精品解析：2024-2025学年河北省邯郸市武安市武安市淑村镇云台小学统编版五年级下册期中考试语文试卷

五年级语文 （时间：90分钟 满分：100分） 一、选择题 1. 下列加线字的读音完全相同的一组是（　　） A. 晃动 晃眼 明晃晃 B. 燕山 燕雀 飞燕 C. 湖泊 停泊 漂泊 D. 提供 供给 供应 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 A．huàng/huǎng/huǎng； B．yān/yàn/yàn； C．pō/bó/bó； D．都读gōng； 故选D。 2. 下列词语书写全部正确的一组是（　　） A. 咆哮 荣幸 半夜三更 B. 颤抖 崭新 烟波浩缈 C. 旖旎 桅计 一声不吭 D. 承认 纳喊 踉踉跄跄 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字形辨析。 B．烟波浩缈——烟波浩渺； C．桅计——诡计； D．纳喊——呐喊； 故选A。 3. 下列关联词使用有误的一项是（　　） A. 无论在怎样的境遇里，人都应要有梅花的秉性才好！ B. 虽然这里的月亮很美，但无论如何比不上家乡的月亮。 C. 我有时由于没有把菜种盖上，而且把它踢飞了。 D. 因为船快开了，所以妈妈只好狠心拉着我登上大客轮。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查关联词使用。 C．使用不当。“由于”表示原因，“而且”表示递进，此句中 “没有把菜种盖上”和“把它踢飞了”是因果关系，不是递进关系，应把“而且” 改为“所以”。 故选C。 4. 下列句子中没有语病的一项是（　　） A. 读了这首诗，眼前浮现出儿童骑牛吹曲的情景，多么美好啊！ B. 在老师的帮助下，他终于改正了自己的缺点。 C. 在学习中，我们要明确学习态度，端正学习目的。 D. 为了防止此类事故不再发生，学校出台了许多安全措施。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查并举辨析。 A ．成分残缺，缺少主语。应在“眼前”前加上“我”或“我们”等主语，使句子表达完整。 C ．搭配不当，“明确”与“态度”、“端正”与“目的”搭配不恰当。应改为“明确学习目的，端正学习态度”。 D．否定不当，“防止”和“不再”表意重复，可删去“不再”。 故选B。 5. “湮”的意思最可能与下列哪一项有关？（ ） A. 河流 B. 土堆 C. 淹没 D. 寒冷 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字义。 “湮”字是一个左右结构的形近字，左边是“氵”（三点水），表示与水有关的意义。“湮”常用来表示被水或其他物质掩埋、淹没，或指某种事物逐渐消失、隐没不见。 A．这是一个名词，指的是自然形成的水流通道。它与“湮”的动词性质不符，且“湮”并不特指河流本身，而是描述一种状态或动作，因此河流与“湮”的意思不相关。 B．这是一个名词，指的是由土壤堆积而成的堆状物体。虽然土堆可能与掩埋有关，但“湮”更多是指被水或其他物质淹没，而非单纯的土堆状态，因此土堆与“湮”的意思也不直接相关。 C．这是一个动词，指的是大水等漫过或浸没某物。这与“湮”的含义高度吻合，都涉及到了被水或其他物质覆盖、淹没的状态。 D．这是一个形容词，描述的是温度低、感觉冷的状态。它与“湮”的动词性质及被淹没的含义完全不符。 故选C。 6. 下列句子表述有误的一项是（ ） A. 《梅花魂》一文通过写身居海外的外祖父生前对梅花的挚爱，反映了他对祖国的眷恋和思念之情。 B. “每一个人都有他自己的童年往事，快乐也好，辛酸也好，对于他都是心动神移的最深刻的记忆。”这句话是著名作家林海音说的。 C. 《月是故乡明》这篇课文，作者把儿时自己在故乡所见的月亮进行细致的回忆，又与自己看到过的其他地方美妙绝伦的月亮进行对比。 D. 《稚子弄冰》这首古诗描写了一个小孩把冰用线穿上当作一种打击乐器来用，最后破碎的情景，表现了小孩聪明、可爱、顽皮的特点。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对课内文章的理解。 B．“每一个人都有他自己的童年往事，快乐也好，辛酸也好，对于他都是心动神移的最深刻的记忆。”这句话是冰心说的。 故选B。 二、填空题 7. 看拼音，写词语。 警察——，识破了小偷的。他拍着呐喊：“你已经被包围了，快快束手就擒！”小偷一惊，吓得脸色，双腿，顿时磕头认错。我在一旁看了，地佩服他。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“寻”“谋”“胸”“膛”“颤”“衷”的正确写法。 8. 填空。 （1）古诗中描绘了许多可爱的儿童形象。“________，________。”写出了儿童在茂盛的桑树下，学着大人的样子种瓜时讨人喜欢的样子。“________，________。”写出了儿童放牛回家时悠闲自在的样子。 （2）战士出征，守卫祖国边疆，在身经百战之后，意志更加坚定，正如王昌龄的《从军行》中所写的“________，________。” （3）动物是人类的朋友，空中飞蝶、水中鱼儿等都是诗人经常吟咏的对象，这样的古诗诗句有：________，________。 （4）“世界那么大，我想去看看。”祖国的大千世界里，有暮江夕阳，空山林影，峰岭各异……不同的地方，有不同的风景；不同的视角，有不同的感受，这真是“________，________。” 【答案】 ①. 童孙未解供耕织 ②. 也傍桑阴学种瓜 ③. 牧童归去横牛背 ④. 短笛无腔信口吹 ⑤. 黄沙百战穿金甲 ⑥. 不破楼兰终不还 ⑦. 众鸟高飞尽 ⑧. 孤云独去闲 ⑨. 横看成岭侧成峰 ⑩. 远近高低各不同 【解析】 【详解】本题考查古诗的理解与默写。 （1）“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”出自宋代范成大的《四时田园杂兴·其三十一》，意思：小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树阴下学着种瓜。此句写出了儿童在茂盛的桑树下，学着大人的样子种瓜时讨人喜欢的样子； “牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”出自宋代雷震的《村晚》，意思：放牧的孩童随意地坐在牛背上，悠闲地用短笛吹奏着不成调的乐曲。诗人描绘了一幅饶有生活情趣的农村晚景图，刻画了一个悠闲俏皮的牧童形象，写出牧童无忧无虑、悠闲自在的情趣。 （2）出自唐代王昌龄的《从军行》，全诗：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。意思：青海湖上乌云密布，遮得连绵雪山一片黯淡。边塞古城，玉门雄关，远隔千里，遥遥相望。守边将士身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。写出了战士出征，守卫祖国边疆，在身经百战之后，意志更加坚定的诗句是：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 （3）积累两句描写动物的诗句，如：西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 （4）“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”出自宋代苏轼的《题西林壁》，意思：从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看都呈现不同的样子。此句写游人从远处、近处、高处、低处等不同角度观察庐山面貌是可以得到不同观感的，概括而形象地写出了移步换形、千姿万态的庐山风景。 9. 补充四字词语再选择对应的词语填空（填序号）。 ①碧波万（ ） ②一声不（ ） ③瞑目（ ）身 ④半夜三（ ） ⑤神（ ）广大 ⑥马革（ ）尸 （1）（ ）的孙悟空与同样变化多端的牛魔王斗法的精彩情形给我留下了深刻的印象。 （2）一艘巨轮在（ ）的大海上航行。 （3）石猴（ ），将身一纵，径跳入瀑布泉中。 （4）身为军人，为了国家和人民，即使战死沙场，（ ）也在所不惜。 【答案】 ①. 顷 ②. 吭 ③. 蹲 ④. 更 ⑤. 通 ⑥. 裹 ⑦. ⑤ ⑧. ① ⑨. ③ ⑩. ⑥ 【解析】 【详解】碧波万顷：形容水面或天空一片碧绿或碧蓝，广阔无际。 一声不吭：指一直沉默不语，一句话也不说。吭是出声、说话的意思。 瞑目蹲身：闭上眼睛，蹲下身体。这是《西游记》里石猴跳瀑布的经典动作描写。 半夜三更：指深夜。更是古代夜间的计时单位，一夜分为五更，三更是午夜11点到凌晨1点。 神通广大：形容本领高超，无所不能。常用来形容神话人物的超强能力。 马革裹尸：指战士战死沙场，用马皮把尸体裹回来。形容英勇无畏的爱国精神。 （1）形容孙悟空的本领，用神通广大最贴切，因为这个词专门用来形容神话人物本领高强。 （2）形容大海的辽阔，用碧波万顷，这个词就是用来形容水面广阔碧蓝的，符合巨轮在海上航行的场景。 （3）石猴跳入瀑布泉中的动作，对应瞑目蹲身，这是原著里的原句动作描写，符合语境。 （4）军人战死沙场的决心，用马革裹尸，这个词就是专门形容军人英勇牺牲、为国捐躯的。 三、语言表达 10. 《西游记》阅读交流课上，大家对唐僧这个人物有两种截然不同的看法。甲方认为，唐僧胆小懦弱、偏执迂腐、是非不分。作为乙方代表，请你结合自己的阅读体会，简要阐述你方的观点和理由。 _______ 【答案】我方认为，唐僧虔诚取经，当大唐急需用人时，他挺身而出。在取经的过程中坚定，从不懈怠动摇，不为财色迷惑，不为死亡屈服，凭着坚韧不拔的精神，终成正果。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 解答此题，首先要弄清讲话设定的辩论话题，了解辩论的原因、对象、及甲乙方身份，选择得体的语言来辩论。这道题要求从乙方角度反驳甲方对唐僧的负面看法，需结合《西游记》具体情节，挖掘唐僧身上值得肯定的品质。 如：我方认为唐僧有着无比坚定的信念。西行之路，艰难险阻重重，妖魔环伺，可他从未有过丝毫退缩与放弃的念头。从长安出发直至抵达天竺，一路上历经九九八十一难，无论是女儿国温柔乡的诱惑，还是面对死亡威胁，他始终心向真经，矢志不渝，这份对理想的执着令人钦佩。 四、诗词曲鉴赏 11. 古诗文阅读。 秋夜将晓出篱门迎凉有感 三万里河东入海，_____①_____。 ______②_____，南望王师又一年。 示儿 死去元知万事空，_____③______。 王师北定中原日，_____④_____。 （1）把古诗补充完整。 （2）这两首古诗的作者是____代______。诗中都提到的“王师”是指________。 （3）《秋夜将晓出篱门迎凉有感》前两句运用______修辞手法，生动形象地描绘了__________的特点。 （4）这两首诗均是作者晚年所作，试着比较分析两首诗表达情感的相同点和不同点。 相同点：__________ 不同点：__________ 【答案】（1）①五千仞岳上摩天 ②遗民泪尽胡尘里 ③但悲不见九州同 ④家祭无忘告乃翁 （2） ①. 宋 ②. 陆游 ③. 南宋朝廷的军队 （3） ①. 夸张 ②. 黄河、华山不仅气势雄伟，而且富有生气 （4） ①. 都体现了作者渴望南宋军队收复失地的强烈心愿以及爱国之情。 ②. 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》表达对金统治地区宋朝百姓的深切同情，抒发满腔悲愤与热切期盼；《示儿》表达诗人至死不忘收复失地、渴望统一祖国的热切心情。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名篇名句默写。 书写时注意“仞、摩、遗、悲、祭、翁”的正确写法。 【小问2详解】 本题考查作家作品和字词解释。 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》和《示儿》的作者是宋代诗人陆游。 “南望王师又一年”的意思是：他们盼望南宋朝廷的军队向北方进军，好收复失地，却年年盼望年年失望。王师：指南宋朝廷的军队。 “王师北定中原日”的意思是：当南宋朝廷的军队收复了中原失地的那一天。王师：指南宋朝廷的军队。 【小问3详解】 本题考查修辞手法。 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》前两句“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”，通过“三万里”和“五千仞”两个夸张的数字，运用了夸张的修辞手法，生动形象地描绘了祖国山河的壮丽雄伟的特点。这两句诗展现了黄河的辽阔和华山的高耸，表达了诗人对祖国大好河山的热爱和赞美之情。 【小问4详解】 本题考查表达情感。 相同点： 这两首诗均是陆游晚年所作，都表达了诗人对国家命运的深深关切和对收复失地的强烈愿望。两首诗都体现了诗人对南宋朝廷未能收复失地、实现国家统一的遗憾和失望，以及对沦陷区人民的同情和关注。 不同点： 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》更多地表达了诗人对沦陷区人民悲苦生活的同情和关注，通过“遗民泪尽胡尘里”一句，生动地描绘了沦陷区人民在异族统治下所受的苦难和痛苦。《示儿》则更多地体现了诗人对后代的嘱托和期望，通过“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”一句，表达了诗人对收复失地、实现国家统一的强烈愿望和对后代的嘱托。 五、现代文阅读 课内阅读。 军神（节选） ㅤㅤ①手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫，病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。 ㅤㅤ②他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破——脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”病人脸色苍白，他勉强一笑，说：“我一直在数你的刀数。” 12. 选文运用了 _____________描写来表现人物的品质。 13. 从选文中，我们可以体会到 ____________________。 14. 为什么”手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖”？_____ 15. 如果你有机会见到刘伯承，你想对他说些什么呢？____ 【答案】12. 动作、神态、语言 13. 刘伯承承受巨大痛苦而不退缩，如同钢铁般的坚强意志。 14. 因为刘伯承将军在手术中没有打麻醉剂，沃克医生第一次给没打麻醉剂的病人做这种大手术。所以沃克医生的双手也有些颤抖。 15. 你真坚强！在不打麻醉药的情况下做手术，你真是了不起的军神！ 【解析】 【导语】这篇节选通过细腻的描写展现了手术台上紧张而感人的场景。沃克医生的颤抖与汗珠，以及病人刘伯承的坚韧与沉默，形成了鲜明对比。文章通过动作、神态和语言描写，深刻刻画了人物的内心世界。刘伯承的顽强意志和冷静态度，体现了军人的无畏精神；而沃克医生的紧张则反衬出手术的难度和病人的坚强。全文语言简练，情感真挚，成功塑造了“军神”刘伯承的英雄形象，令人肃然起敬。 【12题详解】 本题考查描写手法。 动作描写：文中第①自然段“他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起”，“紧紧抓住”这一动作，生动地展现出刘伯承在手术过程中为抵御剧痛所付出的努力，凸显他坚韧不拔的意志。就好像我们在极度痛苦时，本能地会抓住身边的东西来支撑自己，而刘伯承抓住白床单，是他在与难以忍受的疼痛做抗争。​ 神态描写：“汗如雨下”“脸色苍白”这些神态描写，直观地呈现出刘伯承承受的巨大痛苦，却依旧坚持。“汗如雨下”表明疼痛程度之深，而“脸色苍白”更是身体在剧痛下的自然反应，但即便如此，他也没有丝毫退缩，进一步突出其顽强。​ 语言描写：文中第②自然段刘伯承说“我一直在数你的刀数”，简单的一句话，却展现出他超乎常人的冷静和强大的意志力。在手术剧痛中，他还能保持如此清晰的思维，去留意手术的进程，这绝非一般人能够做到，有力地刻画了他坚毅的形象。 【13题详解】 本题考查对文章内容的理解。 从第②自然段“崭新的白床单居然被抓破了”，能体会到刘伯承承受的巨大痛苦，以及他顽强的意志。 也可以从沃克医生角度回答：“双手颤抖”“汗珠滚滚”，反映出他对刘伯承的担忧，同时也衬托出刘伯承的勇敢。 【14题详解】 本题考查对文章内容的理解。 根据课文可知病人拒绝使用麻醉剂，而此次手术极为复杂、痛苦，沃克医生深知病人要承受巨大折磨，他担心病人无法忍受，所以内心紧张，双手不由自主地颤抖。他对病人的坚韧感到震撼，也为手术的艰难和可能出现的状况忧心忡忡。​ 【15题详解】 ​本题考查开放性作答。 作答本题可围绕对刘伯承的精神品质的敬佩来表达即可，如：刘伯承将军，您在手术中展现出的坚韧和勇敢令人敬佩。您为国家和人民的奉献，我们永远铭记，我们会努力传承您的精神，为国家发展贡献力量。 阅读下面材料，完成下列各题。 [材料一] 汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音。汉字又整齐又灵动，特别适宜表达一种微妙的、诗意的情感。一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”“芳草”“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难已，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。 最能体现汉字这些特点的首推中国的古典诗词，一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。过年时，吟“爆竹声中一岁除”；清明时，吟“清明时节雨纷纷”；中秋时，吟“明月几时有”……古典诗词已经规定、铸就了中国人的心理结构。 [材料二] 中国的汉字，只要你用得巧妙，就是在字里行间的空白处，你也觉得有味：中国人发明的字终究像中国人：含蓄。有时表面上淡淡数语，内里却有含藏不尽的意蕴。方块字这种言简意赅的特点，确实与集成电路极相似，面积小，所包含的信息却是惊人的。譬如一提到“翠”字，我们就有一种玉石的感觉，润润的；一提到“风”字，我们仿佛见到了飘飞的柳絮；一提到“雨”字，我们又见到了江南水乡的朦胧。这些分开的字，要是请一位书法高手写下来，可以悬挂起来当作名画欣赏。可是要把这些字叠连在一起，又会是什么景象？一位诗人曾在西湖留下这样的楹联：“翠翠红红，处处莺莺燕燕；风风雨雨，年年暮暮朝朝。”章节有快有慢，大声念出来，也像大声唱出来一样愉快。作者所使用的也就是十个字，它所渲染出来的，却是一幅气象万千的图画。方块字的空间调度能力，在此展示给了我们。 16. 材料一中的古典诗词都是有关（ ）的 A. 描写春景 B. 表达友情 C. 传统节日 D. 思念家乡 17. 材料一中“一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴。”请你至少写出三个这样的词语。 _______________________________________________________________________________________________ 18. 请结合材料二中画线部分，选择你喜欢的一个字，写出它带给你的感觉。 _______________________________________________________________________________________________ 【答案】16. C 17. 云霄、风华、悠然 18. 一提到“滔”字，我们就有面临大江大河的感觉。 【解析】 【16题详解】 本题考查诗句的理解。 根据材料一“过年时，吟‘爆竹声中一岁除’；清明时，吟‘清明时节雨纷纷’；中秋时，吟‘明月几时有’”可知，这些诗句与中国传统节日春节、清明节和中秋节有关。 故选C。 【17题详解】 本题考查知识积累。 根据材料一“一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如‘中华’‘神州’‘大地’‘海内’‘天涯’‘芳草’‘知己’……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩”可知，中国汉字有着久远的文化底蕴。根据积累写出具有丰富文化底蕴的词语即可。 示例：墨香、傲骨、雅致、依依。 【18题详解】 本题考查内容理解与仿写。 结合材料二划线句子可知，要结合具体汉字写出汉字的内在意蕴，表现汉字含蓄的特点。开放性作答。 示例：一提到“暮”字，我们就看到了夕阳西下的景象。 六、书面表达 19. 习作表达。 生活是本无字的书，在那里，我们学到了许许多多书本上学不到的东西。我们参加过很多有意义的社会实践活动，在活动中，我们增长了见识，开阔了视野，提高了发现问题和解决问题的能力。请以“生活是本书”为题写一篇习作，不少于400字。 【答案】例文： 生活是本书 一个星期天的早晨，阳光明媚。我和爸爸早已按捺不住了想出去玩的心了。爸爸提议说：“既然今天天气这么好，我们在家闲着干什么？还是出去钓鱼吧！“好呀！”我爽快的答应了。 于是， 我和爸爸拿着渔具来到河边。我抛下鱼钩，过了一会儿，学着爸爸的样子注视着浮标的动静。可没一会儿我就按捺不住了。突然，浮标抖动了一下，有鱼！我兴奋极了，大喊：“有鱼啦，有鱼啦！快上钩啦！”可谁知我这一喊，把正要上钩的鱼儿给吓跑了。“唉！”我放下鱼竿，叹了口气，沮丧地趴在桥边的护栏上。一旁的爸爸见了，便对我说：“钓鱼要有耐心，在未钓上鱼时千万不要过于兴奋，也不能吹嘘。”　 听了爸爸的话，我有点醒悟了。于是我又抛下了钩，过了一会儿，浮标再一次动了起来。可我吸取了上一回的教训，牢记爸爸的话，不在大喊大叫，而是耐心的等待那条鱼完全咬钩了，我才把鱼竿往上一提。哈哈，一条大鱼！我把鱼从鱼钩上取下来，放入水桶，一扫刚才的沮丧，高兴得一奔三尺高。这可是我钓到的第一条大鱼！　　　 啊，生活真是本无字的书！这本书让我通过这次钓鱼，认识到：做任何事情要有耐心和恒心。我相信，在今后的生活实践当中，这本书还会让我学到更多知识和做人的当理！ 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 一、审题 本次习作为命题作文，要求以“生活是一本书”为题写一篇记叙文。 二、立意 生活就是一本书，生活教会了我们许多做人的道理，教会了我们许多的知识，想一想生活中的哪些事给了你启示，从中选择一件你印象深刻的、有意义的和大家一起分享，写出你从生活中获得的知识或道理。 三、构思 开头：交代事情起因。 中间：详写故事情节的发展变化。写明事件的起因、经过和结果。在叙事时，加入自己的真情实感，可以加入人物的描写。 结尾：写出自己的感悟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 五年级语文 （时间：90分钟 满分：100分） 一、选择题 1. 下列加线字的读音完全相同的一组是（　　） A. 晃动 晃眼 明晃晃 B. 燕山 燕雀 飞燕 C. 湖泊 停泊 漂泊 D. 提供 供给 供应 2. 下列词语书写全部正确的一组是（　　） A. 咆哮 荣幸 半夜三更 B. 颤抖 崭新 烟波浩缈 C. 旖旎 桅计 一声不吭 D. 承认 纳喊 踉踉跄跄 3. 下列关联词使用有误的一项是（　　） A. 无论在怎样的境遇里，人都应要有梅花的秉性才好！ B. 虽然这里的月亮很美，但无论如何比不上家乡的月亮。 C. 我有时由于没有把菜种盖上，而且把它踢飞了。 D. 因为船快开了，所以妈妈只好狠心拉着我登上大客轮。 4. 下列句子中没有语病的一项是（　　） A. 读了这首诗，眼前浮现出儿童骑牛吹曲的情景，多么美好啊！ B. 在老师的帮助下，他终于改正了自己的缺点。 C. 在学习中，我们要明确学习态度，端正学习目的。 D. 为了防止此类事故不再发生，学校出台了许多安全措施。 5. “湮”的意思最可能与下列哪一项有关？（ ） A. 河流 B. 土堆 C. 淹没 D. 寒冷 6. 下列句子表述有误的一项是（ ） A. 《梅花魂》一文通过写身居海外的外祖父生前对梅花的挚爱，反映了他对祖国的眷恋和思念之情。 B. “每一个人都有他自己的童年往事，快乐也好，辛酸也好，对于他都是心动神移的最深刻的记忆。”这句话是著名作家林海音说的。 C. 《月是故乡明》这篇课文，作者把儿时自己在故乡所见的月亮进行细致的回忆，又与自己看到过的其他地方美妙绝伦的月亮进行对比。 D. 《稚子弄冰》这首古诗描写了一个小孩把冰用线穿上当作一种打击乐器来用，最后破碎的情景，表现了小孩聪明、可爱、顽皮的特点。 二、填空题 7. 看拼音，写词语。 警察——，识破了小偷的。他拍着呐喊：“你已经被包围了，快快束手就擒！”小偷一惊，吓得脸色，双腿，顿时磕头认错。我在一旁看了，地佩服他。 8. 填空。 （1）古诗中描绘了许多可爱的儿童形象。“________，________。”写出了儿童在茂盛的桑树下，学着大人的样子种瓜时讨人喜欢的样子。“________，________。”写出了儿童放牛回家时悠闲自在的样子。 （2）战士出征，守卫祖国边疆，在身经百战之后，意志更加坚定，正如王昌龄的《从军行》中所写的“________，________。” （3）动物是人类的朋友，空中飞蝶、水中鱼儿等都是诗人经常吟咏的对象，这样的古诗诗句有：________，________。 （4）“世界那么大，我想去看看。”祖国的大千世界里，有暮江夕阳，空山林影，峰岭各异……不同的地方，有不同的风景；不同的视角，有不同的感受，这真是“________，________。” 9. 补充四字词语再选择对应的词语填空（填序号）。 ①碧波万（ ） ②一声不（ ） ③瞑目（ ）身 ④半夜三（ ） ⑤神（ ）广大 ⑥马革（ ）尸 （1）（ ）的孙悟空与同样变化多端的牛魔王斗法的精彩情形给我留下了深刻的印象。 （2）一艘巨轮在（ ）的大海上航行。 （3）石猴（ ），将身一纵，径跳入瀑布泉中。 （4）身为军人，为了国家和人民，即使战死沙场，（ ）也在所不惜。 三、语言表达 10. 《西游记》阅读交流课上，大家对唐僧这个人物有两种截然不同的看法。甲方认为，唐僧胆小懦弱、偏执迂腐、是非不分。作为乙方代表，请你结合自己的阅读体会，简要阐述你方的观点和理由。 _______ 四、诗词曲鉴赏 11. 古诗文阅读。 秋夜将晓出篱门迎凉有感 三万里河东入海，_____①_____。 ______②_____，南望王师又一年。 示儿 死去元知万事空，_____③______。 王师北定中原日，_____④_____。 （1）把古诗补充完整。 （2）这两首古诗的作者是____代______。诗中都提到的“王师”是指________。 （3）《秋夜将晓出篱门迎凉有感》前两句运用______修辞手法，生动形象地描绘了__________的特点。 （4）这两首诗均是作者晚年所作，试着比较分析两首诗表达情感的相同点和不同点。 相同点：__________ 不同点：__________ 五、现代文阅读 课内阅读。 军神（节选） ㅤㅤ①手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫，病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。 ㅤㅤ②他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破——脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”病人脸色苍白，他勉强一笑，说：“我一直在数你的刀数。” 12. 选文运用了 _____________描写来表现人物的品质。 13. 从选文中，我们可以体会到 ____________________。 14. 为什么”手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖”？_____ 15. 如果你有机会见到刘伯承，你想对他说些什么呢？____ 阅读下面材料，完成下列各题。 [材料一] 汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音。汉字又整齐又灵动，特别适宜表达一种微妙的、诗意的情感。一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”“芳草”“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难已，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。 最能体现汉字这些特点的首推中国的古典诗词，一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。过年时，吟“爆竹声中一岁除”；清明时，吟“清明时节雨纷纷”；中秋时，吟“明月几时有”……古典诗词已经规定、铸就了中国人的心理结构。 [材料二] 中国的汉字，只要你用得巧妙，就是在字里行间的空白处，你也觉得有味：中国人发明的字终究像中国人：含蓄。有时表面上淡淡数语，内里却有含藏不尽的意蕴。方块字这种言简意赅的特点，确实与集成电路极相似，面积小，所包含的信息却是惊人的。譬如一提到“翠”字，我们就有一种玉石的感觉，润润的；一提到“风”字，我们仿佛见到了飘飞的柳絮；一提到“雨”字，我们又见到了江南水乡的朦胧。这些分开的字，要是请一位书法高手写下来，可以悬挂起来当作名画欣赏。可是要把这些字叠连在一起，又会是什么景象？一位诗人曾在西湖留下这样的楹联：“翠翠红红，处处莺莺燕燕；风风雨雨，年年暮暮朝朝。”章节有快有慢，大声念出来，也像大声唱出来一样愉快。作者所使用的也就是十个字，它所渲染出来的，却是一幅气象万千的图画。方块字的空间调度能力，在此展示给了我们。 16. 材料一中的古典诗词都是有关（ ）的 A. 描写春景 B. 表达友情 C. 传统节日 D. 思念家乡 17. 材料一中“一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴。”请你至少写出三个这样的词语。 _______________________________________________________________________________________________ 18. 请结合材料二中画线部分，选择你喜欢的一个字，写出它带给你的感觉。 _______________________________________________________________________________________________ 六、书面表达 19. 习作表达。 生活是本无字的书，在那里，我们学到了许许多多书本上学不到的东西。我们参加过很多有意义的社会实践活动，在活动中，我们增长了见识，开阔了视野，提高了发现问题和解决问题的能力。请以“生活是本书”为题写一篇习作，不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $