19 登勃朗峰（AI赋能）：饱览勃朗奇景，体悟马克襟怀（大单元教学课件）语文新教材统编版八年级下册

该初中语文课件围绕《登勃朗峰》，以“私人订制旅行攻略”情境导入，通过梳理路线、挖掘美景、整理趣味体验、提炼感悟四个任务为支架，串联游踪分析、景物描写、人物形象及作者情感等核心知识点。 其亮点在于任务驱动与核心素养结合，如绘制路线图培养思维能力，分析比喻手法提升语言运用，撰写旅行文案促进审美创造。学生在实践中深化理解，教师可依托结构化资源高效教学。

登勃朗峰——马克吐温 创设情境，导入新课 同学们，咱们班的旅行社接到了一位客户的私人订制的订单，客户想要一份以马克·吐温《登勃朗峰》为蓝本的沉浸式勃朗峰旅行攻略，要求路线清晰、美景详实、趣味十足、感悟深刻，能完美复刻作者的精彩旅途。请同学们学习本课，完成以下任务： 任务一：攻略筹备·梳理出行路线 任务二：攻略深耕·挖掘美景看点 任务三：攻略增色·整理趣味体验 任务四：攻略升华·提炼旅行感悟 任务一 攻略筹备·梳理出行路线 作者介绍 马克·吐温（1835—1910），美国作家。原名萨缪尔·兰亨·克莱门斯。 代表作《汤姆·索亚历险记》《哈克贝利·费恩历险记》借儿童的眼光，对庸俗的社会习俗、伪善的宗教以及种族歧视等做了辛辣的讽刺，语言流畅诙谐。其作品以方言和民间口语写活生生的现实，开辟了新的现实主义道路。 初读正音 翌日 俯瞰 妩媚 皑皑 yì kàn wǔ ái 颠簸 巉峻 拾阶 霓裳羽衣 bǒ chán shè chánɡ 沟壑 醺醺 纷至沓来 络绎不绝 hè xūn tà luò yì 轻歌曼舞 màn 俯瞰 从高处往下看。 巉峻 险峻陡峭。 巍峨 形容高大雄伟。 拾阶 逐步登阶。 不测 不可测度的。 焦炙 形容心里像火烤一样焦急。 辚辚 形容车行走时的声音。 灼热 像火烧着、烫着那样热。 词语解释 威严 威力而又严肃的样子。 霓裳羽衣 指仙人的衣服。 一如既往 完全跟过去一样。 名副其实 名称或名声和实际相符。 络绎不绝 形容行人车马来来往往，接连不断。 物有所值 物品的用处和它的价值相符。 词语解释 和颜悦色 脸色和蔼喜悦。形容和善可亲。 轻歌曼舞 轻松愉快的歌声和柔和优美的舞蹈。 纷至沓来 形容接连不断地到来。 瞬息万变 在极短的时间内就有很多变化。 词语解释 勃朗峰位于法国和意大利边境，是阿尔卑斯山脉最高峰，人称“阿尔卑斯山之王”，也是欧洲第一高峰，海拔4810米。勃朗峰地势高耸，常年受西风影响，降水丰富，冬季积雪，夏季不融化，白雪皑皑，故其法语意为“银白色的山峰”。 景点介绍 速读课文，圈画关键信息：标注作者登勃朗峰的出发地、途经点、目的地，梳理完整游踪。 作者一行人先到马蒂尼，第二天路上结伴而行的游人很多。然后从黑首去高地，沿途看到秀美的景色。快到阿冉提村前，欣赏到壮观的勃朗峰。在峰顶高地，望周围山峰的景象，有了独特的感悟。然后下山经河谷，坐“车王”的敞篷车去沙蒙尼。 根据游踪，划分文章段落层次，并概括每部分的大意。 1—6段 上山路上 所见所想 7—11段 下山前往沙蒙尼 途中遭遇 山中奇景 奇人奇遇 为了方便客户有更好的游览体验，小组合作，绘制一份简洁明了，又富有特色的游览路线图。示例： 线索：作者前往勃朗峰途中的所见所感 黑首 高地 勃朗峰 马蒂尼 阿冉提村 沙蒙尼 为了方便客户有更好的游览体验，小组合作，绘制一份简洁明了，又富有特色的游览路线图。示例： 马蒂尼 坐火车 黑首 V字形的山口 高地 阿冉提村 沙蒙尼 坐马车 任务二 攻略深耕·挖掘美景看点 ` 清流瀑布 奇形怪状 彩霞满天 白雪穹顶 观景位置 观景视角 风景 特征 黑首道上 俯瞰、环顾 美不胜收 峡谷、瀑布 V字形山口 远眺、仰视 光艳耀目，独踞苍穹 勃朗峰 勃朗峰附近 平视 奇形怪状 周围的山峰 逗留高地 仰面遥望 绚丽多彩、变幻无穷 附近的一座峰巅 为了方便客户有更好的观景体验，请同学找出作者游览了哪些景点，这些景点的主要特征以及最佳的观景视角。 上山的美景让我们驻足停留，小组合作：筛选勃朗峰最值得打卡的自然景观，概括景色核心特点，方便客户选择。 从仰视的视角写出勃朗峰被白雪覆盖，日照其上，光艳耀目。随着不断攀登，山峰越发显高，表现了勃朗峰气势雄伟、高耸入云、直插云霄的特点。 示例：我们拾级而上，威严的穹顶也随之愈升愈高，耸入蓝天，最后仿佛独踞苍穹。 俯瞰脚下峡谷，只见其间一股清流急湍，环顾四周，岩壁巉峻，丘岗葱绿，美不胜收。整个黑首道上，到处瀑布倾泻，轰鸣作响。 从视觉角度描绘岩壁峻峭，丘岗葱绿的特点，从听觉角度描绘路途瀑布轰鸣的特点，视听结合，表现了勃朗峰的山中美不胜收的奇景。 有些顶端尖峭，并微微倾向一旁，宛如美女的纤指；有一怪峰，形如塔糖。 周围山峰 “美女的纤指”“塔糖” 山峰形状奇特、形态多姿的特点，富有画面感 比 作 表 现 比喻手法 那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蛛网一般。五光十色中的粉红嫩绿，尤为妩媚动人，所有色彩轻淡柔和，交相辉映，妩媚迷人……洁白轻薄的云朵，微光闪烁，仿佛身披霓裳羽衣的纯洁天使。 朵朵白云 “游丝蛛网”“身披霓裳羽衣的纯洁天使” 白云轻柔缥缈、美丽纯洁、变幻无穷的特点 比 作 表 现 比喻手法 任务三 攻略增色·整理趣味体验 为了方便客户有更好的游览体验，请同学们精读课文7-11段，梳理下山途中的核心事件，提炼旅途趣味看点。 文中“________________”这个句子，运用了________手法，我读出了一个_________的马车夫。 “不必为此烦恼——静下心来——不要浮躁——他们虽已扬尘远去，可不久就会消失在我们身后的。你就放下心坐好吧，一切包在我身上——我是车夫之王啊。” “哈，看到了吗？如我所说吧——我可是名副其实的车夫之王啊。” “只当是种乐趣吧，先生们，这种情况不常见，但很不寻常——能坐上车王的车的人，可是少之又少啊，看到了吧，正如我说的，我就是车王。” 写出了“车夫之王”驾车本领高超，自信自得，为人热情，乐于与人交谈的特点。 语言描写 出发前，“把握十足”； 途中飞速行车时，“神情威严”； 险遭不测时，“面不改色，和颜悦色”。 从他的神态“镇定而善良”“神情威严”“面不改色，和颜悦色”，我读出了一个镇定自若，温和善良、有高超的驾车技术的马车夫。 “有时一两个轮子着地，但大多数时候腾空而起。”这种情况下，车夫之王还“时不时地掉转头来”。 通过写行车的惊险，车夫却气定神闲，突出“车夫之王”驾车技术的高超。 适当夸张 行车情景 作者写“车夫之王”外，还写其朋友有何作用？ 车王是本领高超的传奇人物，其朋友“勃朗队长”，爬山次数和向导水平更高。可见这里的奇人奇事还有许多，突出了奇遇之“奇”，给读者丰富的联想和想象。 “勃朗队长”那夸诞、重复的话语内容和酒意十足的说话方式，写了整整一段，还插入“说的却是德语——但标点系统毫无两样”这样一个滑稽的小插曲，幽默的效果就自然产生了。 突出细节 文中的车夫可以说是个“奇”人，简要说说他“奇”在哪里。 奇 奇行 奇技 奇言 奇性 惊险颠簸， 镇定自若 驾车走山路， 却先“纵饮” 飞车越险， 最快抵达 “我就是车王” 诙谐幽默 思考：作者在写上山和下山时运用的写作方法有什么不同？ 写上山，用散文笔法，描绘山中奇景，嶙峋的怪石、变幻的光影等，引出了无限感慨； 写下山，以小说笔法，叙述奇人奇事，惊险的旅途、怪异的车夫等，富有传奇色彩。细读课文，还能感觉到一份别样的幽默。 任务四 攻略升华·撰写旅行文案 我们的客户对马克吐温十分推崇，所以才会私人订制这段行程，通过这段旅程，我们能感受到马克·吐温怎样的生活态度？小组合作交流，结合助读资料，马克吐温的人格魅力。 一次他应邀赴宴。席间，他对一位贵妇说：“夫人，你太美丽了！”不料那妇人却说：“先生，可是遗憾得很，我不能用同样的话回答你。” 遭遇出乎意料的傲慢无礼之言，他笑着回答：“那没关系，你也可以像我一样说假话。” 助读资料一 幽默的 公平的 包容的 远见的 从1981年起，他甚至有将近十年时间都旅居国外，到1900年才回到美国，虽然旅途并不总是舒适愉悦，但他仍在给朋友信中说自己“急不可耐地需要走”因为旅行“对心存偏见、性情固执、鼠目寸光的人，是苦口良药。” 助读资料二 路上有很多人结伴而行，乘坐马车的，骑骡的……天气灼热难挡，乘坐在缓慢爬行的骡背之上和辚辚移进的马车里的男男女女，焦炙于火辣辣的炎阳之下，其状真是可怜可悯。我们可在树林中避暑纳凉，稍作歇息，可那些人不行。既然花了钱坐车，就一定要使他们的旅行物有所值。 作者讥讽这些骑骡乘车的游人，并不是因为自己徒步，而看到他们晴日挨晒在幸灾乐祸，而是要表达这样的意思：这些人本意是雇佣车马为自己所用，结果反被车马所限制，从而丧失了游山玩水、欣赏大自然的自由。 对于上山时勃朗峰的美景，马克•吐温选择徒步的方式，“慢慢走，去欣赏”；对于下山这段颠簸、危险刺激的囧途，他其实是感到十分幸运的，文字中透露出对看似荒唐的“车夫之王”和“勃朗队长”的欣赏之意。 我们可以看出马克·吐温幽默、坦率的个性和积极、乐观、自由的生活态度。他警惕甚至要批评生活中过于“文明化”、过于优雅的东西，赞同富有活力、简单自由的生活理念，即使这种生活理念会体现为粗憨、荒唐、缺少节制，也不会改变马克·吐温对它的态度。 请同学们抓住本次旅行的优美风景，奇人逸事和马克吐温的人格魅力，撰写一则旅游宣传文案，更好地吸引游客。示例： 奔赴勃朗峰，赴一场山水与人文的浪漫邂逅！沿途峡谷清流奔涌，岩壁苍翠陡峭，瀑布轰鸣飞落，白雪覆顶的山峰在日光下熠熠生辉，云霞流转间满目锦绣风光。旅途之中偶遇洒脱自信的车夫之王，上演诸多趣味逸事。跟随马克·吐温的脚步，感受他豁达幽默、乐观率真的人格魅力。览山川盛景，遇世间趣事，品文豪胸襟，这场旅程定会治愈心灵，不负相逢。 学生作品展示 课堂小结 作者记述了与友人游览勃朗峰的经历，既描绘了登勃朗峰所见的奇绝景色，又叙述了下山投宿途中的奇人奇事，文字中饱含着对自然美景的欣赏与热爱之情，也体现出作者乐观、积极、率真的生活态度。 同学们，旅行不必苛求完美，无论是绝美风景，还是意外奇遇，都是珍贵的体验；要保持随性、乐观、从容的心态，用心感受旅途的每一刻美好。 课后作业 1.利用AI工具，完善攻略的制作。 2.以自己的一次旅行为素材，模仿课文写法，创作一篇简短旅行攻略。 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.0 $