石家庄市裕华区第二学期期末考试真卷-【真题圈】2025-2026学年五年级下学期语文考试真卷三步练（统编版 河北专用）

综合模考真题圈 真题圈.语文 狗 五年级下9G 用 1.石家庄市裕华区第二学期期末考试真卷 易错点1道疑难点1道 新颖点2道 >答案P45 回1 、新趋势语段综合认真读下面的这段话，按要求完成题目。(9分) 2024年4月25日神舟十八号载(zāizài)人飞船发射成功！三名航天员奔(bènbn) fu na 太空。发射中心几公里外，观测人群中响起了欢呼和 喊，勇攀科学高峰的航天精神 bian ce Zhòu yun 着航天 夜耕 5月28日，三位航天员第15次出舱，历时约8.5小时， mo quan _ca 成功完成了舱外维修任务。中国航天事业的发展深深影响着当代少年，他们正 zhan 掌，为创造 新的明天积蓄力量！ 1.用“√”给加点字选择正确的读音。(2分) 精品图书 h 部 2.根据拼音和语境，在田字格内填写正确的字词。(5分) 3.文中画“”的句子使用了 的说明方法，让我们感受到了航天员的专业素养和坚 总 强意志。(2分) 二、选择正确的答案，把序号填在括号里。(8分) 1.下列选项中，加点字读音完全正确的一项是( )。(2分) A.徘徊(pdi) 澄清(cheng) 眷恋(juàn) 踌躇(zhù) 蚁 B.山涧(jian) 镌刻(juan) 怔住(zheng) 俘获() C.督促(du) 劣质(Iie) 船艄(shao) 公爵(jue〉 D.窘迫(jiong) 憎恨(zng)〉 秉性(bing) 旖旎(y1) 外胚 2.易错点下列选项中，字形完全正确的一项是( )。(2分) 题本 A.铲除瞄准繁忙岳岳欲试 B.截止慈祥 欺负 兴至勃勃 鼠 C.疑惑由衷衔接手忙脚乱 D.遮盖锻炼蔚问半夜三更 3.在“童真童趣”诗歌朗诵会上，下列诗句不适合选入朗诵篇目的是()。(2分) A.牧童骑黄牛，歌声振林樾 B.稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲 C.松下问童子，言师采药去 D.牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹 4.在横线上填上合适的人物，将歇后语补充完整。正确的一项是()。(2分) ① 葬花—自叹命薄 ② 斗孙悟空—以变应变 ③ 败走华容道一不出所料 ④ 打虎 —一举成名 A黛玉红孩儿曹操武松 B.黛玉二郎神曹操武松 C.黛玉二郎神关羽林冲 D.晴雯红孩儿关羽林冲 三、把词语补充完整，再选词填空。(9分) 神()()算 ()有成( 手疾()( ) 哭笑()() 心()()战 ()()见血 在比赛的决胜环节，小林 地按下抢答器， 地说出答案，没想到却回 答错误，导致得分被对手反超。赛后，老师 地指出，失败的原因是我们有些急于求 成，让我们一定吸取教训，明年再战。(3分》 四、根据理解和所学内容填空。(6分) 1.古诗在不同主题中传达不同情感，边塞诗展现着塞外的苦寒，“羌笛何须怨杨柳， ”。送别诗表达了朋友间的情谊，“ ,唯见长江天际流”。 2.爱国情，是王昌龄《从军行》中的誓言，“ ” 是陆游笔下的遗憾，“ ,南望王师又一年”；也是杜甫胸中的喜悦，“剑 外忽传收蓟北， 五、新趋势综合实践综合实践活动。(10分) 每年的4月23日是“世界读书日”。学校号召各年级同学 开展第二届读书节。下面是五年级同学开展活动的情况。 一五年级“世界读书日”活动 1.学校给五年级同学推荐的阅读书目是中国古代“四大名著”。 一、相约时间 右图是同学们设计的读书节海报，下列最适合作为海报主题 4月22日，下午2：00 的一项是()。(2分) 拒绝盗印 二、多彩内容 A.足不出户遍游世界 活动一 B.红色经典永流传 课本剧表演地点：“集贤”报告厅 C.读古典名著品人生百味 活动二 D.传统文化耀千年 多彩游戏 地，点：体育馆 2.五(1)班同学打算表演课本剧《草船借箭》。在讨论“诸葛亮” 活动三 由谁扮演时，小东提出了这样的建议：“我认为， 好书我来讲地，点：会议室 。”(3分) 3.多彩游戏的“火眼金睛我来选”环节，很受同学们欢迎，请你一起来参加。下面这段文字，出自 《西游记》哪一回？（)（填序号）(2分) 好大圣，急纵身又要跳出，被佛祖翻掌一扑，把这猴王推出西天门外，将五指化作金、木、水、 火、土五座联山，唤名“五行山”，轻轻地把他压住。 A.乱蟠桃大圣偷丹，反天官诸神捉怪 B.观音赴会问原因，小圣施威降大圣 C.八卦炉中逃大圣，五行山下定心猿 D.四海千山皆拱伏，九幽十类尽除名 4.“世界读书日”活动当天，乐乐想了解其他同学推荐的好书，他可以到 (填地点)参加 ”活动。(3分) 六、阅读材料和短文，回答问题。(28分) 【材料一】半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一 会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月 亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊 在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的咸尼斯又沉沉地入睡了。 —《威尼斯的小艇》（节选）马克·吐温 【材料二】①威尼斯是“海中的城”，在意大利半岛的东北角上，是一群小岛，外面一道沙堤隔开 亚得里亚海。在圣马可广场的钟楼上看，团花簇锦似的东一块西一块在绿波里荡漾着。远处是水 天相接，一片茫茫。这里没有什么煤烟，天空干千净净，在温和的日光中，一切都像透明的。中国 人到此，仿佛在江南的水乡；夏初从欧洲北部来的，在这儿还可看见清清楚楚的春天的背影。海水 那么绿，那么酽，会带你到梦中去。 ②威尼斯不单是明媚，在圣马可广场走走就知道。威尼斯最热闹的地方是这儿，最华妙庄严 的地方也是这儿，从圣马可广场向西北去，有两个教堂在艺术上是很重要的。一个是圣罗珂堂，旁 边有一所屋子，墙上屋顶上满是画。从圣马可广场沿河直向东去，有一处公园，从一八九五年起， 国际艺术展览会每两年在这里举办一次。 《威尼斯》（有改动）朱自清 1.【材料一】中画“”的句子是对威尼斯景物的 描写，画 “”的句子是对威尼斯景物 的 描写。（填序号）(2分) A.静态 B.动态 2.疑难点【材料一】写出了威尼斯景物的动、静之美，请从下面任选一个情景圈出来，描写其动态、 静态的样子。(4分) 放学后的校园 群鸟飞过的湖面火车进站 动态： 静态： 3.读一读【材料二】中画“”的句子，作者描写威尼斯，同时提到了中国的“江南水乡”，联系短文 内容说一说，这样写有什么好处？(2分) 4.两则材料描写威尼斯各有侧重，【材料一】采用了动静结合来写；【材料二】按照 的顺序 来写，作者先来到了 ,接着从圣马可广场向西北去，又沿河直向东去。两则材 料都表达了作者对威尼斯的 之情。(3分) (二)汉字的美学价值 ①汉字是充满美感的文字。可以毫不夸张地说，世界上还很难找到一种文字能与汉字相抗衡。 ②汉字有结构之美。汉字是一种象形文字，这一特点决定了它美的底蕴。汉字像建筑物一 样，有间架结构，不管是左右结构、上下结构、包围结构，汉字的第一要求都是稳定，不能摇晃倒地。 于是，汉字特别讲究协调和平衡，有许多字，实际上是一种对称的结构，汉字的这一特点，成了书法 艺术的基础。 ③汉字有意象之美。汉字是用线条来描摹事物的，因此，其中充满了一种意象之美。比如，我 们平常见到的“哭”与“笑”两个字，( )你用何种字体来写，看上去( )会觉得“哭” 就是在哭，“笑”就是在笑，一些书法家把一个繁体的龙字写得像一条龙在飞舞，活脱脱是一幅写意 的图画。舞蹈教室外面挂了一个“舞”字，活生生是一个女子在独舞。这就是汉字的神奇之处 ④汉字有音律之美。汉字一字一音，发音抑扬顿挫，极富美感。中国的诗歌历来是讲究押韵 的。这样才能把汉字的音律美体现出来。一首好诗，不但意境要美，而且要有音律美。这样，朗诵 时才会感染听众。 ⑤汉字有动感之美。汉字书体纷繁，姿态万千。不同书体体现不同风格。()，如正襟危 坐的君子；()，如健步行走的军人；()，如步履匆匆的商贾。写得好的汉字，便成了书法， 成了艺术精品。 ⑥在世界文字之林中，中国汉字确实显示出独具特色的文明和传统。 1.请在短文第③自然段的括号内填人恰当的关联词语。(4分) 2.认真读第⑤自然段画“ ”句子，选择恰当的字体，把序号填人括号内。(2分) A.行书 B.草书 C.楷书 3.根据短文内容，补全下面的思维导图。(4分) 汉字有结构之美。 中心句： 汉字有 中国汉字显示出独具 汉字有 特色的文明和传统。 汉字有 4.本学期“综合性学习：遨游汉字王国”，让我们知道汉字字体演变过程中，以 金文、小篆、 隶书、楷书五种字体最为典型。下图是某汉字的三种字体演变过程，我猜想这个字是“ 这个字左右对称，正体现了短文中所说，汉字有 之美。(3分) 金文 小篆 隶书 5.现在越来越多的人使用电子产品打字，一些人认为写一手好字已经不重要了。你同意这种说法 吗？说说理由。(4分) 七、习作。(30分) 在成长过程中，你一定有很多难忘的时刻。那一刻你是否快乐？是否忧伤？是否感动？是否 在困难面前奋力一搏？以“那一刻，我 ”为题，写一件自己成长过程中印象最深的事情吧！ 要求：1.补全题目。2.把事情的经过写清楚，表达真情实感。3.语句通顺，书写规范、工整，不 写错别字。4.不少于350字。祥。13.示例：贾宝玉和林黛玉在荣国府的学堂中主 要研读经书，互相切磋学问。这反映了他们热爱学习、 追求知识的性格特点。14.荣国府的宴席热闹非凡， 各色佳肴琳琅满目，宾主尽欢。这体现了当时社会重 视宴席文化、注重待客之道的习俗。同时，丰盛的菜肴 也展示了贾家的财富和地位。 (六)红色丰碑 15.习作提示：第一，习作要素。本次习作融合了四、五 单元的习作要素。第二，审题立意。写一位你敬仰的 河北省抗战英雄的事迹。要选择一个特点鲜明的人来 写，注意对人物进行语言、动作、神态等细节描写，通过 具体的英雄事例，让人物的英雄形象鲜活、高大起来， 表达敬仰之情。第三，选材构思。选取的英雄人物必 须是你所熟知，并有着强烈的敬仰之情的。可以写他 面临考验时是怎样表现的，做出了怎样的选择，做出这 样的选择他要牺牲什么等。 综合模考真题圈 1.石家庄市裕华区第二学期期末考试真卷 一、1.zàibn2.赴呐鞭策昼耘摩拳擦 崭3.列数字新点评价本题结合神舟十八 号载人飞船设题，考查了学生对音、字、词及说明方 法的掌握情况，培养了学生了解航天知识的意识。 二、1.C2.C易错纠正A项中，“岳岳欲试”应改为 “跃跃欲试”；B项中，“兴至勃勃”应改为“兴致勃 勃”；D项中，“蔚问”应改为“慰问”。3.C4.B 三、机妙胸竹眼快不得惊胆一针手疾 眼快胸有成竹一针见血 四、1.春风不度玉门关孤帆远影碧空尽2.黄沙百 战穿金甲不破楼兰终不还遗民泪尽胡尘里 初闻涕泪满衣裳 五、1.C2.示例：这个演员要能演出诸葛亮神机妙算 的特点3.C4.会议室好书我来讲新点评价 本题结合“世界读书日”的活动设题，考查了学生 对文学名著的掌握情况及口语交际的能力，使学生 重视阅读。 六、（一）1.BA2.示例：放学后的校园放学后，同 学们像欢快的小鸟一样，从教室里飞奔而出，校园 里顿时充满了欢声笑语。有的同学在操场上你追 我赶，有的在球场上尽情地挥洒汗水，热闹非凡。 (二) 放学后，校园安静极了。教室里的桌椅整齐地排 一、尊优胸成拳掌谋策惊战疾 列着，黑板上还留着老师的板书。操场边的大树静 快肃起机算声吭1.示例：左顾右 静地站立着。疑难解析本题考查写句子的能 盼胡言乱语2.养尊处优3.肃然起敬 力。题干要求我们从给出的三个场景中选择一个， 二、1.及笄期颐不惑2.照旧（舅）有言（盐）在 写出其动态、静态的样子。如选“放学后的校园”， 先3.B 可以抓住校园中的景物来写；选“群鸟飞过的湖 三、1.青海长云暗雪山君子坦荡荡五千仞岳上摩 面”，可以写水面的变化；选“火车进站”，可以抓住 天烟花三月下扬州夜静春山空2.童孙未解 乘客们的动作来写。3.这样写可以让读者更直 供耕织孤帆远影碧空尽 观地感受到威尼斯的独特魅力，也使读者更容易理 (三) 解和想象威尼斯的美景。4.移步换景圣马可 一、1.（1)拜访。(2)给…看。2.待客热情反 广场喜爱 应敏捷3.示例：杨氏之子同样利用姓氏做文章， (二)1.不论都2.CAB3.汉字是充满美 既表现了对长辈应有的礼貌，又表达了“既然孔雀 感的文字意象之美音律之美动感之美 不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”的意思。 4.甲骨文林结构5.示例：我不同意这种说 4.黄鹂是夫子家禽新点评价本题为主观开放 法。汉字是中华民族的传统文化瑰宝，写一手好字 性试题，结合了杨氏子回答问题的情境，考查了学 不仅能展现个人的修养和气质，还能锻炼我们的耐 生仿写句子的能力，培养了学生的思维能力和表达 心和专注力。在一些场合，一手好字能给人留下良 能力。 好的印象。此外，书写汉字也是对汉字文化的传承 二、1.示例：组织一次和读书有关的演讲比赛举办讲 和弘扬。 述名著中故事的故事会2.桃园三结义三国演 七、习作提示：本次习作为半命题的叙事作文，要求以 义3.示例：我认为阅读纸质书的方式更好。一是 教那刻，我 ”为题，写一件自已成长过程 阅读纸质书时能够更好地集中注意力，而阅读电子 中印象最深的事情。回顾这些年的生活，你一定有 书时常让我注意力分散。二是相较于电子书，纸质 许多感慨，高兴、自豪、后悔、困惑…选择自己最 书对眼睛的伤害比较小。三是纸质书让我更方便 想表达的去写。写作时，要把重点放在对事件的叙 进行标记并保留阅读痕迹。 述上，发生了什么事，有什么深刻的感受，你的收获 三、1.谋生活2.虽然但是如果就3.D4.动 是什么，都要写清楚。可以通过语言、神态、动作等 作妈妈的坚毅及妈妈对“我”和妹妹的疼爱 描写刻画人物，同时注意运用学到的修辞手法及积 5.示例：一年冬天，大雪纷飞，我和爸爸走在回家的 累的好词佳句。 路上，冷飕飕的风穿透了我的棉衣，冻得我直打哆 2.石家庄市桥西区第二学期期未考试真卷 嗦。爸爸看了我一眼后，立马走到我前面，替我挡 (一) 住吹过来的冷风。我身上的寒意渐渐退去，心中则 -、1.√2.zheng zheng3.sui hui4.zèng 升腾起浓浓的暖意。疑难解析本题考查迁移 zng易错纠正本题考查字音。1题加点字读音 运用的能力。让你感到“心里是热的”的经历，可以 全部正确，2题“发怔”的“怔”读zhèng,3题“自惭形 是朋友的安慰、老师的鼓励、家人的关心等，联系生 秽”的“秽”读hui,4题“憎恨”的“憎”读zng。 活经历作答，合理即可。 二、1.慈祥馅堪兼垫共享2.昼耘 寨 3.石家庄市长安区第二学期期末考试真卷 锄割搞锻炼崭新 一、骏驰辽绵仞渺翘誉慈祥 45 二、推荐演变gong拔拨易错纠正“供”是 多音字，在表示“供给，准备着钱物等给需要的人使 用”时，读gong;在表示“向神佛或死者奉献祭品” “奉献的祭品”“被审者述说案情”时，读gòng。 三、③①④② 四、①诸葛亮②关羽③张飞④刘备三国演义 罗贯中示例：草船借箭三顾茅庐张飞穿 针—大眼瞪小眼周瑜打黄盖—一个愿打一 个愿挨 五、示例：急切地口齿不清地急切地疑惑地说 摇着头说新点评价本题让学生通过表演课本 剧的形式，掌握人物的动作和表情，旨在培养学生 运用多种能力完成语文学科任务。 六、示例：武松不听劝告，执意上冈，说明他固执己见， 但他敢于上冈说明他胆量过人，敢于挑战。 七、1.(1)分辨。(2)分辨，看清。观察。2.我近 可以分辨毫毛尖端，远可以观察到天边，只有我当 排名最先。3.（示例）耳朵说：“我也很重要，我能 听见美妙的声音。”4.（示例）主人说：“你们都不 要吵了！如果没有口，谁能为我与人交流？如果没 有鼻子，谁能帮我闻到美食的味道？如果没有眼 睛，我怎么能看到美丽的世界？如果没有眉毛，我 岂不是让人笑话？少了你们哪一个都不行啊！” 八、1.靠近√查看√2.B疑难解析本题考查文 章内容概括。结合“二郎圆睁凤风目观看，见大圣变 了麻雀，钉在树上，就收了法象，撇了神锋，卸下弹 弓，摇身一变，变作个饿鹰，抖开翅，飞将去扑打。 大圣见了，嗖的一翅飞起，变作一只大鹚老，冲天而 去…淬入水内”分析，选文主要记叙了小圣施威 降大圣。3.鱼儿水蛇土地庙大海鹤鱼 鹰灰鹤4.示例：二郎比大圣更胜一筹。因为他 写的这一回的标题是“小圣施威降大圣”。从这里 的“施威”和“降”，便已经看出了吴承恩表明的态 度，二郎战力要高出孙悟空，这场斗争胜利的是二 郎。5.①二郎②大圣。这样写读来朗朗上 口，幽默诙谐，刻画出大圣变法中的破绽，暗示了二 郎敏锐的观察力。