拓展阅读真题提升测试卷-【真题圈】2025-2026学年五年级下学期语文考试真卷三步练（统编版 河北专用）

真童趣，源于他对事物充满了好奇心，源于他的丰 富的联想和想象力。6.也傍桑阴学种瓜 (三)1.A疑难解析本题考查根据漫画内容总结 信息的能力。漫画中，两个人都针对半瓶水发出了 感叹，“还有半瓶”是看到了还存在的半瓶水，“只有 半瓶”关注的是消失的半瓶水，这表明两个人看问 题的角度不同，结果就会不同。2.示例：身材矮 小固然是打篮球时的一种不足，但正是因为有了矮 小的身材，你才能在赛场上更加敏捷，更加灵活啊。 所以，身材矮小也是你的优势，你一定会成为一名 合格的篮球队员的。 三、习作提示：第一，习作要素。本单元习作要素是看 漫画，写出自己的想法。第二，审题立意。本次习 作是写从漫画中得到的启示。一要仔细观察漫画， 看懂漫画讲了哪些有趣的内容，可笑之处在哪里。 二要借助题目或简单的提示语，并联系自己生活中 的人或事，深入思考漫画的含义，以获得启示。第 三，选材构思。这是一幅既幽默又具有强烈讽刺意 味的漫画作品，作者借此幅漫画讽刺那些不愿意坚 持到底的人。成功明明就在眼前，可他却放弃了。 在结构上可以先介绍漫画的内容，再表达自己的见 解或想法，最后点明漫画的主旨，说明道理。 专项提升真题圈 金 1.基础知识真题提升测试卷 -、1.(1)zhuchiú(2)huihuai(3)√(4)yao tioyǎotio易错纠正（1)“踌躇”的“躇”应 读chú。(2)“徘徊”的“徊”应读hudi。(4)“窈窕淑 女”的“窈窕”应读yǎotiǎo。 二、2.①俯冲②悠然③警觉④应接不暇⑤漆 黑⑥心旷神怡3.A.像炼B.角祥 C.Θ附D.拇4.拳5.(1)他(2)驰 (3)池(4)地 三、6.机算矛盾起敬有成浪静出划 (1)肃然起敬(2)风平浪静7.E D A C B 8.而立期颐不惑 四、9.B10.(1)亮示例：冬天真冷，冷得窗户上结了 一层厚厚的冰花，冷得狗不敢出窝，冷得在街上行 走的人们都缩着脖子加快了步伐。(2)上学快迟 别，嘱咐沙僧，依依不舍地走了由任性急躁变得 到了，过马路时正好遇到红灯，一秒，五秒，十 成熟稳重 秒…好像过去了一个小时，红灯的时间怎么这么 四、1.文创产品雷同现象比比皆是，产品缺少内涵 长啊！疑难解析本题考查句子仿写，例句运用 2.C3.B易错纠正盐水鸭回形针是以南京特 夸张的修辞手法，突出时间过得慢，内心焦急。据 产盐水鸭的样子为借鉴制作而成的文创产品，并没 ☒ 有采用拟人化的造型，由此可知B项说法有误。 此改写所给句子即可。 (3)示例：三国演义是我 4.示例：我认为这样的文创产品是传统文化与创意 之2 设计的结合。一方面这些文创产品符合当代人的 国古典四大名著人，作者是罗贯中所写。这部书 审美，另一方面也让博物馆卸下严肃高冷的面孔， 在世界文化史上也享有盛名。书中塑造了刘备、关 拉近了文物与大众的距离，让我们在日常生活中更 羽、张飞、曹操、诸葛亮等众多人物形象。人物鲜 加亲近、了解传统文化。新点评价本题结合文 爱不释手 创设题，在充分激发、挖掘、整合学生原有认知结构 明，情节精彩，令人爱不失手。 (4)成群的牛羊， 和思维能力的基础上，提升学生的思辨表达能力。 纵横驰骋的骏马，别具特色的蒙古包 五、1.使敌人失去警惕性。2.魏国攻打韩国，韩国向 五、11.(1)唐楷书(2)AC(3)C12.BCA 齐国求救，齐王派田忌带兵救韩国。孙膑出谋划 新点评价此题结合四大名著进行设题，考查学生 策，巧用减灶的方法，让敌人放松警惕。计谋果 对名著内容的掌握情况，培养学生对传统文化的热 然奏效，魏军遭遇埋伏，溃不成军。庞涓走投无 爱之情。13.(1)也傍桑阴学种瓜稚子金盆脱 路，拔剑自杀。3.示例：齐军人数众多，千万不能 晓冰(2)五千仞岳上摩天黄河远上白云间唯 轻举妄动。齐军果然害怕了，两天就跑掉了一半 见长江天际流(3)即从巴峡穿巫峡意恐迟迟归 的人，得加快行军步伐了。哈哈，齐军都是胆小 月出惊山鸟(4)忠厚老实神机妙算多愁善 鬼，这才三天就跑掉了一大半，我只需带着轻兵锐 感三打白骨精三借芭蕉扇一个愿打一个愿 卒，就能把他们消灭。新点评价本题用思维导 星教挨 (5)小人喻于利多行不义14.(1)ADE 图的形式，考查了学生对庞涓思维过程的理解，培 (2)B(3)示例：我认为孙悟空非常勇敢且充满 养了学生运用联系的观点思考问题的能力。 正义感，因为每次遇到妖魔为非作歹，他都挺身而 4.示例：让人不解的是，十万大军，只有供三万人用 出，除妖降魔。 (4)①猪八戒的九齿钉耙②沙 的灶，孙膑是如何保证将士们的吃喝的呢？疑难 僧的降妖宝杖 解析本题要联系文章和资料的内容来提出问题。 2.拓展阅读真题提升测试卷 文中孙膑减灶，但十万人没有挨饿，我们不禁会产 一、1.忽然怪不得没有下雨，他们就撑开了伞2.B 生疑问：孙膑运用了什么办法呢？结合资料后半部 古诗中说有两个孩子在渔船上，而且两人没有用 分的内容即可提出问题。 船桨划船，而是在没有下雨的情况下撑着伞，用伞 3.考试新颖点真题提升测试卷 当帆，借助风力使渔船前行3.小心取冰，敲冰当 (一)民俗文化馆 钲以伞当帆，借风而行对孩子的喜爱 1.①繁忙②熟练③肢体④纵横飞跃⑤手疾眼 二、1.休息。结果。应答。2.D3.垫背盐 快⑥胸有成竹⑦肃然起敬⑧板凳⑨仪态端庄 柴敲打背盐的人背柴的人善于观察分析， ⑩赞许①鼓点②绝活③哄堂大笑④心惊胆 聪明机智 战⑤操纵自如⑥手忙脚乱⑦喝彩 三、1.BD2.①任性、急躁、率性②头也不回地走 (二)特色美食街 了③动作神态重情义、心思细腻④下跪拜 2.(1)孩子嘬手指叔叔咂巴嘴爷爷迈不开腿 -44 (2)难道味道鲜美的邢台道口烧鸡称不上“天下第一 鸡”吗？(3)如金如雪如书如纸(4)示例：虽 然棋子烧饼个头远不如其他烧饼大，但它独特的外形 就如家乡唐山那么亲切，那么让人眷恋…(5)爷爷 说，如果还能回到老家，他最想吃的是磁州卤面。 (6)牛肉罩饼是中国河北省保定市的特色名吃之一，更 之二 是河北著名的特色美食人，始于清朝年间。相传嘉庆皇 帝南巡路过保定，知府将牛肉罩饼献上，嘉庆甚喜，吃 后称赞其“色，」香，○味”三绝，从此牛肉罩饼成了历 任知府招待各路宾客的美食。牛肉罩饼成菜色泽红 润，肉质肥嫩，越嚼越香。牛肉罩饼入选由中国烹饪协 ○ ○ 会主办的首届《中国地域十大名小吃》河北省名 单，而白家牛肉罩饼还被中国旅游协会评为“首届中国 的称号 金牌旅游小吃”人。 (三)红色教育基地 3.黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还却看妻子愁何 在漫卷诗书喜欲狂 （四)自然景观 4.领会招引倾泻交织5.B6.塞湖碧玉 形象地写出了塞湖色彩的美7.早晨红霞映照湖面 8.(1)A(2)B示例：B句写微风乍起，平静的湖面 上翻起细浪，在霞光的映照下，似满湖碎金闪耀，显出 塞湖的动态美。9.短文表达了作者对祖国大好河山 的赞美及热爱之情。 (五)名著打卡地 10.示例：荣国府大门巍峨壮观，门前石狮镇守，彰显着 贾家的尊贵地位。11.示例：荣国府的庭院和花园都 是府内的重要组成部分，但它们在功能和景观上有所 不同。庭院主要作为日常活动的场所，布局精美，回廊 曲折；而花园则更注重自然景色的营造，奇花异草、亭 台楼阁点缀其间，景色宜人。12.示例：贾母在荣国 府的日常生活中扮演着家族核心的角色，她带领着女 眷们散步、品茗赏花，享受着闲适的生活。她的生活态 度是悠闲、从容的，彰显出作为家族长辈的威严与慈专项提升真题圈 真题圈语文 五年级下9G 用 2.拓展阅读真题提升测试卷 原考题1道 仿练题4道 >答案P44 凤奶 一、（唐山路南区）古诗对比阅读。(15分) 稚子弄冰 舟过安仁① [宋]杨万里 [宋]杨万里 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。 一叶渔舟两小童，收篙②停棹③坐船中。 敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。 怪生④无雨都张伞，不是遮头是使风⑤。 【注释】①安仁：县名，现余江区。②篙：撑船用的竹竿或木杆。③棹：船桨。④怪生：怪不得。⑤使 风：指用伞当帆，让风来帮忙，促使渔船向前行驶。 1.用组词的方法理解词语，“忽作玻璃碎地声”中“忽”的意思是 ；借助注释，诗句“怪 生无雨都张伞”的意思是 (4分) 2.《舟过安仁》这首诗所描绘的画面是( )。(5分) 精品图书 h 部 诗图对比，你选择这幅图片的理由是 3.对比两首古诗，试着找一找它们的不同点和相同点。(6分) 的 不同点：《稚子弄冰》中的“稚子”乐在 《舟过安仁》中的“小童”乐在 相同点：两首诗都写了孩子的快乐，都表达了诗人 之情。 二、（石家庄桥西区·仿练）阅读下面的小古文，完成练习。(24分) 剑 智断羊皮案 人有负盐负薪①者，二人同释②重担，息于树荫。少时，将行，争一羊皮，各言为己藉③背之物。 久未果，遂讼①于官。时雍州刺史李惠谓群下⑤曰：“以此羊皮可拷⑥知主乎？”群下咸⑦无应者。惠 你胚 令人置羊皮席上，以杖击之，见少盐屑，曰：“得其实®矣！”使争者视之，负薪者乃伏而就罪。 (选自李延寿《北史》) 圈本 鼠 【注释】①薪：柴。②释：放下。③藉：垫衬。④讼：诉讼，打官司。⑤群下：部下，属员。⑥拷：打。 品 ⑦咸：都。⑧其实：事情的真相。 1.用组词的方法解释下面的加点字。(6分) 息于树荫： 久未果： 群下咸无应者： 2 2.下列对“群下咸无应者”的原因分析，最准确的一项是()。(4分) A.大家都害怕李惠，不敢作声 B.大家都知道羊皮的主人是谁，但不想告诉李惠 C.李惠说话声音太小，大家没有听到 D.大家都不知道怎样断案，无法回答 3.根据提示，分析李惠的思维过程，填空。(14分) 遇到难题 思考分析 解决问题 二人为一块羊皮 二人都说羊皮是用来 的，他们一人背 羊皮的主人是 争论不休，难以 着 ,一人背着 ,那羊皮上肯定 判断羊皮的主人 会沾上所背的东西，可以通过 羊皮，看 认罪 是谁 看上面沾了什么东西的办法来找出主人 从这个故事中可以看出李惠是一个 的人。 三、（保定莲池区·仿练）阅读《西游记》中的两个片段，完成练习。(18分) 【片段一】他见三藏只管絮絮叨叨，按不住心头火发道：“你既是这等，说我做不得和尚，上不得 西天，不必恁(n)般絮聒(guo)恶我，我回去便了！”那三藏却不曾答应，他就使一个性子，将身一 纵，说一声“老孙去也！”三藏急抬头，早已不见。只闻得呼的一声，向东而去。 （节选自《西游记》第十四回) 【片段二】“今日半途而废，不曾成得功果，你请坐，受我一拜，我也去得放心。”唐僧转回身不 睬，口里唧唧哝哝地道：“我是个好和尚，不受你歹人的礼！”大圣见他不睬，又使个身外法，把脑后 毫毛拔了三根，吹口仙气，叫“变！”即变了三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜。那长老左右 躲不脱，好道也受了一拜。 大圣跳起来，把身一抖，收上毫毛，却又吩咐沙僧道：“贤弟，你是个好人，却只要留心防着八戒 沾(zha)言沾语，途中更要仔细。倘一时有妖精拿住师父，你就说老孙是他大徒弟。西方毛怪，闻 我的手段，不敢伤我师父。”…他忍气别了师父，纵筋斗云，径回花果山水帘洞去了。独自个凄凄 惨惨，忽闻得水声聒耳。大圣在那半空里看时，原来是东洋大海潮发的声响。一见了，又想起唐 僧，止不住腮边泪坠，停云住步，良久方去。 （节选自《西游记》第二十七回) 1.《西游记》是章回体小说，以上两个片段分别选自( )和( )两个章节。(4分) A.唐三藏路阻火焰山孙行者一调芭蕉扇 B.心猿归正六贼无踪 C.八戒大战流沙河木叉奉法收悟净 D.尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王 2.比较阅读两个片段，填写下面的表格。(14分) 内容 不同点 情节共同之处 孙悟空的成长变化 ①由“按不住心头火”“使一个性子”“呼的一 片段一 声”可以看出孙悟空 的特点 ②离开方式： 都写了孙悟空 离开师父（取 ③采用语言描写、 描写和 经队伍) 片段二 描写，写出了孙悟空 的特点 ④离开方式： 四、（石家庄裕华区·仿练）非连续性文本阅读。(18分) 材料一当下，“文创产品”成为一个热门词汇，全国各大博物馆也纷纷投身其中。然而要打 造富有特色的文创产品并非易事，产品雷同现象比比皆是，某博物馆馆长就这一问题谈了自己的 看法：“我们馆里历来就有文创产品，书画系列，瓷器系列，钟表系列…种类也不少，但80%和各 大博物馆趋同，游客并不青睐。我们再也不能让游客花钱买一块毫无意义的石块，哪怕它雕刻得 再精美，如果背后没有故事、内涵，它终究只是一块石头。” 材料二从雪糕到盲盒，从小夜灯到立体书…2022年暑假期间，不少博物馆迎来参观高峰， 博物馆文剑产品也频频“出圈”，屡屡掀起消费热潮。苏州博物馆的爆款文创产品“文征明手植紫 藤种子”源于吴中才子文征明亲手所植的紫藤；甘肃省博物馆“马踏飞燕”的设计团队在保留文物 原型自身特点的同时大胆创新，对铜奔马正面昂首斯鸣的形象做了卡通化、丑萌化的幽默处理，拉 近了文物与大众的距离… 材料三以下是三个不同地方依据各自特色推出的不同文创产品： 文创产品 名称 设计特点 用途 产品外观源自清朝皇上及皇子们冬天常 太子杯 茶餐具 服冠形象，巧妙地将常服冠设计为杯盖 品 唐妞冰箱贴磁性贴 以唐粉彩仕女俑为造型 装饰冰箱 盐水鸭回形针 以南京特产盐水鸭肥美的样子为造型 可用于整理文件等 1.从材料一可知，在“文创产品”领域，博物馆面临的困境是 。(5分) 2.故宫博物院是在明清两代皇宫及其收藏的基础上建立起来的综合性博物馆。下面最有可能出 自北京故宫的文创产品是()。(4分) 金星教有 A.盐水鸭回形针 B.唐妞冰箱贴磁性贴 C.太子杯 3.易错点结合以上三则材料，下列说法有误的一项是( )(4分) A.文创产品的背后如果没有故事、内涵，很难让游客花钱去购买。 B.材料三中的文创产品都采用了拟人化的造型，创意十足，各具特色。 C,苏州博物馆从文征明所植的紫藤中得到灵感，打造了爆款产品“文征明手植紫藤种子”。 D.当文创产品更加符合时代特色和当代人的审美趣味时，更容易在人们心中“活”起来。 4.新趋势探究表达近几年，有许多像甘肃省博物馆“马踏飞燕”这样的文创产品涌现出来，广受人们 喜爱。有人认为这是传统文化与创意的结合，但也有人认为这是靠恶搞文物博人眼球，不值得 推崇。对此，你的看法是什么呢？请说明理由。(5分) 五、（沧州新华区·仿练）现代文阅读。(25分) 孙膑减灶 ①魏国派兵攻打韩国，韩国向齐国求救。齐王派田忌带兵救韩国。 ②齐军没有直接救韩国，却去攻魏国，魏将庞涓只好退兵赶回去。齐军已经进魏国了。 ③孙膑对田忌说：“魏军一贯勇猛而轻视齐军。善于作战的人就要因势利导。兵法说过，每日 行军百里去争取胜利，就要折损自已的上将；每日行军50里去争取胜利，部队会减员一半。我们 就按照这种思路麻痹(b)他们。”于是，孙膑为田忌出了妙计。 ④庞涓赶到，察看齐军扎过营的地方，叫人数了数吃饭的灶，足够十万人用的。 ⑤第二天，他带兵赶到齐军第二回扎营的地方，数了数灶，只有供五万人用的了。 ⑥第三天，他们追到齐军第三回扎营的地方，仔细数了数灶，只剩三万人用的了。庞涓这下放 心了，笑着说：“我早知道齐军都是胆小鬼，十万大军到了魏国，才三天就逃散了一大半。”他就甩下 步兵，只带着轻兵锐卒，没日没夜地追赶齐军。 ⑦直追到马陵，正是天快黑的时候。马陵道路狭窄，两旁地势险要，适合埋伏军队。 ⑧庞涓带兵前行，到了一棵大树下，发现树皮被人刮去了，上面好像写着什么。他叫人拿火来 照，还没读完树上的字，埋伏在两旁的齐军万箭齐发，箭像飞蝗似的冲魏军射来。魏军大乱，溃不 成军。 ⑨原来，孙膑故意每天减少灶的数目，引诱庞涓追上来。他算准魏军在这时到达马陵，预先埋 伏弓箭手，吩咐他们只等看到火光，就一齐放箭。那棵大树上写的，正是“庞涓死于此树之下”！ ⑩庞涓走投无路，只得拔剑自杀，临死时说：“终究还是成就了孙膑的功名。” ①从此，孙膑名扬天下，他的兵法也广为流传。 资料：马陵道战役，孙膑大获全胜。 原来，孙膑把五谷炒熟，碾成面，同时为解决炒面难以下咽的问题，孙膑命人将红枣熏干碾碎掺入 炒面之中，使得炒面既好吃，又好消化，而且耐饿，将士们身带炒面，千吃、水拌均可食用，十分方 便，当然无需起灶了。 1.联系上下文，理解文中加点的词语。（④分）》 麻痹： 绝盗印 2.梳理文章信息，概括故事情节。(8分) 开端： 发展： 高潮： 结局： 3.新趋势思维导图细读故事，完善庞涓的思维过程。(9分) 灶，足够十万人用的 灶，只有供五万人用的 灶，只剩三万人用的 4.疑难点历史因为有人记载而流传，但有些细节写史的人也没有交代清楚。请你根据《孙膑减灶》 这个故事及资料的后半部分内容，结合自己的生活经验补写资料里横线处的问题，写在下面的 横线上。(4分) 问题：