第六单元真题达标测试卷-【真题圈】2025-2026学年五年级下学期语文考试真卷三步练（统编版 吉林专用）

态、语言、动作、心理等描写方法，使人物的形象更 鲜活，特点更突出；还可以通过描写周围人的反应， 间接地体现出人物的特点。 附加题：C 7.第六单元真题达标测试卷 一、1.一艘航行船舱放肆瞄准海鸥帽子 2.C易错纠正A选项中“及笄”的“笄”应读 ji;B选项中“龇牙”的“龇”应读zi;D选项中“放肆” 的“肆”应读si,故选C。3.A4.Yyu言6 (1)②(2)①5.B 我 二、6.C7.B8.D9.平时不知道珍惜别人的劳动 成果，天真地认为劳动十分简单，只要随便随意 用用力就行了。这次劳动让我明白每一粒粮食都 来之不易。10.示例：一天，一月，一年，时间一转 眼就过去了。成百上千只美丽的大雁来了又去了。 三、（一）11.夫/不可陷之盾/与/无不陷之矛，不可/同世 而立。疑难解析本题考查给句子划分朗读节奏 的能力。“夫不可陷之盾与无不陷之矛”的意思是无 法被刺破的盾和刺得破所有东西的矛，其中“夫”是 语气词，放在句首，表示将发议论，其后可作停顿；“不 可陷之盾”和“无不陷之矛”这两处的语意都是相连 的，中间不可断开。“不可同世而立”的意思是不能 在世界上共存，“不可”后面可作停顿。12.C 13.物莫能陷也于物无不陷也其人弗能应也 (二)14.D15.三D交通之便四B海洋 开发16.北斗系统的成功运用。浙江嘉兴的数 字农场，运用北斗导航等技术，高效实施全程无人 化作业。17.A18.示例：图片展示中国古代优 秀的采用榫卯结构的建筑准备榫卯结构的零件， 让学生按编号拼接新点评价这道题是主观开 放性试题，考查了学生的创新能力，培养了学生自 主能力及运用已有知识解决实际问题的能力。 四、19.示例：田忌同齐威王及贵族们赛马，孙膑观察 后，发现大家的马脚力相差不多，都能分成上、中、 下三等。他给田忌出谋划策，让田忌以下等马对齐 威王的上等马，以上等马对他的中等马，以中等马 让读者体会到人们的欢愉之情静态让读者体 对他的下等马。比赛结束，田忌胜两场输一场，赢 会到海滨的安静祥和15.示例：火车进站 了齐威王，并向他引荐了孙膑。20.习作提示：第 鸣 一一列火车从远处驶来，隆隆声由远而近，巨 一，习作要素。根据情境编故事，把事情发展变化 大的车头逐渐减速，在站台缓缓停住，安静下来，默 的过程写具体。第二，审题立意。这是一篇想象作 默地等待着旅客踏上它，开往新的征程。疑难解 文，写清探险的起因、经过和结果，把遇到的困境、 析动态描写和静态描写都是写作中的一种重要 求生的方法写具体，注意情节的转折，同时要写出 手法。动态描写和静态描写能使描写的景物更形 自己的心情变化。第三，构思选材。①确定场景， 象，更生动，更鲜活，让读者感受到景物的动态美和 选择人物。首先根据自己的兴趣确定探险场景，如 静态美。画线的句子运用的就是动态描写和静态 茫茫大漠、热带雨林、海中荒岛、幽深洞穴…然后 描写，写出了这幽美的夜色中，海滩的美丽与热闹。 选一个人物和你一起组成一支探险小队。②展开 无论是动态描写，还是静态描写，都要根据具体的 想象，编写故事。这是一篇想象作文，结合探险的 情况，灵活运用。16.D17.示例：月亮上来了。 场景和人物，大胆想象探险之旅中发生的故事，想 它像一个光辉四射的银盘似的，从那平静的大海里 象要合理。③揭示主题，丰富情节。有了人物和主 涌了出来。大海里，闪烁着一片鱼鳞似的银波。 要情节，还要进一步思考故事的主题，围绕主题，想 这段话运用了比喻的修辞方法，写出了月亮又大又 一想原本确定的故事是否合理，还可以丰富哪些情 圆又亮的特点，以及波浪在月光的照耀下微微荡漾 节。这样可以使自己创编的故事内容更丰富，主题 的样子。 更鲜明。④恰当地运用表达方法。首先，要安排好 四、18.示例：大家好，欢迎大家来到长春市南湖公园。 写作顺序，即安排好事情的发生、发展、高潮和结 南湖公园是东北地区最大的公园。公园内湖水清 局。其次，根据表达的需要，可以使用比喻、拟人、 澈，岸柳垂青，曲桥亭榭，鸟语花香，四季分明。如 夸张等多种修辞方法和写人的基本方法进行细致 果站在南湖大桥上倚栏北望，眼前便出现二幅色彩 的描写，突出主题，感染读者。 斑斓的画面，看上去好像盛开在水面上的一簇簇飘 教 8.第七单元真题达标测试卷 动的鲜花，令人流连忘返。新点评价本题通过 一、1.小艇船艄沉寂码头灯塔远眺骏马 让学生写介绍家乡的导游词，锻炼了学生的综合实 辽阔飞驰绵羊2.C3.(1)D(2)C4.D 践能力，也让学生深入了解家乡的风景名胜，产生 5.D易错纠正“手忙脚乱”形容惊慌失措或做 热爱家乡的情感。19.习作提示：第一，习作要 事忙乱，没有条理。形容舞蹈姿势优美可以用婀娜 素。搜集资料，介绍一个地方。第二，审题立意。 多姿、神形兼备等词语。6.D 把选择的这处世界文化遗产的特点介绍清楚，资料 二、7D8.示例：湖面泛起鱼鳞似的细细的波纹，波纹 要翔实，内容要具体。第三，构思选材。写作时可 从湖中向岸边层层推进，在太阳的映照下金光 按从整体到局部的顺序介绍，也可以按方位的顺序 闪闪。 介绍，还可以按由主到次的顺序介绍。介绍时可以 三、（一）9.我们的眼晴忙极了，不知看哪一处好行驶 描绘外观和结构，可以记录历史变化，也可以讲述 速度非常快10.做生意呼吸新鲜的空气老人 相关故事。 带了全家11.热闹12.示例：③这句话运用拟 附加题：埃及金字塔埃菲尔铁塔悉尼歌剧院 人的修辞方法，描写了夜晚的威尼斯的静态美。 9.第八单元真题达标测试卷 (二)13.时间：夕阳西下夜色加浓夜深了画 一、1.(1)相貌造诣拇指纽带庸碌扣人心弦 面：天空星闪沙滩热闹海滨入睡14.动态 享受(2)A易错纠正“窈窕”的“窈”读三声， 43 不读二声。(3)bing ping示例：屏幕开屏 (4)A2.C3.B4.(1)③(2)①(3)② 二、5.(1)B(2)D6.C7.(1)比喻体操运动员 猴子体操运动员敏捷示例：雨点儿落在窗玻璃 上雨点儿落在窗玻璃上像燃放的爆竹一样发出 啪啪的响声（2)大拇指最肯吃苦示例：奶奶家 养了三只小猫，小白猫最淘气。例如它总是跳到桌 子上，按墙上的电灯开关，见灯一闪一闪的，它就开 心地喵喵叫；我的作业本常常印着几朵小梅花，准 是它干的；叠好的衣服被甩得满地都是，准是它干 的；鱼缸里的小鱼不见了，准是它吃掉了；花盆碎了 一地，准是它弄的；新买的围巾不见了，准是它 藏的。 三、（一）8.杨氏之子世说新语·言语9.非常。 同“慧”。拜访。没有。10.杨杨此是君 家果姓氏孔孔未闻孔雀是夫子家禽 11.B12.ABC13.示例：孔君平听了哈哈大笑， 说：“你真是个聪明的孩子，我今天算是领教了！” 疑难解析本题考查语言表达能力。杨氏子思维 敏捷，应答得体，定会赢得孔君平的赞赏，因此抓住 “赞赏”来想象孔君平的语言、神态等即可。 (二)14.长春安徽滁州杭州西湖武汉的黄鹤 印 楼新点评价本题考查学生获取信息的能力。 将设题与生活实际结合，让学生学会在生活中应用 语文知识。15.洛阳白马寺龙门石窟 16.白居易17.故人西辞黄鹤楼烟花三月下扬 州18.B 四、19.ABCD20.示例：语文课上，老师叫起一个犯困 的同学回答问题，该同学迷迷糊糊什么也说不出， 老师说：‘你会不会呀？不会也吱一声啊！’该同学： ‘吱一’21.示例：梁国有户姓杨的人家，他有一 个儿子，今年九岁，十分聪明。一天，孔君平登门拜 访，恰巧好友不在家。孩子知道是父亲的好友前 来，赶忙从屋里端来水果，招待客人。这时，孔君平 偶然看到了摆在桌上的杨梅，便想逗逗他。孔君平 指着杨梅对他说：“这是你家的水果！”孩子一听，知 道孔君平是在逗自己，他顺水推舟，想起了孔君平 的姓氏，不假思索地回答道：“我可没有听说过孔雀单元测试真题圈 真题圈.语文 狗 五年级下16T 7.第六单元真题达标测试卷 孙 (答题时间：90分钟满分：100分) 易错点1道疑难点1道新颖点1道 恒田 >答案P43 HO 一、基础知识。(19分) 1.(长春二道区·仿练)看拼音，写词语。(7分) yi sou( )轮船在大海上hang xing( ),几个孩 子走出chuan cang( ),在甲板上fàngsi( )地玩 闹。他们一会儿用玩具手枪miao zhuǔn( hai'ou ( ),一会儿挥舞着màozi( )向着远方大喊。 2.易错点（长春经开区·仿练）下列加点字读音全部正确的一项是 的 ( )。(2分) 型 A.及笄(ping) 瞄准(miáo) 自愧弗如(fú) B.龇牙(c) 期颐(y1) 毛遂自荐(jian) C.桅杆(wei) 策略(ce) 豆蔻年华(kòu) D.放肆(shi) 夫妻(fo) 撕心裂肺(s) 3.(长春净月区)下列词语的意思与词语不相对应的一项是( )。 部 (2分) 教育 A.认识到别人的才能或作品的价值而予以重视或赞扬。（赞叹 不已) B.形容精神振奋，急切地想参加劳动或投人战斗的情状。（摩 拳擦掌) 龄 C.形容兴趣很浓厚，情绪很高。（兴致勃勃） D.比喻做事之前心中已有充分的考虑。（胸有成竹） 4.(长春经开区·改编)查字典填空，并完成练习。(6分) 码黑 应查字音序 再查音节 部首 再查几画 在字典中解释 外胚 誉 ①名誉，名声；②称赞 胸本 给加点的“誉”字选择正确的解释。（填序号） (1)楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。” ( (2)江苏宜兴的紫砂壶誉满全国。() 5.(长春绿园区)下列词语中，加点字意思不同的一项是()。 (2分) A.吾盾之坚坚固 B.物莫能陷也缺陷 C.吾矛之利锐利 D.其人弗能应也应答 二、积累运用。(12分) 6.(长春二道区)对“四十秒钟 一大家已经觉得时间太长了”理解 有误的一项是()(2分) A.“时间太长了”是因为每一秒钟都决定着孩子的生死。 B.这是对人们此时焦急心情的体现，突出了孩子处境的危险。 C.这句话说明大家此时虽然很着急，但是缺乏耐心。 D.说明大家觉得时间过得很慢，水手们救人心切。 7.(长春高新区)下列作品的信息对应不正确的一项是( )。 (2分) A.《自相矛盾》一《韩非子·难一》一战国 B.《田忌赛马》 司马迁一唐代 C.《跳水》—列夫·托尔斯泰—俄国 D.《摔跤》《小兵张嘎》—徐光耀 8.(长春宽城区·改编)阅读下面的人物名片，选出人物年龄与别称 相匹配的一项。( )(2分) 哥哥 爷爷 爸爸 九十八岁的爷 未过 之年 爸爸今年37岁，将踏入 爷，已年近 的哥哥，十分勤奋 之年，但我们之间的 ,仍坚持 好学 关系就像好哥们儿 不懈地工作 A.弱冠 古稀不惑 B.而立 花甲 不惑 C.而立古稀豆蔻年华 D.弱冠期颐不惑 9.(长春南关区·仿练)用修改符号修改病句。(2分) 平时不知道珍惜别人的劳动成果，天真地认为劳动十分简 单，只要随便随意用用力就行了。这次劳动让我明白每一粒粮 食都来之不易。 13 10.(长春朝阳区)读句子，注意加点的部分，再照样子写句子。(4分) 几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。成千上 万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。 三、阅读实践。(34分) (一)（长春宽城区）课内阅读。(11分) 自相矛盾 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其 矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何 如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 11.疑难点用“/”给下面的句子划分朗读节奏。(2分) 夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世 而立。 12.下列词语中不能与“自相矛盾”构成反义词的是( )。(3分) A.言行一致B.滴水不漏C.漏洞百出D.自圆其说 13.语文要素用原文中的句子，补全下面的思维导图。(6分) 楚人鬻 盾坚固： 以子之矛陷子 盾与矛 之盾，何如？ 矛锐利： 卖者（反应）盗印 (二)（长春经开区·改编）非连续性文本阅读。(23分) 学校科学小组的同学们通过应聘成了科技馆的“小小讲解 员”。他们邀请你作为小组中的一员，结合两则材料，一起完成下 面的任务。(23分) 【材料一】 科技馆经典参观路线图 经典参观路线（约2小时 B斤 运动之 一层 f123714 华夏之光 宇宙之 日层 物质之机 太空探常 4 A厅 6 科学探索了 二层 探索与发现 1B厅 共空 27使 居家之 科技馆参观项目表 楼层 展厅 参观项目 1.陶寺古观象台2.脚踏翻车3.大花楼织机 一层 华夏之光 4.应县木塔5.明代福船构造6.水运仪象台 7.简仪8.候风地动仪9.公道杯 10.神奇的拼图11.感受黑暗12.旋转的金蛋 二层探索与发现 13.空中自行车14.小球旅行记15.双曲隧道 16.声聚焦17.胚胎和胚胎发育18.神奇街道 19.种植区划20.农田搬家21.感受您的脉搏 22.人体保卫战23.电脑刺绣24.家居创意台 三层 科技与生活 25.过山车26.芝麻开门27.北斗卫星导航系统 28.螺旋推进器29.并联机械手 30.环境变迁31.中国气候变化32.清洁能源 四层 挑战与未来 33.超导磁悬浮列车34.海底刷场35.自然选择 36.病毒入侵37.空间站38.沟通世界 备注：3、23、33为定时演示项目；13、25、28为定时体验项目 (有删改) 【材料二】 北斗赋能农业生产 北斗系统是中国自主建设、独立运行，与世界其他卫星导航 系统兼容共用的全球卫星导航系统，可在全球范围，全天候、全天 时，为各类用户提供高精度、高可靠的定位、导航、授时服务。 北斗系统的成功运用，为农业现代化提供了新的技术支撑， 同时也为农业生产带来了更精准化的可能。 春耕时节，浙江嘉兴的数字农场里格外热闹，无人驾驶高地喷洒 机器人、起垄播种机器人等农用机器人穿梭其中，为10多种有机蔬果 提供“照料”服务。这些机器人综合运用了北斗导航等技术，实现精准 定位、智能路径规划、自主作业、智能返场、远程一键接管等功能，高效 实施全程无人化作业。 在内蒙古巴彦淖尔，农机手驾驶着北斗导航播种机，将小麦 种子和肥料均匀播撒在土壤里。借助北斗精准导航，当地小麦播 种每千米的偏差不超过2厘米，每天能播种100多亩。不仅农田 作业操作精度明显提高，人工成本也得到有效下降。 榫(sǔn)卯的魅力 榫卯是7000多年前古代中国人的一项重大发明。它是木构 件上采用的凹凸结合的连接方式。始建于辽代的应县木塔采用 全木榫卯结构，是榫卯结构的杰出典范。 中国木结构古建筑具有良好的抗震性能。之所以如此，全在 于中国建筑的结构构件之间特殊的榫卯连接方式。由于榫接的 节点不可能完全密实，加上木材本身也有一定的弹性，使得建筑 的各节点都有一定的伸缩余地。每一个榫接，点，就像一个弹簧， 能消除掉一部分地震波的能量，使得整个木构架的破坏程度被减 轻。在强烈的地震中，尽管木构架会发生大幅度的摇晃，并有一 定变形，但只要木构架不折榫、不拔榫，就会“晃而不散，摇 而不倒”。 随着时代的发展，人们把传承的榫卯技艺融入生活中，将古 老精巧的结构和现代积木玩具结合，做成符合当下审美和社会文 化需求的产物，让千年技艺不断传承发展。 (有删改) 14.科学小组的同学们了解了科技馆各个展厅的信息，请根据【材 料一】，帮助他们从以下信息中选出正确的一项。() (2分) A.二层的“探索与发现”展厅，展示了古代科技与信息之桥的 内容。 B.从“华夏之光”展厅，可以参观到陶寺古观象台、海底剧场。 C.在四层“挑战与未来”展厅，可以随时参观超导磁悬浮列车 的演示活动。 D.在“科技与生活”展厅“居家之道”展区，能了解到“电脑刺 绣”的内容。 15.科学小组的吉小圈同学进行实地参观，他先在一个展区感受 到电磁现象的美妙与神奇，又到另一个展区了解到交通的发 展与便利，最后在一个展区知道了海洋资源的开发与利用。 请你结合【材料一】将吉小圈的参观路线补充完整。(6分) )层( )厅( )展区 8 (二)层(A)厅（电磁 )层()厅 之奥)展区 )展区 14 16.读【材料二】，帮丁丁把讲解提纲补充完整。(6分) 北斗系统的简要介绍。 内蒙古巴彦淖尔借助北斗精准导航， 农田作业操作精度明显提高。 17.参观的同学说出了榫卯结构具有良好的抗震性能的原因，你 认为其中错误的一项是( )(3分) A.拥有7000多年历史的榫卯结构建筑，可以随时随地拆装， 以应对地震考验。 B.榫接的节点不可能完全密实，木材本身也有一定的弹性，各 节点有一定的伸缩余地。 C.只要木构架不折榫、不拔榫，即使在大幅度摇晃下有变形， 也不散不倒。 D.榫接点像弹簧，可消除一部分地震波能量，使整个木构架的 破坏程度被减轻。 18.新趋势综合实践科学小组准备在科技馆的公共空间以“榫卯” 为主题分两个区域，设计一场临时展览。作为其中的一员，请 你在下面表格中完成设计，使参观者了解榫卯知识，体验榫卯 的结构特点，感受榫卯魅力。(6分) 区域名称 内容设计 设计要求 绝盗印 1.可通过张贴、摆放、操作等形 展览区 式进行。2.结合【材料二】及生 活经验进行设计。3.每个区域 体验区 至少设计两项内容 四、表达交流。(35分) 19.(长春宽城区·仿练)小练笔：请你简要复述《田忌赛马》的故事 内容。(10分) 20.(长春二道区)习作。(25分) 题目：一次难忘的探险之旅 要求：想象一下，如果自己去探险，会遇到哪些惊险 刺激的事情，会遇到哪些困难，自己又是怎样克服的。请 用优美的语言把自己所想的写出来，不少于500字。