合肥市庐阳区第二学期期末考试真卷-【真题圈】2025-2026学年五年级下学期语文考试真卷三步练（统编版 安徽专用）

综合模考真题圈 真题圈语文，” 狗 五年级下2C 用 2.合肥市庐阳区第二学期期末考试真卷 易错点1道疑难点1道 新颖点2道 显田 >答案P46 的 卷首语：为传承中华优秀传统文化，赓续中华命脉，学校开展 了一系列主题研学活动，请你跟随小小讲解员阳阳积极参与，完 成任务吧。 研学活动一：悟汉字精华(20分) 走进博物馆，同学们认真地聆听讲解员的解说，翻阅书籍，畅 游在知识的海洋里，沉浸在浓郁的书香中。请你根据自己的积 累，完成练习。 安徽，一个承载(zǎiZài)着悠久历史的传奇之地，这里旖旎 (yi ni qin)的自然风光使人沉醉，厚重的文化底蕴令人sùran 帕 qi jing( ),这里是长江、淮河蜿蜒pan xuan( ) 流经之地，它们经由这里bēnfù( )万水千山。行走在花 草树木cu yong( )的园林，你会ging búzi jin( ) 地（住驻）足…让我们开启一段徽风皖韵之旅吧！ 1.新素材自然景观根据拼音写出相应的词语。(7分) 2.易错点阅读上述解说词，在“( )”里选择正确的读音或汉 中 字，画“√”。(3分) 3.阳阳要为汉字馆写一则宣传语，下列加点成语使用不恰当的 项是( )(2分) 棕 A.汉字兼具审美韵味与哲理意蕴，走过数千年历史仍熠熠 生辉。 B.书法是镌刻在时光里的艺术，一针见血地写出每个时代的精 神风貌。 崇 C.汉字，是一首诗，更是一幅画，具有无与伦比的美。 D.说普通话，写规范字，是我们每个中国人义不容辞的责任。 4.在汉字馆里，可以看到汉字的前世今生。下图是汉字“中”的字 码 体演变过程，请你根据图片信息，将“中”字对应的字体填在括 外胚 号内。（填序号）(4分)》 胸)本 最 中 中中 字体：甲骨文→( )→( )( ①楷书 ②隶书 ③小篆 ④金文 5.汉字馆里，游客们纷纷要跟讲解员阳阳合影，阳阳可真是 ()。(2分) A外甥打灯笼—照旧（舅） B.梁山泊的军师一无（吴）用 C.咸菜烧豆腐—有言（盐）在先 D.隔着门缝吹喇叭一名（鸣）声在外 6.如今的合肥生态环境很好，就像是十三四岁的姑娘一样洋溢着 青春的气息。如果要给这位“姑娘”送上一句祝福，你会选下列 哪一项？()(2分) A.娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。 B.不惑但从今日始，知天犹得十年来。 C.花甲齐年骈臻上寿，芝房联句共赋长春。 D.童颜鹤发寿星体，松姿柏态古稀年。 研学活动二：聊读书心得(36分) 在汉字馆进行了一系列的阅读活动之后，同学们又走进图书 馆，交流分享自己所读的古诗、古文、古典名著，感受中华文化的 无限精彩。请你也将自己的积累展示出来吧。 【任务一】诗词大比拼(11分) 7.诗中有童真。读范成大的“童孙未解供耕织， ”,我们体会到儿童的天真有趣；读杨万里的“ ,彩丝穿取当银钲”，我们体会到弄冰儿童的顽 皮可爱；而雷震的“ ,短笛无腔信口吹”，则让我 们看到了一个无忧无虑、悠闲自在的牧童。我还积累了充满童 真童趣的诗句： 。(5分) 8.新育人爱国教育诗中有热血。我们从王昌龄的“ ”中读出了将士们报国 的决心；从“ ,南望王师又一年”中读出 了陆游未见国家统一的遗憾；从“剑外忽传收蓟北， ”中读出了杜甫听到捷报后的喜极而泣。(4分) 9.下列加点字的解释正确的一项是()。(2分) A.未闻孔雀是夫子家禽（嗅）B.孔君平诣其父（拜访） C.孔指以示儿日（表示） D.父不在，乃呼儿出（才，只有） 【任务二】名著游乐园(8分) 10.下列图片呈现的故事不是出自中国古典四大名著的 是( )。(2分) B 11.下列搭配完全正确的一项是()。（2分) A.《红楼梦》—林黛玉—醉卧芍药丛 B.《水浒传》—曹操 —智取生辰纲 C.《西游记》—牛魔王—五行山下定心猿 D.《三国演义》一关羽一千里走单骑 12.读下边的回目，完成练习。(2分) 第一回灵根育孕源流出心性修持大道生 第二回悟彻菩提真妙理 断魔归本合元神 第三回四海千山皆拱伏九幽十类尽除名 第四回官封弼马心何足名注齐天意未宁 第五回乱蟠桃大圣偷丹反天宫诸神捉怪 古代长篇小说多是章回体，读读回目名，就能猜出这一回 主要讲了什么故事。读上边回目中的第 回，我猜这 一回讲了 的事。 13.除了读回目，阅读古典名著还有许多方法，下面不恰当的一项 是()(2分) A阅读时结合看过的电影、电视剧，可以加深对名著的理解。 B.阅读人物众多的古典名著时，梳理人物关系图是个好方法。 C.阅读时遇到较难理解的词语，需反复琢磨，直到弄懂为止。 D.阅读时可联系自己的生活经验，在感兴趣的地方写写批注。 【任务三】品阅读之趣(17分) 黑节草 ①迟一新是个摄影发烧友。有一次，迟一新在集市上捕捉镜 头。突然，一个小男孩说道：“叔叔，上好的黑节草，买一点儿吧！” ②迟一新发现这是个十来岁的男孩，瘦瘦的，黑黑的，两只眼 睛亮亮的。这么小的孩子已在为生活奔波，独自来摆摊了，想到 这里，迟一新心里有一种说不出的酸楚，就停下了脚步，注意起了 孩子说的黑节草。 ③迟一新忙问：“这黑节草是哪儿采的？”男孩说：“山上采的， 山可高呢，很危险的。” ④迟一新又问：“它能治什么病？”孩子纠正道：“爷爷告诉我， 这是补药，是补肾养胃的。” ⑤迟一新来了兴趣，再问：“你爷爷呢？为什么你一个人来 集上？” ⑥孩子说：“爷爷犯病了，爸妈去外地打工了。我是家中唯一 的男子汉，我不来，谁来？” ⑦“好，这些黑节草我全要了。”他掏了三百元钱给男孩。 ⑧“能去你家看看吗？”迟一新说道。男孩点点头。走了很长 一段路，迟一新和男孩来到一座破旧的屋子前。屋里空荡荡的， 男孩的爷爷斜躺在床上大声地咳着。 ⑨爷爷见家里来了客人，忙叫男孩去地里挑几棵菜，招待客 人吃饭，还让他把泡了多年的药酒拿出来。饭桌上，男孩告诉迟 一新，他叫铁皮，爸爸妈妈已几年不回家了，他和爷爷两人相依为 命。听了男孩的身世，迟一新内心不禁涌起一股怜惜之情。 ⑩饭后，铁皮说道：“叔叔，你想和我一起去采草药吗？”迟一 新微笑着点头。 ①来到半山腰，只见铁皮熟练地将麻绳的一端系在悬崖边的 一棵粗树上，另一端捆在自己的腰间。迟一新连忙说道：“要我帮 忙吗？”铁皮摆摆手，只见他身手敏捷，攀着峭壁边的树权一点儿 一点儿降落，最后稳稳地站在一块突出的石头上，接着，他小心翼 翼地将一株株草药剪下来。此时，迟一新的内心产生了一股难以 言表的敬佩之情。 ②分手时，迟一新拿出一千元钱塞给铁皮。铁皮把背篓里的 一包黑节草递给迟一新，说：“你已经给多了，不能再拿你钱了。” ⑧迟一新说：“我还要去采风拍照，这样吧，草药先放你这儿， 有机会就寄给我。” ④铁皮迟疑了一下，很慎重地对迟一新说：“叔叔，你留个地 址，我保证给你寄到。” ⑤迟一新摸出一张名片给铁皮，说：“以后有困难可以联 系我。” ⑥迟一新采风回去后，忙着照片的后期处理，也就把其他的 事抛到了脑后。大约三个月后，学校打电话给迟一新，说有个包 裹单子，叫他去拿。没想到是一大包黑节草和一张纸条。 叔叔： 您好！我是铁皮，您还记得我吗？爷爷说，新鲜石斛不能寄， 要坏的。我就晒千了再寄。拖了几个月，请原谅。这些石斛都是 我从山上采来的，都是野生的。爷爷上个月去世了，他闭眼前说， 一定要记得给你寄晒干的黑节草！祝您身体健康，一生平安！ ⑦迟一新感动得眼眶湿润了，他眼前又浮现出那个黑黑瘦 瘦，眼睛却亮亮的小男孩… 14.这篇短文围绕小男孩写了哪几件事情？“我”的心情如何？完 成思维导图。(4分) 小男孩： 卖黑节草 招待客人，诉 ① ② 说身世 “我”： 酸楚 ③ 敬佩 ④ 15.疑难点以下选项中，对短文理解恰当的一项是()(3分) A.迟一新决定买下小男孩的黑节草，因为这种草药的效果好， 能包治百病。 B.第①自然段中的“小心翼翼”一词，写出了铁皮采草药时胆 战心惊的样子。 C.男孩向迟一新诉说自已的身世，主要是为了向他诉苦，从而 获得别人的同情与帮助。 D.爷爷让铁皮招待客人并嘱附他寄出黑节草，说明爷爷的为 人处世对铁皮的成长影响很大。 16.读下面摘录的文中语句，体会铁皮的内心并结合全文对他作 出评价。(6分) 作为家中唯一的男子汉，此时 摘录：爷爷犯病了，爸妈去外 的铁皮心里想： 地打工了。我是家中唯一的 男子汉，我不来，谁来？ 我认为铁皮是一个 的男子汉。 17.第②和第⑩自然段中画线的部分都是对铁皮的外貌描写，这 两处的作用一样吗？说明理由。(4分) 研学活动三：读名著品经典(14分) 学校在读书节活动中举办了“读名著品经典”系列主题活 动。认真阅读材料，完成练习。 【材料一】 “读名著品经典”系列主题活动海报 活动名称《西游记》经典故事赏析 活动目的培养学生阅读古典名著的兴趣，感受中国传统文化 的魅力。 活动时间6月17日9：00一11：00 活动地点学校报告厅 参会人员五年级师生及家长代表 活动流程(1)主持人简介活动意义，介绍主讲人。 (2)主讲老师赏析《西游记》中的经典故事。 (3)现场互动。 -28 【材料二】参加讲座注意事项 ① ② ③ 18.根据【材料一】判断对错，正确画“√”，错误画“X”。(6分) (1)本次主题活动的目的是培养学生阅读古典名著的兴趣，感 受中国传统文化的魅力。 () (2)本次活动只面向五年级学生开展。 () (3)根据讲座主题及流程推测，本次讲座内容肯定不包含“火 烧赤壁”故事赏析。 () 19.根据【材料二】，仿照例句，写一句温馨提示。(3分) (例)第②个标识，指禁止接听手机。温馨提示：关闭手机，静 心聆听。 第 个标识，指 温馨提示： 20.“现场互动”环节，如果主持人请你向大家推荐《西游记》中你 最感兴趣的一个故事，你会推荐哪个故事？请简单写写推荐 理由（不少于两条）。(5分) 他盗印 研学活动四：抒胸中感怀蓄向上能量(30分)》 21.题目： ,我以你为傲！ 经典名著中的诸葛亮，让我们引以为傲；生活中积极向上 的“铁皮”，让我们引以为傲…同学们，你的身边一定也有一 些让你引以为傲的人，写一写吧。请你运用学过的描写人物 的方法，选取典型的事例，写出那个让你引以为傲的人的特 点。把题目补充完整，不少于400字。供耕织也傍桑阴学种瓜(2)金盆脱晓冰穿取 当银钲敲成玉警忽作玻璃(3)草满池塘山 衔落日牧童归去横牛背短笛无腔信口吹易错 纠正注意“耕”和“耘”的写法，左边是“”；“衔”中 间是“钅”。 2.手中线身上衣密密缝迟迟归寸草心三春 晖谁言寸草心报得三春晖 3.童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜牧童归去横牛 背短笛无腔信口吹 第二单元 4.桂花落春山空月出惊山鸟时鸣春涧中 5.月出惊山鸟时鸣春涧中 第四单元 6.(1)剑外忽传初闻涕泪愁何在喜欲狂白日 放歌须纵酒青春作伴好还乡便下襄阳向洛阳 (2)青海长云暗雪山孤城遥望玉门关黄沙百战 穿金甲不破楼兰终不还(3)五千仞岳上摩天 遗民泪尽胡尘里南望王师又一年(4)白云间 万仞山羌笛何须春风不度(5)西辞黄鹤楼 三月下扬州远影碧空尽长江天际流 7.(1)穿金甲终不还(2)三万里河五千仞岳 (3)何须马革裹尸还 8.C 第六单元 9.(1)物莫能陷也于物无不陷也(2)孙膑马的出 场顺序赢得了比赛疑难解析同样的马匹，只 是被孙膑调换了出场顺序，先让下等马对战上等马，金 然后让上等马对战中等马，最后让中等马对战下等 马，取得胜利。 10.④②③①新点评价本题结合思维导图 设题，考查学生对年龄的掌握，培养学生对古代年 龄称谓的了解。 第七单元 11.山原白满川声里雨如烟乡村四月才了蚕桑 第八单元 12.梁国杨氏子九岁果有杨梅 此是君家果未闻 孔雀是夫子家禽 13.(1)B(2)C新点评价本题结合生活情境设题， 考查了学生对名言的理解与运用，培养了学生形成 正确的价值观。 综合模考真题圈 1.合肥市各区县第二学期期末考试真卷 第一部分 1.摩拳擦掌簇拥端庄赞许2.(1)chang (2)he(3)仞(4)纽易错纠正“初闻涕泪满衣 2.合肥市庐阳区第二学期期末考试真卷 裳”中的“裳”读“chang”,不读“shang”;“威吓”中的 研学活动一 “吓”读“he”,不读“xià”；“五千rn岳上摩天”中的 1.肃然起敬盘旋奔赴簇拥情不自禁新点评 “rèn”,应该是“仞”；“niǔ扣”中的“niǔ”，应该是“纽”。 价本题结合当地自然景观进行设题，考查了学生词 3.（1)B(2)B4.（1)示例：能听见风吹树叶的声 语积累的能力，拓展了学生的生活积累。2.zài 音能听见小鸟扑翅膀的声音能听见自己的心跳 yni驻易错纠正“承载”一词表示托着物体，承 声(2)（示例）群鸟飞过湖面：湖面没有一丝波纹，连 受它的压力。“载”读Zài的时候有“用交通工具装”的 水面上的叶子也像静止了一般。突然，一阵翅膀的拍 意思，所以“承载”的“载”读zài;“住”指“长期居留或暂 打声打破了这片宁静，一大群鸟儿掠过湖面，湖面上 时留宿”，“驻”指“停止，泛指停止或停留”，结合句意可 《》 知，应为“驻足”。3.B4.④③②①5.D 出现了一圈圈波纹。(3)西游记是中国古典四大 6.A 之一 研学活动二 名著。书中塑造了唐僧、孙悟空、猪八戒等众多人物 7.也傍桑阴学种瓜稚子金盆脱晓冰牧童归去横牛 释 背示例：儿童散学归来早忙趁东风放纸鸢8.黄 形象，内容生动有趣，让人爱不失手。 沙百战穿金甲不破楼兰终不还遗民泪尽胡尘里 初闻涕泪满衣裳新点评价本题结合爱国的古诗句 第二部分 设题，考查了学生的古诗积累能力，培养了学生的爱国 5.(1)③①(2)②④6.南望王师又一年不破 情感。9.B10.B11.D12.示例：五孙悟空大 楼兰终不还才了蚕桑又插田也傍桑阴学种瓜 闹蟠桃会，偷吃仙丹，又与玉帝派来捉拿他的天兵天将 7.仁之端也则能有所不为孔雀是夫子家禽此是 斗智斗勇13.C14.①带“我”上山采草药给“我” 君家果 寄晒干的黑节草③怜惜④感动15.D疑难解析 第三部分 A项错误，迟一新买下草药，是因为同情小男孩。 8.语言多疑足智多谋9.C疑难解析此题既 B项错误，“小心翼翼”说明铁皮采药时很用心，不是胆 是对句子的理解，也是对人物性格的理解。“笑”体现 战心惊。C项错误，男孩向客人诉说身世，不是为了诉 了诸葛亮的胸有成竹，他不仅掌握了天气情况，还对曹 苦，是为了向客人介绍自家情况。16.示例：爷爷年 操多疑谨慎的性格了如指掌，所以才能如此轻松地坐 纪大了，我应当承担起家中的重担。坚强勇敢、信守 在船里饮酒取乐。10.诸葛亮又下令把船掉过来，船 承诺17.不一样。第②自然段的外貌描写是迟一新 头朝东，船尾西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。 初见小男孩的感受，突出了小男孩的瘦弱、黑和眼晴的 第四部分 明亮，可以引起读者的同情和关注，同时也为后续的故 11.广州三12.(1)/(2)√/(3)√(4)/ 事情节作铺垫。第⑦自然段的外貌描写是迟一新对小 13.示例：(1)中国体育代表团是一个积极进取、团结奋 男孩有了更深入的了解后的感受，突出小男孩的坚强 进、自强不息的优秀团队，充分发扬了以爱国主义为核 勇敢。 心的伟大民族精神。我为他们取得的成绩感到自豪。 研学活动三 (2)作为当代小学生，我们应从小树立爱国主义精神， 18.(1)√(2)X(3)√19.示例：③禁止饮食 为把祖国建设得更加强盛而努力学习。新点评价 文明参会，请勿饮食20.示例：我会推荐“三借芭蕉 本题结合杭州第19届亚运会设题，形式、内容新颖，体 扇”的故事。理由：(1)这个故事充满了悬念和转折，我 现了民族自豪感，激发了学生为祖国更加强盛而努力 读的过程中充满了期待。(2)这个故事中孙悟空的坚 学习的拼搏精神。 持和智慧值得我学习。 第五部分 研学活动四 14.习作提示：(1)看懂漫画的内容。(2)理解漫画的意 21.习作提示：本题为半命题作文。你的身边一定有一 思，发现蕴含的道理或教育意义，确立作文的中心。 些让你引以为傲的人，结合自己的生活实际，选择自己 (3)以讲故事的方式讲述漫画中的场景，明确故事结 最想写的人去写，要通过典型的事例来表现人物让自 局，从而揭示道理或明确教育意义。故事要力求短小 己引以为傲的原因。注意记叙文六要素，想好开头、结 精悍，语言要生动，有说服力。 尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，对人 46 物的语言、动作等加以描写，使人物形象更丰满。 3.合肥市包河区第二学期期末考试真卷 第一部分 1.略。 第二部分 2.神机妙算军令状摩拳擦掌手疾眼快挺脱 骏马辽阔操纵3.D易错纠正A.“停泊(pō)” 应读“停泊(b6)”;B.“锻练”应为“锻炼”；C.“师付”错 误，应为“师傅”或“师父”；D.拼音和字形都正确。因 此，本题答案为D。4.B5.C6.C 第三部分 7.(1)忽作玻璃碎地声牧童归去横牛背穿金甲 不破楼兰终不还白日放歌须纵酒(2)侧隐之心 仁之端也多行不义必自毙新点评价本题结合 名句设题，考查学生背诵能力，提高了学生的品德修 养。8.BCA9.C10.示例：忙周末，我们家 忙得不可开交。爸爸在厨房忙着准备丰盛的午餐，妈 妈在客厅忙着打扫卫生，我在书房忙着完成作业，连家 里的小猫都在忙着追逐自己的尾巴。 第四部分 (一)11.形容孩子因为害怕而心跳加速，全身发抖，感 到非常恐惧和不安。12.(1)②(2)③(3)① (4)④13.四十秒钟，在平时看来的确不算长，可是， 孩子落人大海之后，他的生命随时都会有危险，每一秒 对于大家都是煎熬，所以，大家觉得时间太长。这种感 觉，突出了孩子处境的危险，也表现了人们对于孩子的 担心和不安。疑难解析大家之所以会觉得四十秒 时间很长，是因为在这四十秒里，大家都处于紧张和担 忧的状态，担心孩子会出现意外。由于这种强烈的情 绪影响，人们会感觉时间过得特别慢，这就是“心理时 间延长”的现象。14.示例：一天深夜，妈妈去车站接 爸爸回家，让我自己在家。妈妈走后，我再也静不下心 来，脑海中浮现出一幅幅恐怖的画面，我害怕极了，每 一秒钟对于我都是煎熬。虽然只过了十五分钟爸爸妈 妈就回来了，但我却觉得时间太长了。 (二)15.示例：雨来放羊16.雨来想出办法雨来叫 醒三钻儿雨来赶羊出羊圈17.动作语言紧张 示例：三钻儿，快把羊赶出来，战士藏在羊群里，敌人 就发现不了了18.示例：从文中“雨来把嘴凑近妈妈 的耳朵，很有把握地说：‘不是三钻儿给狗不理家放羊 的吗！’”这句话对雨来的语言和动作的描写，可以看出 雨来是一个机智勇敢、遇事冷静、爱动脑筋的孩子。 疑难解析本题考查对人物形象的赏析。要注意结合 文章具体内容进行赏析，评价人物时可以多角度进行，