角度一修辞手法：本句运用了比喻修辞，将华彩的天空比作美丽的皂泡，生动形象地写出了勃朗峰的瑰丽色彩和无穷变幻，表达了作者的喜爱之情。 角度二表现手法：运用联想，由勃朗峰的绮丽风景联想到变幻莫测的肥皂泡，联想奇妙又合理。 18．相同点：都敬畏自然，都认为旅途意义在过程收获与内心触动。不同点：《登勃朗峰》侧重欣赏自然美与享受旅途乐趣；材料则在困境中对自然力量有深刻体会，更偏向于人生思考与心灵成长。 【导语】这篇游记以登勃朗峰的旅程为线索，通过细腻的景物描写与鲜活的人物刻画，展现了阿尔卑斯山壮丽的自然景观与当地人的独特风貌。作者将自然之景与人文之趣巧妙融合，既凸显了勃朗峰的恢弘气象，又通过车夫的自信诙谐、向导的骄傲自述，赋予游记以生动的人情味，体现出行者在敬畏自然之余对生命力的礼赞。 15．本题考查段落作用。 首先表明观点：文章的后半部分记叙下山时的经历，不能删掉。 文章前半部分聚焦于勃朗峰及周边的自然景观，第②段描绘了黑首道上“清流急湍、岩壁巉峻、丘岗葱绿”的秀美；第④-⑤段描写了勃朗峰“白雪穹顶、光艳耀目”的威严，以及峰巅“色彩斑斓、白云缭绕”的奇幻，展现了自然景观的“奇”。后半部分，从第⑦段开始则转向所遇之人，详细刻画了“车夫之王”，根据第⑧段“‘但是，’他把握十足地说……‘我是车夫之王啊。你看着吧’”，第⑨段“那位镇定而善良的狂车夫还时不时地掉转头来，神情威严地冲我们说道：‘哈，看到了吗？如我所说吧——我可是名副其实的车夫之王啊’”等语句可知，这位车夫自称“车王”，驾车时在颠簸险境中“面不改色”，还不时以威严又带调侃的语气向“我们”夸耀，即便路面崎岖仍“一如既往地保持着速度，疾驰向前”，其言行中透着自信狂放的“狂”；同时，他在险途中能镇定地说“只当是种乐趣”，用幽默化解紧张，展现出随性乐观的特质。 这种对人的描写，首先从内容层面丰富了游记。旅途中不只有风景，奇人奇事亦可乐也。自然景观的静谧壮美与车夫的鲜活个性形成鲜明对比又相互映衬，让旅途的记录不再局限于景物，更增添了人际互动的生动细节，使整篇文章既有自然的宏大之美，又有人物的鲜活之趣，富有传奇色彩，赋予旅途更饱满的体验。 其次，从主题层面来看，自然的壮美奇幻带给人敬畏之感，而“车夫之王”在自然环境中展现出的自信乐观、幽默风趣，以及面对颠簸时的从容，凸显了人在自然中的独特存在。他并非被动感受自然，而是以积极的生命状态与自然互动，这种人的生命活力与自然的磅礴力量相互呼应，让读者感受到旅途中人与自然交融所产生的丰富内涵，深化了文章对旅途体验的多元呈现，既体现了自然的伟力，也彰显了人的精神风貌，又激发了读者的阅读兴趣。 16．本题考查对文章语言特点的分析。 要求举例说明本文中幽默的语言。举出文中任意一处能体现作者幽默语言的语句，合理即可。 如，第⑧段中“你就放下心坐好吧，一切包在我身上——我是车夫之王啊。你看着吧”，车夫自称“车夫之王”，反复强调“一切包在我身上”。第⑨段中“近来的几场暴雨冲毁了几处路面，但我们不停不息，一如既往地保持着速度，疾驰向前，什么乱石废物，沟壑旷野，一概不顾——有时一两个轮子着地，但大多数时候腾空而起。那位镇定而善良的狂车夫还时不时地掉转头来，神情威严地冲我们说道：‘哈，看到了吗？如我所说吧——我可是名副其实的车夫之王啊。’每当我们险遭不测时，他总是面不改色，和颜悦色地说：‘只当是种乐趣吧，先生们，这种情况不常见，很不寻常——能坐上车王的车的人，可是少之又少啊——看到了吧，正如我说的，我就是车王’”，行车时颠簸惊险却镇定自若，还以“能坐上车王的车的人少之又少”自我调侃。第⑩段中其朋友“勃朗队长”宣称自己爬山47 次、兄弟37 次，强调“尊号非他莫属”，两人的语言和姿态充满夸张的喜剧效果，体现了马克・吐温式的幽默风趣。 17．本题考查赏析句子的能力。 要求自选角度，赏析句子。 （1）第⑤段中，“但见色彩斑斓，彩霞满天，白云缭绕，轻歌曼舞，那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蛛网一般”，描写遥望附近一座峰巅的美景。 从句式的角度来看，“但见色彩斑斓，彩霞满天，白云缭绕，轻歌曼舞”是短句，句式整齐，节奏明快，富有音韵之美；“那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蛛网一般”是长句，语气舒缓，表意丰富。长句与短句结合，错落有致，有张有弛，富有文采，诵读时抑扬顿挫，富有音乐美。 从修辞的角度来看，“朵朵白云精美柔细，宛如游丝蛛网一般”运用比喻的修辞手法，把“白云”比作“游丝蛛网”，生动形象地写出了白云精美柔细、轻盈细密的特点。 （2）第⑥段中，“自然界中最美丽最精致的造物，莫过于肥皂泡了：刚才空中的华丽色彩，天衣云锦，恰如那在阳光下破裂并蔓延开去的肥皂泡”。 从修辞手法的角度来看，“空中的华丽色彩，天衣云锦，恰如那在阳光下破裂并蔓延开去的肥皂泡”，把华彩的天空比作肥皂泡，运用了比喻的修辞手法。阳光下的肥皂泡色彩绚烂，不停地变幻着各种形状，美丽异常，与作者看到云彩相似。这一比喻，表现了勃朗峰的瑰丽色彩和无穷变幻，表达了作者对它的喜爱与赞美之情。 从表现手法来看，作者由华彩的天空联想到肥皂泡。阳光下的肥皂泡因为其美丽而让人们神往，又因为其易逝而让人惋惜，与作者看到的云彩相似。结合“自然界中最美丽最精致的造物，莫过于肥皂泡泡了”可知，作者感受到至精至美者，往往不能长久，因而尤足珍视。由勃朗峰的绮丽风景联想到变幻莫测的肥皂泡，这一联想奇妙又合理。 18．本题考查对比阅读。 要求比较《登勃朗峰》原文及题干中的链接材料，从作者面对自然的态度、旅途体验的认知两方面进行分析，比较二者的异同点。 相同点。结合《登勃朗峰》第③段“我们已目睹了被称为‘阿尔卑斯之王’的勃朗峰。我们拾级而上，威严的穹顶也随之愈升愈高，耸入蓝天，最后仿佛独踞苍穹”等内容可知，作者体验到了勃朗峰的壮美。结合链接材料中“我遭遇了突如其来的暴雨。原本计划好的观景路线被迫中断，泥泞的山路让行走变得艰难。同行的伙伴们起初有些沮丧，但当我们在避雨的山间小屋遇到当地热情的村民，听他们讲述与雪山共处的故事后，心态逐渐转变”可知，作者对暴雨的无常有了认识。因此两文作者都认为旅途的意义在于过程中的体验与感悟，而非单纯达成目标；都体现了对自然力量的敬畏。 不同点。结合《登勃朗峰》第①段“我们可在树林中避暑纳凉，稍作歇息，可那些人不行。既然花了钱坐车，就一定要使他们的旅行物有所值”，第⑨段“他扬鞭一挥，车便辚辚向前。如此颠簸，我生平从未有过。近来的几场暴雨冲毁了几处路面，但我们不停不息，一如既往地保持着速度，疾驰向前，什么乱石废物，沟壑旷野，一概不顾——有时一两个轮子着地，但大多数时候腾空而起”可知，《登勃朗峰》作者既享受歇息的乐趣，又欣赏车夫狂欢式下山的驾驶，更侧重在意外与冒险中感受自然的趣味与生命的洒脱。结合链接材料中“当我们在避雨的山间小屋遇到当地热情的村民，听他们讲述与雪山共处的故事后，心态逐渐转变。看着云雾在山谷间翻涌，我忽然意识到，旅途的意义或许不在于是否达成预设目标，而是在于意外中的发现与内心的触动。这次‘失败’的徒步，反而让我对自然的力量与生命的无常有了更深的敬畏与思考”，作者因暴雨中断行程后心态发生了改变，则强调在挫折中反思自然与生命的关系，感悟更偏向深沉的敬畏与哲思。两者从不同角度诠释了人与自然相处的多元体验 。 （2024·山东·中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。 泰山之春 王剑冰 ①这天早上，整座泰山，变成了一座通体深红的山。空气的明净通透，使得深红没有一点杂质，就像覆盖上了一层釉彩。 ②泰安人说，这景象一年也见不到几回，太阳不知怎样投入，才会在泰山做成一篇好文章。 ③《诗经》有赞：“泰山岩岩，鲁邦所詹。”泰山处于东方。东方是太阳升起的地方，所以泰山那雄重盘礴的山体，有着直达心灵的神秘色彩，有着安定、康泰的丰厚内蕴。泰山也便承载着“国泰民安”的美好祝愿。 ④已经立春。阳光照耀天空和大地。一只鹰飞过，像一个舞者划过冰面。我似乎从来没有听到鹰的叫声。鹰一声不吭，就那么轻轻地划过山巅，向前冲去，和阳光一个方向，在泰山之穹拉出一缕丝滑的弧线。 ⑤泰山上的植物在云雾中发育，逐渐挺直自己的腰杆，实际上是挺直了自己的个性。这些植物，有些是独立的个体，有些是以群体的形象出现，有的甚至开出了小小的花朵。还有，那些历经无数岁月的松柏，或在石缝中直立，或在山崖边斜逸，将一些葛藤也拉了上去。 ⑥泰山展现的不光是岩石，也有另一种生命的渲染。我虽然叫不全它们的名字，但我知道，它们悄悄汇集、增添着泰山的风采。 ⑦四下里流淌的泉溪，将大山深处的信息传递出去。鸟儿有使不完的劲，它们飞来飞去，叫来叫去。从这个山头飞到那个山头，从那个山头再飞向另一个山头。风这里摇那里晃，没有一时消停，把崖间的野青茅一会儿翻过来，一会儿翻过去。 ⑧随着时间变化，那些植物更不一样了，为山体染了浓浓的一层墨绿。就此知道，泰山的春天真的来了，泰山的春天不仅如此，各种各样的色彩都会呈现。 ⑨天上的云一大块一大块的，而且压得很低。暗蓝的云与白色的云交叠着，在风中翻来覆去地滚动。这个时候望向泰山，也就看到了云海奇观。 ⑩泰山从浓重的云团中奋然而出，那些“五岳独尊”“昂头天外”的石刻格外亮眼。难怪大诗人李白站在山顶狂啸：千峰争攒聚，万壑绝凌历。 ⑪泰山，以它的宏大深沉、雄壮威严屹立于天地间。正如哲人所言，是一部宏大的人文与自然的教科书！ ⑫渐渐地，一个动人的景象显露出来，通往岱顶的山道上，那么多的人在攀登。他们一个紧随着一个，层层叠叠，如同在激情满怀地踏浪而行。他们知道，只要攀登，就能到达心中的那个顶点。 ⑬俗话讲，一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于勤。春天是一年的开端，春天攀登一回泰山，就好似人生拥有了一个新的起点。 ⑭在泰山，从红门到山顶都会看到“登高必自”“惟天在上”的各种启示。人说孔子“登泰山而小天下”；人说“学者仰之如泰山北斗”；人说“泰山不让土壤，故能成其大”。泰山给人以无限的精神。登山一如人生，需要刻苦与勤奋，需要决心和勇气。登泰山，也等于是对自己的一次挑战与超越。 ⑮看，登山的队伍中，有老人有孩子，还有挑山工。无论雨雪风霜，泰山挑山工始终与攀登的人们一路相伴。多少年来，他们凭着坚忍与毅力，将人们所需挑上山顶，装饰了泰山，丰厚了泰山，也成为泰山上活的山岩和脊梁。登山者看到他们，立时就有了参照，有了鼓舞，有了劲头。 ⑯朝晖洒满了泰山，亦洒满了中华大地，在这片土地上，朴实而又勤劳的民族，谱写着一页又一页华章，创造出一个又一个奇迹。 ⑰春天来了，春天的泰山迎接着登泰山的人们。登山道上，人们或者都会想起一句话：世上无难事，只要肯登攀！ （选自《人民日报》，有改动） 19．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．文章按照游览顺序，移步换景，描绘了春季生机勃勃的泰山，由景及人，抒发作者对泰山和攀登者的赞美之情。 B．第①段使用“通体深红”“釉彩”等词语，描写早晨阳光照耀下的泰山，用词形象，给读者带来强烈的视觉冲击。 C．第⑭段引用名句，指出泰山给人的深刻启示和带来的无限精神，并转入对人生的思考，增添了文章的厚重感。 D．文章紧扣“泰山之春”，使用了记叙、描写、抒情、议论多种表达方式，将景、情、理融为一体，读来意趣盎然。 20．读完文章，你与同学一起品味语言。 小鲁：我读到第②段“太阳不知怎样投入，才会在泰山做成一篇好文章”时，觉得这句话与“造化钟神秀”在修辞手法上有一致的地方，请你赏析一下吧。 你：（1）_____________________________________ 小元：第④段“鹰一声不吭，就那么轻轻地划过山巅，向前冲去，和阳光一个方向，在泰山之穹拉出一缕丝滑的弧线”中“划”“冲”“拉”三个词用得很好，请你说说好在哪里。 你：（2）____________________________________ 21．第⑮段说挑山工“装饰了泰山，丰厚了泰山，也成为泰山上活的山岩和脊梁”，请结合文章谈谈你的理解。 22．你们小组想以“泰山之春”为题拍摄短视频，参加“奋进中国”作品展示活动。你想在短视频中使用下面哪个场景？请结合文章说明理由。 场景一：那些历经无数岁月的松柏，或在石缝中直立，或在山崖边斜逸，将一些葛藤也拉了上去。 场景二：通往岱顶的山道上，那么多的人在攀登。他们一个紧随着一个，层层叠叠，如同在激情满怀地踏浪而行。 【答案】19．A 20． 第②段中的“太阳不知怎样投入，才会在泰山做成一篇好文章”与“造化钟神秀”在修辞手法上都运用了拟人的手法，将无生命的自然景物赋予了人的情感和行为，使语言更加生动形象，富有感染力。同时，也体现了作者对自然造化的赞叹和敬畏之情，使文章充满了诗情画意。 “划”“冲”“拉”这三个动词不仅描绘了鹰飞翔的动作，更赋予了鹰一种轻盈、自由、充满力量的意象，体现了作者对鹰的赞美和对自然景色的热爱。鹰与阳光、山巅、天空融为一体，展现了生命与自然的和谐之美。 21．挑山工不仅为泰山的旅游业和文化建设做出了重要贡献，更通过他们的坚韧和奉献精神，成为泰山精神的象征和激励人们不断攀登、超越自我的榜样。文章通过对挑山工的描写，进一步深化了对泰山的赞美和对人类奋斗精神的礼赞。 22．[示例一]场景一：这个场景中的松柏在石缝中直立，山崖边斜逸，甚至拉起了葛藤，展现了泰山植物顽强的生命力和坚韧不屈的个性。这与奋进中国的主题相契合，象征着中华民族在面对困难时的坚韧和顽强，寓意着我们在任何艰难环境下都能茁壮成长，不断前行。选择这个场景，可以强化视频中对积极向上、勇往直前精神的体现。 [示例二]场景二：这个场景描绘了登山者们在山道上攀登的壮观景象，他们紧密团结，充满激情，象征着中国人民团结一心、积极进取的精神风貌。这与“奋进中国”活动的主题高度一致，展现了人们勇攀高峰、挑战自我的决心和勇气，也寓意着国家和民族不断攀登发展高峰，创造辉煌成就。选择这个场景，可以使短视频更具感染力，激发观众的共鸣和奋进之情。 【解析】19．本题考查内容理解和辨析。 A.有误，文章通过不同的视角和感受，描绘了泰山春季的景色以及攀登泰山的人们。文章中的场景转换并非基于作者的实际行走路径，而是通过跳跃式的叙述，展现了泰山的不同面貌和登山者的内心世界。因此，“按照游览顺序，移步换景”的描述并不准确； 故选A。 20．本题考查词句的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。 （1）根据第②段“太阳不知怎样投入，才会在泰山做成一篇好文章”可知，此句采用了拟人的修辞手法，将太阳比作一个有意识、有情感的主体，仿佛它在精心构思，试图在泰山这一大自然的画布上创作出一篇美妙的文章。这种修辞手法不仅赋予了太阳以人的特质，还暗示了泰山之美是由自然界的巧妙布局和精心雕琢所成就的，表达了作者对泰山美景的赞叹和对自然神奇创造力的敬畏。“造化钟神秀”一句中，“造化”即自然界，被赋予了“钟神秀”的能力，即集中了所有神奇秀丽的元素，这也是一种拟人的修辞手法。它强调了自然界在创造泰山这一壮丽景观时的鬼斧神工，凸显了泰山的独特魅力和超凡脱俗的气质。 （2）根据第④段“鹰一声不吭，就那么轻轻地划过山巅，向前冲去，和阳光一个方向，在泰山之穹拉出一缕丝滑的弧线”可知，“划”字形容了鹰飞翔时翅膀轻轻掠过山巅的动作，给人一种轻盈飘逸的感觉，仿佛鹰与空气之间产生了柔和的摩擦，展现了鹰在空中自如翱翔的优雅姿态。“冲”字则突显了鹰向前飞行时的迅猛和力量，表现出鹰在天空中勇往直前、无所畏惧的气势，与“划”的轻柔形成鲜明对比，展现了鹰的刚毅和速度。“拉”字用在这里，形象地描绘了鹰在空中划过的轨迹，仿佛鹰的飞行在蔚蓝的天空中留下了一条无形的丝带，既表现了鹰飞翔的连贯性和美感，也让人联想到鹰与天空之间的互动，彰显了鹰在广阔天空中的自由和掌控力。这三个动词的连续使用，不仅刻画了鹰飞翔的具体动作，更赋予了鹰一种轻盈、自由、充满力量的意象，体现了作者对鹰的赞美之情和对自然景色的热爱。鹰与阳光、山巅、天空融为一体，共同构成了泰山之春中一幅生动、和谐的画面，展现了生命与自然的和谐之美。 21．本题考查对文章语句含义的理解。解答此题关键要在理解文章内容的基础上，依据内容和主旨理解语句的表层含义和深层含义。 从表层来看，挑山工通过辛勤劳动，将各种物资和游客所需物品运送至山顶，确保了泰山旅游活动的顺利进行，美化和丰富了泰山的环境，使其更加宜居和宜游，为游客提供了更好的游览体验。他们的存在让泰山不仅仅是一座自然景观，更是一个充满生活气息和人文关怀的场所，提升了泰山的文化内涵和旅游价值。 从深层含义上，挑山工象征着泰山精神的坚韧不拔和无私奉献。他们在恶劣的自然条件下，日复一日、年复一年地承担着繁重的体力劳动，展现了人类面对困难时不屈不挠、勇往直前的精神风貌。挑山工的坚韧和毅力成为了泰山精神的一部分，他们用自己的行动诠释了“登高必自”、“惟天在上”的哲学思想，激励着每一个攀登者不断挑战自我，追求更高的目标。挑山工的存在不仅让泰山变得更加美丽和丰富，更成为了泰山文化中不可或缺的组成部分，成为泰山精神的鲜活体现，如同山岩一般坚实可靠，如同脊梁一样支撑着泰山的灵魂。 22．本题考查文章内容的理解和创意应用能力。在回答此类问题时，首先需要深入理解文章中各个场景的内涵和象征意义，然后将其与“奋进中国”这一主题相联系，分析场景如何体现或呼应主题的核心价值观，最后阐述选择该场景的理由，包括它如何增强视频的表现力、传达正能量和激发观众的情感共鸣。言之成理即可。 [示例一]场景一：松柏在石缝中直立，山崖边斜逸，甚至拉起了葛藤，象征着生命的顽强和坚韧。这种景象不仅展示了泰山植物的生命力，更寓意着中华民族在艰难困苦面前的奋斗精神。选择这个场景，可以通过植物的坚韧形象，传达奋进中国的主题，激励人们在困境中依然保持奋斗的姿态，不断追求卓越。 [示例二]场景二：山道上，攀登者们一个紧接一个，层层叠叠，宛如在踏浪前行。这一场景生动展现了人们勇攀高峰的精神风貌，象征着团结、拼搏和进取的力量。选择这个场景，可以直观地表现出人们在追求梦想和目标时的坚定信念和不懈努力，契合奋进中国的主题，激发观众对未来的信心和斗志。 学科网（北京）股份有限公司 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $