第八单元真题达标测试卷-【真题圈】2025-2026学年五年级下学期语文考试真卷三步练（统编版 吉林专用）

单元测试真题圈 真题圈语文，》 狗 五年级下16T 9.第八单元真题达标测试卷 用 (答题时间：90分钟满分：100分)》 易错点1道疑难点1道 新颖点1道 恒旺 >答案P43 HO 一、基础知识。(18分) 1.(长春宽城区·改编)根据语境，完成练习。（11分) 教室里，一位xiang mào( )清秀、身材窈窕、艺术 zàoyi( )颇高的教授正在表演。她用mǔzhi( )轻 轻拨动琴弦，悠扬的琴声像一条niǔdài( )将她和同学们 的心连在一起。那琴声仿佛一阵春风拂过人们的心扉，同学们 睁着聪hu灵动的大眼睛，屏息凝视，没有了困窘，忘却了生活中 型 的yong Iù( )和烦恼，在kòuren xin xian( 的音乐中xiang shou( )着，陶醉着… 南 (1)看拼音，在“( )”里填词语。(7分) (2)易错点吉小圈把加点字的字音写在了作业本中，有错误的 一项是( )。(1分) 精品 部 A.yao tiao xian jiǒng金B.yǎo tiao xian jiǒng 棕 (3)语段中“屏”字应读 ,它的另一个读音是 ,可组 词为 。 (2分) (4)“同学们睁着聪hui灵动的大眼睛”中的“hu”应选择( 茶 (1分) A.慧hui 聪明，有才智。 B.秽hui肮脏。 C.惠hui好处 码 胚 2.(长春净月区·仿练)下列句子中，标点符号使用有误的一项是 胸)本 ( )(2分) A这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿， 任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动： B.幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年 前就发现了“进化论”，还不笑塌房顶！ C.他个子最高，无名指，食指贴身左右，像关公左右的关平，周 仓，左膀右臂，片刻不离。 D.舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵 “兰花”中最优美的两瓣。 3.(长春绿园区)下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是() (2分) A我们做人应该光明磊落，爱憎分明。 B.明明从小失去双亲，跟着爷爷在山村过着养尊处优的生活。 C.她的年纪很轻，顶多二十岁，身材窈窕，模样清秀。 D.他做事随心所欲，从不考虑后果。 4.(长春二道区)给加点的词语选择正确的解释。（填序号）(3分) 简单：①结构单纯；头绪少；容易理解、使用或处理；②（经历、能 力等)平凡；③草率；不细致。 (1)他只不过是简单应付罢了。() (2)身材矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。 (3)他头脑简单，做不了这么复杂的工作。（) 二、积累运用。（15分) 5.(长春南关区·仿练)看一看，选一选。(4分) (1)右图这幅作品是著名书法家( )的作品。 太踰序 (2分) 宗岷君 A.欧阳询 B.颜真卿 离將自 C.柳公权 D.虞世南 森軍作 (2)对这幅书法作品的欣赏，不恰当的一项是 王後 ()。(2分) 加 A.运笔恢宏雄壮，大气磅礴 B.线条变化自如，粗细适当 C.笔墨筋肉丰满，浑厚有力 —17 D.采用隶书字体，方正典雅 6.(长春净月区·仿练)看着电视里公安人员破获大案，犯罪分子落 网被抓，爷爷说：“这真是 ’,为非作歹的人不 会有好结果！”填人“”处最恰当的一项是( )。(2分) A.君子喻于义，小人喻于利 B.恻隐之心，仁之端也 C.多行不义，必自毙 D.君子坦荡荡，小人长戚戚 7.(长春高新区·改编)按要求完成下列各题。(9分) 这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像敏捷的猴 子在树干间攀缘、穿行。 (1)这个句子运用了 的修辞方法，把 比作 ,突出了 的特点。 选择表格中的一种情景，照样子写句子。(6分) 游子回到家乡 雨点儿落在窗玻璃上 云朵在天空飘荡 我选 但在五指中，大拇指却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由 其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵 住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶 住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。 (2)这段话中，作者先概括后举例，说明 的观 点。我能仿照这样的写法，再写一段话： (3分) 三、阅读实践。(31分) (一)（长春朝阳区）课内阅读。(19分) 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿 出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答 曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 8.本文出自课文《 》,课文选自《 》 (2分) 9.理解下列字的意思。(2分) 甚： 惠： 诣： 未： 10.语文要素品析文中的对话，分析人物的思维过程，感受语言的 风趣幽默。(7分) 孔君平：杨氏子姓 ,杨梅的第一字也是 。 哈 哈，看我用“ ”(用文中原句回答)逗 逗这个孩子。 杨氏子：夫子在 上做文章，我也以其人之道还治其人 之身。夫子姓 ,孔雀也带有 字，我要用 ”(用文中原句回答)来反驳他。 11.为什么杨氏子不直接说“孔雀非夫子家禽”，而说“未闻孔雀是 夫子家禽”？()(2分) A.面对年长的客人，杨氏子没有反驳的底气，所以用了不确定 的方式回答。 品 B.这样说语气比较委婉，既表达出了反驳之意，让对方无言以 对，又没有表现出对客人不尊重。 C.孔雀是一种美丽的鸟，杨氏子借孔雀委婉地称赞了孔君平 的博学多才。 D.杨氏子不知道孔雀到底是不是“夫子家禽”，所以说“未闻”。 12.下面的四字词语中可以用来形容杨氏子的有( )。 (多选)(3分) A.聪明机智 B.思维敏捷 C.用语巧妙 D.坚强不屈 13.疑难点听了杨氏子的话，孔君平会怎样呢？发挥想象写一写。 (提示：可以从语言、神态、动作等方面来写。)(3分) (二)（长春经开区·仿练）非连续性文本阅读。(12分) 旅游攻略 【材料一】旅游的意义在于带着一定的文化理解去解读和体验一 座山、一条河、一个城市、一个国家。 【材料二】“读万卷书，行万里路。”今年暑假期间，吉小圈预备同家 人开启文化之旅。首先，他们从长春出发，途经安徽滁州，登临琅 琊山，感受欧阳修醉乎山水的情致；再赴杭州西湖，徜徉于白堤柳 岸，忆一段白居易勤政爱民的佳话；最后到武汉的黄鹤楼，登楼游 赏，寻觅当年李白在烟花三月送孟浩然下扬州的足迹。 【材料三】洛阳这座城市已经有四千多年的历史了，是中国四大古 都之一，也是一座美丽的牡丹花城。白马寺和龙门石窟是洛阳的 著名景点。白马寺相传建于东汉永平十一年，距今已有1900多 年的历史；龙门石窟开凿于北魏孝文帝迁都洛阳前后，迄今已有 1500多年的历史。 《中国传统文化》 14.新趋势综合实践吉小圈所准备的假期文化之旅的路线是： (4分) 15 是中国四大古都之一，其中 和 是它的著名景点。(3分) 16.杭州西湖的白堤柳岸，与历史名人 有关。(1分) 17.“登楼游赏，寻觅当年李白在烟花三月送孟浩然下扬州的足 迹。”请写出与这句话有关的诗句：“ 。”(2分) 18.结合材料，我知道“读万卷书，行万里路”的含义是() (2分) A.在平时的生活中，我们要读一万本书，走一万里路。 —18 B.努力读书，让自己的才智过人，再结合所学知识多去看一看 外面的世界，增长见识。 四、表达交流。(36分) 19.(长春经开区·仿练)讲笑话要注意( )(多选)(3分) A.熟记笑话的内容。 B.尽量表现出笑话中人物的神态、语气和动作。 C.克服口头禅、重复等不良的口语习惯。 D.沉住气，自已不要笑场。 20.(长春绿园区·仿练)根据情景补充对话。(3分) 吃过晚饭，一家人坐在客厅的沙发上。爸爸玩手机，妈妈 看电视，我觉得太无聊了，就站起身来面向爸爸妈妈说道： 爸爸妈妈被逗得捧腹大笑。 21.(长春二道区)片段练习。(5分) 《杨氏之子》一文讲了一个怎样的故事？文中人物各自有 什么特点？仔细品味这篇短小的文言文，用自己的话将这个 小故事的情节描述出来，并在字里行间表现出人物语言的 妙处。 拒绝盗印 22.(长春净月区·改编)习作。(25分) 请你仔细观察下面的漫画，了解漫画的主要内容，体会其 含义，并写写它带给你的思考或启示。题目自拟，字数不少 于400。 “你干什么？” “等着乘凉。态、语言、动作、心理等描写方法，使人物的形象更 鲜活，特点更突出；还可以通过描写周围人的反应， 间接地体现出人物的特点。 附加题：C 7.第六单元真题达标测试卷 一、1.一艘航行船舱放肆瞄准海鸥帽子 2.C易错纠正A选项中“及笄”的“笄”应读 ji;B选项中“龇牙”的“龇”应读zi;D选项中“放肆” 的“肆”应读si,故选C。3.A4.Yyu言6 (1)②(2)①5.B 我 二、6.C7.B8.D9.平时不知道珍惜别人的劳动 成果，天真地认为劳动十分简单，只要随便随意 用用力就行了。这次劳动让我明白每一粒粮食都 来之不易。10.示例：一天，一月，一年，时间一转 眼就过去了。成百上千只美丽的大雁来了又去了。 三、（一）11.夫/不可陷之盾/与/无不陷之矛，不可/同世 而立。疑难解析本题考查给句子划分朗读节奏 的能力。“夫不可陷之盾与无不陷之矛”的意思是无 法被刺破的盾和刺得破所有东西的矛，其中“夫”是 语气词，放在句首，表示将发议论，其后可作停顿；“不 可陷之盾”和“无不陷之矛”这两处的语意都是相连 的，中间不可断开。“不可同世而立”的意思是不能 在世界上共存，“不可”后面可作停顿。12.C 13.物莫能陷也于物无不陷也其人弗能应也 (二)14.D15.三D交通之便四B海洋 开发16.北斗系统的成功运用。浙江嘉兴的数 字农场，运用北斗导航等技术，高效实施全程无人 化作业。17.A18.示例：图片展示中国古代优 秀的采用榫卯结构的建筑准备榫卯结构的零件， 让学生按编号拼接新点评价这道题是主观开 放性试题，考查了学生的创新能力，培养了学生自 主能力及运用已有知识解决实际问题的能力。 四、19.示例：田忌同齐威王及贵族们赛马，孙膑观察 后，发现大家的马脚力相差不多，都能分成上、中、 下三等。他给田忌出谋划策，让田忌以下等马对齐 威王的上等马，以上等马对他的中等马，以中等马 让读者体会到人们的欢愉之情静态让读者体 对他的下等马。比赛结束，田忌胜两场输一场，赢 会到海滨的安静祥和15.示例：火车进站 了齐威王，并向他引荐了孙膑。20.习作提示：第 鸣 一一列火车从远处驶来，隆隆声由远而近，巨 一，习作要素。根据情境编故事，把事情发展变化 大的车头逐渐减速，在站台缓缓停住，安静下来，默 的过程写具体。第二，审题立意。这是一篇想象作 默地等待着旅客踏上它，开往新的征程。疑难解 文，写清探险的起因、经过和结果，把遇到的困境、 析动态描写和静态描写都是写作中的一种重要 求生的方法写具体，注意情节的转折，同时要写出 手法。动态描写和静态描写能使描写的景物更形 自己的心情变化。第三，构思选材。①确定场景， 象，更生动，更鲜活，让读者感受到景物的动态美和 选择人物。首先根据自己的兴趣确定探险场景，如 静态美。画线的句子运用的就是动态描写和静态 茫茫大漠、热带雨林、海中荒岛、幽深洞穴…然后 描写，写出了这幽美的夜色中，海滩的美丽与热闹。 选一个人物和你一起组成一支探险小队。②展开 无论是动态描写，还是静态描写，都要根据具体的 想象，编写故事。这是一篇想象作文，结合探险的 情况，灵活运用。16.D17.示例：月亮上来了。 场景和人物，大胆想象探险之旅中发生的故事，想 它像一个光辉四射的银盘似的，从那平静的大海里 象要合理。③揭示主题，丰富情节。有了人物和主 涌了出来。大海里，闪烁着一片鱼鳞似的银波。 要情节，还要进一步思考故事的主题，围绕主题，想 这段话运用了比喻的修辞方法，写出了月亮又大又 一想原本确定的故事是否合理，还可以丰富哪些情 圆又亮的特点，以及波浪在月光的照耀下微微荡漾 节。这样可以使自己创编的故事内容更丰富，主题 的样子。 更鲜明。④恰当地运用表达方法。首先，要安排好 四、18.示例：大家好，欢迎大家来到长春市南湖公园。 写作顺序，即安排好事情的发生、发展、高潮和结 南湖公园是东北地区最大的公园。公园内湖水清 局。其次，根据表达的需要，可以使用比喻、拟人、 澈，岸柳垂青，曲桥亭榭，鸟语花香，四季分明。如 夸张等多种修辞方法和写人的基本方法进行细致 果站在南湖大桥上倚栏北望，眼前便出现二幅色彩 的描写，突出主题，感染读者。 斑斓的画面，看上去好像盛开在水面上的一簇簇飘 教 8.第七单元真题达标测试卷 动的鲜花，令人流连忘返。新点评价本题通过 一、1.小艇船艄沉寂码头灯塔远眺骏马 让学生写介绍家乡的导游词，锻炼了学生的综合实 辽阔飞驰绵羊2.C3.(1)D(2)C4.D 践能力，也让学生深入了解家乡的风景名胜，产生 5.D易错纠正“手忙脚乱”形容惊慌失措或做 热爱家乡的情感。19.习作提示：第一，习作要 事忙乱，没有条理。形容舞蹈姿势优美可以用婀娜 素。搜集资料，介绍一个地方。第二，审题立意。 多姿、神形兼备等词语。6.D 把选择的这处世界文化遗产的特点介绍清楚，资料 二、7D8.示例：湖面泛起鱼鳞似的细细的波纹，波纹 要翔实，内容要具体。第三，构思选材。写作时可 从湖中向岸边层层推进，在太阳的映照下金光 按从整体到局部的顺序介绍，也可以按方位的顺序 闪闪。 介绍，还可以按由主到次的顺序介绍。介绍时可以 三、（一）9.我们的眼晴忙极了，不知看哪一处好行驶 描绘外观和结构，可以记录历史变化，也可以讲述 速度非常快10.做生意呼吸新鲜的空气老人 相关故事。 带了全家11.热闹12.示例：③这句话运用拟 附加题：埃及金字塔埃菲尔铁塔悉尼歌剧院 人的修辞方法，描写了夜晚的威尼斯的静态美。 9.第八单元真题达标测试卷 (二)13.时间：夕阳西下夜色加浓夜深了画 一、1.(1)相貌造诣拇指纽带庸碌扣人心弦 面：天空星闪沙滩热闹海滨入睡14.动态 享受(2)A易错纠正“窈窕”的“窈”读三声， 43 不读二声。(3)bing ping示例：屏幕开屏 (4)A2.C3.B4.(1)③(2)①(3)② 二、5.(1)B(2)D6.C7.(1)比喻体操运动员 猴子体操运动员敏捷示例：雨点儿落在窗玻璃 上雨点儿落在窗玻璃上像燃放的爆竹一样发出 啪啪的响声（2)大拇指最肯吃苦示例：奶奶家 养了三只小猫，小白猫最淘气。例如它总是跳到桌 子上，按墙上的电灯开关，见灯一闪一闪的，它就开 心地喵喵叫；我的作业本常常印着几朵小梅花，准 是它干的；叠好的衣服被甩得满地都是，准是它干 的；鱼缸里的小鱼不见了，准是它吃掉了；花盆碎了 一地，准是它弄的；新买的围巾不见了，准是它 藏的。 三、（一）8.杨氏之子世说新语·言语9.非常。 同“慧”。拜访。没有。10.杨杨此是君 家果姓氏孔孔未闻孔雀是夫子家禽 11.B12.ABC13.示例：孔君平听了哈哈大笑， 说：“你真是个聪明的孩子，我今天算是领教了！” 疑难解析本题考查语言表达能力。杨氏子思维 敏捷，应答得体，定会赢得孔君平的赞赏，因此抓住 “赞赏”来想象孔君平的语言、神态等即可。 (二)14.长春安徽滁州杭州西湖武汉的黄鹤 印 楼新点评价本题考查学生获取信息的能力。 将设题与生活实际结合，让学生学会在生活中应用 语文知识。15.洛阳白马寺龙门石窟 16.白居易17.故人西辞黄鹤楼烟花三月下扬 州18.B 四、19.ABCD20.示例：语文课上，老师叫起一个犯困 的同学回答问题，该同学迷迷糊糊什么也说不出， 老师说：‘你会不会呀？不会也吱一声啊！’该同学： ‘吱一’21.示例：梁国有户姓杨的人家，他有一 个儿子，今年九岁，十分聪明。一天，孔君平登门拜 访，恰巧好友不在家。孩子知道是父亲的好友前 来，赶忙从屋里端来水果，招待客人。这时，孔君平 偶然看到了摆在桌上的杨梅，便想逗逗他。孔君平 指着杨梅对他说：“这是你家的水果！”孩子一听，知 道孔君平是在逗自己，他顺水推舟，想起了孔君平 的姓氏，不假思索地回答道：“我可没有听说过孔雀 是您家的鸟！”孔君平听了孩子的话心想：这孩子是 “以其人之道，还治其人之身”！孔君平连连拍手叫 好：“妙，妙哇，真是有其父必有其子！”孩子听了只 是微微一笑，走开了。22.习作提示：第一，习作 要素。看漫画，写出自己的想法。第二，审题立意 理解漫画的寓意，通过抓住形象特征，把握本质。 第三，构思选材。仔细观察漫画，看看漫画画的是 什么内容。借助漫画的文字提示，联系生活中的人 或事，思考漫画的含义，写出自己的思考。先写清 楚漫画的内容，再写出获得的启示，最后联系生活 实际写一写。 专项提升真题圈 1.基础知识真题提升测试卷 第一单元 1.B易错纠正“供”表示“供给，准备着钱物等给需 要的人使用”时，读gong;表示“向神佛或死者奉献祭 品”“指奉献的祭品”“被审者述说案情”时，读gòg。 2.嗡嗡拔草铲地桑树锄头水瓢承认 蝴蝶3.(1)日6(2)A.①B.①③①② 第二单元 4.D5.B6.D7.(1)喝倒酒(2)不要请不要 使自己受伤害(3)闭上眼睛，蹲下身体 金 第三单元 8.B9.(1)√(2)X(3)√10.D新点评价 本题结合书法学科知识，考查了学生运用语文知识解 决书法学科的能力，培养了学生解决问题的能力。 11.(1)C(2)E(3)D(4)F(5)B(6)A 第四单元 12.①血②吭③肃④求⑤裹⑥舍(1)D (2)示例：大公无私克己奉公(3)A.③B.① (4)青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还疑难解析本 题的难点在于既要理解这个成语的意思，还要会拓展， 能记住成语的出处。 第五单元 13.B14.(1)果然(2)居然(3)竟然15.(1)动作 描写(2)外貌描写(3)动作描写(4)心理描写 (5)神态描写 第六单元 确实没气了才住手，休息一会儿后一步步挨下冈子来。 16.(1)鸡讥击(2)鸥欧(3)帽茂17.静静： (3)饮涧泉采山花觅树果虎豹为群獐鹿为友 由于科学技术的飞速发展，人类正迎接着 5.C6.及时雨—宋江黑旋风—李逵智多 利用海洋，开发海洋的新时代。月月：队长的健康 星—吴用玉麒麟—卢俊义豹子头—林冲 鲁智深—倒拔垂杨柳宋江—三打祝家庄武 是我们球队（能否成功的关键。谭谭：通过）本次活 松—醉打蒋门神林冲—棒打洪教头吴用— 智取生辰纲7.AC F DB E 动，使我们受到锻炼。（通过本次活动，使我们受到锻 第三单元 炼。)18.(1)因为而且所以(2)又夸耀他的矛说： 8.刻在龟甲或兽骨上王懿荣9.①照旧（舅）②无 “我的矛非常锋利，没有它不能刺破的东西。” (吴)用③开动（冻）了④有言（盐）在先⑤名（鸣）声 第七单元 在外(1)④(2)⑤(3)①10.小葱拌豆腐一一清 19.欺斯艄消码蚂驰池眺跳凳 (青)二白11.(1)香(2)醋(3)亏(4)罪12.金文 澄20.悠然自得极目远跳纵横交错一毛不 小篆隶书楷书13.李清照一宋代—女词人 拔21.(1)因为威尼斯是世界闻名的水上城市，河道 李白一唐代一诗人李耳—春秋末期一思 纵横交错，所以小艇成了主要的交通工具。(2)船夫 想家李时珍—明代—药物学家14.天长地久 的驾驶技术多么好啊！(3)小艇穿过石桥。(4)古 刻不容缓依依不舍默默无闻新点评价本题结 埃及人掌握了精湛的造船技术。 合社会上有些广告利用汉字谐音进行宣传的情境，考查 第八单元 了学生掌握成语的能力，培养了学生的社会责任意识。 22.D23.(1)养尊处优(2)一本正经(3)绞尽脑汁 第四单元 (4)随心所欲(5)默不作声(6)不怀好意24.窈 15.(1)不破楼兰终不还(2)遗民泪尽胡尘里南望 窕的一姿态性格的—差异特殊的—微粒 王师又一年青春作伴好还乡(3)剑外忽传收蓟北 适宜的温度迅猛地—发展刻苦地一钻研 初闻涕泪满衣裳(4)李白孟浩然孤帆远影碧 热烈地一祝贺不懈地—验证 空尽唯见长江天际流(5)羌笛何须怨杨柳春风 2.背诵与积累真题提升测试卷 不度玉门关16.B 第一单元 第五单元 1.谁言报得2.(1)敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地 17.徐光耀小兵张嘎祥子骆驼祥子老舍儒 声。(2)牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 林外史吴敬梓冯骥才 (3)临行密密缝，意恐迟迟归。3.昼出耘田夜绩麻 第六单元 村庄儿女各当家童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜 18.C E F D B A19.猴子戏弄孩子，孩子追 第二单元 猴子，孩子陷入绝境船长举枪逼迫孩子跳水，使孩子 4.(1)月出惊山鸟时鸣春涧中(2)施耐庵水浒传 顺利得救疑难解析回忆课文内容，将课文按照起 上冈打虎下冈示例：豪放倔强、勇敢机智易错 因、经过和结果划分为三个部分，概括出段意，“水手拿 纠正本题考查学生对课文内容的概括和理解能力。 猴子取乐”是故事的起因，后面要填的内容分别是故事 《景阳冈》一文写武松路过景阳冈，在冈下的酒店喝了很 的经过和结果。 多酒，不听店家劝告，执意过冈。上冈后，武松方知山上 第七单元 真有虎，但决定继续向前走，由于酒力发作，便仰身躺下。 20.(1)美马克·吐温小艇二三十英尺深独 谁知一只猛虎突然朝武松扑了过来，武松经过一番殊死 木舟向上翘起天边的新月轻快灵活田沟里的 搏斗，把老虎打得眼、口、鼻、耳都流出鲜血来，见那老虎 水蛇(2)水花牧场草原白色黑色赞许 -44 成千上万成群结队安闲地欣赏(3)2600230 万2.510(4)尼罗河肥沃的淤泥 第八单元 21.(1)此是君家果未闻孔雀是夫子家禽(2)丰子 恺人群的全体一致团结强弱美丑22.(1)小 人喻于利(2)君子坦荡荡(3)仁之端也(4)则能 有所不为(5)君子喻于义小人喻于利(6)侧隐之 心仁之端也多行不义必自毙 3.主题情境真题提升测试卷 活动一 1.(1)板凳慈祥脚腕喉咙胸膛放肆撕咬 铃铛(2)liang cui(3)① 活动二 2.(1)C(2)①C②D③B④A3.(1)①未解供 耕织也傍桑阴学种瓜稚子金盆脱晓冰归去横牛 背短笛无腔信口吹②百战穿金甲不破楼兰终不 还放歌须纵酒青春作伴好还乡遗民泪尽胡尘里 南望王师又(2)示例：神机妙算英勇机智机智 勇敢放风筝4.(1)A(2)B5.D 活动三 6.(1)示例：狗热得吐出舌头蝉热得不知如何是好 (2)示例：不停地看着表，怀疑手表是不是已经坏掉了。 在看了几遍手表之后，我伸着脖子向远处张望着。盯 着一个不算清晰的人影露出了微笑，可看清楚后，我又 长叹一口气，失望地摇摇头。(3)赵亮的故事刚讲 00 完，老师首先第一个鼓掌（首先第一个鼓掌），同学 热烈 们也跟着鼓掌，教室里爆发出激烈]的掌声。 活动四 7.60+60+2×8=136(岁)70+70-4=136（岁） 8.(1)wú（2)B(3)他把“矛”和“盾”的功用都夸 大到绝对化的程度，使自己不能自圆其说，处于尴尬局 面。(4)说话、做事都要实事求是，考虑周到，不要相 互抵触，产生矛盾。 活动五 9.(1)B(2)这一段介绍了“雾凇”的两种主要形状：“粒 状雾凇（或硬淞）”和“晶状雾淞（或软淞）”。用了“分类