积累与背诵真题提升测试卷-【真题圈】2025-2026学年五年级下学期语文考试真卷三步练（统编版 安徽专用）

出沙沙的声响。树下的草坪上散落着一些落叶，它们 在阳光下闪烁着金黄色的光芒。远处的操场上，没有 了学生们的欢声笑语，只有几只鸟儿在空中自由地飞 翔着。13.示例：长城北京故宫新点评价本题 结合阅读的情境设题，考查了学生对我国的世界文化 遗产的了解，培养了学生的爱国之情。14.D疑难 解析本题考查口语交际。讲解时要把元阳哈尼梯田 的基本情况及特点向游客介绍清楚，所以讲解前就应 该做好相关的材料准备，包括地理位置及农耕文明等。 讲解过程中可以根据实际情况对讲解内容进行调整， 以满足游客的不同需求。故选D。 第四部分 15.习作提示：(1)有目的地搜集相关资料，了解一处中 国的世界文化遗产的历史背景和基本现状。(2)根据 要介绍的内容分类整理资料，如描绘外观和结构的，记 录历史变化的，讲述相关故事的。(3)将整理后的资料 用自己的话写下来。 9.第八单元真题达标测试卷 第一部分 1.(1)B(2)C2.C易错纠正A项中，“绞痛”的 “绞”读“jiǎ0”，不读“jiā0”；B项中，“细胞”的“胞”读 “ba0”,不读“pa0”;D项中，“爱憎”的“憎”读“zng”, 不读“zèng”。3.相貌造诣拇指纽带扣人 享受庸碌渺小4.(1)表示列举的省略。(2)表 示说话断断续续。(3)表示递增次数的省略。(4)表 示语意未尽。易错纠正(3)题的省略号表示递增次 数的省略，不能理解为列举的省略。(4)题的省略号表 示语意未尽，不能理解为话未说完。5.C 第二部分 6.(1)这段话运用了拟人、排比的修辞方法，把大拇指 的作用写得幽默风趣。示例：嘴巴的功劳是不言而 喻的，他可以用微微上扬的弧度让人感到温暖和亲切， 可以让你尝遍天下的美食，也可以让你用语言表达自 己的情感。但嘴巴也不是一个享福的命，“病从口人， 祸从口出”，能体现出嘴巴的无奈，身体的任何一个部 位不适，都要由他来品尝那苦涩的药丸。(2)孔君平 来拜见杨氏子的父亲，恰巧他父亲不在家，于是便叫杨 氏子出来。7.(1)未闻孔雀是夫子家禽机敏善对、 聪慧(2)丰子恺团结就是力量(3)君子坦荡荡 小人长戚戚8.(1)C(2)A(3)B 第三部分 9.总一分一总10.遮风挡雨吐故纳新摄取食物 新点评价本题用思维导图的形式考查了学生获取 马，故“马”的甲骨文是②；小篆字形结构稳定，线条 信息的能力，培养了学生的概括能力。11.示例：鼻 圆转，粗细基本一致，故“马”的小篆是①。采用排除 子有挺拔的，有扁平的。无论挺拔与否，鼻子每时每刻 法，本题的答案是B。 都在默默工作，吐故纳新，维持生命。这句话风趣地 第四单元 写出鼻子无论拥有怎样的形状，它都会每时每刻为人 10.D 默默工作，维持生命，生动形象地显示出鼻子对人的重 11.D 要性。12.示例：我体会到耳、眉、眼、鼻、口各有特 第五单元 点，但它们都是同等重要的。在生活中也一样，每个人 12.zhi xian jian ban zhan zha zheng jiao 的工作虽然不同，但对于社会来说，都是重要的，每个 13.搂仗鞭挠腮浆跤袱疤捏咙 人都为社会作出了贡献。疑难解析本题考查短文 威 主旨。短文写了五官各自的特点，它们对于人来说是 14.(1)①②(2)②①疑难解析“犯规”指违 缺一不可的，对人的生命起到了重要的作用。由此，我 犯规则、规定，所以这里的“犯”是“抵触，违反”的意 们可以联系到生活实际，每个人是不同的，但都对社会 思；“秋毫无犯”形容军队纪律严明，丝毫不侵犯群 有自己的贡献，社会才如此美好。 众的利益，所以这里的“犯”是“侵犯，进攻”的意思。 第四部分 (3)②① 13.示例：给知识一个美妙的旅程14.B15.2在 第六单元 “三本及以上图书”后加上“的师生”。 15.wei ZT lieěhǔsisi 第五部分 16.盾肆舱誉桅鸥航 16.示例：毛巾质量不好，掉色17.习作提示：首先，读 17.(1)6(2)①(3)④ 懂漫画的含义。第一幅漫画画的是几位年轻人坐公交 18.(1)誊誉誊誉(2)纽钮扭扭 车，不给老人和抱小孩的妇女让座；第二幅漫画画的是 第七单元 爸爸只顾玩手机，不管孩子。然后，选取让你感受深刻 19.huT dao hua chùzhan tiàojue mou 的一幅漫画来写即可。 20.辽绵骏驰铛吆纵簇寂 专项提升真题圈 21.赐剔踢踢帘连联连 学子 星教有 1.字词真题提升测试卷 第八单元 22.xian qin pei fùyao zeng chi jicǒng 拒绝 第一单元 1.A易错纠正B项中“澄澈”的“澄”应读chéng, 23.梁诣禽仓享貌痒秽轧螺拇 C项中“旖旎”的“旎”应读，D项中“万顷”的“顷”应 邀 读qing。 24.(1)扶衬(2)轻盈随心所欲(3)试探冒险 2.昼稚桑晓割蝴锄瞎铲承拔 2.词句真题提升测试卷 逛 第一单元 3.(1)①(2)② 1.(1)樱桃蝴蝶铲割(2)B(3)示例：白发苍 4.C 苍新点评价本题结合语段设题，考查了学生综 第二单元 合运用字词的能力，培养了学生灵活应对语段综合 5.zhai nu lei yuan beng jian po gie 题目的能力。 6.(1)私丝司思(2)杜肚度妒(3)积 2.D 机鸡饥(4)唐塘堂膛 第二单元 7.B 3.妒忌委托预计紧急呐喊探听布置私 第三单元 自耻笑寻思 8.C 4.C易错纠正“郎中”是医生，不是货郎。 9.B疑难解析汉字的演变过程是“甲骨文一金文一5.机妙乐急饮更拖蹲 小篆一隶书一楷书”。从图片看，甲骨文字形像一匹 6.周瑜大吃一惊，长叹道，诸葛亮神机妙算，他真比不 45 上诸葛亮。 第四单元 7.拟定奔赴慈祥眷恋特殊尊重颤抖 签字 8.(示例)焦急地等待：天快黑了，妈妈还没来接我。我 一个人站在校门口，一圈圈地走来走去，不时地踮起 脚张望，嘴里嘟囔着：“怎么还不来呀？” 第五单元 9.摔跤欺负神圣肢体粉刷包袱发怔手 法鼓点脚腕子 10.C疑难解析本题考查理解词语。“肃然起敬”形 容对某人或某件事产生了敬佩之情，用在这里不 合适。 第六单元 11.(1)矛盾支支吾吾(2)航行海鸥船舱放 肆帽子 12.(1)手忙脚乱(2)摩拳擦掌(3)只要就只有 才 13.示例：同学们都走了，我一个人在教室里等妈妈来 接，时间走得慢极了，才三分钟就像是过了一个小 时那么久。 《》 之一 14.西游记是中国古典四大名著。书中塑造了唐僧、 孙悟空、猪八戒等众多人物形象，内容生动有趣，让 释 人爱不失手。 第七单元 15.(1)C(2)A 16.（示例)雪花纷飞：雪花，一朵朵的，飞舞着，旋转着， 慢慢地落地，一切都银装素裹。（雨后的校园：地面 湿漉漉的，几洼浅浅的积水倒映着天空和高楼的倩 影，清新的空气混合着青草的味道。) 第八单元 17.家禽拇指搔痒附庸接触纽扣相貌 秽物渺小团结 18.心欲转如来去有长不声本 经怀意尽汁 19.(示例)雨点儿落在窗玻璃上：雨点儿真调皮，噼噼 啪啪地落在玻璃窗上，像一个个小精灵在跳舞。 3.积累与背诵真题提升测试卷 第一单元 1.(1)昼出耘田夜绩麻村庄儿女各当家童孙未解 供耕织也傍桑阴学种瓜(2)金盆脱晓冰穿取 当银钲敲成玉警忽作玻璃(3)草满池塘山 衔落日牧童归去横牛背短笛无腔信口吹易错 纠正注意“耕”和“耘”的写法，左边是“”；“衔”中 间是“钅”。 2.手中线身上衣密密缝迟迟归寸草心三春 晖谁言寸草心报得三春晖 3.童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜牧童归去横牛 背短笛无腔信口吹 第二单元 4.桂花落春山空月出惊山鸟时鸣春涧中 5.月出惊山鸟时鸣春涧中 第四单元 6.(1)剑外忽传初闻涕泪愁何在喜欲狂白日 放歌须纵酒青春作伴好还乡便下襄阳向洛阳 (2)青海长云暗雪山孤城遥望玉门关黄沙百战 穿金甲不破楼兰终不还(3)五千仞岳上摩天 遗民泪尽胡尘里南望王师又一年(4)白云间 万仞山羌笛何须春风不度(5)西辞黄鹤楼 三月下扬州远影碧空尽长江天际流 7.(1)穿金甲终不还(2)三万里河五千仞岳 (3)何须马革裹尸还 8.C 第六单元 9.(1)物莫能陷也于物无不陷也(2)孙膑马的出 场顺序赢得了比赛疑难解析同样的马匹，只 是被孙膑调换了出场顺序，先让下等马对战上等马，金 然后让上等马对战中等马，最后让中等马对战下等 马，取得胜利。 10.④②③①新点评价本题结合思维导图 设题，考查学生对年龄的掌握，培养学生对古代年 龄称谓的了解。 第七单元 11.山原白满川声里雨如烟乡村四月才了蚕桑 第八单元 12.梁国杨氏子九岁果有杨梅 此是君家果未闻 孔雀是夫子家禽 13.(1)B(2)C新点评价本题结合生活情境设题， 考查了学生对名言的理解与运用，培养了学生形成 正确的价值观。 综合模考真题圈 1.合肥市各区县第二学期期末考试真卷 第一部分 1.摩拳擦掌簇拥端庄赞许2.(1)chang (2)he(3)仞(4)纽易错纠正“初闻涕泪满衣 2.合肥市庐阳区第二学期期末考试真卷 裳”中的“裳”读“chang”,不读“shang”;“威吓”中的 研学活动一 “吓”读“he”,不读“xià”；“五千rn岳上摩天”中的 1.肃然起敬盘旋奔赴簇拥情不自禁新点评 “rèn”,应该是“仞”；“niǔ扣”中的“niǔ”，应该是“纽”。 价本题结合当地自然景观进行设题，考查了学生词 3.（1)B(2)B4.（1)示例：能听见风吹树叶的声 语积累的能力，拓展了学生的生活积累。2.zài 音能听见小鸟扑翅膀的声音能听见自己的心跳 yni驻易错纠正“承载”一词表示托着物体，承 声(2)（示例）群鸟飞过湖面：湖面没有一丝波纹，连 受它的压力。“载”读Zài的时候有“用交通工具装”的 水面上的叶子也像静止了一般。突然，一阵翅膀的拍 意思，所以“承载”的“载”读zài;“住”指“长期居留或暂 打声打破了这片宁静，一大群鸟儿掠过湖面，湖面上 时留宿”，“驻”指“停止，泛指停止或停留”，结合句意可 《》 知，应为“驻足”。3.B4.④③②①5.D 出现了一圈圈波纹。(3)西游记是中国古典四大 6.A 之一 研学活动二 名著。书中塑造了唐僧、孙悟空、猪八戒等众多人物 7.也傍桑阴学种瓜稚子金盆脱晓冰牧童归去横牛 释 背示例：儿童散学归来早忙趁东风放纸鸢8.黄 形象，内容生动有趣，让人爱不失手。 沙百战穿金甲不破楼兰终不还遗民泪尽胡尘里 初闻涕泪满衣裳新点评价本题结合爱国的古诗句 第二部分 设题，考查了学生的古诗积累能力，培养了学生的爱国 5.(1)③①(2)②④6.南望王师又一年不破 情感。9.B10.B11.D12.示例：五孙悟空大 楼兰终不还才了蚕桑又插田也傍桑阴学种瓜 闹蟠桃会，偷吃仙丹，又与玉帝派来捉拿他的天兵天将 7.仁之端也则能有所不为孔雀是夫子家禽此是 斗智斗勇13.C14.①带“我”上山采草药给“我” 君家果 寄晒干的黑节草③怜惜④感动15.D疑难解析 第三部分 A项错误，迟一新买下草药，是因为同情小男孩。 8.语言多疑足智多谋9.C疑难解析此题既 B项错误，“小心翼翼”说明铁皮采药时很用心，不是胆 是对句子的理解，也是对人物性格的理解。“笑”体现 战心惊。C项错误，男孩向客人诉说身世，不是为了诉 了诸葛亮的胸有成竹，他不仅掌握了天气情况，还对曹 苦，是为了向客人介绍自家情况。16.示例：爷爷年 操多疑谨慎的性格了如指掌，所以才能如此轻松地坐 纪大了，我应当承担起家中的重担。坚强勇敢、信守 在船里饮酒取乐。10.诸葛亮又下令把船掉过来，船 承诺17.不一样。第②自然段的外貌描写是迟一新 头朝东，船尾西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。 初见小男孩的感受，突出了小男孩的瘦弱、黑和眼晴的 第四部分 明亮，可以引起读者的同情和关注，同时也为后续的故 11.广州三12.(1)/(2)√/(3)√(4)/ 事情节作铺垫。第⑦自然段的外貌描写是迟一新对小 13.示例：(1)中国体育代表团是一个积极进取、团结奋 男孩有了更深入的了解后的感受，突出小男孩的坚强 进、自强不息的优秀团队，充分发扬了以爱国主义为核 勇敢。 心的伟大民族精神。我为他们取得的成绩感到自豪。 研学活动三 (2)作为当代小学生，我们应从小树立爱国主义精神， 18.(1)√(2)X(3)√19.示例：③禁止饮食 为把祖国建设得更加强盛而努力学习。新点评价 文明参会，请勿饮食20.示例：我会推荐“三借芭蕉 本题结合杭州第19届亚运会设题，形式、内容新颖，体 扇”的故事。理由：(1)这个故事充满了悬念和转折，我 现了民族自豪感，激发了学生为祖国更加强盛而努力 读的过程中充满了期待。(2)这个故事中孙悟空的坚 学习的拼搏精神。 持和智慧值得我学习。 第五部分 研学活动四 14.习作提示：(1)看懂漫画的内容。(2)理解漫画的意 21.习作提示：本题为半命题作文。你的身边一定有一 思，发现蕴含的道理或教育意义，确立作文的中心。 些让你引以为傲的人，结合自己的生活实际，选择自己 (3)以讲故事的方式讲述漫画中的场景，明确故事结 最想写的人去写，要通过典型的事例来表现人物让自 局，从而揭示道理或明确教育意义。故事要力求短小 己引以为傲的原因。注意记叙文六要素，想好开头、结 精悍，语言要生动，有说服力。 尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，对人 46 物的语言、动作等加以描写，使人物形象更丰满。 3.合肥市包河区第二学期期末考试真卷 第一部分 1.略。 第二部分 2.神机妙算军令状摩拳擦掌手疾眼快挺脱 骏马辽阔操纵3.D易错纠正A.“停泊(pō)” 应读“停泊(b6)”;B.“锻练”应为“锻炼”；C.“师付”错 误，应为“师傅”或“师父”；D.拼音和字形都正确。因 此，本题答案为D。4.B5.C6.C 第三部分 7.(1)忽作玻璃碎地声牧童归去横牛背穿金甲 不破楼兰终不还白日放歌须纵酒(2)侧隐之心 仁之端也多行不义必自毙新点评价本题结合 名句设题，考查学生背诵能力，提高了学生的品德修 养。8.BCA9.C10.示例：忙周末，我们家 忙得不可开交。爸爸在厨房忙着准备丰盛的午餐，妈 妈在客厅忙着打扫卫生，我在书房忙着完成作业，连家 里的小猫都在忙着追逐自己的尾巴。 第四部分 (一)11.形容孩子因为害怕而心跳加速，全身发抖，感 到非常恐惧和不安。12.(1)②(2)③(3)① (4)④13.四十秒钟，在平时看来的确不算长，可是， 孩子落人大海之后，他的生命随时都会有危险，每一秒 对于大家都是煎熬，所以，大家觉得时间太长。这种感 觉，突出了孩子处境的危险，也表现了人们对于孩子的 担心和不安。疑难解析大家之所以会觉得四十秒 时间很长，是因为在这四十秒里，大家都处于紧张和担 忧的状态，担心孩子会出现意外。由于这种强烈的情 绪影响，人们会感觉时间过得特别慢，这就是“心理时 间延长”的现象。14.示例：一天深夜，妈妈去车站接 爸爸回家，让我自己在家。妈妈走后，我再也静不下心 来，脑海中浮现出一幅幅恐怖的画面，我害怕极了，每 一秒钟对于我都是煎熬。虽然只过了十五分钟爸爸妈 妈就回来了，但我却觉得时间太长了。 (二)15.示例：雨来放羊16.雨来想出办法雨来叫 醒三钻儿雨来赶羊出羊圈17.动作语言紧张 示例：三钻儿，快把羊赶出来，战士藏在羊群里，敌人 就发现不了了18.示例：从文中“雨来把嘴凑近妈妈 的耳朵，很有把握地说：‘不是三钻儿给狗不理家放羊 的吗！’”这句话对雨来的语言和动作的描写，可以看出 雨来是一个机智勇敢、遇事冷静、爱动脑筋的孩子。 疑难解析本题考查对人物形象的赏析。要注意结合 文章具体内容进行赏析，评价人物时可以多角度进行，专项提升真题圈 真题圈.语文 狗 五年级下2C 3.积累与背诵真题提升测试卷 原考题9道 仿练题1道 改编题3道 暴庄 >答案P45 第一单元 1.易错点（蚌埠龙子湖区）默写或补全下列古诗。(24分) (1) [《四时田园杂兴》（其三十一）宋·范成大] (2)稚子 ,彩丝 穿林响， 碎地声。(《稚子弄冰》宋·杨万里) (3) 水满陂， 浸寒漪 (《村晚》 宋·雷震) % 2(合肥庐阳区·成编)把游子吟补全，并完成练习。(8分 慈母 金星教有 ,游子 总 临行 ,意恐 谁言 ,报得 。(唐·孟郊) 龄 儿女们无时无刻不在沐浴着母爱。诗中寄托了游子对母亲的感激之情的诗句是： 码欺 胚 3.(合肥蜀山区)【品童年之趣】童年是纯真、难忘的岁月。范成大笔下“ 题 ”展现了农家孩子学种瓜时的有趣场景；雷震的《村晚》一诗中“ 最 ”生动地表现出牧童的调皮天真和悠闲自 在。(4分) 2 第二单元 4.(蚌埠禹会区)把下面的古诗补全。(4分) 人闲 ,夜静 。(《鸟鸣涧》唐·王维) 5.(合肥包河区·改编)《鸟鸣涧》一诗中运用动静结合的表达方法，用鸟鸣声衬托出山中宁静优美环 境的诗句是“ ”。(2分) 第四单元 6.(滁州南谯区)默写或补全下列古诗。(22分) (1) 收蓟北， 满衣裳。 却看妻子 ,漫卷诗书 学子 即从巴峡穿巫峡， (《闻官军收河南河北》唐·杜甫) 绝盗印 (2) (《从军行》唐·王昌龄) (3)三万里河东人海， (《秋夜将晓出篱门迎凉有感》宋·陆游) (4)黄河远上 ,一片孤城 怨杨柳， 玉门关。(《凉州词》唐·王之涣) (5)故人 ,烟花 孤帆 ,唯见 (《黄鹤楼送孟浩然之广陵》唐·李白) 3 7.(合肥蜀山区)完成下列练习。(5分) (1)王昌龄写的《从军行》一诗中，最能表现戍边战士保家卫国决心的诗句是“黄沙百战 ,不破楼兰 (2)“ 东入海， 上摩天”运用夸张的修辞方法赞美 了黄河与华山。 (3)青山处处埋忠骨， 8.(合肥包河区)下面的诗歌中，抒发作者渴望建功立业、报效国家的豪情壮志的边塞诗是()。(3分) A.《凉州词》（黄河远上白云间） B.《秋夜将晓出篱门迎凉有感》（三万里河东人海） C.《从军行》（青海长云暗雪山） 精品图书 金星教育 D.《闻官军收河南河北》（剑外忽传收蓟北） 第六单元 9.(合肥新站高新区·改编)完成下面的练习。(10分) (1)楚人有鬻盾与矛者，誉其盾“吾盾之坚， ”,又誉其矛“吾矛之利， ”,之所以说的话前后矛盾，是因为他的思维不够缜密。 (2)疑难点田忌在 的帮助下，只是调换了一下 ,就 2 10.新趋势思维导图（合肥包河区）按照年龄从小到大的顺序，将下面的年龄轴填写完整。（填序号） (4分) ①花甲 ②弱冠 ③不惑 ④及笄 豆蔻年华 而立 第七单元 11.(蚌埠淮上区·仿练)把下面的古诗补全。(4分) 绿遍 ,子规 闲人少 又插田。(《乡村四月》宋·翁卷) 第八单元 12.(蚌埠经开区)按《杨氏之子》的内容填空。(8分) ,甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果， 孔指以示儿曰：“ 。”儿应声答曰：“ 拖绝盗印 13.新育人品德修养（合肥政务区）名言是指“著名的话”。这些话中往往蕴含着深刻的道理，运用名言 进行表达往往能给人留下深刻的印象。请结合语境选择名言，把正确的选项填入“()”里。 (2分) (1)看到小明热心帮助盲人，妈妈高兴地说：“ (2)警察严肃地告诫罪犯：“ ”() A.君子喻于义，小人喻于利。 B.恻隐之心，仁之端也。 C.多行不义，必自毙。 D.君子坦荡荡，小人长戚戚。