2026年广西初中学业水平考试·语文诊断卷(3)-【一战成名新中考·5行卷】2026广西语文·考前模考卷

的笑容，我忽然懂了，陈奶奶藏在香囊里的甜，是邻里间 的牵挂与温暖，是代代相传的民俗里最鲜活的人间烟火。 如今，那个旧香囊早已褪色，流苏也有些磨损，但我 依然好好地珍藏着它。每当我拿起它，鼻尖仿佛又萦绕 起艾草的清香，心底便会涌起一股甜甜的暖流。原来，那 些藏在习俗里的美好，早已深深镌刻在岁月中，成为生命 里最温暖的印记。 【名师点评】①情感真挚，立意暖心。文章以“端午香囊” 为线索，将个人记忆与民俗温情紧密联结，从“陈奶奶做 复习诊断卷~2026年广西初中学 选择题（共6小题，每小题2分，共12分） 2.C8.C11.C15.D17.D18.C 非选择题（共17小题，108分） 一、积累运用(22分) 1.(2分)(1)坷(2)chěng 2.(2分)C【解析】“牢记”指牢牢地记住；“铭记”指深深地 记在心里。“铭记”比“牢记”语义更重，带有深刻铭记、永 不遗忘的意味，更契合“让后代铭记历史，不迷失方向和道 路”的庄重语境，故第一空应选“铭记”。“绮丽”指鲜艳美 丽（多形容风景）；“绚丽”指灿烂美丽，可形容青春、光彩 等抽象事物。“绚丽”与“青春在奉献中绽放出的光彩”搭 配更贴切，故第二空应选“绚丽”。“孜孜不倦”形容勤奋 努力，不知疲倦：“乐此不疲”指因喜欢做某件事而不知疲 倦，形容对某事特别爱好而沉浸其中，侧重因兴趣而主动 坚持。“孜孜不倦”更符合语境所描述的“年轻学子们远渡 重洋刻苦求学”的勤勉状态，故第三空应选“孜孜不倦”。 “振聋发聩”指发出很大的声响，使耳聋的人也能听见，比 喻用语言文字唤醒糊涂的人：“震耳欲聋”指耳朵都快震聋 了，形容声音很大。“震耳欲聋”可直接搭配“枪炮声”，符 合战场场景，故第四空应选“震耳欲聋”。 3.(2分)①将“建立”改为“树立”。（写出病句序号1分， 修改正确1分) 4.(2分)□：(1个标点1分) 5.(2分)乙 6.(1)(4分)示例：随着最后一位选手的演讲结束，这场“青 春与红色”的共鸣也将与我们暂别。从先辈的青春抉择， 到我们此刻的热忧表达，红色的火种在我们心里燃得更 旺。演讲落幕，传承不止一愿我们带着今天的热忱，以 青春赴未来，让红色血脉在以后的每一次拼博里闪光。本 次演讲比赛到此结束，谢谢大家！ (2)(2分)①示例：走访本地烈士陵园，拍摄纪念照片 ②示例：组织“红色精神进校园”志愿服务，为低年级同学 讲解革命故事 7.(6分)①富贵不能淫②山重水复疑无路③柳暗花明 又一村④塞上燕脂凝夜紫⑤雁门太守行⑥不畏浮 云遮望眼（每空1分，有错字、别字、漏字、增字，该空不 得分。) 二、阅读(48分) (一)现代文阅读（本题共7小题，23分） 8.(2分)C【解析】C项，材料二明确提到“至迟从汉代起， 无论官府作坊还是民间市井，均存在专职‘磨镜匠’群体”， 10 参考答案及 香囊”“我戴香囊”到“我做香囊赠人”，层层递进间，既诠 释了“甜”的内涵一是长辈的疼爱、邻里的牵挂，也是民 俗里的烟火暖意：也让“端午温情”从个体记忆升华为共 通的生活温度，立意细腻且有共鸣。②细节生动，画面感 强。细节描摹极具质感，陈奶奶“银白的发丝镀着柔和光 晕”的模样、“细密均匀的针脚像整齐小脚印”的绣工 “明黄布面、翠绿艾草叶”的香囊模样，把端午的烟火气与 人物的温柔感具象化，让“藏在香囊里的甜”看得见、摸 得着。 业水平考试·语文诊断卷（三） 而非“商周时期”，朝代表述错误。 9.(3分)示例一：各位同学，请看这面西汉“中国大宁”瑞兽 博局纹鎏金铜镜！铜镜直径18.6厘米，采用鎏金工艺制 作，镜背以四叶纹钮座为核心，饰有羽人、朱雀、青龙等瑞 兽纹样及云气纹，十分精美。镜缘铸有52字铭文带，包含 “中国大宁，子孙宜昌”等吉语，反映了汉代“天人合一”的 哲学思想和民众对国家安定、家族昌盛的祈愿。 示例二：各位同学，请看这面隋代十二生肖镜！镜面直径 13.65厘米，采用圆钮与连珠纹钮座组合设计，内区饰缠枝 纹饰带，外区以双线高浮雕展示十二生肖图案，十分精美。 整体呈现了隋唐时期四神十二生肖镜演变初期的典型特 征，反映了青铜镜作为辟邪祈福载体的文化内涵。 10.(4分)①铜镜的铸造工序蕴含科学智慧：镜范用料兼顾 透气性与抗变形性，阴干焙烧工艺、浇口设计及镜面弧度 优化等，体现了古代铸造技术的精湛。②铜镜承载着丰 富的文化内涵：镜背纹饰是研究古代工艺、社会、文化的 重要实物资料，反映了人们对国家安稳、家族兴旺、生活 顺遂的美好祈愿。（每点2分。意思对即可得分） 11.(2分)C【解析】C项，林守山与司小令的合作仅盘活了 山货收购生意，并未改变餐馆客流稀少的现状；真正让山 珍坊名声大噪的，是美食杂志主编李强的专访宣传，选项 混淆了关键情节。 12.(4分)①内容上：刻画山珍坊清幽古朴、远离尘嚣的环境 特点，烘托宁静闲适的氛围。②结构上：呼应林守山想远 离纷扰、过安稳日子的心愿：为后文餐馆靠原生态特色走 红埋下伏笔。（内容2分，结构2分。意思对即可得分） 答题点拔作答时可先紧扣题干的要求，定位首段环 境描写的具体语句，提炼环境特点，进而分析其在内容 上烘托氛围的作用：再从结构层面切入，一方面思考环 境与人物的关联，看其是否契合人物的内心追求与精神 向往，另一方面梳理环境与后文情节的联系，判断其是 否为后续情节埋下了伏笔：最后分点表述即可。 13.(4分)“神秘”一词形容老人的笑容让人捉摸不透(1 分)，既写出老人不愿直接表露身份的状态(1分)，又为 后文揭示他是林守山爷爷的情节埋下伏笔(1分)，推动 故事情节发展的同时增强情节的悬念感，让故事更具吸 引力(1分)。 答题点拨解答这道词语赏析题，可先明确“神秘”的 本义，再结合语境分析该词在文中对人物神态的刻画效 果，接着进一步挖掘词语背后暗含的人物状态，最后从 结构层面思考其对后文情节的铺垫作用，以及对读者阅 读兴趣的激发效果。答题时按逻辑分层作答即可。 解析·语文 14.(4分)本文通过讲述林守山遭遇事业挫折后回山里开餐 馆，在爷爷的暗中守护与助力下事业好转，最终重获家庭 美满的故事(1分)，既赞美了林守山身处困境仍坚守诚 信经营的初心(1分)，又歌颂了血脉亲情中不求回报的 温暖守护(1分)，同时传递出坚守本心者终会被善意眷 顾，生活终将迎来圆满的积极信念(1分)。（意思对即可 得分) 答题点拔作答时可先梳理林守山的人生际遇脉络， 提炼出“事业受挫一回山创业一亲人助力一重获圆满” 的核心情节：再从人物层面切入，挖掘林守山在困境中 坚守初心的品质内涵：接着聚焦文中的亲情线索，分析 长辈守护所承载的情感温度；最后结合故事整体结局， 提炼出作品传递的积极人生信念。答题时按照“情节梳 理→人物品质→情感内核→价值导向”的逻辑分层阐述 即可 (二)古诗文阅读（本题共6小题，18分） 15.(2分)D【解析】D项，全诗语言沉郁悲凉，并非“清丽雅 致”。 16.(4分)两诗均运用对比写作手法。本诗领联“山河风景 元无异”与“城郭人民半已非”形成对比，突出山河依旧而 人事全非的悲凉；杜甫《春望》中“国破”与“山河在”、“城 春”与“草木深”形成鲜明对比，展现战乱后都城的残败景 象。两者都以自然景物的“不变”反衬人事的“巨变”，表 达对家国沦丧的痛惜与感慨。（指出写作手法得1分，分 析对比的内容各得1分，总结情感得1分。意思对即可 得分) 诗歌助读参考译文：夕阳落照之下，昔日的行宫已 经长满了荒草：我像一片孤独的浮云，漂泊无依，又能依 靠谁呢？山河风景原本和从前没什么不同，城郭依旧， 城中的百姓却已大半不是原来的模样。满地的芦花像 我一样日渐苍老，昔日王谢堂前的燕子，如今又能傍着 谁飞翔呢？从今往后，我就要告别这江南的路了：即便 身死，也要化作啼血的杜鹃，带着赤诚的忠魂归来！ 理解赏析：首联中的“草合离宫”与“孤云飘泊”，道尽国 家与个人的双重不幸，奠定了国家存亡与个人命运紧密 相连的情感基调。“转”字以夕阳缓缓西沉、渐渐落下的 “动”，反衬诗人久久凝望、深深思索的“静”；又与“孤云 飘泊复何依”相呼应，勾起诗人的无尽悲恨与怅惘。 额联设置“元无异”“半已非”的巨大反差，揭露出 战乱给人民带来的深重灾难，反映出诗人心系天下兴 亡、情关百姓疾苦的赤子胸怀，进一步渲染诗作的基调， 使主题更加突出鲜明。 颈联写满地芦花恰似遍地哀鸿，它们之所以如鬓发 般白花满枝，与“我”一同苍老，是因为心中都深埋着诉 不尽的国破之恨、家亡之仇与漂泊之苦。芦花的萧瑟与 燕子的无依，共同构成了一幅悲凉的亡国图景，为尾联 做了充分的情感铺垫。 尾联化用“杜鹃啼血”的典故，以“带血归”明誓，抒 发了诗人视死如归、以死报国的坚定信念，与诗人《过零 丁洋》中的“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”有异 曲同工之妙，表现了诗人坚贞不渝的民族气节。 参考答案及 17.(2分)D【解析】A项：显明/次、第二。B项：把握，抓 住/同“邀”，邀请。C项：安稳/疑问代词，表示反问，相当 于“哪里，怎么”。D项：都是“没有”的意思。 18.(2分)C【解析】C项，乙文将自身求学的艰辛与同舍生 的奢华作对比，核心是突出“以中有足乐者，不知口体之 奉不若人也”的求学态度，强调应专注于学习本身、以学 习为精神寄托，而非“求学应摒弃物质享受”。 19.（4分)(1)(2分)一有举动就遭到诽谤，被安置在闲散的 职位上，本就是理所应当的。 (2)(2分)我却穿着破旧的衣服生活在他们当中，一点不 羡慕他们。 20.(4分)①治学方面：既要像韩愈推崇的孟子、荀子那样， 坚守学问正道，追求经世致用的价值，不可徒有文采而无 实用，也要如宋濂般甘于艰辛、以学习为乐，不羡慕奢华 的物质享受。②立身方面：既要像韩愈那样即便身处“动 而得谤、投闲置散”的境遇，也不屑“商财贿、计班资、指前 人瑕疵”，始终坚守初心，学习宋濂即便“承天子宠光、缀 公卿之后”，仍自谦“未有所成”的谦逊低调。（每，点2分。 意思对即可得分) 【参考译文】【甲】从前孟子喜好辩论，孔子的学说才得以 显明，他的车辙遍布天下，最终却在奔波中老去。荀子坚 守正道，恢宏了儒家的宏大理论，却因躲避谗言逃到楚 国，最终被罢官而死在兰陵。这两位大儒，他们的言论堪 称经典，他们的行为可作法则，远超同辈之人，近乎达到 圣人的境界。可他们在世上的境遇又如何呢？如今先生 您治学虽然勤勉，却不遵循根本脉络；言论虽然很多，却 没能把握其中的核心；文章虽然新奇，却没有实际功用， 品行虽然修养了，却不能在众人中显露出来。尚且还每 月耗费俸禄钱财，每年消耗粮仓里的粟米。您不懂得耕 种，您的妻子不懂得织布；出门骑马有随从跟从，安稳地 坐着就有饭吃。拘谨地追随世俗的常规，钻研旧籍只是 抄袭前人的见解。然而圣明的君主不加以责罚，执政大 臣不予以贬斥，这难道不是您的幸运吗？一有举动就遭 到诽谤，被安置在闲散的职位上，本就是理所应当的。至 于盘算财物有没有，计较官位品级的高低，忘记了自己的 才能与所居职位是否相称，还去指责前人的过失，这就好 比是责问工匠为什么不用短木桩来做厅堂的前柱，又非 议医师用菖蒲来延年益寿，反倒想进献那没什么大用的 猪苓一样。 (三)整本书阅读（本题共2小题，7分） 21.(3分)(1)在海底森林狩猎的过程中，众人遇到角鲨，紧 急伏倒在地，逃过一劫，最终顺利返回潜艇。 (2)“诺第留斯号”搁浅，遭到土著人的袭击，尼摩船长给 扶梯的铁护栏通电，吓跑土著人。 (3)在大西洋遭到了章鱼的袭击，大家集体搏斗，击退了 章鱼。 22.（4分)示例一：《西游记》中，唐僧师徒西行取经，既探索 了未知的绝境、突破了能力局限，又始终坚守取经初心与 西行信念。唐僧屡遭磨难却不放弃普度众生的使命，悟 空被逐仍坚守护师之责。这让我懂得，探索未知需要勇 气与协作，而坚守初心的定力，才是跨越难关、实现目标 的关键。 解析·语文 11 示例二：《朝花夕拾》中，鲁迅从探索医学救国的途中转 身，以笔为戈坚守启蒙理想。这让我领悟：人生价值的探 索，往往需有打破路径依赖的勇气：而真正的坚守，不是 固守原处，是在认清方向后，即使孤独也不退缩的文化 担当。 示例三：《钢铁是怎样炼成的》中，保尔始终坚守革命理 想.为其探索与奋斗，双腿瘫痪、双目失明后仍以文学创 作突破局限，从未向命运妥协。这让我领悟，探索是为理 想突破自我，而坚定的信仰与顽强的意志力，是实现人生 价值的核心要素。（结合名著分析人物的“探索与坚守”2 分，人生思考2分。意思对即可得分) 三、写作(50分) 23.(50分)【审题指导】本题考查命题作文。“这事儿”限定 写作对象为一件具体、完整的事（或一组有内在关联的小 事)，不能是空洞的道理或泛泛的感慨。这件事要有清晰 的起因、经过、结果，最好带有一定的难度或挑战，以凸显 “漂亮”的价值。“干得真漂亮”是全文的情感主线和价 值判断。“漂亮”不是指事件的表面光鲜，而是指做事过 程中展现的正面品质（如坚持、担当、真诚、勇气等）； “真”字则要求这份赞叹发自内心，要通过具体细节让人 感受到“漂亮”的真实性，避免喊口号式的赞美。 【选材立意】 选材维度 选材示例 核心立意 ①坚持每天练字，字 个人成 体从歪歪扭扭到在学 坚持的力量，平 凡努力也能绽放 长维度 校书法比赛中获奖； (平凡却 ②克服胆怯，鼓起勇 光芒；突破自我， 战胜恐惧就是最 闪亮) 气在国旗下演讲，赢 棒的成长 得全场掌声 ①班级志愿小队冒雨 清理社区小广告，让 团结协作的力量 社区焕然一新；②小 集体担 和集体的温暖能 组合作完成“非遗文 当维度 创造奇迹：体现 (温暖又 化调研”，熬夜整理资 料，最终在学校评比 责任与担当，平 坚忍) 中获奖；③篮球赛，队 凡的行动也能带 来改变 员们互相鼓劲，逆转 比分夺冠 ①参与“红色故事宣 传承红色基因， 家国社 讲”活动，深入了解革 肩负青年一代的 会维度 命先烈事迹，传承精 使命；为国家科 (骄傲且 神：②观看航天发射 技进步呐喊助 自豪) 直播，为中国航天的 威，心中油然生 突破欢呼喝彩 起敬意 【范文展示1】 这事儿，干得真漂亮！ 秋日运动会赛道旁，欢呼声震天。我攥着接力棒站 在第四棒位置，心脏怦怦直跳。突然，前方传来骚动一 第三棒的小丁刚跑出五十米，便捂着小腿蹲下身，脸色发 白，显然是突发抽筋。眼看其他班级选手已然赶超，我心 头一急，立刻冲了过去。 12 参考答案及解 “小丁，怎么样？”我蹲下身问。他额头渗着冷汗，咬 牙道：“腿抽筋了，动不了。”周围同学慌作一团，这时，我 猛然想起体育老师教的抽筋处理法，立刻镇定下来：“别 慌，我帮你拉仲！”我扶他坐稳，轻轻握住他的小腿放松肌 肉，再缓慢拉伸脚尖，轻声安抚：“深呼吸，很快就好。” 几十秒后，小丁脸色缓和，试着动了动小腿：“好多 了，谢谢你。”可此时，我们与其他班级的差距已拉得很 大。他满眼愧疚：“都怪我，拖累班级了。”我拍了拍他的 肩：“别灰心！接力赛是团队项目，我们一起拼到底！你 慢慢跑，我跟着你，接过棒我来追！”同学们也齐声高喊： “小丁加油！我们不放弃！” 小丁点点头，咬着牙站起身，一瘸一拐地往前跑。我 紧紧跟在身后，留意着他的状态。他速度虽慢，却步步坚 定，毫无退缩之意。赛道旁的欢呼声再次响起，其中多了 几分感动。终于，他跑到我面前，颤抖着递过接力棒：“拜 托你了！”我接过棒，说了声“放心”，便像离弦的箭一样冲 了出去。 风在耳边呼啸，我满脑子都是“不能辜负小丁的坚 持，不能辜负大家的期待”！我拼尽全力摆臂、迈腿，一步 步缩小差距。周围的呐喊声愈发响亮，仿佛给了我无穷 力量。最后一百米冲刺，我接连超越几名选手，冲过终点 线。我们虽并未获奖，赛道旁却响起了最热烈的掌声。 小丁一瘸一拐地跑过来，紧紧抱住我，眼眶发红：“谢 谢你，没有你我坚持不下来。”同学们纷纷围拢过来，拍着 我们的肩膀。班长笑着说：“虽没拿奖，但你们太帅了！ 一个忍痛坚持，一个奋力追赶，这就是我们班的团队精 神，干得真漂亮！”听着称赞，我心里暖暖的。 从前我以为，“千得漂亮”就是赢得比赛、拿下冠军。 如今才明白，它也可以是面对突发状况时的沉着，是队友 遇困时的挺身而出，是不抛弃不放弃的团队担当。这次 接力赛，我们虽未获最佳成绩，却用坚持与互助，诠释了 最动人的团队精神。 夕阳洒在赛道上，拉长了我们的影子。我望着身边 笑容满面的同学们，在心里骄傲地念道：这事儿，干得真 漂亮！ 【名师点评】①叙事流畅，情节紧凑。全文以“接力赛队友 突发抽筋一紧急处理一携手坚持一奋力追赶一赛后感 悟”为叙事线索，情节环环相扣、张弛有度。②细节生动， 真实可感。注重细节描写，如“额头渗着冷汗”“咬牙道” 的神态描写，“轻轻握住小腿”“缓慢拉伸脚尖”的施救细 节，以及冲刺时“风在耳边呼啸”的场景刻画，都细腻鲜 活，增强感染力。③情感真挚，水到渠成。情感表达自然 真挚，从最初的“心头一急”，到施救时的镇定，再到赛后 的“骄傲”，情感变化符合人物心境；结尾的感悟由具体事 件生发，没有刻意拔高，让“这事儿，干得真漂亮”的赞叹 显得顺理成章。 【范文展示2】 这事儿，干得真漂亮！ 校园文化节舞台的幕布落下，台下掌声雷动，夹杂着 欢呼与喝彩。我们小品组五人紧紧相拥，汗水混着笑意 滑落。望着台下晃动的荧光棒，想起这两个月来筹备节 目的熬夜、争执与互助，我在心里大声喝彩：这事儿，干得 真漂亮！ 析·语文 两个月前，班主任宣布选派文化节节目，班里瞬间炸 开锅。众人七嘴八舌时，文艺委员站起身：“我们演小品 吧！”他的提议立即得到响应。我缩在座位上攥紧课 本一我性格内向，课堂发言都脸红，从不上台。可文艺 委员径直朝我走来，眼睛亮晶晶地说：“你适合演‘转学 生’，温柔有韧劲，试试嘛！”在同学们的鼓励下，我忐忑又 期待地点了头。 筹备初期就遇难题：剧本定不下来。男生想演搞笑 喜剧带动气氛，女生倾向温情故事引发共鸣，双方僵持不 下，争执数日不欢而散。眼看节目清单提交截止期临近， 文艺委员急红了眼：“大家是想出好节目，不如结合一下， 写转学生融入班级的搞笑互助小品，既有趣又有意义！” 这话点醒了我们。我们立刻分工，剧本有了雏形。 剧本确定后，新难题又来了。我饰演的转学生有段 情绪饱满的独白，要表达初来的不安与被温暖后的坚定。 可我一上台就紧张，要么忘词要么结巴。一次午休排练， 我把“谢谢大家接纳我”说成“谢谢大家拒绝我”，引来哄 笑。我脸涨得通红，当场想放弃，转身要跑时，文艺委员 拉住我：“别灰心，谁都有第一次！我初上台还摔过跤，我 们把独白拆成小段练，肯定行！” 此后，伙伴们都抽时间帮我，陪我逐句磨台词，看表 演视频帮我分析情绪，教我用语气和动作传情。文艺委 员给台词标停顿重音，录视频让我对照调整。我回家对 着镜子练，把台词写在纸条上贴满各处，刷牙时都默念。 方向预测卷·2026年广西初中学 选择题（共5小题，每小题2分，共10分）》 2.A8.C15.A17.C18.B 非选择题（共18小题，110分） 一、积累运用(22分) 1.(2分)(1)cù(2)躁 2.(2分)A【解析】“沁人心脾”指呼吸到新鲜空气或喝了 清凉饮料使人感到舒适。现也用来形容欣赏了美好的诗 文、乐曲等给人以清新、爽朗的感觉。与前文的“香气”搭 配，也与后文“沉浸其间”“涤荡五脏六腑”形成语义呼应， 使用恰当。“赏心悦目”指因欣赏美好的情景而心情舒畅， 仅侧重“视觉感受的愉悦”，与语段强调“香气”带来的嗅 觉及心灵体验搭配不当。“酣畅淋漓”形容极其畅快，侧重 “身体畅快或表达透彻”，与“香气”搭配无逻辑关联，不符 合语境。“神清气爽”指人轻松爽快，心情舒畅，侧重“精神 状态的清爽饱满”，是香气带来的结果，而非对香气本身的 描述，语义逻辑不符 3.(2分)④删去“使”。（写出病句序号1分，修改正确1分）》 4.(2分)：。(1个标点1分) 5.(2分)②⑥【解析】①句、④句表现了诗人奋发进取的 豪情和豁达乐观的情怀，与“茉莉花”无关。③句、⑤句的 描写对象是荷花，且与豪情无关。②句、⑥句以“修花史” 的宏大构想开篇，直接将茉莉推崇为“人间第一香”，语气 坚定，尽显赞美茉莉的豪情。且二者存在逻辑递进关系， 故应选②句在前，⑥句在后。 6.(1)(2分)莱莉栽培试验茉莉茶饮调制 (2)(4分)示例一：我选A。理由：歌词“芬芳美丽”“又香 又白”直接点明茉莉花的核心特质一外形与香气，与“茉莉 参考答案及 慢慢地，我不再怕上台，台词流畅了，情绪也能自然流露。 演出当天，后台灯光刺眼，我的心怦怦直跳，手心全 是汗。文艺委员悄悄塞来一颗薄荷糖：“含着冷静点，就 像平时排练，我们都在。”伙伴们也围过来加油。幕布拉 开，望着台下黑压压的人群，我深吸一口气沉下心，跟着 剧情入戏。说到那段曾屡屡受挫的独白时，望着舞台上 “同学们”的笑脸，我仿佛真成了被接纳的转学生，眼神坚 定、语气流畅地表达出内心的感动与坚定。 小品落幕，掌声经久不息，班主任在台下欣慰地竖起 大拇指。我们的小品获得了文化节“最佳创意节目”奖。」 这次经历让我突破了自己，收获了珍贵友谊。每当想起 这段充满汗水与欢笑的时光，我都会由衷感叹：这事儿， 千得真漂亮！ 【名师点评】①立意深刻，以小见大。文章以“校园小品筹 备”这一青春小事为载体，既写了团队协作的温暖，更落 脚于“内向者突破自我”的成长内核，将“干得漂亮”的内 涵从“节目成功”延伸到“自我超越+友谊凝聚”，让日常 叙事有了成长的厚度。②叙事细腻，情感真实。从“我” 最初的胆怯、排练时的出糗，到伙伴们的鼓励、自己的默 默练习，再到演出时的紧张与投入，细节描写鲜活可感， 把青春里的窘迫、温暖与蜕变写得格外动人。③结构清 晰，节奏张弛。以“文化节落幕的喝彩”开篇，倒叙引出两 个月的筹备，情节有波折、有呼应，既展现了团队成长的 过程，也让“干得漂亮”的感慨显得真切有力。 业水平考试·语文预测卷（一） 花介绍会”的主题高度契合：且歌曲旋律舒缓婉转、传唱度 广，能帮助听众快速建立对茉莉花的整体印象。 示例二：我选B。理由：歌词饱含对茉莉花的喜爱与赞美， 情感真挚饱满，能在“茉莉花介绍会”中增强听众对茉莉花 的情感认同，增添了浓厚的人文韵味：且歌曲感染力强，柔 美动听，能让听众在悠扬的歌声中回味茉莉花的美好，留 下深刻的印象。（明确选择1分，结合歌曲内容分析2分， 条理清晰、语言通顺1分。言之有理即可得分) 7.(6分)①杨花落尽子规啼②吹笛到天明③秋瑾 ④秋容如拭⑤予独爱莲之出淤泥而不染⑥濯清涟而 不妖（每空1分，有错字、别字、漏字、增字，该空不得分。） 二、阅读(48分) (一)现代文阅读（本题共7小题，23分） 8.(2分)C【解析】材料二明确BECCS和DACCS是传统 CCUS的“拓展技术”，三者的核心区别仅在于碳捕集的来 源不同，而“碳运输、碳利用、碳封存”的核心流程与传统 CCUS基本一致，并非“完全不同”。 9.(3分)首先从化石燃料电厂、工业过程中捕集C0,接着通 过罐车、管道或船舶等运输方式将捕集的CO,输送至指定 地点，最后对这些CO,进行处理，如用于地质、化工、生物 等领域，或是通过陆地、海洋等方式进行封存。（关键信息 完整2分，语句连贯流畅1分) 答题点拔本题考查图文转换。答题时首先找准介 绍对象，是CCUS,不是BECCS,也不是DACCS,其次找 流程节点，看材料二流程图里“传统CCUS”分支下的步 骤；再抓关键信息，明确捕集来源、运输工具、处理方式； 最后用“首先…接着…最后…”这类表顺序的词 串联，确保环节衔接自然，语言连贯流畅。 解析·语文 13班级： 姓名： 学号： 复习诊断卷 2026年广西初中学业水平考试·语文诊断卷（三) (全卷满分120分考试时间150分钟) 注意事项： 1.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2.考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷、草稿纸上作答无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用(22分) 班级举办“赓续红色血脉，谱写青春华章”主题系列活动。请你参与活动，完成1~6题。 【撰写演讲稿】 中华民族从站起来、富起来到强起来，经历了多少坎kě()，要让后代 ,永远不可迷失了 方向和道路。在共产党的百年奋斗征程中，青年始终发挥着中流砥柱的作用。新时代新征程上，我们当大 力推进红色基因传承，让新时代青年得到源源不断的精神滋养，让他们的青春在为祖国☐为人民的奉献 中绽放出 的光彩。甲 ①红色文化如精神灯塔，照亮青年人生航程，助其建立远大志向。②在烽烟四起的革命岁月，面对民 族危亡，年轻学子们或以知识探求救国真理，或以行动投身革命实践，鞠躬尽瘁，至死不懈。他们中有人远 渡重洋刻苦求学， □有人毅然走向斗争前线，在 的枪炮声中，纵横驰骋()。③李大 钊、方志敏等革命先驱在青年时期就将个人命运与民族前途紧密相连，历经血雨腥风，最终取义成仁。乙 ④新时代青年生长于物质条件日益丰富的时代，缺乏艰苦环境的磨砺，因此更需涵养艰苦奋斗、锲而 不舍、砥砺前行的精神。 1.根据拼音写汉字，给加点字注音。(2分) (1)坎kě (柯坷) (2)驰骋 (cheng chěng) 2.填入语段中横线处的词语，你认为最恰当的一项是 ()(2分) A.牢记绮丽孜孜不倦振聋发聩 B.牢记绚丽乐此不疲震耳欲聋 C.铭记绚丽孜孜不倦震耳欲聋 D.铭记绮丽乐此不疲振聋发聩 3.语段标序号的4个句子中有一处语病，请指出并修改。（2分) 4.请在语段中☐处依次填入恰当的标点符号。（2分) 5.将“这种深植血脉的红色基因，如同永不熄灭的火种，持续指引着一代代青年在时代舞台上实现人生价 值。”一句还原到语段中，最恰当的一处是 。（2分) 语 【组织活动】 6.(1)你被推选为“赓续红色血脉，谱写青春华章”演讲比赛的主持人，请结合赛事主题，设计一段精彩的 结束语。(4分) (2)班级计划围绕红色文化开展实践活动。请你参考示例，再设计几个实践活动。(2分) 红色文化 活动设计 传承革命精神 搜集革命先烈家书，分组诵读并分享感悟 探寻红色足迹 ① 践行青春担当 ② 7.在探寻红色足迹的过程中，小西写下了如下笔记。请根据语境，填写相关内容。（6分) 红色研学之旅，是一场深刻的精神寻根活动。走进粤东会馆，简朴的陈设印证着革命者“① ,贫贱不能移，威武不能屈”(《〈孟子〉三章》)的刚毅气节；驻足乐业会师纪念馆，那段从危难里 重聚力量的峥嵘往事，恰是“② ,③ ”(陆游《游山西村》)的生动诠 释，彰显着革命征程的峰回路转：登上四排岭抗日阻击战遗址，“角声满天秋色里，④ (李贺《⑤ 》)的惨况仿佛就在昨日。“⑥ 自缘身在最高层”（王安石 《登飞来峰》)，当代青年应以远见卓识开创未来。 二、阅读(48分)》 (一)现代文阅读（本题共7小题，23分） 传统文化阅读下面的文字，完成8~10题。 【材料一】 故宫博物院藏铜镜数千面，为战国至晚清的各个历史时期铸造。其形状多为圆形，还包括菱形、方形、 葵花形等形式。这些铜镜的铸造，历经制作镜范、浇筑原料、打磨镜面等工序，其中包含了丰富的古代科学 智慧。 镜范是铸造铜镜的模型，由泥制成，也称为泥范，包括镜面范和镜背范。泥范主要由黏土和细砂构成。 其科学性在于：材料透气性及热稳定性较好；黏土易于成型，可获得精美复杂的纹饰；细砂有利于防止泥范 的变形。另外，泥范中还有掺入稻壳灰的做法，可提高泥范的冲型能力。明代科学家宋应星所撰的《天工 开物》卷八之“镜”载有“凡铸镜，模用灰沙”。此处“灰”是指稻壳灰，“沙”是指细砂。镜范制成后需要缓 慢阴干，然后入窑焙烧至920摄氏度左右。阴干有利于防止镜范开裂或变形，焙烧则可使其中的碳酸盐分 解。另镜范多为侧立状，浇口上小下大，有利于金属液的充分注入；浇口、冒口的边缘与镜边缘相交处较 薄，便于铸后清理。此外，镜面范有略凹进的弧度，也具有一定的科学性。平面镜虽然可保人像在镜中不 文 9 失真，但是显示的范围有限。而当镜面略有凸起孤度（类似于球面镜），则可以获得较为全面的、不过于失 真的人像。 (摘编自《从故宫铜镜看古人如何造镜子》) 【材料二】 铜镜的故事，要从新石器时代的一洼静水说起。先民俯身在水边整理鬓发，波光潋滟中映出模糊的面 容。齐家文化出土最早的铜镜，纹饰较为简单，其功能主要是用于祭祀。商周时期，铜镜制作工艺有所进 步，其用途也得到拓展，纹饰开始变得更加复杂。到了唐代，铜镜磨制技术和工艺都达到高峰。至迟从汉 代起，无论官府作坊还是民间市井，均存在专职“磨镜匠”群体。 如今，博物馆铜镜的正面为何“羞于一见”？这是因为铜镜正面经过精细打磨后较薄且易磨损，历经 千年氧化早已斑驳，其打磨痕迹和氧化层成为历史信息载体，在现代文物修复中被禁止随意打磨，仅允许 清除一些有害锈。 博物馆中展示的铜镜背面，通常饰有精美的浮雕、铭文、神兽纹样或吉祥图案，纹饰较厚或覆盖保护 层，成了古人留给我们的“艺术日记”。这些纹饰是研究古代工艺、社会、文化的重要实物资料。可以说， 古人把故事刻在铜镜背面供人观阅，正面则留给岁月默默诉说。 (摘编自《博物馆铜镜，为何总展示背面？》)》 【材料三】 铜镜展 资料卡 ☆铜镜直径18.6厘米 ☆采用鎏金工艺制作，镜背以四叶纹钮座为核心 ☆镜缘铸有52字铭文带，包含“中国大宁，子孙宜昌”等吉语 ☆饰有羽人、朱雀、青龙等瑞兽纹样及云气纹 西汉·“中国大宁” ☆反映了汉代“天人合一”的哲学思想和民众对国家安定、家族 瑞兽博局纹鎏金铜镜 昌盛的祈愿 ☆镜面直径13.65厘米 ☆采用圆钮与连珠纹钮座组合设计 ☆整体呈现隋唐时期四神十二生肖镜演变初期的典型特征 ☆内区饰缠枝纹饰带 ☆外区以双线高浮雕展示十二生肖图案 隋·十二生肖镜 ☆反映了青铜镜作为辟邪祈福载体的文化内涵 8.下列关于铜镜的表述，不正确的一项是 ()(2分) A.故宫博物院藏的铜镜铸造时间跨度大，涵盖战国至晚清，以圆形为主。 B.有些铜镜的泥范中会掺人稻壳灰，这种做法能提高泥范的冲型能力。 C.商周时期铜镜工艺进步、纹饰复杂，已出现专职“磨镜匠”群体。 D.现代文物修复中，为保留历史信息，不会随意打磨铜镜正面的氧化层。 10 语 9.班级举办“铜镜里的古代文化”主题展览，请你从材料三的两面铜镜中任选其一，写一段解说词。要求： 说明顺序合理，信息完整，150字内。（3分) 10.有观点认为“铜镜是古代科技与文化的结晶”，请结合三则材料，阐述理由。（4分) 阅读下面的文字，完成11~14题。 山珍坊餐馆 邢庆杰 山珍坊餐馆坐落于土鸡岭的半山腰，在一片古老的松林旁，门前有一条清澈的山泉流淌而过，环境清 幽宜人。餐馆是一栋两层的木楼，门前挂着一块原木镌刻的木匾，上书“山珍坊”三个大字。院子里种着 几株老槐树，正值花期，满院飘香。 山珍坊的老板名叫林守山。五年前，他在县城开的“林家山珍”远近闻名。他坚持用各种野生的蘑菇 作为食材，生意十分火爆。后来被一个同行忌妒，安排人做局，最终不得不关门大吉。他想远离闹市区，回 老家开餐馆，过安安静静的日子。妻子是城里长大的，不愿跟他回山里，两人为此闹掰分手，他带着年幼的 女儿回到了老家。 俗话说“酒香也怕巷子深”。虽说山珍坊用的是真材实料，但因地处偏僻，无人知晓，生意一直很惨 淡，林守山十分苦恼。 这天中午，山珍坊迎来了一位衣着讲究的男子。林守山用山泉水炖了一锅五花肉，配上野山菌和山 葱，香气四溢。 “老板，我们在城里很难吃到这么鲜美的野蘑菇。”这位男子说道。 “我再赠您一道松露炖鸡，请您品尝。”林守山一高兴，决定亮一下自己的拿手绝活。 半小时后，一道香气扑鼻的松露炖鸡端上了桌。男子尝了一口，眼睛顿时亮了起来：“太好吃了！这松 露的香味太独特了。” 林守山笑着说：“这松露是村民今天早上刚采的，新鲜着呢。” 男子临走前留下了一张名片：“我叫司小令，名下有一家餐饮公司，如果你愿意合作，我可以帮你把山 货卖到城里去。” 林守山接过名片，犹豫了一下说：“容我考虑考虑。” 晚上，林守山坐在院子里歇息，女儿小竹在一旁玩耍，突然指着天上的月亮说：“爸爸，月亮像一个大 烧饼。” 林守山笑了：“小竹想吃烧饼了？爸爸明天给你做。” “爸爸，我们什么时候能回城里呀？”小竹突然问道。 林守山愣住了，他不知道该如何回答。这几年，他一直带着女儿在山里生活，虽然清苦，但至少能保持 内心的安宁。 “小竹乖，这里不好吗？有山有水，还有那么多小动物陪着你。”林守山说。 小竹点点头：“可是，我想妈妈了。” 林守山的心一阵刺痛。妻子离开时，小竹刚满三岁，这些年她很少提起妈妈，但林守山知道，女儿心里 一直渴望着母爱。林守山五岁时，父亲就离开了他，不久母亲也抑郁成疾病故，他深知母爱对一个孩子是 多么重要。 第二天，林守山赶到城里。他想让女儿过上更好的生活，也想帮助山里的村民把山货卖出去。 司小令热情地接待了他，并详细介绍了合作方案：林守山负责收购村民的山货初加工，再由司小令的 公司高价卖到城里高端餐厅，利润五五分成。 接下来的几个月里，林守山每天天不亮就上门收山珍，加工后交给司小令。随着订单增多，他雇了村 民帮忙，山货生意越来越好。但来山珍坊吃饭的客人依旧寥寥，餐馆生意依然惨淡。 这天上午，店里进来一位满头白发的老人，他站在门口，满脸喜悦地看着林守山。 林守山感觉老人有些眼熟，却想不起在哪里见过。 老人从包里拿出一本书递给他：“这是我写的《山珍烹饪食谱》，里面记载了很多用山货做菜的方法。 只要你用这本书里的方法做菜，一定能让餐馆红火起来。” 林守山接过书，翻开一看，里面果然有很多独特的菜谱。他感激地看着老人：“谢谢您，您是？” 老人神秘地笑了笑，转身走了。 第二天中午，餐馆里来了一位衣着朴素的中年人。 “老板，听说你这里的菜很有特色，我来尝尝。”中年人说。 林守山亲自下厨，照着老人留下的菜谱，做了一道清炖山珍菜。中年人尝了一口，赞不绝口：“太好吃 了！这是我吃过的最正宗的山珍。” 中年人吃完后，留下了一张名片：“我叫李强，是一家美食杂志的主编，可以帮你宣传一下。” 接下来的几天里，李强带着摄影师和记者来到餐馆专访，文章发表后数十家网媒转载，“山珍坊”一下 子火了起来，每天都有很多游客慕名而来。 几个月后，林守山整理旧房子时，发现了一本旧相册。里面有一张父亲小时候的全家福，他忽然觉得 照片上爷爷的模样很像那个白发老人。他曾听母亲说过，爷爷是当年城里来的知青，后来回了城，奶奶等 了他一生… 林守山终于明白老人的身份了，也明白司小令和李强的到访绝非偶然。可他为什么不与自己相认呢？ 这一天，林守山正在餐馆里忙碌，突然看到前妻的身影走进来，满含热泪地望着他。 “守山，我…”前妻欲言又止。 林守山微笑着说：“回来就好，小竹一直想你。” 前妻再也忍不住，扑进林守山的怀里痛哭起来。林守山早就打听到，前妻过得一直不好，前不久，丈夫 车祸身故。 从此，“山珍坊”餐馆的生意越来越红火。而那个白发老人，再也没有出现过。 (节选自邢庆杰《山珍坊餐馆》，有删改) 移 11.下列对文章内容的理解，不正确的一项是 ()(2分) A.林守山回山里开餐馆，既有远离城市纷扰的想法，也与在县城开餐馆时遭遇同行构陷有关。 B.小竹提及妈妈的情节，不仅表现出孩子对母爱的渴望，也成为林守山决定与司小令合作的契机。 C.司小令提出的合作方案，彻底扭转了山珍坊生意惨淡的局面，让餐馆客流爆满、名声大噪。 D.白发老人留下的菜谱，是山珍坊菜品具有特色的关键，也为后文揭示老人身份埋下了伏笔。 12.文章首段的环境描写有什么作用？请从内容、结构两方面简要分析。(4分) 13.请结合语境，赏析文中加点词“神秘”的表达效果。（4分)》 14.请结合林守山的人生际遇，说说这篇文章承载了怎样的情感与价值观念。（4分) (二)古诗文阅读（本题共6小题，18分） 阅读下面的诗歌，完成15~16题。 金陵①驿二首（其一） 文天祥 草合②离宫③转夕晖，孤云飘泊复何依？ 山河风景元无异，城郭人民半已非。 满地芦花和我老，旧家燕子①傍谁飞？ 从今别却江南路，化作啼鹃带血归。 【注释】①金陵：今南京。此处指文天祥抗元兵败被俘，在被押往元大都的途中经过金陵。②草合：草 已长满。③离宫：行宫，皇帝出巡时临时居住的地方。④旧家燕子：化用刘禹锡《乌衣巷》“旧时王谢堂前 燕，飞入寻常百姓家”诗意。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 （)(2分) A.首联中的“草合离宫”与“孤云飘泊”道尽国家与个人的双重不幸。 B.额联状写山河依旧而人民流离的境况，道尽国破家亡的沉痛。 C.颈联的“和我老”把自然景物的衰老与自身的迟暮、心境的悲凉融为一体，强化感染力。 D.全诗融个人命运于家国兴亡，语言清丽雅致，具有很强的艺术感染力。 16.本诗领联的写作手法与杜甫《春望》中的“国破山河在，城春草木深’有异曲同工之妙，请简要分析。(4分) 11 阅读下面的文言文，完成17~20题。 【甲】进学解 昔者孟轲好辩，孔道以明，辙环天下，卒老于行。苟卿①守正，大论是弘，逃谗于楚，废死兰陵。是二儒 者，吐辞为经，举足为法，绝类离伦，优入圣域。其遇于世何如也？今先生学虽勤而不繇其统②，言虽多而不 要其中；文虽奇而不济于用，行虽修而不显于众。犹且月费俸钱，岁靡廪粟。子不知耕，妇不知织；乘马从 徒，安坐而食。踵③常途之促促④，窥陈编以盗窃。然而圣主不加诛，宰臣不见斥，非其幸欤！动而得谤，投 闲置散，乃分之宜。若夫商财贿之有亡，计班资之崇庳，忘量己之所称，指前人之瑕疵，是所谓诘匠氏之不 以代⑤为楹，而訾医师以昌阳⑥引年，欲进其豨苓⑦也。 (节选自《旧唐书》，有删改) 【乙】送东阳马生序 当余之从师也，负箧曳展行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不 能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱 缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐 者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠 光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？ (节选自《宋濂全集》卷三十一) 【注释】①荀卿：即荀子，战国末期大思想家、教育家。②不繇(yu)其统：指先生治学不遵循根本脉 络。“繇”同“由”，意为“从、自”。③踵：追随、沿袭。④促促：形容脚步短促、匆忙，引申为拘谨忙碌之态。 ⑤杙(y):指短木桩。⑥昌阳：即“菖蒲”，古人认为其可延年益寿。⑦稀()苓：指猪苓，一种真菌。此处 指没什么大用的药材。 17.下列各组句子中加点词含义相同的一项是 ()(2分) A.孔道以明 越明年(《岳阳楼记》) B.言虽多而不要其中 便要还家(《桃花源记》) C.安坐而食 安求其能千里也(《马说》) D.若夫商财贿之有亡 河曲智叟亡以应(《愚公移山》) 18.下列对甲、乙两文的理解分析，不正确的一项是 ()(2分) A.甲文中“踵常途之促促，窥陈编以盗窃”表达了作者对平庸学术风气的不满。 B.甲文借“诘匠氏”“訾医师”的比喻，批评世人苛责前人却无视自身不足。 C.乙文通过自身求学之艰与同舍生的奢华对比，强调求学应摒弃物质享受。 D.乙文以反问句收束，在自谦中蕴含对后学的强烈勉励与殷切期望，语重心长。 19.将甲、乙两文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分) (1)动而得谤，投闲置散，乃分之宜。 (2)余则组袍敝衣处其间，略无慕艳意。 12 语 20.结合甲、乙两文，谈谈你从中获得的关于“治学”与“立身”的启示。（4分) (三)整本书阅读（本题共2小题，7分） 21.新考法情境化班级举行《海底两万里》“深海任务”闯关活动。小西所在小组抽取了3张任务卡，请根 据卡面线索简述对应情节。(3分) 任务卡 (1) (2) (3) 情节 22.“诺第留斯号”的海底探险，承载着人类突破局限、追寻价值的永恒追求。请从以下名著中任选一部， 联系整本书内容，谈谈书中人物的“探索与坚守”带给你的人生思考。(4分) 《西游记》 《朝花夕拾》 《钢铁是怎样炼成的》 三、写作(50分)》 23.阅读下面材料，根据要求写作。(50分) “干得漂亮”一它可以是江门中微子实验刷新纪录时，那属于国家科技硬核突破的铿锵之声；可 以是班级志愿小队走上街头、清洁巷陌、慰问环卫时，那份温暖又坚忍的集体担当：也可以是你我伏案 提笔、日复一日，终获得进步时，那虽微小却闪亮的成长印记。从宏大伟业到身边小事，每一份真诚的 投入、每一次扎实的奋进，都值得一声赞叹：这事儿，干得真漂亮！ 请以“这事儿，干得真漂亮！”为题目，结合自身的经历或感悟，写一篇记叙文。 要求：①把题目抄写在答题卡指定位置上；②不要套作，不得抄袭：③不得透露真实的校名、人名等 信息：④不少于600字。 文■ 2026年广西初中学业水平考试 语文诊断卷（三）答题卡 姓 名 学 校 贴条形码区 学 号 1.答题前，考生先将自己的姓名、学号填写清楚，并认真核淮条形码上的姓名，学号。 正确填涂 在规定位置贴好条形码。 ■ 注 2.选择题部分必须用2B铅笔填涂，非选择题部分必须使用黑（蓝黑）墨水笔书写 错误填涂 字迹工整，笔迹清楚。 3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效： ☑☒回 项 在草稿纸、试题卷上答题无效。 面中口 4.保持纸面清洁，不折叠，不破损。 5.请考生看清题目序号，然后规范答题 选择题（共12分） 2[A][B][C][D] 8[A][B][C][D] 11 [A][B][C][D] I5[A][B][C][D] I7[A][B][C][D] I8[A][B][C][D] 非选择题（共108分） 一、积累运用(22分) 1.(2分)(1) (2) 3.（2分)病句： 修改： 4.(2分) 5.(2分) 6.(1)(4分) (2)(2分)① ② 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无交 7.(6分) ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 二、阅读(48分) (一)现代文阅读(23分) 9.（3分) 10.(4分) 12.(4分) 13.(4分) 青在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无突 语文诊断卷（三）答题卡·第1页（共2页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 14.(4分) (二)古诗文阅读(18分) 16.(4分) 19.(4分)(1)(2分) (2)(2分) 20.(4分) (三)整本书阅读(7分) 21.(3分)(1) (2) (3) 22.(4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ■ ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 三、写作(50分) 23.题日： I00 ■ 200 300) 400 500 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ■ 语文诊断卷（三 ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 700 800 900 1000 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 答题卡·第2页（共2页） ■ ■