2026年广西初中学业水平考试·语文预测卷(3)-【一战成名新中考·5行卷】2026广西语文·考前模考卷

班级： 姓名： 学号： 方向预测卷 2026年广西初中学业水平考试·语文预测卷（三） （全卷满分120分考试时间150分钟) 注意事项： 1.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2.考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷、草稿纸上作答无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用(22分) 5月30日是全国科技工作者日，学校拟开展“科创启航·智创未来”主题活动，请你参与活动，完成 1~6题。 【智创视界】 一只蜜蜂翩( )然“飞”离播放设备，悬浮在空气中，双翅轻盈zhn( 动，动作流畅自然， 。蜜蜂身上的绒毛根根分明，逼真的效果让人情不自 禁忍不住地伸手尝试触摸，然而指尖所及却并无一物。智慧云谷产业园内，某数字 仿真科技有限公司展示的黑科技，让影像“悬浮”在空中，科技感十足，极具视觉冲 击力。 “这就是空气悬浮裸眼3D系统，通过三维显示真实还原物体空间，可在强光环境下实现高清高亮精 细成像。”公司负责人介绍说。①裸眼3D技术能让观众无须佩戴眼镜就能感受到立体视觉效果，画面仿 佛从屏幕中“跳”出来，极具冲击力。②它的显示结构经过精心设计，能确保不同角度的观众都能获得良 好的立体体验。③这种技术通过特殊的光学设计，利用人眼的视差原理，营造出三维空间感。④总之，裸 眼3D技术在视觉表现、技术原理和结构设计上都极具特色，为人们带来了全新的视觉盛宴。 1.给加点的字选择正确的读音，根据拼音选择正确的汉字，填写在横线上。(2分) (1)翩 (pianpian)然 (2)zhen (振震)动 2.某同学在阅读到“某数字仿真科技有限公司展示的黑科技”这一表述时，对“黑科技”一词产生了疑问。 请结合语境，推测该词在句中的意思。(2分) 3.填入语段中横线处的成语，你认为最恰当的一项是 ()(2分) A.一气呵成 B.一蹴而就 C.水到渠成 D.行云流水 4.语段中画横线的句子有语病，请你指出病因并修改。(2分) 落 5.语段第二段中标序号的句子顺序不合理，请你写出调整建议。(2分) 【研访领航】 6.(1)假如你是一名校园小记者，计划采访该技术研发团队成员。请根据材料内容，设计两个采访问题。 (2分) (2)学校科技社团邀请了王先生来校做“解码裸眼3D”科普讲座。社团成员在正门接到嘉宾后，需要带 领他到艺术中心接待室休息，活动开始前二十分钟再带领他到科技楼。请你根据下面的平面图，向社团 成员交代注意事项。(4分)》 千北 科技楼 实验楼 图书馆 艺术中心 操场 馆 散学楼 馆 马 正门 7.请在下表中按要求填写相关内容。(6分) 文化符号 文学常识与名句 出处 李白在“① 闻道龙标过五溪”中用杨花 《闻王昌龄左迁龙 花 象征飘零之感。 标遥有此寄》 “浊酒一杯家万里，② ”,一杯烈酒，触发 酒 《渔家傲·秋思》 了范仲淹渴望杀敌报国而又思念家乡的矛盾心理。 王湾在“③ ?④ ”中借“雁足传 雁 《次北固山下》 书”的故事，寄托了对故乡的深切思念。 韩愈在“故虽有名马，⑤ 骈死于槽枥之 马 《马说》 间”中，以千里马的悲惨结局表达对人才不被任用的痛惜。 ⑥ (人名)的诗句“不畏浮云遮望眼，自缘身在最 云 《登飞来峰》 高层”，以浮云借代奸邪小人，表达诗人不畏奸邪的决心。 文 21 二、阅读(48分) (一)现代文阅读（本题共7小题，23分） 跨学科地理阅读下面的文字，完成8~10题。 【材料一】 风，其实是空气流动的结果。当太阳照射地球时，不同区域的地表吸收热量的能力不同，导致气温差 异。热空气上升，冷空气补位，这种流动就形成了风。风本身是一种动能，也就是运动中的能量。风力发 电机的任务，就是把这种动能转化为电能。想象一下你骑自行车时迎面吹来的风，那种阻力就是风的动能 在对你施加作用。而风力发电机则是逆向操作一它“欢迎”风的撞击，用巨大的叶片接住风的力量，然 后通过一系列机械和电气装置，把这股力量变成可以，点亮灯泡的电流。 风力发电的效率受多种因素影响，包括风速、叶片长度、发电机性能等。一般来说，风速越高，发电越 多，但也不能无限制地追求高风速，因为风机有最大承受极限。此外，风力发电具有间歇性和不稳定性，风 不是全天候稳定吹的，这就需要与其他能源配合使用，比如储能系统或火电、水电等，形成互补。 随着技术进步，风力发电机正在向更高塔架、更长叶片、更智能控制发展。海上风电也成为新趋势，因 为海上风速更稳定，空间更广阔。未来的风力发电机可能会配备A虹系统，自动优化运行策略，实现更高 效、更安全的发电。 (摘编自《风从哪里来？电又如何生？》) 【材料二】 风力发电场（简称风电场），是将多台大型并网式的风力发电机安装在风能资源好的场地，按照地形 和主风向排成阵列，组成机群向电网供电。按照选址可分为海上风电场、陆上风电场。风电场由风力发电 机组、箱式变压器、输变电线路、升压站等部分构成。最终通过送出电路，将产生的电路输送到电网。 电网变电站 箱式变压器 风电机组 集电线路 目目目 曲曲郡鹊翻 升压变电站 送出线路 (摘编自《一分钟了解风力发电》) 【材料三】 从北部湾畔到桂北山区，一批新能源项目相继投产一钦州市钦南区岭门风电场EPC项目实现全容 量并网发电；桂林市全州县东山黄龙农（林）光互补项目首批发电单元成功并网，成为绿电生产与生态农 业共生的“聚宝盆”。以光伏、风电为代表的新能源正在推动八桂大地逐“绿”而行、聚“绿”生金。 22 浩瀚的北部湾海面上，风电长龙舞动，逐浪深蓝。广西首个海上风电示范项目一一防城港海上风电示 范项目全容量投产，拉开北部湾千万千瓦海上风电基地和千亿级海上风电产业集群建设序幕。百色市田 林县北部后龙山山脉，潞城瑶族乡那帮村100兆瓦风力发电项目220千伏送出线路工程跨越连绵的山岭， 将山间大风化为的绿电输送到千企万家。 “该工程依托‘敏捷建设’管理体系，仅用7个月新建铁塔45基，在山区地带完成了多项交叉复杂的工 程作业，圆满完成风电站并网任务。”南方电网广西百色供电局建设管理部经理罗家勇介绍。 (摘编自《“风光”动脉跨山海》)》 8.下列对材料的理解和分析，不正确的一项是 （)(2分) A.风的形成缘于太阳照射使地球不同区域气温有差异，热空气上升、冷空气补位形成的空气流动。 B.风电场解决风电间歇性和不稳定性问题的唯一方式，是与火电、水电等能源系统相互配合。 C.广西新能源项目分布广泛，既涵盖北部湾沿海区域，也延伸到了桂北山区等内陆地带。 D.百色田林后龙山风电项目的送出线路工程，依托专属管理体系高效完成山区作业。 9.请根据材料二，用一段话简要介绍风能转化为居民用电的过程。要求：保留关键信息，语言连贯流畅。 (3分) 10.请结合三则材料，谈谈广西发展风力发电有哪些优势及挑战，并简要分析风力发电对广西发展的重要 意义。(4分) 阅读下面的文字，完成11~14题。 墙根树 段奇清 ①搬家到新小区的第一天，我便发现一棵小树，树千灰色，叶子翠绿呈卵形，边缘有粗钝的锯齿，阳光 下，所有叶片闪着金属般的光泽。这是一棵桑树。 ②这棵树是从院墙的墙根里长出的，与墙根相连的是水泥地面。最初看到这棵树时，它大约五六寸 高。后来觉得这棵树还挺幸运的，因为在墙根，没占正经地方，没有遮挡妨碍谁，也就没有人去打扰它。我 是说，另外也有一棵小桑树，由于长在院子里的草坪中，小区绿化管理人员总视它为眼中钉，欲除之而后 快，所以用割草机割草时，顺便会把那小桑树割除掉。 ③七八年过去了，墙根这棵桑树长得虽说有些旁逸斜出，枝叶也不繁茂，可有五六尺高了。而草坪中 的那棵树每年都要被割上两三次，依然只有四五寸长。 ④今年初春，墙根这棵树虽说依然有些单薄，可它那瘦削的影子落在地上，疏淡之间透着一种气韵，也 颇显风姿绰约。经了霜挨了雪的墙根桑树也苏醒过来，挺一挺身子，气象森严地站立出春天的风姿。 文 ⑤墙根这棵树的春天气象，每年都是一般的颜色，差不多一样的形体，个子瘦小却极显精气神儿，枝叶 并不那么纷披却也扶疏有致，几分孤零却一点儿也不觉得寂寞悲怆。无粉墨，少雕琢，不矫饰，莹丽而有几 分妩媚，慨然挺立于坚硬而狭窄的水泥罅隙间。叶子应时而调，春天里新的枝芽悄然萌发，无声无息，没有 私心的膨胀，只是展示一种不屈的生之希望。 ⑥这不屈的希望，是它屡屡爆出一枝春芽去唤醒和暖的春风，是在年轮的褶皱里去追逐甜蜜美丽的 梦。今年春末夏初，我欣喜地看到这棵桑树枝头上出现了一簇簇淡黄色的小花。几天后，花儿谢去，长出 了一串串绿色的东西，宛如一缕缕春风串成的绿宝石。几个星期后，这些绿宝石又变成如同一缕缕朝阳串 联起来的红玛瑙。不错，这是桑葚，家乡人称作“桑枣子”的。我顿然觉得，这棵在生命深处涌动升腾的 树，多么像一溪欢腾奔流的溪水，又多么像一簇跳动欢快的火焰，时时润朗温暖着人的心。 ⑦墙根这棵树，没人给它浇水，更没有人为它施肥、喷药。在今年之前，也没有小孩子馋它的“桑枣 子”，更没有人对它艳美，或者说上几句恭维的话。然而它就在这少有人光顾的角落里，寂寞、矜持、自信地 生长着。一天又一天，一年又一年，叶生叶落，没有逼仄、挤压、站不直身子的迷茫，没有享受不到充足阳光 雨露，甚至吹不到清风的困惑，没有身处贫瘠的忧郁，没有因缺少花鸟蜂蝶的陪伴而感到孤寂。它没有丝 毫的惶悚、不安，更不会凄凄惨惨戚戚独自愁，却是安详而宁静地思索、辨析，坚韧而执着地恪守、笃行。让 心灵有所遵从，任天空风卷云舒，始终展示着美丽而开心的笑靥。 ⑧碧绿的枝叶，红色的果子轻轻震颤，如细碎的鸟声，又似淅淅沥沥的细雨，动与静皆如歌似画。又好 像亭亭玉立的小姑娘，穿着一袭也算得上飘逸的裙，虽说线条不够灵动、匀称，却时刻在向人们吟咏着古乐 府民歌，讲述着乐府民歌中一个个朴素、动人的故事：虽说身材不那么丰润、婀娜，却流动着宋词的婉约与 细腻的情感。 ⑨这些年来，我时时关注着这棵树。我对它情有独钟，不只因为它简约而清纯、质朴而有风致，更因为 每次从它身边经过，都发现它冲着我极具魅惑的微笑。我从没有怀疑过这棵树，它像极了一部纯真而神秘 的童话，每时每刻都在启示我：只要内心充满信念与阳光，生命就会充实、快乐、幸福。 ⑩看着这棵树，我恭谨地想了这些，并记了下来，只是为了向它报以一份真挚的谢意… （选自《思维与智慧》，有删改) 11.选文第②③段将墙根桑树与草坪桑树进行对比有何作用？请简要分析。（4分) 12.有同学对比发现，段奇清《墙根树》的原稿与刊发稿存在多处修改，并摘录了其中一处。请结合文本内 容，分析作者这样修改的好处。(3分) 原稿：几天后，花儿谢去，长出了一串串绿色的东西，后来又变成红色的。 刊发稿：几天后，花儿谢去，长出了一串串绿色的东西，宛如一缕缕春风串成的绿宝石。几个星期 后，这些绿宝石又变成如同一缕缕朝阳串联起来的红玛瑙。 移 13.文章结尾作者说“只是为了向它报以一份真挚的谢意”，结合文章内容，说说作者为什么要感谢这棵墙 根树。(3分) 14.新考法链接教材小广推荐本文为七下第五单元的拓展阅读材料，你赞同吗？请结合文章内容，参考单 元导语与课文，说明你的理由。(4分) 单元导语 课文 王国维在《人间词话》中说：“以我观物，故物皆著 18.紫藤萝瀑布/宗璞 我之色彩。”诗文中描写的景物往往浸透着作者的情19.·一棵小桃树/贾平凹 感，所以我们能够在山川溪泉中听见回荡的心声，在 20.*外国诗二首 花草树木间发现人生的影子。这个单元的课文或借 假如生活欺骗了你/普希金 景抒情，或托物言志，字里行间闪烁着哲理的光彩，带 未选择的路/弗罗斯特 给我们许多启迪。 (二)古诗文阅读（本题共6小题，18分） 阅读下面的唐诗，完成15~16题。 春山夜月 于良史 春山多胜事，赏玩夜忘归。 掬水月在手，弄花香满衣。 兴来无远近，欲去惜芳菲。 南望鸣钟处，楼台深翠微①。 【注释】①翠微：指山腰青翠幽深处，泛指青山。 15.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是 （)(2分) A.首联以“多胜事”总起全篇，点出“赏玩夜忘归”的原因，为后文抒情做铺垫。 B.颈联“兴来无远近”写诗人游兴浓厚，“欲去惜芳菲”流露对春景的不舍之情。 C.尾联以“鸣钟”“楼台”暗写山寺夜景，意在表现诗人对世俗喧嚣生活的向往。 D.全诗以“赏玩”为线索，由景及情，勾勒出春山夜月清幽淡远的整体风貌。 文 23 16.领联是全诗的点睛之笔，请结合诗句内容，从炼字或写景角度简要赏析这两句诗的妙处。(4分) 阅读下面的文言文，完成17~20题。 【甲】 夫佞臣之惑君主也甚矣，故孔子曰：“远佞人。”非但不用而已，乃远而绝之，隔塞其源，戒之极也。孔 子曰：“政者，正也。”夫要道之本正己而已矣平直真实者正之主也。故德必核其真，然后授其位；能必核其 真，然后授其事：功必核其真，然后授其赏；罪必核其真，然后授其刑；行必核其真，然后贵之；言必核其真， 然后信之；物必核其真，然后用之；事必核其真，然后修之。故众正积于上，万事实于下，先王之道，如斯而 已矣！ (节选自司马光《资治通鉴》，有删改) 【乙】出师表 侍中、侍郎郭攸之、费袆、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事 无大小，悉以咨之，然后施行，必能禅补阙漏，有所广益。 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉 以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事， 未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可 计日而待也。 (节选自《诸葛亮集·文集》卷一) 17.下列各组句子中加，点词含义相同的一项是 ()(2分) A.夫佞臣之惑君主也甚矣 四十而不惑(《〈论语〉十二章》) B.然后信之 忌不自信(《邹忌讽齐王纳谏》) C.然后修之 讲信修睦(《大道之行也》) D.先王之道 伐竹取道(《小石潭记》) 18.下列用“/”给甲文中画波浪线的句子标出的朗读停顿，正确的一项是 ()(2分) A.夫要道之本/正己而已矣/平直真实者/正之主也 B.夫要道之/本正己而已/矣平直真/实者正之主也 C.夫要道之/本正己而已矣平/直真实者正之/主也 D.夫要道之本/正己而已/矣平直真实者正之/主也 19.将甲、乙两文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) （1)非但不用而已，乃远而绝之。 24 语 (2)此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之。 20.甲、乙两文在用人理念上都提倡“远佞”，但论述的侧重点却不同，请简要分析。(4分) (三)整本书阅读（本题共2小题，7分） 21.班级开展“艾青诗选·意象寻踪”阅读活动，请你补全下面的阅读感悟卡片，完成学习任务。(3分) 艾青诗中的“精神符号” 核心意象 对应篇目 象征意义 诗人情感 ① 《北方》《雪落在中国的土地上》民族的苦难与故土的厚重 对祖国命运的深切忧虑与眷恋 太阳 《向太阳》《太阳》 ② ③ 22.小文自幼热爱民族舞，坚持练习了多年，却因近期比赛接连失利备受打击，萌生了放弃的念头。请你从 《骆驼祥子》或《简·爱》中选择一位人物，结合其经历，写一段劝说的话，激励小文正视挫折、坚持逐 梦。(4分) 三、写作(50分)》 23.根据要求写作。(50分) 青春的星空中，总有榜样如明灯照亮前路。13岁的于子迪在泳池中劈波斩浪，被评为“2025体坛 榜样年度最佳新人”，用清晨五点的坚持书写少年锋芒；26岁的庞众望从困境中奋起，带着家庭的期盼 深耕科研，以“科研报国”的信念诠释自强担当；秦皇岛“小海星”志愿服务队的少年们跨越山海，用八 年坚守为帕米尔高原送去温暖，让善意在接力中传递。他们在不同领域以青春为笔，书写着执着、勇毅 与担当。这些鲜活的身影，勾勒出青春最动人的模样，也叩击着我们的心扉：成为怎样的人，才不负这 炽热的年少时光？ 请以“成为 的人”为题目，结合自身的经历或感悟，写一篇作文。 要求：①在横线上把题目补充完整，并把题目抄写在答题卡指定位置上；②不要套作，不得抄袭；③ 不得透露真实的校名、人名等信息；④不少于600字。 文词：还有同学觉得朗诵部分略显单薄，我们也退一步采纳 建议，加入简单的手势配合。大家心往一处想，劲往一处 使，原本停滞的筹备工作变得有条不紊。最终，这个融合 了两者优势的节目，凭借紧凑的情节和真挚的情感，在文 化节上获得了二等奖。站在领奖台上，看着台下同学们 欣慰的笑容，我深深体会到：退一步从不是懦弱的妥协」 而是懂得变通、凝聚力量的智慧，更是为人处世中难得的 通透之道。 漫漫人生路，我们总会遇到“行不去”的隘口，也走过 “行得去”的坦途。一味猛进、不懂变通，有时不仅达不到 目标，反而会让自己陷入僵局，甚至伤害到身边的人。就 像走路时遇到挡路的巨石，硬闯可能会被磕碰得头破血 流，退一步绕路而行，反而能更快抵达目的地。退一步， 是给他人留一份体面，也是给自己留一片余地；是化解矛 方向预测卷~2026年广西初中学 选择题（共5小题，每小题2分，共10分） 3.D8.B15.C17.B18.A 非选择题（共18小题，110分） 一、积累运用(22分) 1.(2分)(1)pian(2)振 2.(2分)“黑科技”指远超常规技术认知的空气悬浮裸眼3D 系统。（意思对即可） 3.(2分)D【解析】“一气呵成”形容文章的气势首尾贯通； 形容完成整个工作的过程中不间断，不松懈。侧重做事从 开始到结束连贯完成，强调“整体性、完成度”，不适合形容 单个动作的状态。“一蹴而就”指踏一步就成功，形容事情 轻而易举，一下子就能完成。侧重“难度与时间的关系”」 与语境中蜜蜂的动作状态无关。“水到渠成”指水流到的 地方自然成渠，比喻条件成熟，事情自然成功。不适合描 述动作的流畅性。“行云流水”指飘浮的云，流动的水，形 容诗文、书画、歌唱等自然流畅，但因为它那种自如顺畅的 感觉，也可以形容动作。贴合语境中蜜蜂的状态，使用 恰当。 4.(2分)成分赘余删去“情不自禁”或“忍不住”（指出病 因1分，修改正确1分) 5.(2分)将句子的顺序调整为①3②④ 6.(1)(2分)示例：①您好，这套空气悬浮裸眼3D系统能在 强光下高清成像，请问团队是如何攻克强光适配这一技术 难题的？ ②该技术能实现影像“悬浮”且还原度极高，未来在校园中 有哪些应用规划呢？ (2)(4分)示例：同学，你在学校正门接到嘉宾后，带领其 往东行至路口再向北直行，经体育馆后就可到达位于学校 东北侧的艺术中心，安排他在接待室休息；活动开始前二 十分钟，再带领嘉宾从艺术中心出来，在路口向西直行经 过实验楼就可以看到位于学校西北侧的科技楼，将他领至 科技楼即可。（关键信息完整2分，路线正确2分。意思 对即可得分) 7.(6分)①杨花落尽子规啼②燕然未勒归无计③乡书 何处达④归雁洛阳边⑤祗辱于奴隶人之手⑥王安 石（每空1分，有错字、别字、漏字、增字，该空不得分。） 20 参考答案及 盾的良方，是凝聚合力的秘诀，更是沉淀自我、看清方向 的大智慧。这份智慧，藏在与人相处的包容里，藏在面对 困境的变通中，更藏在成长路上的每一次取舍间。它终 将伴随我们跨越人生的崎岖坎坷，在纷繁复杂的世事中， 收获一份从容不迫的人生。 【名师点评】①细节生动，贴合题旨。开篇以自身过往认 知与转变引出主旨，自然流畅：中间叙述与同桌争执、换 位思考后退让并达成共识的过程，情节具体生动，细节描 写到位，将“退一步”的过程与感悟清晰展现，体现了“结 合自身经历与感悟”的要求。②主旨鲜明，感情饱满。从 具体事件延伸到人生感悟，点明“退一步不是妥协，而是 换个角度寻找最优解”的核心观点，契合“处世通透与做 人智慧”的深层内涵。语言朴实真挚，无华丽辞藻却情感 饱满。 业水平考试·语文预测卷（三） 二、阅读(48分) (一)现代文阅读（本题共7小题，23分） 8.(2分)B【解析】材料一指出解决风电间歇性和不稳定性 问题的途径包括“与其他能源配合使用，比如储能系统或 火电、水电等”，“唯一”说法过于绝对，与原文信息相悖。 9.(3分)首先在风能资源优良的场地，用多台大型并网式风 力发电机组成风电机组：风力发电机组将风能转化为电能 后，先经箱式变压器处理，再通过集电线路输送到升压变 电站，接着经送出线路传输至电网变电站：待电网完成配 电，电能即可供给居民使用。（关键信息完整2分，语句连 贯流畅1分) 10.(4分)①优势：风能资源丰富，兼具海上与陆上：项日与 技术支撑强，已有多个风电项目投产。②挑战：风力发电 本身存在间歇性、不稳定性，需与储能系统或其他能源互 补，山区地带工程作业复杂。③重要意义：优化能源结 构，提供绿电，推动广西逐“绿”而行，助力聚“绿”生金， 带动区域经济发展。（①②每点1分，共2分：③，点2分。 意思对即可得分) 11.(4分)①将墙根桑树与草坪桑树的生长境遇和生长状态 进行对比，突出了墙根桑树虽生长环境恶劣却能自由生 长、不断长高的顽强生命力。②为后文赞美墙根桑树的 精神品质、揭示文章主旨做铺垫。（每点2分。意思对即 可得分) 答题点拔先找“差异点”，回到第②③段，分别圈出 墙根桑树与草坪桑树的特点，把这些不同点列出来。再 提炼“对比的效果”，直接作用一般是通过对比，突出两 种桑树不同的生长状态；深层作用一般是表达情感/突 出主旨。 12.(3分)①刊发稿运用比喻的修辞手法，将新生的绿色桑 葚比作“春风串成的绿宝石”，将成熟的红色桑葚比作“朝 阳串联起来的红玛瑙”，精准描墓出桑葚从青涩到成熟的 色彩变化与莹润光泽，赋予果实灵动的美感。②时间表 述更具体，“几个星期后”明确了具体的时间线，读来更具 体。③刊发稿的表述情感更饱满，饱含诗意与画面感。 (每，点1分。意思对即可) 解析·语文 答题点拔先找“修改的内容”。对比原稿和刊发稿， 可以发现刊发稿加了比喻（把绿色果实比作“绿宝石”， 红色果实比作“红玛瑙”)，还把“后来”改成了“几个星 期后”，对语言进行了润色。再分析“好处”。手法上： 比喻让描写更生动，使读者能直接想象到果实的颜色、 光泽，比原稿更有画面感：情感上：这种美的比喻，能体 现出作者对桑树果实的喜欢和赞美：逻辑上：“几个星期 后”比“后来”更具体，让果实的生长时间更明确，读着 更清楚。答题时要“对应修改点说好处”，比如“用‘绿 宝石’‘红玛瑙’的比喻，生动写出了果实的色泽美，比原 稿更形象：‘几个星期后’让时间更具体，节奏更清晰”。 13.(3分)①它生于水泥罅隙，无人照料，却顽强生长、结出 果实，给作者带来美的享受。②它身处逆境却始终保持 矜持、自信的心态，简约质朴的特质，给作者带来了心灵 的震撼。③它启示作者，心怀信念与阳光，生命便能充实 快乐，给予了作者深刻的精神指引。（每点1分。意思对 即可) 答题点拔先“找线索”，仔细品读文章里写“墙根树” 的内容，想想这棵树有什么特别之处。再“挖原因”，从 “树的外在、内在价值”和“作者的感受”两方面着手。 树的角度：它的生长状态给作者带来了美好感受；作者 的角度：它给了作者心灵的震撼及精神上的启发。答题 时结合内容分条归纳即可。 14.(4分)示例：赞同。因为七下第五单元课文多为借景抒 情、托物言志的写法，《墙根树》以生长在水泥罅隙中无人 照料却顽强生长的桑树为载体，寄托了“心怀信念与阳 光，生命便能充实快乐”的人生感悟，与单元内课文《紫藤 萝瀑布》《一棵小桃树》的写作手法高度契合，且文章通过 草木承载人的精神品格，能带给学生关于逆境成长的启 迪，符合单元导语中“在花草树木间发现人生的影子”的 要求。 答题点拔明确核心任务是要判断“是否赞同将本文 作为七下第五单元的拓展阅读材料”，关键是把本文和 单元特点（导语+课文）对应起来，不能只说文章好或单 元好。抓单元核心特点：从单元导语里找关键词 “借景抒情、托物言志”“景物浸透情感”“蕴含人生哲 理/启迪”，课文（如《紫藤萝瀑布》《一棵小桃树》）也是 通过描写景物抒发情感、悟出哲理。结合文章内容：要 找本文和单元特点匹配的点，比如本文写墙根树，是不 是“托物言志”？有没有借树表达对生命/生活的感悟？ 答题方向：先表态（一般这类题建议赞同），再从“本文 符合单元‘托物言志、借景抒情、含哲理'的特点”这个 角度，结合文章写墙根树的内容分析。 (二)古诗文阅读（本题共6小题，18分） 15.(2分)C【解析】尾联暗含诗人对清幽隐逸生活的向往， 而非“对世俗喧嚣生活的向往”。 16.(4分)示例一：炼字角度。“掬”“弄”二字用得精妙传神 （1分)。“掬”是双手捧取的意思，诗人捧起泉水，月影倒 映水中，仿佛月亮被捧在手心，写出水月交融的灵动之美 (1分)：“弄”是把玩的意思，诗人轻抚花枝，花香沾满衣 衫，将无形的花香化为有形的体验，凸显花香的浓郁(1 分)。这两个字生动展现了诗人对春山夜景的喜爱与沉 醉之情(1分)。 参考答案及 示例二：写景角度。从视觉角度，诗人捧水见月，月影与 泉水交融，画面澄澈(1分)；从嗅觉角度，诗人抚花，花香 沾满衣衫，香气宜人(1分)。两句诗对仗工整，情景交 融，既描绘出春山夜月的清新雅致，又表达了诗人沉醉美 景、乐不思蜀的愉悦心境(2分)。 诗歌助读参考译文：春日山中景色美不胜收，直至 夜幕降临后仍留恋不已，忘记归去。掬一捧泉水，泉水 照见月影，好像那一轮明月在自己的手里一般；拨弄山 花，馥郁之气溢满衣衫。游兴顿起，不会在乎路途的远 近：想要离去，总难舍下花草的深情。翘首南望钟声悠 扬之处，青山深处，楼台掩映。 理解赏析：此诗描写春夜山中赏月的乐趣，诗人勾勒出 一幅清幽淡远的春山夜月图，流露出一种悠然自得、纵 情山水的畅快心情 首联直接点明全诗的背景与心境。“胜事”二字是 诗眼，概括了春山之中所有美好的景致与体验：“夜忘 归”则从侧面烘托出春山夜景的迷人一诗人因沉醉于 山中美景，竟流连忘返，直至夜色深沉。 领联的“掬水”句承首联“夜”，“弄花”句承首联的 “春”，笔笔紧扣，自然圆到。写山中胜事，物我交融，神 完气足，人情物态，两面俱到。既显现出水清夜静与月 白花香，又从“掬水”“弄花”的动作中显出诗人的童心 不灭与逸兴悠长。“掬水”句写泉水清澄明澈照见月影， 将明月与泉水合二为一：“弄花”句写山花馥郁之气溢满 衣衫，将花香衣香浑为一体。“掬”字和“弄”字，既写景 又写人，既写照又传神，是神来之笔。 颈联由景生情，写出诗人内心的纠结。想要离去， 却又舍不得这山中的花草芬芳、美景良辰。“惜芳菲”三 字，既呼应了前文的“胜事”，又为尾联的写景埋下伏笔。 尾联从近处转向远方，以声音引出画面。展示的虽 是远景，但仍然将春山月下特有的情景，用爱怜的笔触 分明地勾勒了出来。 17.(2分)B【解析】A项：使…受到迷惑/迷惑，疑惑。B 项：都是“相信”的意思。C项：修整、整治/培养。D项： 方法/道路 18.(2分)A【解析】“夫”是发语词，“要道之本”是完整的 偏正短语，应独立成句。此处断开。“正己”是核心动宾 结构，“而已矣”是句末语气词连用，表限定语气，需与前 半句断开。“…者…也”是判断句的标志，“者”后需 断开。 19.(4分)(1)(2分)不只是不任用他们罢了，还要疏远并彻 底断绝（与他们的往来）。 (2)(2分)这些都是忠正贤明，为保全节操而死（以死报 国)的臣子，诚愿陛下亲近他们，信任他们。 20.(4分)①甲文讲“远佞”，重点是君主端正自身，凡事都要 核验真实，再行赏罚任免，从根源上隔绝佞臣惑主的渠 道；②乙文则以先汉兴隆、后汉倾颓的对比，结合历史教 训劝诚后主亲贤远佞，复兴汉室。（每，点2分。意思对即 可得分) 【参考译文】【甲】奸佞之臣使君主受到的迷惑太严重了， 所以孔子说：“远离奸佞之人。”不只是不任用他们罢了， 还要疏远并彻底断绝（与他们的往来），堵塞他们攀附君 主的源头，这是（对佞臣）最高程度的防范。孔子说：“为 解析·语文 21 政，就是端正自身。”治国要道的根本，不过是端正自己罢 了。公正、坦荡、真诚无伪，是“正”的核心要义。因此，德 行必须核查其真伪，然后再授予相应的爵位：才能必须核 查其真伪，然后再交付相应的事务；功劳必须核查其真 伪，然后再给予相应的奖赏：罪过必须核查其真伪，然后 再施加相应的刑罚；品行必须核查其真伪，然后再予以推 崇；言论必须核查其真伪，然后再予以采信；器物必须核 查其真伪，然后再加以使用：事情必须核查其真伪，然后 再着手整治。所以，身居上位者积累诸多端正的品行，身 处下位者的各项事务就会落到实处。古代圣王的治国之 道，也不过如此罢了！ (三)整本书阅读（本题共2小题，7分） 21.(3分)①土地②光明、希望③对民族解放与光明未 来的热切追求 知识补充《艾青诗选》中的其他意象及内涵分析 借求索火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、取 火把 得胜利的美好愿望 不仅是不向命运低头的诗人自身的象征，更 是中华民族不畏强暴、不屈不挠、乐观自信 礁石 积极进取的精神象征，表达了作者对坚忍顽 强的生命的由衷赞美 手推车具有象征意义，它凝聚了中华民族在 特定历史时期所承受的深重灾难与悲苦命 手推车 运：诗人借助手推车表现“北国人民的悲 哀”，也蕴含着对保守、呆板、落后的生活方 式的叹息 22.(4分)示例一：小文，我知道比赛失利让你很难过，但请 别轻易放弃你坚持多年的民族舞。祥子初到北平，一心 想靠自己的力气买一辆属于自己的车，哪怕经历了一连 串打击，他也曾一次次重新振作起来，为梦想奋力拼搏。 虽然他最终被黑暗的社会磨灭了斗志，但他那份为了目 标屡败屡战的勇气，值得我们学习。你只是暂时遭遇挫 折，只要不放弃练习、不丢掉热爱，调整状态重新出发， 定能在舞蹈比赛中取得理想的成绩。 示例二：小文，别因一时失利就放弃你热爱的民族舞。你 看《简·爱》里的主人公，她出身卑微，自幼受尽舅母的虐 待和洛伍德学校的磨难，可她从未向命运低头。面对爱 情的波折、身份的悬殊，她始终坚守自尊与理想，靠着顽 强的意志追求平等与幸福。你为民族舞付出的多年汗 水，就像简·爱走过的坎坷路，都是逐梦路上的勋章。近 期比赛失利不算什么，只要你像简·爱一样咬牙坚持， 定能在舞台上绽放属于自己的光彩。（结合名著人物经 历2分，语言真诚恳切、具有感染力2分。意思对即可 得分) 三、写作(50分) 23.(50分) 【审题指导】本题考查半命题作文。材料给出了核心导 向一紧扣“青春、榜样、善意、执着、勇毅、担当”等关键 词，围绕“成为怎样的人，才不负这炽热的年少时光”这 核心追问展开，不可脱离青春成长的语境空谈“成为怎样 的人”。这一追问是立意的核心落点，所有写作内容需围 绕其展开，明确“为何要成为这样的人”“如何成为这样的 人”。 22 参考答案及解 【补题及立意思路】 补题方向：成为传递善意 的人、成为温暖他人的人 围绕 “善意/ 立意思路：以“小海星” 温暖” 服务队跨越山海传递温暖 为指引，讲述自身参与志 愿服务的小事，阐释“微 小善意的接力让青春有温 度，不负韶华” 补题方向：成为有担当的 人、成为坚守责任的人 围绕 立意思路：结合庞众望科 一“担当/ 研报国、“小海星”服务 坚守” 队8年坚守的担当，联系自 补题及立意 身承担班级/家庭/社会责 思路核心： 任的事例，说明“青春的 贴合材料语 担当藏在日常小事中，当 境（青春）+ 不负韶华” 核心特质 补题方向：成为勇毅前行 围绕 的人、成为自强不息的人 一“勇毅/ 立意思路：借鉴庞众望从 自强” 困境中奋起的经历，关联 自身面对挫折时的态度， 表达“青春因勇毅突破困 境而精彩，不负炽热时光” 补题方向：成为执着追梦 的人、成为坚持不懈的人 围绕 “执着/ 立意思路：以于子迪坚持 坚持” 清晨五点训练为榜祥，结 合自身青春里的坚持事例 （如练特长、攻难题)，阐 释“坚持让青春更有锋芒， 不负韶华” 【范文展示1】 成为执着坚守的人 蝉鸣渐起的夏日，我攥着皱巴巴的舞蹈考级证书，蹲 在练功房角落掉眼泪。第三次考级失利的挫败感像潮水 般涌来，压得我喘不过气。镜中那个膝盖青紫、头发凌乱 的自己，与三个月前斗志昂扬的模样判若两人。“要不放弃 吧。”我小声对自己说，指尖无意识地抠着练功服上的线头。 这时，练功房的门被轻轻推开，陈老师端着一杯温水 走过来。她没提考级的事，只是指着窗外老槐树下的蜗 牛：“你看，它爬得慢，却从不停下来。”我顺着她指的方向 看去，一只小小的蜗牛正沿着树干向上爬，爬两步就掉下 来，却始终没有放弃。陈老师坐在我身边，说起她年轻时 的经历：“我当年考舞蹈学院，考了四次才考上。冬天练 功房没有暖气，脚趾冻得发麻，还是咬着牙把每个动作练 到标准。”她卷起裤腿，膝盖上深浅不一的疤痕映入眼帘 “这些疤痕，都是坚守的勋章。” 陈老师的话像一束光，照亮了我迷茫的内心。那天 之后，我重新站在了练功房里。每天放学后，别人都背着 书包回家，我却留在练功房加练。压腿的疼痛让我眼泪 直流，我就咬着牙数秒：旋转动作总做不稳，我就对着镜 子反复练习，直到头晕目眩。陈老师也常常陪着我，耐心 地纠正我的姿势，给我讲解动作要领。有一次，我练到很 晚，月光透过窗户洒在地板上，映出我孤单却坚定的身 ·语文 影。我忽然明白，执着坚守不是一句口号，而是日复一日 的坚持与付出。 又到了考级的日子。站在考场门口，我深吸一口气， 回想起这几个月的努力。走进考场，熟悉的音乐响起，我 舒展身体，将每个动作都做到极致。旋转、跳跃、下腰，一 系列动作的行云流水。音乐结束，看到评委老师露出赞 许的目光，我知道，我成功了。拿到考级证书，我第一时 间跑到陈老师面前，和她分享这份喜悦。陈老师笑着摸 摸我的头：“你看，坚守终会有回报。” 如今，每当我遇到困难想要放弃时，就会想起那个在 练功房里坚持的自己，想起老槐树下执着爬行的蜗牛。 那次考级经历让我明白，青春的路上难免有挫折，但只要 我们执着坚守，就一定能跨越障碍，抵达理想的彼岸。我 愿永远做一个执着坚守的人，用坚持书写属于自己的青 春华章。 【名师点评】①细节生动，刻画细腻。文中“皱巴巴的证 书”“膝盖青紫的自己”“月光下的身影”等细节描写细腻 传神，精准展现了“我”在不同阶段的状态与心境。对陈 老师疤痕的描写，更从侧面烘托了“坚守”的主题。②主 题鲜明，感悟深刻。文章通过讲述具体的故事传递“执着 坚守终有回报”的道理，结尾升华主题，将个人经历与青 春感悟相结合，点明“执着坚守就能跨越障碍，抵达彼岸” 的主题，立意明确且具有积极的引导意义。 【范文展示2】 成为有担当的人 何为青春？是鲜衣怒马的张扬，更是挺身而出的担 当。何为担当？是直面困难的勇气，更是心怀家国的责 任。无数青年用行动给出答案：青春的价值，终要在担当 之中彰显。年少的我们，当扛起责任的旗帜，成为有担当 的人，让青春在奉献与坚守中绽放最耀眼的光彩。 担当，是困境中不屈不挠的自强姿态。人生之路并 非一帆风顺，总有风雨坎坷相伴，而担当，便是在困境中 能站起身、顶上去的勇气。有些少年肩负家庭重任，在兼 顾学业的同时悉心照料亲人，用稚嫩的肩膀扛起生活的 重担；有些青年身处逆境却不坠青云之志，在求学路上奋 力拼搏，立志以知识改变命运、回馈家庭。这份担当，无 关年龄大小，只关乎初心与勇气。它让我们在挫折中成 长，在磨砺中坚强，让青春在与困境的对抗中愈发坚韧有 方向预测卷~2026年广西初中学 选择题（共6小题，每小题2分，共12分）》 2.B5.A8.D15.D17.A18.B 非选择题（共17小题，108分） 一、积累运用(22分) 1.(2分)(1)砺(2)jing 2.(2分)B【解析】“敢为人先”指有勇气做别人没有做过 的事。句中用来形容青年磨砺剑新本领时应有的进取精 神，是褒义词。“投机取巧”指利用时机和巧妙手段谋取个 人私利，也指不愿下苦功夫，凭小聪明侥幸取得成功。句 中用来批评那些妄图走捷径、不愿深耕创新的人，带有明 显的否定和批判意味，是贬义词。“兼容并包”指把各个方 面或各种事物都容纳进去。句中用来强调青年涵养全球 视野时应有的开阔胸襟，契合“吸纳世界文明成果”的做 法，是褒义词。“笃行不辍”在句中赞扬新时代中国青年持 参考答案及 力，成为人生路上最宝贵的精神财富。 担当，是跨越距离的善意传递与温暖守望。担当并 不局限于个人与家庭，更体现在对他人、对社会的关爱与 奉献之中。就像社区里的青年志愿者，牺牲闲暇时光帮 扶邻里、服务群众；就像山区支教的年轻老师，告别繁华 都市，把知识的种子播撒在偏远角落；就像公益路上的追 光者，用，点滴善意汇聚成暖流，温暖需要帮助的人。这份 担当，是“赠人玫瑰，手有余香”的真诚，是“守望相助，心 手相连”的默契。它让善意在接力中传递，让温暖在蔓延 中汇聚，让青春在服务他人、奉献社会的过程中拥有更户 阔的价值。 担当，更是融入血脉的家国情怀与时代责任。青春 的担当，从来都与国家命运、时代发展紧密相连。回望历 史，“两弹一星”元勋们以青春之躯扛起强国重任，在戈壁 荒滩上铸就国之重器：芯片研发领域的青年学者日夜钻 研，为科技自立自强奋力拼搏：乡村振兴战场上的追梦人 脚踏实地，让乡村焕发新生机。一代代青年用担当书写 时代华章，诠释着“少年强则国强”的深刻内涵。作为新 时代少年，我们更应将个人理想融入国家发展大局，以努 力学习夯实基础，以昂扬姿态追逐梦想，用青春力量为祖 国的繁荣富强添砖加瓦。 青春炽热，担当为魂；年少有为，责任在肩。无数青 年用自强、奉献与坚守，诠释了担当的真谛，也为我们指 明了青春的方向。让我们以担当为帆，以奋斗为桨，在青 春的海洋中勇往直前，在时代的浪潮中勇立潮头，成为有 担当、有作为的时代新人，让青春在肩负责任、践行使命 的过程中，绽放最璀璨的光芒。 【名师点评】①立意深刻，层层升华。文章以“有担当”为 核心，开篇通过设问精准指出“青春”与“担当”的关联， 立意从个人困境中的自强担当，逐步延伸到社会层面的 善意担当，最终升华到家国情怀的时代担当，构建起“个 人一社会一国家”的递进式立意体系，深刻诠释了“青春 因担当而璀璨”的核心主旨，兼具个人成长视角与时代感 召力。②结构严谨，逻辑清晰。采用“总一分一总”的经 典议论文结构，开篇引出中心论点，中间三个分论点平行 并列且各有侧重，分别从不同角度解读“担当”的内涵，结 尾总结全文、发出号召，首尾呼应。论证逻辑链条完整， 层次分明。 业水平考试·语文预测卷（四） 之以恒、奋勇争先的奋斗姿态，传递出积极的价值导向，是 褒义词。 3.(2分)②删去“才”或“方”。（写出病句序号1分，修改 正确1分) 4.(2分)、”。□(1个标点1分) 5.(2分)A【解析】甲处前文内容向新时代青年提出创新行 动要求，后文则强调创新在国际竞争中的重要性。甲处句 子需承担“阐释前文行动要求的核心动因”的作用，A、B选 项的“因为”表因果关系，可直接解释“青年砥砺创新本领、 求索不辍”的原因，排除C、D。而创新的价值表述有固定 语序，需先聚焦民族层面的意义，再拓展至国家层面的价 值，即“民族进步的灵魂”在前，“国家兴旺发达的不竭动 力”在后，排除B选项。 解析·语文 23■ 2026年广西初中学业水平考试 语文预测卷（三）答题卡 姓 名 学 校 贴条形码区 学 号 1.答题前，考生先将自己的姓名、学号填写清楚，并认真核淮条形码上的姓名、学号。 正确填涂 在规定位置贴好条形码。 2.选择题部分必须用2B铅笔填涂，非选择题部分必须使用黑（蓝黑）墨水笔书写， 错误填涂 薹 字迹工整，笔迹清楚。 3.请按照题号顺序在各题日的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效： ☑☒回 项 在草稿纸、试题卷上答题无效。 面中口 4.保持纸面清洁，不折叠，不破损。 5.请考生看清题目序号，然后规范答题 选择题（共10分） 3[A][B][C][D] 8[A][B][C][D] 15[A][B][C][D] I7[A][B][C][D] I8[A][B][C][D] 非选择题（共110分） 一、积累运用(22分) 1.(2分)(1) (2) 2.(2分) 4.(2分)病因： 修改： 5.(2分) 6.(1)(2分) (2)(4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无交 7.(6分) ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 二、阅读(48分) (一)现代文阅读(23分) 9.（3分) 10.(4分) 11.(4分) 12.(3分) 13.(3分) 14.(4分) 青在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无突 语文预测卷（三）答题卡·第1页（共2页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 (二)古诗文阅读(18分) 16.(4分) 19.(4分)(1)(2分) (2)(2分) 20.(4分) (三)整本书阅读(7分) 21.(3分)① ② ③ 22.(4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ■ ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 三、写作(50分) 23.题日： I00 ■ 200 300) 400 500 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ■ 语文预测卷（三 ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 700 800 900 1000 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 答题卡·第2页（共2页） ■ ■