河北省各地区第二学期期中学业质量检测卷-【真题圈】2025-2026学年五年级下学期语文考试真卷三步练（统编版 河北专用）

单元测试真题圈 真题圈语文》 狗 五年级下9G 5.河北省各地区第二学期期中学业质量检测卷 而 易错点2道 疑难点1道新颖点1道 兴册 答案P42 凤加 一、积累与运用。(49分) 情境一：（石家庄裕华区·仿练）以下是一位同学写的一篇国旗下讲话稿的草稿，请根据草稿内容回答问题。 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！ 在这烦忙的生活中，我们每天都在忙碌地奔波着。街头巷尾的吆喝声，仿佛是生活的 交响乐，奏响着奋斗的旋律。 “故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。”这是李白在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中所描绘 的场景，让我们感受到了那种特殊的情谊。在人生的道路上，我们会与许多人相遇、相知、 相别，每一次的离别都是一次新的奔赴。 当我们看着那“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”的画面时，心中涌起无限感慨。那 渐行渐远的孤帆，就像我们为了梦想不断前行的身影。我们都在为了自己的目标而努力， 为了未来而拼搏。 在这个过程中，老师们为我们出谋划册，同学们相互鼓励，我们一起携手前行。我们即 将奔赴各自的新征程，去追寻那斩新的梦想。 让我们以李白的洒脱与豪迈为榜样，勇敢地面对生活的挑战，用坚定的信念去实现我 们的理想。就像那孤帆一样，勇往直前，驶向远方！ 谢谢大家！ 部 1.将草稿中的古诗工工整整地抄写在方格中。(4分)有 总 2.易错点古诗中字的笔顺、笔画叙述错误的是( )。(2分) A.“黄”的第4笔是“竖” B.“陵”字共10画 C.“唯”的第10笔是“竖” 剑 3.给草稿中加点的字选择正确读音，画“√”。(6分) (1)喝A.hè】 B.he (2)殊A.chuB.shū (3)奔A.bēnB.bèn 4.草稿中有三个词语有别字，请将其用“ ”画出来，按顺序将正确的词语写在下面的田字格中。 (8分》 胚 (1) (2) (3 情境二：（秦皇岛海港区·仿练）听完“近光讲堂”后，一位同学在感想中写下了下面一段话。请根据要 求回答问题。 品 在听完这场极具启发性的讲座后，我内心久久不能平静。讲座中演讲者的每一句话都能 直击问题的核心，（一下子并且非常准确）地指出关键所在，这种敏锐的洞察力让我（产生恭敬 钦佩的感情)。 在聆听的过程中，我不时会产生一些(yihuò)，然而演讲者总能以清晰明了的方式解答， 让我茅塞顿开。在那一刻，我深刻地体会到了自己的(iǎ0)小，在知识的浩瀚宇宙中，我们都 只是微小的存在。但正是这种认知，激励了我要不断去(duànIiàn)自己，去勇敢地接(chù)新 的领域和知识。 通过这次讲座，我仿佛经历了一场精神上的洗礼，内心逐渐(hu)复清明。当我远(tiào)未 来，我看到了无限的可能，相信只要坚持不懈地努力，不断地去学习和成长，我一定能够在自己 的人生道路上取得更大的进步。这场讲座让我（抑制不住自己的感情）地想要更加积极地去探 索、去追求，去实现自己的梦想。它让我对未来充满了希望和动力，也让我更加坚定了在求知 路上不断前行的决心。 5.给文段中加括号的文字选择恰当的四字词语，画“√”。(6分) (1)一下子并且非常准确A.一声不吭B.一针见血 (2)产生恭敬钦佩的感情A.肃然起敬B.刮目相看 (3)抑制不住自己的感情A.无法自拔B.情不自禁 6.易错点根据文段中的汉语拼音写字词，注意书写规范、端正、整洁。(8分) yi huo miao duan licàn chù hui tiào 接 远 情境三：班级开展语文知识积累活动，请你参与，完成下列各题。 7.(唐山路北区)体现下面一段话意思最恰当的名言是()。(2分) 在都市中，有的人光明磊落，凭借自己的真才实学和努力奋斗，在事业上取得了辉煌成就。 他们面对挑战时坦然无惧，与他人相处真诚友善，赢得了众人的尊重和称赞。而有些人却总是 心怀鬼胎，为了一己私利不择手段，暗地里钩心斗角。他们时刻担心自己的阴谋被揭穿，整日处 于忧虑和恐惧之中。 绝盗印 A君子喻于义，小人喻于利。 《论语》 B.君子坦荡荡，小人长戚戚。 《论语》 C.恻隐之心，仁之端也。 《孟子》 D.人有耻，则能有所不为。《朱子语类》 8.(邢台任泽区)与“翁卷、王之涣、杜甫、王维”对应的诗句是()。(2分) A.青春作伴好还乡、一片孤城万仞山、漫卷诗书喜欲狂、时鸣春涧中 B.绿遍山原白满川、昼出耘田夜绩麻、漫卷诗书喜欲狂、时鸣春涧中 C.绿遍山原白满川、一片孤城万仞山、漫卷诗书喜欲狂、时鸣春涧中 D.绿遍山原白满川、一片孤城万仞山、漫卷诗书喜欲狂、报得三春晖 9.(承德双桥区)将下面这首诗补充完整并回答问题。(5分) 从军行 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 (1)将诗句补充完整。 (2)这首诗的作者是唐代 。诗中体现戍边时间漫长及战斗频发、激烈的两个词是 和 10.(石家庄新华区)根据所学内容填空。(6分) (1) 杨氏子九岁，甚 。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。 (2)又 其矛曰：“吾矛之利，于物 也。” (3) 泪尽胡尘里，南望王师又一年。 (4)多行不义，必 《左传》 二、（唐山路北区）阅读与理解。（21分) (一)孙行者借来避火罩(11分) ①话说孙行者一筋斗跳上南天门里，找到广目天王，提出：“唐僧路遇坏人，现在正准备放火烧 死他，事情万分紧急，特来找你借一借避火罩儿，用后马上还给你。”天王说：“你错了，既然是坏人 要放火，只应当借水救他，要避火罩干什么用？”行者说：“你怎会明白。借水去救，火就烧不起来， 倒便宜了他们。如今只是借借这个罩子，护住唐僧，其余管他好坏，让他烧去，快快！不要耽误我 做事！”广目天王笑了，说：“这个猴子还是这么坏，只顾自己，不管别人。” ②行者说：“快，点！快点！”那个天王不敢不借，于是把罩子递给了行者。 ③行者拿了，按住云头，回到禅堂的房脊上，罩住了唐僧和白马、行李，他到后面老和尚住的方 丈房上坐着，留意保护那个袈裟。看着那些人放起火来，他念着咒，望地上吸一口气，吹过去，一阵 风起，风狂火盛，把整个一座观音院都烧着了。那些和尚，搬箱抬笼，抢桌端锅，满院子里跑来跑 去，叫苦连天。 ④这场火一直烧到五更天明，才慢慢灭了。 ⑤却说行者取了避火罩，一筋斗送上南天门，交还广目天王。又直接来到禅堂前，摇身一变， 现出了本来面目。 ⑥三藏一觉醒来，穿了衣服，开门出来，忽然见面前都是倒壁红墙，不见了楼台殿宇，大惊，说： “呀！怎么回事？为什么会这样？”行者说：“你还做梦呢！昨晚这里失火了。”三藏说：“我怎么不知 道？”行者说：“是老孙护住了禅堂，看见师父酣睡，没敢惊动。” 1.《西游记》是章回体小说，上面的内容出自的回目是( )。(2分)》 A.观音院僧谋宝贝，黑风山怪窃袈裟 B.心猿空用千般计，水火无功难炼魔 金星教育 C,荆棘岭悟能努力，木仙庵三藏谈诗 2.下面的成语不能用来形容文中孙悟空的一项是( )。(2分) A.足智多谋 B.疾恶如仇 C.宽宏大量 D.言而有信 3.选文第③自然段第一句用的是什么描写方法？主要写了孙悟空哪两件事？从中看出孙悟空的 特点又有哪些？(3分) 4.在《西游记》中，孙悟空还向谁借过什么？借的原因是什么？请写出一条。(4分) (二)(10分) 材料1： 汉字已经有三四千年的历史。在漫长的发展演变过程中，字体发生了很大变化，其中以甲骨 文、金文、小篆、隶书、楷书五种字体最为典型。甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字，主要在商周时 期使用，它是我们目前所能见到的最早的成熟汉字。已经出土的单字有四千多个，其中已经认出 的有一千多个，主要记录祭祀、战争、狩猎、农事、气象等内容。字形的象形性较强，写法也不固 定…由于是刀刻，字的线条比较纤细。金文是铸刻在铜器上的文字，主要在商周时期使用。字 的线条粗壮，早期部分字形的象形性还很明显，西周晚期之后，字形逐渐规整、美观…小篆是从 战国时期的秦国文字发展而来的，秦统一全国后得到推行，成为我国最早的统一的文字。小篆字 形结构稳定，线条圆转，粗细基本一致，象形意味不明显。今天的书法作品，特别是印章中仍然较 多地使用这种字体。隶书形成于战国晚期，通行于两汉。它将篆书圆转的线条改为直笔或方笔， 象形意味已基本消失，笔画简化，书写方便，汉字的点、横、竖、撇、捺等基本笔画已经形成，成为汉字 发展史上的分水岭。魏晋时期有了楷书。“楷”是规矩、楷模的意思。楷书字形方正，笔画规整平直， 比隶书更加便于书写和认读。进入南北朝之后，楷书成为占主导地位的字体，一直通行至今。 材料2： 《中国汉字听写大会》是2013年隆重推出的大型国家级汉字听写推广活动，旨在让人感悟汉 字的深厚智慧，弘扬中华传统文明，向全社会倡导书写汉字，保护汉字的意识，倡导爱汉字，爱汉 语，爱中国文化的价值观。这是最具代表性的中国文化类原创节目，节目掀起收视热潮，更引起了 全社会对于国学、文化的思考。“书写的文明传递，民族的未雨绸缪”是节目的宣传语。 材料3： 《中国汉字听写大会》的走红，让不少选手和观众惊呼自己“不会写字”。例如：在一次“听写大 会”中，“熨帖”一词只有1%的书写正确率，“癞蛤蟆”一词也只有2%的人能够写对。这也再次引 发人们对汉字文化传承断裂这一现象的忧虑。教育部语言文字应用管理司司长说：“很多人说汉 字有危机了，我觉得并不是汉字有危机，而是汉字的书写能力下降了，正确规范使用汉字的能力下 降了。” 1.通过对以上材料的学习，相信同学们对中国汉字源远流长、博大精深的文化产生了兴趣。如果 想继续探究汉字文化的风韵，可以查找的图书是( )。(2分) A.《汉字与传统文化》 B.《现代汉语词典》 C.《安徒生童话》 2.根据以上材料的内容判断，正确的画“√”，错误的画“X”。(4分) (1)金文是汉字发展史上古今文字的分水岭。 ( (2)汉字产生于几千年前，经历了漫长的演变过程。 3.新趋势探究表达同学们在观看完《中国汉字听写大会》后，出现是否应该会写汉字的争论，你支持 哪种看法？结合材料说说你的理由。(2分) 生1：电脑和手机的普遍应用，会不会写汉字无所谓。 生2：汉字传承着真正的中华文化基因，我们必须会写。 我： 4.疑难点“提笔忘字”已经成为不可忽视的社会现象。针对此现象，学校准备开展“汉字书写大赛” 活动，请你帮忙写一条宣传标语。(2分) 三、（廊坊安次区）表达与交流。(30分) 1.片段习作。(5分) 《水浒传》是我国著名的古代长篇小说，其中讲了众多梁山好汉的故事。武松作为这部小说 的主要人物之一，在梁山一百单八将中排行第十四，人称“行者武松”。请结合自己对武松的了 解，在此向大家具体介绍一下。(50字到100字。) 2.篇章习作。(25分) 从下列两题中选择一个习作。题目自拟，语句通顺，不少于400字。 (1)同学们，在你的生活中，一定有一个让你印象深刻的人。拿起你的笔，围绕这个人写一篇习 作。要求：对这个人的外貌进行详细描写，让读者能在脑海中浮现出他（她）的形象；要通过具体 事例展现他（她）的性格特点或优秀品质；可以适当描写你与他（她）之间的互动和情感交流；注 意运用多种表达手法，使文章生动有趣。 (2)假如你和老师身份互换，你作为老师的一天会怎样度过呢？现在就拿起笔，让我们来一场奇 妙的角色互换体验。发挥想象，要充分展现自己对教师角色的理解。安静得听不到鸟叫声，安静得听不到风吹树叶声… 第六关生活情景运用 13.习作提示：本次习作要仔细分析题干要求，首先要 明确中心，文章需要围绕一个主旨来写，不可跑题。其 次，要有一个具体的事件来体现文章的中心，这个事件 可以是快乐的，如认识了一个生僻字；也可以是悲伤 的，如写错了一个字带来了烦恼。写作时还要注意正 确措辞，不要出现错别字。 4.第四单元真题达标测试卷 一、1.略。2.眷恋革命审吭由衷尊严 繁荣3.(1)chúfěi jin zhuc6fúwù (2)hèxià易错纠正“山坞”中“坞”读w心，不读 wū。4.(1)A(2)B(3)B5.(1)情不自禁 新点评价本题结合神舟十七号载人飞船航天员 乘组返回地球这一时事要闻设题，对学生进行爱国 主义教育，增强民族自信。(2)慰问6.扬扬垂 丧失色结舌开笑口常(1)膛目结舌 (2)垂头丧气7.A8.D9.D10.(1)①示例：皱 着眉头，快速地跑向学校。②示例：面带微笑，向 大家挥手致谢。(2)医务工作者说，医院是战场， 作为战士，他们必须冲上去。(3)热爱与忠诚 坚定不移11.(1)黄金百战穿金甲不破楼兰终 不还(2)遗民泪尽胡尘里南望王师又一年 (3)胸怀广阔意志如钢矜持不苟 二、（一）1.语言描写内心的痛苦，同时也突出了他作 为国家领导人的伟大胸怀。心理描写“儿子活 着不能相见，就让我见见遗骨吧！”表现了毛主席作 为父亲，对爱子的不舍。2.AB3.若有所思踌 躇黯然4.(1)B(2)①为国为民②立志报国 ③作为父亲5.革命者，既然把整个身心都献给 了祖国，那么死后是否要把尸骨运回国内安葬，已 经不重要了。即使长眠在异国的土地上，又有何 妨？这既是对毛岸英烈土的高度评价，又表明了 毛主席对儿子遗骨安葬问题的态度，这充分显示了 他的伟大胸襟。疑难解析本题考查对诗句与 文章的理解能力。可以从对毛岸英的评价和毛主 席对儿子安葬问题的态度两方面作答。毛岸英的 事迹正是诗句的写照，而毛主席最终作出的决定， 也体现了这两句诗的深意。 形式，了解汉字书写的意义，培养了学生自由表达 (二)1.(1)因为寒冷而开裂。(2)看见。2.B 的能力。4.示例：笔走乾坤恢弘气，墨染中华四 3.边塞天气寒冷，条件极为艰苦不怕困难、英勇 时春。疑难解析此题的难点在于一方面要写 顽强的品质天山脚下寒风劲吹，湖边的冻泥纷纷 出汉字的特点以及书写的好处，另一方面还要符合 裂开，梧桐树上的叶子已经落光，枝梢被狂风折断。 宣传语的特点一对仗工整，朗朗上口。 4.不畏艰险，勇往直前的大无畏精神。 三、1.示例：武松，别名武二郎，是《水浒传》中的重要人 三、习作提示：第一：习作要素。尝试运用动作、语言、 物之一，以其勇猛和忠诚著称。他是十大步军头领 神态描写，表现人物的内心。第二：审题立意。本 之一。他的故事在《水浒传》中占据了重要的位置， 次习作“他（她） 了”，是一个半命题作文。 包括他在景阳冈打虎、血刃潘金莲、斗杀西门庆、大 首先要把题目补充完整，如“他陶醉了”“他生气 闹飞云浦、血溅鸳鸯楼等经典事迹。武松从小父母 了”；然后把你印象深刻的一个家人陶醉、生气、伤 双亡，由兄长武大郎抚养长大。他身长八尺，相貌 心、兴奋等的前因后果叙述清楚；最后具体描写这 堂堂，浑身上下有百斤力气，是一个侠义之士，崇尚 个人陶醉、生气、伤心、兴奋等时的样子，可以描写 忠义，有仇必报。他的故事不仅在《水浒传》中广为 这个人的神态，也可以描写这个人的动作和语言， 流传，而且在后代传说中，武松一直被认为是中国 还可以描写周围人的反应。第三：构思选材。可以 人心目中的英雄形象。2.(1)习作提示：本次习 选取引发陶醉、生气、感动等不同的情绪的事情来 作是自命题作文，要求写一个让你印象深刻的人。 写。如：我给妈妈过生日，妈妈感动得落泪等。 我们可以先写一写人物的外貌，注意写人物外貌的 5.河北省各地区第二学期期中学业质量检测卷 时候不要面面俱到，要抓住人物的特点。另外，要 -、1.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧 通过一两件具体事例，展现出人物的性格特点，还 空尽，唯见长江天际流。2.A易错纠正“黄” 要运用语言描写、动作描写、心理描写使文章更生 的笔顺是一+艹“共昔背带苗黄黄，第四笔是横。 动。(2)习作提示：本次作文是想象作文，发挥想 3.(1)A(2)B(3)A4.(1)烦忙繁忙(2)出 象，写一写如果和老师身份互换，你会度过怎样的 教谋划册出谋划策(3)斩新崭新5.(1)B 一天。可以想一想平时你的老师都干些什么，如果 (2)A(3)B6.疑惑渺锻炼触恢眺 你变成了老师会怎么做，和同学怎样相处，等等。 易错纠正“疑惑”的“疑”不要写成“凝”；“渺”不要 想象要新奇大胆，但不能没有根据地胡乱想象。描 少写中间的“目”；“炼”的右部不要写成“东”；“跳” 写这一天发生的事时，要有详有略，要按照一定顺 的右部不要写成“北”。7.B8.C9.(1)青海长 序写。 云暗雪山孤城遥望玉门关(2)王昌龄百战 6.第五单元真题达标测试卷 穿金甲10.(1)梁国聪惠(2)誉无不陷 一、1.(1)zhùjian tan zhàn(2)①肢体②格局 (3)遗民(4)自毙 ③挺脱④喉咙⑤师傅⑥露馅⑦轰然 二、（一）1.A2.C3.动作描写写了用避火罩罩住 ⑧发傻(3)D(4)D易错纠正“庄严”“威严” 唐僧、白马及行李和亲自保护袈裟两件事。考虑 “森严”的“严”是“严厉；严格”的意思，“严重”的 周全。4.示例：向铁扇公主借过芭蕉扇。因为 “严”是“程度深；厉害”的意思，故选D项。新点 火焰山上大火终年不灭，挡住了师徒四人取经的 评价本题对标中考考向，结合本单元课文设置了 去路。 语段综合题，考查了字音、字形、形近字和字义。 (二)1.A2.(1)X(2)√3.示例：电脑软件上 2.(1)瞻仰(2)扫一眼(3)搜索3.疾快无 各种字体应有尽有，能够完美地体现中华文化。 缝十足大圆朝天信疑(1)天衣无缝 新点评价此题是开放性试题，让学生通过辩论的 (2)示例：百发百中不折不扣(3)示例：幸亏 42 他手疾眼快，及时接住了掉下来的花瓶。4.D 5.(1)①一只发怒的老虎，一下子就大叫起来 ②状如小鼓，个如棋子，让人一见到就想吃新点 评价本题结合唐山特色美食棋子烧饼设题，提升 学生对棋子烧饼的喜爱和文化认同感。(2)他觉 得衣服有种威严。 二、（一）1.两笔银子两茎灯草把两眼睁的的溜圆， 把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了把眼闭着摇 头，那手只是指着不动2.恼怒满意3.②句的 表达效果更好。通过对严监生的几个动作的描 写，把他吝啬至极的性格刻画得入木三分。4.吝 啬鬼临死前还惦记着灯盏里点的是两茎灯草，恐 费油伸着两个指头5.示例：你们怎么就不懂我 的意思呢？看！点着两茎灯草多浪费啊！赶紧挑 掉一茎！ (二)1.翻来翻去叫天喊地东指西吹快手 刘技艺高超、动作敏捷2.揭穿快手刘魔术戏法 自信、急切3.“挤”字，说明观众很多，人们都被快 手刘的表演所吸引，也从侧面烘托了快手刘的表演 精彩。4.D疑难解析阅读短文第③~⑨自然 段可知，“我”自信满满地想要揭快手刘的老底，但 快手刘却用高超的技艺，让“我”输得无言以对，周 围的人看到后都“惊讶不已”；再结合“在众人的笑 声里买了块棒糖，站到围了几圈的人后边去了”可 知，围观的人是善意的，人们的“唏嘘之声”是对快 手刘技艺的赞叹，而不是起哄。D项说法不正确。 5.通过“我”的亲眼所见和当时的心理、动作、语 言，更能表现快手刘的“无比神奇”、技艺高超。 三、习作提示：首先要选择一个特点鲜明的同学来写， 要注意对这位同学进行语言、动作、神态等细节的 描写，并通过一两件具体事例，让人物形象鲜活起 来。拟题时，可以直接突出人物特点，如“大嗓门的 于亮”“爱读书的秦学”。还可以新颖别致一些，如 “我们班的‘小广播”“一个‘小书虫’”。选择具体 事例时，要选择能突出所选人物所选特点的事例， 可通过正面描写、侧面描写等，突出其特点。注意 详略，结尾点题，用上积累的好词佳句。