贵州省各地区第二学期末考试预测卷-【真题圈】2025-2026学年五年级下学期语文考试真卷三步练（统编版 贵州专用）

综合模考真题圈 真题圈语文 狗 五年级下18V 9.贵州省各地区第二学期期末考试预测卷 用 (答题时间：90分钟满分：100分) 易错点1道疑难点1道新颖点1道 旺 >答案P47 吧叭 2024年是甲辰龙年，学校将举办一场“龙腾盛世”文化展。本 次任务由五年级学生承担，希望同学们积极参与，贡献智慧。 第一部分基础·运用(41分) 任务一：完善前言，开启寻“龙”之旅。 自古以来，龙是中华民族的象征，(shen shèng)而又威严。 中华儿女对龙有着(t抢shū)的情感。红山玉龙，代表着中华先民 对自然由衷的崇敬与向往。民间流传的舞龙灯、赛龙舟，舞出了 喜庆祥和，赛出了团结奋进。“威龙”上天，“蛟龙”入海，“雪龙”破 的 冰…都体现着我国科技的进步与发展，让人情不自禁地(zà xǔ)：“龙的传人”已经挺起(xiong tang)！龙文化在(liao kuò)的 神州大地上纵横绵延，熠熠生辉。踌躇满志的东方巨龙正以 (2hǎnxin)的面貌【A.奔波B.奔赴C.奔腾】时代新征程。 1.易错点看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。(12分) shen sheng te shu ozan Xù 部 xiong tang liao kuo zhan xin 总 2.读一读，下列加点字读音不正确的一项是( )。(3分) 茶 A.由衷(zhong) B.纵横(zòng) C.熠熠生辉(y) D.踌躇(zhú) 3.从短文“【 】”里的三个词语中，选择恰当的一项。( (3分) 码黑 外胚 4.下列词语中的“禁”与“情不自禁”的“禁”意思相同的一项是( 胸本 (3分) A.弱不禁风B.忍俊不禁C.百无禁忌D.禁止通行 任务二：布置展品，走进“龙”的世界。 5.展品中有一幅水墨画展现了古代将士镇守边关、英勇无畏的豪 情壮志。如果为这幅画选配古诗，把你认为合适的诗句写在下 面的横线上。(4分) 6.展品中有一组雕塑展现了古代儿童悠闲自在的乡村生活。下 列诗句不符合本组主题的一项是()(3分) A牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 B.慈母手中线，游子身上衣。 C.稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。 D.小娃撑小艇，偷采白莲回。 7.展览中有一条人物长廊，是由本学期我们所熟悉的人物构成 的。下列人物介绍中表述不恰当的一项是()(3分) A.军神刘伯承二十四岁，未到而立之年，钢铁意志令人敬佩。 B.方志敏三十四岁，已近不惑之年，甘于清贫，坚守节操。 C.萧红的祖父七十余岁，已过期顾之年，为孙女创造自由的乐园。 D.梁国的杨氏之子九岁，未及弱冠之年，已机敏善对、聪慧 过人。 8.为了让展览内容更丰富，小龙同学和小组成员交流了搜集资料 的方法，除了通过看书搜集资料之外，还可以 等。(4分) 9.新素材传统文化小龙同学想把以下带有“龙”字的书法作品依据 汉字字体的演变顺序布展，正确的顺序应该是( )。(3分) 鳳靓 鳳龍 数 鳴舞 委我 四海慶豐 九天迎盛 绕 丰世 嘴 季 ① ② ③ ④ A.④②③①B.②④①③ C.④②①③ D.②④③① 10.在布展过程中，小龙发现名著中很多人物的称谓带有“龙”字， 他梳理的人物分别出自哪一部名著呢？请将人物前面的字母 写在名著下面的“()”里。(3分) A.卧龙先生诸葛亮B.三太子小白龙C.常山赵子龙 D.九纹龙史进 E.入云龙公孙胜F.东海龙王敖广 名著：《三国演义》 《西游记》 《水浒传》 )( -41 第二部分理解·感悟(29分) 任务三：阅读“龙”文，探寻“龙”的足迹。 （一)龙灯做小了，梦想变大了 ①每逢新春佳节，我国很多地方都举行舞龙灯的活动。龙灯 舞动的场景令人震撼：只见长龙追着红色“宝珠”，腾挪跳跃，上下 翻飞，时而仰头，似飞冲云端；时而俯首，似入海破浪；时而回望， 似召唤同伴…千百年来，龙灯以它特有的魅力活跃在人们的视 野里。在品类繁多的龙灯中，江西城南龙灯就是其中的代表，史 克滨正是传承这一古老技艺的关键人物。 ②史克滨受父亲影响，从小就爱上了制作龙灯。临近春节的 几天是制作龙灯最忙碌的阶段。每天清晨，他都和父亲一起，顶 着寒风到竹林里精心挑选、砍伐韧度合适的竹材。传统扎龙灯工 艺需要几十道工序，全部用手工完成。在父亲的指导下，史克滨 先精心选定龙头骨架的比例，用劈好的竹篾(i⊙)片编扎成骨架， 稳定龙头的形状。然后，他将一根根稻草编织在一起，用麻线一 针一针地缝紧。龙头骨架制作完成后，还要在上面添加龙角、龙 眼、龙舌、龙须、龙眉和龙牙。最后，用一条彩带将龙头全部裹缠 起来…年少的史克滨手上的茧子磨平了又变厚，划破的口子长 好了又出现，但他从不叫苦叫累，小小年纪就立下了一个远大志 向：一定要将城南龙灯发扬光大！一 ③由于传统龙灯的制作工艺复杂，耗时费力，城南村已经没 有几个人会做了。眼看这门传统手艺就要失传，史克滨心想：等 父亲老了，做不动了，我还会去做吗？我不做龙灯，谁还会做呢？ 坚定了继续做龙灯的决心后，他又想：传统文化只有不断创新，才 有生存的空间。于是，他开始思考城南龙灯制作工艺的改良，那 段时间，他时常盯着龙灯，陷入沉思：如果按照传统的技艺扎下 去，城南龙灯就只能在记忆中寻找了。无数次尝试后，他将传统 的原材料竹篾换成了轻便安全的材料，扎制龙灯的速度明显提 高了。 ④为了让龙灯更明亮，他将龙角、龙眼等部位的蜡烛替换为 亮晶晶的五彩LED小灯。从此，龙灯更加靓丽璀璨(cuicàn)了。 为了让龙灯走进千家万户，他还设计了“迷你”彩带龙。这种彩带 龙只有一米多长，舞起来轻巧灵活，不受时间、地，点限制，更适合 单人舞动。这样，原先需要十多人才能舞动的“巨龙”，如今“迷 你”到一个孩童就能轻松地高举赏玩。当史克滨看到彩带龙飞舞 在大街小巷时，心中的自豪感油然而生。 ⑤一路风雨兼程，史克滨在非遗传承中坚守初心，砥砺前行。 目前，承载着中华文化的城南龙灯不仅出现在街头巷尾，还出口 到美国、英国、埃及、东南亚等国家和地区，更代表中国亮相韩国 冬奥会。城南龙灯已经“舞”出国门，“飞”向世界。 (本文根据相关材料及采访改写) 11.联系上下文，解释下列词语。(2分) (1)改良： (2)油然而生： 12.阅读短文第①自然段，找出描写“龙灯舞动”场景的句子，抄写 在下面的横线上。(2分) 13.疑难点阅读短文，用简练的语言概括相应段落的意思，把下面 的内容补充完整。(3分) 第①自然段：龙灯活跃在人们的视野里，史克滨是传承江西城 南龙灯技艺的关键人物。 第②自然段： 第③~④自然段： 第⑤自然段：史克滨坚守初心，使城南龙灯“舞”出国门，“飞” 向世界。 14.为短文中画横线的语句作批注。(4分) 15.如果给史克滨录制宣传片，你会选择哪个题目？结合短文中 的事例写出理由。(3分) ①龙灯新变，匠心如故②龙灯传承，成就梦想 我选择 为题目（写序号），因为 (二)龙年寻“龙” “正月正，舞龙灯”“二月二，龙抬头”“三月三，祭龙王”“五月 五，赛龙舟”…作为中国文化的重要符号，龙已经融入人们生活 的方方面面。只要用心寻访，到处都能发现龙的影子。 龙之俗 舞龙灯：起源于中国的传统民俗文化活动，距 今已有2000多年的历史。这项活动源自古人对龙 的崇拜，人们通过舞动龙灯来祈求风调雨顺、五谷 丰登。 赛龙舟：起源于春秋时期龙图 腾祭祀活动，后因爱国诗人屈原投 江，便成了人们纪念屈原的传统节 日习俗。2021年中国龙舟进入奥运赛场，标志着龙舟已经 启动了入奥程序。 龙之味 龙须面：一种传统面食，流行于北方广 大地区。因面条又细又长，形似龙须而得 名。农历二月初二，许多地方有吃龙须面 的习俗，寓意这一年顺心如意。 龙眼：又称桂圆。因果肉中部有一颗带硬 壳的黑色种子，犹如龙的眼睛而得名。其果肉 透明多汁，甘甜美味，补血益气，养心益智。 龙之迹 龙墙：位于上海豫园，园内雕 有五条形态各异的龙。点春堂西 的“穿云龙”在墙脊上起伏，似游龙 穿云；内园的“眠龙”，龙须飘扬，闭 目养神；大假山后的“卧龙”，蓄势待发，大有兴云作雨之气 势；和煦堂边的“双龙戏珠”，两龙相对，戏玩宝珠，寓意着喜 庆与祥和。 龙脊梯田：是在广西龙胜县龙 脊山上开发出的梯田，分布在海拔 300米至1100米之间，最大坡度达 50度，宛如一条行进中的巨龙，腾越 在一个四五里长的坡面上。 (本文根据相关材料改写) 42 16.短文从 三方面介绍了 “龙”的足迹。(3分) 17.除了短文中介绍的“龙墙”和“龙脊梯田”，我还知道一些带有 “龙”字的古迹或地名，如 。 (4分) 18.一位华侨老人回到祖国后，想开启一段寻“龙”之旅，你建议他 参加哪些活动？请你照样子，结合短文内容，为他设计两项活 动，并说明理由。(8分) 例： 理由： 因为舞龙灯是一项传统民俗文化活动，久 观看舞龙灯 居国外的老人既能感受到活动的热闹，又能借 此祝福祖国风调雨顺、五谷丰登。 (1) (2) 第三部分表达·交流(30分) 任务四：书写“龙”文，彰显龙的精神。 19.从下面两个题目中任选一题，完成一篇习作。(30分) 习作一：龙的传人 龙的精神代表着勇敢、智慧、正义、进取、勤劳、创新、包 容…我们都是“龙的传人”，龙的精神会体现在你或你身边 的人身上，请以“龙的传人”为题写一篇习作，注意运用描写人 物的基本方法。 习作二： 龙在人们心中可以上天入地、腾云驾雾、呼风唤雨…假 如在一次探险过程中，你遇到了龙，会发生哪些神奇的事情 呢？请你展开丰富合理的想象，编一个和龙有关的惊险刺激 的探险故事。注意先自拟题目，再完成习作。《 结的杏子。18.今天我读了一篇小说“跳 》 水”，这篇小说的作者是俄国的列夫·托尔斯泰 写的（的作者是俄国的列夫·托尔斯泰写的）。 这篇小说实在太精彩了，读了小说以后，使我深受 启发。易错纠正文章标题要用书名号括起来； “的作者”和“写的”语意重复，应删掉一个；最后 句话缺主语，删掉“使”。 三、19.示例：黄果树瀑布黄果树瀑布位于贵州省，是 中国第一批国家重点风景名胜区和5A级旅游景 区。景区内空气清新，素有“天然大氧吧”之称。 四、20.(1)拜访。(2)给…看。(3)没有。 21.(1)孔君平指着杨梅给杨氏之子看，并说：“这是 你家的水果。”(2)杨氏之子应声回答：“没有听说 孔雀是夫子您家的鸟。”22.孔君平在姓氏上做文 章，杨氏之子也在姓氏上做文章。杨氏之子没有采 用否定的方式，而是婉转作答，既表现了应有的礼 貌，又表达了自己的意思，使孔君平无言以对。 疑难解析本题难在分析杨氏之子语言的妙处。 孔君平在姓氏上与杨氏之子开玩笑，杨氏之子巧妙 应对，表现了杨氏之子的聪慧。23.杨氏之子是 一个机智聪明的孩子。24.司马光砸缸。司马光 小时候和小伙伴在院子里玩要，有一个小伙伴不小 心掉进了水缸。别的小伙伴都吓坏了，纷纷跑开， 去找大人。只有司马光随机应变，想到用大石头砸 破水缸，让水流出来的方法，救出了小伙伴。 五、25.(1)途经安徽滁州，登临琅琊山武汉的黄鹤楼 (2)B26.C27.(1)/(2)X(3)√28.B 六、29.习作提示：(1)选取四大名著中的一本或其中的 一个故事写感受，要抓住关键情节，突出主要人物 的行为和冲突。感受部分要结合具体情节，深入分 析人物的特点和智慧，并联系自身的学习与生活， 使感受有现实意义。(2)本题是半命题作文，要求 写一篇读后感。选择读过的一篇文章或一本书，先 简单介绍一下文章或书的内容，可以重点介绍你印 象最深的部分，再选择一两处你感触最深的内容， 写出自己的感想，感想要真实、具体。可以联系自 己的阅读积累和生活经验，也可以引用原文。 7.毕节市黔西市第二学期期末考试真卷 第一部分 1.蚂蚱跃跃欲试慈祥赞许共享2.C3.D 易错纠正A.“缎练”应为“锻炼”，B.“宽绰”的“绰” 应读chuò，C.“衣裳”的“裳”应读轻声，“手急眼快”应 为“手疾眼快”。4.B5.C6.(1)√(2)V√ (3)X7.黄沙百战穿金甲遗民泪尽胡尘里初闻 涕泪满衣裳长戚戚则能有所不为仁之端也牧 童归去横牛背短笛无腔信口吹8.示例：蜻蜓飞过 A项中的“筛”分别是“倒”“筛子”的意思；B项中的 水面蜻蜓扇动着透明的翅膀，时而高飞，时而低掠。 “应”都是“回答”的意思；C项中的“庭”分别是“庭院” 当它低掠水面时，它的尾尖轻轻点触水面，水面上便泛 “专门审理案件的地方”；D项中的“以”分别是“用”“认 起一个个小小的涟漪，一圈一圈地向外扩散。9.示 为”的意思。5.D6.C7.C8.C9.C10.贵州 例：看了看黑板上的课程表，又看了看教室里的时钟， 驰名 满心欢喜地说：“假期就要来临，让我们尽情享受假期 各地均产羊肉粉，唯有遵义羊肉粉弛名，曾获第 的快乐！” ” 〔的称号 第二部分 (一)10.上等马—下等马中等马一上等马下 二届《中华名小吃》 「。遵义羊肉粉早在清 等马一中等马11.这一场赢了，计划有效按照计 包 划果然赢得了比赛新点评价本题结合思维导图考 代就很有名，至今以有300多年的制作历史。遵 查了学生对人物内心想法的理解，培养了学生提取信 息的能力。12.大家的马脚力相差不多，而且都能分 义人特别喜欢爱（喜欢爱）吃羊肉粉，据说冬至这 成上、中、下三等。如果用您的上等马对田忌的上等 所以 马，中等马对中等马，下等马对下等马，那就是单纯比 天吃羊肉粉，整个冬天都不冷，并且这天很多遵 马的实力，田忌获胜的概率不大。但如果调整出场顺 义人都要吃一碗羊肉粉。新点评价本题通过 序，用下等马对您的上等马先输一场，然后用上等马对 修改病句的形式设题，介绍了当地的特色小吃，培 您的中等马，中等马对您的下等马，就可以赢得比赛。 养了学生热爱家乡的情感。11.示例：和朋友一 13.示例：我最喜欢孙膑。因为他足智多谋，他通过 起玩游戏几分钟，几十分钟，时间像长了翅膀一 观察发现马的情况以及比赛的规律，想出了调整马出 样飞走了，欢声笑语和你来我往的互动开始了又结 场顺序的巧妙策略，从而帮助田忌赢得比赛，展现出了 束了。12.(1)黄沙百战穿金甲不破楼兰终不 非凡的智慧。 还遗民泪尽胡尘里南望王师又一年(2)慈 (二)14.特别的，与众不同的15.华大夫心善，悄悄给 爱、和蔼对故乡的思念之情神机妙算英勇无 张四七块银圆。苏七块将银圆还给华大夫，向华大 畏(3)多行不义必自毙君子喻于义小人喻 夫解释自己的规矩不能改。16.C17.动作医术 于利君子坦荡荡小人长戚戚 高超、动作敏捷18.示例：我的妈妈是个急性子。每 二、（一）13.C14.C15.田忌不会取得胜利。因为孙 当我写作业慢了，她就会皱着眉头，双手叉腰，大声说 膑的策略是通过合理安排马的出场顺序，用自己的 道：“你怎么写得这么慢，都几点了，还没写完！”然后就会 下等马对齐威王的上等马（这一场必然输），然后用 快步走到我身边，拿起作业本看看我到底写了多少。 上等马对齐威王的中等马，用中等马对齐威王的下 疑难解析本题考查仿写能力。仿写时首先要确定描 等马，从而赢得两场比赛。但如果齐威王的马在每 写对象，然后运用多种描写方法进行描写，最后整理一 个等级都远远强于田忌的马，即使这样安排出场顺 下句子。 序，田忌的上等马也跑不过齐威王的中等马，中等马 第三部分 也跑不过齐威王的下等马，所以田忌无法取得胜利。 (一)19.示例：您能给我讲讲您知道的革命烈士的故事 (二)16.(1)形容少年的脚步声轻松敏捷。(2)表 吗？我想了解更多关于他们的事迹。20.示例：董存 现儿子看不起送报少年。17.动作语言送报 瑞首先，简单介绍董存瑞，引出故事。接着，讲述董 少年的懂事和对家人的关心18.送报少年对比 存瑞在战斗中的英勇表现，如主动请战，在关键时刻托 送报少年勤劳、懂事、礼貌、谦虚的品质疑难解 起炸药包炸毁碉堡的壮举。最后，表达对董存瑞的崇 析本题考查对修辞方法的掌握情况。用对比的 敬之情，以及他的英勇事迹对我们的激励作用。 修辞方法可以使要说明的人物或事物的性格、特点 (二)21.习作提示：本次习作为自命题习作。首先确定 更鲜明。具体到本题，作者用儿子与送报少年作对 要写的人物，比如我的老师。开头可以用一个小场景 比，突出了送报少年的懂事和孝顺。19.示例：送 引出老师。中间通过具体事例来表现老师的趣事。结 报少年你不仅考上了北京大学，还利用暑假时间 尾总结老师的特点。写作时，运用比喻、夸张等修辞方 帮爸爸送报纸，你真是一个勤劳懂事、品学兼优的 法进行描写；描写人物时，运用语言、动作、神态等描写 人，我要向你学习。 方法。此外，多运用好词佳句，注意语句通顺，不要写 三、20.(1)423与名著为伴，塑造美好心灵(2)三 错别字。 国演义罗贯中示例：诸葛亮曹操周瑜 8.遵义市红花岗区名校第二学期期末考试真卷 (3)示例：《红楼梦》想看凄美缠绵的故事吗？想 一、1.停泊簇拥崭新圆滚滚颤抖桅杆兴 了解个性鲜明的人物吗？想感受恣意畅快的场景 致勃勃出谋划策2.C3.B4.B易错纠正 吗？那就来读一读《红楼梦》吧！ 47 四、21.话题一习作提示：明确写作对象是给自己留下 深刻印象的人，思考这个人令人印象深刻的原因。 可通过描写人物的外貌、动作、语言、神态，并且借 助具体事例来展现人物的特点。总结此人对自己 的影响或再次强调印象深刻的原因。话题二习 作提示：通过观察漫画，我们可以知道漫画讲述了 妈妈想让孩子帮忙洗碗，孩子却和妈妈要价的情 景，根据这个内容行文即可。 9.贵州省各地区第二学期期末考试预测卷 第一部分 1.神圣特殊赞许胸膛辽阔崭新2.D 3.B4.B5.示例：但使龙城飞将在不教胡马度阴 山6.B7.C8.示例：上网查找资料请教老师 9.C 10.AC BF DE 第二部分 (一)11.(1)文中指史克滨想将城南龙灯的制作工艺变 得更好。(2)文中指史克滨自豪的感情自然而然地 产生。12.龙灯舞动的场景令人震撼：只见长龙追着 红色“宝珠”，腾挪跳跃，上下翻飞，时而仰头，似飞冲云 端；时而俯首，似入海破浪；时而回望，似召唤同伴… 13.史克滨和父亲精心制作龙灯，并立下远大志向。 史克滨坚定继续做城南龙灯的信念，并改良了城南龙 灯。14.示例：两个“想”字，表现了史克滨做龙灯和 改良龙灯的决心。15.示例：②第②自然段写史克 滨受父亲影响，从小就爱上了制作龙灯，是为传承；第 ⑤自然段写史克滨在非遗传承中坚守初心，砥砺前行， 是为梦想。 (二)16.龙之俗龙之味龙之迹17.示例：龙泉 龙山18.示例：(1)观看赛龙舟赛龙舟起源于春秋 时期，后成为纪念屈原的传统节日习俗。(2)吃龙眼 龙眼果肉透明多汁，甘甜味美，补血益气。 第三部分 19.(习作提示)习作一：本次习作要求我们以“龙的传 人”为题写一篇习作。首先明确自己要写的人物是谁， 在习作开头点出这个人物的主要特点，为下文作铺垫。 然后可以具体写出这个人物的主要特点，注意加入对 人物的语言描写、动作描写、心理描写等。习作二： 本次习作要求我们写一篇想象作文，根据题干的要求 进行写作。首先明确自己要写的是和龙有关的什么故 事，点明故事发生的背景。然后具体写出故事的经过， 加入对人物的语言描写、动作描写、心理描写等。 《核心芳点小卷》答案 教材考点小卷 1.识字与写字 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