精品解析：河北唐山市滦州市2025-2026学年度统编版2016第二学期期中教学质量监测五年级语文

2025—2026学年度第二学期期中教学质量监测 五年级语文 学生注意：答题时间90分钟，卷面分5分，满分100分。 第一部分：积累与运用 1. 下列加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 浩渺（miǎo） 澄澈（chéng） 供耕织（gōng） B. 虬枝（qiú） 抽屉（tì） 汗褂裤（guà） C. 弓弩（nǔ） 霹雳（pī） 点缀（zuì） D. 威吓（hè） 襄阳（xiāng） 拖男挈女（qiè） 【答案】D 【解析】 【详解】A．供耕织（gòng）； B．抽屉（ti）； C．点缀（zhuì）。 2. 根据语境，看拼音写词语。 （1）小区旁边新开了一家zhǎn xīn（ ）的zhěn suǒ（ ），设备齐全，环境整洁。 （2）春风一吹，yú shù（ ）发芽，yīng táo（ ）也渐渐结出了青涩的果实。 （3）他wěi tuō（ ）我保管这份文件，我心中满是yí huò（ ）。 【答案】 ①. 崭新 ②. 诊所 ③. 榆树 ④. 樱桃 ⑤. 委托 ⑥. 疑惑 【解析】 【详解】书写时注意“崭、榆、樱、委、惑”的写法。 3. 下面词语中加点字读音相同的一组是（ ） A. 绰起 绰号 B. 霓裳 衣裳 C. 豁喇喇 哈喇子 D. 停泊 淡泊名利 【答案】D 【解析】 【详解】A．chāo/chuò； B．cháng/shang； C．lā/lá； D．都读bó。 4. 下面“信”字与“短笛无腔信口吹”中的“信”意思相同的是（ ） A. 信口开河 B. 杳无音信 C. 信誓旦旦 D. 取信于民 【答案】A 【解析】 【详解】“短笛无腔信口吹”出自宋代雷震的《村晚》，意思：悠闲地用短笛吹奏着不成调的乐曲，“信”是“随意”的意思。 A．信口开河，比喻随口乱说一气，指说话没有根据，不可靠，“信”指的是“随意”； B．杳无音信，没有一点音信，“信”指的是消息； C．信誓旦旦，誓言说得非常诚恳可靠，“信”指的是真实可信； D．取信于民，取得人民的信任，“信”指的是信任。 5. 下面的字分别对应哪种字体，连一连。 隶书 金文 甲骨文 小篆 【答案】 【解析】 【详解】图形①：字形线条圆润、结构对称修长，符合小篆的特点。 图形②：字形扁方、笔画方正厚重，有隶书“蚕头燕尾”的雏形，对应隶书。 图形③：字形像图画（保留了“马”的象形特征），线条细、结构自由，是典型的甲骨文。 图形④：字形粗壮、象形性强（保留了“车”的车轮、车辕的结构），铸刻感强，对应金文。 6. 下面对“郎中”的解释正确的是（ ） A. 货郎 B. 新郎 C. 古代医生 D. 文人 【答案】C 【解析】 【详解】A．“货郎”是指古代走街串巷卖货的商贩； B．“新郎”是指新婚的男子； C．在古代，“郎中”是对医生的尊称，也作为官职名使用； D．“文人”是指有文化的读书人。 7. 把下面的成语和歇后语补充完整。 喜（ ）自（ ） 神（ ）妙（ ） 半夜（ ）（ ） 外甥打灯笼——（ ） 隔着门缝吹喇叭——（ ） 【答案】 ①. 不 ②. 胜 ③. 机 ④. 算 ⑤. 三 ⑥. 更 ⑦. 照旧（舅） ⑧. 名（鸣）声在外 【解析】 【详解】书写时注意“胜”“算”的正确写法。 外甥打灯笼，以“舅”谐音“旧”，意思是“跟原来一样，没有变化”； 隔着门缝吹喇叭，以“鸣”谐音“名”，意思是名气很大，被很多人知道。 8. 给下面的句子选择恰当的人物描写方法。 神态描写 心理描写 语言描写 动作描写 （1）“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。（ ） （2）毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。（ ） 【答案】 ①. 心理描写 ②. 动作描写 【解析】 【详解】（1）本题中关键词是“想”，表示这是人物内心的想法，没有说出口。属于直接描写内心活动，因此是心理描写。 （2）本题的核心是“吸着烟”，这是一个连续动作，因此是动作描写。 9. 下面句子使用的修辞手法是（ ） 你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！ A. 比喻 B. 拟人 C. 排比 D. 反问 【答案】A 【解析】 【详解】例句中，本体是“你（男子汉）”，喻体是“会说话的钢板”，用钢板坚硬的特点来比喻男子汉的坚毅果敢，是比喻的修辞手法，因此选A。 10. 读例句，用对比的手法，表达对家乡的热爱和怀念。 例：这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。 ___________________ 【答案】 这里的星星再亮，也比不上家乡夜空里那片熟悉的星光。 【解析】 【详解】例句的核心是对比手法：用“别处的事物”和“家乡的事物”对比，突出对家乡的热爱与怀念。 句式结构：“这里的____再____，也比不上____。” 示例：这里的饭菜再香，也比不上家乡灶台里飘出的家常菜味。 11. 根据下面的描述，分别写出对应的人物名称。 （1）身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。（ ） （2）酒力发作，焦热起来，一只手提着梢棒，一只手胸膛前袒开，踉踉跄跄，直奔过乱树林来。（ ） （3）身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星，两耳过眉查又硬。（ ） 【答案】 ①. 诸葛亮 ②. 武松 ③. 孙悟空 【解析】 【详解】①这段是《三国演义》中对诸葛亮的经典外貌描写，纶巾鹤氅是他标志性的形象，符合“飘飘然有神仙之概”的气质； ②这段描写出自《水浒传》“武松打虎”的情节，武松酒后上景阳冈，提梢棒，袒胸赶路的状态完全对应； ③这段是《西游记》中孙悟空的经典外貌，金箍棒、金甲金冠、火眼金睛都是他的标志性特征。 12. 根据提示写诗句。 （1）游子即将出行，母亲亲手为他缝制衣服：临行密密缝，_________________。 李白来到黄鹤楼送别好友孟浩然：故人西辞黄鹤楼，_________________。 （2）王昌龄笔下的玉门关是空旷凄凉、条件艰苦的：“_________________，孤城遥望玉门关。”王之涣笔下的玉门关充满了怀乡之情，是雄伟壮阔又荒凉寂寞的：“_________________，春风不度玉门关。” （3）陆游盼望朝廷尽快收复中原，实现统一：“遗民泪尽胡尘里，_________________。”杜甫听到叛乱已平的捷报，恨不得立刻回到家乡：“即从巴峡穿巫峡，_________________。” 【答案】 ①. 意恐迟迟归 ②. 烟花三月下扬州 ③. 青海长云暗雪山 ④. 羌笛何须怨杨柳 ⑤. 南望王师又一年 ⑥. 便下襄阳向洛阳 【解析】 【详解】（1） 书写时注意“意、恐、烟、扬”的正确写法。 （2） 书写时注意“海、雪、羌、笛”的正确写法。 （3） 书写时注意“南、望、襄”的正确写法。 13. 根据所学知识来给《红楼梦》中的林黛玉做一下人物卡片吧！ 例：人物：贾宝玉 性格：率性、纯真 主要表现：风筝放不起来就耍脾气。 人物：林黛玉 性格：_________________ 主要表现：____________ 【答案】 ①. 心细、聪明 ②. 让宝玉换风筝顶线 【解析】 【详解】根据所学课文《红楼春趣》中关于林黛玉的情节。当贾宝玉的风筝放不起来时，林黛玉并没有像其他人一样抱怨，而是主动提出建议：“把顶线换一下”。她解释说，如果顶线太粗，风筝就飞不高。林黛玉能敏锐地发现问题并提出解决办法，说明她心思细腻且聪明。这一性格的具体体现就是她针对风筝飞不起来的问题，建议让宝玉换风筝顶线。 第二部分：阅读 祖父的园子（节选） ①太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳底下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。 ②花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。 14. 仿照选文中画第一处画“ ”的句子，写一个关于“快”的句子。 ____________________ 15. 选文中第二处画“——”的句子，“我”把“______________”“______________”当作会说话的朋友，从中能够体会到“我”______________的内心感受。 16. 选文中画“ ”的句子运用了______________、______________的修辞手法，生动形象地写出了花开、______________、______________的特点，表现出了祖父的园子充满了______________。 17. 园中的花、鸟、虫子、倭瓜、黄瓜、蝴蝶有一个共同的特点是（ ） A. 明亮 B. 美丽 C. 自由 D. 可爱 【答案】14. 他跑得飞快，快得像一阵风掠过耳边，快得连影子都追不上他，快得路边的树木都连成了一片模糊的绿影。 15. ①. 大树 ②. 土墙 ③. 快乐、自在、对园子的热爱 16. ①. 拟人 ②. 排比 ③. 鸟飞 ④. 虫叫 ⑤. 生机与自由 17. C 【解析】 【导语】这篇《祖父的园子》以孩童视角铺陈出一片自由天地，万物随心生长、无拘无束，满溢着蓬勃的生命力与天真烂漫。文字质朴鲜活，将园子的生机与童年的温情相融，藏着对自由、对祖父深沉的眷恋，读来温暖治愈。 【14题详解】 先观察例句用“亮得……亮得……亮得……”的排比句式，从不同侧面突出“亮”的特点，仿写时围绕“快”，用“快得……快得……快得……”的排比句式，选取能体现速度快的不同场景或事物来描写。 示例：他跑得飞快，快得风都追不上他，快得路边的树连成一片，快得眨眼就不见了踪影。 【15题详解】 解题时先定位原文句子“拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的”，分析其中的拟人写法：把大树和土墙当作能回应自己的朋友，这种写法体现出“我”在园子里无拘无束、自在快乐，对园子里的一切都充满喜爱与亲近。 【16题详解】 这道题需要先判断句子的修辞手法，再分析内容与情感。画波浪线的句子既把花、鸟、虫子当作人来写，赋予它们人的动作与情态（拟人），又用了三个结构相同的句式（排比），生动展现了花开、鸟飞、虫叫的鲜活状态，表现出祖父的园子充满了生机与自由。 【17题详解】 文中明确写道“一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的”，园子里的花、鸟、虫子、倭瓜、黄瓜、蝴蝶都能顺着自己的心意生长、活动，不受任何约束，所以它们的共同特点是自由。 呼兰河传（节选） ①后园中有一棵玫瑰，一到五月就开花的，一直开到六月，花朵和酱油碟那么大。开得很茂盛，满树都是，因为花香，招来了很多的蜂子，“嗡嗡”地在玫瑰树那儿闹着。 ②别的一切都玩厌了的时候，我就想起来去摘玫瑰花，摘了一大堆，把草帽脱下来用帽兜子盛着。在摘那花的时候，有两种恐惧，一种是怕蜂子的勾刺人，另一种是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。忽然异想天开，这花若给祖父戴起来该多好看。 ③祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底是在干什么。我在他的帽子上给他插了一圈的花，红彤彤的二三十朵。我一边插一边笑，当我听到祖父说：“今年春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香，二里路也怕闻得到的。”就把我笑得哆嗦起来。我几乎没有支持的能力再插上去。等我插完了。祖父还是安然的不晓得。 ④他还照样地拔着垅上的草。我跑得很远的站着，我不敢往祖父那边看，一看就想笑。所以我借机进屋去找一点吃的来，还没有等我回到园中，祖父也进屋来了。那满头红彤彤的花朵，一进来祖母就看见了。她看见什么也没说，就大笑了起来。父亲母亲也笑了起来，而我笑得最厉害，我在炕上打着滚笑。 ⑤祖父把帽子摘下来一看，原来那玫瑰的香并不是因为今年春天雨水大的缘故，而是那花就顶在他的头上。他把帽子放下，笑了十多分钟还停不住，过一会儿想起来，又笑了。 18. 根据选文填空。 玫瑰一到__________月就开花的，一直开到__________月，花朵和__________那么大。 19. 摘玫瑰花，有两种恐惧，分别是什么？ ________________ 20. 选文画“_______”句子是__________说的话，这句话使用了__________的修辞手法，“二里路也怕闻得到”中“闻得到”指的是________________。 21. “我”和祖母、祖父都笑了，原因分别是什么？ （1）我笑得哆嗦起来，是因为______________。 （2）祖母什么也没说，就大笑了起来，是因为__________________。 （3）祖父把帽子放下笑了十多分钟，是因为________________。 22. 作者和祖父相处的故事很幸福、很温馨。请你回忆一下自己的经历，给大家分享一个小故事。 _____________________ 【答案】18. ①. 五 ②. 六 ③. 酱油碟 19. 一种是怕蜂子的勾刺人，另一种是怕玫瑰的刺刺手。 20. ①. 祖父 ②. 夸张 ③. 玫瑰花的香味 21. ①. 听到祖父说玫瑰花香得二里路也闻得到，而“我”知道花香是因为花戴在他帽子上，觉得很有趣 ②. 看到祖父满头红彤彤的花朵，觉得很滑稽 ③. 知道了玫瑰花香并不是因为今年春天雨水大，而是花顶在自己头上，为这有趣的事情发笑 22. 小时候，爷爷总爱带我去河边钓鱼。每次出发前，他都会仔细检查渔具，然后帮我把小椅子放好。钓鱼时，我总是坐不住，一会儿去追蝴蝶，一会儿去看蚂蚁。有一次，我好不容易钓到一条小鱼，兴奋地大喊大叫，爷爷赶紧帮我把鱼放进鱼篓里，脸上满是欣慰的笑容。 【解析】 【导语】这篇节选自萧红《呼兰河传》，以孩童视角写摘玫瑰给祖父戴花的日常小事，文字平实冲淡又满是鲜活童真。作者没有刻意抒情，只通过几处“笑”的细节，就把祖孙间松弛亲昵的温情、童年无忧无虑的快乐揉进字里，细碎烟火里漫着软乎乎的暖意，很有感染力。 【18题详解】 原文第①段：“一到五月就开花的，一直开到六月，花朵和酱油碟那么大。”可直接提取答案。 【19题详解】 第②段：“在摘那花的时候，有两种恐惧，一种是怕蜂子的勾刺人，另一种是怕玫瑰的刺刺手。”可直接总结答案。 【20题详解】 直接写“当我听到祖父说”，所以这句话是祖父说的。 “二里路也怕闻得到的”用了夸张的手法。现实里花香不可能飘二里路这么远。 “闻得到”指的是祖父闻到的玫瑰花香。 【21题详解】 （1）由原文第③自然段“我在他的帽子上给他插了一圈的花，红彤彤的二三十朵。我一边插一边笑，当我听到祖父说：‘今年春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香，二里路也怕闻得到的。’”可知，祖父以为玫瑰香是因为“雨水大”，却不知道花香的真正来源是自己帽子上的花。“我”看着祖父被蒙在鼓里，一本正经地说 “二里路也怕闻得到”，觉得既好笑又得意，所以笑得控制不住。 （2）由原文第④自然段“那满头红彤彤的花朵，一进来祖母就看见了。她看见什么也没说，就大笑了起来。”可知，祖母看到祖父的帽子上插了一圈红彤彤的玫瑰花，样子又滑稽又可爱，一下子就明白了是“我”的小恶作剧，所以忍不住笑了出来。 （3）由原文第⑤自然段“祖父把帽子摘下来一看，原来那玫瑰的香并不是因为今年春天雨水大的缘故，而是那花就顶在他的头上。”可知，祖父摘下帽子，才发现自己之前闻到的花香，是自己帽子上的花。他既明白了自己之前闹了笑话，也感受到了“我”的调皮和天真，所以又好气又好笑，越想越觉得有趣，笑了很久。 【22题详解】 分享一段和亲人相处的、充满温情的小事，要写出细节和真实的情感。运用多种描写方法，语言通顺连贯即可。 示例：小时候，外婆总在冬天的早晨给我煮一碗红糖姜茶。有一次我赖床不想起，她就端着杯子坐在床边，一边用嘴吹着热气，一边给我讲她小时候的趣事。我故意耍赖说茶太烫，她就耐心地等，还把自己的手贴在杯子上试温度，直到温温的才递给我。那碗带着姜香和甜味的茶，和外婆的笑脸，是我冬天里最暖的回忆。 第三部分：写作 23. 写作 题目：我长大了 要求：可以写自己是怎么长大的，也可以写自己成长过程中的故事，写出自己关于“长大”的感悟。内容具体，感情真实，语句通顺。文中不出现真实的姓名和学校名称。 【答案】例文： 我长大了 以前，我总觉得长大就是长得比爸爸妈妈还高，能自己买东西、不用听大人的话。直到那个傍晚，我才真正明白什么是长大。 那天放学，妈妈说她有点不舒服，想先躺一会儿。我看着她疲惫的背影，突然想起她平时下班回家，总是先给我做饭、辅导作业，再收拾家务，从来没说过累。那天的晚饭，我第一次主动走进厨房，学着妈妈的样子系上围裙。煤气灶的火有点吓人，切菜时我还差点切到手，折腾了半天，只煮了一锅有点糊的面条。 妈妈闻到香味出来，看到我端着面条的样子，眼睛一下子红了。她吃着面条，说这是她吃过最好吃的饭。我看着她眼角的细纹，才发现她的手因为常年做家务变得粗糙，原来我以为的“理所当然”，都是她默默扛下的辛苦。 那天晚上，我主动洗了碗，还帮妈妈倒了热水。我没有长高几厘米，也没有学会什么了不起的本领，但我第一次懂得了体谅别人的辛苦，学会了主动承担。原来长大，不是变得强大到无所不能，而是学会把别人放在心上，学会为爱的人撑起一把小小的伞。 那一刻，我知道，我长大了。 【解析】 【详解】审题：题目为命题作文《我长大了》，需围绕自身成长经历选材，写出成长事例与内心感悟，内容真实具体，规避真实校名与人名，语句通顺即可。 立意：通过一件或几件成长小事，体现自己变得懂事、独立、有担当、懂得体谅他人，表达对成长的理解与收获。 思路： 开头：简洁点题，引出自己慢慢长大的感受； 中间：选取生活中一件真实成长事例，把事情经过和心理变化写清楚； 结尾：抒发成长感悟，点明长大的意义，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期期中教学质量监测 五年级语文 学生注意：答题时间90分钟，卷面分5分，满分100分。 第一部分：积累与运用 1. 下列加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 浩渺（miǎo） 澄澈（chéng） 供耕织（gōng） B. 虬枝（qiú） 抽屉（tì） 汗褂裤（guà） C. 弓弩（nǔ） 霹雳（pī） 点缀（zuì） D. 威吓（hè） 襄阳（xiāng） 拖男挈女（qiè） 2. 根据语境，看拼音写词语。 （1）小区旁边新开了一家zhǎn xīn（ ）的zhěn suǒ（ ），设备齐全，环境整洁。 （2）春风一吹，yú shù（ ）发芽，yīng táo（ ）也渐渐结出了青涩的果实。 （3）他wěi tuō（ ）我保管这份文件，我心中满是yí huò（ ）。 3. 下面词语中加点字读音相同的一组是（ ） A. 绰起 绰号 B. 霓裳 衣裳 C. 豁喇喇 哈喇子 D. 停泊 淡泊名利 4. 下面“信”字与“短笛无腔信口吹”中的“信”意思相同的是（ ） A. 信口开河 B. 杳无音信 C. 信誓旦旦 D. 取信于民 5. 下面的字分别对应哪种字体，连一连。 隶书 金文 甲骨文 小篆 6. 下面对“郎中”的解释正确的是（ ） A. 货郎 B. 新郎 C. 古代医生 D. 文人 7. 把下面的成语和歇后语补充完整。 喜（ ）自（ ） 神（ ）妙（ ） 半夜（ ）（ ） 外甥打灯笼——（ ） 隔着门缝吹喇叭——（ ） 8. 给下面的句子选择恰当的人物描写方法。 神态描写 心理描写 语言描写 动作描写 （1）“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。（ ） （2）毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。（ ） 9. 下面句子使用的修辞手法是（ ） 你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！ A. 比喻 B. 拟人 C. 排比 D. 反问 10. 读例句，用对比的手法，表达对家乡的热爱和怀念。 例：这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。 ___________________ 11. 根据下面的描述，分别写出对应的人物名称。 （1）身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。（ ） （2）酒力发作，焦热起来，一只手提着梢棒，一只手胸膛前袒开，踉踉跄跄，直奔过乱树林来。（ ） （3）身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星，两耳过眉查又硬。（ ） 12. 根据提示写诗句。 （1）游子即将出行，母亲亲手为他缝制衣服：临行密密缝，_________________。 李白来到黄鹤楼送别好友孟浩然：故人西辞黄鹤楼，_________________。 （2）王昌龄笔下的玉门关是空旷凄凉、条件艰苦的：“_________________，孤城遥望玉门关。”王之涣笔下的玉门关充满了怀乡之情，是雄伟壮阔又荒凉寂寞的：“_________________，春风不度玉门关。” （3）陆游盼望朝廷尽快收复中原，实现统一：“遗民泪尽胡尘里，_________________。”杜甫听到叛乱已平的捷报，恨不得立刻回到家乡：“即从巴峡穿巫峡，_________________。” 13. 根据所学知识来给《红楼梦》中的林黛玉做一下人物卡片吧！ 例：人物：贾宝玉 性格：率性、纯真 主要表现：风筝放不起来就耍脾气。 人物：林黛玉 性格：_________________ 主要表现：____________ 第二部分：阅读 祖父的园子（节选） ①太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳底下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。 ②花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。 14. 仿照选文中画第一处画“ ”的句子，写一个关于“快”的句子。 ____________________ 15. 选文中第二处画“——”的句子，“我”把“______________”“______________”当作会说话的朋友，从中能够体会到“我”______________的内心感受。 16. 选文中画“ ”的句子运用了______________、______________的修辞手法，生动形象地写出了花开、______________、______________的特点，表现出了祖父的园子充满了______________。 17. 园中的花、鸟、虫子、倭瓜、黄瓜、蝴蝶有一个共同的特点是（ ） A. 明亮 B. 美丽 C. 自由 D. 可爱 呼兰河传（节选） ①后园中有一棵玫瑰，一到五月就开花的，一直开到六月，花朵和酱油碟那么大。开得很茂盛，满树都是，因为花香，招来了很多的蜂子，“嗡嗡”地在玫瑰树那儿闹着。 ②别的一切都玩厌了的时候，我就想起来去摘玫瑰花，摘了一大堆，把草帽脱下来用帽兜子盛着。在摘那花的时候，有两种恐惧，一种是怕蜂子的勾刺人，另一种是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。忽然异想天开，这花若给祖父戴起来该多好看。 ③祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底是在干什么。我在他的帽子上给他插了一圈的花，红彤彤的二三十朵。我一边插一边笑，当我听到祖父说：“今年春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香，二里路也怕闻得到的。”就把我笑得哆嗦起来。我几乎没有支持的能力再插上去。等我插完了。祖父还是安然的不晓得。 ④他还照样地拔着垅上的草。我跑得很远的站着，我不敢往祖父那边看，一看就想笑。所以我借机进屋去找一点吃的来，还没有等我回到园中，祖父也进屋来了。那满头红彤彤的花朵，一进来祖母就看见了。她看见什么也没说，就大笑了起来。父亲母亲也笑了起来，而我笑得最厉害，我在炕上打着滚笑。 ⑤祖父把帽子摘下来一看，原来那玫瑰的香并不是因为今年春天雨水大的缘故，而是那花就顶在他的头上。他把帽子放下，笑了十多分钟还停不住，过一会儿想起来，又笑了。 18. 根据选文填空。 玫瑰一到__________月就开花的，一直开到__________月，花朵和__________那么大。 19. 摘玫瑰花，有两种恐惧，分别是什么？ ________________ 20. 选文画“_______”句子是__________说的话，这句话使用了__________的修辞手法，“二里路也怕闻得到”中“闻得到”指的是________________。 21. “我”和祖母、祖父都笑了，原因分别是什么？ （1）我笑得哆嗦起来，是因为______________。 （2）祖母什么也没说，就大笑了起来，是因为__________________。 （3）祖父把帽子放下笑了十多分钟，是因为________________。 22. 作者和祖父相处的故事很幸福、很温馨。请你回忆一下自己的经历，给大家分享一个小故事。 _____________________ 第三部分：写作 23. 写作 题目：我长大了 要求：可以写自己是怎么长大的，也可以写自己成长过程中的故事，写出自己关于“长大”的感悟。内容具体，感情真实，语句通顺。文中不出现真实的姓名和学校名称。 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