贵阳市观山湖区名校第二学期末考试真卷-【真题圈】2025-2026学年五年级下学期语文考试真卷三步练（统编版 贵州专用）

21.示例：文字必须进行推敲、锤炼，我们要用文字 表达我们的思想感情。在写作文时，我们要进行反 复推敲、锤炼，要用文字表达自己的思想感情，要在 使用文字上有所创造」 三、（一）22.习作提示：本次习作为半命题的写人作文， 要求写一个特点鲜明、让你印象深刻的人。回顾自 己的学习与生活，想想谁给你的印象最深刻，将题目 补全。写作时，可先介绍人物的外貌、性格等特点， 然后选择典型事例表现人物的特点，要抓住重点，不 要面面俱到。重点部分要详写，给读者以深刻的印 象。23.习作提示：本次习作要求我们从贵州丰富 的自然景观和人文景观中，选择一处自己感兴趣的 介绍给别人。习作时，要将自己选择的景观，按照一 定的顺序写出来。注意将景物的特点写详细，最好 加入自己的感悟。结尾处借景抒情，表达自己对自 然景观或人文景观的喜爱之情。 (二)略。 2.贵阳市云岩区名校第二学期期末考试真卷 一、1.①肃然起敬②由衷③挺脱④赞许⑤承 认2.B3.C4.A5.B6.C7.C 二、8.(1)孤城遥望玉门关(2)谁言寸草心报得三 春晖(3)未闻孔雀是夫子家禽则能有所不为 (4)左传多行不义 三、9.五十九来到火焰山，孙悟空一借芭蕉扇文告 足智多谋 四、（一）10.语言悲痛伟大11.A12.示例：孙占 元在战斗中两腿被炸伤，仍顽强指挥战斗。当子弹 打完，敌人再次涌上来时，他拉响最后一颗手榴弹， 与敌人同归于尽 (二)13.(1)错落有致(2)若隐若现14.宁静、和金 谐、悠闲。15.C16.拟人排比动态生动、 形象地写出了白鹭的优美姿态，展现了一幅热闹而 优美的画面。17.绿色。因为初夏时节，清泉 村满眼都是绿色的世界。 (三)18.举例子列数字19.“提笔忘字”滥用 网络语言20.以貌取人默默无闻21.天涯 海内存知已，天涯若比邻。22.①写规范汉字。 ②纠正乱用错别字词的现象。 五、23.习作提示：本次习作为半命题作文，以“难忘” 为核心，确定写作对象，可以是一处令人难忘的自 然景观，也可以是一个在旅途中遇见的难忘的人， 还可以是一段特别的旅行经历。如果写景观，要 突出其独特之处；如果写人物，要刻画其外貌特 征、言行举止以及你们之间发生的事，如果写经 历，要叙述事件的起因、经过和结果。表达真实感 受，阐述对自己的影响。 3.贵阳市观山湖区名校第二学期期末考试真卷 项目热身 1.略。 项目准备 价这道题结合了传统文化进行设题，考查了学生 2.沧桑调度紧急享受轰动3.①也傍桑阴学 理解字形的能力，培养了学生对传统文化的热爱 种瓜忽作玻璃碎地声②黄沙百战穿金甲不破楼 之情。 兰终不还③谁言寸草心报得三春晖 四、（一）19.个个一样大小，天生具有美感20.《中华 4.图一—草书图二一楷书图三一行书 好诗词》中文诗词记忆闯关节目21.D22.一是 5.(1)B(2)A(3)C6.C7.A 认真学习汉字，写好汉字，提高自己的汉字书写水 项目实践 平。二是积极参加与汉字文化相关的活动，如汉字 (一)8.A9.C10.B11.①作为父亲②不搞特殊 听写比赛等。 ③胸怀大志 (二)23.C24.D25.A26.书籍的演变 (二)12.A13.①发现“鹤立鸡群”②1962年③寻 (三)27.B28.A29.惭愧“我”的脚印弄脏了 找雄性不育株④1970年10月⑤杂交水稻研究成 地板“我”对女工的劳动视而不见30.送水工的 功14.B15.C16.示例：烈日当空，他为了尽快找 举动令人感动，让“我”明白了什么是修养。31.C 到天然雄性不育株，弯腰驼背埋在稻田里，汗水早已把 32.不一样。第①自然段中的“修养”指是有文化 他的衣衫打湿。 或有学识。第⑥自然段中的“修养”指养成正确的 项目展示 待人处事态度，要善解人意前后呼应，强调了修 17.习作提示：本次习作为自命题写人作文。要求选 养不仅是知识方面的，更体现在日常行为的细节 择一位榜样人物，运用学过的描写人物的方法，写写 中，深化了短文主题疑难解析本题考查对重点 他的事迹。写人离不开写事，突出人物的榜样力量， 词语的理解和运用写法的好处。开头提到的“修 就要选取典型事例，写清楚事情的起因、经过、结果， 养”是一种宽泛的概念，而结尾提到的“修养”通过 重要的是表现出人物在事件中的作用。最后要点明 送水工的例子，具体指在举手投足的细节中体现出 主题。 来的品德。这样写的好处是首尾呼应，强调了修养 4.贵阳市花溪区第二学期期末考试真卷 在日常生活细节中的体现，深化了主题。 一、1.略。 33.示例：在生活中修养是在比较安静的公共场所 二、2.D3.C4.B易错纠正A.“弗能应”的“应” 不大声讲话。 是回答的意思，“应该”的“应”是该，当的意思，两者 五、34.习作提示：本次习作为自命题作文，要求根据短 不同。B.“守株待免”和“看守”的“守”意思一样。 文写一篇读后感。读后感的题目可以直接点明主 C.“誉之曰”的“誉”是称赞的意思，“荣誉”的“誉”是 题与自己的感受，如，《（一双脚上的修养〉之我感》。 名誉的意思，两者不同。D.“果有杨梅”的“果”是水 先仔细阅读短文内容，提取关键信息。然后找出一 果的意思，“果然”的“果”是确实，真的的意思，两者 两处最能打动自己的地方，写出自己的感受。书写 不一样。故答案选B。5.A6.C7.B8.B 要端正，字迹要工整，不要写错别字。抒发自己的 9.D10.C11.A 真情实感。 三、12.心胆忙乱马革顶天马革裹尸青 5.贵阳市清镇市名校第二学期期末考试真卷 山处处埋忠骨何须马革裹尸还13.鸡、狗、蝉 一、1.略。2.拂晓摩天闲逛簇拥附庸蝴 天气热腊月，天多冷。猫冷得钻进被窝，狗冷得 蝶蚂蚱渺小 蜷缩成一团，人冷得直打哆嗦。14.诸葛亮对鲁 二、3.B易错纠正A.“晦气”的“晦”读hui。C.“审 肃说，他来请鲁肃一起去取箭。15.荷兰宏伟 视”的“审”读shěn。D.“包伏”应改为“包袱”。B项 壮丽蜿蜒起伏的长城中国16.(1)BAC 正确，故选B。4.C5.C6.C7.B (2)示例：垃圾分类非常重要，它可以保护环境， 三、8.(1)示例：她拿着获奖证书，一会儿看一眼，一会 让我们的城市更加美丽整洁。通过垃圾分类，可回 《⊙》 收物能够被重新利用，节约了资源；有害垃圾得到 儿摸一下，脸上挂满笑容 (2)红楼梦人是中国古 了妥善处理，避免了对环境的污染；厨余垃圾可以 进行堆肥处理，变成有机肥料。在日常生活中，我 之一 享 典小说四大名著，在世界文化史上亨有盛名。 们要学会正确分类垃圾。像纸张、塑料瓶、金属等 属于可回收物；废旧电池、过期药品等是有害垃圾； 等) 剩菜剩饭、果皮等是厨余垃圾；而用过的纸巾、砖瓦 这本书塑造了贾宝玉、林黛玉、薛宝钗和众多人 陶瓷等属于其他垃圾。希望大家都能积极参与到 释 垃圾分类中来，从自身做起，让我们的生活环境变 物形象，内容生动有趣，让人爱不失手。 9.(1)医 得更好。17.《骆驼祥子》祥子外貌健康、 生文人则能有所不为小人长戚戚必自毙 朴实18.老人子女尊敬、奉养父母新点评 (2)彩丝穿取当银钲遗民泪尽胡尘里南望王 46 师又一年乡村四月闲人少才了蚕桑又插田 报得三春晖时鸣春涧中一片孤城万仞山 (3)神机妙算鲁莽刚猛神通广大多愁善感 示例：孙悟空西游记唐僧师徒四人西行取经， 沿途历经磨难，一路降妖除魔，化险为夷，最后到达 西天，取得真经的故事 四、（一）10.D11.A12.曹冲需要时间来想好应对 的办法，这三天库吏也可以好好平复一下心情，不 至于那么紧张。13.曹冲是一个聪明、善良、遇到 问题善于思考的人。 (二)14.B15.A16.找香椿扒香椿吃香椿 17.动作技艺娴熟疑难解析本题考查内容 理解与赏析。阅读第4自然段，“择、码、洗、腌”是 对母亲炸“香椿鱼儿”的一系列动作描写，表现了母 亲技艺娴熟的特点。18.C19.“香椿的味道”本 义指香椿本身的味道，实际上指的是母爱的温暖、 童年的快乐、春天的味道。包含了作者对温暖的母 爱充满感激之情，对童年的快乐生活留恋之情。 (三)20.红楼梦曹雪芹21.①语言描写泼辣 张狂②雍容华贵③语言描写④语言描写 见风使舵⑤语言描写炫耀地位22.D23.正 面侧面24.示例：王熙凤这个人物并不是简单 的“好”与“坏”可以概括的，她既有优点又有缺点， 既让人爱又让人恨，形象非常复杂多变。 五、25.习作提示：本题为自命题作文，要求写一写生 活中那些默默奉献的人。想想生活中，哪些人在 为我们默默地奉献着，选择你最想表达的去写。 写作时可先介绍人物的外貌、性格等特点，然后选 择典型事例表现人物“默默奉献”的特点，要抓住 重点，不要面面俱到。重点部分要详写，写具体， 写详尽，给读者以深刻的印象。写作时要把人物 的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真， 这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表 现这件事所包含的意义，即习作的中心思想。 6.毕节市七星关区第二学期期末考试真卷 一、1.略。 二、（一）2.(1)年龄锻炼胸有成竹呐喊(2)笼 罩辽阔(3)手疾眼快榆树 (二)3.C4.C5.B6.B7.B8.C9.C 10.A11.B12.B新点评价本题结合传统文 化设题，考查了学生积累的能力，培养了学生对传 统文化的热爱之情。 (三)13.乡村四月闲人少才了蚕桑又插田 14.君子坦荡荡小人长戚戚君子喻于义小人 喻于利15.人闲桂花落夜静春山空 (四)16.示例：听到妈妈明天要带他去水帘洞游玩的 消息后，小刚高兴得一蹦三尺高，拿起棍子在院子里舞 来舞去，蹦来蹦去，真像孙猴子一样。17.示例：这里 的杏子再红再甜，也比不上家乡院子里的那棵老杏树综合模考真题圈 真题圈.语文 狗 五年级下18V 猫 综合模 和 3.贵阳市观山湖区名校第二学期期末考试真卷 而 (答题时间：90分钟满分：100分) 易错点1道疑难点1道新颖点1道 景旺 >答案P46 驱奶 卷首语：小瓯邀请你一起参加学校“童心向党，献礼百年”项 目化学习。此项目将围绕“如何让红色基因代代相传”的驱动问 题，分小组选择一个研究，点，通过调查研究，以成果展示的方式展 现中国人生生不息的追梦精神。 项目热身：挥毫红色热情(6分) 1.抄写下面一段话，标题和作者要写在醒目的位置。(6分) 丰碑（节选） 李本深 风更狂了，雪更大了。大雪很快覆盖了军需处长的身体， 他成了一座晶莹的丰碑。 项目准备：开展党史学习(31分〉 2.认真阅读党史信息，根据拼音和语境，写出正确词语。(5分) 百年征程，cang sang( )巨变。回望过去：方志敏 部 不贪权贵，舍己为公；刘伯承冷静diàodù( ),巧渡金 沙江；杨靖宇在弹尽粮绝的jnji( )情况下，孤身与日 寇周旋…当下巨变：我国首颗5G卫星发射成功，让人们 xiang shou( )通讯提速的乐趣；“祝融号”探秘火星， hong dòng( )全球… 3.易错点回望征途，你获得了三张“真情卡”，请在卡上填入正确 的诗词获得相应积分。(12分) ①童真卡 ②爱国卡 ③母爱卡 湛蓝的天空，如 看到武艺精湛的 诗如画的童年，孩子 战士们直面艰苦，誓 。”子女 外胚 们尽情玩要，如“童孙 死杀敌的画面，正如 小草般的孝心，怎能 胞 未解供耕织， 《从军行》所描绘： 回报春天阳光般的母 ”。 “敲成玉 爱？孟郊以其精湛的 磬穿林响， ”愿你遇事 语言艺术，引起了万 。”愿你心中永 也有这样的硬核 千游子的共鸣。 藏一份童真。 力量。 4.假期里，冬冬打算随爸爸一起观摩书法作品展，爸爸说需要先 了解几种书体。请你帮冬冬连一连。(2分) 促办一海 月 宇 天 解中报纸 月 宙地 归去乃及 客 片服我 盈 洪 玄 九月三日義之解教倫劇谐 味晚晚专 具荒 黄 不天 行书 楷书 草书 5.请阅读以下烈士名片卡，帮助小组完成答题获得积分。(8分) (一)黄继光 (二)刘胡兰 (三)董存瑞 上甘岭战役中； 刘胡兰在敌人的 眼见战友们不断 敌人以密集的火力死 铡刀面前，大义凛然 倒下，19岁即将步入 死控制制高点，黄继 地说：“怕死不当共产 ( )之年的董存瑞， 光( ),堵住枪眼， 党！”敌人的威逼利 义无反顾地冲向碉堡， 最后英勇牺牲。 诱，对她来说就 用生命开辟了前进的 是( )。 道路。 (1)下列词语填入第（一）（三）张名片卡的“( )”里最合适的 是( )。(2分) A.手忙脚乱豆蔻年华 B.纵身一扑弱冠 C.纵身一扑而立 (2)将下列歇后语填人第（二）张名片卡的“( )”里最合适的 是().(3分) A.梁山泊的军师一无（吴）用 B.四月的冰河—开动（冻）了 C.咸菜烧豆腐—有言（盐）在先 (3)先烈们用生命换来最终的胜利，下面的诗句让我们感受到 胜利喜悦的是()(3分) A.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 B.遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 C.剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 —29 6.小瓯通过网络搜集资料，请根据下面的截图，推断小瓯输入的 关键词是( )。(2分) 红色经典故事演讲稿（通用18篇） 2四年4月日红色短典鼓事离并辆1红色恒肉致事有科预2 红色故事简短红色故事200字左右(30则)作文范例 适合小学生读的红色书糖爆款热卖，全场优患… 红色故事汇重温红色经典坚定理想信念。 A.长征精神 B.红色基因 C.红色故事代代传 7.小瓯在实践活动中，请教了几位同学，下面同学的指导不准确 的是( )(2分) A.在讨论《军神》课本剧表演时，我们要清楚地表达自己的想 法，也要认真听取别人的意见，当意见不同时一定要完全听从 班干部的意见。 B.开展“我是小小解说员”活动中，我们在讲解中共一大纪念馆 时，要注意讲解的条理性，根据听众的反应调整讲解的内容。 C.举办“走进他们的童年岁月”交流会时，我们要认真倾听，交流 时边听边记录，有不明白的地方或感兴趣的内容可以适当追问。 项目实践：感受中国精神(33分) (一)青山处处埋忠骨（节选）(14分) ①毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着 心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因 为工作繁忙，未能见上一面，谁知竞成了永别！“儿子活着不能相 见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了这种念 头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？ 不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安 葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝 鲜人民的意愿吧。” ②秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识 地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父 子真的不能相见了？毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字 台，示意秘书将电报记录稿放在上面。 ③第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了， 签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。 ④青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。 【阅读链接】 1910年，毛泽东离开家乡韶山，走向外面更广阔的世界。这 是他人生历程中的第一个转折。面对苦难中的国家，胸怀凌云之 志的毛泽东决心为国奋起！离家之时，写下了： 七绝·改诗赠父亲 孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。 埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。 8.为更好地宣讲故事，小瓯和组员对选段内容进行了讨论，下列 理解不正确的是()(2分) A.从“不由自主地站了起来”“仰起头”等神态描写中，我们感受 到毛主席失去爱子的悲痛。 B.从“目光中流露出无限的眷恋”中，我们感受到毛主席多么想 再见见儿子呀！ C.从“若有所思”和“下意识地踌躇”等神态中，我们能感受到 毛主席内心的矛盾。 9.联系上下文，下列对“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”理解 正确的是()(3分) A.既然朝鲜人民要求把遗体埋在那儿，就不必把遗体运回 国了。 B.人牺牲了，遗体运回家乡已经没有意义 C.烈士的精神与青山同在，不在乎是否将遗体运回故乡。 10.【阅读链接】中，“埋骨何须桑梓地”中的“桑梓”的意思是 ()。(3分) A.朝鲜 B.故乡金星教C野外 11.疑难点读了选文和【阅读链接】，你一定对毛主席有了更多的 认识，请用关键词写一写你眼中的毛主席，填在下面的方框 中。(6分) 深爱儿子 ②( ③( 分 ①( 作为主席 作为少年 K 6 刀 毛泽东 (二) (19分) ①他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师时，已经 具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下时，却仍然只专注于田 头。他毕生的梦想，就是让所有的人远离饥饿。他，就是杂交水 稻神话的撰写者—袁隆平！ ②为了水稻增产，袁隆平不停地查资料，搞水稻直播试验，寻 找高产水稻种子。终于，在观察了上万株水稻后，1961年7月的 一天，袁隆平终于发现了一株长得特别好的水稻，给它取名“鹤立 鸡群”。第二年，袁隆平满怀期待地撒下“鹤立鸡群”的种子，种了 1000多株。收获季节到了，种下去的“大水稻”却高的高，矮的矮， 成熟得也很不一致，迟的迟，早的早，没有哪一株赶得上它们的妈 妈。“这到底是为什么呢？”袁隆平反复琢磨，反复查找资料，反复 分析研究，终于明白那棵“大水稻”是一株“天然杂交稻”！既然水 稻杂交有优势，那我们为什么非要选育纯种的呢？这株天然杂交 稻使他豁然开朗，他相信利用人工杂交的方法，一定可以培育出 高产的杂交稻。于是，不管高温酷暑，不管刮风下雨，人们总会看 到弯腰驼背埋在稻田里的袁隆平。连续两年的酷暑季节，天气炎 热，热得鸡耷拉着翅膀，热得狗吐出舌头，热得蝉不知如何是好。 袁隆平和妻子还顶着烈日，大海捞针般地寻觅，在观察了14万株 水稻后，他们终于找到了第一株天然雄性不育株，但太少了，不够 做试验，他们只能继续找…在第三个年头，终于找到了6株雄 性不育株。 ③越往南走，气温越高，水稻生长越快。为了加快研究速度， 袁隆平和助手们在湖南、广东、海南等地不停往返。他们曾遭遇了 很多困难：试验田的秧苗曾被人恶意拔光，地震和洪水差，点儿毁了 秧苗，反对杂交水稻研究的声音不时传来…好几年过去了，他们 仍没有成功。多年的失败让袁隆平逐渐意识到，他们用做研究的水 稻都是人工栽培水稻，近亲联姻，后代不好。他们决定去荒野里寻 找天然雄性不育野生稻进行杂交研究。又是漫长的寻觅过程… 直到1970年10月，在海南的一处荒野里，袁隆平的助手等人终于 找到了一株天然雄性不育野生稻。身在北京的袁隆平飞一般地赶 回海南，进行研究。1973年，杂交水稻研究终于成功了。 ④杂交水稻成功地提高了水稻的产量，它解决了很多人吃不 饱饭的问题。今天，杂交水稻的产量仍在不断提高，人们把杂交 水稻称为“东方魔稻”，把袁隆平称为“杂交水稻之父”，全世界的 人们都感激袁隆平。 【阅读链接】 袁隆平做客《舍得智慧讲堂》时，主持人问：“您一共得了二十 多项大奖，还有以您名字命名的小行星，别人都称您是伟大科学 家，您怎么看？”袁老不假思索道：“不是伟大，是‘尾大”，尾巴大 了也有好处，翘不起来。所以不能骄傲自满，要夹着尾巴做人。” 闻此，台下一片掌声。 12.阅读短文，在文前的“”上加一个题目，最合适的是()。 (2分) A.杂交水稻之父B.“伟大”与“尾大”C.一粒种子改变世界 —30 13.新趋势思维导图请借助思维导图来梳理袁隆平研究杂交水稻的 历程。（10分) 杂 1961年的一天 ② 接下来三年 1973年 交 水 研 ①( 明白水稻 找到天然雄性 杂交优势 ③( 不育野生稻 ⑤ 究 14.讨论会上，小瓯和组员各抒己见，发表看法，为宣讲作准备。 以下说法不正确的是( )(2分) A.袁隆平爷爷的杂交水稻研究，经历了漫长又艰辛的过程，才 取得了成功。 B.杂交水稻研究，科技含量不高，所以袁隆平爷爷说自己不 “伟大”。 C.杂交水稻研究，遭遇了很多困难，但袁隆平爷爷不放弃，终 于研究成功。 15.风趣的语言，往往会有不同的效果。结合【阅读链接】，以下说 法不正确的是()(2分) A.袁隆平这番风趣妙语，极显谦和，从而赢得人们的掌声。 B.袁隆平利用谐音从“伟大”过渡到“尾大”，再说不能“翘尾 巴”之理，风趣幽默。 C.袁隆平爷爷的风趣幽默体现在将种水稻需要弯腰和“翘尾 巴”结合起来。 16.读一读第②自然段画“ 绝”的句子，仿照句子写一写，袁隆平 爷爷找寻水稻时的累。(3分) 袁隆平爷爷是多么累呀！ 项目展示：发现榜样力量(30分) 17.习作：红色基因代代相传，毛主席、袁隆平等用坚忍、执着展现 伟人精神，激励我们成长，这就是榜样的力量。我们身边也有 很多的榜样，如足球场上挥洒汗水的同桌，为班级无私奉献的 劳动委员，三尺讲台上辛勤教导的老师… 经过了“童心向党，献礼百年”项目化学习之后，小瓯组要 开展“榜样的力量”成果展示，请你选择一位榜样人物，运用学 过的描写人物的方法，写写他的事迹。(30分) 习作要求：(1)用典型、具体的事例写出人物正能量的品质。 (2)多种描写方法并用，展现人物特点。(3)题目自拟，不少于 400字，文中不能出现真实的校名、人名等。